我們班的故事作文

時間：2024-08-27 15:49:57 作文我要投稿

我們班的故事作文（薦）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我們班的故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我們班的故事作文（薦）

我們班的故事作文1

　　一天，我們班發生了一個令人難以忘懷的故事。那天上課的時候，突然黑板上出現了一只可愛的小貓咪，它拿著一個小紙條，上面寫著："請幫我找回我的家！"這讓全班同學都感到很驚奇。

　　班主任立刻組織學生們展開尋找。我們在學校的每個角落尋覓著小貓咪的主人，無論是老師還是學生，都積極參與。大家互相合作，分工明確地尋找線索。這個過程中，我們團結一致，學會了守望相助。

　　幾個小時后，我們終于找到了小貓咪的主人，一個小女孩。她感動地流下了眼淚，緊緊抱著小貓咪，感激地對每個人說：“謝謝你們，因為你們，我的`寶貝找到了。”我們受到了極大的鼓舞和滿足。

　　這個故事告訴我們，當我們遇到困難時，只要我們團結一致，眾志成城，就一定能戰勝困難。而且，在幫助別人的過程中，我們同樣也獲得了成長和快樂。

　　通過這個故事，我們明白了班級的力量和團結的重要性。我們決定以這個故事為契機，加強班級凝聚力，共同努力，創造更多美好的故事。

　　從此以后，每當我們回憶起這個故事時，我們都會被那份團結、友愛和奉獻的精神所溫暖。這個故事將成為班級最珍貴的回憶，激勵著我們不斷成長。

我們班的故事作文2

　　故事，是從什么時候開始的呢？五年級開學時重新分班，每個班的優秀學生聚集到一起，組成了這個八十三人的大集體，俗稱“學霸大本營”。

　　剛開始，大家互不認識，每個人都只和以前的同學玩在一起，有各自的小圈子，如同一只只華美籠子里的鳥，縱然拍動翅膀，也飛不了多遠。這樣的班級，算不上是一個集體。

　　把我們從籠子中“趕”出來的是王老師，她費盡心思地制造各種機會，組織各種活動，想方設法把我們凝聚在一起，有王老師這個502強力膠在，我們從一盤散沙變得緊緊連在一起。

　　可是，好景不長，有團結就會有分裂。這次分裂的導火線是一次公開課的選人活動，入選學生要求紀律絕佳。老師先點了六十名同學站起來作為候選人，可余下那二十三名同學怎能放過公開課這個表現自己的大好機會？

　　第一只手高高舉起：“老師，我舉報，**同學上課看過漫畫！”

　　這位被點到名的同學無可奈何，只好怏怏地坐下。第二只，第三只……越來越多的手舉起，站著的同學接二連三地坐下，如同有一架無形的機槍在向著大家開火掃射。慢慢地，站著的同學寥寥無幾，最后竟只剩下10個人。

　　10個人怎么上公開課呀？同學們心里都在嘀咕，可老師沒有制止，同學們依舊互相揭發，直到，一個人也不剩，全軍覆沒。就在這時，放學的鈴聲響起，老師什么也沒說，只是揮揮手，讓我們回家。那次的公開課，老師借了隔壁班的學生。

　　從那以后，一切好像變回了最初的樣子，不，比那還要糟糕得多，各種各樣的惡作劇多了起來，每個人都蓄意報復當初檢舉揭發自己的人，畢竟“有仇不報，非君子也”。

　　這樣看來，我們班的故事似乎走到了盡頭，但是，故事還沒結束。

　　“六一”兒童節快要到了，每個班都要出一個節目。王老師打算讓我們排練一個朗誦節目，在我們看來，這簡直是癡心妄想，一堆散沙如何能建成高樓大廈？在排節目的過程中，同學們都不愿意合作，各種各樣的問題層出不窮。直到一天，王老師開了一次班會，在全班同學面前念了自己的一篇文章。文章中，王老師提到了運動會，目光也投向了掛在墻上的獎狀。

　　在運動會上，我們攜手打敗其他班級，一路過關斬將，拿下運動會第一名，那時的`我們是多么團結啊！同學們看著那印著“第一名”的獎狀，不少人把臉埋在了臂彎里。老師的眼睛也濕潤了不少，她問道：“同學們，我們還能回到從前嗎？”

　　“能！”同學們異口同聲，聲音驚天動地，聲音如日中天，聲音怒濤拍岸。于是，排練順利進行。“六一”節目表演，我們班依舊是王者。

　　大家團結的局面，一直到畢業。直到最后一場考試結束，我們班的故事才畫下了句號。這是一個普通的故事，這是一個特殊的故事，這是一個只屬于我們班的故事，這是一個我永遠珍藏的故事。

我們班的故事作文3

　　我們的班集體就像一個小社會，每天都會有許多的故事發生。每個故事，都會是一道色彩繽紛的風景。

　　我們班的老師，那可是個個都身懷絕技，擁有“十八般武藝”。就說英語老師吧，上課時，她總是柔聲細氣的，看不出什么厲害的地方。可是，沒有一個同學敢做小動作，沒有一個同學敢開小差。別的班都很奇怪，有這么溫柔的老師，為什么還不敢開小差呢？其實英語老師有一個絕技：“獅吼功”。如果班上有哪個同學實在讓人忍無可忍，那么她就會大吼一聲：“站到后面去！”所以，只要我們看見老師緊閉著嘴，眉心擠成一個“川”字，就趕緊坐好，緊緊的捂住耳朵，因為不論是誰，都不愿看見老師發火的.樣子。那簡直能讓教學樓都“抖三抖”。

　　我們班有幾位“國寶”級的人物，在學校里可是大名鼎鼎。三號張鈞華，學習成績一直處于下下游狀態，一般的月考最多五六十分，期中、期末大考能上及格線，考個六七十分都算非常不錯了。沒完成作業的名單里次次有他。偶爾哪一次有一科全部完成，都是大吉大利。二號黃子涵是個科學狂，熱愛科學。老師講一句他能說上十句。美術課、音樂課，他就一定要發表“演講”。一號劉家朋像一顆不定時炸彈，隨時都會在我們班里炸開鍋，讓老師上不成課。最后，即使得到懲罰，他還笑嘻嘻的，真奇怪！

　　在各種活動里，我們班可是強者。運動會，我們班打頭陣，有什么活動，我們班奮勇爭先。班隊課，只有我們班的主題最豐富。因為我們都記著一句話：要為班級爭光！

　　這就是我們班的故事，豐富多彩，像一道絢麗的彩虹。

我們班的故事作文4

　　書是知識的海洋、是智慧的寶庫、書給予我們知識，讓我們成為人才。“少壯不努力，老大徒傷悲”，這些激勵人好好學習的話語，時時刻刻提醒著我，讓我明白讀書的重要性，自從一年級下學期開始，我們班就成立了圖書角，老師讓同學們從家里拿出點兒喜歡看的書放到圖書角，好讓其他同學隨時翻閱，這樣就我們就能大量的閱讀，從書中尋找快樂，從書中尋找知識。

　　我記得在三年級的時候，老師讓我們全班購買《西游記》這本書，每天帶到學校，老師和我們一起閱讀，在書中尋找快樂。如果讀到有趣的'事還會和大家分享分享，共同享受這份快樂。在《西游記》這本書中，唐僧和他的徒弟們，經過了九九八十一難去西天取經，一路上困難重重，可唐僧卻沒有放棄過追求經書的渴望，這也好比我們生活中，老師就是唐僧，而我們就是徒弟。

　　書能讓我們學到知識；書能讓我們學會幫助他人；書能讓我們得到快樂。

　　書是一雙翅膀，帶我們飛向知識殿堂，書是一把鑰匙，幫我打開知識的寶庫，我愛我的班級、我愛讀書。

我們班的故事作文5

　　一個班集體就是一個小社會，我們班每天都會有一些有趣的故事發生，它們就像小魚一樣，在我的童年河里快樂地游玩。

　　班級里的每一位老師都有他們的殺手锏。我們的音樂老師時不時地就會放出他的“震天美聲”，數學老師有他的獨門絕技“獅子吼”，英語老師就會用手打頭（和我們一起玩），而我喜歡的是我們的語文老師。

　　牛老師最喜歡穿長裙配短袖，走起路來比較快，她的裙子就會像蝴蝶一樣翩翩起舞，好像是天女下凡一樣。有位哲人曾說：“沒有感情的教學，再高明，也是蒼白的。”而我覺得我們的老師和這句話剛好相反，加上“有趣”一詞就更加貼切了。

　　牛老師上課會讓我們開火車讀詞，還讓我們當“小老師”。慢慢地，班里的同學膽量都比以前大了，老師的課也是越講越生動。大家都喜歡上語文課，舉手的同學達到了班里的三分之三少一點。相信在牛老師的帶領和教導下，我們的`語文學習會越來越好。

　　不光是老師，班里還有可愛的同學們呢！我們班有小矮個大智慧的馮依然；書法字像大書法家王羲之的劉祁一嘉；還有多才多藝，積極向上的王妍霏。但最令我敬佩的人還是大書法家劉祁一嘉。她不光字寫得好，人也長得漂亮，學習更不用說了，簡直就找不到缺點。她憑著自己的才能，為班級爭取了很多榮譽。

　　我們的班級有很多有趣的故事，有的故事像海浪翻滾，有的故事是平靜的小溪，有的故事是大風大浪，就是這些點點滴滴匯成了我的“童年河”。

我們班的故事作文6

　　我們班就像一個小社會，每天都會發生有趣的故事，下面我來講一講吧！

　　我相信，每個人都會有最喜歡的老師，我們有溫柔的語文老師，愛和我們開玩笑的數學老師，知識淵博的英語老師，還有善良的科學老師，但其中，我最喜歡的是我們的數學老師牛老師。

　　雖然她已經沒有再教我們了，但是，我們在一起相處了四年的時光，可惜，時光不可能再回來了。一眨眼，四年就如流水一樣流走了，她走之前對我們說了一段話，這段話使我記憶猶新：“雖然我不能把你們帶畢業，但你們記住，你們永遠是我可愛、聰明、乖巧的學生，而我，永遠還都是你們的牛老師！”時光荏苒，也到了說再見的時刻了，我們非常舍不得牛老師，但只能接受現實了。

　　說完老師，也該說說有關同學們的事，比如我們班。我們班的陳津毅，每次寫作業都是我們組最后一個完成的，但是星期五那天，慢如蝸牛的他，確實第一個完的，為什么？我們還是按之前的速度和他比賽，而他，卻也是之前的速度。為什么他會比我們快呢？后來才知道，之前全組人邊說話邊寫作業，而這次，他一句話也不說，頭也不抬的拼命地寫，而對于他來說，這次我們才是真正的蝸牛。事后，我總結出了一個道理，人生沒有不可能，只有一次又一次的努力拼搏，才會發現最好的自己。

　　除了老師和同學的事，還有團體的事。有一次，宋校長安排了一次50米的'短跑比賽，我們班梁馨元參加，比賽開始之前，我們一個個活蹦亂跳，但比賽開始后，一個個緊張的不得了，哎呵，不好的事發生了，她大約在25米處被人撞倒了，但她勇敢的爬起，忍著痛繼續向前沖了上去，獲得了第三名的好成績。

　　我們班是一個有趣、歡樂的班。你們喜歡嗎？

我們班的故事作文7

　　《我們班的故事之團結友愛》講述了一群小學生如何通過團結友愛戰勝困難，共同創造美好的校園生活。

　　故事發生在一個普通小學的五年級班級中。這個班級有著不同性格和才能的學生，每個人都有著各自的夢想。然而，他們卻面臨著來自其他班級的欺凌和挑釁。為了改變這種狀況，他們決定聯手起來，用友愛和團結對抗校園霸凌。

　　第一天，班主任老師宣布要組織一個班級活動，目的是讓每個學生都能發揮自己的'特長，展示自己的能力。通過合作完成一個大項目，他們需要互相合作、溝通交流、共同努力才能取得成功。面對這個任務，一開始他們各自保持了自己的防備心態。然而，在一個集體討論的過程中，他們逐漸明白只有團結一致才能戰勝困難。

　　從此，他們的班級變得熱鬧起來。每個學生都用自己的才能為班級做出貢獻，他們互相支持、鼓勵，建立起了深厚的友誼。漸漸地，整個學校也開始注意到了他們的團結友愛，其他班級的學生也受到了他們的影響，開始關心和幫助弱勢群體。

　　最后，班級活動圓滿結束，他們成功地展示了自己的才能和團隊協作能力。他們成為學校里最讓人羨慕的班級，也成為了其他班級學生心目中的楷模。通過這個班級活動，學生們學會了團結友愛的重要性，明白了只有團結一致，他們才能共同前進。

我們班的故事作文8

　　我家有個故事大王——父親。只要你經過我家門前，總能看見他坐在一群黑腦袋中，樂此不疲地講著故事。他一邊講一邊揮舞著手，還站起來做著夸張的動作與表情，十分引人入勝。我們常常被他惹得哄堂大笑。也正是這么一個故事大王讓我心中的勇氣與信念，像春雨一般的的撒入了我的心房，在陽光雨露的作用下發出了萌芽。

　　記得那次考試，我十分自信地提前匯報”戰況”：“你們就等著女兒的`成績出爐，讓你們樂開花吧！”但是事與愿違，成績公布后我的心情一下跌落到了谷底，以至于好幾天都處在萎靡不振的狀態中。任父母如何好言相勸，我也無法爬出這個坎。

　　這時，“咚咚咚”門被敲響了，父親推開門走了進來，慢條斯理的坐下來，拍著我的肩膀，語重心長地講了一個震撼人心的故事。故事中的人經歷飽經風霜，但他依然堅強，微笑著面滿分作文網對這個不公平的世界。不知是故事激勵人心還是父親表情起的作用，我聽完后豁然開朗。是啊，人要從低谷中爬起來，不要輕易被小挫折打敗。一次考試失利并不能代表我的實力，而且比我困難的人多的去了，他們依然堅強，為什么我不能呢？經過一番思考，我重振旗鼓，坦然的面對成長道路中這一點點的不如意。

　　此時，父親的故事是啟明星，在我迷失方向時帶我走出迷茫，指引我走進新世界；也是一瓶包治百病的藥，在我受到心靈的創傷時，抹平我所有的疼痛。

　　從小我時常好奇地問您：“爸爸，為什么你的肚子里裝了那么多的故事？”你似乎總曉得我會問這個問題，立馬回答：“因為老爸是大胃王啊！”所以我小時候經常自豪的對別人說，我有一個大胃王老爸，因為他的肚子里有好多故事！現在我逐漸明白，這其實一個父親對女兒深深的愛啊！

我們班的故事作文9

　　第一段：《我們班的故事初三作文》是一部以初三班級為主題的感人故事電影。該電影描述了一群初三學生在面臨升學壓力的同時，經歷各種困難挑戰，最終取得成功和成長的故事。

　　第二段：故事的'主人公是班里的英雄少年李明。在一個暗無天日的下午，李明偶然發現自己所在班級的作文被偷拍并上傳到了網絡上。他決定利用這個機會展示自己寫作的才華，同時也要找出誰是幕后黑手。

　　第三段：李明通過調查和分析，逐漸找到了那個偷拍作文的人——小淘氣。原來小淘氣因為自己寫作不好，嫉妒李明的才華，于是偷拍了他的作文。在電影的高潮部分，李明與小淘氣展開了一場驚心動魄的較量。

　　第四段：最終，李明用自己的行動感化了小淘氣，兩個孩子成了朋友。在全班同學的幫助和鼓勵下，他們一起努力學習并取得進步。電影以他們成功參加高中入學考試并考取理想學校的結局，傳遞了成長的力量和團隊的力量。

我們班的故事作文10

　　有一次，上體育課，男生們擺擂臺摔跤。

　　星期3，小伙伴們在學校操場的草坪上設立了一個“擂臺”推選高楚政為主將。

　　中午，暖洋洋的的陽光照耀著操場，“擂臺”很有氣魄。高楚政雙手叉腰站在沙坑里，去到了草坪中間，上來一個摔倒一個，郵遞費還被摔到跑場外面呢，屁股痛的得半天起不來。這時，之間一個胖子，留著小平頭的`同學講摔倒的同學扶起，拍去他們身上的塵，并不停的勸說著，安慰著他就是全班之最劉嘉健。

　　“小健，咱倆較量較量如何？”

　　小健看著“高手”猶豫了一下說“試試吧。”說著跳進了沙池，沙粒就像迸濺的水花似得。

　　他倆擺開陣勢就打開了，“高手政”光憑著自己勁大，加之求勝心切，像一下把小健摔倒，可是越急，腳步越亂。小健對“高手政”的扭拉只是躲閃招架。忽然，他看準一個破綻，腳下一絆，使了一個“拐把”，把高手政，摔了個狗吃尿！

　　高手政不服氣，決心再和他比比高低。第2次交手，他使出渾身解數，可任他怎樣折騰也摔不到小健。突然，他一只手抓起“高手”的腳，一只手在我胸前稍微往后一推，他又仰面朝天倒在地上了。

　　小健兩忙把高手扶起，拍了拍他身上的塵，然后說：“咱著練吃的！沒啥厲害，就靠身材，有空俺教你，不鬼你得清我吃東西。

我們班的故事作文11

　　在一個平凡的小城鎮，有一所普通的中學，這個中學里有一個被稱為“勇者”的班級。這個班級由一群有夢想、有熱情、有朝氣的學生組成。他們憧憬著未來，懷揣著對生活的熱愛，在這個年輕而奮斗的時代，他們一起經歷了許多起伏。

　　主人公是學霸姜雨婷，她聰明且勤奮，是全年級的模范生。同時，她對寫作與音樂有著濃厚的興趣。和她形影不離的'是從小一起長大的校草李洛，他雖然玩世不恭，但對姜雨婷總是無比關心。他們兩人一起參加各種比賽，互相支持、成長。

　　一次機緣巧合下，勇者班得到了學校樂隊的經費，姜雨婷毫不猶豫地決定組建一個屬于勇者班的樂隊。她受到校園搖滾樂隊“追夢少年”啟發，想要傳達自己的音樂態度。于是，樂隊成員陸續加入，有班里最會跳舞的曲劍，有喜歡打鼓的雷瑩，還有音樂流行文化研究社的社長王浩。他們決定一起通過音樂，展現勇者班的風采。

　　在學校舉辦的校園音樂節上，勇者班的樂隊憑借出色的演出，一舉奪得冠軍。他們用音樂和青春的力量，感動了全校師生。姜雨婷和李洛也終于明白了彼此之間的情感，他們在樂隊演出后深情地相擁。

　　這個勇者班的故事，不僅僅是一個樂隊的誕生，更是一群孩子們青春奮斗的時光。他們通過努力和堅持，用各自的才藝點亮了追夢的火焰，成為了人生的贏家。他們的故事將會激勵更多的年輕人，勇往直前，追逐自己的夢想。

我們班的故事作文12

　　我們一起走過了這么多風風雨雨的日子，有哭的有笑的……

　　很多很多，雖然男生很調皮，但我覺得這才有動力，有他們調皮的歡笑和足跡，才有我們全班的歡聲笑語。有時候男生會惹得全班大笑，有時候老師也會欣慰的抿著嘴大笑。見證我們這些風風雨雨的日子里有老師歡笑的足跡，男生會在你不注意的時候把你的鞋帶解下來，讓我們哭笑不得。有時候他們比愛因斯坦還有“聰明”，在班上拿個爛抹布當飛盤似的飛，而往往受害的是我們可憐的女生、還有他們買水來，不是拿來喝的，而是像非洲難民一樣的一大幫人搶一瓶水要死要活的，而我們女生的第一個感受就是：世界大戰是在我們班的，當然了我們女生又是受害者，那些水全部灑出來了，當然是灑在我們女生的頭上了（我們女生真是恨他們到極點了……）還有更氣的時候他們把別人的課本扔在風扇上，漫天卷地的鵝毛大雪……討厭的要死。還有拿別人的書包套在別人的頭上……他們好像永遠都不會累。比賽的時候，我們看到了那種團結，雖然平時打打鬧鬧的，但是比賽的時候他們很認真，有一些男生脫了鞋再跑，很盡力，讓我們女生看到他們脫鞋很想笑，但是看到那種盡力后卻笑不出來，而是欣慰。有一次秋游的時候，男生拿著我們女生燒烤的.東西就跑了……有時候他們居然拿垃圾在班里扔來扔去，他們比貝多芬還有“堅強”，比毛主席還有會“打仗”，比居里夫人還要“偉大”，反正我們班是全校最牛的，我們在這個“瘋狂”的班級里度過了很多快樂的時光，學校的主任一天跑3次，每一次主任來都服著額頭用手壓著胸口，非常非常無奈加生氣的說﹕你們班出名啊，有一群神經的活寶啊……雖然打打鬧鬧的，但是很快樂。

　　有時候真的很討厭這個班，討厭歸討厭，氣也會消的，我們一起走過了了這么多個年頭，很多故事也許淡忘了。這次給同學錄給他們寫，以為他們會扔掉的，可是他們卻很認真的寫，有一些男同學很認真的說：喂，座右銘是什么意思啊……有一個寫﹕平時總是弄你，你還給我寫這個，謝謝了。很平淡，卻很認真。有一個﹕希望我們班的男同學能快快樂樂的活下去，希望我們班的女生能難難過過的死下去……看著他們寫的好想哭……

　　我很喜歡六《3》班這個大家庭，別以為你們一副不在乎的樣子，其實我知道的，你們也和我一樣的，我們都舍不得，我們都一樣。

　　謝謝你們，你們一起陪我走過的時光，是你們讓我空虛的生活里有了色彩有了陽光，知道很謝謝你們，不管是男是女你們永遠都是我的好朋友，我祝你們以后不管在那里都要開開心心，即使是忘了六《3》班，也要快快樂樂的生活下去。

　　這些年，我們班的歡聲笑語，那些，零碎的故事……

我們班的故事作文13

　　三年一班是一個充滿活力的集體，每天都有新的故事發生，請看：

　　拾金不昧的到晨陽

　　周四活動課下課，我問劉晨陽：“聽同學們說你撿到了100元錢？”他點點頭，說：“是啊，我交給了大隊部，老師還獎勵我三張卡片呢。”我說：“你真行，為咱一班爭了光。”劉晨陽不好意思地笑了笑。

　　趙鑫臨的口頭語

　　語文課上，老師讓續編《蘋果樹的故事》，趙鑫臨站起來說：“那個，蘋果樹后來長滿……”老師給他糾正：“不要說‘那個’，直接說你要說的話。”趙鑫臨痛快地說：“好，我知道了，那個……”老師打斷了他的話：“看來這是你的`口頭語，要盡量改正，接著說吧。”只聽趙鑫臨說：“蘋果樹后來長滿了蟲子，那個……”同學們實在忍不住了，笑出了聲。

　　愚人節的玩笑

　　4月1日是西方愚人節。上學路上，我想今天可千萬別上當。一進教學樓，火隊委對我說：“小朋友，你的鞋帶兒開了。”我沖她笑笑：“我今天都沒穿系鞋帶兒的鞋！”

　　下課了，王迪千跑過來神秘地對我說：“侯東林，你媽媽來了。”我一愣，嗯？是真的來了還是在騙我？我小聲地對他說：“今天是愚人節，你媽媽是不是也來了？”說完我倆哈哈大笑。

　　巾幗不讓須眉

　　不知是什么原因，胖胖的徐偉豪惹怒了愛發脾氣的吳東琪，于是引出了一個有趣的故事。“有能耐你進來呀。”站在男廁所里的徐偉豪對吳東琪說。只見吳東琪瞪大眼睛，指著徐偉豪，怒氣沖沖地說：“我敢進來，你等著！”說完，她邁進了一步，又退回來。“哈哈。”徐偉豪大笑。吳東琪又邁進一步，緊接著又迅速退回，徐偉豪得意地說：“怎么樣？不敢進來吧，打不著我吧。”這回可把吳東琪氣壞了，她不管三七二十一沖了進去，對著徐偉豪一陣亂打，徐偉豪抱著頭，一溜煙似的跑出去，大喊：“救命……”

　　獻愛心

　　西南旱區嚴重缺水，大隊部倡導全校師生為他們捐錢買水。一班的同學最積極，爭先恐后地獻出自己的一份愛心。劉晨陽把他積攢的95元硬幣全部捐出，范露丹捐了120元……榆樹小學的學生們沒有課外書，我們要捐幾本好書送給他們。昨天，老師收了同學們捐出的書，可惜，我沒帶，感覺很遺憾。今天一早剛到學校，我拿著書先去了大隊部，結果老師們沒在。第三節課下課后，我又去了大隊部，看見屋子里小山似的書堆，我把書放在我們班的位置上，心里感到非常踏實。

　　一班的故事太多太多，我會繼續寫下去……

我們班的故事作文14

　　瞧！我們這個班，那可不是一個普普通通的班，成員可是有著絕妙的的組合：不說高的、矮的；胖的、瘦的；也不說愛笑的、愛哭的，單是那能說的、會唱的就給我們帶來無窮樂趣。所以，發生在我們班的故事真是豐富多彩！

　　我們班最“亮麗”的風景線是在早晨，特別是星期一的早晨。每次周末老師都會“惡心腸”地布置n多的作業。這不，交作業、收作業，忙得那叫一個不可開交！有時候學生會或者值周班來檢查抄補作業情況，好心的仁兄一看見就會“通風報信”。

　　“小x同學，快交作業！”“知道了，知道了。”“xx同學，你作業呢？”“在這，在這。”誒，又是一個混亂的早晨。你似乎身處菜場一角。眼尖的yy同學一看到檢查人員就伸著老長的脖子嚷嚷：“學生會來了哦！不要再寫了哦！”這分貝活像迪士尼里的唐老鴨，一伙人收到“信”之后，以迅雷不及掩耳之勢收筆收書收本子，耳朵不靈光的就慘了，作業被沒收了不說，還要挨老師罵、寫檢討，不過這只是一個小插曲，早讀一結束，班上又恢復到了“水深火熱”之中……

　　有一次，我悲催的發現我的語文作業和英語作業沒帶，怎么辦？旁邊的x同學出謀劃策道：“找組長，叫她不要上報你的名字。”“不可，不可。”我拒絕這一方法。“可是報給老師的話你會死得好慘。”z同學發話了。我心中也有兩個小人在打架。最后，我無法忍受良心的譴責，還是如實上報，然后叫我姐送作業來。盡管挨了一頓罵，不過，我還是很開心，因為我是誠實的`。

　　語文老師，是我們班永遠的傷。在沒有鄧老師之前，我們已經經歷了兩個語文老。一個是毛老師，一個是楊老師。我們語文說實在的，真的差的無可救藥，而老師也經常被我們氣得七竅生煙。有一次，因為楊老師罰我們抄寫生字詞，我們抄了整整兩節課，手都快抽筋了，連語文課代表也罵她為“楊扒皮”，我們忘不了。

　　我們還忘不了毛老師第一次開家長會被家長們質疑得尷尬的樣子；忘不了我們知道毛老師為了提高我們的語文成績而想的獎勵政策；忘不了毛老師走的時候我們滿臉淚花的樣子；忘不了……

　　現在的鄧老師無疑是一道曙光，她引起了我們學習語文的興趣。我們希望鄧老師不會像以前的毛老師、楊老師，在教了我們一學期的語文，培養了足夠的師生情誼之后，就毫不留情地轉身離去，干脆利落。我們班的故事可少不了她啊！沒有她的參與，我們班的故事怎能圓滿？

　　我們班的故事又多又雜，且像相聲藝術，少了誰都不完滿。想知道后事如何，請聽下一集分解。

　　每個班都有每個班的故事，每個班都有每個班的特色，13班當然也不例外。所謂“麻雀雖小五臟俱全”，13班也是一天到晚，喜怒哀樂樣樣上演。

　　喜

　　期中考試剛考完，回到學校一上課便是講評試卷，大家都異常激動。不過，據后期調查，大部分“童鞋”對本次考試好像不太滿意，但是也有那么一小部分“大神”好像自我感覺良好，在心中暗自竊喜！

　　怒

　　每到講評試卷的時候，我左眼皮就和右眼皮打架。老師講試卷的速度實在太慢了，弄得我著急死了，老師總是一道題反反復復地說個四五遍，卻不知道下面的我們心里多么著急。我們內心的急切和老師表情的坦蕩形成了鮮明的對比，老師講得很專注，專注到一點兒也沒感覺到我們的憤怒和白眼。在老師那輕柔緩慢的語調下我與“周公”相會了。

　　哀

　　這件事，是我有史以來，做得最錯誤的一件事。

　　在一個陽光明媚，萬里無云，秋高氣爽，景色宜人的早晨，朱譯將她奮斗了一個晚上擠出來的作文交給了我這個很不負責任的組長。晚上，我才記起朱譯的那篇心血，挖地三尺也沒有看到它那可愛的身影，我懷著忐忑的心情告訴了朱譯這件悲痛的事情。掛下電話的我號啕大哭，進行了深刻的自我反思，認識到了自己這個無知的錯誤，但為時已晚。

　　樂

　　持續了一個月枯燥無味的微機理論課，這一次讓昏昏欲睡的我們興奮了起來。

　　微機老師在李成伶牙俐齒的逼迫下，簽訂了13班歷史上第一個“不平等”條約《微機條約》，其中規定允許13班實踐與理論并行，每兩周上一次機，進行所謂的實踐。

　　長期被“農民”壓迫的“地主們”覺醒了！我們都為這事樂呵了一天。

　　13班雖然可能不是最好的，但它一定是獨一無二的。讓我們用青春的汗水在13班留下最美的一章。

　　我愛獨一無二，不可復制的13班。