以我的為題的作文

時間：2025-01-20 09:06:09 話題作文我要投稿

【優】以我的為題的作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的以我的為題的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【優】以我的為題的作文

以我的為題的作文篇1

　　書籍，是暖暖春天里的小花小草；書籍，是炎炎夏日里的一縷清風；書籍，是涼涼秋天里的辛勤果實；書籍，是冷冷冬日里的一縷陽光。

　　當我第一次見到書籍時，還是在幼兒園的時候，我滿臉疑惑，方方正正的小本子，卻密密麻麻地爬滿了文字。我不知道它是何物，又有什么作用。老師告訴我：“這是書籍，是一樣能讓人快樂，能讓人學到知識的東西。里面有許多好聽的小故事哦！”我用稚嫩的小手摸了摸它，它光光的，滑滑的。翻開它，里面許多可愛的`圖畫頓時映入我的眼簾，我便深深地愛上了它。

　　從那以后，我常常要纏著爸爸給我講故事，不講故事我絕不睡覺！慢慢的，一個個故事在我的腦海里打轉，有時我也會照著爸爸的樣子這樣那樣的模仿一兩段。后來，我升入了小學，認識了許多文字，也有了屬于自己的書，我高興極了，終于可以自己讀書啦！我幾乎把所有的時間都投入到了看書中。

　　隨著年級的升高，我看的書籍也逐漸地增多了，范圍也越來越廣泛。從幼稚奇幻的童話故事到勵志成長的人物傳記；從通俗易懂的白話小說到艱難晦澀的古典名著。雖然我越來越難讀懂，但我對它們的熱情卻與日俱增。我常常被書中精彩紛呈的故事內容深深地吸引；被書中主人公的喜怒哀樂深深地打動。我沉醉在書籍的海洋中，貪婪地吮吸著其中的甘露。

　　從那時起，我開始擔心起夜晚的提前來臨。一到晚上，媽媽總會叮囑我早點睡覺，有時還帶著命令的口吻，而我只好服從。可是，躺在被窩里，我滿腦子都是剛才那精彩的場景，輾轉反側，一心想著我的“寶貝”，哪能睡得著啊！有時，我會靈機一動，想出了個絕妙的辦法，在床上焦急地等待著爸爸的鼾聲。“呼，呼，呼”，我終于等到這一刻啦！我迅速地捧起我的“寶貝”，打開小夜燈，靠著它微弱的光線，又津津有味地讀了起來……

　　書籍帶給了我無限的知識；書籍帶給了我無限的溫暖；書籍也帶給了我無限的快樂。我將一路與書籍為友，讓書香伴隨我一路成長！

以我的為題的作文篇2

　　我曾經有過一間小屋，屋子不大，所處的位置也不好，是當街的一個四合院的門臉——也就像機關單位的“傳達室”。但是，我卻還一直懷念著它。

　　房子是老式的，墻壁由厚厚的泥磚筑成，屋頂是木制的。時間已經很長了，我也不清楚是什么時候蓋的，有時候房頂直掉朽木渣，更不用說下雨了，滿屋接水的臉盆桶，發出的“丁丁當當”聲，有節奏得好像在演奏。屋子雖破可還是冬暖夏涼。夏天，只要打開墻上的窗戶，一陣陣的過堂風真是舒服極了。到了冬天，小屋整日被太陽曬著。爸爸又幫我用報紙封上窗孔，依舊是暖烘烘的。而同樣住在四合院別住戶，不是夏天悶得難受，就是冬天陰冷得夠嗆。這可能也是值得我懷念這座小屋的原因之一吧！

　　我不知道爸爸當初把房子讓給我的理由是什么。可能是，讓我刻苦學習或培養自立能力，可決沒想到，哪里竟成了我的樂園。我讓父親把房子盡量簡單一點兒，最后簡單得只剩下一張寫字臺，一張床和一個存衣柜。屋子雖小，可這樣一來，剩余的空間擴大了好幾倍，當然，我們也就有了娛樂的地方。自從我一上學，這里簡直成了“俱樂部”，只要不在，這里比街上還熱鬧。我們在這兒下棋，打撲克，有時候，把寫字臺往當中一橫，架起網子，便打起了乒乓球。有的同學實在沒的玩兒，便在床上摔跤了。每次等他們散后，屋子里便亂得一團糟，那里還有心思學習呢？沒想到，有一次，被父親發現了，父親并沒有大發雷霆，卻和藹的來和我們玩，那次可能是玩得最痛快的，以后父親便沒有時間來陪我們了。還有幾次，我們學校要舉行書畫比賽，這里便成了訓練場地：畫得好的`便貼在墻上，供我們一同欣賞。

　　在這里，我享受了無窮的樂趣。和同學們在玩耍的時候簡直分不出誰是屋子的主人，這里是我們共同的樂園。許多同學羨慕我有一個這樣的小天地。的確，我也因為有這樣一小屋而自豪，快樂。

　　沒幾年，我們便搬出了那里，并且離得很遠（小屋在城里，我們在城外），因此很少再去那里。現在聽說那里已拆除了，蓋起了樓房。可我到現在還一直懷念著那間小屋，在我的腦海里總閃現著那間小屋：一間小屋，木質屋頂，冬暖夏涼，房里簡單地擺著一個寫字臺，一張床和一個存衣柜。

以我的為題的作文篇3

　　有一次，爸爸媽媽不在家，他們給我留了5元錢，我去買了雞蛋，回家要炒雞蛋，我原來見過媽媽炒過，我也就學會了。我也照做了一個，但火候不夠。所以做的一點也不好吃。

　　有一天，一個叔叔來給我炒雞蛋餅，他說：“要先把雞蛋大碎倒進碗里，加鹽攪拌，再把油放進鍋里加熱，然后把攪拌好的雞蛋倒進鍋里炒，我照做了，結果真就做出了可口的雞蛋餅。

　　從那以后，我就學會了做雞蛋餅，而且，越做越熟練，我也特別的高興。

以我的`為題的作文篇4

　　當眼睛里不再有顏色，當耳朵里嗡嗡作響，當大腦停止思考，當心里不再祈禱……。

　　這樣的我，是不是一個人可以走到世界的盡頭，這樣的我，是不是可以學會忘記，這樣的我，是不是可以換一種生活。

　　輕輕地踏在滿地的落紅上，楚楚地凝望遠方天涯海角相連。一陣陣悅耳的杜鵑的啼叫聲，打破了這久違的死寂，它把那段凄美的故事留給了我，我不知疲倦地聽著。天邊秋雁一字排空去，我把我的`思念畫作秋的符號，隨它們的離開而帶走。

　　我轉過身與身后的那漸忘記憶作別，卻在此刻顯得格外的醒目。一件件有序的重疊著。增加著它的重量。秋風微微吹拂著憂傷的臉龐。吹散了，隨風而散，像似一地碎玻璃，我輕輕地把它掃進心里最陰暗的角落，再也沒有關系，從今也不再會提起。

　　眼前的烏云變得很重，很重。冰涼的狂風吹亂著發絲。繼而是一場雨，云中的雨，是我的眼淚？你的眼淚？還是它自己的眼淚？都帶走吧！我的渴望，我的幻想，我的明滅的記憶……

　　遠方祈禱的號角已響起，漸漸的傳到了天堂。我的手中，緊捏著那泛黃的照片，雖容顏已退卻了昨日的顏色，卻是我必須送走的祝福。輕輕地，一松手，照片開始搖曳，隨風搖曳。我知道那是徒勞，我的祝福將永遠不能送達。像封存了一千年的風箏，身上的的花紋早已化為塵埃，我卻不甘心地試圖放飛。而它，只能是陽光下燦爛的塵埃。當再次站在我們一起站過的樹下，看著照片飛舞，曾經孤單的我，是不是會變得不再孤單呢？

　　星星的光輝，照亮我眼前的黑暗，不能原諒的辭藻在而邊爬行。然而即使有怎樣的改變，又會怎樣？我的孤單，永遠是我的孤單。

以我的為題的作文篇5

　　我們班新來了一個同學他叫楊家豪，他有一雙遠遠圓圓的眼睛，一個小小的嘴巴，很想《阿拉斯加的企鵝》里的菜鳥。

　　開學地天，我班看到一張陌生的臉來到我們班，我們都叫了起來，嘔~那當然，肯定是一位新同學。我說呀這位同學有一點奇怪，不怎么說話還很害羞。老師叫他走上講臺自我介紹，他像剛出土的僵尸一樣緩緩的走上了講臺，大家好，我叫楊家豪。我今年11歲了。…。

　　等了一兩分鐘，才把他的.自我介紹聽完。

　　平時上課他跟不怎么講話，一天就抱著一本書在看。也不怎么和同學講話，只有你去問他點問題，他才開開口。我問他：“你是哪里的人”？看他臉上砸吧了兩下，才說我是“胡安”的，我們老師聽不懂他在說什么，看他手緊緊地捏著，我們也不好意思再問。

　　一次上英語課，楊家豪人像往常一樣抱著一本很大的《隋唐演義》，上課鈴打了，他人然抱著。老師走到他面前說：“你是新同學，不懂規矩嗎？”看楊家豪非常無賴，挎著一個臉，眼睛一直盯著英語老師，過了兩三秒才把書放進了抽屜了。

　　開學的第二天，我們發現楊家豪的椅子上空空的，臉熟包都沒有一個，我們很奇怪：“怎么都8點過了還不來。”我們一直到九點，任然沒來。我們給老師說：“楊家豪沒來，怎么回事，是不是又轉走了？”

　　老是問和楊家豪一起來的一位新同學：“楊家豪怎么回事？”真被我們的烏鴉嘴猜中了，那位同學說：“楊家豪又轉走了。”啊~才來的新同學呀，才一天又走了。楊家豪值得嗎？一天又走。

　　我想大家都看過《阿拉斯加的企鵝》這部動畫片吧！如果看過也一定知道里面的菜鳥，圓圓的眼睛盯著一個地方看，小小的嘴巴，臉上長著一些小麻子，小平頭，圓圓的臉，性格內向的，那一定就是我們的新同學楊家豪了。

以我的為題的作文篇6

　　像個男孩子，現在8歲了，已經上二年級了。在家里只要是有一點時間，我們就會鬧個不停，爸爸媽媽為這事很傷腦筋。我的妹妹很調皮，一點也不像女孩，每次我和妹妹一起出去，遇見熟人，總會有人問我這是不是我的弟弟。所以我一般不會和妹妹一起出去。

　　我的妹妹不止在家會很調皮，在學校也是如此。有一次我正在上課，妹妹的老師把我叫了出去，我莫名其妙的被叫了出去。妹妹的老師的手里拿著零食，放在了我的手里。還說妹妹已經上課很長時間了還沒有到，回來的時候手里卻拿著這些零食！你說我的妹妹是不是很大膽啊！我頓時才覺得自己無地自容，在同學面前我怎么辦呢？哎~苦惱啊！我的妹妹什么時候才可以懂事啊！

　　有一次，在中午休息的時候，我在教師里寫作業，同學就告訴我，我的妹妹在外面正在摘辣椒，我的同學問她摘辣椒干什么，你們肯定猜不到她說什么，她竟說摘回家做飯。真是氣死我了，以后讓我的臉還往哪擱啊！真想打她一頓，可又不能打她！哎~煩惱啊！我的.這個妹妹什么時候才可以不這么調皮啊！

　　這就是我的妹妹，比一個男孩還要調皮的妹妹，哎，我的這個妹妹真是讓我又苦惱又煩惱啊！！！