小學語文故事作文

時間：2024-04-11 16:20:24 作文我要投稿

小學語文故事作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學語文故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學語文故事作文

小學語文故事作文1

　　在我學習語文的過程中，有許多讓我難忘的故事：它們有的使我開心，有的使我悲傷，有的使我哭笑不得……這些事都像那些可愛的星星在我腦海里不斷地閃爍。而其中有一件開心的'事仍讓我記憶猶新。

　　記得那是前一段時間，張老師要給我們上第十八課《第一場雪》了。張老師吩咐我們要認真預習，因為明天要上公開課。聽到這個消息，我既高興又緊張：高興的是因為要上公開課了；緊張的是因為害怕不會回答老師的問題或答錯了。因此，我在預習的時候比以前都認真。

　　晚上，我做完了其它作業，就立刻拿出語文書認真預習。我先把課文大聲朗誦幾遍，使自己對這篇文章有大概的了解。接著，我把生字標上拼音，標出各個自然段的序號。然后，我把課文按“雪前”、“雪中”、“雪后”、“聯想”這四個小標題分成四層。我又把文章中的成語的意思和課后的練習題，通過聯系上下文和尋找工具書找出了答案。最后，我還認認真真地將一些妙詞佳句抄、背下來。

　　第二天語文課上，由于我昨天晚上預習得好，所以張老師一講課，我便投入到了文章中去。

小學語文故事作文2

　　從小學開始，我的語文成績就跌宕起伏。還記得，以前寫作文是那樣的痛苦，如同擠開膏一般，寫完老師看完后就被氣就把我揪過去重寫。

　　初中，我遇到了羅老師，我想：這個老師或許能給我的語文帶來光明吧！能把我從作文的深淵中拖上來吧。語文，一個曾令我痛恨的學科。

　　作文，我慢慢地向她邁進，羅老師牽著我們，向她走去，從擠牙膏，接字教到思縮奔涌而出。以前，望著那字數，還有50個，還有10個，快了，現在是眼睛也不眨地慢慢超過字數，做出一道數學題，是一種成就感，但是，寫作文，更是一種無比的成就感。

　　再后來，我的作文又上升了，從低分，到高分，我心中有感覺，跟隨羅老師的腳步，我的腳必能繼續向前邁。

　　雖然，我的成績遲遲上不去，心里雖然是不上勁，但我堅信，我能上去。語文，我與她的故事在這作文中。它把我說不出的'話，不好意思寫的話，透露出來。我的情緒，我深深地被這所觸動著。

小學語文故事作文3

　　我在學習語文的期間，發生了很多故事，有好的方面，也有不好的方面。下面讓我來和大家分享一下吧！

　　當我踏入校門，進入一年級的時候，我才開始接觸語文。我學會了讀、寫拼音，認識了漢字。中國的文化真是博大精深呀！中國的漢字差不多有十萬個，而我現在才認識了四、五千個漢字。我還要繼續努力呀！

　　記得一年級的時候我犯了一個非常低級的錯誤，我沒能領會老師的意思，更沒聽媽媽的提醒，那是一個組詞題，是要把原漢字一并寫到括號里，而我沒有這樣做，這道題十八分全部扣掉，那是我進入小學的第一次期末考試，那年我也沒能得到三好學生。

　　從那以后我下定決心一定要學好語文，不再犯這樣的錯誤。在那以后，我上課很認真聽老師講課，做好筆記。非常感謝我的`語文王老師，也是我們的班主任。她讓我們積累好詞好句，推薦我們讀課外書，使我們語文學的更好。

　　王老師也讓我們了解了社團活動的語文，讓我們學習了更多的知識，通過社團活動我們了解了中國的茶文化，和各種各樣的課外知識。

　　這就是我在學習語文時的故事，那你們的呢！

小學語文故事作文4

　　走進初中，我對語文的好感是直線上升的趨勢，究竟是發生了什么，才讓我對語文的態度明顯好轉呢？這還得是兩個人的功勞。

　　語文老師是一個大神，一位“兩面派”。她有時與同學們打成一團，嘻嘻哈哈，像一個大孩子，笑起來時令人如沐春風，程度再高一點，還會拿餐巾紙擦眼淚。正是語文老師的循循善誘和強大的教學方法，使我對語文充滿了無法遏止的喜愛之情。

　　L是我的朋友，是我認為的作文寫得最好的。十分受老師青睞。作為好朋友，當然不愿敗給對方，并且作為語文課代表，自然不可落下功課，所以我才對語文有著一種特殊的`情感。

　　但是，可愛之物必有可恨之處，先拋開別的不說，單是那煩人的作文就該先把它千刀萬剮。這令我恐懼的作文仿佛有著一種特殊的魔力，不是把我魂兒勾去，而是把我給排斥出來，讓我不敢靠近，望而生畏，為了這些作文，我就已經被語文老師罵了不知多少次了。

　　第二畏懼的就是文言文。它們的軍隊數量龐大，單單一個字就多種解釋，多種用法。翻譯文言文時，還需把主要點都答上，這對于眼力腦力可是一大考驗。

小學語文故事作文5

　　游向太陽的金魚

　　陽臺上，放著一個魚缸，魚缸里有兩條一大一小的金魚。夜深了，天氣開始變得寒冷起來。

　　“媽媽，我感到缸里的水快要結冰了，我們會凍死的。”小金魚膽怯地說。

　　“孩子，只要我們游向太陽，就不會被凍死。”金魚媽媽安慰著小金魚。

　　“黑夜里怎么會有太陽呢?我們怎么可能游向太陽呢?”

　　于是，魚缸里兩條一大一小的金魚開始游動起來。

　　“媽媽，我不行了，我再也游不動了。”小金魚泄氣地說。

　　“孩子，千萬別停下來，一停下來，缸里的水馬上就會結冰，到那時，我們真的就要凍成冰塊了。孩子，我們就要游到黑夜的盡頭了，太陽正在黎明的窗口等我們呢!來，跟著媽媽一起游，堅持一會兒，再堅持一會兒……”在金魚媽媽的帶動和影響下，它們終于游過了黑夜，迎來了黎明。這時，小金魚發現，在魚缸的'四周，所有的水都結冰了，唯獨魚缸里的水沒有結冰，為什么呢?

　　“孩子，那是因為，即使在黑夜，我們也沒有放棄心中的太陽。”金魚媽媽說。

小學語文故事作文6

　　細心地觀察一下，會發現，禪者腳下，也大有意趣。

　　禪師們夏天穿在腳上的鞋子，是用一條一條的灰布做的，鞋子上有六個大空隙。穿著這樣的鞋，一定很涼爽。

　　我問：“我可以穿這樣的鞋子嗎? ”

　　禪師深深地看了我一眼，他笑了，點了點頭。

　　他看出了我的期望，坐在廊間的扶手上，脫下一只，讓我試穿一下。

　　合腳，輕便，舒服。能夠細膩地體會到腳踩在大地上的感覺。硬挺挺的皮鞋底，像是缺了心眼，此刻，腳又有了心眼，有了細微的體會。

　　“感覺很好。”我把鞋子脫下來，還給禪師。

　　我注意到禪師腳上的.鞋，潔凈。雖是一雙灰色的布履，卻很美。夏天的僧鞋，簡單，大概是為了省布。因為節儉是僧人的本分。

　　“僧鞋為什么要有六個洞呢? ”

　　禪師說：“僧鞋的六個洞，是要僧人能夠'低頭看得破'。”

　　低頭是謙誠有禮，看得破是要看破眼耳鼻舌身意六根，是要看破色聲香味觸法六塵，以及參破六道輪回，勘破貪嗔癡慢疑邪六大煩惱。

　　不起眼的一雙僧鞋，竟然有這么廣闊的含意，讓人不得不佩服佛法的精細與博大。

小學語文故事作文7

　　自從初中起羅老師給我們上語文課，我的語文成績就在穩步提高（至少我自己認為是這樣），語文素養也越來越好了。

　　我記得很清楚，我的作文一開始并不好。十三篇作文中無一篇打印，倒有四篇重寫。于是我認為我是不會有打印的文章了，但是，我經過努力，成功的讓第十四篇作文打印了。雖然開頭有一些艱難，但總歸是開了一個頭。

　　第二件讓我記憶深刻的事就是手抄報比賽。第一次我看著糖眼饞的不得了，再看自己的手抄報上面的人，不像人倒像鬼，說不定十二點看還會嚇死人。于是我決定戰術迂回，不畫圖，光寫字。只要排版好字好，我說不定也能得塊糖。于是乎在那一張手抄報上沒有我“靈魂畫手”那“爐火純青”的做妖了。果然，不出我所料我拿到了糖，而且是第一名，這樣誤打誤撞摸索出來的就是：能拍老師馬屁，顯示高情商的時候一定要拍（開個玩笑）。

　　自從跟羅老師學習了語文，我發現自己的閱讀理解、歸納分析能力和寫作能力都有所提高，能把朦朧的.思路整理成清澈的思路，把不清不楚的語言變為有條有理的語言，感謝羅老師，感謝語文。

小學語文故事作文8

　　從呱呱墜地，到呀呀學語，從用稚嫩的聲音喊出第一聲"媽媽"，從歪歪扭扭地寫出自己名字的時候，我就和語文結下了不解之緣。語文課真是太奇妙了，通過字與字的結合，為我們展現出了一幅精美的畫卷，使普通的文字變得多姿多彩，把我們帶到無邊無限的知識海洋里。

　　以前，語文在我的眼里是枯燥煩悶的，尤其怕寫作文。每次寫作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼煩惱，心想著語文真讓人琢磨不透，對語文喪失了信心。

　　但是，現在不一樣了。因為，我有一個好的`語文老師，她給了我無限的幫助和鼓勵。在我獲得好成績時，她會告戒我"虛心使人進步，驕傲使人落后"；在我失敗的時候，他告訴我"失敗乃成功之母"；在我感到學習枯燥的時候，她會把我帶到一個豐富多彩的奇妙世界......語文怎么學也學不完的，有時候我不禁感嘆：語文，真是一把萬能的鑰匙！作文、閱讀、詩詞的大門漸漸向我敞開，我也非常愉快地接受了它們，愛上了它們。

　　從好奇，到領悟，到知心朋友，我和語文的故事還有很多很多......

小學語文故事作文9

　　一天，他發現有件衣服被老鼠咬破了，非常沮喪，因為外道認為被老鼠咬破的衣服非常不吉利，凡是觸到它的人都會災難臨頭。

　　他讓兒子用樹枝挑著破衣服送到墳場。

　　他的兒子在墳場遇到佛陀，就向佛陀說明情況。佛說：“好，那么就請丟掉它把。”

　　外道的兒子丟掉了衣服。

　　佛陀卻把它拾了起來，說：“現在這件衣服成了我們可用的東西。”

　　雖然外道的'兒子一再阻止，但佛陀還是把它帶回精舍。

　　外道聽說佛陀把不吉利的衣服拿回精舍，非常驚慌，說：“假若佛陀遭受什么不測，不是要怪罪我們嗎?”

　　于是就拿了很多衣服供養佛陀，說：“佛陀，那件破衣服會招致災禍，現在我拿來很多衣服，請丟掉那件破衣服吧。”

　　“善男子!”佛陀溫和地說，“被人遺棄的東西正適合我們出家人，能用的東西盡量愛惜，這是惜福。吉兇我們并不介意。”

　　父子倆甚感慚愧，從此歸依佛陀，做了虔誠的佛弟子。

小學語文故事作文10

　　剛入小學，我就徜徉在你的海洋中。你是歌，唱響大江南北；你是調色板，調處赤橙藍綠；你是鑰匙，通向智慧的大門。

　　我喜歡與你徘徊在花叢中，認識了古代文明創造的文字，喜歡與你漂泊在風空中一齊翱翔。你如星辰一般神秘，如宇宙般寬廣，我是那么的喜歡你的神秘，你的寬廣。

　　在春天，夏天，秋天，冬天直到現在，你仍然不離不棄地陪伴我。你用優美的文字感化我，每一個文字都從一個音符敲進我心，使我感憾許久。

　　你是物質文化的.精華更是非物質文化遺產的詮釋。

　　我知道，你會一直陪著我，一直當我人生的一盞明燈照耀著我。

　　我們的故事還有很長，讓你、我共同勉勵，一起走完這段旅程。雖然沒有長征那么刻骨銘心，但你仍舊是我璀璨無比的瑰寶！

小學語文故事作文11

　　說起語文故事，我那類的故事可多如牛毛，我覺得最有趣的，算是寫字了。

　　在一個陽光明媚的早上，我拿著一支陌生的毛筆，正在乖乖地練字。媽媽推門而入，看了看我說：“哇！太陽從西邊出來了，你在寫毛筆字！”這句令我大吃一驚，說：“媽，你別從門縫里看人，把人看扁了。”我沒被媽媽的話打斷，繼續練字。

　　想了想，什么字最容易寫又可以鍛煉我的書法呢？噢！是永字，這個字是初學者最好寫的也是最能鍛煉我們的筆劃的。接著我就一筆一畫地寫一個永字，首先，我先用爸爸教我的'方法先，頓筆然后再收筆，畫橫的時候要直......最后我把永字寫得整整齊齊，開始對書發有靈感了。

　　一小時過去了，媽媽進來了。看了看我寫的字，說：“寫得還不錯，以后加油，爭取更好；”當我聽到媽媽的贊揚聲，我高興不已正當我驕傲的時候，爸爸走了進來說：“咳，別那么驕傲，寫書法時要心靜，否則就會寫不好！”說完他又拿起毛筆寫了一個永字給我看，我看了，大吃一驚，他寫的字蒼勁有力，在看看我的卻是輕得好像被風一吹就倒了似的。頓時我才知道書法的目的是什么。

　　經過這件事，我很慚愧，同時我受到了一個啟示：書法是一種藝術。