- 相關推薦
迷茫的少年作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的迷茫的少年作文，歡迎大家分享。
迷茫的少年作文1
春季的早晨，總是那么容易讓我對床產生一種無法言語的依賴。每日早早悠悠從睡夢中醒來，我都不想起床，接著睡一睡到中午吃飯。這樣的日子我過了一日一日又一日。。。
始終在徘徊，始終在猶豫，我不知道自己這是怎么了，也不知道自己該做什么了，生活，夢想，理想，未來一片迷茫。
一次失去自己最在乎的東西，讓我對任何事物都產生了一種深深的恐懼心理，害怕做選擇，害怕做決定，害怕再出錯，害怕再一次失去自己最在乎的東西。我從沒想過，一次感情的`失敗會把我多年好不容易建立起來的自信毀于一旦，活著像死人。
此時此刻，真的很想有個人能夠懂我，安慰我，關心我，呵呵，，只有真的掉在水里才會對一根木頭抱有生的希望吧。
我知道自己的失敗，也知道自己就是掉進水里，也不會真的有木頭，那只不過是我一廂情愿罷了。。。
一時糊涂，一時貪念，造就了一世無法抹去的痛苦記憶。
我不知道自己何時才能走出這次失戀給我帶來的狂風暴雨般的痛苦陰影。。。
迷茫的少年作文2
在《中華人民共和國未成年人保護法》的旭風下，他會成長嗎？這是一個真實的故事，就發生在我們身邊。
鬧市區有個包子鋪，商鋪里做包子，再拿到外面蒸、賣。做包子的是一對夫妻——大約四十出頭，頭上布著白發；蒸包子和賣包子的是一個“孩子”——大概與我年齡相當，臉上有雀斑，平頭，外地口音。個頭不高，卻顯得健壯、大方，絲毫沒有那種懶洋洋的孩子氣的感覺。媽媽要去買別的東西，我不愿去，便留下和他說起話來。
“你不是本地人吧？”我問“嗯，不是。河南鄭州……”鄭州哪的，我已經記不清了，只是一聽就有一種“窮鄉僻壤”的感覺。便又問：“那，你多大了？”“十三了。”說著，有人來買包子了，要五塊錢肉的。他“抱”下正蒸著的一籠包子（籠子幾乎和他的手臂等長），動作很熟練，又用夾子把他們四個四個夾到袋子里，收錢、找錢都很迅速。看他稍清閑了，我又說：“你不上學呀？”“不上，五年級不上的。我爸媽說我學習不好，上了也白上，還不如早點跟他們來搭把手，練練。以后好能掙錢；老師也說我在班里影響別的同學，學習又不好，勸我別上了……。”他幾乎能道出所有的理由，不得不讓我震驚。又問：“那你怎么覺得？”“哎，我覺得也是。上學有什么用？書上的東西看一萬遍也不懂，老師、同學老說我。再說，我們村好幾個不上的了，都到了小店里打工，我看也不錯，還不如……”我不知道該怎么說，只發出“嗯”的聲音。路上不斷有行人走過，他們總會扭過頭來看一眼這個穿著圍裙的小男孩，又跟同伴議論著什么。“法律上不是說要上完‘義務教育’這九年的嗎？你不上學也不對呀！再說，上學出來最起碼能找一個工作啊，你就這樣干，一直干？”我說出話來，他卻一言不發了。一會兒，他媽媽叫他，他吆喝了一聲“誒”便跑了進去，又“抱”著幾籠子剛包好的包子出來，放在了蒸屜上。干完，他反問我：“你覺得上學有意思？”“還行吧，每天跟同學一起玩，多有意思啊！那書本上的知識也不是很難的，多看幾遍嘛。”我說，還有幾分勸他的意思。他似懂非懂的點點頭，又不做聲了。正好媽媽回來，他微笑跟我道別。
回家的`路上，我一直在想：像他那樣輟學的有多少人呢？他們學校的老師怎么會知法犯法勸他退學呢？他的父母怎會違法讓他干活，當“童工”呢？
《中華人民共和國未成年人保護法》第二章第十三條：父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學；第三章第十八條學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生；第四章第三十八條任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人。
再到那兒買包子，他已經不在了。不知是上學還是去別處打工去了，但我想：在法律的搖籃里，他必將快樂安然。”
迷茫的少年作文3
最近，總感覺自己好累好累，累到無力去想那些有過的人，有過的事。睜開眼，又是一個天亮的到來，又是一個美夢的夜晚。
從什么時候開始？我弄丟了我的夢，一直都是那么的愛做夢。可如今，連夢都丟了，我還剩下了什么？
有時甚至想，放開自己的思緒，給自己所有的勇氣，找一個她來好好的愛自己。哪怕就像以前一樣，整天胡思亂想，做白日夢，也好過現在的`什么都不想。可是，真的突然就不想想了，那些想過的念過的人，怎么全都變得一片模糊？腦海中竟然浮現不出一張清晰的臉，沒有，在愛情的世界里受過傷。那是因為自己從來沒有擁有過，可是咱們以前向往的那些此刻都變得那么的厭煩，怎么突然間就討厭上了一切？
夏天，一直都喜歡有太陽的自己，也會討厭上可愛的夏天嗎？離別應該在夏天之后的秋天。這樣暖暖的秋天會讓人覺得溫暖。
想想以后，一個人面對腦海中的那些陌生的熟悉的臉，不知是不是還會像現在一樣討厭？
或許，我沒有討厭任何人或事，我只是厭煩了自己，現在的生活和自己！
迷茫的少年作文4
一個少年漂流在無際的大海上，他一無所有，只有一個木舟和一把船槳。少年無措，驚慌，迷茫。他的頭頂，一只飛鳥似乎是陪伴著他。
在沒有彼岸的`大海里，不知道方向，但是少年依舊努力的劃行，但卻被飛鳥嘲笑徒勞無功。少年并沒有放棄，雖然可能距離彼岸更遠，但是依舊堅持了下來。
可是，沒有方向，一切都是空談。少年停了下來，開始尋找方向，但是卻又被飛鳥嘲笑放棄。
最終少年崩潰了，他大聲的哭喊著大海為何這樣子對他，為什么要如此狠心。沒有用。少年只得到了飛鳥那似乎嘲諷的叫聲和大海的咆哮，什么都沒有了。
面對著無際的大海，少年想用海水淹沒這一切，淹沒自己的無助，彷徨，迷茫。也溺死那顆喪失方向的心。飛鳥似乎又不忍心看到少年這樣，便在船頭指引著少年，給予其那短暫而又脆弱的方向。雖然它也不知道彼岸的方向，但是，它給了少年希望。
也許有一天，少年會望到一座孤島，即使只是短暫的方向，但是也可能給予少年希望。
我想把心放在一個寧靜的港灣，在迷茫的水面上給我一個方向
【迷茫的少年作文】相關文章：
迷茫的作文01-13
迷茫的作文12-04
有關迷茫的文章-描寫生活迷茫的作文04-10
迷茫的日子作文10-17
走出迷茫作文10-11
不迷茫作文02-04
不再迷茫作文01-01
迷茫高中作文04-10
對未來的迷茫作文04-17