以樂(lè)為題的作文

時(shí)間：2024-07-29 18:10:11 話題作文我要投稿

以樂(lè)為題的作文(精品)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的以樂(lè)為題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

以樂(lè)為題的作文(精品)

以樂(lè)為題的作文1

　　談到讀書(shū)，人們都是說(shuō)：“太苦了，太累了，不知何時(shí)是盡頭�！比欢苌儆腥苏业阶x書(shū)的樂(lè)趣，其實(shí)讀書(shū)是苦樂(lè)交響曲，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦。

　　首先說(shuō)苦，特別是進(jìn)入初中，每天起早貪黑，從暖烘烘的被窩里出來(lái)，要上早操，讀書(shū)規(guī)規(guī)矩矩聽(tīng)課，然后大堆的作業(yè)埋頭苦做，晚上熬到深夜就連吃飯睡覺(jué)都需要計(jì)算時(shí)間，如果考試考砸了，受到批評(píng)，那就更慘呢，哎，讀書(shū)真苦��！但是回頭想想也沒(méi)什么奇怪的`，凡需有學(xué)問(wèn)，都須經(jīng)過(guò)這一鍛煉，有一句話不是說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”嗎？有“十年寒窗”面壁十年的說(shuō)法，可見(jiàn)讀書(shū)是要吃苦的，我們應(yīng)該要有勇氣去面對(duì)。

　　其次說(shuō)樂(lè)，讀書(shū)雖然是很苦的事，但也有樂(lè)趣，比如說(shuō)當(dāng)你聽(tīng)到老師那悅耳動(dòng)聽(tīng)的朗誦時(shí)，當(dāng)你解答出一道難題時(shí)，當(dāng)你得到一份真摯友誼時(shí)，當(dāng)你取得好成績(jī)時(shí)，你不激動(dòng)，不快樂(lè)嗎？其實(shí)讀書(shū)的樂(lè)趣是有的，只是我們沒(méi)有細(xì)心觀察而已。當(dāng)你進(jìn)入小學(xué)時(shí)，從一年級(jí)到二年級(jí)，當(dāng)你看到自己讀過(guò)的書(shū)，當(dāng)你能用所學(xué)知識(shí)來(lái)展開(kāi)辯論，得到老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，你沒(méi)有興奮過(guò)嗎？這就是樂(lè)，它就在我們身邊。

　　苦和樂(lè)是相隨相伴的，有苦必有樂(lè)，有樂(lè)必有苦。革命家謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)是從艱苦中走出來(lái)的。”著明作家吳伯蕭說(shuō)過(guò)：與困難作斗爭(zhēng)，其樂(lè)無(wú)窮。我們今天有了苦，就會(huì)有學(xué)習(xí)中的樂(lè)和今后生活的樂(lè)。現(xiàn)在許多教師倡導(dǎo)愉快課堂，很多同學(xué)以學(xué)習(xí)為樂(lè)，教學(xué)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行。。

　　總之，讀書(shū)是艱苦的，但樂(lè)在其中，只要我們熱愛(ài)讀書(shū)，善于思考，就會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣。

以樂(lè)為題的作文2

　　“唉，筆記本上的作文又加星了，又要受苦嘍！”我哀聲嘆氣。

　　作文加星不是一件令人高興的事嗎？怎么變得這么不高興呢？原來(lái)啊，我們要將加星的作文輸入電腦，保存到文檔里，發(fā)到老師的郵箱，作為班報(bào)的備用稿件呢！

　　一回到家，我就打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊文檔word系統(tǒng)，開(kāi)始了“漫長(zhǎng)”的打字生涯。我看一句，就要仔細(xì)地打，不能把錯(cuò)字打上去，要不然我在班報(bào)上可要出丑啦！好不容易把作文打好，手就覺(jué)得酸脹�？刹�，還要仔細(xì)地從頭到尾把全文瀏覽一遍，才放心發(fā)進(jìn)老師的.郵箱。

　　不過(guò)苦中也有樂(lè)。這不，作文被老師錄用了，刊登到了班報(bào)的佳作欄。我在班報(bào)上已發(fā)表11篇作文，還得到了“班級(jí)小作家”稱(chēng)號(hào)，我可是班上的四個(gè)“班級(jí)小作家”之一哦！

　　老師選中。我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這一天。我的文章被選中后，我高興得不得了，像偷著油吃的老鼠一樣。回到家后，我急忙寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)計(jì)算機(jī)，用熟練的手法把文章打在計(jì)算機(jī)上，再一個(gè)字一個(gè)字的檢查，修改。雖然已經(jīng)準(zhǔn)備發(fā)到李老師的郵箱，但我仍然一個(gè)字一個(gè)字地檢查。檢查完后，我總是覺(jué)得哪里不對(duì)勁，又檢查了一遍，這才發(fā)現(xiàn)我把作者的名字漏掉了。我立即補(bǔ)充，點(diǎn)了確定鍵。直到了發(fā)件箱的頁(yè)面寫(xiě)著“發(fā)稿成功”。我才覺(jué)得努力沒(méi)有白費(fèi)。

　　過(guò)了幾天，我的文章發(fā)表在“月半星語(yǔ)”上，我不由得高興得大喊了一聲。我一定要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取得到“小文豪”的稱(chēng)號(hào)！

　　xxx

以樂(lè)為題的作文3

　　在人的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)學(xué)迷宮”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。

　　“一分耕耘一份收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲？知識(shí)的.海洋不是風(fēng)平浪靜的。要想收獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是艱苦的。在它的前面，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)�。窟@需要我們作出選擇。讀書(shū)似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股呢？讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢？

　　宋濂是宋初一位偉大的文學(xué)家，他幼時(shí)從師求學(xué)就是艱辛和勤奮的。我們讀書(shū)就好比駕駛一葉扁舟在大海中漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去，只有苦苦去尋找，付出艱辛，付出努力，才能達(dá)到知識(shí)的彼岸。所以，我們讀書(shū)正需要宋濂那種堅(jiān)持不懈的精神。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此讀書(shū)的“苦”不僅僅是勤奮與付出，還需要堅(jiān)定的毅力。

　　讀書(shū)也是快樂(lè)的。常言道：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)是有益且快樂(lè)的。它會(huì)讓你懂得更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。它會(huì)帶你領(lǐng)略大千世界，帶你游覽各國(guó)風(fēng)情，帶你探尋宇宙的奧秘，帶你穿越時(shí)空追尋人類(lèi)的起源……所以，讀書(shū)會(huì)讓你生活變得更加豐富多彩，讓你變得博學(xué)睿智，才華橫溢。它讓你在讀書(shū)中體驗(yàn)快樂(lè)，在快樂(lè)中體驗(yàn)生活。這就是讀書(shū)的“樂(lè)”，一個(gè)妙趣橫生的“樂(lè)”。

　　讀書(shū)就是艱可與快樂(lè)的融合體，它讓我們知道只有付出才能獲得回報(bào)，只有在苦中才能體會(huì)到快樂(lè)的真諦。

　　讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！

以樂(lè)為題的作文4

　　我有一個(gè)好朋友，她叫解雨新，梳著一條馬尾辮，清秀的小臉兒上鑲嵌著一對(duì)笑瞇瞇的眼睛。她總是愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的，同學(xué)們一提到解雨新，都豎起大拇指，禁不住稱(chēng)贊到她是個(gè)助人為樂(lè)的好同學(xué)呢！

　　說(shuō)她是個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)，那可真是名副其實(shí)。

　　有一次，在學(xué)校門(mén)外不遠(yuǎn)的地方，我們準(zhǔn)備要分別的時(shí)候，解雨新忽然看到她們樓下的王奶奶正拎著一大包蔬菜步履蹣跚地走向回家的路上，解雨新急忙三步并兩步地跑過(guò)去，擔(dān)心地說(shuō)：“王奶奶，您歲數(shù)這么大了，還拎著這么多東西，我來(lái)幫您吧！”說(shuō)完后，她接過(guò)王奶奶手中的蔬菜，一手拎著，另一只手扶著老奶奶，然后，她們有說(shuō)有笑地回家了。

　　解雨新不但樂(lè)于助人，而且還很有愛(ài)心。

　　她平時(shí)非常節(jié)儉，從不亂花一分錢(qián)，下課了，同學(xué)們都去到小賣(mài)部買(mǎi)零食吃，她卻從不去買(mǎi)�？墒侨ツ晁拇òl(fā)生了大地震，我們看到無(wú)數(shù)家庭妻離子散，家破人亡，每個(gè)人都深受觸動(dòng)。得知消息后，學(xué)校準(zhǔn)備為受災(zāi)地區(qū)的人們捐錢(qián)。同學(xué)們都議論紛紛，熱情高漲。

　　到了下午，我拿著二十元錢(qián)準(zhǔn)備到學(xué)校炫耀一下，誰(shuí)知平時(shí)一向節(jié)儉的.解雨新竟然帶了五十元，我問(wèn)她，這次怎么這么大方？她說(shuō)：“這錢(qián)是我積攢下來(lái)的零用錢(qián)，我平時(shí)也不用，現(xiàn)在有急需用錢(qián)的人們，應(yīng)該捐給他們呀！”我聽(tīng)完后，覺(jué)得自己的靈魂得到了升華，下決心要向她學(xué)習(xí)。

　　解雨新就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的好學(xué)生，聽(tīng)了我的介紹，你是不是也喜歡和她交朋友了呀？

以樂(lè)為題的作文5

　　剛跨入實(shí)驗(yàn)的大門(mén)，我滿心的好奇，好奇這里的人，好奇這里的教室，好奇這里的閱覽室，好奇這里的一切。

　　時(shí)光流逝，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)，于是開(kāi)始驕傲自大。當(dāng)好友提醒時(shí)，我暗暗思量，雖然我不怎么聰明，但成績(jī)永遠(yuǎn)Good。

　　從此驕傲占據(jù)了我的靈魂，以后我的成績(jī)像斷了線的風(fēng)箏——直線下降。

　　接到家長(zhǎng)通知書(shū)的那一刻，期末考試數(shù)學(xué)竟然不及格。我癱坐在地上。眼淚在不知不覺(jué)中落下……

　　爸爸的責(zé)怪，媽媽的白眼，奶奶的嘆息，爺爺?shù)目嘈�，自己�?nèi)心的那份自責(zé)……時(shí)時(shí)刻刻陪伴在左右，使我變的憂愁彷徨。

　　無(wú)奈的媽媽找我談心。孩子，你不是笨，是老毛病又犯了——驕傲。孩子，學(xué)海無(wú)涯苦作舟的道理你應(yīng)該明白。驕傲就會(huì)退步……孩子……

　　我聽(tīng)著媽媽帶有苦楚與期望的句句話語(yǔ)，我的心在顫抖。

　　開(kāi)學(xué)后，我開(kāi)始努力，我堅(jiān)信“一份耕耘，一份收獲”，只要腳踏實(shí)地，就一定能得到回報(bào)。

　　當(dāng)期中考試結(jié)束后，老師念到我的`分?jǐn)?shù)時(shí)，我興奮、激動(dòng)，苦盡甘來(lái)的滋味是美妙的！滿心感到的是一種折服，我為我的努力而折服。

　　初一生活的苦事樂(lè)事，說(shuō)不完，道不盡。但不管是苦還是樂(lè)，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。

以樂(lè)為題的作文6

　　似風(fēng)一陣吹散了天邊的云朵，吹落了梧桐的落葉，吹起了人生的長(zhǎng)笛……

　　蟲(chóng)在長(zhǎng)鳴，月光散入人心，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，星星點(diǎn)點(diǎn)地散入水面，微波一動(dòng)，觸動(dòng)著我的心靈，挽起秀發(fā)、撥開(kāi)、發(fā)現(xiàn)，在一瞬間成長(zhǎng)、苦、樂(lè)如琴弦，似一輕彈，樂(lè)譜漫過(guò)了天。

　　咖啡的`苦，細(xì)細(xì)品味，甜上心頭。回首走過(guò)的路，苦？算什么！一個(gè)腳印一次深陷，我也苦，我苦為什么我考試一次又一次地失利，而每一次地反省，每一次的檢討，又為什么總是徒勞的呢？

　　我也苦，我苦為什么我會(huì)一次又一次地迷離，而每一次的努力，每一次地讓汗沖流，讓淚迷住雙眼，讓血液在心中反旋，又為什么不懂呢？

　　我也苦，我苦為什么我會(huì)一次又一次地忘記，而每一次我都是那么地用心去忍住，每一次任憑別人的另眼相待，又為什么我會(huì)失敗，為什么我會(huì)失敗呢？

　　“吃得苦中苦，方為人上人！”也許正是這一次又一次地苦，才讓我品得咖啡的后甜罷了！

　　果汁是甜，喝后回味，意轉(zhuǎn)無(wú)窮。停住流下的淚，“甜”？無(wú)時(shí)不有！一個(gè)一個(gè)笑臉一次次品味，我也樂(lè)，我樂(lè)家庭是多么美滿，生活是多么幸福，社會(huì)是多么和諧，我生長(zhǎng)在這個(gè)年代，陽(yáng)光沐浴著我們成長(zhǎng)，我多么的“甜”與逆轉(zhuǎn)。

　　我也樂(lè)，我樂(lè)反省后的我會(huì)讓自己多受一次考驗(yàn)，離成功近一點(diǎn)，我的名次，是多么讓我樂(lè)、親情、友情，又是多么讓我樂(lè)，沒(méi)有丟掉的誠(chéng)信，沒(méi)有忘記朋友間的約定是多么讓我樂(lè)，我多么的“甜”思倍婷。

　　我也樂(lè)，我樂(lè)游戲的過(guò)程，與朋友一起游玩，與朋友一起分享，我都很快樂(lè)。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)成功的樂(lè)我也會(huì)那么“甜”盡入人心。

　　當(dāng)風(fēng)又吹走了曾經(jīng)的腳印，當(dāng)手帕又擦干了流過(guò)的淚，當(dāng)彩虹帶走了新的美，當(dāng)笑臉再掛在臉頰，這時(shí)的你，是又一次提起咖啡，還是果汁？

　　提起一杯咖啡我心潮澎湃，舉起一杯果汁我渾身?yè)u擺，不再是空虛的甜，不再是豐富的苦，回首，一切，迷于，其間。

　　月光淡淡，微波動(dòng)動(dòng)，心�；匚丁�

以樂(lè)為題的作文7

　　今天放學(xué)后，我和奶奶乘公交車(chē)回家。在公交車(chē)上，坐在我后面的一位小女孩可能口渴了，吵著要喝牛奶，可是她媽媽找遍了整個(gè)包也沒(méi)找到，小女孩不依不饒地哭著、吵著。我馬上從書(shū)包里拿出一包牛奶遞給這位小女孩，小女孩看到牛奶，馬上停止了哭鬧，笑著從我手中接過(guò)牛奶并說(shuō)：“謝謝!”我說(shuō)：“不用謝!”一會(huì)兒這位小女孩就狼吞虎咽地把牛奶全喝完了。這時(shí)，她臉上露出了滿足的笑容，我也開(kāi)心地笑了，心里比自己喝了還甜呢!

　　我心想，原來(lái)幫助別人也是一件這么快樂(lè)的事情啊! 助人為樂(lè)為題的范文八

　　這是一個(gè)涼爽的雨天，放學(xué)后，小紅走在回家的路上，她打著一把很大的傘，這樣就不會(huì)被雨淋濕了。

　　忽然，小紅聽(tīng)見(jiàn)了一陣哭聲，她走近一看，原來(lái)是小芳，她認(rèn)識(shí)的'學(xué)校一個(gè)同學(xué)。小芳手里舉著一本書(shū)，正站在水坑里哭泣著，小紅連忙走過(guò)去扶著小芳，關(guān)切地問(wèn)：“小芳，你怎么了，別哭了?”小芳回答說(shuō)：“我沒(méi)有帶傘，就頂著語(yǔ)文書(shū)跑，一不小心就滑進(jìn)這個(gè)水坑里了�！毙〖t連忙對(duì)小芳說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)幫你，咱們倆打一把傘回家吧。”“太謝謝你啦!”小芳高興地答應(yīng)了。

　　小紅把小芳從水坑里拉上來(lái)，她們兩個(gè)人高高興興地共打一把傘回家去了。

以樂(lè)為題的作文8

　　助人就象冬天里的一把火，溫暖他人的心;助人想夜里的一顆明珠，只因他人前進(jìn)的方向;助人就象沙漠里的一條清泉，給予他人前進(jìn)的方向……在我們的生活中，只要有一顆助人為樂(lè)的心，地球?qū)?huì)變成一個(gè)充滿愛(ài)和快樂(lè)的地方。我助人，我快樂(lè)。

　　“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們歡呼著爭(zhēng)先恐后地涌出教室。可天空不作美，下起了傾盆大雨。幸虧我早有準(zhǔn)備，撐開(kāi)雨傘，緩緩的向家走去。馬路上車(chē)水馬龍，在馬路邊做生意的人也紛紛收攤，準(zhǔn)備回家了。

　　突然，一個(gè)景象引入了我的眼簾。只見(jiàn)一位阿姨抬起她的水果小車(chē)，走在我面前。到了拐彎處，不知怎么了小車(chē)一歪，兩筐蘋(píng)果撒了一地。水靈靈的蘋(píng)果在地上滾著。越滾越遠(yuǎn)。阿姨慌忙撿著蘋(píng)果，我看著阿姨慌忙的樣子，一個(gè)箭步跨上去，笑著說(shuō)：“阿姨，您別著急，我來(lái)幫你撿�！庇谑牵覐澫卵⌒囊硪淼膿熘O(píng)果，放進(jìn)筐里。不一會(huì)兒，這兩筐蘋(píng)果全都撿完了。阿姨高興極了，摸著我的頭說(shuō)：“你是個(gè)樂(lè)于助人的小朋友，謝謝你。送你個(gè)蘋(píng)果�！蔽医舆^(guò)蘋(píng)果，臉頰上浮出兩朵紅云，說(shuō)：“是，這不用謝�！蔽铱粗@蘋(píng)果，它仿佛更紅了，咬了一口，它仿佛更甜了。望著愛(ài)已遠(yuǎn)去的背影，我心想：助人是快樂(lè)之本，在我們的生活中，只要時(shí)時(shí)刻刻想著他人，你一定會(huì)感到快樂(lè)的。回家的`路上，我腳下好象生了風(fēng)似的，又快又有勁。

　　快樂(lè)是什么，答案其實(shí)很簡(jiǎn)單：主人就是真正的快樂(lè)。生活中，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)遇到這樣那樣的困難，所以我們只有真誠(chéng)的給予他人幫助，才能讓自己感到快樂(lè)和幸福。

以樂(lè)為題的作文9

　　在生活中，會(huì)發(fā)生讓我們開(kāi)心的事。

　　在學(xué)校我的生活是多姿多彩的，學(xué)校的生活固然無(wú)味，可每周每一次的“班會(huì)”卻令我開(kāi)心，很期待，每到那時(shí)，班級(jí)里的同學(xué)輪流上臺(tái)表演，唱歌、跳舞、笑話…回到家時(shí)，我會(huì)找我的好朋友芳芳。我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)一起討論問(wèn)題，一起講這一天發(fā)生了什么開(kāi)心的事，什么不好的事，我們就像親姐妹一樣。回想同學(xué)發(fā)生的那些好玩的事情。其中被點(diǎn)名最多的，自然是我們班級(jí)的“活寶”，每次提到他，我們一下子打開(kāi)了話匣，討論他這個(gè)學(xué)期讓全班開(kāi)懷大笑。

　　在家，必不可少的事學(xué)做菜啊，于是我和媽媽一起做菜，看著媽媽把香噴噴的飯菜端上飯桌時(shí)，我的大腦忽然。冒出來(lái)了一個(gè)奇特的.想法：如果，哪天父母不在家，不會(huì)做要不然明天找媽媽教我做菜吧，晚上我把這個(gè)想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屗斓拇饝?yīng)了，媽媽開(kāi)始教我炒土豆絲，在放上土豆絲的時(shí)候我忘記了把水倒了，變成了土豆湯，又重新開(kāi)始，我又忘記了放油，導(dǎo)致土豆絲糊了。我抱著最后一絲期望，我吸收了前面的教訓(xùn)，這一次做了很成功。

　　樂(lè)，在生活中無(wú)處不在了，讓我感到了溫暖。

以樂(lè)為題的作文10

　　突破層層迷霧，尋找樂(lè)的真諦。

　　——題記

　　樂(lè)，應(yīng)該算是做事的最高境界了。能在一件事中找到快樂(lè)，才能把它做得完美無(wú)暇。那么怎樣才能求得真正的快樂(lè)呢？

　　成天為學(xué)業(yè)而操勞，我就想著玩游戲來(lái)取樂(lè)放松，但心中還是有多擔(dān)憂，玩的根本不爽快，這樣的樂(lè)稍縱即逝，有些空洞，也有些不安。我曾問(wèn)過(guò)同班同學(xué)，你平常都玩什么？他淡定的說(shuō)：看課外書(shū)。我還故意放大音量再次問(wèn)到：我說(shuō)的是你靠什么來(lái)取樂(lè)？他說(shuō)：對(duì)啊，我在家什么都玩不了，讀書(shū)就是我最大的快樂(lè)了。我半信半疑，只覺(jué)得白紙黑字有什么可樂(lè)的。

　　直到那次上語(yǔ)文課，老師拿出刊登著他文章的報(bào)紙上給我們看。我才確信了他的話，甚至有些佩服他。我才明白，他是真的將讀書(shū)作為了尋找真正樂(lè)趣的方式。我也突然間回想起自己寫(xiě)作文時(shí)的迷茫，總是無(wú)話可說(shuō)，每次都是老一套的題材；閱讀題失分嚴(yán)重，意思理解南轅北轍，還不是因?yàn)樽约洪喿x能力不強(qiáng)，理解能力薄弱。想要提高自己的語(yǔ)文成績(jī)，讀書(shū)確實(shí)是少不了的'。還有字詞的積累，古詩(shī)、文言文的背誦，等等語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，可我卻對(duì)他們置若罔聞，甚至尋找其他無(wú)意義的自以為的樂(lè)趣，去追求那一時(shí)的滿足�？蛇@位同學(xué)以讀書(shū)為樂(lè)，享受著快樂(lè)的同時(shí)，最終還小有成就。和他相比，我取樂(lè)的方式不是毫無(wú)價(jià)值嗎？

　　我似乎理解了他的快樂(lè)，也似乎理解了那句話：短期的，低層次的快樂(lè)靠放縱。而長(zhǎng)久的快樂(lè)依靠的是自律。是啊！與其憂心忡忡地尋找低層次的快樂(lè)，不如在不足的地方多下下功夫。努力去做好一件事，不害怕過(guò)程多艱苦，汗水就會(huì)映射出滿意的答案。努力去做一件有意義的事情，不僅取得了進(jìn)步，還收獲了真正的快樂(lè)！

　　真樂(lè)不需要漫山遍野的尋找，自己的能力在某一領(lǐng)域不斷有所突破，樂(lè)自然就在其中矣。

以樂(lè)為題的作文11

　　樂(lè)是一種心情，樂(lè)是一種感受。樂(lè)讓我們的生活更加美好，樂(lè)讓我們的生活多姿多彩。

　　釣魚(yú)是一種生活休閑樂(lè)。有一次放假我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到村子門(mén)口的魚(yú)塘邊釣魚(yú)，我把魚(yú)鉤向魚(yú)塘丟去，魚(yú)鉤丟出去半天也沒(méi)反應(yīng)，急得我真想把魚(yú)鉤收起來(lái)，看看究竟是哪里出了問(wèn)題。一旁的小伙伴看我著急的模樣，叫我靜下心來(lái)，安靜等一等就會(huì)有魚(yú)上鉤的。忽然眼前一亮，那水里的浮標(biāo)突然沉了下去，我靈機(jī)一動(dòng)慢慢地把魚(yú)桿提上來(lái)，果真有一條大魚(yú)上鉤了，把我樂(lè)地直歡呼。原來(lái)這種生活休閑的樂(lè)趣真是無(wú)比快樂(lè)，讓人心情愉悅。

　　讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)樂(lè)。記得有一次，無(wú)意間走到了書(shū)店面前便走了進(jìn)去，首先印入我眼簾的是一排排整齊的四大名著，于是我就拿起《三國(guó)演義》開(kāi)始認(rèn)真地讀了起來(lái)，剛開(kāi)始覺(jué)得索然無(wú)味，正當(dāng)我準(zhǔn)備放下的時(shí)候，突然里面的一個(gè)事故情節(jié)吸引了我，于是我又開(kāi)始津津有味的看了起來(lái)。書(shū)中諸葛亮這個(gè)人物深深吸引著我越看越起勁，直到媽媽來(lái)書(shū)店叫我回家時(shí)，我才放下書(shū)，依依不舍地離開(kāi)了。這一刻我真正感受到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。因?yàn)槲覐臅?shū)中知道了許多我平時(shí)不知道的知識(shí)，讓我開(kāi)闊了視野，讓我的知識(shí)庫(kù)變得更加豐富多彩。

　　幫助別人是一種分享樂(lè)。寒冷的冬天，人們都把衣服裹得厚厚的，生怕刀一樣鋒利的寒風(fēng)鉆進(jìn)來(lái)。我正行走在大街上，剛買(mǎi)完吃的準(zhǔn)備回家，突然我發(fā)現(xiàn)了一位乞丐。他骨瘦如柴，衣服破破爛爛的，凍得直發(fā)抖，然而來(lái)來(lái)往往的`路人一個(gè)個(gè)都視而不見(jiàn)。于是我把自己買(mǎi)的飯了他，乞丐不住地點(diǎn)頭感謝。看著乞丐美滋滋的吃著我給他的飯，我心里也快樂(lè)極了。雖然我沒(méi)有吃飯但是我做了件快樂(lè)而又有愛(ài)心的事情，讓我體驗(yàn)到了幫助別人的快樂(lè)。

　　樂(lè)是一種合諧，是一種幸福的過(guò)程，可以讓我們的生活多姿多彩，更加美好。

以樂(lè)為題的作文12

　　生活中有許多事可以使我們快樂(lè)，比如：洗一件衣服，做一道菜或是做一件有意義的事，而我快樂(lè)的來(lái)源，是媽媽不在家的時(shí)候幫她縫補(bǔ)了衣服上的扣子。

　　那是周五的晚上，七點(diǎn)、八點(diǎn)……我在客廳中焦急地等待著媽媽下班回家。無(wú)意中看到她放在沙發(fā)上的睡衣，上面有兩�？圩泳鸵粝聛�(lái)了。趁媽媽不在家，我決定幫媽媽把扣子縫好。

　　我先找來(lái)了針和線，熟練地將線穿進(jìn)了針孔里，便開(kāi)始動(dòng)手了。我小心翼翼地把針穿入衣服中再把扣子穿進(jìn)線中，將線上下來(lái)回穿動(dòng)著，我的頭上冒著冷汗，擔(dān)心一不小心就把媽媽的睡衣弄壞了。我越縫越快，越縫越好，正當(dāng)我得意洋洋的時(shí)候，針扎到了我的手指。一瞬間，豆大的小血珠流了出來(lái)，我連忙去處理了一下傷口，貼了個(gè)創(chuàng)口貼，真疼啊，疼的我都想放棄了。可我轉(zhuǎn)念一想，媽媽平時(shí)工作那么累，還要照顧我的`衣食住行，我現(xiàn)在也要回報(bào)她。

　　我重振旗鼓，繼續(xù)縫補(bǔ)扣子。十分鐘后，我終于補(bǔ)好了第一�？圩樱藭r(shí)的我沒(méi)有了最初的緊張。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，讓我第二次少走了許多彎路，縫補(bǔ)的還算順利，至少?zèng)]有再扎到手了，不多久第二顆扣子也補(bǔ)好了。我用刀剪掉衣服上的線，再拿起來(lái)望望，心滿意足地笑了。

　　這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我趕緊拿著縫補(bǔ)好的睡衣走到她面前，滿懷期望地等待著媽媽的夸獎(jiǎng)，只見(jiàn)媽媽先是露出了驚訝的神情，緊接著便笑了起來(lái)，那笑容中流露著欣慰，仿佛在感嘆著我的成長(zhǎng)。

　　有時(shí)快樂(lè)不需要做一件大大的事，或許像縫補(bǔ)一�？圩舆@樣的小事，就能收獲大大的快樂(lè)。既滿足了別人，又愉悅了自己，這就是快樂(lè)！

以樂(lè)為題的作文13

　　我們班的子豪因?yàn)榕懿綍r(shí)不小心摔倒，輕度骨折。動(dòng)完手術(shù)后，他爸爸每天接送他�？墒且惶旆艑W(xué)很久了，天色漸漸暗了下來(lái)，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了，可子豪爸爸還沒(méi)來(lái)。子豪急得像熱窩上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛做完值日的王嶙見(jiàn)了想：“天這么晚了，子豪的.爸爸還沒(méi)來(lái)，他獨(dú)自一人在教室里怎么辦？對(duì)我背他回家吧！”

　　說(shuō)干就干，王嶙走過(guò)去，熱情地對(duì)子豪說(shuō)：“我來(lái)背你回家吧！”子豪客氣地說(shuō)：“不用了，我等爸爸來(lái)！”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧！”王嶙不容分說(shuō)彎下腰把子豪背在背上，往他家走去。王嶙雖然比子豪強(qiáng)壯，但從來(lái)沒(méi)做過(guò)苦力活，背著子豪也覺(jué)得有些費(fèi)力身。來(lái)到樓梯口，王嶙每下一個(gè)臺(tái)階腳便軟了一下，有幾次想把子豪放下，可一看到他那摔傷的腿，身上仿佛又增添了一股力量。終于，王嶙把子豪背到了他家。這時(shí)，他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。子豪感激地說(shuō)：“謝謝你送我回家！”“不用謝！”王嶙笑了笑，擺擺手說(shuō)。子豪媽媽扶著兒子，連聲道謝：

　　“王嶙，你真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子！他爸因臨時(shí)有事，

　　去遲了，多虧了你！瞧你累的，來(lái)，一起吃晚飯吧！”

　　“不用了，阿姨，再見(jiàn)！”王嶙說(shuō)著，頭也不回地往回跑了！

　　王嶙，真是個(gè)助人為樂(lè)的人，難怪大家見(jiàn)了他都嘖嘖稱(chēng)贊。

以樂(lè)為題的作文14

　　一天上學(xué)的路上，小明在輪椅車(chē)上，漲紅著臉，看了看表，心里想：馬上就要上學(xué)遲到了。我真倒霉！這時(shí)，小紅與小林剛剛走過(guò)，他們關(guān)心地問(wèn)：“小明，你怎么了呀？”小明傷心地回答：“有一次，我踢球，一個(gè)高踢把我的腳弄傷了�！惫�，小明的一條腿上正裹著一條膠帶。

　　小林二話不說(shuō)，拿過(guò)小明的書(shū)包，小紅推著車(chē)。到了小明的.班級(jí)，他們滿頭大汗，小明卻開(kāi)心極了，因?yàn)樗麤](méi)有遲到。小紅和小林一點(diǎn)也顧不上擦汗，他們說(shuō)：“小明，下次我們還來(lái)幫你！”小明點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好！太謝謝你們了。等我傷好了，再和你們玩踢球。”

　　小林，小紅因?yàn)閹椭∶鞯浇淌�，沒(méi)有遲到。這也算是助人為樂(lè)。所以，他們心里比吃了蜜還甜。

以樂(lè)為題的作文15

　　一天放學(xué)后，我和媽媽座在公交車(chē)上，窗外的景色，在不斷的變化中，我環(huán)顧一下四周，人是十分?jǐn)D的，于是，我慶幸我搶了個(gè)好座位。車(chē)在不斷的行駛中，由于最近又修路，上下凹凸，我的肚子顛的

　　很疼，但與站著人相比，我還是不錯(cuò)的。可是車(chē)突然停了，門(mén)突然開(kāi)了。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走了上來(lái)，老奶奶看看了沒(méi)有座位了，無(wú)奈，嘆了口氣。我的心被打動(dòng)了，我于是站了起來(lái)，連忙說(shuō)：“ 奶奶，坐這兒吧�！蹦俏焕夏棠掏�，高興地笑了，“真懂事，謝謝你了!”由于受擠，老奶奶滿臉魚(yú)紋顯得更清楚了。我一把扶住老奶奶，推開(kāi)人群，扶老奶奶坐在了我的座位上。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，老奶奶笑了，是那樣的'甜……她滿臉魚(yú)紋幾乎消失了，是那樣的激動(dòng)……“謝謝你，你是一個(gè)好孩子，你比他們強(qiáng)!你是哪個(gè)學(xué)校的?”我笑了，打斷了老奶奶的話：“哪個(gè)學(xué)校的，我是八完小的”我驕傲地告訴老奶奶，心里甜甜的，我為我自己的舉動(dòng)而自豪，母校也會(huì)為有我們這樣的好孩子而驕傲。

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