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如何列作文提綱
有些同學覺得列作文提綱浪費時間。其實正相反，作文提綱不僅不會浪費時間，還會提高寫作文的速度。作文提綱能夠幫助我們理清寫作文的思路，根據作文提綱我們知道先寫什么、后寫什么，可以把材料組織得更合理，寫出來的作文也會更具條理性。
例一：寫人作文寫作提綱（說明：寫人的作文重在表現人物的個性或品德。）
標題：笑星周奔奔
中心：重點表現周奔奔的風趣幽默（描寫關鍵：風趣 幽默）
題材：1、周奔奔把吵架的同學逗樂了。2、周奔奔把批評他的老師逗樂了。
第一段：由教室里的笑聲，引出人物
第二段：兩個同學吵架，他走過去，開個玩笑，把吵架的同學都樂了。（重點描寫吵得多兇與后面樂得多歡） 第三段：有一次老師批評他，他反把老師逗笑了。（重點描寫老師的嚴肅，周奔奔的幽默言行，老師的笑容）
第四段：我跟他交談，了解他這樣風趣幽默的原因。（重點寫原因）
第五段：感悟他的風趣：笑對生活，做一個真正的強者。
例二：寫事作文提綱（說明：寫人的作文多為抒發一種情感或表達一種感悟。）
情感型：
標題：媽媽給我織毛衣
中心：母愛（母親對我的關心和照顧）
（描寫關鍵：母親織毛衣的動作、語言、表情 和我溫暖的感覺）
材料：一件事——媽媽給我織毛衣
第一段：交待織毛衣的原因（略寫）
第二段：片斷1：買毛線（重點寫挑得用心）
第二段：片斷2：織毛衣
（詳寫：母親的老，眼睛昏花，動作認真，時間長久，勞累的表現）
第三段：片斷3：試毛衣
（詳寫：織的是樣式，為什么這樣織，穿著的感覺……）
第四段：在異鄉穿毛衣
第五段：抒情：感受母愛，感恩母愛。
感悟型：
標題：幸福是一種牽掛
主題：幸福是被人牽掛，也懂得牽掛別人
材料：幾件被人牽掛的事和牽掛別人的事
第一段：設問開頭，引出讀者對幸福的思考
第二段：有一次出差，學生見我沒來上課，跑到宿舍問我的同事我為什么沒來。怕我生病了。（重點寫學生的關切，我的幸福）
第二段：晚上跟幾個朋友喝酒去了，家人打電話怕我出了什么事，回家時，客廳里留著燈。（重點寫家人的擔心和我的感動）
第三段：女兒演出去了，在學校吃晚飯，回家沒看到女兒，擔心她吃飯是不是能吃飽，會不會凍著。一晚上牽腸掛肚。我也學會了牽掛。（重點寫我的牽掛，女兒的不耐煩，引出感悟。）
第四段：感悟牽掛：被人牽掛，會牽掛人，都是一種幸福。前者是被人愛著，后者是懂得了愛人。人人都多一份一牽掛，世界會變得更美好！
以上三個提綱，是我們中學生常寫文章類型的典型提綱。下面我小結一下，列提綱的要點：
一、標題。如果是非命題作文，要給作文起一個好標題。
二、文章中心：要明確具體。像第二個提綱，母愛這個主題還比較籠統，我們還要進一步細化為母親對我的關心和照顧。最好把中心濃縮為一句精煉的話。比如：母愛就是一種不計成本的保護。
三、文章的寫作重點，也就是確定好描寫的關鍵之處。
四、把要寫的內容劃分成幾個段落，明確每一段所寫的內容和重點，以及此段的整體篇幅。
這里我要說明的是，因為是為了展示給你們看，我列出的提綱是比較詳細的，因為只有這樣你才能看得明白。事實上，作文提綱常常是寫給自己看的，是為了幫助自己理清寫作思路，明確寫作重點的，如果考場上時間緊張的話，你只要把各段重點詞列出來就行了，不一定要寫得那么詳細。但我覺得在初學時，還是應該列詳細的提綱。如果應考前夕時間緊張，沒有時間寫完整的作文，我建議大家也可以列詳細的提綱取代寫完整的作文練習。
作文提綱一般包含三部分內容：
（1）題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第一行正中間。
（2）主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
（3）結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要注意做到以下五點：
①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準備分為幾大段，每段寫什么，要以小標題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。
②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。
③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，并在提綱中簡單注明。
④設計好點題的時機及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標注一下。
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