初中的作文

時間：2024-10-16 11:41:50 初中作文我要投稿

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（通用）初中的作文8篇

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（通用）初中的作文8篇

初中的作文篇1

　　榮譽無非是兩種：個人榮譽和集體榮譽。那我現在問你：那種榮譽更重要？更有意義？我覺得是集體榮譽。因為集體的成功要靠大家的努力完成的，僅靠一個人是不行的。

　　曾經看到過這樣一個故事：森林里，一群螞蟻被熊熊大火圍困了。火圈越縮越小，螞蟻也漸漸變得無路可逃。就在螞蟻們快要葬身火海時，意想不到的一幕發生了：那群螞蟻迅速地圍成一個圈，圍成一個黑壓壓的蟻球。快速的滾出火海。在滾出火海時，外層的螞蟻被燒焦的聲音不是入耳，令人膽顫。滾出火海后，只有里層的螞蟻沒有被燒焦，外層的基本上全都被燒焦了。

　　這個故事告訴我們什么？集體精神是必不可少的。請試想：如果螞蟻們不作出那個驚人的舉動，會怎么樣？答案是全軍覆沒。

　　這群螞蟻不但有集體精神，還有一種對集體的`責任。

　　記得那次拔河比賽前，我們班的參賽隊員就有點力不從心了：因為其他班的隊員都像牛一樣壯，而我們班的個個都比他們瘦弱。

　　拔河比賽時，每個隊員都使出了吃奶的力氣，脹紅了臉。尤其是我們班的隊員，雖然體型上比他們差，但是其卻絲毫不減。只見他們握緊了繩，漲紅臉，使出吃奶的力氣一拉。：“成功了！“同學們一整歡呼。我們班獲得了第一！

　　我們班為什么會以弱勝強？因為他們都具有集體合作意識，同時也明白自己背負著一種責任。

　　一個人成功并不稀奇，稀奇的是團隊的成功。所以，我們要從現在開始，帶領團隊，走向成功的彼岸！

初中的作文篇2

　　“叮鈴鈴”，放學鈴聲響了，我們正準備離開教室時，楊老師走進教室說：“這周你們回家要給自己的媽媽洗一次腳。”老師的話音剛落，同學們就議論紛紛了，有的說：“給媽媽洗腳，這是作業？”有的說：“給媽媽洗腳干嘛？平時都是媽媽幫我洗腳呢。”還有的說：“誰怕誰？洗就洗吧。”我坐在位置上想了又想：“老師這是什么意思呢？為什么要布置這樣一道作業呢？哎，不想了，還是按老師的要求去做吧。”于是，我便背起了書包，走出了教室。我決定星期天給媽媽洗腳，因為這天恰好是媽媽的生日。

　　早上，我早早地起了床，燒了一壺水。我把水倒在盆子里，然后用手試了試溫度，不錯，正是媽媽喜歡的溫度。我把盆子端到媽媽的床前說：“媽媽，兒子給你洗腳。”媽媽聽了，立刻坐起來說：“兒子真的長大了，知道孝敬媽媽了。”我心里高興極了，說著，就給媽媽洗起腳來。輕輕地揉，慢慢地搓，我發現媽媽的腳非常粗糙，像老樹干，媽媽為了我們全家，日夜操勞，早出晚歸。撫著媽媽的腳，我禁不住流下了眼淚。“怎么啦？兒子，你不舒服嗎？”“媽媽……”我哽咽著叫了一聲音。更加輕柔地揉著媽媽的'腳。看著媽媽臉上幸福的笑容，我心里甜甜的。

　　水的溫度能溫暖自己的手，而愛的溫度可以溫暖媽媽的心。

初中的作文篇3

　　尼采說：“他是思想家，這意味著他善于簡單地——比事物本身還要簡單地——看待事物。”于喧喧復囂囂之中，世人多以是故圓滑標榜自我，唯有真正的智者，才能如林庚先生所言，“用嬰兒的眼光好奇地打量世界”，放璞歸真，任性自然。

　　莫問華茲華斯何出“兒童是成人之父”的驚世駭俗之語，只問當今之世，還有誰能真正做到活得簡單？“簡單”，這一從前人人珍重的生命態度，如今卻成為眾生追名逐利之路上若隱若現的羈絆。多少人為了所謂的成功閉門修煉交際的功夫，以求混跡社會的心百毒不侵，刀槍不入。可縱然我們的面孔在修煉之后變得多變，我們的笑容在苦練之后被拿捏得恰到好處，我們已然失去了心境的澄澈清明，失去了生命的簡單真實，練就了一雙看透所有潛規則的“火眼金睛”又如何？我們需要的，只是嬰兒般明亮清澈的目光，去破解世間事物那或重疊似幕或輕薄如紙的遮掩，直擊最真實的力量。

　　誠如畫家盛大士所言：“凡人多熟一分世故，即多一分機智；多一分機智，即少一分高雅。”是故有嬰兒般純凈的眼光，才會有蘇格拉底于集市之中“原來這里有這么多我不需要的東西”的泰然；有嬰兒般天真的眼光，才會有蘇東坡“吾上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞兒，眼前見天下無一個不是好人”的超然；有嬰兒般天真的'眼光，才會有沈從文“星斗其文，赤子其人”的安然。盡管他們隨處可擷的名利富貴可在瞬間就斑斕了凡人的眼睛，但他們卻謝絕了一切虛偽的浮華，摒棄了一切虛無的幻想，固守著那一份人之初的簡單和那一份永不會舍棄的真誠。最簡單的生活背后，卻會有最厚重的人格。

　　魯迅說：“世上如果還有真要活下去的人們，就先該敢說，敢笑，敢哭，敢怒，敢罵，敢打。”敢作為，方有真性情，然后可以生活得簡單而充實。誠然，在這個物質豐富、精神匱乏的時代，我們需要呼喚“人生有味是清歡”的回歸，卻不需要野菜被人以令人瞠目的價格端上酒席；我們需要大愛無疆、見義勇為的推行，卻不應該讓慈善成為令人作嘔的炫富手段。當“簡單”也被裹上各種絢麗的錦衣風行于世，我想，人們忘卻了與“簡單”結伴而行的一個“真”字，沒有真實的釋然，又如何求取“華枝春滿、天心月圓”的圓滿？

　　我愿用嬰兒的眼光打量世界，穿透生命的風塵，讓那一條條心路清晰可見，讓那一重重山水畫意詩情。

初中的作文篇4

　　春季在我們熱切的盼望中，提著她的石榴裙，輕手輕腳、步履翩翩地走來了。

　　她也許是先去跟小娃娃們打了聲招呼，告訴他們春姐姐要回來了，不然，為什么他們這么早就出來玩了呢？蹦蹦跳跳、打打鬧鬧，那無憂無慮的樣子讓一旁的我羨慕不已。

　　河岸邊的柳樹都泛出了綠色，遠遠一瞥，仿佛有綠煙蒸騰。迎春花也迫不及待地來給大家報喜，展現出她特有的明麗而又溫馨的黃色笑顏。

　　學校里的兩株玉蘭，悄悄地吐出了幾朵花苞，那是一種比雪更純的白色，在陽光的照耀下變換著光彩，在滿眼的春季的綠色中，愈發圣潔的讓人不敢直視。早早地就盼著她們開花，一天不知要趴在窗邊張望多少次。看她們嬌小的身軀微顫著，是因為這乍暖還寒的春風，還是因為重生的欣喜？陽光的氣息逗弄著玉蘭花蕊，急得她們在一夜之間把花瓣全部推開，跳出來和大家見面了。她們在眾人的目光里賣弄著自己曼妙的身姿，坦然地接受著人們的贊美，愜意地瞇著眼睛看太陽。

　　“士別三日，當刮目相看”，一個清明假期，短短的三天時間，其它花也已綻放。再來時，已是滿園芬芳。女同學們快活地在花從中來回穿梭，她們也同樣有著花兒一樣的容貌，花兒一樣的`青春，花兒一樣的燦爛明媚。人面花容交相映，她們給這滿園春光賦予了靈動的精神。

　　葉的清新氣息與花的淡雅香味在空中交織著，如同一個美麗而朦朧的夢境。我不禁又在想，那一片遲遲未開的紫藤蘿花何時才能綻放呢？

初中的作文篇5

　　說到春天，相信大家的大腦里首先冒出來的詞肯定是柳樹、迎春花、春風、春雨吧！是呀，正是有了它們的點綴，春天才會如此多情。當然，陽光也是必不可少的焦點。難得這幾天陽光如此燦爛，用我們卞老師的話來講，就是“燦爛得不像話了！”這么好的天氣要是能拍照留影多好啊！還是卞老師心思細膩，很快看透了我們的心思。經考慮，老師決定，將今天下午的'語文課改為為我們拍照片。同學們高興得手舞足蹈，一個勁兒地夸老師英明。不是我夸大其詞，好多同學連午飯都沒吃好就早早趕到學校，期待著上課鈴聲了。

　　“叮零零”正在同學們抱怨上課鈴聲“遲到”時，鈴聲終于響了。這時，卞老師拿著一個數碼相機走進教室，雙手撐著講臺大聲宣布：“第一組先跟我下去，其他人聽通知！”老師走后，留下的同學哪還有心思寫作業呀，紛紛擠到窗口，伸長脖子偷看，還不時評頭論足“嗨！看！他們一人能拍三張呢！”“瞧！張明的姿勢真好玩，太不自然了！”------不一會兒,第一組的人喜滋滋地回到了座位上.

　　輪到我們了,此刻,我真是又興奮又緊張。來到樓下，老師先讓梁爽站在迎春花的旁邊。迎春花開得那么旺盛，這金黃的小花從樹枝開到樹梢，不留一點空隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉，空氣中彌漫著陣陣芬芳。梁爽仿佛陶醉在這誘人的芳香之中，禁不住微微閉上了眼睛，一幅陶醉在其中的表情，老師乘機捕捉到了這一瞬間，“啪”一下拍了下來。陳晨等都拍過了，終于輪到我了。我坐在小土坡上，身旁是美麗的迎春花和婀娜多姿的柳樹，樹枝上綴滿了嫩綠的小芽，在陽光的愛撫下，小芽像一塊塊綠得發亮的翡翠，顯得格外耀眼。一陣微風拂來，一縷“碧發”飄過我額前，“啪”記錄下這美麗的瞬間。

　　三節課下，老師把整理好的照片放給我們看，大家看著自己的照片都禁不住笑了：那恬靜的微笑，撒嬌的噘嘴，悠閑的小坐------都深深地留在了我們記憶的深處。

　　我愛夏天的熱情奔放，愛秋天的碩果累累，愛冬天的晶瑩剔透，但我卻更鐘情于春天，鐘情于春光，鐘情于春天給予人的美好回憶……

初中的作文篇6

　　金色的陽光從窗口探出腦袋，在地面上跳躍著，奶奶坐在老木凳上織著毛衣，陽光淹了大半個身子。爺爺的膝上平鋪著一張報紙，瞇著眼看報。

　　如果你說，這將是一幅溫馨美好的畫面，那么我只能恭喜你回答錯誤。

　　奶奶突然抬起頭，扯閑話道，“聽說河東家老平家的娃兒，考上了一所好大學，這孩子呀，我有印象，小時候就特乖巧。”

　　爺爺摘下老花鏡，挺嚴肅的，一字一句地說道，“明明是河西頭張四家的小娃兒，你這耳朵兒。”

　　奶奶有些急了，火氣噌噌噌往上冒，嘴里像是放鞭炮，噼里啪啦的，“昨天隔壁的李二嬸還跟我念叨，那就是老平家的娃兒，前天……”

　　話沒說完，爺爺急了，“瞎說，今天早上我碰到張四，他還給我發糖呢，說是孩子有了出息，非要向我報喜哩。”

　　奶奶越說越氣，轉身就往外走，邊走邊嘟囔，“肯定我說的對，我現在就去問老平，看你服不服。”爺爺也不甘示弱，把手往后一背，“走就走，咱們一塊去，我就不信哩。”

　　于是奶奶跛著個小腳，蹬蹬噔噔地走在前面，像生了風似的。一小縷傲嬌的頭發，很好笑的，倔強地立在了額前。爺爺依舊背著手，慢悠悠地大步大步走在后面，似乎一點也不著急的輕松。這田間的羊腸小道呀，彎彎繞繞，這一矮一高的背影呀，被金色的陽光拖得很長很長，這小路旁的小野花，小野草呀，輕輕地搖擺著，像唱著一支無名的歌。

　　奶奶坐在門前的老竹椅上上，很舒服的兩手交叉放在身前，頗有些得意地說，“怎么樣？我就說是老平家的娃，你偏不信，現在知道了吧！”

　　“行行行，不就是你的話說對了嗎？瞧你那得意樣。”爺爺也躺在太師椅上，手里的老蒲扇是扇非扇地晃了幾下。

　　“嗨，這老頭子……”夕陽很有意境的'撒下一縷縷如詩如畫的溫暖，一只青鳥劃過天際，溫婉的弧度。我想這爭論中的幸福，我體會不到，也體會不了的。

　　這樣爭爭鬧鬧的日子，比平淡好，至少他們都快樂，都自在。等到爭不動的時候，是不是也在這抹余暉下，過往兩個人的回憶，是不是很暖？這么不重要，不重要的爭論話題，因為兩個人，所以值得收藏。

　　門前的他們，在暖陽下打一個盹，爭論某件不打緊的事，現在我才明白了，這爭論中的溫情。

初中的作文篇7

　　光陰似箭[注：光陰：時間。時間如箭，迅速流逝。形容時間過得極快。]，日月如梭[注：梭：織布時牽引緯線的工具。太陽和月亮象穿梭一樣地來去。形容時間過得很快。]，還記得六年前的第一步那是我跨進小學的第一步；今年的九月一是我跨進初中的第一步。到了初中一切都不一樣了，到了初中沒有爸爸媽媽的接送，沒有了六一兒童節，沒有了在小學時光所擁有的一切。

　　今天邁進校園，沒有了那種背著沉重的書包，但有著沉重的心情。那寬闊的操場，綠油油的草地，還有那高大挺秀的白楊。邁進教室的第一步又不一樣，以前坐著矮矮的桌椅，現在的桌椅簡直是為我們量身定做的。還有那老師有這優雅的氣質，那里的學生也長大了，見著了老師主動上去問好，見著了需要幫助的人也主動去幫住別人。不愧是中學生。

　　“叮…叮…”上課了，老師很有禮貌的自我介紹了一下，原來我們的老師姓x，老師說：“同學們，今天你們來到這里，不是說是誰故意的，而是緣

　　分，一起走到了這里。”我想也是的，當初我分到5班去也是與大家的緣分嗎，我也希望以后這個8班像5班一樣，和諧。之后老師讓我們自我們介紹一下，讓我印象最深的是，叫周玉的人，大家也許以為他是女生，可是他是男生，她說話的`聲音特別嗲，但他像之前我們5班的李晨燦一樣把教師充滿了也和我小學的老師十分相似。這么快就放學了，我回到家中找到了，和我小學一樣的感覺。

　　這就是我走進初中的第一天，今天的第一天充滿了生機，充滿了勃勃，充滿了歡樂。