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嚴師出高徒學生作文
導語：“在嚴師的教導下，一定能出高徒”，這是我在小學生涯后的感受。以下是小編整理的嚴師出高徒學生作文，希望能夠幫助到大家！
嚴師出高徒1
她，擁有智慧與深邃的目光，無與倫比的敏捷思維，總是用一根又細又長的教棍在黑板上“嗒嗒嗒”地緊敲著；她對我們的作業和聽課要求嚴格，甚至苛刻……盡管這樣，我們還是喜歡她。因為經過她嚴格的訓練，我們的成績有了很大的飛躍，正如一句歷久彌新的話：嚴師出高徒。
沒錯，她就是我們的'數學老師——彭老師。
嚴明的課堂紀律
“嘿，就是你，手撐著臉干嘛呢？我想你一定昏昏欲睡了？向日葵花兒朵朵開？好啊，你把彭老當太陽了！”正當我琢磨這全等三角形時，冷不防聽見這一幽默而又帶著利刃的話語，宛如晴天霹靂，“忽”地抬起頭來看看說的是不是自己。還好，不是我。我長吁了一口氣，想笑卻又極怕笑出聲來，于是臉漲得通紅，趕緊回到我的三角形旁，真是有驚無險！
不，這毫不夸張，彭老師在給我們上第一節課時就告誡我們：“上課時不能用手撐著腦袋；不能在老師講題時不看黑板；不能在講下一題時還在寫上一題；不能把兩只手臂放到課桌下；不能……我默默地聽著，滿腦子都是這個不能，那個不能……
也許正是這樣嚴明的課堂紀律，我們上課才能盡自己最大的努力做到全神貫注，吸取到知識真正的精髓，一節課才不會像玩耍一樣度過。這樣做，是有道理的。
追求完美的課后作業
“現在我有幸為部分同學頒發‘最具個性獎’！他們不隨波逐流，不人云亦云，就連作業的格式也不按規定寫，精神可嘉！相信他們一定會懷揣自己獨特的個性，在不按規定格式寫作業的道路上越走越遠，越飛越高，祝福他們！這部分榮獲‘最具個性獎’的同學是……彭老師面帶微笑，“笑里藏刀”，“刀中匿劍”，“劍拔弩張。”我被嚇出一身冷汗，驚恐地聽見了我的名字！
“請大家為獲獎同學鼓掌！”我無地自容地站在那里，恨不得在眾人面前立刻消失。
“xxx，講一下獲獎感言吧！”我頭也不敢抬地瞟了瞟那位同學，只見她和我一樣面紅耳赤：“呃呃，我……”半天說不出一句話。“坐下吧！”彭老師用教棍敲了敲講臺。
翻開練習冊，我和其他“獲獎”同學犯了同樣的錯誤——“只不過沒標大括號而已嘛！”有個同學說道。我當時也是這么想：“沒標大括號而已，這就叫做“有個性”了？
可是等我冷靜下來后，我想明白了“細節可以透露出我們的態度。態度不對了，自然應該受到警告。我真想對彭老師宣讀我的“獲獎感言”：“感謝彭老師指出我的不足，及時讓我回歸認真的態度，清醒地做題。我會好好珍藏這個“最具個性獎”，因為它讓我明白了許多，謝謝！”
嚴厲之中有關心
“呼……”我疊起試卷，“終于改完錯了。”
“要是你計算時候再小心一點，不就什么都沒了嗎？”
是彭老師！我驚訝地轉過身，沒錯，這不是幻覺，我背后真的就是她！又是一身冷汗。
“來，給我看看。”她拿過我的試卷翻了翻，“恩，選擇題做得不錯，填空題也不錯嘛，你這計算題的方法完全正確，答案怎么是錯的？好神奇耶！”
“啊，我那個……符號看錯了……慌神了……”我語無倫次。
“該打啊，你做題慌什么慌，你們家養的數字不會比別人多一條腿，你們家養的直角不會比別人的肥多少。細心！細心！這樣錯得太冤枉了——不過也不冤枉，誰叫你慌的。這道題也慌？審題錯誤？”彭老師指著另一道題問道。
“是，就是審題錯誤。”我如實回答。
“你看多可惜，多虧了你b卷還全對，這兩道a卷題不錯，你就滿分了！滿分是什么概念？150分和142分差距得有多少啊！記住，細心！細心！”彭老師像媽媽一樣嘮叨個沒完，我心里的滋味十分復雜，又難過又開心。不過我開心什么呢？我也不知道。
后來我明白了，我開心是因為彭老師關心我，才會在晚自習下課后還留下來和我分析試卷。要是她早就忘了我，她才不會悄悄“潛伏”到我身后呢！原來彭老師“嚴厲其外，關心其中”。每次想到這我就會感到一種被重視的幸福，正如“愛之深，責之切。”
好老師可遇不可求，既然命運之神把我們安排在一起，我們就要盡自己最大的努力不讓彭老師失望，好成績是送給她最好的禮物。雖然彭老師口中還時不時地會冒出諸如“你橫跨黃河兩岸，不慎丟下炸彈”表面幽默而隱藏著利刃的“爆笑話語”，但我知道，在這話語的最深處，是一顆充滿愛的心。
嚴師出高徒2
我懷著好奇和激動的心情走進了屬于我的一片天地的校園，這里有老師的細心照顧，師哥師姐們熱情的幫助，同學們之間的相互幫助，使我在很短的時間內，對浙江工商職業技術學院有了一個比較全面、系統的了解。
我們是二十一世紀的大學生，擔負著時代和歷史托付給我們的歷史使命，我們還很年輕，還很幼稚，怎樣才能適應時代托付給我們的艱巨使命？怎樣才能在以后的大學生活中活的更精彩？ 我們進入大學的`第一步就是軍訓，他給我們提供了一次難得的機會。穿上軍裝，我們將成為一個軍人，所以我們用軍人的標準嚴格的要求自己。
吃點苦，受點累，怕什么。俗話說：“不經歷風雨，何以見彩虹；沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”軍訓讓我們從幼稚走向成熟，使我們能夠正視困難，敢于挑戰。軍訓能夠磨練我們的意志，鍛煉我們的體質，增強我們的信心，美化我們的心靈…… 看！那烈日下與我們同甘苦、共患難的教官們。辛勤的汗水澆灌著一棵棵幼苗。每一個動作，每一個姿勢，教官們都細心地教導，那循循善誘的精彩畫面怎能不讓我們感動？常言“一日為師，終身為父”。我們應該懷著一顆顆敬佩的心情，道一聲：“教官們，你們辛苦了！”
俗話說：“嚴師出高徒。”雖然教官們對每一個動作都有嚴格的要求，但是我們有的動作做的還不規范，不到位。這就要求我們必須嚴格要求，刻苦練習，爭取把每一個動作都做好，用實際行動回報教官們的一片苦心。
不管前方是風雨，還是險灘，我們將與教官們走完這精彩的7天。讓歲月珍藏一份經典的畫卷。保存一份完美的回憶。
我們堅信7天后的我們將會更完美。讓我們用心去呼喚，讓暴風雨來得更猛烈些吧！我們已經作了最充分的準備，用自己堅強的意志去挑戰，去適應，去完美這7天的精彩而又刺激，艱苦而又快樂的生活。
最后讓我們用心靈去呼喚，用行動去感化，用自己最終的夢托起明天的太陽。獻給天下最可愛的人。可敬的教官們，讓我們xX屆新生一齊說一聲：“你們辛苦了，我們非常感謝你們。”
嚴師出高徒3
6年級的我們即將畢業，馬上就要步入中學的大門，這使我們的學習生活更加緊張起來，為了應付小升初，我們不停地做題，老師不停地講題，這樣的生活我們起初還可以，慢慢的，同學們漸漸的吃不消了，我自然也不例外。不過，要知道，我的成績在年級可是名列前茅的，我可是老師眼中的好學生，這件事的不滿，自然不能讓人看出來。但是不讓人看出來不代表我喜歡這卷子鋪地毯的生活，那幾天，我的作業漸漸開始敷衍了事，上課也不怎么認真了。直到那一天……
那天是周一，周末時，我和伙伴們玩了一天，周日晚上才完成作業，為此，媽媽還把我批評了一頓，我懶洋洋的來到學校，不一會，令人不得不打起精神的上課鈴響了，同學們一個接一個的掏出了我們的周末試卷，我也擺在了桌子上，不過，我是最后一個掏出來的，你要問我為什么，告訴你吧，我是我們班最倒霉的一個，我們老師從不檢查作業，唯獨她每次講題的時候，都拿我的作業對，就為這，我不得不認真完成每次作業，生怕哪里出一丁點錯。
這不，上課了，我生怕老師再拿我的作業，結果…還是沒逃過去，不過，語文可是我的強項，我信心百倍的把作業交到老師手里，可誰知，我最擅長的看拼音寫詞語這次可是根導火索，這不我一個筆誤把“踉蹌”寫成了“踉踉”，可作業還在老師手里，我卻渾然不知，仍和同桌一起玩的樂呵，直到我后面的班博踢了我的板凳一下…
難熬的四十分鐘過去了，終于下課了，然而這次與往次不同的是，老師沒有把作業還給我，我卻不以為然，直到老師臨走時，對我說：“來一下我辦公室。”我和同桌對視了一下，便悻悻離去。到了辦公室，我的心怦怦的跳，老師不會批評我吧，不會不會，我是老師最喜歡的孩子，老師從來沒有批評過我，這次也一樣吧…
我顫顫巍巍的喊了聲：“報告！”“進來！孩子，知道我為什么叫你來嗎？”我點了點頭，“最近是有什么心事嗎？可不如以前認真了，來，看看你的作業，這些錯題，可不該在你身上出現。”霎時間，我的臉滾燙滾燙的。見狀，老師說：“好了，知錯就改還是好孩子，先回去吧。”我便回了教室，不過，我還是受不了老師的題海戰術，幾天后……
我這次竟然把“孕育”寫成了“吮吸”媽呀，這差別也太大了，我真懷疑我當時是怎么看的題……哎……事情既然已經出了，那么既來時則安之，坦然面對。
老師這次沒有私下找我談話，而是直接在課堂上批評了我，這是我第一次被楊老師批評，老師說“xxx，你看一下你的題，上次已經跟你說過了，你怎么還在同一個問題上犯兩次錯誤。”老師還輕輕的點了一下我的頭，我可是同學眼中的好學生，怎么可以這么丟人？我一時承受不了，趴在桌子上哭了起來，老師利用下課時間，給我講了一個道理“嚴師出高徒”！我明白了，老師的嚴厲中滿含著對我的愛，老師說她是“恨鐵不成鋼”才批評我的`。還有一次…
那次月考，題出的特別難，我千辛萬苦才得了第一，可老師卻提也不提，反倒去表揚那些差生有進步，我氣急了，幾天都沒有仔細聽過一節課，老師對我說“孩子，知道我為什么沒有表揚你嗎？沒錯，這份試卷，能得這個分數實屬不易，但老師是為了讓你學會腳踏實地，做什么事都要一步一個腳印，不能飄飄然，不能為了取得老師的表揚而學習，要為自己學習，知道嗎？”“恩”！我覺得，老師還是很愛我的，我開始慢慢理解這嚴厲了，我不再為這嚴厲而苦惱，而是渴望這份嚴厲，因為這份嚴厲，滿含了老師對學生無私的愛。
現在，我畢業了，再也不能聽楊老師講課了，這個暑假，漫長……以為時間，流逝在了對老師和同學的思念中了。
楊老師，您慈愛的笑容，您淳淳的教誨，學生銘記在心，我將帶著您的希望，邁入中學的大門！
無論時光如何遙遠，讓真誠永遠；
無論世事如何變遷，讓思念永遠；
無論距離是近是遠，讓師生永遠！
您的一句句話，就是一首首震撼人心的歌，久久的縈繞于耳際，深深地銘刻于心中，縱然走遍天涯海角，也忘不了您那春風化雨般熟悉的聲音！
老師，再見！
嚴師出高徒4
古人云：“沒有規矩，不成方圓”。 紀律在社會生活秩序中占有舉足輕重的地位。公共場所需要紀律；行軍打仗需要紀律，學校教學也需要紀律。只有遵守紀律，才能明理樹信。紀律也是執行路線的保證。一支軍隊沒有鐵的紀律，想取得勝利是不可想象的。紅軍建軍初期首先制定了三大紀律、八項注意，可見紀律之重要。
自古以來，不論哪一代賢帝明君，要想治國安民，立法嚴紀定是他們的首要之選。如果沒有紀律，國家何以繁榮昌盛；如果沒有紀律，社會何以安定有序；如果沒有紀律，我們引以為榮的炎黃子孫又何以踏向成功的大門！所以說，人類的成功發展離不開嚴明的紀律。
偉大的國際主義戰士邱少云的故事，小時候就聽爸爸媽媽講過。1952年10月，為打擊盤踞在上甘嶺的美國和南朝鮮軍隊，邱少云所在的排，奉命于晚上潛伏在距離敵人只有60米的山腳下，準備配合進攻。12日上午，敵機向其所在的潛伏區進行低空掃射，并投擲燃燒彈，飛迸的燃燒液燃遍全身。為了不暴露潛伏目標，邱少云嚴守潛伏紀律任憑烈火燒焦身體卻紋絲不動。他雙手深深地插進泥土里，身體緊緊地貼著地面，直至大火吞噬，壯烈犧牲。邱少云為什么能烈火燒身而不動搖呢？就在于它具有高度的組織紀律觀念性。為了不暴露目標，寧可犧牲自己。這是何等崇高的精神！他的英雄事跡也告訴我們：嚴明的紀律，是成功的保證，是勝利的保證！
現在，學校乃至社會在遵紀方面上都存在著許多問題，就學校而言，有的同學紀律觀念淡薄，不遵守校規校紀，遲到曠課，打架罵人，有的在網上罵老師，還有的偷偷進入營業性網吧，有的在課堂上玩手機等，嚴重影響了正常的教學秩序。所以我們要嚴格遵守“八榮八恥”中的`“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”。嚴格遵守學校的紀律。
課堂上，全神貫注，整齊嚴肅，老師上課的春風就會吹進每一個人的心田。集合時，全場肅穆，靜心聽講，我們就能匯成激情蕩漾的浪濤。紀律是一種約束，更是一種享受。記住這句話：嚴明的紀律，成功的保證！
讓我們以嚴明的校紀作保障，共同創建我們的文明班級和文明校園！
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