陪伴的作文參考

　　陪伴指隨同做伴。下面，小編為大家分享陪伴的作文，希望對大家有所幫助！

　　陪伴的作文一：

　　競爭讓我懂得了拼搏；成功讓我懂得了謙虛；陪伴又讓我懂得了什么呢？它讓我懂得了愛的真諦。

　　每天晚上，我并不孤獨，因為有母親的陪伴。

　　初四開學不久，便進行了一場小小的測試，我考得很不理想，成績一下從十八層天堂跌到了十八層地獄。這真真的應了那句話——飛得越高摔得越慘。也許是沒考好的緣故吧，也許是暑假學習是考得好翹尾巴的緣故吧，也許是整天做“旁觀者”的緣故吧……都無從知道，總之，母親做了一個可惡不可相信的決定——晚上陪著我學習。

　　母親剛作出這個決定時，我還以為她說著玩，便高傲的說：“No problem。”

　　漫長的一天過去了，我背著比以前沉重兩倍的書包剛回到家，一股飯菜的香味便撲面而來。本來肚子便“叫嚎”著，于是立即放下書包，狼吞虎咽地吃起飯來，“真像餓狗啃骨頭！”媽媽如是說。

　　用完大餐后，我便又踏上了漫長的寫作業征程。時間飛逝，幾個小時（根本就不看時間）一下就過去了，我的作業還未完成三分之一。

　　父親大人早已躺進暖和的被窩里，進了夢想（不知已在做什么發財夢），而母親大人還坐在一邊翻著書。

　　物理的電路圖真難，繞來繞去，就好像是纏在一起的'魚線，剪不斷，理更亂，好不容易有了“思緒”。“渴不渴，我給你倒杯水去。”就被母親的一句話打破了。

　　“吵什么吵呀？好不容易有了點頭緒，又被你吵沒了。”我似乎把所有的怒氣都撒在了母親身上。母親無語，就好像一個做錯了事的孩子在一旁尷尬著。

　　“滴答，滴答。”鐘表漫無目的的在散步，我依然在作業的海洋中遨游，終于在我費了九牛二虎之力后給做完了，我的眼睛上似乎栓了個鉛墜，就要睜不開了。

　　日復一日，每天晚上，母親總會守著我身旁，而我也成了母親的“熊貓”。看到母親這樣辛苦，心頭上就涌起一股暖流。

　　愛，因有你的陪伴才美麗。這個初四我不孤獨。

　　陪伴的作文二：

　　記得小時候，特別是冬天，最怕的事就是夜里突然要上廁所了。怕黑的我，往往面對相距一米的廁所，不敢進去，忍受恐懼的折磨。

　　那時候，我還與媽媽睡在一起，每當我在夜里醒來，媽媽總是會毅然放棄溫暖的被窩，陪伴著我，走著那一米的路。但有一天，媽媽不再陪我了，只是對我說：“你應該自己走，媽媽不能陪你一輩子。”當時，我的心里倒還沒有傷感，僅僅只是為了自己一個人摸黑開燈感到害怕。

　　那個場景我忘不了。自己的房間里，燈亮著，可以看到墻上用來照亮那個寬僅一米的走廊的開關。墻上隱約現出淡淡的灰藍。最讓我害怕的是左邊空蕩蕩的客廳。燈光照不到那里，我總能看到身披黑衣，張牙舞爪的大魔頭向我撲來或施展法術，我總是感覺房間里很安全，有什么東西保護著我，卻說不上是什么，一出房間，則充滿危險。

　　我終究走過去，因為媽媽的一句話——“我永遠在這里，和你在一起！”

　　媽媽的聲音陪伴我渡過了我遇到的第一個真正困擾我的急流。

　　陪伴我的，不僅是媽媽。

　　在我蒙受不白之冤時，替我出頭的班主任；在我傷心流淚時，用一只手拍我肩膀安慰我的同桌；在我焦躁而又左右為難時，說笑話逗我開心的男生；在我考試成績優異時，老師目光中深深的期許；在我摔倒時折返回來扶我起來的`同學；總是在放學路上碰到，與我住一個小區的老爺爺……

　　每個人一生中走的路都不相同，但是一定會碰到陪你走一段的人，請把這些美好的記憶碎片，珍藏在你的心之瓶中。

　　陪伴的作文三：

　　一直到現在我都認為，在身處困境，有一個伙伴陪伴著很重要，因為至少兩個人在一起比獨自一個人膽子要大一些，而那件事，使這個想法更加深刻地印在了我腦海里。

　　那天正值我們春游，我們去了一個極大的展覽博物館，有五六層高，聽到一個小時導游的講解，好不容易輪到我們自由活動的時間，李老師告訴我們，我們先在五樓活動，到時候她上來找我們。沒聽李老師說完，我們便像群歡快的小鳥各自玩開了。

　　五樓有許多機械類武器展示品，我津津有味地看著，而我身旁有許多同學正在玩耍，我先是留意著他們，而后來由于一度沉醉于展示品中忽視了別人。過了三十分鐘，我想活動活動，可我發覺周圍靜悄悄的，全班同學幾乎都不見了，留下我一人在這。

　　頓時，一種無形的恐懼感油然而生，我心里既害怕又傷心，幾乎絕望。我步伐沉重地在周圍四處游蕩，心想：難道李老師已經來過了，如果真是這樣，那我豈不是完蛋了。我繼續游蕩著，不知不覺，我來到了一個衛生間旁，我又聽到走路的聲音，有希望！我心中大喜，肯定是工作人員來找我了，我隨著步伐聲走去，沒想到，那人不是工作人員，而是我的同班同學，也一臉焦慮的`董鴻毅。

　　我見到他，雖然失望，但是心情總比原來獨自一人好一些，我們倆商量著怎么逃出這個鬼地方。我們倆先是在四處尋找了一會兒，但是沒能發現別人。這時，他說：“我知道他們可能在哪。”于是拉著我來到了三樓，我看到了那兒有幾個小賣部，地上坐滿了學生，我們倆既激動又興奮，開始尋找四班班級。可是，全年級六個班，其他五個班都看到了，就是不見四班的蹤影。突如其來的希望破滅了。

　　這時，董鴻毅說：“只有一個辦法了，就是出大門，看我們班在不在外面，而我不知道往哪走。”“沒事，我記得。”我拍著胸脯說。剛走到二樓的樓梯那兒，便聽到一陣嘈雜聲，我們倆加快腳步跑過去，原來那正是我們班同學，他們坐在樓梯之間的平臺上，有說有笑。我心里如釋重負，深呼一口氣后，便回到班級中了。

　　通過這件事，我發現在危急時刻有一個同伴在身邊是何等重要，也許通過兩個人的互幫互助，許多問題便迎刃而解了。

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