我的夢(mèng)為題目的作文和指導(dǎo)

　　我的夢(mèng)

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想有很多有英姿颯爽的警察、一名老師、一名航天員一名科學(xué)家……但我長(zhǎng)大了夢(mèng)想也變了，變成了一名發(fā)奮苦讀、刨根問(wèn)底、精益求精、虛心好學(xué)的一名班長(zhǎng)。但我都還沒(méi)做到，所以我上課要目不轉(zhuǎn)睛、專心致志、聚精會(huì)神的聽(tīng)老師講話，看著老師的一舉一動(dòng)，按照老師的要求去做。為同學(xué)們做個(gè)榜樣。回到家里每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，不會(huì)做的題目時(shí)我從是想放棄，筆尖沙沙響，好像小鳥在對(duì)我唱歌，又好像在鼓勵(lì)我：“你要不怕困難，勇攀高峰。”寫完作業(yè)我從是津津有味的看課外書。同學(xué)們有什么不會(huì)，我要去指導(dǎo)他。同學(xué)們有困難，我要去幫助他，還要完成老師布置的所有作業(yè)，還要認(rèn)真預(yù)習(xí)新課。還要完成老師的任務(wù)，老師的好幫手，做同學(xué)們的好朋友。這就是我的班長(zhǎng)夢(mèng)。

　　【寫作指導(dǎo)：怎樣用好外貌描寫！】

　　記人為主的記敘文以記敘和描寫人物為主，重點(diǎn)在通過(guò)刻畫人物形象表現(xiàn)人物的性格，從而使讀者了解人物的思想品質(zhì)，對(duì)人物產(chǎn)生鮮明的態(tài)度和感情。怎樣刻畫人物呢？那就要綜合運(yùn)用敘述描寫、議論、抒情等各種表達(dá)方式，互相結(jié)合，交替使用。這里說(shuō)說(shuō)怎樣用好常用的一種描寫方法——外貌描寫。

　　外貌描寫又稱肖像描寫。一般是指對(duì)人物容貌、衣著、姿態(tài)、神情等方面的描寫。我們接觸一個(gè)陌生人常常先注意這個(gè)人的外貌特征，通過(guò)外貌再來(lái)推測(cè)他的思想性格。外貌描寫應(yīng)該從人物的性格和中心思想的需要出發(fā)，抓住人物的外形特征、年齡特點(diǎn)，有選擇、有重點(diǎn)地描寫，只有寫得準(zhǔn)確、具體，才能把人物生動(dòng)地刻畫出來(lái)，把作者的態(tài)度明朗地表達(dá)出來(lái)。外貌描寫的方法有靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫兩種。

　　從我們收到的稿件來(lái)看，有許多小作者是以小動(dòng)物作為描寫對(duì)象的。對(duì)小動(dòng)物的外形描寫也應(yīng)該從小動(dòng)物本身的特點(diǎn)和表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，有選擇、有重點(diǎn)地寫。

　　需要注意的是：要防止外貌描寫中的“老一套”。不要一寫老師就“鼻梁上架著眼鏡”，一寫女孩子就“水汪汪的大眼睛”。外貌描寫一定要抓住描寫對(duì)象的特點(diǎn)，一定要從表現(xiàn)中心思想這個(gè)目的出發(fā)。

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