迷茫高中作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的迷茫高中作文，希望對大家有所幫助。

迷茫高中作文1

　　門被一陣風吹開，一陣寒意。抬頭，恍然發現外面的杉樹上只剩下枯黃的葉子垂掛在枝頭。秋天了？亦或是冬天？我不知道，只是夏天在我沒有發覺時，走了。

　　吟這少年不知愁滋味，我們固執的相信自己已經成熟了，因為我們體會到了滄桑。這應該是早熟，還是根本沒有長大？我不清楚，至少年齡上我們還只是青年。

　　上海軟星解散了，延續了十二年的仙劍情結忽然斷了，好像看一部很長的電視劇突然看到了全劇終，心中難免會有些郁悶。看了幾篇煽情的記敘，聽到制作方：“正版銷量30萬，盜版銷量300萬，共賣330萬”的自嘲我們一面大罵國人品質之低，一面買著5元的光碟整日體會著游戲。我們是在關心社會，還是在給社會增加麻煩？我不明白，因為我們還沒有進入社會。

　　大喊著“寧愿笑著流淚，也不要哭著說后悔。”堅守著“青春是道明媚的憂傷”。在紛繁的功課前，我們卻選擇了逃避；父母師長的期望，我們選擇了后退；千軍萬馬過獨木橋，我們卻選擇了躲藏。未來會怎樣，光明或是灰暗？我不知道，因為我們還沒有經歷過。

　　談到夢想，想像三毛那樣背著行裝，在撒哈拉飛舞的黃沙中綻放自己的生命；相像海子那樣，有一所房子，面朝大海，春暖花開；相像李白“欲上青天攬明月”的豪放我們有幻想的權利，因為我們年少；我們有張狂的資本，因為我們青春。有夢想就可以實現，還是只是空想？我不知道，因為它還只是夢想。

　　青春的歲月，我們身不由己。由于沒有經歷，在多彩的社會中，我們或許會放縱其中，或許沉溺不知思返。我們畢竟只是平凡人，并不能看破紅塵，六根清凈。青春或許會迷茫，但迷茫不會充斥滿青春，我堅信能找到心中的`方向。

　　叛逆的季節，放縱的年華。由于沒有經驗，我們如一群第一次上場的舞者，在聚光燈的照射下，顯現的只有茫然和呆板的神情。腦海中幻想這屬于自己的絕美的舞姿，卻只能呆滯的合著節奏，扭動身體，直到舞曲結束。才發現屬于自己的美好已經被錯過。過多的迷茫和幻想使我們在舞臺上只留下愚蠢的僵硬。機會并不多，我們應該時刻做好準備。在節奏開始時，1，2，3，起舞！

迷茫高中作文2

　　在當今的青少年中，有些人竟開始懷疑“公共場合上大聲喧嘩”是否算錯?竟默許“為了競爭不擇手段”?甚至是“誠實意味著吃虧”?是什么讓他們在這些基本的道德問題前如此迷茫?

　　少年強則國家強，反之，少年迷茫那國家之路又何處去尋?當今部分青少年對社會公德及個人品德的價值判斷模糊甚至錯誤，在我看來是個嚴重的問題啊!如首段所問：為什么?是外來不良文化的侵襲?還是自身優秀傳統文化的缺失，導致他們失去了精神依靠?

　　當工業的轟鳴聲打破冰原上空的平靜，愛斯基摩人的生活必不可能安然如昔;倘若沒有仁義禮智信的教化，也就不會有無數英雄兒女在中華危難時挺身而出，只手擎天!所以我想二者兼而有之，在外來不良文化沖擊和傳統優秀文化的`退縮中，青少年失去正確依托的不成熟的心智難以自覺形成完善的道德標準(價值觀)，才出現了道德模糊的問題。

　　那么，我們應如何去做，幫助迷茫的青少年找回丟失的信念?

　　那信念是埋藏在心底的種子，它只是需要一個春天!

　　那信念是游蕩在天上的白云，它只是需要一片朝暉!

　　那信念是擺在桌上的紙飛機，它只是需要一次起飛!

　　這個春天來自于我們攜手共筑文明的長城，抵御那些蠱惑人心的不正之氣：要對外來的文化有分析有見解，要在區分的基礎上進行吸收，所謂“取其精華，去其糟粕”。不要任外來的煙霧肆意糾纏我們的青少年!

　　這片朝暉來自于我們對中華文化的景仰與關愛，傳承與發揚：作為炎黃子孫，我們為有偉大的歷史而驕傲，而我們不能浮于表面，更應該認真學習，圣人難至，但求君子。不要任先輩的教誨離現代的青少年漸行漸遠!

　　這次起飛來自于我們對青少年至深至誠的關懷，把他們當做祖國的未來，民族復興的根基：讓他們自由地飛翔，更別忘了用年長者成熟的目光為他們護航!不要任一顆赤子之心在紛擾的世俗中失去自我!

　　就這樣，迷茫的種子也會開出花朵，怒放;

　　就這樣，迷茫的白云也會染滿一身，金黃;

　　就這樣，迷茫的紙飛機也會沖向湛藍的天空，翱翔!

迷茫高中作文3

　　在記憶化作蒸汽的那一刻，我忘記了自己是否依然存在……

　　——題記。

　　迷茫爬滿了我的大腦，糾結一心的無奈纏繞成一團繭，卻不知道其中蘊釀著什么樣的情感。走了、離開，可留下的全是遺憾叫我去面對？如何心平氣和地整理這一路悲傷的心境？再如何將它打包，毫不牽掛地交給時間掩埋成空虛的記憶？

　　一句話能洞開一個人的心臟。而此刻，我的心正在一股股的噴出鮮紅的血液來，這痛苦的顏色染紅了那半邊多愁善感的云彩。它掙扎著，似乎生怕溺死在我這無限憂傷的深淵之中。殘風呼嘯而至，它是來拯救那片云嗎？還是要將它推向更深更恐怖的境地？

　　當初一直躺在向日葵上的我，卻一直接收不到太陽的光輝。此時，也只能蜷縮在月影的臂膀里，逃避那些冰冷的嘲笑。如墨般死寂的夜是那些被祝福的人真正酣睡的時刻，而我的心卻開始不安的拍打起節拍，錯亂的步伐，有將駛向何方？

　　封存嗎？假如記憶可以遺忘，那如何千百年來人類又怎會萌生出“愁”這個字？秋過也，一團任何感情也化不開的`火，燒在心頭，卻燃盡宿命般的感情，那便是“愁”。或許，它是一個人的心灰意冷，或許是一些人希望的死滅。但我看來始終都是放不下，正因為放不開、放不下，才會迷茫、彷徨。說到“封存”，那不是夢里云間的另一種傳說。

　　一個人丟了靈魂，沒了信仰，那和死又有何異？時間和空間在穿過結界那一刻失去了知覺。也許生命中的許多人、許多事，正是因為太過熟悉而有了距離。人生啊，到底由誰主沉浮？由誰掌管喜怒哀樂？為什么你的一句話，竟打翻了我滿心的憂傷。濃濃的氛圍，四處彌漫，情緒漂泊成不系之舟。

　　永遠不想體會星月之間的神話，不要感覺你近在咫尺的呼吸卻遙不可及，不要——不要……

　　或者這錯誤的遇見，注定是短暫的邂逅，是風掠過的湖面，是蝶飛過的花瓣，是露珠仰望著的黎明，來去皆無痕。從此，我是我，你依舊是你。只是請原諒我偶爾欣賞陽光的時候想你！

迷茫高中作文4

　　誰的青春不迷茫

　　每個人都會經歷一場迷茫的青春，有人在迷茫中成長，找到人生的目標，從此奮發向上；有人因此蒙蔽了雙眼，選擇墮落，從此一蹶不振。誰的青春不迷茫，誰又可以不被迷了心茫了雙眼。

　　我相信，不管是誰，身為一名學生，總會有一段迷茫的青春，或為感情，或為理想，又或為背景。我曾有過一段時間，我不停地問自己，我為了什么讀書？我除了讀書還能干些什么？年少輕狂而選擇讀書？為以后的生活而讀書？還是為理想？曾經，我不知道什么是理想，我不知道小時候的我為什么會沒有疑慮的背著書包去上學，當我慢慢長大，當思想有著微妙的變化。我開始懷疑我的人生究竟是為了什么而奮斗。或許，人在這世上，總會有著許多的不得已，我不甘心，我不甘心把童年青春透支于學習而實現不了自己的夢想，他們都安慰我要安于現狀，教導我看問題要長遠，不是所有的理想都能當飯吃。

　　龍應臺曾對他的孩子說過：‘’孩子，我要你讀書，不是想要你跟別人比成績，而是希望你以后出來工作有選擇的權力，選擇有時間有意義的工作，而不是被迫謀生。‘’或許，這是我們讀書的目的，又或許，為夢想而讀書，如果你有夢想，就不要多想，奮不顧身地去實現吧，沒有理想的學習沒有意義，別說夢想遙不可及，別讓夢想只是想想，如果不甘心于透支青春而毫無所獲，就拼盡全力去努力，如果你在迷茫的青春難以抉擇，請問問你自己，問問你自己的'價值所在，每個人都有其存在的意義與價值，只有你意識到自己的價值所在，就沒有什么可以蒙蔽你的雙眼。你的青春也不再迷茫。

　　請不要為自己迷茫的青春感到羞恥，誰的青春不迷茫，因為迷茫，所以叫人生。

迷茫高中作文5

　　8月6日上午7時，我趴在床上大哭：“我不去上學，我要在家看電視！”一個小時后，我被媽媽連哄帶騙拐到了學校，上了高中的第一堂課：語文課。雖然只趕上那節課的尾巴，但語文老師第二天居然認得我，并親切地叫我小郭，這讓我一直竊喜到現在。

　　現在……

　　我是不可能再有不去上學的勇氣了，高中這個碩大的殼已經被我背在身上，三年都別想放下。我更不敢在8點才旁若無人地踱進教室，那樣，老師一定會說我“空棺材出殯——目(墓)中無人”。

　　某一日，好友小D突然問我：“小郭，你每天早起晚歸地上學，到底為了什么？”我一怔，竟不知如何回答。是啊，為了什么呢？為增長學識、提高素養，這崇高得有些做作的答案我說不出；為中華之崛起而上學，小D聽了不樂的噴飯才怪；為了將來過富裕的生活，太庸俗了點兒。半晌，我擠出三個字：“不知道。”小D莞爾一笑，便不再言語。然而，她之前的一問，就已經像一顆惱人的石子，在我平靜甚至有些麻木的心湖，激起了無數漣漪。

　　之后的又一日，語文老師跟我們大談人生哲理。他說，人很少能愛一行干一行，但更少有人能干一行愛一行，大多數人都對自己的現狀無能為力，卻又怨聲載道。他又說，人的一生相對于歷史實在是微不足道，但若因此而放任自流、虛度光陰，又實在是不應該。他還說，短暫的'人生，也要充實而有意義，至少，決不能讓自己后悔。他說……

　　他接著說……

　　老師說了很多，我記下來的卻只有這些。我一邊聽老師講，一邊思忖著小D的問題。我想，小D是個純感性的人，而我是感性與理性的結合體，所以，我無法完全讀懂她。我又想，老師一定也是個感性的人，要不，他怎么能做到干一行愛一行呢？我還想，高中生活就是我無法改變的現狀，我不該放任自流、虛度光陰的，我要讓高中這塊海綿吸滿了水，即使滴落一兩滴也不要緊，我只需做到不讓未來的自己后悔。我想……我繼續想……

　　當想到每一根神經末梢都高度緊張時，我不再想。我跑到小D跟前，沒頭沒腦地對她說：“小D，我最喜歡聽語文老師給咱們講道理，你呢？”小D愣了一下，隨即笑著說：“我也是啊。”我咬了一下嘴唇，繼續沒頭沒腦地問：“那你現在明白嗎，為什么上學？”這一次她沒有愣，卻只是面帶笑容，很明朗的笑容，嘴角都揚成了彎彎的上弦月。我想，她是知道了。

　　小D說，小郭，我記得你說，剛開學那天，你為了看電視，又哭又鬧不來上學。小D又說，你要是知道第一節課是語文，你一定不會不來吧。小D還說，高中沒有伏地魔可怕，我們沒有哈里波特的魔法，就用心去感化他。三年之后我們耕作的田野上，即使收獲的果實很少，也比雜草叢生要強得多吧。

迷茫高中作文6

　　一只迷茫的小兔，他總愛思考自己將來要當什么。這個問題總是困擾他。他想到過很多答案，同時也放棄過很多答案。

　　這天，他突然想成為一名醫生。于是，他打算去問問灰兔醫生的看法。“灰兔醫生，灰兔醫生，您看我適合當醫生嗎？”“適合啊，你很聰明，也很有愛心。”小兔聽了，高興極了。他決定了，以后就當醫生了，不改了！可是，當天晚上，他看到了一篇醫生被患者砍傷的新聞，嚇得直冒冷汗。于是他趕緊放棄了這個念頭。

　　令他高興的是，第二天，學校請來了大象師傅給小朋友們制作草莓餅干。同學們不一會兒就將餅干吃了個精光。美味的餅干引發了小兔的思考。他想，如果他也是廚師，就能每天吃到好多好吃的蛋糕了。小兔心里想著那理想中的畫面，口水不禁都快要流了出來。

　　“大象師傅，大象師傅，您看我適不適合做廚師啊？”“哈哈，小朋友，你這么熱愛美食，當然適合做廚師啦！”“真的啊！”小鹿興奮得叫出了聲。“可是……”大象師傅突然嚴肅了起來：“當廚師很辛苦，有時還要加班呢。不過，同時，也很快樂啊！”

　　雖然大象師傅的話里既提到了加班的.辛苦，也提到了工作的快樂，可此時小兔耳里仿佛有“加班”二字。他又陷入了糾結，心想：加班？還要加班！那我不就沒有玩的時間了嗎？就這樣，誘人的廚師夢也被他殘忍地打入了“冷宮”。

　　過了些天，他又想當老師了。他覺得老師既是園丁，更是孩子王，棒極了。可是，他不夠自信，他還是想去請教請教花狗老師的看法。“花老師，花老師，我長大后想當老師，您看我適合嗎？”“適合啊，只要你有心。不過要記住，當老師，耐心很重要。以后要多培養培養耐心喔。”

　　小兔微微點了點頭，又禮貌地笑了笑，告別了花狗老師。回家路上，小兔皺起了眉頭。他想：耐心不正是我所缺的嗎？當老師對于我來說一定十分困難吧。唉，看來當老師也不行啊。此時，小兔心情糟透了。

　　途中，他遇見了山羊伯伯。小兔微笑著說了聲“伯伯好”。山羊伯伯見小兔好像心事重重的樣子，就走了上前去，問：“怎么了孩子？什么事讓你不開心？”“唉，山羊伯伯，我好迷茫啊。我長大該做什么呢？”“呵呵，傻孩子，離長大還有那么遠呢，著急什么。”“伯伯你不知道，班上的同學個個都知道自己長大想當什么。大人們也總愛讓我們計劃未來。我想快點找到一個目標，然后好好努力。”“可是，未來可不是靠計劃得來的喔。未來，是經歷出來的，是感受出來的。不經歷過些什么，怎么知道自己適合什么？不去感受自己的心，又怎么知道自己真正想要的是什么呢？”山羊伯伯語重心長地說，“呵呵，我已經聽說，你去問灰醫生、大象師傅和花老師的事情了。你是個上進的孩子，愛思考，求進步。但是，往往你越是盯著目標死死不放，越是達不到你想到的地方。”

　　小兔滿臉的疑惑，手兒不停地在抓后腦勺。像是懂了，又像是沒懂。“就是說我們要……親手去做？”他怯怯地說。

　　“對，你很聰明。無論事情再小，或者再難，也要勇于嘗試著做做看，不專注于成或是敗，就一定會有意外的收獲。如果那件事是你真的想做的，那么再累再苦，你也會甘心做下去。總有一天，自然而然，你的心會告訴你所有你要的答案。”山羊伯伯看了一眼小兔，接著說，“至于具體怎么做，那就得看你自己了。世上沒有什么統一的方法。呵呵……”說完，山羊伯伯捋了捋長長的胡子，又拍了拍小兔的小腦袋，笑呵呵地走了。

　　小兔一面走著，一面思考剛才山羊伯伯說的話，喃喃自語道：就是說……別光空想，要腳踏實地嗎？可我能做什么呢？我心中想做的又是什么呢？再小的事也算嗎？我能做到……不顧成敗？此時的他，步態遲緩，神情嚴肅，儼然就像是一位哲學家。他想著，想著，想著。迸發的思想，時而在他心中，生出點點欣喜。他能明白山羊伯伯的話嗎？相信，他可以，總有一天。

　　漸漸地，天空中下起了微微細雨，零星的雨點輕輕地落在小兔身上。他感到一陣清涼。這股清新之氣，由皮膚透入心扉。這是一種從未有過的清澈感覺。時間好像定格了，周圍的一切都更清晰了，他仿佛能看到自己的每一個想法。他更明白了。雨飄來，是寒冷，還是涼爽？風吹來，是呼嘯，還是悅耳？“呵……”他發自內心地笑了起來。

　　這條路，他決定繼續前行，哪怕風雨兼程。

迷茫高中作文7

　　十字路口的人是迷茫的，痛苦的，艱難的，因為他面前的是選擇，可是卻只能選擇一條，如果那時道多項選擇題，那該多好，可是魚和熊掌卻不可兼得，真令人無奈。

　　現在的'我就好像站在十字路口。雖說選擇了一條，但卻總遲疑不決。我選擇了“專生本”。卻又為我放棄自己的愛好而倍感遺憾，我真的不知道，這條路是對還是錯。也許是誰都不可預料的。每當必須時，還是不由自主地去畫些什么，也許我選擇了愛好，會為這邊的事情而難過，我只想知道愛好會影響學習嗎？我如果花費在愛好上的時間多一點的話，就在學習上用的時間少了，所謂一心不可二用。我該怎樣做才對呢？才是最好的方法呢？我的能內心充滿了矛盾，“人無遠慮，必無近憂”說得太對了。

　　可我為什么總是這樣愁呢？愁啊愁，何時才是盡頭。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，多美的詩，用在我身上，一點兒也不為過，遙望走過的路，已經很長，不知接下來還有多長的路，路上還有多少荊棘。都需要我自己去一步一步的實踐，踏平。可我卻在這時放慢了速度。好像動力不足。一閉眼，一天又悄悄溜走了。再睜開眼，新的黎明又已來臨。時間稍縱即逝，誰也無力挽留，我們沒有別的選擇，沒有。只能和時間賽跑，追趕時間。

　　可又有幾個真正捉住時間的人呢？

迷茫高中作文8

　　觀望著這茫茫人海，我卻忘記了那最初的夢想，不知道那遠方有沒有終點，是不是未來，我還只是在原點徘徊，尋找通往遠方的路。

　　習慣了一個人在夜里默默哭泣，把事情藏在心底，與黑色影子做朋友。其實只是覺得人生太長，而我太小，還不夠堅強。不斷的回憶以往自己的模樣，卻好像一場夢，竟離奇般的消失了。那個單純、永遠洋溢著笑臉的女孩兒就在那回憶里一步一步走遠、消失。

　　其實，人在這時，往往都是迷茫的，覺得生活沒有太多的意思，也不知道未來還怎么走，該往哪里走，又走向何方。就好像前面有很多條路，而你只可以選擇其中的一條，然后一直走下去，也不給下次機會。就這樣的.站在路口徘徊很久，看著一個又一個的人走過，自己的面前卻還是一片迷霧，看不清路通向哪里，終點又在哪里，會是什么樣子。

　　就在這樣的迷茫中，我失去了自己，失去了信念，失去了夢想，就感覺每天都一樣，單調、平凡、無所事事，就這樣過了一天又一天。

　　迷迷茫茫中，我也只是世間一人，孤身無伴。

迷茫高中作文9

　　前不久才看了紅極一時的《青茫》，“迷茫”是貫穿全片的線索，誰的青春不迷茫，誰的青春不是跌跌撞撞，誰的青春沒有那么一個人貫徹了自己的整個學生時代。其實我們都一樣，像林天驕一樣安分守己，波瀾不驚，也像高翔一樣自由自在，放蕩不羈。

　　以為自己時刻體驗著長大的樂趣，可是偏偏就在那么一瞬間才發現原來自己想要時刻體驗著的長大的滋味，早都忘的一干二凈，剩下的只有遺憾，剩下的只有不完整的記憶片段，剩下的只有年復一年的春夏與冬秋。那些人，那些事，那年的天氣那時的雨，那個濕了襯衫的少年，你還記得嗎？

　　“故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防，故事的結局總是這樣，花開兩朵，各安一方。”以前總不明白這話是什么意思，只是覺得應該記下來，然后經歷了一些事，就對這段話特別喜歡，看著身邊似曾相識的故事，看著身邊有熟悉影子的人，回憶像潮水一般慢慢涌來，怎么也逃不掉。往事隨著風，卷著回憶，呼嘯著去了遠方，明知回不去，又何必耿耿于懷？舊人未歸，新歡又至，夏天依舊走的倉促，冬天仍然來的及時，是不是時間才是最好的良藥，看著形形色色的'人，我們只是不走心的說著，再見，你好。

　　高翔的夢想是飛，飛到遠方，飛向自由，最終他做到了。林天驕后來的夢想是天文，后來她也做到了，你看，一切的一切都是剛剛好，他們都在各自成長。所以，你的夢想是什么？影片中令我印象最深的是女二，那個剃了光頭的女生，她說她的夢想很小，就是想到一名家庭主婦，當一個好妻子，好媽媽，這樣的夢想看起來微不足道，甚至是不值一提，但這樣明確的夢想，你有嗎？起初看這部片子之前，我先看了影評，我注意到有女二剪光頭出鏡的字眼，直到看完電影，我還是不太明白她為什么要剪頭發，后來才慢慢明白，她剪頭發是一場約定，她剪頭發是對過去生活的告別，她剪頭發是對未來生活的期望，她剪頭發是對體制的無聲抗議，她是勇敢的，她也是幸福的，起碼她在自己的青春里義無反顧了一回，起碼她在追求小小夢想的道路上恣意無悔了一回。我想多數人不會這樣做，因為我們沒有這樣的勇氣，我們甚至連自己的目標都不清楚，甚至連自己想要什么都不知道，我們都一樣，一樣迷茫。

　　曾經的花前月下，曾經的看盡繁華，曾經說好的一起闖天涯，到了現在，還剩了什么，我想只剩了遺憾，剩了不甘。然而，無妨。就像劉同說的，你的孤獨，雖敗猶榮。其實現在一個人也沒有什么不好，可以盡自己最大的努力優秀自己，早起十分鐘沒什么難的，只要能堅持，多讀書沒有什么不好，讀書真的可以改變一個人的氣質，不要趁著年輕就不愛惜自己的身體，身體健康是最重要的，當你做完這些以后，你會發現自己好像變得比以前更好了，你要做的是成為對的人，而不是等對的人，最后的最后，你會發現，生活并沒有以前想的那么糟。

　　你覺得自己迷茫嗎？迷茫就對了，誰的青春不迷茫，但迷茫過后，便是清醒，希望你最終能成為自己想要成為的人。

迷茫高中作文10

　　如果歲月就是一路漫長的旅途，人生則就是其中的一道道深淺不一的腳印，且借西風遠望，視線中那一排排印痕，有的已被朔風磨去了棱角，被時光的陰翳悄然遮蔽，有的卻依然清晰，像被鐫刻在了翡翠青石之中，在時空的逆流中熠熠生輝……

　　古人云：“天行健，君子以自強不息。”人生短暫，光陰無情，時光如流水般匆匆而過，來不及享受便已化作虛無，與其聽之信之，任由時間將自己扯入歲月洪流，何不奮起人生，執掌命運呢？縱然要經受那時光變遷，世事無常的百般阻撓，卻依舊昂揚斗志，闊步向前，在布滿荊棘的道路上前行，奮斗一生！

　　我拒絕蹉跎歲月，渴望奮斗帶來的輝煌成功或就是暢快失敗。

　　蹉跎歲月就是沉郁千年的死水，清風再也勾不出一絲漣漪；蹉跎歲月就是影綽湖中的浮萍，萎靡得再也經不起一波驚濤，蹉跎歲月就是空曠的大漠沉沙，于衰草無盡中感嘆那風煙萬里，蹉跎歲月就是孤寂的空谷幽蘭，于枯藤遍野中渴慕那永晝光明。

　　奮斗就是敢于挑戰，而不就是圓滑無比。尼采說過：“不經歷地獄的'磨練，怎能有創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”人應當如此，萬千磨難不該磨滅人的意志，而就是給人愈挫愈勇的信心。“文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋，”絕境之中的人們不應妄自菲薄，過分看輕自己，而應鼓起勇氣，奮斗一生。

　　奮斗就是堅韌篤定，而不就是意志漂浮，“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”勾踐臥薪嘗膽，三千越甲踏平江東吳郡；司馬遷忍辱負重，十載光陰鑄就傳世史書。他們都經歷了人生低谷，挫折困境，但并沒有因此而意志消沉，自甘墮落，反而執著奮斗，為自己的理想抱負不懈追求。

　　奮斗就是勤奮惜時，而不就是虛度光陰，現代著名畫家黃永玉畫的荷花十分被人稱道，可就是有誰知道他畫過多少荷花寫生稿呢？他的兒子曾經統計過父親的稿件，將其一捆一捆抱起來，每捆100幅，而這批稿件竟有80捆之多。黃永玉經過了20多年的刻苦寫生，并反復鉆研畫荷花的技巧吸收各大家的長處融于一身，因此，后來他畫荷花一揮而就，并獨具神韻。

　　翅膀就是用來飛翔的，他只該在狂暴的戾風中斷折，而不該在蹉跎的歲月中退化。奮斗，鑄造成功。

　　時光荏苒，枯槁似得歲月總會

　　給人以消沉，蹉跎歲月，亦使人徒增傷感，人生在世只有奮斗才能創造真正的成功。

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