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以我的老師為話(huà)題的作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的以我的老師為話(huà)題的作文，歡迎大家分享。
以我的老師為話(huà)題的作文1
我有一個(gè)善良溫柔的老師，但她生火，也很兇猛，所以不要惹她。而我所說(shuō)的老師就是王老師。
王老師他的長(zhǎng)頭發(fā)，大眼睛，是個(gè)近視眼。身體差不多七米，個(gè)頭不高也不算低。而她的尖鼻子，圓圓的臉，很可愛(ài)。而我最喜歡的王老師這一點(diǎn)。刺激萌可愛(ài)。我們和王老師沿著這一年，也發(fā)生了很多的`樂(lè)趣，溫柔的，有趣的，感興趣的故事。而其中的一件事情讓我們很難忘。下面，就請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)右具體的事情。
一天下午，老師讓幾個(gè)人去外面擦窗戶(hù)。當(dāng)然，這些人包括我。讓我們先把椅子搬出去，因?yàn)槲覀兛梢哉驹诓荒懿恋牡胤�。然后我們拿了一張紙擦了擦窗�?hù)。然而，幾個(gè)學(xué)生的椅子交錯(cuò)，所以老師讓我們分配。我們?nèi)绾畏峙�？那是一個(gè)擦頂?shù)母邆�(gè)子同學(xué)。王老師很關(guān)心我們，怕我們摔倒，所以我說(shuō)老師很關(guān)心我們，剛擦完窗戶(hù)，老師就看到我們滿(mǎn)頭大汗，然后幫我們請(qǐng)同學(xué)們給我們一些面紙我們擦汗從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)老師也很關(guān)心我們。所以王老師關(guān)心我們。
這就是關(guān)愛(ài)我們的王老師，溫柔善良。
以我的老師為話(huà)題的作文2
老師是我們生活的導(dǎo)師，他們是好心把自己的知識(shí)教給我們。
而我有一個(gè)很有趣很?chē)?yán)格的老師，她總是說(shuō)：“地上總有紙，你看不見(jiàn)嗎？……”
“叮鈴鈴”，上課時(shí)，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地回到教室。班上的書(shū)只有四十五本。還有誰(shuí)還沒(méi)交呢？他一個(gè)接一個(gè)地舉起手，把作業(yè)本遞了過(guò)來(lái)�！霸賮�(lái)一個(gè)！全體起立，報(bào)姓名的同學(xué)坐下。
老師在大家嚴(yán)厲地看了看，好像下面吃我們最后只有學(xué)生。我看到張老師大步超過(guò)袋拔出來(lái)，把一切都塞進(jìn)去，他說(shuō)：“不用看了，”我看到他的眼淚下降，下降到落了下來(lái)。張老師越看越生氣，直接把袋子從四樓扔了下來(lái)。“砰！”包掉在草坪上。
此事結(jié)束后，老師說(shuō)：“這個(gè)單元可以在草袋寫(xiě)的組成是怎樣頑強(qiáng)的生命的。”方貞渝，但也氣又好笑哭泣。而我們所有的.人都是老師點(diǎn)笑穴，笑得類(lèi)。
下課后，每個(gè)學(xué)生都跑到窗口看著扔下書(shū)包的張老師，在壓力下看著草地。
“我相信，在此之后，你寫(xiě)的某些寫(xiě)得好，一個(gè)單位�！睆埨蠋焸�(cè)精加工邊緣微笑。
這是我的老師，她很有趣和艱難的，但也讓我們進(jìn)入五年級(jí)學(xué)生本無(wú)知。
以我的老師為話(huà)題的作文3
在新的學(xué)期里，我們有了一位新老師——學(xué)院老師。
學(xué)院的老師有一個(gè)高大的身材，略帶黃色的卷發(fā)小臉大眼睛像一對(duì)黑葡萄，襯托出一個(gè)美麗的'老師。
學(xué)院老師很關(guān)心學(xué)生，開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班的盧冠義發(fā)生了車(chē)禍，被送進(jìn)了醫(yī)院。得知后，老師很難過(guò)，對(duì)我們說(shuō)：“盧冠毅是我們的同學(xué)，大家一起度過(guò)了4年的一夜，現(xiàn)在他一直在醫(yī)院，我和你們一樣難過(guò)，所以我想，我們每個(gè)人都花一些錢(qián)用這筆錢(qián)買(mǎi)一些水果，派兩個(gè)帶水果的代表去看望他，盧冠毅會(huì)很高興的�！崩蠋熣f(shuō)，每個(gè)人都拍手稱(chēng)贊老師是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。
老師不僅關(guān)心他的同學(xué)，而且有很多經(jīng)驗(yàn)。星期五下午，放學(xué)后，老師站在窗邊，指著我們班分散的隊(duì)伍對(duì)我說(shuō)：“你看沒(méi)有老師上課有多亂，你有辦法嗎？”我搖了搖頭，說(shuō)，“通常情況下，這是失控的�！崩蠋熚⑿χf(shuō)：“你可以把右邊的兩個(gè)人拉出來(lái)，左邊的兩個(gè)人拉出來(lái)。你當(dāng)班長(zhǎng)已經(jīng)四年了。如果你仍然無(wú)法控制，試試另一種方法。我聽(tīng)了這些話(huà)，心里暗暗佩服，醫(yī)院的老師真是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師�。�！
這是我們的新老師，一個(gè)學(xué)生來(lái)講，經(jīng)歷一個(gè)好老師。我認(rèn)為，在眾議院領(lǐng)導(dǎo)的老師，我們將成為一個(gè)類(lèi)。
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