【精】以日子為題作文4篇
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編精心整理的以日子為題作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
以日子為題作文 篇1
初三這個名詞,對很多人來說,意味著“人生的第一個重要轉折點。”無窮無盡的練習,翻不完的課本,做不完的試卷。老師的諄諄教誨與殷切希望,爸媽的細心關懷和無盡憂慮。自己面對初三的無助與壓力,然而,面對初三,我們仍可以游刃有余。
初三,你是苦的精華,累的結晶;你孕育著成功,卻在咫尺處讓人備嘗煎熬,初三,一個不同異常的字眼,讓人心醉,讓人憔悴。世界是如此的多姿多彩,它蘊含的信息和知識浩如煙海,在我們這群十六七歲的半大人的眼中,世界是如此的誘人。初三仍舊走自己的路,做自己的人,作業依舊做,課本照翻,考試照考,保持自己的清醒狀態,依舊灑脫如前。
初三的我們,猶如是一個個纖夫,背者十年之久的航船逆流而上,來到了水流最為湍急的險灘。纖繩,深深得勒在我們的肩膀上,把身子貼近地面,意志中僅存一個信念:前面是最為狹窄險要的一處溢口,溢口的后面就是一片輝煌;這是一次嚴峻的考驗,在距成功只有一步之遙的地方,我們不能放棄,只有前進!前進!再前進!
把意志繃成弦,初三就似離弦的箭,永不言敗是我們的風格。我們已別無選擇,即卻是懦弱的,可悲的,是對自己的生命力程的嘲弄;前進是偉大的,英勇的.,即使失敗,也十分悲壯。若干年后,回首往事,我們將會無憾無悔。壯志在心中點燃,此時不搏何時搏,即使自己失敗了,也無愧于心,畢竟自己搏過。
初三,只有在神曦與月光的交替中,才知日月的無情,只有在作業與考試的輪換中,才覺時光的匆匆。光陰似箭,日月如梭,風云變色,時間過得真快,不知不覺離我們中考已經只有一個月。
人的一生中,能有幾個初三;人的一生中,能有幾個知己。
初三了,老師們的諄諄教導總不斷在耳邊縈繞;初三了,再也不好意思背著老師,爸媽以及自己的良心溜出去玩,只能將頭埋進書山題海中;初三了,父母格外照顧,在咽下一頓頓美味佳肴的同時也咽進了父母家人的殷切期盼;初三了,邁出校門,踏入家門。真害怕自己有一天走路也睡著了。
初三,以超越常規的艱苦,磨礪著我們的意志,砥礪著我們的情操。初三短暫而美麗,充實而又不乏浪漫,它賦予我們的不僅是文化知識,更有人生的哲理和無盡的回憶。在這時,我們留下了青春的足跡,成長的經歷;在那時,我們無愧于青春,無悔于歲月的賦予。初三時,與同學一齊競爭的日子是多么美好,像美麗的玫瑰那樣溫馨,像情人的蜜語甜言那樣芳醇,初三的日子也會起波浪,但波浪之后,又是欣欣向榮的景象!
以日子為題作文 篇2
某一天,在新發的練習冊上寫下姓名,班級,猛然想起:已經到初三了……
某一天,我躺在操場上的某一個角落,嘴里叼著一根草,想著:初三了……
起床
六點多,一陣如喪鐘般罪惡的聲音將我從夢中的天堂召喚回了地獄,我一揮手,一陣清脆的聲音過后,第N個鬧鐘犧牲了。我這才帶著緬懷和愧疚的表情起床。仰望著初升的太陽,不由得感嘆道:初一初二,我想死你們了!
上課
老師在講臺上對著一些印有“咒文”的紙咆哮著,似乎想換回我們游走的魂魄,可惜這古老的“招魂術”已經不起作用了,我效仿古人,使勁兒撓頭,抓頭發,想讓自己清醒,可惜周老先生的“催眠術”更勝一籌,無奈,只好作出了一個認真看書的姿勢,對同桌說:“老師過來的話叫醒我……”
挑燈
我倒在桌前,望前面一堆一堆印有神秘文字的碳氫化合物發呆,它們詭異地笑著,仿佛對我說:“來吧,寫不完明天你就死翹翹了……”我的眼睛在冒火,想把他們都化為水和二氧化碳,可是眼皮卻不住地往下掉,身子往側面一道,念叨著:“主啊,寬恕我吧,我是被迫的。”然后躺在床上……
初一,是“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的優雅。
初二,是“知否,知否,應是綠肥紅瘦”的'悠閑。
初三,卻已是“只恐雙溪舴艋舟,在不動許多愁”了……
一曲悲苦,一連斷腸,卻不會當初前進的腳步,初三的日子,正是那在??中的前行——“不經歷風雨,怎么見彩虹?”這句被多少人引用過的話,也告訴了我:初三的日子,要挺直身軀,堅強面對。
以日子為題作文 篇3
在沒有老師的日子里,教室里應該會是什么樣子的呢?是安靜有序的,還是吵鬧不斷?
我認為應該是吵鬧不斷的,只記得前天下午放學的時候,洪老師宣布:“從明天起,我要去聽課,所以要一個星期才回來,你們覺得是我每天下午不來布置作業,還是一次性布置光?”話音剛落,教室里便呼聲不斷,接著連忙起哄:“一次性布置光!”于是,老師就把作業給布置了。
記得洪老師走的第一天,第三節課,是錄像課,優雅一位老師還特地地來管我們,可是因為不是我們的老師,所以我們只是收斂了一點。抄作業的還是抄作業,講話的'還是講話,只是在偷偷摸摸地做,沒有被那位老師發現罷了,雖然洪老師在臨走之前下了恐嚇令:她將她的電話號碼給幾個同學,只要有同學表現不好,電話一打給她,那個同學就會拎著書包滾回家。可這話好像并沒有起多大作用,上課的時候,有些同學在講話,連老師在講什么都不知道,下課后更是荒唐,大聲喧鬧,講臟話的講臟話,打架的打架,那陳世榮將是最大的受害者,比如:陳世榮上課時,因為得罪了何承遠,何承遠下課后便開始打陳世榮,直到陳世榮捂著肚子叫痛。做操時,王子愷跑過來踹了陳世榮一腳,然后趕緊回到自己的位置。在沒有老師的日子里,同學們都是大腦特鬧。
總之沒有老師,同學們想怎么樣就怎么樣。
以日子為題作文 篇4
走進初三,走進了世界的另一角落。在初三這座城堡里,我們揮灑著汗水,我們珍借著時光。
—題記上了初三,生活開始朝一個越來越簡單且明快的方向滑去,我們沒有了朝迎晨暉暮送夕陽的閑暇,沒有了笑看時間擦身而過的瀟灑,緊張的氣氛將我們帶到了學習的殿堂,那里充滿著濃濃的學習的味道,每個人都在奮筆疾書,揮灑著汗水,就像草原上不停奔跑的駿馬,全身充滿了力量,在為最后的沖刺做著關鍵的一搏。
記得一天早晨上學,看到A君,他跟我說:“糟糕,一直琢磨著那道幾何題,忘了洗臉了!”還有一次課間,B君剛從書包里拿出一袋面包,只見一瞬間五六只大手齊上,可憐的B君只有扔面包袋的份了。原來同學們為了抓緊時間,連早飯都顧不得吃了。還記得最熱衷于運動的C君放棄了他心愛的體育運動,在教室里與XYZ做著艱苦的斗爭。在每一時刻,每一角落都映著同學們努力追趕的身影,雖然辛苦,但苦盡了就會得到甘甜,人生又能有幾回搏呢!讓我們在拼搏中體驗收獲的快樂,也是一件醉人的事情!
上了初三,也就意味著別離,日子可以倒過來數了,那些曾經在身邊生長的自由篙草,那些曾經度過一個又一個夏天依然青蔥的'樹木,那些沉默寡言的擁有著許多我們美好回憶的教室及長長的走廊,那些日升月沉的憂傷和在每天傍晚燒紅的蒼彎,那些與我們同窗三載的親切的同學,那一張張熟悉的面孔,正在慢慢地離我們遠去,我們將要以一種什么樣的心情來面對?日子難過,但是天天難過天天過。我們只有在這有限的時間里與同學們友好相處,創造最美好的回憶才是最出色的表現!
初三的日子是苦澀的,也是幸福的。讓我們奮力拼搏,創造一個美麗的夢,讓我們珍惜時光,度過一個快樂的初三,將初三的日子添上七彩的陽光。
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