以追為題的作文(15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的以追為題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

以追為題的作文1

　　風(fēng)起云飛，可那是云呀，我們做人不能像云一樣隨波逐流，一生只做別人的附屬。

　　追夢(mèng)，是布滿荊棘的求索道路，不是人云亦云，更不是流于世俗。花弄影，月流輝，元宵夜，寶馬雕車香滿路，美女云集，萬(wàn)人空巷共祝佳節(jié)。辛棄疾卻自尋孤獨(dú)，眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。辛棄疾在追，追尋著心中高潔的夢(mèng)想。他同時(shí)也放棄追，他不屑于追逐蕓蕓眾生所求的榮華富貴、燈紅酒綠。不追那如空中樓閣的幻影，只追趕淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)的超然胸襟。他獨(dú)具慧眼者，亦是千年孤獨(dú)。

　　追夢(mèng)，要在千難萬(wàn)險(xiǎn)中不沉淪，在混沌塵世中不墮落。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這是追的過(guò)程，發(fā)光的物體必須忍受燃燒的痛楚。追夢(mèng)，只要有一份不懼的雍容氣度，終有一天能結(jié)束羈旅；沽名釣譽(yù)，過(guò)程雖享受之極，卻換來(lái)落寞的`碌碌無(wú)為。屈原，一生奔走吶喊，卻得來(lái)潦倒不堪，忠心耿耿卻落得形容枯槁，秉筆直書(shū)卻換來(lái)一再流放！汨羅江上至今仍泛著幾分追的執(zhí)著、追的不羈、追的無(wú)悔……黃花堆積，落日熔金，泛出金子般的爛漫，李清照的追，在夫君上，更在國(guó)家上，但滄海桑田般的變遷，恍如隔世，一切皆物是人非，但此女子仍帶著“追”上路，懷著黍離，悲憤地尋尋覓覓……多少彪炳史冊(cè)，多少浩瀚清史，眾多奇人異士，又有幾多不曾“追”過(guò)？

　　追夢(mèng)，是懷著理想眺望遠(yuǎn)方，猶雄鷹搏擊藍(lán)天，并不是追逐著那俗世的人欲，那可恥的趨炎附勢(shì)。“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”高潔地追，然后進(jìn)步。不先有理想抱負(fù)，何來(lái)追的原動(dòng)力？青宵有路終須到，金榜無(wú)名誓不歸！給予了一份追的矢志不移。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！演示了追的一種水滴石穿。邯鄲的追俗跟風(fēng)，卻落得了狼狽之相，他是云，不思索只顧追，在歲月的長(zhǎng)河中任意飄零，終被歷史裹攜而去。追夢(mèng)者，志向高遠(yuǎn)地去追求，終會(huì)冠絕一時(shí)，流芳百世；追風(fēng)者，目光如鼠地去貪欲，只落得曇花一現(xiàn)，貽笑大方。

　　心中有追的堅(jiān)毅，追夢(mèng)的決心，終能成功登頂；心中只有人云亦云的從俗浮沉，只會(huì)如同季風(fēng)，忽來(lái)忽去！只追夢(mèng)，勿追隨，你會(huì)受益良多。

以追為題的作文2

　　如果世界像一條河流，那么我們的一生就好似河流翻滾奔流的沙子。隨著嘩嘩啦啦的流水與永不停步的時(shí)光之舟，一直一直地朝著不知名的目標(biāo)向前奔跑追逐。

　　說(shuō)起來(lái)我們自己也就是在這樣的追逐下誕生的。在母親溫暖的體內(nèi)，我們與千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)兄弟姐妹們一道去追逐那個(gè)能我們煥然一新的溫暖懷抱。得到了我們便可以另一種特殊的方式生存下來(lái)，可以看到紅彤彤明愰愰的太陽(yáng)，可以嗅到美麗花兒散發(fā)出的陣陣幽香，還可以聆聽(tīng)母親為自己獨(dú)唱的歌謠，所以縱使最后我們會(huì)離開(kāi)曾日夜相伴的兄弟姐妹，僅有自己一人登高吟詠，也仍要盡已所能向前奔跑。

　　于是我們?nèi)缭噶恕３�去太�?yáng)、芳香與歌謠，這燦爛的世界還帶我們領(lǐng)略了其它許許多多可愛(ài)的.、邪惡的、存在的意識(shí)的，清楚的模糊的。這其中美的讓人會(huì)心一笑，心生溫暖。惡的卻令人膽寒，心生畏懼。但我們?nèi)栽谧罚�仍需追。因�(yàn)槭澜邕�是一朵玫瑰花。裸露在上面是嬌艷艷的迷人花朵，隱藏于黑暗之中的卻是可以插入雙手，讓它鮮血不停的利刺。倘使我們被這美麗的妖怪迷惑了心房絆住了腳，此后必然會(huì)叫利刺劃破雙手，疼痛自是難以言喻。

　　但勇敢的我們啊，千萬(wàn)不要因這“玫瑰”而膽怯，不再敢去觸碰任何一朵花兒，而只呆呆的站在原地一味糾結(jié)是否美麗之下必是傷害、要知道想得花卻又不因此受傷的方法有很多，但卻同樣需要向前摸索的。

　　要追逐就應(yīng)該向《西游記》里的唐僧。唐僧手無(wú)縛雞之力，文文弱弱的。但卻想憑一幾之力想要云雷音寺見(jiàn)如來(lái)，取西經(jīng)，普度眾生。途中他雖有本領(lǐng)高強(qiáng)的徒弟們一路護(hù)行，但仍舊曲折不堪。玫瑰花誘惑他，勸他還俗，享受人間情欲。他默念心經(jīng)，堅(jiān)持要追。玫瑰刺扎他，五花大綁拉過(guò)來(lái)，生煎油炸，要吃了他，就他尸骨無(wú)存。他無(wú)可奈何，雖然也害怕，心中還禱告佛祖保佑，徒弟救吾。歷經(jīng)艱險(xiǎn)，仍舊一步一個(gè)腳印的朝西天而去。悟空要助他，一個(gè)筯斗十萬(wàn)八千里，不必如此舟車勞頓。他卻不從。他說(shuō)心誠(chéng)則靈。在追求心中的目標(biāo)時(shí)，我們應(yīng)腳踏實(shí)地，不然追又有何意義？

　　粗礪的沙子從源頭這一端不斷向前追逐，最在河流的終結(jié)處變成一顆閃閃發(fā)光的珍珠，不知價(jià)值幾何，卻意義無(wú)限。

　　向前追逐奔跑吧，翻滾的沙子！

以追為題的作文3

　　從“這眼睛一睜一閉，一天就過(guò)去了。嗷——”的嬉笑之語(yǔ)，到“時(shí)間都去哪兒了？”的感傷吟唱，再到“向天再借五百年”的磅礴叩問(wèn)，這一切都向我們?cè)V說(shuō)著：人生苦短。

　　當(dāng)我目送著天真爛漫的童年漸行漸遠(yuǎn)，忽然感到微微的惶恐——時(shí)光易逝，繼童年之后，我的青春、我的整個(gè)生命，會(huì)不會(huì)在時(shí)間里依次蒸發(fā)，了無(wú)痕跡？

　　因此，回首已走過(guò)的春華秋實(shí)似錦繁華，我們總是喜歡在回憶里追尋美好，沉醉而不自知。記得看過(guò)這樣一句話：“記憶總是喜歡添油加醋，它會(huì)朝著你期待的方向修改，可當(dāng)你欣喜若狂時(shí)，真相會(huì)將你驚醒。”

　　其實(shí)，記憶深處的已成逝去的風(fēng)景，無(wú)法挽留；近處的生活才是真實(shí)的風(fēng)景，需要我們用心追尋。

　　曾經(jīng)，我追尋的足跡印在細(xì)雨下空寂的鄉(xiāng)間小徑上，追尋的目光流連在布滿繁星的無(wú)盡蒼穹，追尋于吹面不寒的楊柳風(fēng)里，追尋于活潑輕快的音樂(lè)中……

　　現(xiàn)在，我依舊在追尋，用心追尋美的所在，用心追尋我不曾變遷的夢(mèng)想。

　　我去沐浴晚霞，不是去欣賞夕陽(yáng)的紅艷，而是去與她交流，傾聽(tīng)她的心語(yǔ)；我漫步在橋頭，不是仰看天邊變換多姿的云彩，而是要欣賞她沉靜在水中的倩影；我駐足街頭目送吹口哨的藝人遠(yuǎn)去，不因欽佩他的技藝精湛，而為理解那曲調(diào)里的辛酸與執(zhí)著……

　　在繁華似錦的'生活中，我們似乎漸漸忘卻了夢(mèng)想。生活安逸的我們滿足于享受，卻忘了追求。追求什么？追求美。追求我已認(rèn)知或從未曾領(lǐng)悟的美，追求常伴左右卻從未真正欣賞的美，追求只有用心才感受得到的美。

　　如果你偶然遇見(jiàn)正在沉思的我，請(qǐng)你不要去打擾，因?yàn)槟菚r(shí)我可能正享受著一段用心追尋美的旅程。

以追為題的作文4

　　追夢(mèng)是什么，追夢(mèng)就是為了一個(gè)夢(mèng)想而去追逐，去用盡自己最大的努力而去完成夢(mèng)想，是對(duì)于夢(mèng)想而不斷的一次又一次地做出嘗試。這就是追夢(mèng)。

　　其實(shí)，我也追過(guò)夢(mèng)，那時(shí)我在讀小學(xué)一年級(jí)，每當(dāng)放學(xué)時(shí)，我看著排球隊(duì)的哥哥姐姐們?cè)诓賵?chǎng)上一次又一次地訓(xùn)練，忽然，一個(gè)夢(mèng)想就從我的腦海里出現(xiàn)。那就是當(dāng)一名光榮帥氣的排球隊(duì)員。

　　為了這個(gè)夢(mèng)想，我不斷努力，首先，我從網(wǎng)上采取有關(guān)排球的知識(shí)與要領(lǐng)，然后再去找排球入門動(dòng)作的視屏。我學(xué)的第一個(gè)就是顛球姿勢(shì)，不要看排球顛球的姿勢(shì)非常的簡(jiǎn)單，但是練起來(lái)卻難很多，顛球時(shí)不能使手“耷拉”下來(lái)，而是保持緊張，否則會(huì)顛不好球的'。終于顛球這個(gè)動(dòng)作做好了，我就開(kāi)始進(jìn)一步的練習(xí)，慢慢的練了一定的時(shí)間段，練得熟練了我就開(kāi)始繼續(xù)練習(xí)下一個(gè)動(dòng)作，下一個(gè)動(dòng)作是傳球，本初以為那個(gè)動(dòng)作和籃球投籃差不多，但實(shí)際上，這個(gè)動(dòng)作要比投籃難得多得多，兩只手要平行，兩手要高過(guò)頭頂，手肘向外，那才對(duì)。

　　慢慢地動(dòng)作熟練了，我也有機(jī)會(huì)進(jìn)入了校排球隊(duì)，但是如愿以償?shù)剡M(jìn)入了排球隊(duì)我卻怎么也高興不起來(lái)。因?yàn)槲掖粼陉?duì)里只是一個(gè)不能上場(chǎng)的替補(bǔ)，我開(kāi)始松懈了，也想離開(kāi)了排球隊(duì)了，但卻有一股力量從我身體中支撐著我，讓我不要放棄，讓我繼續(xù)努力。正是這股力量，是我堅(jiān)持下來(lái)了，慢慢地訓(xùn)練量越來(lái)越大，我也一直認(rèn)真地按照老師地要求訓(xùn)練自己。我比以前更認(rèn)真了，比以前更努力了。終于通過(guò)我的努力成為了一名正式的排球隊(duì)員！

　　我追到了我的夢(mèng)想，而且，也繼續(xù)努力使自己的夢(mèng)想更完整了，這就是我為了追夢(mèng)而得到的結(jié)果。

以追為題的作文5

　　山依舊聳立在家的對(duì)面，那樣高大，那么令人向往。每天清晨從山的另一面?zhèn)鱽?lái)的陌生的氣息，讓他猶豫的心靈顫動(dòng)起來(lái) ：大山那邊的美景是什么樣的呢？一股好奇心涌動(dòng)在全身的每一個(gè)角落。

　　年邁的爺爺告訴他，去追求自己的夢(mèng)想吧，相信當(dāng)他到達(dá)最高的山峰時(shí)， 就會(huì)看到他想要看見(jiàn)的一切。于是，一位堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的少年開(kāi)始了他的追夢(mèng)旅程。

　　白天，火辣辣的太陽(yáng)照耀在天上，讓他汗流浹背，他抹去頭上的汗水，繼續(xù)前行。夜晚，皎潔的`月光鋪灑在大地上，一切的行動(dòng)都變得小心翼翼起來(lái)，它悄悄地用手扒開(kāi)前方的草叢，生怕打擾到動(dòng)物們酣甜的美夢(mèng)，或是遭到它們的襲擊。溫柔的風(fēng)姑娘親吻著她的臉頰，這種從未有過(guò)的舒適感油然而生。頓時(shí)，他信心百倍，攀爬，攀爬……

　　他日夜兼程，絲毫不肯放松。餓了，蒼天大樹(shù)上的野果能讓它飽餐一頓；渴了，山間流過(guò)的清澈見(jiàn)底的小溪，就是他甘甜可口的水；困了，他就以天為蓋，以地為廬，稍作休息，但從不停息。

　　當(dāng)紅得像火球一樣的太陽(yáng)發(fā)出刺眼的光芒，照得人心浮躁時(shí)，他卻平靜如水，豆粒大的汗珠從額頭滑落，順著他的脖頸流進(jìn)衣服里，但他仍然不顧一切的攀爬；當(dāng)暴風(fēng)驟雨來(lái)臨時(shí)，他任憑風(fēng)雨浸濕他的衣裳，他都不言放棄，因?yàn)樗�要追求他的�?mèng)想，他想要看看大山那頭的世界。

　　風(fēng)兒使勁兒地吹，為他抹去沿途的勞累，花草翩翩起舞，小鳥(niǎo)放聲歌唱，那是在為他加油鼓勁兒。尼羅河的水已不夠他解渴，拿下珠穆朗瑪峰也不在話下。就這樣，他一直堅(jiān)持著，為追求他那簡(jiǎn)單而又美好的夢(mèng)想堅(jiān)持著。

　　時(shí)光荏苒，歲月不居，在他的不懈努力下，終于站上了離最高山峰只有一步之遙的山頂了。可他卻突然停下了腳步，似乎突然迷失了方向。不知走了多遠(yuǎn)，多久，少年已身心疲憊，他認(rèn)為他已經(jīng)站得夠高了，眼前的美景一覽無(wú)余，他好像很滿足，或說(shuō)他不想再走了。他之前的勇氣和決心竟然瞬間消失了，可能他自己也未曾想過(guò)。天有不測(cè)風(fēng)云，天上突然下起了蒙蒙細(xì)雨，少年親眼看見(jiàn)晶瑩剔透的雨珠像為國(guó)獻(xiàn)身的戰(zhàn)士一樣，奮不顧身的掉落下山崖，有的拍打在堅(jiān)硬的石頭上，立即消失了。雨水為了能滋潤(rùn)大地，奉獻(xiàn)了自己，為了追求自己的信念，如此勇敢，他為什么要中途放棄追求自己的夢(mèng)想呢？少年受到了雨水的啟發(fā)，立馬出發(fā)，完成最后一點(diǎn)點(diǎn)的路程。

　　“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同！”他終于站在了最高山峰，他眼睛所看到的錦繡山河，遠(yuǎn)不是他所能描述的。最高山峰上所看到的大好風(fēng)光，使他慶幸自己并沒(méi)有放棄，并沒(méi)有只停留于眼前的美好事物，而是堅(jiān)持不懈，登上了他夢(mèng)想的地方。

　　“追夢(mèng)路上，不曾放棄”！少年的夢(mèng)想已經(jīng)達(dá)成，他看到了大山后的一派壯麗景象，同時(shí)他在追求自己夢(mèng)想的旅程中，已經(jīng)讓他的夢(mèng)想綻放出了艷麗的花朵。

以追為題的作文6

　　流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得有多少雨飄在胸前，風(fēng)向在耳畔，當(dāng)我們告別了淚水與汗水交織處的年少癡狂，遠(yuǎn)去了奮戰(zhàn)高考時(shí)的青燈長(zhǎng)卷的時(shí)候，我們蛻變成了一群追求理想與夢(mèng)想的新時(shí)代青年。滿懷鷹擊長(zhǎng)空的激情，緊杖駝走大漠的豪氣，我們城規(guī)班走在了一起。

　　在這個(gè)集體中，笑聲點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變，我們豪情激蕩，我們熱血滿腔。超越夢(mèng)想的自信，創(chuàng)造未來(lái)的.熱忱，是城規(guī)班團(tuán)委的最好寫照。一路走來(lái)，在一次次的活動(dòng)中，我們成長(zhǎng)著，領(lǐng)悟著，我們不斷地調(diào)整自己，不斷地追求創(chuàng)新。歲月有痕，誓言無(wú)聲，我們跋涉是為了到達(dá)遠(yuǎn)方，奮斗是為了擷取希望。瑰麗的理想不肯凋謝，燦爛的鮮花執(zhí)著地在枝頭開(kāi)放。一切只為了心中的夢(mèng)想，在追求夢(mèng)想的旅途上，我們城規(guī)班團(tuán)委的兄弟姐妹們是如此的執(zhí)著，縱使千山萬(wàn)水，縱使風(fēng)雨相襲，也無(wú)怨無(wú)悔！

　　時(shí)間如長(zhǎng)河，莫要做一粒平凡的沙粒——除非你肯把青春歸于平淡，把激情丟到冬天。我們城規(guī)班團(tuán)委不愿如此碌碌無(wú)為，我們奮斗，我們拼搏，當(dāng)狂風(fēng)在我們耳邊呼嘯時(shí)，那只是微風(fēng)拂面；當(dāng)暴雨在我們眼前傾瀉時(shí)，那只是屋檐滴水。城規(guī)，只要他的脊梁不彎，他就能扛起一座山！

　　你說(shuō)，被火燒過(guò)才會(huì)出現(xiàn)鳳凰，逆風(fēng)的方向更適合飛翔。

　　這里，已經(jīng)沒(méi)有了煙與火的歲月，但是，新時(shí)代的征途上，依然有我們尋夢(mèng)的身影。屢屢?jiàn)^斗中，我們豪情萬(wàn)丈，我們團(tuán)結(jié)，我們奮進(jìn)，沙場(chǎng)點(diǎn)兵，唯信念伴我們前行。我們相信，年輕的心，定然會(huì)創(chuàng)造屬于我們的奇跡！

以追為題的作文7

　　追，追趕那高不可攀的陽(yáng)光。

　　否則只能匍匐在別人為你搭好的架子上，成為一株普通的藤蔓，無(wú)光，便無(wú)法茁壯。

　　一個(gè)淺棕色的架子是我們學(xué)校的另一色風(fēng)景。其實(shí)那并不是架子，它更似是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的的花廊，蔓延著一種不知名的藤。一枚枚心型葉片掛在懸垂而下的蔓莖上，化作涌流而下的綠瀑，泛著點(diǎn)點(diǎn)白光一一它那風(fēng)鈴狀的花。

　　只是這綠瀑，即不明亮，也不濃密。長(zhǎng)長(zhǎng)的莖絲只是蔫蔫垂下一半。它從未觸到地面，高墻也從未給它這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　從窗外望去，它便異常顯眼。總覺(jué)得自己活得就像一株藤，想上升卻無(wú)機(jī)會(huì)。夏天，光傾灑在它身上。一到秋天，那光便一寸一寸上升，它便一分一分攀咬，順著墻沿，到墻身，妄圖去追又眼巴巴地望著天臺(tái)上的光線-——那個(gè)被我戲謔地稱為“九重天上的存在的'人”。

　　只是遠(yuǎn)望，我又投身于書(shū)海中。那時(shí)的我，躊躇滿志，總以為自己一定會(huì)追上那個(gè)人。成績(jī)確實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)攀升，卻永遠(yuǎn)為一線之隔。她依然在臺(tái)上發(fā)言，燈光打在她身上，仿佛又的確的是，她在發(fā)光。

　　我低頭看書(shū)，再抬起頭來(lái)。便是二年后，看天的雙目中裝滿了淚。

　　兩年來(lái)什么都可能變。只是那個(gè)心理暗示般的活都從未改變，聲音愈發(fā)大，愈發(fā)姿意妄為：她是鷹，出生便是為了搏擊天空，捕殺獵物。你不過(guò)是只勤奮的烏鴉，但生來(lái)只是在樹(shù)頭聒噪。高空中的鷹，是用來(lái)仰視的。不自量力！

　　最后四個(gè)字驚得我瞳孔驟縮。猛而抬頭，看到那光投在墻上，泛著綠色……綠？這里可是這幢樓的最頂樓。

　　好不容易熬到下課，我跌撞著下樓。兩年，它真的變了。由一株綠藤在追逐與奮斗中化成綠壁，枝舒葉展，雖距離頂部依有距離，可陽(yáng)光鍍?cè)谀琼敹说奶俾�上，那藤猶如一只手，指尖指向天空，攀登著。那手，仿佛在發(fā)光。

　　也許藤蔓的力量永不會(huì)蔓延至頂樓，也許烏鴉永不會(huì)蛻變羽化為雄鷹，也許我永不會(huì)趕超。

　　但是，在一次又一次融了血和淚的磨煉中，我一次次磨去了外表黯淡的石胎，露出光潔的表面。這并不是自不量力。

　　只是我堅(jiān)信，去追，就會(huì)發(fā)光。

以追為題的作文8

　　有心才有追求，有夢(mèng)才有未來(lái)。——題記

　　曾幾何時(shí)，夢(mèng)想仿佛在天邊，仿佛在那遙遠(yuǎn)的彼岸，可望而不可即。

　　猶記得爺爺用粗糙的大手撫摸著我的小腦袋，親切地問(wèn)我：“你長(zhǎng)大后想做什么呀？”我的臉蛋漲得通紅通紅，天真地回答：“我想當(dāng)飛行員，每天都要飛上天去玩……”

　　童年泛黃的記憶里，浮現(xiàn)出爺爺慈祥的笑容，傳出一陣陣清脆甜美的聲音。時(shí)間在童年或這或那的奇異幻想中漸漸消逝。

　　光陰荏苒，許多年后的今天，中學(xué)的生活給我送來(lái)最快樂(lè)的時(shí)光。朋友無(wú)意中跟我談起同樣的話題，我卻已無(wú)言以對(duì)。現(xiàn)實(shí)的茫然使我發(fā)現(xiàn)內(nèi)心的空虛，木訥的眼神背后觸發(fā)的是對(duì)夢(mèng)想的深深思考。

　　忙碌而有序的中學(xué)生活使我弄丟了遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。當(dāng)我一頭扎入為取得一次次優(yōu)異成績(jī)而埋頭苦干之時(shí)，我就已失去了遠(yuǎn)航的方向。我就好像一只失群的大雁，憂郁地原地盤旋，不知何處是前方。

　　那仿佛是一陣和煦的風(fēng)，將我吹醒，吹走了沉重冗雜的記憶，送來(lái)新起點(diǎn)夢(mèng)想的追逐。

　　“我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，

　　中國(guó)的夢(mèng)是我們的夢(mèng)！”

　　當(dāng)一句鏗鏘有力的話語(yǔ)響徹長(zhǎng)城腳下，當(dāng)億萬(wàn)中國(guó)少年為同一個(gè)中國(guó)夢(mèng)想迎風(fēng)追逐，我按捺不住激動(dòng)的情緒而熱血沸騰。

　　今年的開(kāi)學(xué)第一課以一個(gè)個(gè)感人的故事，講述了人生夢(mèng)想的真諦。而在那萬(wàn)千夢(mèng)想交織的地方，冉冉升起的正是數(shù)億顆中華少年的心。

　　有夢(mèng)想的人是幸福的，有夢(mèng)想的人生就必當(dāng)充滿希望。

　　無(wú)臂的`楊孟衡和劉偉向我們?cè)忈屃松�命�?duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持。從泳池里的矯健身姿到鋼琴曲的天籟之音，每一處不尋常的場(chǎng)景都令我深深震撼、感動(dòng)至深。是啊，這一切，太不容易！黑暗中，那盞照亮前進(jìn)方向的燈就是夢(mèng)想。我最難忘記劉偉這樣的表達(dá)：“我面前只有兩條路：要么趕緊死，要么精彩地活著。”我深深地感受到他這句話的分量。是夢(mèng)想鑄就了生命的重生，是生命詮釋了夢(mèng)想的真諦。是什么使他風(fēng)雨無(wú)阻地練習(xí)鋼琴？是什么使他不放棄，不拋棄？是什么使他恪守心中的那份執(zhí)著？是夢(mèng)想！心中堅(jiān)定不移的夢(mèng)想賦予他最巨大的動(dòng)力，去追逐夢(mèng)想，精彩地展現(xiàn)自己。惟有夢(mèng)想的力量才能激勵(lì)苦難的命運(yùn)擺脫平庸與無(wú)助。人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。

　　李連杰叔叔對(duì)夢(mèng)想永不放棄的精神使我感動(dòng)，馬云叔叔對(duì)中國(guó)夢(mèng)的企盼使我感動(dòng)，舟曲遇難女孩追夢(mèng)的故事更是令我感動(dòng)……我相信一份夢(mèng)想就是一份感動(dòng)，一份夢(mèng)想就是一份希望。

　　開(kāi)學(xué)第一課讓我鼓足勇氣，重新拾起荒落的夢(mèng)想，從新的起點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)始迎風(fēng)追夢(mèng)。我知道夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，別人用五年、十年付諸行動(dòng)，我何嘗不可以？

　　有心才有追求，有夢(mèng)才有未來(lái)。

　　從亞運(yùn)會(huì)到世博會(huì)，從我的夢(mèng)到中國(guó)夢(mèng)，從長(zhǎng)城腳下到世界各處，每一個(gè)夢(mèng)想都承載著多少的付出！讓我們牢記那些曾經(jīng)的感動(dòng)，執(zhí)著地?fù)P帆起航，迎風(fēng)追夢(mèng)！

以追為題的作文9

　　每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)小小的夢(mèng)，并為它努力，為它奮斗，走在追夢(mèng)路上，或彷徨，或悲傷，但總會(huì)朝著那個(gè)既定的目標(biāo)，屢敗，屢戰(zhàn)。

　　無(wú)論是多么廣闊的天空，也有一顆星星，散發(fā)著微弱的光芒。無(wú)論人生的路上有多么黑暗和坎坷不平，也有一盞啟明燈，在照耀著我們的前進(jìn)。它就是夢(mèng)想。每個(gè)人都有一顆屬于自己的星星，它指引著人們?cè)诔晒Φ牡缆飞锨靶小Ｐ�學(xué)剛開(kāi)始的時(shí)候，我的.夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)名列前茅，在班里有鶴立雞群的表現(xiàn)。有了這個(gè)夢(mèng)想，我便開(kāi)始努力奮斗，老師布置的作業(yè)，我總是認(rèn)認(rèn)真真的完成，后來(lái)，我慢慢的感覺(jué)到老師的嚴(yán)厲，作業(yè)的壓力。才又一次感覺(jué)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難，有的時(shí)候，我真想停下來(lái)，不想再堅(jiān)持了。我常常想，我一個(gè)瘦弱的小孩子，沒(méi)有必要吃那么多苦，就為了追求一個(gè)夢(mèng)想。那時(shí)，便很羨慕比我小的孩子!可自從上了五年級(jí)，我的夢(mèng)想就成了要當(dāng)上小學(xué)教師，我曾看過(guò)幾本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：“老師像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我們的心扉，滋潤(rùn)我們的心靈;老師就像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)生命的幼芽，老師也像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。上課時(shí)，老師您會(huì)繪聲繪色地講課，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，工作做得踏實(shí)努力。讀書(shū)時(shí)您在那寫寫畫(huà)畫(huà)，涂抹勾勒;思考時(shí)右手扶頭，左手疾書(shū)略有所思。激動(dòng)時(shí)一會(huì)兒用雙手在空中比劃著，手臂微屈，手指擺出個(gè)奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一會(huì)兒又轉(zhuǎn)身離座，眉頭緊鎖，還不時(shí)的停下來(lái)沉思久久，像是在解決一個(gè)世界性的難題。每當(dāng)我一想到夢(mèng)想的花朵會(huì)燦爛的為我盛開(kāi)，我選擇了堅(jiān)持，因?yàn)槲覉?jiān)信，努力奮斗的汗水，一定會(huì)澆開(kāi)夢(mèng)想這朵美麗的花。我期待著……在追夢(mèng)的路上，太多的艱辛使我的勇氣衰退，而夢(mèng)想像一個(gè)打氣筒，時(shí)刻給我鼓勵(lì)，讓我在困難面前一次次站起來(lái)，對(duì)未來(lái)充滿期待，繼續(xù)前行。

　　在生活中，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，所以才沒(méi)有黑暗，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，生活才五彩繽紛。在追求夢(mèng)想的路上，困難有時(shí)像絆腳石，但我們可以戰(zhàn)勝它，攀上成功的峰巔。

以追為題的作文10

　　生就應(yīng)該像一個(gè)五味瓶，盛滿著酸、甜、苦、辣、咸。倘若里面裝的只是糖，那么人生就太過(guò)單調(diào)乏味了。在經(jīng)歷過(guò)之后才會(huì)懂得追夢(mèng)旅程的美好。

　　生命不輕言放棄，漫長(zhǎng)的人生中，誰(shuí)也不可能一帆風(fēng)順，誰(shuí)也無(wú)法避免地要經(jīng)歷挫折和坎坷。被挫折歷練后的人總是更頑強(qiáng)、更成熟、更加的勇敢，也就能看到近在咫尺的成功，也就是我們離成功更近一步。遭受挫折不但可以使人生積累經(jīng)驗(yàn)，而且挫折可使人生得到不斷的升華。所以我們更應(yīng)該正視挫折并學(xué)著感恩。

　　沒(méi)有品嘗過(guò)挫折的人，體會(huì)不到成功的喜悅；沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折的人生，不是完美的'人生。

　　你是否也和短片中的她一樣,平凡而投入的生活,是否也會(huì)在追逐夢(mèng)想的旅程中遇到困惑呢？

以追為題的作文11

　　世界，因追而更加完美；生命，因追而更加絢麗；生活，因追而更加精彩。

　　學(xué)會(huì)去追，學(xué)會(huì)去悟，便成了我們?nèi)松�中最重要的事�?/p>

　　追求信念。寒冬的臘梅，因?yàn)橛辛藢?duì)春的向往，才吐露了芬芳；蠶的幼蠶，因?yàn)橛辛俗杂傻你裤剑�才得到了生命的翅膀；人們�(cè)谀婢持校�因�(yàn)橛辛藞?jiān)定的信念，才找到成功之路。“人，只要有一種信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。”這句話就是對(duì)追求信念的最好詮釋。今年5月12日，汶川大地震突襲中國(guó)。災(zāi)區(qū)各種鏗鏘有力的聲音，感人肺腑的講話，無(wú)一不傳達(dá)一個(gè)真理：在最困難的環(huán)境中，信念會(huì)轉(zhuǎn)化成超乎尋常力量，支撐人們活下去。

　　汶川地震幸存者馬元江堅(jiān)持179個(gè)小時(shí)獲救。而在記者采訪他時(shí)，他說(shuō)到：“我告訴自己，一定不要昏睡過(guò)去，一定要活下來(lái)。”我想，正是馬元江堅(jiān)強(qiáng)的信念和一定要活下去的信心，讓馬元江保持了清醒，降低了身體能量消耗，將自身的應(yīng)激能力發(fā)揮到極限，才使得馬元江重獲新生。

　　我們追求信念，不要否定信念。因?yàn)橐磺薪杂锌赡堋Ｖ挥羞@樣，我們才能夠更好地生存與堅(jiān)持下去。

　　追尋完美。其實(shí)，完美并不是最好的。你瞧，我們這個(gè)世界不是因?yàn)槿毕荻�變得更加豐富多彩嗎？有的人，因?yàn)樽非笸昝溃�所以有了一個(gè)目標(biāo)，不斷地去努力，去追求，使得這一生充實(shí)而又美好。令人驚嘆的.奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式向世上展現(xiàn)：焰火腳印照亮北京夜空承接歷史，巨幅畫(huà)卷講述了中華文化的博大精深，孔子三千子弟入場(chǎng)的讓活字印刷呈現(xiàn)鳥(niǎo)巢。這一個(gè)個(gè)精彩的瞬間成為永恒，中國(guó)愈加散發(fā)出世紀(jì)的魅力之光。這一屆的開(kāi)幕式，被羅格先生稱為“無(wú)與倫比”，而我就認(rèn)為這是最“Perfect”的開(kāi)幕式。完美的表演，完美的布局，完美的展現(xiàn)。讓我們?yōu)橹�震撼�?/p>

　　追求完美，創(chuàng)造世界。真正做到完美的人，是用心，努力地做每一件事。正如“追求美是藝術(shù)的使命”。

　　追夢(mèng)，追求真理，乃美好的事物。珍惜每一次的追，感受當(dāng)中的理。只因追的存在，溶化成音符，譜出生命的樂(lè)章！

以追為題的作文12

　　踏著你的足跡，那一天，我注定要離開(kāi)，因我的重?fù)?dān)彎成新月似的弓，你也默默無(wú)言。

　　我踏著青草，踏著你那模糊的，期望的而有無(wú)奈的視線離去。你的叮嚀陽(yáng)光般燦爛，溫暖了我前行的路，可溫暖不了我冰涼的心。你的情懷是一株丁香，開(kāi)在我青春的.歲月，可依舊蓋不了我鄉(xiāng)愁的思緒。

　　我踏著漂蓬浮躁的步履走了，消失在暮而未暮的暮里，棄你在涼風(fēng)中，獨(dú)樹(shù)一處風(fēng)景，站成了我后來(lái)的歉疚。

　　舉頭望明月，明月，你若有情，請(qǐng)寄與我的鄉(xiāng)愁……我期盼著……期盼著你抬手撫摩我的頭，一如兒時(shí)……

　　窗外，陣陣花香撲鼻，我聞著花香帶著期盼進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，期盼在夢(mèng)鄉(xiāng)和你相遇……

　　夢(mèng)里我的靈魂開(kāi)始出竅，飄離地面，穿沒(méi)深林，跨過(guò)闊海，越過(guò)高山，我來(lái)到了家鄉(xiāng)，站在高山上，可謂：若為化作身千億，散向峰頭望故鄉(xiāng)，我高呼，吶喊：高山，我的手足，你們好，我回來(lái)了……

　　奶奶，倘若夢(mèng)里你見(jiàn)到一只鷹，別驚慌，那是你思鄉(xiāng)的孫子寄予你的思念。

　　倘若一只紙鶴闖入你的夢(mèng)鄉(xiāng)，莫害怕，那是你思鄉(xiāng)的孫子寄予你的鄉(xiāng)愁。奶奶，夢(mèng)里我將再次躺在你懷里，仰觀漫天星辰，感受愛(ài)的溫馨。我將再次躺到草地花叢中，聽(tīng)花草述說(shuō)，述說(shuō)兒時(shí)的憶事，拾起早已成碎片的記憶。早晨的露珠依舊如此熟悉，如此晶瑩惹人愛(ài)，深呼一口新鮮的空氣，充盈著整個(gè)身體，每一寸肌膚，舒展每一個(gè)細(xì)胞，神清氣爽。聽(tīng)塵微落到眉宇間的聲音，竹筍撥節(jié)之聲，聲聲逼人，沁人心脾。我的靈魂開(kāi)始脫離我的身體，冉冉上升，直到足以觀到整個(gè)家鄉(xiāng)，然后空氣搭橋，風(fēng)兒帶路，日月星辰照明，走遍家鄉(xiāng)追尋兒時(shí)的記憶。

　　旦日夢(mèng)醒后濃了思念，母親說(shuō)我在夢(mèng)里笑了，我再度淡淡的笑了……笑里藏情……

以追為題的作文13

　　去聽(tīng)去聽(tīng)音樂(lè)用心聽(tīng)讓音樂(lè)與靈魂融為一體。用心感受時(shí)代的潮流在不斷進(jìn)步感受韻律帶來(lái)的歡樂(lè)感受節(jié)拍帶來(lái)的自由。

　　在我初學(xué)鋼琴的時(shí)候我?guī)缀醪划?dāng)一回事，總是不好好練習(xí)。主要原因是我認(rèn)為自己在音樂(lè)方面沒(méi)有天賦，總是不好好練琴，而且我不懂什么是用心彈琴。

　　教我彈琴的是一位26歲左右的女老師，他每次都把曲子彈得十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，但他的手指尖的肉太厚了，導(dǎo)致手張不開(kāi)，跨八個(gè)音階對(duì)他來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一件十分困難的`事，但我好奇老師怎么彈得這么好呢?

　　有一天我提早來(lái)到老師家，忽然一陣輕柔的鋼琴聲流入我耳中。我尋聲望去原來(lái)是老師在談要教我的貓和老鼠，他的身體隨著旋律搖擺著，那老鼠般的活潑和旋律自然而然地從他的手指尖傾瀉而出。老師彈完了開(kāi)始活動(dòng)手指只見(jiàn)他把自己的手指，往鋼琴角上推，讓每?jī)芍皇种付寄軓堥_(kāi)90°。

　　學(xué)完鋼琴我回到家我一直在想老師的手條件不好可為什么老師可以彈這么好，我條件很好卻彈不好?以前我總以為自己在音樂(lè)方面沒(méi)有天賦那都是借口向老師這樣把音樂(lè)融入自己的心中。

　　于是我坐在鋼琴前彈奏老師剛布置的作業(yè)，《仙女的豎琴》的意境：一位美麗的仙女坐在長(zhǎng)滿翠綠樹(shù)葉的樹(shù)上一陣風(fēng)吹來(lái)樹(shù)葉發(fā)出沙沙的輕響，仙女撥動(dòng)著他那精致的豎琴，奏起了動(dòng)人心弦的樂(lè)章。

　　帶著這種感覺(jué)我慢慢的談了起來(lái)我談得十分生硬，于是我嘗試把一段音，都加快一些，加重了這個(gè)音，放松了那個(gè)音，沒(méi)想到一次比一次流暢，以前我彈出來(lái)的是一個(gè)個(gè)生疏，而單調(diào)的音符現(xiàn)在已經(jīng)變成了，連貫而華麗的旋律。音樂(lè)已融入我的心中。

　　我驚喜地發(fā)現(xiàn)我也可以彈出有感情的樂(lè)曲那旋律久久在我腦中回蕩我仿佛看到了，美麗的仙女和他的豎琴聽(tīng)到了豎琴奏出動(dòng)人心弦的樂(lè)章。現(xiàn)在我勤加練習(xí)，現(xiàn)在我的房間里擺著許多獎(jiǎng)狀，寒來(lái)暑往我已經(jīng)準(zhǔn)備鋼琴十級(jí)的考試，我十分快樂(lè)!

　　去聽(tīng)去聽(tīng)去聽(tīng)音樂(lè)，用心聽(tīng)讓音樂(lè)與靈魂融為一體，讓聽(tīng)音樂(lè)成為一種習(xí)慣，讓聽(tīng)音樂(lè)成為一種享受讓音樂(lè)走進(jìn)我們的心靈。

以追為題的作文14

　　青春是一座萬(wàn)物蔥蘢的院子，我們流連于此，樂(lè)而忘返。我們是匠人，把一串串文字鋪滿小路，用想象編織一個(gè)個(gè)夢(mèng)境；我們是游人，傾聽(tīng)到青草拔節(jié)時(shí)不安的躁動(dòng)，鼻翼也纏繞著花朵盛開(kāi)時(shí)新鮮的芳香。我們是青春，我們正年少，我的夢(mèng)，在這里浮動(dòng)，一切靜悄悄……

　　曾襁褓中嬌滴啼哭的我們，會(huì)肩負(fù)著怎樣的使命闖蕩人世間？懷著最初懵懂的“天生我材必有用”，我們開(kāi)始了人生的征途。

　　貪婪的時(shí)光抱起無(wú)忌的童年一閃而過(guò)，腳踏生命之舟破開(kāi)了青春的閘門，載我步入酸甜苦辣的青春旅途。那樣英勇的生命啊，是歷經(jīng)怎樣的磨練；那樣燃燒的生命啊，是汲取怎樣的光輝，像海一般無(wú)限蔓延的澎湃！

　　生命本該精彩。一個(gè)夢(mèng)，正在將我打造…

　　我有一頭整齊簡(jiǎn)潔的黑亮短發(fā)，我有一條神圣鮮艷的紅領(lǐng)巾，我有一身整潔莊重的制服，我還有一個(gè)閃爍著天空的色澤的校牌。正如你所猜到的，我是一個(gè)學(xué)生。

　　但我不是一個(gè)普通的學(xué)生，我是一個(gè)有理想的學(xué)生。我之所以稱之為理想，是因?yàn)樗�不是空洞而遙遠(yuǎn)的理想，只要我運(yùn)用一下大腦，我的征程便開(kāi)始了。我現(xiàn)在大聲的向你宣布，我的夢(mèng)想就是：當(dāng)一名人民教師！

　　我贊揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，因而仰慕人民教師。仰慕他們“默默無(wú)聞?dòng)�出桃李滿天下，拳拳有志造就棟梁興中華”的高潔；仰慕他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私；仰慕他們的恪盡職守，仰慕他們的傳道授業(yè)……

　　我最喜歡老師站在講臺(tái)上講課，這樣我就可以一邊注視著那雙和藹堅(jiān)定的眼眸，一邊遨游在知識(shí)的.海洋；我也喜歡老師在黑板板書(shū)，當(dāng)我看到那雙強(qiáng)有力的手寫出雋秀剛勁的字體時(shí)，我的心也陶醉了；還有一個(gè)片段讓我記憶深刻，就是老師和我們?cè)谝黄鹱鲇螒驎r(shí)，那發(fā)自肺腑的笑顏，讓冬日的冰寒也得褪去三分，當(dāng)然最重要的是快樂(lè)。

　　我嘗試著讀繞口難懂的書(shū)籍，只是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想鞭策著我，不敢讓我有半點(diǎn)的養(yǎng)尊處優(yōu)。我堅(jiān)持著，終于苦盡甘來(lái)，我嘗到了甜頭：當(dāng)一份份試卷課外閱讀題上布滿鮮艷的紅勾時(shí)、當(dāng)一次次的“讀書(shū)小博士”評(píng)選取得優(yōu)異成績(jī)時(shí)、當(dāng)同學(xué)們習(xí)慣向我請(qǐng)教閱讀方面的問(wèn)題時(shí)……我由衷地笑了，甚至有些飄飄然，但理想告訴我“不要驕傲，這只是第一步！”于是，我韜光養(yǎng)晦、埋頭苦讀，踩著書(shū)本奔向理想！

　　我嘗試著走上講臺(tái)，為同學(xué)們答解疑惑，只是因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想驅(qū)使著我，不能讓我有一絲的畏懼。從遲鈍到從容，從生疏到熟練，一次次的登臺(tái)答解，使我愈加自信、歡愉！站在三尺講臺(tái)，環(huán)視著端坐在課椅上認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，使我不敢有絲毫的懈怠；也正是這一雙雙渴求知識(shí)的慧眼，賦予我堅(jiān)持下去的勇氣和力量，使我更棒、更強(qiáng)！

　　在追求夢(mèng)想的道路上，我努力，因而取得可喜的佳績(jī)，體驗(yàn)到成功的喜悅；我大膽，因而得到自身的提高，享受到奉獻(xiàn)的快樂(lè)。因?yàn)閵^斗，所以在追夢(mèng)的道路上，幸福與我同行！

　　當(dāng)然，追求夢(mèng)想的道路注定不是一帆風(fēng)順的，正如歌中所言“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹”，沒(méi)有艱苦的奮斗與拼搏，何來(lái)成功的傲然綻放？沒(méi)有淚水與汗水的鋪墊，何來(lái)勝利時(shí)的粲然笑顏？冰凍三尺非一日之寒，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證！

　　青春是短暫的，同時(shí)也是最美好的。我們也應(yīng)為此而更加明白青春的珍貴，珍惜我們的大好年華。歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)：“羨子年少正得路，有如扶桑初日升。”曾經(jīng)，數(shù)不盡的革命先驅(qū)用他們的青春為新中國(guó)的成立拋頭顱，灑熱血，為我們創(chuàng)造了良好的條件；而作為新世紀(jì)中學(xué)生的我們，只在幸福年代接過(guò)建設(shè)者的任務(wù)，貢獻(xiàn)自己的微薄之力，又有什么理由可以蹉跎歲月呢？

　　我們要知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。朋友，今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，前有師長(zhǎng)掌舵，后有父母鼓勵(lì)，可謂“天時(shí)地利人和”。在追求夢(mèng)想的道路上，我們要永不言棄。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)跄鼙灰恍┐煺酆褪�敗所嚇倒呢？讓我們好好地把握青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨；學(xué)那高大挺拔的青松去傲雪凌霜。只有如此，青春才會(huì)是一首動(dòng)人的篇章！

　　青春是一座樂(lè)園，我們懷抱夢(mèng)想，攜帶激情，輕唱著相聚的歡歌，我們的驚喜鑲嵌在云端，我們穿行于此，讓目不暇接的風(fēng)景透過(guò)視線，我們步步愜意，我們流連忘返；我們逗趣于此，只為聽(tīng)聞青春的天籟！這里，有夢(mèng)，每一個(gè)夢(mèng)都是可貴的，每一個(gè)夢(mèng)都有其獨(dú)特的含義，指向遙遠(yuǎn)。

　　記住你的夢(mèng)，帶它輕裝上路。青春多么迷人，而夢(mèng)想又多么新鮮！讓我們展開(kāi)奮飛的翅膀，讓青春載著夢(mèng)想，翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天之上！

　　初三:石洪玉

以追為題的作文15

　　每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)小小的夢(mèng)，并為它努力，為它奮斗。走在追夢(mèng)的路上，或傍徨，或悲傷，但總會(huì)朝著那個(gè)既定的目標(biāo)，屢敗，屢戰(zhàn)。

　　也總會(huì)有那么一次……

　　我以為夢(mèng)想在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗與挫折之后會(huì)成真。但我?guī)缀跽娴姆艞壛恕?/p>

　　在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的學(xué)習(xí)中，我變得迷茫，變得不知所措。現(xiàn)在，在考場(chǎng)中的我久久不能平靜。也許，失敗之前仍是失敗，雨過(guò)之后還是雨。也許，在你提筆不安地思考片刻時(shí)，鐘聲已響起。起身，離開(kāi)，收卷。隨之而來(lái)的不是平息的風(fēng)波，而是一番冷眼旁觀的嘲笑，老師的嚴(yán)厲地教導(dǎo)與激烈的廝殺。

　　然而這種消極的思想不知跟了我多久，直到我受到了一個(gè)又一個(gè)名人的教誨——“人的`一生都在高潮，低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，或要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累，真正的解脫。”傅雷充滿理性的話語(yǔ)是適合所有追夢(mèng)的人吧！成功時(shí)我總沾沾自喜，得意地笑著，笑得一臉燦爛；失敗時(shí)，我總沉迷于過(guò)去的痛苦中，不能冷靜客觀分析錯(cuò)誤的原因。從看到這段話的那一刻起，我釋然了，我要謹(jǐn)記他的話。縱使我們不能像范仲淹那樣“不以物喜，不以己悲。”，但只要高潮不過(guò)分使我緊張，低潮不過(guò)分使我頹廢，就好了。

　　席慕容不是也說(shuō)過(guò)“原來(lái)，每一條走上來(lái)的路，都有它不那樣跋涉的理由了，每一條走下去的路，都有它不得不選擇的方向。”我們走在了追夢(mèng)的路上，就不要有太多羈絆我們的世俗牽掛，就義無(wú)反顧地一直，一直走下去。

　　在路上，我不在傍徨；在路上，我不在悲傷。人生也許就是這樣了，想一次單程旅行，走過(guò)的，已不能再回去了。未知的，還在等著你，留戀以前的，你就會(huì)錯(cuò)過(guò)更美的風(fēng)景。

　　心中的信念更加堅(jiān)定：既然目標(biāo)是地平線，留給世人的只能是背影。

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