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你在我眼中是最美高中作文
篇一：你在我眼中是最美
你沒有出眾的長相，卻有著致命的吸引力，讓人不自覺地靠近。你沒有甜美的聲線，卻飽含似水的柔情，讓人深深沉淪其間。你在我眼中是最美，這是我唯一不曾告訴你的秘密。
夏天似乎要讓一切都屈服于他的威嚴之下。起初是被逼到絕境的黑夜，再是漸而蒼茫的樹木，最后是被熾熱灼傷的人們。我說，我討厭夏天，那感覺就跟擱淺后被烤得脫水的咸魚似的。你說，你也討厭夏天，將你那并不骨感的身材暴露無遺。你總是很在意你的身材，因為你說你是Rose。當我被陽光熏成小麥色的時候，你還是白得可以看見細微的血管。你笑我是包青天。我說黑了好，顯瘦。硬是被你追著，繞著操場跑了好幾圈。你知不知道，白玫瑰也很美。
秋天，夕陽將斑駁的墻拉得老長，聒噪的蟬鳴終于掩沒在落葉間。你抱著畫板蹙著眉，蜷縮在角落的陰影里畫速寫。有時會拾起一片剛逝的生命夾進書頁；而有時只是輕抿著唇，看太陽緩緩隱進地平線。余暉將你的笑顏鍍上金邊，裝點了我的窗前。我看見，在你畫冊的扉頁，是一行娟秀的字，“Let life be beautiful like summer flowers and death like autumn leaves。”（生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美）。我能否為你撫去，人后頃刻的愁容。
天，所有溫暖都被揉碎在凜冽的寒風中，刮得臉生生的疼。實在不知，為何文人樂于感嘆冬天。我討厭冬天將我那一向特別怕冷的耳朵凍得失去知覺。而你總是會用熱乎的手捂暖我的耳朵。不知我有沒有對你說過，你似盛開在冬天的水仙。我愿被溶在白雪間，哪怕轉瞬即逝也只為博你一展笑顏。
春天的雨將周遭氤氳，幻作淡淡的一抹水彩，覆蓋在喧囂之上。雨后，彩虹被太陽融化得不著痕跡。我弓著背坐在陽臺上看書，你趴在我背上哼著《陽光下的星星》。你是不是和我一樣希望，時間被定格，永遠。
無論過往風景再絢麗，都不及你在我心里，你之于我眼中的最美。
篇二：你在我眼中是最美
有人說綴滿星辰的天空最美，有人說落滿花瓣的小溪最美，有人說籠罩霧靄的山林最美；也有人說最美的是王昭君的回眸，是維納斯的微笑，然而在我眼中，最美的是張老師的眼睛。
去年九月，正值金色的秋天，我依父母的意愿來到二十中學，陌生的環境陌生的面孔讓我感覺自己與這里格格不入，我整日沉浸在自己的孤獨中。
記得那是一節語文課。張老師如往常一樣有節奏地走上講臺，同學們齊刷刷地起立并響亮地問好，我慵懶地趴在桌子上，任他們進行著這些煩人的程序。接下來的事情便不那么順利，我感覺到似乎有幾秒鐘的沉默有些讓人害怕，抬頭看時正與張老師的眼睛碰個正著，我敢說那是我一輩子都難以忘記的眼睛——一片盈盈的碧波，那般親切，那般深情，又似在思索在責問，我的心一怔，頓時感覺臉上火辣辣的，我趕緊站了起來。
那節課講了什么我已經記不得了，只記得我坐的正正的，頭始終沒敢低下，而我始終也沒敢正視張老師那雙眼睛，但我時刻能感覺到那種熱熱的灼灼的溫度。
終于挨到下課，我正要松懈下來，“白永強到我辦公室來一下！”張老師甩出一句話就走了。我想今天我完了。
“你就是新來的吧？”張老師呷了一口水慢慢地問我。
“嗯。”我小心翼翼地從嘴里擠出一個字。
接下來的對話中，我分明感覺到自己的冷漠與固執，然而張老師竟沒有些微的生氣，反而耐心地剖析了我的心理感受，并語重心長地告訴我如何適應新的環境，鼓勵我在新的環境中有更好的表現，最后，她還是用那雙眼睛懇切地望著我，似乎在說“我相信你能做到！”那一刻，我感覺渾身像沐浴陽光一樣地溫暖，我也暗暗下決心一定不辜負老師對我的期望。
后來和張老師走得近了，我觀察起她來，張老師的相貌并不好看，衣著也很樸素，她常穿一件紅色的小夾克，挺直的牛仔褲，長發間的一只發卡是她唯一的點綴。可我就是覺得張老師很美，尤其是她笑起來，眼睛圓圓的，亮亮的，美美的。
上課的時候張老師是另一種美。她不是音樂家，卻總能將知識奏的叮咚作響，她不是建筑家，卻總能讓我們的大腦變得富麗堂皇，她不是旅行家，卻總能帶我們走遍祖國的遼闊大疆，她用她最豐富的知識澆灌著我們的心靈，指引著我們的方向。
張老師不僅傳授我們知識，她還用她的人格魅力感染著我們。我們有困難她能鼎力相助，我們有困惑她能推心置腹地與我們談心，她對待學生公平公正，她還教給我們應該有同情心有正義感。人們說我們是祖國的棟梁，而我認為老師為祖國培養了棟梁，她們又是多么的高尚！
張老師啊，一年后我將離開這所學校，告別敬愛的您，也許我不是您所教的最優秀的學生，但您定會是我最敬愛的老師。若干年后，也許記憶將沖淡花的芳香，但我心中定會留一個地方，去記住那件如火焰般熱情的紅夾克，那條挺直的牛仔褲，還有那雙會說話的眼睛，因為您在我眼中最美！
篇三：最美
“你在我眼中是最美，每一個微笑都讓我沉醉。你的懷你的好，你發脾氣時翹起的嘴。你在我心中是最美，只有相愛的人最能體會。你明了我明了，這種美妙的滋味。”“羽泉”在歌中將此生的戀人唱作最美。俗話說“情人眼里出西施”確實如此，真不愧是“北方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國。寧不知傾城與傾國，佳人難再得”。這美地沉魚落雁、閉月羞花。而陶景宏更有一說：“山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底……”這山河的壯麗，是自古以來文人雅士共同嘆賞的，“云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下”可不是徒有虛名的。
但再美的人兒，在雄偉的山河，都比不上我的家鄉——成都。它就是這般紅顏佳人，就是我心中的那般美麗山河！
當你穿梭在這里，穿梭在人群中，穿梭在繁華的都市里你會覺得這是個熱鬧的地方。夜晚，在人潮涌動的市中心中，閃爍不斷的燈光下。你可以品著美酒、高舉著酒杯，扭動著身姿在舞臺上盡情放縱著、搖擺著。酒精充斥了你的神經，甩開這一天的不愉快，將自己浸在這喧鬧的夜中。
這里的夜晚也有如嬰兒般安詳、靜謐的一面。在高聳的山林中，在僻靜的村莊里，夜晚是多么的可愛并寧靜。“颯颯”的竹葉聲伴著夜晚的鳥鳴，婉轉動聽。你可以圍著一株篝火，火光映紅臉頰溫暖舒適。亦或是倚坐在清幽的竹林下，看著天上云霞的流光剪影感嘆人生世事。真是，悠哉、悠哉……
成都是個養人的地方。這里旅游景點是多不勝數，西嶺雪山、都江堰、峨眉……等地都是叫你流連忘返之地。小吃更是饞得讓你流口水，從各色小面到抄手、餃子，從腌鹵到涼拌冷食，從鍋煎蜜餞到糕點湯元，從蒸煮烘烤到油酥油炸，真的是琳瑯滿目，各味俱全啊！優美的景觀配上可口的小吃，再加上成都人天生愛玩的天性，這真的很悠閑。
成都是我最溫馨的記憶。成都人的熱情好客、成都的宜人天氣、還有那芬芳的氣息混雜著成都方言和憨厚笑臉。我知道，不管我現在或者以后身在何處，故鄉都是一章永不老去的故事，在我的腦海靜靜訴說它的美……
篇四：你在我眼里是最美
同往常一樣，我認真響亮地宣布著聽寫滿分的學生。看到學生們臉上充溢著滿足、自豪的笑容，我的心里也充滿了淡淡的喜悅。等我宣讀完畢，他們就象一只只活潑的小鳥，爭先恐后地圍上來拿小紅花。
菁菁最后一個走上來，輕輕地走到我的身邊，悄悄地說："酈老師，我錯了一個，不是滿分。”“哦？”我找出她的作業本，翻開一看，果然把"幸福"的"幸"寫成了"辛"。猶豫了一下，我還是獎了她一朵小紅花。菁菁疑惑的看著我。
我對學生們說了菁菁的情況，然后問大家，菁菁能得小紅花嗎？那些小家伙議論開了，一致認為這個獎應該給她："菁菁很誠實。""菁菁做得對，我們的學習不是為了分數和表揚，我們在第三課中學過的。"……他們的發言是那么精彩，我真的沒有想到。我為他們的懂事而感到欣慰。
然而我在欣喜之余，也感到陣陣愧疚。我在心里對自己說：以后一定要仔細。認真對待學生的一切-——一句話語，一個行動,一道習題，一個標點。想到這里，我鄭重其事地說："同學們，老師向你們說聲對不起，我批改作業太粗心了，所以老師一定努力改正！"忽然有一只小手舉了起來，兩只，三只，剎時教室里舉起了樹林般的小手。"老師，你要改的作業實在 是太多了，這點小錯誤是難免的。""我們有些同學的字寫得不太端正，所以你才會改錯。"……我被這些話深深地打動了，我沒有什么感謝這群可愛懂事的孩子，我只能對每位學生都說上一句："你真棒！謝謝你！"
菁菁又站了起來，"酈老師，你也很棒，我們也要獎你一朵小紅花。""為什么？"因為你是老師，還向我們道歉，批評自己不對，其實這又不是你的錯！"“對的，對的！”許多學生一起附和。此時，我的眼睛濕潤了。學生對我是多么寬容，多么欣賞。在很多人眼中我很渺小，很平凡，但在我的學生眼里，我想我該是他們的最美。
這就是我們的工作，雖然忙碌緊張，但我們會有自己許多別樣的收獲，她是一種情懷，一種讓人愉悅的情懷，她是一種快樂，一種讓人愉悅的快樂。沒有藍天的蔚藍，我們有白云的飄逸，沒有大海的壯闊，我們有小溪的 悠然 ，沒有草原的芬芳，我們有小草的青翠。為了那些可愛的孩子，我會盡我自己最大的努力，但愿我在他們眼里，我在他們心里永遠是最美……
篇五：你在我心中是最美
最近一個時期，“最美教師”張麗莉、“最美司機”吳斌、“最美戰士”高鐵成、“最美富二代”周江疆等“最美英雄”接連涌現，他們的事跡在社會上產生了強烈反響。透過這些“最美英雄”和他們那種感人肺腑的“最美事跡”，我們可以深深地領略到一種內涵深刻、價值崇高的“最美精神”。這種“最美精神”集中體現了中華民族深厚的傳統美德，蘊含了中華民族精神和時代精神的精髓，是社會主義核心價值體系的生動詮釋。
“最美精神”體現中華民族精神
雖然“最美英雄”的職業不同、事跡各異，但他們在關鍵時刻所作出的崇高選擇以及透過這種選擇所體現的“最美精神”是相同的、一致的。這種“最美精神”集中體現為：熱愛祖國、熱愛人民的思想境界，助人為樂、無私奉獻的高尚品格，立足平凡、追求崇高的美好情懷，忠于職守、愛崗敬業的優良作風，見義勇為、奮不顧身的英雄氣概。這種“最美精神”的實質和核心就是愛國愛民、無私奉獻。正是靠著這種精神，“最美教師”張麗莉才能在失控客車沖向孩子們的瞬間一把推開學生，自己卻被車輪碾軋；正是靠著這種精神，“最美司機”吳斌才能在
鐵塊從天而降直刺腹部的情況下，強忍劇痛完成了換擋、剎車等一系列艱難操作將車輛停穩，保全了車上24名乘客的生命，而他自己卻沒能再站起來；正是靠著這種精神，“最美戰士”高鐵成才能在煤氣爆炸的瞬間三次勇闖火海去關閉煤氣罐閥門，而自己卻被烈火燒傷……試想，如果沒有這種愛國愛民、無私奉獻的“最美精神”作支撐、作動力，英雄們能在這種面臨生死考驗的緊要關頭作出如此崇高、如此偉大的“最美”選擇嗎！
“最美精神”的形成并不是偶然的，它是數千年中華民族精神和時代精神長期孕育的結果。
“最美精神”是“進步”和“提升”的最佳體現
隨著改革開放和中國特色社會主義現代化事業的不斷深入，社會主義精神文明建設也取得了重大成就。社會存在決定社會意識，富強、民主、文明、和諧的社會主義價值目標和時代要求孕育和激發了人們思想觀念的進步和精神文明程度的提升。
“最美精神”正是這種“進步”和“提升”的最佳體現，是馬克思主義指導思想長期教育和武裝的必然結果。馬克思主義關于人的本質和全面發展理論告訴我們，勞動創造了人，同時人在勞動過程中結成一定的社會關系，并在社會關系中形成人的本質。正是從這個意義上說，人的本質并不是單個人所固有的抽象物，在其現實性上，它是一切社會關系的總和。既然所有人都處在一定的社會關系之中，所以人與人之間必須互相依存、互相支持和互相幫助。“最美精神”所展現的愛國愛民的思想境界、助人為樂的高尚品格以及見義勇為的英雄氣概，從根本上體現了馬克思主義上述原理的基本要求。
“最美精神”體現以愛國主義為核心的時代精神
中華民族是一個具有悠久文化傳統的民族，在數千年的歷史發展過程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。新中國成立以來尤其是改革開放以來，經過全黨和全國人民的共同努力，在推進社會主義現代化建設過程中又逐步形成了以改革創新為核心的與時俱進、開拓進取、求真務實、奮勇爭先的時代精神。“最美精神”的基本內容體現了中華民族精神和時代精神的本質要求，是中華民族精神和時代精神在新時期新階段的集中體現。
“最美精神”是社會主義核心價值體系的時代要求和具體體現“最美英雄”的涌現，充分說明我們這個社會大家庭中有許許多多“思想美”“心靈美”“行為美”的典范，他們用自己的高尚行為鑄就了一種“最美精神”。我們要建設社會主義文化強國，需要這些“最美英雄”來作榜樣引領，我們建設社會主義核心價值體系，需要這種“最美精神”來作旗幟領航！
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