飛翔初中作文
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的飛翔初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
飛翔初中作文1
我們最終會離開自己的父母，獨自面對這個世界。但是我們一定要記住：飛翔，哪怕翅膀斷了
人生在世，你不可能一帆風順，也不可能總是贏家，但一定要堅持自己的夢，痛苦是必須的，他使你成為真正的你！
認識桑蘭嗎？那個微笑不哭，以樂觀征服世界的女孩。面對人生中最大的不幸，她坦然的面對這一切。因為她明白：做人一定要堅強！
世界上不可能每個人都是善良之人，可能會有挫折來阻礙你。有人或事來傷害你，但你同樣要感激這一切。．感激傷害你的人，他鍛煉了你的意志；感激絆倒你的`人，他強壯了你的雙腳；感激欺騙你人，他增長了你的智慧；感激污辱你的人，他覺醒了你的自尊．．感激生活中形形色色值得感激的人和事。他們是你通往成功之路的墊腳石。
堅持自己的夢，它總有一天會成為現時；堅持自己的理想，它會伴你成功。
發明大王愛迪生，他一生有一千多種發明，有哪一種沒有經過多種的挫折與磨難？就拿電燈來說吧。為了找到合適的燈絲，愛迪生先后試過銅絲、鐵絲、鋁絲經歷了上千次失敗后，他終于找到了合適的鎢絲。他之所以沒有放棄是因為他知道：陽光總在風雨后！
成龍先生在真心英雄中唱到：不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功是呀，請你仔細想一想；如果鉛筆不經過刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的文字？蛹兒不經過破殼的疼痛，怎能化成美麗的蝴蝶，凌飛于天空？
請不要害怕痛苦，因為掙扎過后，你就能破繭而出，凌空飛翔！
朋友，請記住：飛翔，哪怕翅膀斷了！
飛翔初中作文2
夢想，是一個目標，是讓自己活下去的原動力，是讓自己開心的原因。這一直是我學習與生活上的激勵的名言。每當想起這句話，自己再苦再累為了夢想也值得。
每當放學回家，自己手里總是愛不釋手的捧著一本書——《西游記》。是這本書陪伴我度過寂寞;是這本書讓我感受到文字的美妙;是這本書讓我常常幻想自己能變成神通廣大的孫悟空;也是這本書讓我擁有了一個美麗的夢想——當一位像吳承恩那樣的作家，用文字與豐富的想象力靈活的展現在讀者眼前。
夢想無論怎么模糊，它總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到夢想成為事實。心里常常渴望能夠實現夢想的我，每天都捧著那本《西游記》研究作者是怎樣寫好的，怎樣運用美好的句子，怎樣構思的……
那天，王老師讓我們寫一篇以家庭為主題的作文，我就運用了吳承恩寫《西游記》那樣的構思，寫了一篇《一盒白發》，之后，可想而知，我的作文大獲成功，后來，還被《中山日報》看中，登文上刊。
喜悅之心終究未能停下，因為我知道，我與夢想之間的距離更近了一步。
夢是一種欲望，想是一種行動。夢想是夢與想的結晶。我不能停止自己的夢想進度。每天我堅持寫一篇作文，把生活上和學習上的煩惱都統統用文字繪畫一幅幅屬于自己的青春之作。當然，我每天也要看一本書，用自己內心深處的想法去體會文字的.奧妙，研究和學習作者寫書的構思和好詞好句。
終于，功夫不負有心人，老師發現了我作文水平逐步提高，在班里，同學們以我為榜樣;在家里，家人稱我為“小作家”，雖說這只是小小的榮譽，但這些，卻代表我夢想上的激勵，代表我的小小成功。
每個人的生命都是一只小船，夢想是小船的風帆。夢想，因有你才充實，因有你才體會到生命的真諦。我的夢想因書而起。
飛翔初中作文3
他，是一位中學生，學習成績全班第一。可是，十五歲時被診斷為患有一種特殊的病，他最多只能活兩年。當他剛聽到這個噩耗，心里十分悲痛萬分。他原本還想長大后當一名宇航員去太空玩玩的，可是，現在他沒這個機會了。
在一個多月的悲痛之中，他漸漸發覺自己應該好好珍惜現在這段美好的時光。于是，他又開始認真讀書。他每天廢寢忘食，沒日沒夜的讀書。他的成績從全班第一升到了全校第一。同學和老師對十分羨慕他，他也為自己驚人的成績感到震驚。
他每天以一種樂觀的心態面對生活。由于他一直沉浸在學習中，幾乎忘記了自己得了病。漸漸地，他離死亡不遠了。
兩年、三年、四年……他沒有死。他的父母感到奇怪，又十分高興。于是，帶他去醫院看醫生。經檢查，他身體里這種病菌已經完全消失了。醫生奇怪地問他是怎么做到的，他笑著說：“我每天會早起去鍛煉。而且我每天都在很認真地學習，幾乎忘掉了我的病。”
后來，他順利考上了清華大學，并于三年后畢業了。畢業之后，他為了完成自己小時候當宇航員的夢想，就到一個科學院工作。
可是好景不長，在一次回家的路上，因為車速太快，在轉彎處沒反應過來，導致車撞到了旁邊的綠化帶。由于他的車安全系數高，所以在危及時刻，車保護住了他，使他沒有受到很嚴重的傷害，只是輕傷。
他在醫院里，修養了幾天，就拿著電腦繼續在病床上工作。經過了他再三要求出院，醫院只好滿足了他的要求。一出院，他就馬上去科學院繼續工作，因為他怕在修養幾天會耽誤他的工作。
他寫的'一個創意被領導采納，領導決定讓他去太空上住幾天，考察一下那里。他十分高興，因為他的夢想即將完成。經過了半年多的準備，他坐上了火箭在太空生活了幾天，并順利歸來。
他的名氣一下變大，大家漸漸都知道了他。可是，這些人并不知道他以前所付出的這么多汗水和戰勝了這么多困難。
飛翔初中作文4
天空中沒有被飛過的痕跡，而我卻從這片藍天中飛過。
此刻思緒的混亂，大腦的空白，只是去想怎么面對現實，去面對兒時童真般的夢想，那時想，長大后有份風風光光的工作，支配自己的時間，金錢。如果長大沒能實現的話，就做一只會24小時飛翔在天空中的小鳥，在被強者吞食之前，把天空沒一處都飽覽一下。
前途的光明與黑暗又要怎樣抉擇，此時只會對著天空一幅傻傻的樣子繼續發呆。天空如此身的藍，云朵如此的白瑕，成隊的`候鳥飛往南方過冬，枯黃的落葉帶著秋韻如麻的思緒一起，簌簌的美麗的滑翔線慢慢飄蕩。我的冬天又要怎樣熬過？
其他的同學，朋友……每次見面，一次次莫名的壓力隨之而來，媽媽總是會說我不現實，有能力養的起自己，養的起家人，過上豐衣足食的生活是可以了，為什么要和那些人比這比那？
但媽媽不了解，同樣一起畢業，同樣的年齡，而擁有的資本卻不同。
也許妹妹的一句話是對的：“為什么他們可以，你卻不行？”這明明是一個足以讓人深思自問的難題“為什么我不行了？”
天空的蔚藍色還是那么舒服，那么美好，而我的天空到底什么時候可以從單調變的絢麗？鳥兒在樹上的鳴叫是喜是悲，是福是禍，是滿足于現狀還是該自責于過去，美麗的天空到底屬不屬于我？
傷心，失落的時候就會想起小時候過生日時要做小鳥的愿望，現在長大了還是這么想，小時候是為作業與嘮叨的話煩惱，現在只是因為沒達到兒時的期望值，但敢飛卻不想飛是因為放不下父母。
美麗蔚藍的天空。你屬于你自己，你屬于每一只小鳥，但當他們在你身邊劃過，都沒有痕跡，你還是那么完美，又存在怎樣的原因？
我還是會雙手合并，閉上眼睛，和家人飛上天空，消去煩惱憂愁，做一只靜謐屬于天空的小鳥，在它身邊畫出那唯一屬于自己的痕跡。
飛翔初中作文5
春天萬物復蘇，夏天生機盎然，秋天碩果累累，而冬天就是一片銀裝素裹的世界了。走過這春、夏、秋、冬，我的心靈就像一只自由的小鳥在四季中飛翔。
春，它就像一本書，讓我們漸漸的體會到了希望的來臨，它化開那一層層被凍結的小溪，看著它溫柔的緩緩流過，傾聽著那“嘩嘩“漫步的聲音，我的心好似也被它帶到了清澈的水底，變成一條活潑的魚兒，在卵石與碧草間嬉戲。聽，那春天的風，正在大森林中唱著最動聽的歌，心靈乘著這第一縷歡欣，在“春風又綠江南岸”的驚喜與感動中，把春的聲音傳遞下去。
夏，在這個季節中，只想把他最好的一面展現給這個世界，當他到來時，就迫不及待的把你這一年來蓄積的熱情，都散發給了大地，他似乎在傳遞著一種自然的花朵，就像一片樹葉，哪怕最終飄到遠方，也要放射出最美的炫彩一幕，讓人們看到這一片充滿激情的綠色。
秋，或凄涼或甜蜜。一片片五顏六色的葉子，在要離開自己媽媽的那一刻，懷著渺茫的思念，等待著下一次幸運的新生。從樹上落下來的每片葉子連起來，就像一條長長的彩帶。為別人開辟了一條萬紫千紅的光明道路。
冬，四季的結束，而雪是冬的.守護者，在他那銀裝素裹的雪地上，看著雪中仙子的曼舞，我的心靈也被這獨特的魅力所凈化，松柏就是最好的代表。
四季是自然中唯一的音符，分別以我的心靈，演繹著各自不同的人生道路，譜寫了一曲非凡尋常的旋律，這個旋律，就是自然使心靈飛翔的華美樂章。
飛翔初中作文6
莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像世界沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”這是我最喜歡的一句格言，因為，我愛看書。
從小到大，爸爸一直鼓勵我要多看書。我家有一個精致的小書架，那上面都是我的書，漸漸的，我養成了愛看書的好習慣，一天不看書，我就感覺像少吃了一頓飯。在知識的海洋里，我知道了，“做人要舍己為人，心靈要純潔，心地要善良，遇到困難不要退縮，還要努力想辦法去解決；在寬廣的知識海洋里，還有許許多多的朋友，他們對知識的那種執著精神讓我感動，愛迪生的右耳耳膜被震破了，但他以頑強的毅力和堅持不懈的精神，終于發明了讓世人贊嘆不已的東西；海倫·凱勒雖身患殘疾，但她用對知識的熱愛，生活的追求，克服了重重困難，終于考上了她夢寐已久的大學……
因為書，讓我的生活變得充實，我陶醉于書中的每個精彩故事，他們的酸甜苦辣我都感受到了，他們的精神感動著我，他們的事跡，無時無刻地鞭策著我，讓我對生活充滿期望與信心。自從進入中學后，自己的閱讀量已逐漸增多，時常在中午時，自己會情不自禁的去圖書館借閱書籍，認真的，并且仔細的閱讀書中的每一個細節，在書中，我才找回了自己真正快樂的時光。我最愛看的是文學方面的.書籍，如冰心奶奶的《繁星·春水》、《青鳥飛過》、《小桔燈》等，老舍先生的《貓》，諸如此類。有些雖然看不懂，但自己卻喜歡那富有詩意的文字，如同音符般在我眼前翩躚。
鳥兒愛藍天，因為藍天的每一朵白云，都寫了一個個動人的故事。魚兒愛大海，因為海洋的每一枚貝殼，都講述了一個個美麗的傳說。我愛書，因為書中的每一個故事，都蘊含了深刻的道理。
飛翔初中作文7
看一看手表，4點剛過五分，還有一節語文課，就可以回家了，回頭去找她，我們一起去補語文。
慌慌張張的收拾好書包，把筆與格尺一股腦塞到書包里去，抓起書包與她一起走出了這個補習班，走向另一個補習班。
擦擦桌上的灰塵，坐下來，上課了。
“我的改字帶呢？”我自言自語的說。書包里，衣服里，恨不得飯盒也打開搜一搜，一連翻了三五遍，卻連個影子也沒有找到。她微微的轉過頭，問我：“你放哪了？”我苦笑了一聲：“知道放哪里了就不用這么找了！”我沮喪的看著老師已經抄了半黑板的筆記，我對她說：“把你的改字帶借我吧。”她在書包里胡亂的翻了一遍，掏出了一個改字帶，看也沒看就遞給了我。我輕輕的打量著這個改字帶：怎么與我的差不多？“咦，你的改字帶不是綠色的嗎？”我問她：“對呀，怎么了？”她半帶驚訝的說。“可是……這個……是藍色的！”“啊？不會吧？”她從我的手中搶過了那個改字帶，驚訝的叫了一聲，放在桌子上，又到書包里去翻，終于，翻出了一個淺綠色的改字帶。“那這個呢……”“是我的！”我接過話來“我的改字帶是藍的！”“啊？”我看著正笑的.喘不過氣來的她，無奈的笑了。唉，這記性。
放學時，天已經黑透了。漆黑的夜中有幾顆明亮的星斗，簇擁著一個玉盤一樣光潔美妙的月亮，一閃一閃的，使這本來就充滿了詩情畫意的夜晚，顯得更加美麗，神秘而又迷人。我們手拉手漫步在回家的路上，撿了一條人少安靜的小路，在夜空下走著，或許還有因為今天改字帶的風波吧，反正心中有說不出的舒暢，我們互相恐嚇著對方，說天黑走這樣的路不安全，可誰也不真的介意。這樣一路笑著，走在一條仿佛永遠沒有盡頭的路，享受著難得的安靜。
我相信，在這樣一個晴朗的，美好的夜空中，我們的友誼可以盡情的飛翔。
飛翔初中作文8
準備好夢想的翅膀，靜靜地等待。風兒輕輕吹來，我張開翅膀，飛翔，飛翔……
————題記
每當我看到小鳥在天空中自由自在地飛翔，心里就會有一個愿望——我要飛！今年暑假，我的夢想實現了！
我們一家開始了為期四十多天的“西尼”自駕游，來到尼泊爾的博卡拉。這里寧靜閑適、風光迤邐。靜謐的費瓦湖在陽光照耀下波光粼粼；遠處的魚尾峰積滿了雪，閃亮閃亮的；充滿異國風情的城市背后是蒼翠的山峰，瓦藍瓦藍的天空中飄過色彩綺麗的大傘。這是博卡拉的標志——滑翔傘。是一道靚麗的`風景。
第二天九點，我們前往滑翔的山坡。一路上，我的心中既興奮又忐忑：這一定是一次非常刺激的冒險之旅。走上了又斜又高的的山坡，這是一片高山之巔的草甸，草兒茂盛，充滿生機。草甸的前面是一道懸崖。這就是我們即將起飛的地方，我深深地吸了口氣。每個飛翔者都有一個飛行員陪同，陪伴我的是一位美女。她非常友好，用英語問我姓名，告訴我她的名字——琳達。她熟練地給我背上了一個超大的包，系好保險帶，扣上頭盔，對我強調了滑翔的要點：滑翔前要瘋狂地跑，不能停，這樣才能飛起來。
一切就緒。我屏氣斂神，準備“起飛”。可山坡上幾十個飛翔者，沒有一個有動靜的。看看琳達，她平靜地站著，沒發出任何“指令”。我有點著急了，忍不住問琳達：“還 等什么呀？快飛吧！”琳達意味深長地笑笑，卻不作答。
一陣輕風拂過，我焦躁的心平靜了少許。這時，我發現我的左前方的老媽有動靜，她和飛行員開始拼命往前跑，系在身后的彩色滑翔傘也張了起來。在到達懸崖的一霎那，老媽大聲地叫起來，全山坡的人都叫起來，就在這時滑翔傘迎著風兒，開出最美的傘花。
見此情景，我躍躍欲試。琳達大概看出了我心中的期待，對我做出示意——跑。哈哈，跑起來，沖下山坡，我拖著沉重的裝備，盡力邁動雙腿，我清晰地感覺到背后“呼啦”一下，我雙腳離地，沖出了懸崖。哎呀，我要掉下去了。我的心拎到了半空，不受控制地大聲驚呼起來。可是這時傘騰在了空中，一下變平穩，好像就坐在了一只搖籃里。
耳邊的風呼呼地吹著，太爽了！我抬頭看看上面，那紅白相間的滑翔傘張開在空中，開出了最美麗的傘花，也平穩地帶著我靜靜地飛翔在美麗的博卡拉的上空。抬眼望去，一切都在我的腳下：迷人的雪峰，那就是傳說中的魚尾峰。前方藍色的費瓦湖，身下大片的樹林，整齊的梯田，讓人心情愉悅。琳達帶我在山坡上自由滑翔，一會兒朝著山腳繞圈，一會兒又迎著風兒向著山麓上升。有時還 拉動手中的控制繩，讓滑翔傘大幅度的左右擺動。我的心中充滿了驚喜，忍不住小聲唱起來：“我要飛得更高，我要飛得更高……”琳達呵呵笑起來，也和我一起大聲用生硬的中文唱起來：“我要飛得更高——”
風兒輕輕吹到我的臉上，好愜意!飛了大概半個小時左右，我們降落在費瓦湖中間的一個沙洲上。卸下裝備，我的心砰砰直跳。琳達走過來，拍拍我的肩：“顧，現在知道原因了嗎？”我有點摸不著頭腦，疑惑地望著她。琳達笑著說：“要有風才能起飛，剛才我們在等風。”
哦，原來如此。飛翔需要風才能起飛，風需要等待。精彩的起飛，代表著夢想的實現。夢想的啟程也必須準備。
準備好夢想的翅膀，靜靜地等待。風兒輕輕吹來，我張開翅膀，飛翔，飛翔……
飛翔初中作文9
我也曾迷茫過，分不清是非黑白，走上錯誤的道路。——題記
我是班里一個被老師說成“內向”的孩子，什么時候，我都靜靜的看著他們，一句話也不說，不太愛表現自己，可是，這就內向了嗎？那是因為我不知道該擺出一副什么表情，說什么話，我怕他們不理我，我會很尷尬的；不喜歡表現，那是因為我根本就不希望別人注意到我，我只希望能自己安安靜靜的一直下去就足夠了，我不奢望明星般的生活，接受別人的贊賞，看著他們的崇拜，我不喜歡，我是一個崇尚安靜的人。
有的時候，我也曾被別人說成過“冷漠”，可是，我該怎么熱情？“冷漠”久了，我真的`不知道該如何“熱情”的對待別人了，就想讓一個患有自閉癥的人與他人在一起玩，一個很開朗的人不說一句話一樣艱難，我真的很疑惑，到底該如何“開朗”？“熱情”？
有的人說我怪癖，有的人說我文靜，有的人說我外在美，有的人說我笨，有的人說我聰明……大家的眼光永遠不同，也許有過嘲笑，有過排擠，但是，自己只要活得精彩，就足夠了！
飛翔初中作文10
你嘗試過飛翔的滋味嗎？你感受過飛翔的快感嗎？你體味過飛翔的樂趣嗎？如果還沒有，那么就跟我一起來讀書吧。因為讀書能給我們的人生插上飛翔的翅膀，引領我們去嘗試，去感受，去體味。
古往今來，讀書對一個人理想的樹立，人生的選擇都起著重要的啟蒙和指導作用。毛澤東熟讀經史子集，精研馬恩列斯，于是他的人生就生出了飛翔的翅膀，繼而帶著他那中國式的馬列主義飛入世界思想寶庫，讓人類歷史進入到一個輝耀千秋的新紀元。方志敏讀了西洋史，想做拿破侖，讀了中國史，想做岳武穆，然而當他讀了《共產黨宣言》后，他的人生就又多出一雙翅膀，這翅膀伴著他義無返顧地投入到為共產主義奮斗的旅程。
與偉人們相比，我不過是滄海一粟，然而我愿意追隨他們的`足跡去讀書。在讀《老人與海》的時候，我結識了一位百折不撓的老人。在蒼茫的大海上，我仿佛看到了那激奮人心的場面，一位老人揮舞著身軀跟大鯊魚進行殊死搏斗，人血`魚血混合著去侵染他的衣服。那一刻，我的身體仿佛給插上翅膀一樣，飛到老人身邊，跟他一起同鯊魚搏斗，跟他一起體驗有價值的人生。在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的時候，我有結識了另一位堅貞不渝的英雄——保爾。在莽莽的雪原中，我仿佛看到無數的蘇維埃青年在高呼“為了蘇維埃，前進！”那一刻，我的身體又開始生出翅膀，非到那反法西斯陣營中，體驗那壯麗的人生……就在這樣不斷的讀書過程中，我嘗試著飛翔的滋味，感受著飛翔的快感，體味著飛翔的樂趣。
書是人類進步的階梯，而讀書則賦予我們翅膀，讓我們更好地在五彩人生中飛翔。在展翅飛翔中，讀書把我們的人生從原始升級到文明，從庸俗升級到高尚。
書無專在，而讀無止境，那么好好讀書吧。因為讀書能拉近時間的距離，縮短地域的間隔；也因為讀書能讓我們暢游萬水千山，鳥瞰古今中外；更因為讀書能為我們的人生插上飛翔的翅膀，帶來飛翔的體驗。
路漫漫其修遠兮，吾將讀書而飛翔。
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