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話題作文訓(xùn)練指導(dǎo)優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)話題作文的特點(diǎn)。
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握話題作文應(yīng)試寫作的基本技巧。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握話題作文的應(yīng)試技巧
研究點(diǎn)關(guān)于對(duì)口單招考試中話題作文的應(yīng)試技巧研究課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備課前預(yù)習(xí)提綱制作課件
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、導(dǎo)入20xx年單招作文題與20xx年單招作文題比較
1、題目要求的不同
2、寫作感受的不同引出話題作文的概念什么是話題作文投影提問提示思考分析回答
二、新授一、關(guān)于話題作文
1、話題作文的特點(diǎn)
2、話題作文與材料作文的區(qū)別：
三、話題作文的寫法：
（一）、寫好話題作文必備的六大能力：①開發(fā)思路的能力②確定主題的能力，③選取題材的能力④豐富的想象力⑤駕馭文體的能力⑥創(chuàng)新的能力
（二）話題作文怎樣確定主題？話題作文往往對(duì)文章寫什么主題沒有明確的約束，只要與話題相關(guān)即可。（像風(fēng)箏一樣）
1、確定主題根據(jù)文體要求：記敘文中心思想；議論文中心論點(diǎn)；文學(xué)作品主題；都必須真情實(shí)感，切忌胡編亂造
2、主題的標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)確、深刻、新穎、集中，有時(shí)代感，格調(diào)要高。投影概括舉例講解概括分析思考理解
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3、確定主題的的竅門：①邏輯推演法：以答案是豐富多彩的這一話題為例A答案是豐富多彩的人生的道路也有很多條不同的人有不同的選擇我也有自己的選擇，做一個(gè)精彩的自己主題：做一個(gè)精彩的自己。B答案是豐富多彩的原因是人們看問題的角度不同不妨換個(gè)角度看問題主題：換個(gè)角度會(huì)更美。②立意要透過現(xiàn)象深入本質(zhì)：如：有一只爬墻的螞蟻，爬到一半滾落下來，再爬，再落，而屢落屢爬，毫不氣餒。一個(gè)人看了之后說：一只小小的螞蟻，這樣執(zhí)著頑強(qiáng)，真是百折不回啊！我現(xiàn)在遭到一點(diǎn)挫折，能氣餒退縮嗎？他覺得自己應(yīng)該振奮起來。另一個(gè)人看了之后，說：可憐的螞蟻，只要稍微改變一下方位，它就能容易地爬上去；可是它就是不肯看一看，想一想哎，我正在做的那件事，一再受挫，該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不該蠻干一氣，我是人，是個(gè)有頭腦的人！從螞蟻爬墻的現(xiàn)象中，一個(gè)人感悟到頑強(qiáng)精神的可貴，另一個(gè)人明白了做事不能蠻干，都完成了一次從感性到理性的飛躍，都是對(duì)事物本質(zhì)的一種把握。③逆向思維創(chuàng)新法：就是從否定、懷疑等角度立意。如：2001年全國高考話題作文是投影舉例提問歸納投影提問分析歸納舉例分析思考討論思考討論回答理解思考討論
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誠信，絕大部分考生都會(huì)選擇正面頌揚(yáng)，而《不誠不信不為過》一文卻獨(dú)辟蹊徑，亮出了一個(gè)與絕大多數(shù)考生相背的觀點(diǎn)：某些特殊情況下，不誠信不為過。又如《長(zhǎng)一智何必吃一塹》（三）如何選擇文體？①題材創(chuàng)新：可以化用話題材料對(duì)材料進(jìn)行續(xù)寫、擴(kuò)寫、改寫；也可以棄之不用，或選擇他人極少想到極少用到的題材；還可以用經(jīng)典故事中的人物進(jìn)行故事新編（如《悟空、八戒經(jīng)商記》。）②文體選擇方面：文體不限≠不要文體。可以是記敘文、議論文、文學(xué)體裁（小說、散文、劇本、童話、寓言等），甚至選擇應(yīng)用文體（書信、日記、演講稿等），如《患者吳誠信的就診報(bào)告》，一般來說，記敘類文體及一些特殊的文體比議論文更易拿分。③語體（語言形式）創(chuàng)新：A古白話（精煉新穎）如《赤兔之死》B網(wǎng)絡(luò)文本化語體（新鮮、幽默風(fēng)趣）C口語化語體（親切）D鋪排（比喻、排比、擬人等）④文體選擇的原則是自己掌握最牢固，最有把握并最容易寫的文體。（四）想一個(gè)好題目（標(biāo)題創(chuàng)新）：題好一半文準(zhǔn)確、具體、新穎。方法：舉例提問歸納投影舉例提問歸納理解思考討論理解思考討論
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①造一個(gè)奇句。如《為了忘卻的記念》、《7-1=0》、《解放雙手的猴子》、《人與狗的爭(zhēng)辯》、《女人如酒》②用懸念勾住讀者。（奇句本身就有懸念）如《壞孩子大學(xué)招生簡(jiǎn)章》、《與魯迅先生對(duì)話》、《地球上最后的》③用一個(gè)問句作標(biāo)題：如《人的正確思想是從哪里來的？》、《答案是什么？》、《人算什么東西？》、《規(guī)矩=方圓？》、《20世紀(jì)，你美嗎？》等④引用、化用標(biāo)題法：（引用化用某些詩詞、成語、名言名句，或人盡皆知的俗語，公眾熟悉的書名、影視劇片名，或者是家喻戶曉的歌詞等等）如《前不見古人，后不見來者？對(duì)記憶移植的困惑》、《風(fēng)中有朵雨做的云》（孟庭葦?shù)母枨Q）、《恰同學(xué)少年》、《一千零二夜》又如《天目湖在我家門口》。（五）結(jié)構(gòu)形式創(chuàng)新：①要有一個(gè)好的開頭：簡(jiǎn)短最好一兩句話成一段，語句精煉、精彩。A開門見山，直接點(diǎn)題。如《白楊禮贊》的開頭：白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹。又如《改造我們的學(xué)習(xí)》開頭：我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。再如《廢墟》我詛咒廢墟，我又寄情廢墟。B設(shè)置疑問，引人入勝。如《中國西部》的開頭中國西部是什么概念？投影舉例提問歸納投影舉例提問歸納理解思考討論理解思考討論
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又如《我的幸福生活》一文的開頭我們每天都在生活，我們每刻都在盼望幸福，于是我問自己：什么是幸福生活？C引用開頭。如《富春江上》開頭引用到江吳地盡，隔岸越山多一句。又如《感悟美德》一文開頭天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物，每當(dāng)看到筆記本上的這句話時(shí)，我的心都仿佛被重重敲擊了一下，因?yàn)樗偸悄芗ぐl(fā)出我心中一種對(duì)美德的崇敬。D描寫入手，烘托氣氛。從寫景、寫物、描寫場(chǎng)面入手渲染氣氛，烘托主題。如《故鄉(xiāng)》（自然環(huán)境描寫）、《包身工》（起身場(chǎng)面）2、如何結(jié)尾？要求：要做到深化主題，突出中心，增強(qiáng)文章的感染力。兩種方式：A自然終結(jié)式可以首尾呼應(yīng)，如《故都的秋》的結(jié)尾秋天，這北國的秋，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。B戛然而止式余味無窮，如《記念劉和珍君》的結(jié)尾嗚呼，我說不出話，但以此記念劉和珍君！給讀者留下想象空間。又如《離太陽最近的樹》從屋頂上揚(yáng)起的塵霧，通常會(huì)飛得十分遙遠(yuǎn)。給讀者留下思考的余地，余味無窮。投影舉例提問歸納理解思考討論
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3、議論文的結(jié)構(gòu)：①一般結(jié)構(gòu)方式：引論本論結(jié)論②本論部分：并列式結(jié)構(gòu)分論點(diǎn)1B1中心論點(diǎn)分論點(diǎn)2AB2（總分式）分論點(diǎn)3B3分論點(diǎn)1A1分論點(diǎn)2中心論點(diǎn)A2B分論點(diǎn)3A3（分總式）分論點(diǎn)1中心論點(diǎn)分論點(diǎn)2結(jié)論（總分總式）分論點(diǎn)3B1AB2CB3投影舉例提問歸納理解思考討論
四、例文分析：
（2000年高考作文題）材料（略）閱讀《彎彎的月亮像什么》和《世界因豐富多彩而精彩》二文，思考：作文在立意、開頭、結(jié)尾、文章結(jié)構(gòu)以及語言等方面有何特點(diǎn)？投影舉例提問歸納理解思考討論
五、小結(jié)：
1、話題作文的特點(diǎn)。
2、話題作文的應(yīng)試技巧。
3、應(yīng)試作文的幾點(diǎn)要求：細(xì)審題立好意結(jié)構(gòu)明字?jǐn)?shù)足書寫清
六、作業(yè)布置話題作文：
1、材料與要求（略）
2、提示：（略）
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