我們班的故事作文

時間：2024-08-29 09:44:05 作文我要投稿

我們班的故事作文15篇（實用）

　　在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我們班的故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的故事作文15篇（實用）

我們班的故事作文1

　　我要說的是信，他是班里公認的猴子大人……

　　“歡迎來到初一（2）班！”你來我們班，我會很驕傲的說，我的班級是最棒的，因為有班長“蘿卜絲”，還有學習超好的“牙套兔”，樂于助人的“餃子”，活蹦亂跳似猴子一樣的信和望，不善與表達的泓……

　　我要說的是信。他是班里公認的猴子大人，他不僅到處“惹是生非”還和望組成了搞笑二人組。下課時經常看到他和望在蹦達，好像永遠是精力充沛。

　　“喂！”泓不滿的叫了起來，因為信把她桌上的一打家校聯系本給弄倒了。“對不起！”信吐吐舌頭又往前跑，原來望在追他。“真是的，一整個原始動物！”泓在我幫她揀起本子時說“冒冒失失的，我恨死他了！”我無可奈何的想：本性難移。

　　這就像一塊石頭投向了平靜的湖面……

　　上體育課了。我和一幫女生在踢毽子。

　　“喂！你看是信！”餃子大聲叫了起來。只見信和慕扭打做一團，慕正在用力的用反手肘在打信，信也不甘示弱地壓著慕。“就知道信會惹出什么事情來！”“就是！”女生們七嘴八舌的說。對于信的打打鬧鬧我們都已經習以為常了。

　　“別打了！”蘿卜絲這時現出了她班長的做風，她大跨一步把信和慕拉開，“打什么打！”

　　可信和慕就像沒聽到一樣，剛剛被分開又像紅了眼的獅子一樣撲了上去，信發出了一陣低沉的聲音，又陷入了一片混戰中。

　　就在我們手無足策的時候。聽到了信的一陣慘叫。我們才發現，其實事情才沒那么簡單。

　　慕，在用力的咬信的右臉！慕咬的很是有力。我們驚呆了，這就像一塊石頭投向了平靜的湖面，掀起了軒然大波。他肯定很痛吧，我皺著眉頭看著信，周圍的人怎么拉慕，他也就是不肯松口。“老師來了！”同學慌慌張張的拉來了老師。在老師和幾個男同學的'幫助下，慕才松了口。

　　信的臉上輕輕楚楚的印著一圈的牙印，被咬過的地方明顯的發腫，像突出來一塊一樣。看來，慕是下了狠勁的。信一改平時吊兒郎當的樣子，眼神冷冰冰的看著慕。慕則倔強的看著信，好像不服氣似的，手緊緊的握成拳狀。

　　信被班長送到醫務室去了。慕，留在原地。

　　就算是信不對，就算這只臭猴子不對……

　　結果信不盡要去醫院，還要打破傷風針。

　　就在信去醫院的時候，我認真的想了想，慕太無情了。就說信，他平時十分的皮，到處搗蛋。但是這種事一笑了之不就完了，何必要大動干戈，一定要打個你死我活為止呢！

　　而且，就算是信不對，就算這只臭猴子不對，你慕也不至于去咬信的臉吧！那樣，不止是身體上的痛還是心里的痛——友誼的破滅。還有，別人對你人格的從此的懷疑和抹黑。慕在中學的四年里就很難被同學和老師脫掉這頂帽子了。我不由得對慕產生了一種惋惜的感覺，他的舉動，讓我們在場的所有人都感到冰冷，而且，無情。

　信去醫院打完破傷風針后就回來上課了，臉上有一條褐色的傷疤……

　　信去醫院打完破傷風針后就回來上課了，臉上有一條褐色的傷疤，臉色難看。慕的臉色也不好看，他是陪信一起去醫院的，而且，他的家長還要來。

　　等放學后，信和慕的家長都來了。信來教室里取東西，我正在當值日生。“信，打破傷風針痛不痛啊？”我十分好奇并帶幾分憐憫的說，因為對我這種一提到打針就嚇的不得了得的人來說，打破傷風針無疑是一種煎熬，也許信例外。

　　哪知這小子一臉“是人都知道”的表情看了我一眼，然后用一種十分輕快且“動聽”的聲音說，“那么，你說呢？”然后一甩書包，在我不滿的嘟囔中，輕快灑脫并得意忘形的走出了教室。唉！這小子一點都不像傷員。

我們班的故事作文2

　　在一個晴朗的早晨，我們班曾發生過這樣一件事：

　　課間操過后，班里的人紛紛走進教室，議論著數學老師受傷的事。

　　“聽說老師是在打電話的時候，被水管絆倒的。”

　　“對呀，我還聽別人說他傷得不輕呢。”

　　這時，有一位同學站起來說：“我們干脆大家一起湊些錢，買些水果去看看老師吧。”

　　“這倒是個好主意。”班里人聽了，各自都拿出錢，一元兩元地湊著數。

　　數學課上，老師沒來上課，班主任讓我們復習，寫作業。可我們待老師走后，又開始唧唧喳喳地商量著。突然，一位男同學沖著我們喊道：“我才不去嘞！這又不關我的事，憑什么讓我出錢啊！”

　　另一位同學聽后，火冒三丈，和那位同學打了起來。要不是我們及時勸阻，恐怕早傳到班主任的耳里。

　　中午期間，班里人成群結隊地去商店買水果。走在街道上，似一條隊伍。好不容易到了老師家，眼看老師就要走了，我們忙去阻攔，把水果遞到老師面前。可老師說什么都不要，說：“這些東西我心領了，可我真的不需要。再說了，我這不是好好的嗎？”一位女同學聽了這話，淚水在眼眶打轉。她說：“老師，這畢竟是我們的一片心意，您怎能這樣不給面子呀？”

　　老師感到無可奈何，只好收下了。在他臨走前，對我們說：“我希望這里的所有同學，在老師不在這里的'時候你們要多做練習，期末考個好成績，長大當個有出息的人。”

　　與老師告別后，我們的心情十分低落，但我們會記得老師的那句話，期末考個好成績，回報自己，回報老師，回報家長。完成老師對我們的心愿

　　班里的那件事，老師的那句話，我定會銘記在心。

我們班的故事作文3

　　我家有個故事大王——父親。只要你經過我家門前，總能看見他坐在一群黑腦袋中，樂此不疲地講著故事。他一邊講一邊揮舞著手，還站起來做著夸張的動作與表情，十分引人入勝。我們常常被他惹得哄堂大笑。也正是這么一個故事大王讓我心中的勇氣與信念，像春雨一般的的撒入了我的心房，在陽光雨露的作用下發出了萌芽。

　　記得那次考試，我十分自信地提前匯報”戰況”：“你們就等著女兒的成績出爐，讓你們樂開花吧！”但是事與愿違，成績公布后我的心情一下跌落到了谷底，以至于好幾天都處在萎靡不振的狀態中。任父母如何好言相勸，我也無法爬出這個坎。

　　這時，“咚咚咚”門被敲響了，父親推開門走了進來，慢條斯理的坐下來，拍著我的肩膀，語重心長地講了一個震撼人心的故事。故事中的人經歷飽經風霜，但他依然堅強，微笑著面滿分作文網對這個不公平的世界。不知是故事激勵人心還是父親表情起的作用，我聽完后豁然開朗。是啊，人要從低谷中爬起來，不要輕易被小挫折打敗。一次考試失利并不能代表我的實力，而且比我困難的人多的去了，他們依然堅強，為什么我不能呢？經過一番思考，我重振旗鼓，坦然的面對成長道路中這一點點的不如意。

　　此時，父親的故事是啟明星，在我迷失方向時帶我走出迷茫，指引我走進新世界；也是一瓶包治百病的藥，在我受到心靈的`創傷時，抹平我所有的疼痛。

　　從小我時常好奇地問您：“爸爸，為什么你的肚子里裝了那么多的故事？”你似乎總曉得我會問這個問題，立馬回答：“因為老爸是大胃王啊！”所以我小時候經常自豪的對別人說，我有一個大胃王老爸，因為他的肚子里有好多故事！現在我逐漸明白，這其實一個父親對女兒深深的愛啊！

我們班的故事作文4

　　瞧！我們這個班，它可不是一個普普通通的班，里面有著絕妙的組合：高的、矮的、胖的、瘦的、多嘴的、愛笑的、愛學習的、吹拉彈唱的能手都在我們這個五年級一班里聚集著，為班級增添了無窮無盡的`色彩。

　　“叮鈴……”“老師請休息……”從教室里傳來了同學們那有氣無力的聲音，下課了班里沸騰起來。

　　“噓，大隊長馬琳還在學習呢！”說起馬琳她可真算是個小天才，各方面都不錯，就是體育不行，無法與那個乒乓健將馬琳相比，我們班就屬他學習最好，她有“陳景潤二世”之稱。她在干什么呢？原來正在為一道數學題而冥思苦想呢。我走過去問：“馬琳，都下課了，休息一回吧！”“不行，如果你在考試中遇到這個題那該怎么辦？所以要多鉆研，以防萬一。”她皺著眉頭說。唉！真拿她沒辦法。這時“歌唱家”江雪洋走來了，它唱著SHE中的一首歌，把馬琳從冥思苦想中吵醒了，兩人開始了斗嘴大戰，結果還是被兩位“幽默大師”程碩和張明乾制止了，這兩位一高一矮，一胖一瘦，真是太不搭配了。瞧！在講臺上的一男一女，

　　他們是“黃金搭檔”王春曉和趙一丁，他們是好朋友，曾一次又一次掀起口舌大戰搞的班里像個辯論場一樣，亂得不可開交。

　　“叮鈴……”第二節課上了，正當英語老師說：“今天晚上

　　有卷子……。”“什么卷子？”“肯定十分簡單。”這兩個聲音一唱一和像事先安排好似的，他們是“多嘴大王”又稱“搗亂搭檔”的王進和陳帝一，他倆的模樣相差十萬八千里，一個是我們班最胖的，一個是最瘦的，兩個人站在一起別人絕對認為是一對“父子”在散步呢。

　　“叮鈴……”下課了，今天是元旦要在班里舉行元旦演出，同學們早就準備好了自己的節目。

　　嗬！第一個上場的是二胡“演奏家”張梓瑤，她拉了一首《賽馬》令我們陶醉不已，雖然我們之中多數不懂音樂，但還是認真地聽著，使勁的鼓掌。下一個是“奇妙組合”西洋、民族樂器合奏《雪絨花》，雖然這個曲子很短，但是可以看出他們幾個人非常團結，能用這幾個樂器合奏一個曲子，真是不容易呀！接下來是笛子演奏，那是叢培雨，他個頭高，身體強壯卻長了一張娃娃臉，說起話來甜蜜、動聽，十分可愛，他學笛子時日不久，但演奏起來有板有眼，非常認真，同學們熱烈鼓掌……一個接一個的同學上去演出，有跳舞的、唱歌的應有盡有，各有各的才能，各有各的特長，全都是我們班的才子，他們在元旦期間為我們演奏了一個個賞心悅目的節目，讓我們十分開心愉快。

　　五年級一班，一個多么不一樣的班，一個多么特殊的班，我們六十多個人從一年級一起走到五年級，班主任換了一屆又一屆，我們班的成績是優秀的，班風是最好的，班里有著各種各樣的才子，為我校爭得了不少的榮譽，令我難忘，令我永遠回憶，讓其他同學羨慕，我作為五年級一班的一員感到非常榮幸，你如果感興趣我可以介紹你到我們班走一走，看一看吆！

我們班的故事作文5

　　我們班有趣好玩的事，寫之不盡，說之不完。但最有趣的我覺得還是那次的大掃除。

　　那天上午，老師說要大掃除，我們班可是最愛勞動的，到了下午，大家都早早地來到教室，買力地干了起來，我被分到擦窗戶，所以教室里的事看得一清二楚。我邊看邊擦，好不快活。這時，我發現“小淘氣”悄悄地走到一位同學身后，他把手打濕，然后在那位同學身后甩了甩，那位同學立刻回過頭來，正準備報復，大家紛紛玩起了這個游戲。你甩我一點水，我甩你一點水。這時“小淘氣”一不小心甩過了頭，把水甩到了我們班漂亮的黑板報上。“小淘氣”一下慌了神，他連忙好說歹說請來了幾位同學，幫忙補一下黑板報。“小淘氣”這才大大地松了一口氣。其他的同學也為他松了一口氣。

　　這時，一波未平，一波又起。只聽門外一位女同學叫了起來：“你怎么能這樣，我新買的鞋呀！”大家都聞聲趕了出去，原來一位男同學不小心把臟水濺到了一位女同學的'鞋上。這位男同學說：“我是不小心的，又不是故意的。”“可你……，”女同學氣的張大了嘴巴，眼看一場戰爭就要發生了，這時“小濟公、和事佬”來了，他拍拍那位男同學的肩說：“哥們，做了事要敢于承擔嘛！”那位男同學就給女同學道歉，女同學也就算了，大家就握手言和了。

　　我看著看著，又忘記了手中的活兒。這時小組長過來叫了我一聲，我才又買力地干了起來。大家也有賣力地互相合作，“并肩戰斗”了。

我們班的故事作文6

　　星期六上午，九點，全班同學在天鴻百貨商場下面集合。（除了偉強）

　　“我叫你們來這里集合，就是為了讓偉強的一切狠毒的所做所為，都讓老師看到！”我說，“請問，偉強有沒有出門見到差生就罵人的壞習慣？”

　　“當然會啦！”堅明說，“我上次出門去新華書店買書時，正好在書店里遇見到他，他就笑我一個差生還來書店買書。”

　　“好，那我們就利用這一點，讓老師明白真相！”

　　“好！”

　　“班長，你打電話叫老師天鴻百貨商場來。借口：就是說為了報答老師做的一切，要給老師買花。班花，你打電話讓偉強來天鴻百貨商場。借口：班花父母不在家，自己又不會煮飯，要在天鴻百貨商場旁邊的餐館吃飯。但有感到寂寞，所以讓偉強來陪她吃飯。班花和偉強匯合的'時候，堅明在他們旁邊走過，班花在這個時候就逃走，在偉強對堅明大罵一通的時候，老師就看見啦！接下來，就到老師對偉強大罵一通啦！”

　　“好主意！”大家說。

　　班長和班花打起了電話，一切都按計劃行事。果然如我們所愿。偉強被老師大罵一通啦！二人離開后，全班同學都出來了。

　　“老大！好樣的！”

我們班的故事作文7

　　一個班里有一個世界。在我們班，那個世界是如天鵝一般，優雅純凈與美好。在這個世界里，我們為了榮譽而拼搏過，為了誤會而哭泣過，也為了成績而歡喜過，那個世界，有友情與師生情。要說那個世界的故事，那真是一個一個都傾注了愛的故事。

　　有一件小事我不知道應不應該提。依舊清楚地記得，那是一次冬季三項的長繩比賽。那一天，每一個參賽的同學都全力以赴。雖然結果并不盡人意，但我們并沒有后悔過。

　　因為我們在一起……奮斗過了！

　　當知道冬季三項的長繩比賽后，班里的同學無不是自告奮勇的報名，渴望著為班級做些貢獻。在老師的一番了解過后，選定了我與其他十位同學為長繩隊員。從那以后，我們幾個女生每當有空余時間，就會把人召集起來，練習長繩。

　　開始的時候差不順利。當我們要求男生練習的時候，他們大多都是一臉不情愿，拖拖拉拉的`，女生可急了，一邊和他講訓練的重要性，一邊講跳繩對身體的好處。直到這時，男生才會從座位上站起來，同意練長繩。

　　練了一段時間之后，同學之間的默契有提提升。但有一天，有一位男生經常性不認真練習，勸說了許多次都改不過來，女生終于忍不住了，她沒有爆發，只有在眼眶邊緣填滿了星星點點的眼淚。“好冷啊！”她說著，把頭塞進了高領毛衣中。我們都看出了她在哭，但都不忍揭穿她。

　　這一次的眼淚，使整個隊伍都提高了團結。大家也都與女生一樣，重視起長繩的訓練。每當跳繩能取得更好的成績時，大家都會心一笑，這是專屬于我們的“心靈感應”。

　　長繩比賽，為此我們付出了數不清的汗水，忍不了的淚水與藏不住的笑容。盡管名次連前三都不是。但那個未抵達的榮耀第一，汗水會記得，我們也會自己記得！

　　一個班里一個世界，現在我們班的世界并不再如天鵝一般了。他是努力的化身。難忘班主任的一句話“用勤勞堅持，換春華秋實！”

我們班的故事作文8

　　我們班有很多綽號，比如說：“小書蟲”“竇——家——龍，快——出——去——玩！”每次下課，楊越都用那足以嚇醒“木乃伊”的聲音來叫竇家龍。可她他無動于衷，只顧自己一本正經地看書，每次都會用同一句話來應付楊越和其他男生：“你們先出去玩，我一會兒就出來。”可往往，都上課了，他還沒出來。朝窗戶里一看，他居然還在津津有味地看書。“校園版小沈陽”“hi，大家好！我叫小郭旭，英文名叫小郭旭。”又是郭旭在用那陰陽怪氣的聲音來介紹自己。他經常模仿小沈陽，說實話，還真像呢！最近，郭旭還出了一句口頭禪，“這是為什么呢？”真是個“沈陽迷”。“小肉蛋”崔鴻洋有“小肉蛋”這個雅稱可真是名副其實啊！有一次，李老師叫崔鴻洋到前面來，崔鴻洋慢慢喲喲搬著桌椅到前面來，李老師說：“你就是一個蝸牛”，然后李老師又給我們講了一個關于蝸牛的故事，引得全班哄堂大笑。

　　我們都是班級中的`一份子，缺一不可。希望同學們更加愛護班級，讓我們的班級更加優秀，更加多姿多彩。

我們班的故事作文9

　　我們班是一個懂得合作的班級，是一個同鳳凰一般的集體，像鳳凰一般有著眾禽眾獸之王的實力，如鳳凰一般有著涅槃新生的活力，似鳳凰一般不畏浴火的堅毅。

　　每一個班也因不同而有著屬于自己的.故事和記憶。

　　去年元旦，我們班排演節目。節目是以朗誦的行式表演郭沫若詩集《女神》第二輯開篇《鳳凰涅槃》。

　　在排演中我們遇到了許多困難，付出了許多心血。從選內容到選節目，僅僅不到一個月的時間，在這短短的時間里，大家一同戰勝了許多困難，將節目趨于完美。每次活動課或自由活動時間，大家都一同排練，這是一個非常難的一個選材，鳳凰的動作語言，群鳥的嘲笑譏諷，就連演員的上下臺，都要經過反復的排練。我們每一個人都是一次挑戰，完全陌生的表演，深奧難懂的內容，這真是難以想象的艱辛困苦。

　　雖然最后節目被刷下了，但我們沒有傷心，因為在排演節目中我們獲得了滿山的金礦，那就是默契；合作、團結、奮斗、拼搏、最重要的就是友誼！

　　這就像一次戰爭，在戰勝一個個困難，在槍林彈雨中，我們并肩作戰。這種奮斗拼搏中的友誼，如山、似鐵、堅不可摧！

　　當時針、分鐘、秒針在鐘表上飛奔，當流沙嘩嘩滑過指間。時間被友誼所定格，定格在那齊聲朗讀的瞬間，我總想每一位演員都會記住那天傍晚。夜幕已晚，只留下盞盞路燈，可是在操場上略啞的男聲、微尖的女聲和一些可愛的童聲交相呼應，悅人心目。我們都以沉浸在雄雄火焰之中，鳳凰重生！

　　在雄雄火焰之中，我們也在改變，懂得與別人合作，懂得了集體觀念，也懂得了為別人著想。每一個人都不可能獨立存在，他必須融納于大的集體中，我們也不可以脫離集體。所以在排演過程中，我們終于真正的成為了一個集體難以分割。

　　我愛我的班級！在班級中的每一個人都必定同鳳凰一般展翅飛翔。

我們班的故事作文10

　　我們的班級——快樂哆來咪二年級二班劉耕 54個同學和幾位老師就組成了我們二年級二班——快樂哆來咪班。我們這個班級時時充滿著歡樂，刻刻有新鮮的事情發生，可謂名副其實。羨慕吧！那就請來我們班一起happy吧！ “啦……啦……童心是小鳥，羽毛很美麗……”

　　“美聲王子”—張瀟瑞在唱歌，原來是班上的才藝展示時間。同學們被他美妙的歌聲陶醉了，54顆天真的心靈伴著歌聲在春、夏、秋、冬的時空中飛翔。還沒有從這自由暢快中回過神來，“故事大王”——周正慧的`精彩表演上場了。

　　《老鼠姑娘娶新娘》詼諧幽默，《眼淚河》道理深刻，引人深思。而表演者的“欲知后事如何，請聽下回分解”的結束語，吊足了聽眾的胃口，無不期待下次才藝展示的時間。 “叮鈴鈴……”，上課鈴響了，教室里頓時安靜了下來。

　　這是一節精彩的語文課——《黃山奇石》。在蓋老師繪聲繪色地講述中，我們走進了美麗的黃山，“猴子觀海”、“仙人指路”等奇妙的景物仿佛浮現在我們眼前。看到我們心馳神往的樣子，老師又給我們講了黃山的“云海、溫泉、奇松”，與課文中的“奇石”并稱“黃山四絕”。

　　老師循循善誘，同學聚精會神，我們就這樣共同徜徉在知識的海洋里。課間十分鐘，是我們自由發揮的時刻。同學們根據自己的愛好，三三兩兩地聚在一起。樊書琦總有講不完的“腦筋急轉彎”，她的每一道題目，都會讓周圍的同學陷入思考中。

　　劉柯言、蓋洋碩則是折紙能手，他們的每一個作品，都會引來別人的贊嘆和羨慕。還有的同學在講小笑話、小幽默，惹來大家一陣陣的笑聲…… 這就是我們“快樂哆來咪”班的分分秒秒，我們享受著快樂，也把自己的快樂分享給別人。

我們班的故事作文11

　　我國是一個多民族的國家，共有56個民族，而我們新疆如今已有40多個少數民族，各民族的文化不同，語言不同，但我們的心是相互連通的，誰也離不開誰。

　　我們五（4）班這個大集體中就有這樣的一位少數哈族同學——吾拉力森。她烏黑的頭發，眼睛炯炯有神，像屹立在黑暗中的燈塔，長長的眼睫毛非常漂亮，是一位活潑開朗的`女孩。

　　這一天，陽光明媚，同學們在教室內認真復習功課，突然，有一位同學問：“同學們誰帶新的作業本了？”吾拉力森二話沒說就把自己的作業本給了那位同學。之后，他發現自己的作業本也用完了，她摸著腦袋說："今天的作業只好回家完成了"。老師對吾拉力森助人為樂的行為在全班作了表揚，吾拉力森平淡的說：“我做的只是一件小事，我希望我們各民族要像石榴籽那樣緊緊抱在一起，互相團結，互相幫助。”

　　還有一件事更讓我受益匪淺。有一天放學后，教室外風雨交加，吾拉力森做完值日準備離開教室時，發現有一位同學的筆袋遺忘在教室里。

　　她想今天外面天氣不好，遺忘筆袋的同學不方便來學校取筆袋，無法完成作業，她想到這里，立即帶上筆袋，冒著大雨把筆袋送到了同學手中。

　　當那位同學說：“太感謝你了，冒雨幫我帶回了筆袋。”吾拉力森還是淡淡的說：“不用謝，同學之間互相幫助是應該的。”

　　像吾拉力森同學這樣助人為樂的例子還有很多，這只是我們班各民族同學和睦相處的一個縮影，誰有困難，不分民族互相幫助，共同克服困難。

　　民族團結是永不凋謝的花，我們每一名同學要像保護自己的眼睛一樣維護我們的民族團結，讓民族團結之花開滿校園，民族一家親，讓我們快樂的生活在這美好的大家庭中吧！

我們班的故事作文12

　　第二天下午，琳并沒有如約地來到宇家，令宇非常失望，難道琳是一個不守信用的人？宇越想越氣，心情也由晴變陰。

　　晚上7點整，宇家躺在床上看書，“叮咚、叮咚！”有人在敲門，宇激動極了，滿以為是琳，可他媽媽把門打開一看，是收水電費的，讓宇又一次失望。

　　大約在7：30分的時候，窗外下起了小雨，宇靜靜地看著那淅淅瀝瀝的小雨，想著琳留下的那張紙條，對琳徹底失去了信心，使他想到了琳或許是個探監，或許是個壞人。

　　又過了一會兒，又有人在按門鈴，宇媽媽把門打開一看，令宇出乎意料的是站在他家門外的那個女孩子竟是琳，她的衣服被淋濕了許多，宇媽媽把她請了進來，但琳并沒有進宇的.房間，而是對宇媽媽說：“阿姨，不用了。您幫我把這張紙給宇就行了！”說完，她走了。這一點令宇媽媽百思不解，這個女生這么辛苦的來我家一趟，為什么這么快就要走了呢？雖然宇媽媽在心里有千萬個不解，但在表面上，仍裝做若無其事，琳一走，宇媽媽就背著宇打開了琳送來的那張紙條，一看，她驚呆了，那張紙條上工工整整、密密麻麻地寫滿了筆記。宇的媽媽感動極了，心想，“平平凡凡的一對同桌，這個女孩子卻是那么的善良！”之后，宇媽媽把那張紙遞給了宇，宇看后，把筆記上的全部內容都背了下來。

　　第二天下午，琳準時來到宇家家，這一次，她身上什么東西也沒有帶，宇已經可以下床走路和彎腰了，琳坐在凳子上對宇說：”你明天或后天應該就可以上學了吧！今天，我就不幫你補習了，如果天天都在補習，你也一定來愿意！我就跟你講一講學校里發生的一些事情吧！”

　　不等宇回話，她就說起來：“雪和杰現在幾乎天天吵架，班上現在。”

　　大約下午5：00了，琳要回家了，她對宇說：“我們做朋友吧！”頓時宇愣住了。

我們班的故事作文13

　　在我們班里，幾乎每個同學都有一個自己非常想要的愿望，而且幾乎都是同一個愿望。

　　現在，就讓我來透露一點點吧，我們的愿望是：想讓自己成為王老師每天晚上筆下的那個人。

　　你們可別以為我們的'這個想法多無聊呢！其實一點也不無聊呢，因為成為了王老師的每天晚上筆下的那個人，就說明了你有進步了，我還常常為了這件事而做夢呢。

　　一天晚上，我一直在想這事同，想著想著就睡著了，我夢見那天晚上，王老師正在寫我，她在寫我天真善良，看見人非常有禮貌，我心里樂滋滋的，嘴里還不停地在偷笑呢！于是，我又夢到了第二天。每二天，王老師嘴里念著我的好處，我的心里就像吃了蜜一樣，開心甜美，我害羞地笑了，我笑得真的好開心呀。

　　叮呤呤，鬧鐘響了，我迷迷糊糊地醒來，王老師呢？同學們呢？課桌椅呢？難到我在做夢？我背著書包來到了學校，這書包似乎變重了許多，王老師寫的是小盧，不是我。我真是傷心透了，看來，我只能在夢里偷笑了。

我們班的故事作文14

　　說起講故事，可能很多人都不覺得陌生，但提起“故事大王”，我第一時間想起的就是我們班里的同學——鄭博文。

　　他長著一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴和那兩顆可愛的大門牙，讓他顯得更加俏皮，也讓人一看就覺得他就是講故事的料。事實證明，他不僅進故事很厲害，而且講的.故事還可以讓人捧腹大笑呢！

　　每次下課時，他就會一邊在教室里溜達一邊說著自己新編的搞笑押韻故事。我還記得有一次，下課時，他突然興致勃勃的講起了自己編寫的故事，同學們聞聲都紛紛向他圍了過來，我也忍不住向人群中靠了過去。只見他繪聲繪色地講著“一個國王要替公主征婚，把一個蘋果放在公主頭上，誰要把它射中就有機會迎娶公主。第一個男士把蘋果射中，他說：‘I’m羅賓。’第二個男士也把蘋果射中，他說：‘I'm后羿。’第三個男士不小心把公主射死了，他說：‘ I'm sorry......"’剛開頭了一點點，就逗得全班人哈哈大笑。

　　他不僅講故事厲害，而且演講也很厲害呢！在他看來，演講就是一種講故事的方式。在好幾次演講中，他都得到了一等獎。

　　這樣的“故事大王”我很喜歡，那你們呢？