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花樣男生作文
我們這個年紀，本身就是愛交朋友的時期。接下來小編搜集了花一樣的男生作文，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：花一樣的男生作文
今天我去游泳，這可不是第一次去。
到那以后，我?guī)嫌剧R，游了一會兒，開始自已玩。
我突然想出一個好主意，首先鉆到水底下，憋住氣，把眼睛潛到與水面相平的地方，這樣一半視線能看見水下，一半能看見水面，看到的景物很有趣————水面蕩漾著，一道道波浪向臉上割來，這么近在眼前啊！
接著，我又玩起了跳水。這可不是平常的跳水，我發(fā)明的是倒跳，背對水面站在跳臺上，使勁往后一跳————一定要跳得遠，不然頭可就會撞在臺子上。
我往后一跳，跳了一米多遠，沒磕上。然后，我又發(fā)明了旋轉跳水，站在跳臺上轉動身體往下跳，第一次、第二次都只轉了半圈，第三次我使了很大勁，轉了一圈半入了水，頭都轉暈了。這是我的最好高成績！
跳水玩膩了，我突然想起帶來的'水槍，這下子可來興趣了。
我一邊踩水，一邊用水槍射擊，目標：泳池邊的進水口；或是一邊跳水一邊射擊，花樣繁多，很有趣，玩都玩不完。
這次游泳，果然收獲很多，讓我念念不忘。
篇二：花一樣的男生作文
男孩兒是一部喜劇，波瀾壯闊、輕松幽默。
操場是男孩兒的樂土，在那里可以看到他們矯健的英姿，看見他們像一群駿馬一樣縱情馳騁，任風吹亂頭發(fā)，任汗水濕透衣背，也一如既往，如癡如醉。玩就玩得轟轟烈烈，玩就玩得痛痛快快，這是男孩兒們的原則。
男孩兒總是馬馬虎虎、大大咧咧。他們喜歡自由自在，他們不會因為錙銖小事向老師偷偷告密；不會因為一句刺耳的話而刨根問底、斤斤計較；不會因為老師的批評而耿耿于懷。這就是男孩兒的風度。
男孩兒不甘被禁錮，總想飛出去尋找自己的碧海藍天，用他們的話說，這叫“好男兒志在四方”。
當然，男孩兒并不失幽默。課堂上一句俏皮的話，竟會把老師逗得前仰后合，盡管意識到緊隨之后的`就是“大難臨頭”，也要保持鎮(zhèn)定沉著。這該算是男孩兒的獨門絕技了吧？
男孩兒的臉是“天氣”的招牌。傷心時男孩兒沉默無言；快樂時男孩兒嘻嘻哈哈；悠閑時男孩兒瀟瀟灑灑。男孩兒從不把事隱藏在心里，因為“君子坦蕩蕩”是他們的信仰。男孩兒想做就做，雷厲風行；男孩兒快言快語，心胸開闊……男孩兒的故事是寫不完的小說，伴著太陽的東升西落；世界也因為有了男孩兒的奔放熱烈而永保鮮活。
篇三：花一樣的男生作文
初二年級開學，黎安做了我的同桌。黎安如花，黑發(fā)微卷，皮膚白皙，天生一雙女孩氣的丹鳳眼，愛用眼梢看人。舉止也文雅，伸手取物用的蘭花指。只可惜，黎安是個男生。
現在想起，黎安外貌頗似張國榮，連舉手投足都有點像呢。黎安熱愛女生，也熱愛一切女生的游戲。他會跳皮筋，踢毽子也拿手，學校里舉辦編織興趣小組，黎安舉手報了名。從此，黎安真正和女生打成一群。
你能想象一個拿竹針的男孩嗎？現在，都少有女孩會編織。我也不會。曾經努力學過，但我手里的針猶如兩根石棒，粗粗笨笨，織出來的不是綿軟的毛衣，幾乎是粗糙的抹布了。黎安拿著針，卻是那樣妥帖，行針如飛。織起來比女生更安靜、更投入。這編織小組里，本來人就不多。十來個人，坐在朝西的教室里，總是在夕陽西下時分，傳來沙沙聲，仿佛春蠶啃食桑葉。
黎安第一件作品是一副手套，藍色的，手背上夾有雪花圖案。而我什么也沒織成，只是象征性地織了塊帶圖案的“手絹”，還是一頭大一頭小。黎安得意地拿了手套在我面前炫耀，如此有成就感，和平常判若兩人。
平常，黎安卻沒有一分鐘的安寧。40分鐘一堂課，他一刻沒有停過。先是玩自己的鉛筆盒，將里面的筆、尺、橡皮、卷筆刀，一樣一樣取出、端詳、琢磨、放進，循環(huán)往復。完了，又來玩我的。這一切做完了，便取一鉛筆，置于額前，一點一點耐心地卷他自己的“劉海”。“劉海”被他卷成一綹，松松懸于額前，他便翻開鉛筆盒，在盒蓋的反光里欣賞自己模糊的影子。
有一回，他有意讓我看他的手指。我正納悶著，突然發(fā)現他的小指被染成鮮紅一點，不是用的指甲油，竟是女孩子時常玩的指甲花。沒有把十指都染上，還是因為有所顧忌吧。我忍不住笑他，他就縮回手去不高興了。
我不知道應該把黎安視作男生還是女生。在我頭腦里，黎安的性別已經模糊，要分辨清楚真的不太重要。只要他不把我的鉛筆盒翻得亂七八糟，只要他不要在搶答老師的問題時把我擠到一邊，我還是愿意承認他是個不討厭的同桌。
黎安的`多動癥人人皆知，這也沒什么難為情的，班上有這個毛病的同學并不少。“小和尚”的多動癥就比黎安嚴重得多，黎安還能在編織時靜下來，“小和尚”卻是無可救藥。據說，他們要吃藥丸，我不知道那是什么藥，只是想，每天吞藥丸是一件痛苦的事。于是，在心里對黎安有了一份同情。
黎安的成績總是在最末幾名徘徊，想必是多動癥拖了他的后腿。老師讓我?guī)退冶懵犜挼亟汤璋沧鲱}，但每次都是不歡而終。我發(fā)現他總是不聽我說話，眼神不一會就飄出去，或者不由自主地挖自己的指甲。我先是強忍耐心，到后來，就把紙筆一推，不教了。我天生不是做教師的料，沒有耐心，也缺少清晰的口才。那一天，一抬頭看見校長的臉從窗口晃過。
校長姓巴，曾有無數天真的小孩猜測校長和巴金的關系。我想不出校長和巴金有什么聯系，只是在心里有點怵她。她整天不茍言笑，右上唇生一顆黑痣，齊耳短發(fā)，穿嚴肅的衣服。黎安瞥見校長的臉，即刻低下頭去，默不作聲，好像一只關禁閉的小公雞。mo校長朝窗里張望，眼里竟傳出少見的溫情。黎安低著的頭，卻一直不曾抬起。
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