故事的作文(常用15篇)
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的故事的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
故事的作文1
我曾經養過很多可愛的小動物，如：小兔子，小金魚呀，小烏龜呀等等。但是我還是最喜歡爺爺奶奶家后院里的小狗。
我從會走路的時候媽媽就帶我去看小狗，從此這只小狗看到我來了就搖頭晃腦，有時搖搖尾巴歡迎我，還有時把兩只小腳站起來，把另外兩只小腳提起來拍拍肚子好像在說：嘻，我也模仿你們人類直立行走呢！獎勵我點什么吧？
記的上次我媽媽給了我兩塊小鍋巴，我把剩下的一塊小鍋巴弄成小小的拿去喂它，它倒挺機靈，看到我扔好吃的'就跑到地上去找，可它的眼力太不好了，它找了半天才找到了一塊，我指指那兒表示那兒有好吃的可它看不懂我的手勢也聽不懂我的語言，它還是傻傻的站在那兒，我又拿了些喂它，把大一點的給它可它只找到了兩塊。還剩最后一塊，我心想：給它吃它總是找不到，還不如我自己吃了，于是我三下五去二的把那塊鍋巴給吃了。
小狗見了：“汪，汪，汪”的叫了起來，好像在說：“那是我的東西！”于是我跑回家去拿鍋巴，可是被大人們吃光了，沒法子，我只得拿著我最愛吃的零食——薯片去喂那位難伺候的小少爺——小狗，這回小狗終于高興的笑了，我呢？卻傷心的哭了，因為我的心肝寶貝——薯片全喂給了它吃了！
讓我沒想到的是，過年的時候，爺爺奶奶說：“那只狗竟當上了”狗媽媽“我十分興奮，害的我一晚上都沒有睡著，我又多了一個可愛的好朋友！
故事的作文2
小鹿爸爸和媽媽生活在森林里的樹洞里，他們生活得十分幸福，還生下一只小鹿。直到有一天，暴風雨把他們的房子給吹倒了，讓他們無家可歸，四處流浪。
一年夏天，他們沿著從樹上掉下來的.蘋果來到了一座漂亮的石頭屋前。鹿爸爸對鹿媽媽說：“那里真好，我們就住在這個石屋里吧。”鹿媽媽說：“好，我們住定那里了�！彼麄冋郎蕚浯蜷_門，忽然有一只野狗走了出來說：“你們給我快點走，那里是我森林大王老虎的家。”鹿爸爸說：“我們就住那里，你給我少管閑事。”野狗說：“你等著，我這就去告訴老虎大王�！�
過了一會，鹿媽媽和小鹿肚子餓了，鹿爸爸出門前囑咐他們：“如果看到了老虎，必須要讓孩子吵著要吃老虎肉。”野狗跑到老虎那里，大喊：“不好了大王，有頭鹿霸占了您的房子，還說你是他的手下敗將�！崩匣⒙犃祟D時火冒三丈，氣沖沖地對野狗說：“你給我在這等著，我這就去收拾那只不知好歹的老鹿！”
老虎立刻到了石頭屋前，只聽鹿媽媽正在安慰小鹿：“別哭，爸爸一會兒就帶老虎肉回來�！崩匣⒙犃耍@不得了！立刻跑回野狗那里，問了情景，野狗聽了說：“沒事，他們是裝的�！比缓缶痛髶u大擺地帶著老虎去石頭屋。立刻就到了，這次是鹿爸爸在安慰小鹿：“別哭了孩子，我已經叫野狗把老虎帶過來，應當立刻就到了�！崩匣⒙犃耍汉�，原先是你野狗在作弄我!它一口把野狗咬死了。最終一溜煙跑掉了。
故事的作文3
在光陰的故事里，我看見了一個人，她閃耀的光芒占據了我的眼睛。那時，我多么想像她一樣，能在舞臺上綻放屬于自己的光芒啊！
還記得那時，在奧爾夫音樂的星旅樂團，我在A團唱和聲，那個站在舞臺中央唱獨唱的她，綻放出的光芒是多么引人注目。而那個站在最后唱和聲的我，是多么不起眼。我是多么想像她一樣，成為舞臺上的主角啊！
我們排練的節目是《最好的.未來》，開頭和結尾都是獨唱，都是她唱，這讓我們后面唱和聲的人羨慕不已。我暗下決心：我要像她一樣，成為舞臺上的主角，像她一樣綻放光芒。
于是我就開始努力學習聲樂。剛開始時，是很困難的。因為獨唱和合唱的唱法完全不一樣，合唱是要與大家融合，而獨唱是要展示出自己的特色。老師就想了一個方法，每天就讓我喊，要把聲音喊出來，一出來就有特色了。終于，我做到了。老師開心地說：“不錯，從合唱到獨唱之間轉換學得很快，不過要記得它們各自的發聲方法，不要搞錯了喲！”我就開始學考級的曲目。除了考級的，老師讓我們都找一首自己喜歡的曲子，我毫不猶豫地選了《最好的未來》。
在學習的過程中，老師不停地糾正我的錯誤。在哪里要腹肌更加用力，哪里用假聲都詳細的和我說了一遍。我印象最深的是，老師在教最后一句時說的話，她說：“你看，同一片天空底下相互關懷，這就是最好的未來。這是多么美��！用假聲唱，會更有這種美感，再來一次�！蔽矣衷嚵艘淮�，老師開心地說：“嗯，這首歌可以拿來參賽了�！�
后來，星旅樂團那位姐姐走了。老師讓我們每個人都試唱了一遍。最后，老師選中了我。終于，我能站在舞臺中央，綻放屬于自己的光芒了！
光陰的故事里，我播灑汗水，付出努力，從和聲到獨唱，我成為了自己的主角。
故事的作文4
很久以前，有一個智慧大臣請一個理發師修面。
理發師給智慧大臣修到一半時，也許是過分緊張，不小心把智慧大臣眉毛刮掉了。
唉呀！不得了了，他暗暗叫苦，頓時。驚恐萬分。深知智慧大臣如果怪罪下來，那可有殺頭之罪呀！
但行走江湖多年的理發師，深知人之普遍心理：盛贊之下無怒氣消。他情急智生。猛然醒悟！連忙停下剃刀。故意兩眼直愣愣地看著智慧大臣的肚皮，仿佛要把五臟六腑看個透。
智慧大臣見他這模樣，有點丈二和尚摸不著頭腦，于是滿腹迷惑地問道：
“你不修面，卻光看我的肚皮，這是為什么呢？”
理發師忙解釋說：
“人們常說，智慧大臣肚里能撐船。我看大人的肚皮并不大，怎能撐船呢？”
智慧大臣一聽理發師這么說，哈哈大笑：
“那是說智慧大臣的氣量最大，對一些小事情，都能容忍。從不計較的�！�
理發師聽到這話，“撲通”一聲跪在地上，聲淚俱下地說：
“小的該死，方才修面時不小心。將您的眉毛刮掉了！相爺氣量大，請千萬恕罪。”
智慧大臣一聽啼笑皆非：
眉毛給刮掉了叫我今后怎么見人呢？不禁勃然大怒，正要發作。
但又冷靜一想：自己剛講過智慧大臣氣量最大，怎能為這件小事，給他治罪呢？
于是，智慧大臣便豁達溫和地說：“無妨，且去把筆拿來，把眉毛畫上就是了。”
理發師憑借自己的'機智，在對智慧大臣進行一番直贊之后，然后說出自己的錯誤，成功地躲過了一場殺身之禍。
贊美是消解別人怨氣的良藥。
其實。每個人都有弱點，在危機面前懂得利用別人的弱點來為自己贏得機會的人，才是最聰明的人。
故事的作文5
聽到消息后，貝蒂立馬起身去尋找燕子，她想到，進入瑞士境內的燕子，不會立刻就凍死或是餓死，它們如果找不到食物，它們就會往更遠的地方飛，直到找到食物。如果真的想貝蒂想的那樣，就會飛過瑞士最偏的地方，到繁華的城市，在會餓死或者凍死，那么，他們會掉落在哪些地方，貝蒂說不準，那樣就只能憑直覺了。
她首先選擇的地方是——街心公園，因為那里樹最多，而且又是處于市中心的位置，貝蒂想好后，立馬動身去尋找燕子了。
貝蒂約上好朋友布蘭雪一起去尋找燕子，她們踏著皚皚白雪，頂著強烈的暴風，艱難的尋找著燕子，布蘭雪戴著手套，穿著厚厚的棉衣，圍著毛茸茸的圍巾，還穿著厚的'鼓起來的棉鞋，都感覺到冷風刺骨，而貝蒂，沒有戴手套，沒有圍圍巾，更沒有穿厚厚的棉鞋
貝蒂還是專心致志的尋找燕子，她聽到了微弱的叫聲，便立馬跑過去，貝蒂看到了一只被樹枝刮破翅膀的小燕子，就連忙用自己的手捧起它來，不停地往燕子身上哈氣，然后把凍僵的小燕子放到提前做好的小箱子里，給它蓋上厚厚的絨布，好讓它保暖。
在這之后，貝蒂有救了十幾只燕子，她很高興，雖然她的臉凍得通紅，她的手已經凍破了皮，但是她仍然很欣慰，臉上沒有一點怨恨，她微笑著對大家說：“保護動物是我們共同的職責！”
故事的作文6
湖邊，草木叢生，野花滿地。一陣風吹來，水面上泛起一串串漣漪。
湖邊有一位女孩兒，身穿白色襯衫，深藍色牛仔褲，白色球鞋，到肩的頭發輕輕披散下來，淑女般端莊。它正拿著調色盤在寫生，將這湖邊美麗的景色細致地畫了下來，這個女孩兒就叫依林。她的樣貌引人注目——大大的眼睛，長而密的睫毛，鵝蛋臉型，微微的斜邊劉海把她美麗的臉龐襯得更加精致。她認認真真地作畫。
“這畫可真好看�！彼砗笥新曇簟Ｒ懒洲D過頭看見背后的女孩。那女孩兒似乎被依林的.樣貌給嚇到了，她遲疑了一下，才對依林說：“你好我叫夢欣，很高興認識你�！薄澳愫茫医幸懒帧！币懒中邼卣f�！澳阆矚g畫畫嗎？”“嗯”“我也是，我們倆可真投緣，要不我們一起畫畫吧�！薄昂醚��！币懒指吲d地說。因為終于有人可以陪她畫畫了。以前，從來沒有人夸過她的畫。依林看向夢欣，夢欣也是一個畫兒一樣美麗的女生。從那次起，幾乎每個星期天，她們都會來湖畔邊寫生，不管一年四季哪個季節，這個湖的美景都被她們用筆畫了一副又一副。
有一次，她們又來到湖邊，拿出訂書機把畫夾里不同的美麗的畫合起來，訂成了一本畫冊。里面全是她們畫的畫。她們認真地翻閱著，一副比一副生動。她們快樂極了。
這時，湖畔一陣清風吹來。兩個美麗陽光的女孩兒在湖邊開心地交談著。她們滿懷理想，相約高中畢業一起去考北京中央美術學院！
故事的作文7
在一次次的離別之后，我漸漸習慣了離別時心中的刺痛感和離別的悲傷……
“叮鈴鈴——”爸爸的鬧鐘響了，這一刻我知道他又將離我而去了，那時天還沒亮，我在床上還懵懵懂懂的，眼睛瞇成了一條線，看見爸爸正在洗漱了，過了一會兒他整理好了自己，走到我的床邊親了我一口，那一吻潤濕了我的面頰，還留著余溫，提著大包小包走了，我一躍而起，此時眼淚瞬間流出打濕了面頰流到了下頷，心中滿是不舍。
接下來的半個學期，我度日如年，過了一天又一天，終于迎來了暑假。來到我爸爸的所在地，我們剛見面是給了對方一個大大的擁抱。之后的幾天，爸爸帶著我們四處游玩，不管爸爸去哪兒我都跟著，因為那時的我最害怕的`就是我和爸爸之間距離太遠。
爸爸去公司我要跟著去，但爸爸不讓；他要去買東西我跟著去；爸爸去干什么我都會跟著去，過了一段時間他開始不耐煩了，就說：“你為什么像長不大的孩子一樣？”我聽后，就不再跟著他，過了幾天之后，爸爸晚上出去應酬了，很晚才回來，媽媽已經睡著了，我就只能等他回來給他開門，那時的我眼睛開始發澀，眼皮也很重但我仍在堅持著，終于窗外很亮是一輛出租車，走出來的是爸爸，爸爸看見我在等他，也可能是喝了酒，拉著我的手就哭，嘴里還說：“是爸爸回來晚了，我終于知道你為什么總跟著我了。他擦了擦眼淚說：“你也快走了，但不要哭，爸爸很快就會去陪你了！”我一直點頭。到走的那一天，我心里一直對自己說：“不哭，不哭，很快就會再見的！”
當天離別時，我那刺痛感和離別的悲傷感重現，我不喜歡離別，但我沒有流下眼淚，因為我知道，今天的離別是為了下次的相遇！
故事的作文8
中午，我和我的好朋友歆雅、吳涵喜歡一起去大操場玩。
操場上的人真多啊，我們只選了兩樣器材，分別是跳跳球和跳繩。首先，吳姐教我怎么玩跳跳球，先把右腳踩上去，再把手扶在歆雅肩上，然后把左腳踩上去，在原地跳。起初我跳了三四個就摔了，我努力地爬起來，心想：我一定不能放棄。就這樣，我足足用了十分鐘！終于練成功了，我跳著球，興奮地叫著。
跳繩了，我拿起一根長度剛剛好的繩子，可輕盈了，我打著節奏，跳起了輕快的步伐。哇，當我停下時，歆雅比我快得多。我聽到吳姐在報數：“210，211，212，213……”媽呀，我才跳到181個，這個差距也太大了吧。
歆雅的呼吸節奏跟我不一樣，她是跳一個換一口氣，這樣，中間基本沒有斷開。我試了試，果然，快了許多。上課的鈴聲響起來了，我依依不舍地看著大操場，還想要繼續玩。
下雨天，她們失望地看著樓下。我說：“姐妹們，要不要去玩？”“都下雨了，怎么玩��？”她們傷心地異口同聲�！皝恚医棠銈円粋�好玩的，跟你拍一，我拍一的游戲差不多的`。”“那有什么好玩的？”歆雅問，“就是先左手拍，再右手拍，然后兩只手掌拍一下，再反過來拍，不過，我們玩的是遞增游戲，比如說，第一遍拍一下，第二遍就拍兩個，明白了嗎？”“明白了！”她們異口同聲地回答。
我們每天都這樣，晴天下樓玩，雨天在樓上，玩個沒完沒了。我們是一輩子的好朋友。
故事的作文9
山中之皇獅子因參加森林大會外出，山中之事暫由驍勇兇猛的老虎負責。
老虎是個外表忠厚老實的家伙，內心卻想謀奪皇位。它驍勇無敵，在“武林大會”中是金榜題名的冠軍，勇不可擋，無人可敵，去年時被獅子封為“武功之王”。
老虎在混沌的官場中聲名鵲起，成為獅子的心腹大臣。它還有許多同謀，都是獅子旁邊的軍機大臣，有陰險狡詐的狐貍、兇猛狠毒的狼、獅皇的`丞相野狗，都被老虎收買為內奸。
老虎接掌皇位，野心也慢慢暴露。它下令封官，狐貍為丞相。過了幾天，老虎更是肆無忌憚，讓小動物每天送一個家庭親屬來吃掉。
殘忍兇惡的老虎終于到了末日。過了一年，威風的獅子回來了。狐貍看了看形勢，連忙把所有的令牌全部消除，老百姓對它是敢怒不敢言。
獅皇問老虎：“工作得怎么樣？”老虎說：“很好！”獅子信已為真了。
獅皇下令，封老虎為丞相。老虎還是派人每天給它送一個動物吃掉。
一天，獅皇巡邏，看見一只山雞哭哭啼啼的，便問：“山雞，你哭什么呀！”山雞說：“大王，你不知道，老虎當政期間，讓我們每天送一個家庭成員過去送死，日子過得苦不堪言，現在還是這樣！”
獅子聽了，大怒，飛奔到老虎的房子里喊：“老虎，你欺壓百姓，該死！”說完，站到了老虎面前。老虎無話可說，只好迎戰。
原來，獅皇才是真正的武功之王，一回合便把老虎打得鼻青臉腫，老虎灰溜溜地逃走了。
后來，獅皇廢除了老虎的法令，另立新政，動物界又興盛起來，山林中又有了生機和活力，和以前一樣美好。
故事的作文10
時光飛逝，一切也都擦肩而過，唯獨在我們心里留下了記憶，沒有記憶，也就沒有回憶。 ——題記 歲月給每個人貼上了標簽，時光給予了我們每個人屬于自己的故事。童年的記憶永遠不會別歲月所沖淡，真摯的感情也必將勇往直前。 四根冰棍——逗樂全家 小時候，由于我特別貪吃，家里人都叫我貪吃鬼。那年，正值夏日，天異常的熱，家里人都去地里干活了，每個人都忙得不亦樂乎。爸爸讓我去買四個冰棍。我高興極了，蹦蹦跳跳的跑到小賣鋪，買了四根冰棍，那時我已經饞得直流口水了，就情不自禁得把四個冰棍全吃了�；丶抑�，爸爸問我冰棍去哪了?我卻回答，不嘛!我還沒吃飽。這時，全家都笑了，笑我這個貪吃鬼。
學自行車——苦笑不得
在我上三年級的時候父母為了讓我更加的獨立，自強。于是決定不再每天接送我，讓我學習自行車。我看是的時候并不想學的，但是最后考慮了一下，還是決定學了。剛開始的時候，我老是害怕，害怕媽媽撒開手的'那一瞬間我會掉下去，所以我老是害怕，得知媽媽松開手了，我啊地一聲摔倒在地，我哭了，媽媽趕緊扶我起來，鼓勵我在努力，于是我再試了一次，這次我真的學會了，我再次露出了笑容。
每個人成長的背后，其實都有屬于自己故事，那是以微笑、淚水、成功、失敗為樂譜所寫的故事。
故事的作文11
有人會說回憶是鏡子，因為在鏡子里能看見過去的一切；回憶是退去的潮水，因為它把美好記憶顯露出來；回憶是一棵茂密的大樹，因為它把每一片記憶樹葉完好的保存下來。
有一天，一向嚴肅的余老師竟大笑起來，這是怎么回事呢？
“全部回到座位上！我們要開始上新課了！”余老師嚴厲的說。大家立刻坐到位置上翻數學書，此時鴉雀無聲�！疤詺獍睆埫饔腊崔嗖蛔�，看了看桌下的籃球、書包，他決定做一個“人造人”。他先把書包提到板凳上，籃球放書包上，再把校服套在上面，他滿意的點點頭，還不忘給它取名字，他若有所思的想：“��！就叫小明明吧！”老師見了笑著說：“這位小明明同學是誰呀？”“他是我的好朋友小明明！”張明永說道。
“那好的，那要讓他認真上課吧�！崩蠋熜χf。
“請問有誰能回答這個問題？”老師問道�！拔�！我！”張明永拉起小明明的.“手”�！昂�，張明永你來回答吧�！薄安唬皇俏�，是小明明�！薄昂玫模敲从姓埿∶髅魍瑢W�！贝蠹夜钠鹆苏�。此時窗外鳥兒在枝頭唱歌，張明永托起“小明明”說道：“5/4*6/5可以先約分，5和5約，4和6約，得3/2�！薄安诲e，不錯，小明明同學回答的很好。”老師笑著說，大家都笑起來了。
這件事又在我們校園故事抹上一筆亮麗的光彩。
故事的作文12
風“嘩嘩”地吹著，樹在風中搖晃著，動蕩著，天空上一片瓦藍；偶爾掠過一群歸鳥，已經早秋了，世界上發生了一個又一個的秋天的故事。
“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”我感受到他的寧靜、愉快，地上散著不少落葉。這時，我會拾起其中的一片，觀察它，它的紋路是多么清晰、優美！有紅的、黃的、火紅的、淡綠的……從遠處望去，斑駁迷離、層巒疊翠，陽光不時從葉縫中穿透，繪成了一幅水彩畫，這是一種散亂自然的美，如無數五彩的蝴蝶在枝頭舒展自己精巧的翅翼，或小憩著。無數落葉鋪成了一條五彩大道，一直延伸到小丘的一端。
秋風蕭蕭，凄涼之感頓生，呼呼地掃過大街和巷尾，將人們的快樂肅殺得一干二凈，我也總在這時陷入沉思，想起一切悲傷事，這也是故事的一部分。
“人閑桂花落，夜靜春山空�！毙^門口就有一棵，桂香在空中被人們捕捉到，為小區蒙上了一層香甜的`味道，它隱藏在葉子之間，黃的，橘的，裹著一層淡淡的皮，簇擁在枝干上，一層層，一片片，是那么清鮮，香進我的心胸，香進我的心扉。
雨也是那么奇妙，秋雨蜿蜒起伏，綿綿蒙蒙，源源不斷，它幻化成無數小水洼，沙沙地響著，仿佛正在演奏一曲曲子，在音符中跳動，秋的故事越來越濃。
秋天的故事縹緲著，它就在秋的事物隱藏著，在秋天的故事中歌唱著。
故事的作文13
我是一個好勝心極強的孩子，總覺得自己很厲害，就像孫悟一樣，什么都會，什么都敢試一試。
一天，我和同院的小伙伴在院子里玩，院墻邊堆放著一堆鋼筋水泥板，有三四米高。有人提議從上面往下跳，誰敢跳誰就是英雄，不敢跳的人就是狗熊。主意一出，大家互相看了看，吐了吐舌頭，接著，就一起朝我投來期待的目光。我在這群孩子中最厲害，最有威信，是他們的“頭”。我們規定，什么事都是“頭”先做，其他人再跟著做。今天如果我跳下去了，我就會威信大增；如果我不跳，伙伴們就會說我是膽小鬼，誰會聽膽小鬼的指揮呢？想到這里，我便毫不猶豫地爬了上去。我穩了穩身子，往下一看，我的天啊！怎么這么高呀？若是跳下去一定會受傷的。我猶豫了，自尊心和擔心呈對立狀態。這時，下面的小伙伴們都嚷了起來：“你怎么不跳了？是不是害怕了”我逞能說道：“誰說我害怕了？再高一點我都不怕！”我左思右想，最后自尊心占了上風：無論如何應該“光榮”地跳下去。我閉上眼睛，鼓足了勇氣往下一跳。意料中的事情發生了：我的右腿劇烈地疼痛，連站也站不起來了。我嚇得大哭。
爸爸聽到了我的哭聲，連忙從屋子里跑出來，見我右腿受傷了，立刻把我送到了醫院。我的.右腿骨折了，花了一千多塊錢才治好，真是“一跳值千金”呀！我再也不敢盲目地逞能了。
點評：許多事情都要適度，過猶不及。小作者就是過于逞能，才釀成右腿骨折的慘痛結果。這個逞強的個性從開頭“好咱心極強”得以體現，中間用“最厲害、最有威信”加以強調，結尾“我再也不敢盲目逞能了”前后呼應，中心突出，個性鮮明。
故事的作文14
我是一片小樹葉，生下來的時候還是個小嫩芽。我來到這個世界后看了看周圍的葉子，他們和我一樣，都是嫩綠色的。我自己玩兒著玩兒著就沒意思了，想和我身邊的葉子一起玩，剛想回頭的時候后面有人打了我一下，我轉過頭去問：“干嘛，你為什么打我呀？”我看了看他，也是和我同樣的小葉子，他說：“我不是不想和你玩兒，是咱們沒有腿走不了的，我是離你近才打到你的�！庇谑�，我們成了好朋友。我看了看旁邊的美景，陽光照著我很暖和，就像媽媽的懷抱一樣。我看到了花朵，有紅的、有藍的、還有黃的……一會兒飛來三只蝴蝶，顏色很美，其中一只五種顏色，又可愛又美麗。
突然，我看見前面很大的龍卷風來了。我心想不可以，我不想離開母親的懷抱，接著我用盡了全身之力抱緊大樹。猛烈的龍卷風吹來，我看了看房屋，玻璃裂了，門也壞了，里面的孩子害怕了，哭著叫媽媽。風吹著我，使我起不來身子，身上就像針扎的一樣，我想如果龍卷風沒把我吹走，我一定會認真地體驗珍惜有陽光、蝴蝶、花、蜜蜂的'美好生活。
吹著吹著，風慢慢過去了，“你是不是也是第一次見過這么大的風？”龍卷風吹完，我松開了手和我旁邊的小伙伴說：“朋友，這個真的太嚇人了！”我沒聽見他的回話，我左看看右看看，沒看到他，我傷心地想：是不是朋友被龍卷風吹走了？”
轉眼之間，終于到了秋天，一場霜后我變成了紅色，看起來美麗極了。我離開樹枝的時間快到了，我被風吹到了地上，一位小妹妹拾起了我，我被夾在了她的日記里……
故事的作文15
記得剛學英語的時候，老師讀的太難記，我就把英語讀音翻譯成漢字的音，因此還鬧出了不少笑話。
第一節英語課上老師做自我介紹，我就把她說的英語翻譯成：哈嘍！愛愛母A紫XXX。同桌問我：“老師說的啥啊？”我就把寫的給他看，哈漏，愛愛母A紫……同桌還沒看完就笑得上氣不接下氣，還說：“哎喲，我的娘��！你是要笑死我�。 崩蠋熣f：“我說的是英語，所以你們才聽不懂�！惫植坏美蠋煹脑捘敲磩e扭，原來是英語。不過我這樣記倒是能聽懂了，從這之后我經常把英語翻譯成漢語。
上課了，班長：“四三的`啊譜！”全班：“姑的貓寧提氣；隨他當譜蕾死。”有個同學問我：“你咋記的這么熟？告訴我唄�！边@還不是小菜一碟，我就把翻譯過來的英語讀法教給了他。他一下笑得直不起腰，后來竟拿著我翻譯的舉著讓全班同學看，從此“翻譯大師”的名字傳開了。
就連上課的對話也被我翻譯成漢字。我說：“我此有奶母？”跟我對話的同學說：“whay？你說的啥？”“我問你，我此有奶母？”誰知同學說：“符欣裕你變成奶母了？”
打開我的英語書就更有趣了，因為書上的單詞都是翻譯的。蔬菜：歪銳吉他抱；可以：妹；公園：爬克；警察：婆累死……有一天，英語老師無意中看到了我的單詞的讀音，笑得一只手捂著肚子，另一只手在桌子上敲的咚咚響，一邊還說：“你……你這娃……真是太有才了！”
聽了我的故事，你覺得我算不算一個翻譯大師呢？
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