我和書的故事作文精華[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我和書的故事作文，希望能夠幫助到大家。

　　我和書的故事作文 篇1

　　打開(kāi)塵封的記憶，書早已成為我生活中不可缺少的一部分。我看過(guò)的書已不計(jì)其數(shù)了，從圖畫書到世界名著，我一直沉浸在書的海洋里。

　　小時(shí)候，認(rèn)字不多的我最愛(ài)看的要數(shù)圖畫書了。那時(shí)候，看不懂那些根據(jù)畫意編出來(lái)的故事，也就覺(jué)得沒(méi)意思。于是我就自己根據(jù)圖畫編故事，每當(dāng)我編完一個(gè)故事，我就會(huì)興奮地跳起來(lái)，媽媽也高興得合不攏嘴。漸漸地我特別想知道原文寫什么，怎么辦呀？讓媽媽講唄！每當(dāng)從媽媽的口中讀出來(lái)的文字和我的有一點(diǎn)相似的話，我就會(huì)很得意。就這樣，我沉迷在圖畫書的'世界里。

　　隨著我慢慢地長(zhǎng)大，圖畫書已不能滿足于我的需求了，于是我又迷上了故事書、《安徒生童話》、《格林童話》等。直到現(xiàn)在，我還保存著學(xué)前時(shí)的那些書。

　　你們知道我為什么要保存這些書呢？這是因?yàn)檫@些書給我?guī)��?lái)了無(wú)比強(qiáng)大的啟示。

　　從《丑小鴨》中，我明白了再丑陋的東西也有它美麗、漂亮的一天；從《園丁的主人》中，我總結(jié)出來(lái)的道理是：自己的某一樣?xùn)|西可能是最好的，只是你沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它而已；從《小紅帽》中，我得到的啟示是：我們遇事要冷靜、機(jī)智應(yīng)對(duì)；從《漁夫和他的妻子》中，我則明白了做人不能貪婪，要腳踏實(shí)地。

　　書，讓我知道了人間的喜樂(lè)悲傷；書，開(kāi)啟了我想象的大門。讀書讓我視野開(kāi)闊，讀書讓我學(xué)會(huì)思考，讀書讓我的人生變得更加豐富充實(shí)。如今，我還是整天沉浸在書的生活中，現(xiàn)在的我最愛(ài)看的是那些名著和唐詩(shī)宋詞，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《唐詩(shī)三百首》等。尤其是看《三國(guó)演義》和《唐詩(shī)三百首》，從中我深深地體會(huì)到曹操的壯心不已，諸葛亮的鞠躬盡瘁，李白的浪漫豪放，杜甫的憂國(guó)憂民。

　　為了看更多的書，我常常把零花錢節(jié)約下來(lái)買書，每次父母因?yàn)槲页煽?jī)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)我時(shí)，我選擇的獎(jiǎng)品總是書，它已經(jīng)成為我生命中不可缺少的朋友。

　　我愛(ài)看書，我的生活中不能沒(méi)有書，就像魚兒離不開(kāi)水一樣。

　　我和書的故事作文 篇2

　　我和書的故事我的第一本書，現(xiàn)在已找不到它了，回憶起來(lái)印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，雖說(shuō)珍貴，但光芒卻不過(guò)是模糊的一點(diǎn)點(diǎn)，很不起眼，但它卻曾真正地、一點(diǎn)都不摻假的存在過(guò)，于我有著非凡的意義。回憶它的時(shí)候感覺(jué)有些累，時(shí)間久遠(yuǎn)我?guī)缀鯇⑺�忘記了。極力想起來(lái)的`一絲絲線索、一幅幅畫面也如同被細(xì)沙鋪了一層一樣，不很清晰，隱隱記著上面畫著貓、狗、猴子，還有一頭大象，剩下的實(shí)在是想不起來(lái)了。讓我印象深刻的是媽媽經(jīng)常給躺在床上的我讀里面的故事，直到現(xiàn)在，我還清晰地記得媽媽坐在床頭邊，有感情地繪聲繪色地讀著，我也是使勁地睜著眼睛，生怕睡著了，錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)精彩環(huán)節(jié)。那時(shí)，年幼的我對(duì)媽媽讀的故事一知半解，但卻由衷地對(duì)書感到好奇，特別想知道這薄薄的書中怎么會(huì)藏著那么多故事，而每一個(gè)故事里都會(huì)有淘氣可愛(ài)的小朋友和那些頑皮機(jī)靈的小動(dòng)物們。每當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí)，總是情不自禁地摸一摸那本書，感覺(jué)它就像一個(gè)好孩子那樣乖，不亂跑亂動(dòng)，更不搞惡作劇，所以我從不將其作為破壞的對(duì)象。如果家中有人在看書的話，我就會(huì)翻開(kāi)它，裝模作樣地讀著，有時(shí)候拿倒了都不知道。那時(shí)我最大的心愿就是能夠捧著那本書為父母講故事，就像媽媽給我講的那樣動(dòng)聽(tīng)、美妙。后來(lái)，我認(rèn)了字，可以自己讀故事了，很希望能再多讀一些書，父母對(duì)我的想法也很支持。我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真做功課，漸漸地，認(rèn)識(shí)的字由少變多，看的書也由薄變厚。好奇的我開(kāi)始試探著讀一些作文選，慢慢發(fā)現(xiàn)作文其實(shí)是很有意思的，每篇作文都會(huì)給我?guī)��?lái)意猶未盡的感覺(jué)。作文選便徹底代替了故事書，但這又無(wú)法令我滿足，于是便開(kāi)始涉獵一些名家名作。在那些異彩紛呈的文字中，我感到書真是一個(gè)奇妙的大千世界，那里面五彩繽紛，有喜有悲。后來(lái)，我又開(kāi)始讀一些文學(xué)名著，先是簡(jiǎn)寫版，然后是原著，讀古代文人的深刻思想，讀今日名家的精彩文筆。我的書一天天多了起來(lái)，生活也變得無(wú)法與書分開(kāi)了，書徹底融入了我的生命。我的書柜中，現(xiàn)在已經(jīng)放滿了書，它們一本本靜靜地立在那里，等待我去一一品讀。但最令我不能忘記的，卻是我的第一本書。它是我閱讀之路的起點(diǎn)，也是我讀書之旅的引路人。感謝你，我的第一本書！

　　我和書的故事作文 篇3

　　現(xiàn)在很多人都喜歡快速閱讀，雖然能將一本書的情節(jié)大概記在腦子里，然后跑到外面去炫耀說(shuō)：“我讀了一百本書了，只用了一個(gè)星期！”。但這樣就象一個(gè)壓縮餅干，能給你真飽肚子，卻不能給你額外的營(yíng)養(yǎng)。這是這么覺(jué)得的：這只是一種娛樂(lè)方式。

　　記得有一次在學(xué)校，我碰巧發(fā)現(xiàn)我們班王一丁跟我一樣喜歡讀科幻小說(shuō)。于是借給他一套劉慈欣的小說(shuō)集，一共五本。因?yàn)槲壹庇诤退�討論一下，就先把我最喜歡的一本借給了他。我以為他大概要看一個(gè)星期或幾天，沒(méi)想到我早上借給他，中午放學(xué)他就還給我說(shuō)他已經(jīng)看完了。

　　“全看完了？”我問(wèn)。

　　“嗯哼。”他答。

　　于是我相信了，跟他說(shuō)了起來(lái)，他先是有些茫然，又是一聲音“哦……”，顯得是我在給他講故事。由此可見(jiàn)，快速閱讀并不能讀到全面。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書，我最有經(jīng)驗(yàn)的就是讀《哈利波特》和《貓頭鷹王國(guó)》，這兩套書在我上一年級(jí)剛開(kāi)始買回來(lái)時(shí)是囫圇吞棗、不求甚解地讀的，到現(xiàn)在不知不覺(jué)已經(jīng)讀了五、六遍了，每讀一遍都有新的感悟，讀書對(duì)我來(lái)說(shuō)真的像旅行或玩游戲。

　　我也看過(guò)《哈利波特》的電影，我覺(jué)得不如書。就拿《哈利波特與密室》來(lái)說(shuō)，電影就是那樣，書在看的`時(shí)候也沒(méi)什么，但讀了多遍之后，當(dāng)那些描寫都刻在你心里的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得：我經(jīng)歷過(guò)這件事！是的，當(dāng)你再去想象書中場(chǎng)景，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)場(chǎng)景清晰得像親身經(jīng)歷。你可能會(huì)想：這個(gè)地方是哪里呢？自己再去想，會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)這是你生活的某個(gè)地方。當(dāng)我讀到那個(gè)關(guān)三頭狗的四樓走廊時(shí)，閉上眼，我會(huì)莫名奇妙地想到學(xué)校四樓的電腦室……

　　接下來(lái)你可能還會(huì)問(wèn)，像《貓頭鷹王國(guó)》這樣的動(dòng)物故事要怎么想象呢？實(shí)際上，你只要把自己想象成一位跟隨角色的攝影師，是你見(jiàn)證了書中內(nèi)容的發(fā)生，這就說(shuō)得通了。

　　總的來(lái)說(shuō)，讀書不在多，而在于要讀成自己的故事，讀成親身經(jīng)歷，讀成一位見(jiàn)證奇跡發(fā)生的第四者。

　　我和書的故事作文 篇4

　　書，是我們的朋友，在我難過(guò)時(shí)可以向它傾訴；書，是一縷清風(fēng)，在我炎熱時(shí)給我?guī)��?lái)清涼；書，是一盞明燈，在我迷路時(shí)為我指引方向；書，是一把神奇的鑰匙，給我們打開(kāi)智慧的大門……

　　我讀過(guò)許多的書，有冰心的《繁星。春水》；埃克蘇佩里的《小王子》；林海音的《城南故事》等等。從小到大，從簡(jiǎn)短的繪本到四大名著，只覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的腦瓜日益充盈起來(lái)。

　　一、二年級(jí)時(shí)，繪本書給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)看書產(chǎn)生了濃厚的興趣，媽媽也對(duì)我的愛(ài)好給予了大力的支持，經(jīng)常帶我到書店看書和選購(gòu)書。那時(shí)我還不懂得怎么選書，媽媽就把書中的內(nèi)容讀給我聽(tīng)，如果感興趣，媽媽就會(huì)給我買。

　　三、四年級(jí)時(shí)，我漸漸長(zhǎng)大了，也可以自己選書了。剛買回來(lái)的幾本新書我特別感興趣，有一次，我邊寫作業(yè)邊想：媽媽給我買的這幾本新書會(huì)是些什么內(nèi)容呢？唉！好想看一看呀！過(guò)了一會(huì)兒，我又想：就看一會(huì)兒應(yīng)該沒(méi)什么吧！于是，我拿起一本課外書津津有味地看了起來(lái)，可誰(shuí)知，剛一看就入迷了，里面的文字好象有磁力，讓我看了一個(gè)又一個(gè)故事……時(shí)間如流水一般過(guò)去了，當(dāng)我看完許多個(gè)故事后才反應(yīng)過(guò)來(lái)，天啊！媽媽馬上就要回來(lái)給我檢查作業(yè)了！我急得象熱鍋里的螞蟻，我趕緊補(bǔ)做自己還沒(méi)有做完的作業(yè)，雖然字跡潦草，但還是在最短的'時(shí)間里把作業(yè)補(bǔ)完了。

　　媽媽回來(lái)了，看到我字跡潦草的作業(yè)，臉頓時(shí)陰了下來(lái)。媽媽把我批評(píng)了一頓，但沒(méi)有打我，并告訴我：讀書是好的，可是要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候讀才行。我明白了，從此以后再也沒(méi)有犯過(guò)類似的錯(cuò)誤了。

　　現(xiàn)在，我也知道了讀書對(duì)于學(xué)習(xí)生活的重要性，更明白了媽媽為什么那么支持我，培養(yǎng)我讀書，也領(lǐng)悟了冰心老人說(shuō)的：“讀書好，多讀書，讀好書”的含義。

　　讓我們認(rèn)真讀書吧，去深入主人翁的心靈，去感悟作者的筆觸，去積淀人生的財(cái)富吧！

　　我和書的故事作文 篇5

　　老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“愛(ài)書吧，書是你飛翔的翅膀。”我覺(jué)得這句話很有道理。

　　在我三四歲的時(shí)候，我就和書交上了朋友。那時(shí)侯每天晚上睡覺(jué)之前，爸爸總是拿著一本故事書坐再床頭的椅子上給我講故事，我聽(tīng)得津津有味。每當(dāng)爸爸講完第二個(gè)故事時(shí)，我也進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。五歲的時(shí)候，爸爸總是拿著幾本圖書款式的書給我看，那時(shí)我認(rèn)識(shí)的子并不多，但從那時(shí)起我就喜歡上了書。每當(dāng)我一遇到不懂的子時(shí)，我就立刻拿去請(qǐng)教爸爸。上了小學(xué)一年級(jí)以后，我學(xué)會(huì)了拼拼音和查字典，認(rèn)識(shí)了更多的`字，看的書也多了。一旦遇上不認(rèn)識(shí)的字就自己查字典，如果上面有拼音，就自己拼拼音。從那以后，我就和書成了形影不離的好朋友。不論去哪兒，我的身邊都有一本書。書讓我懂得了許多知識(shí)，與作者分享喜怒哀樂(lè)。在我的腦袋里已經(jīng)裝進(jìn)了許多故事了。

　　這次學(xué)校組織了“讀書漂流活動(dòng)“，要求每個(gè)同學(xué)必須從家里拿10本書上交，與同學(xué)交流，做為班級(jí)圖書角的藏書。我家的書柜里珍藏著很多書，沒(méi)本書我都愛(ài)不釋手。我想：有些書都沒(méi)看過(guò)，有些也才開(kāi)過(guò)1遍，到底怎么辦？這時(shí)，我想起了老師在課堂上動(dòng)員說(shuō)：“每位同學(xué)都要把自己最喜愛(ài)的書拿到學(xué)校交流。”于是我來(lái)到書房，用手摸了摸每本保持得依然非常嶄新的書，然后精心的挑選了10本我最喜歡的書，放進(jìn)一個(gè)大袋子里。當(dāng)我要把書交給老師時(shí)，心里非常舍不得，但是，我心想：為了能和同學(xué)們一起分享這些好書，我不管付出什么代價(jià)，我愿意。于是，我依依不舍地將那10本書交到老師手里。有一次，我到圖書室去看書，發(fā)現(xiàn)書柜上整整齊齊的擺放著許多書。這些書不但有我們班同學(xué)的書，還有我的書。我自豪的想：現(xiàn)在我不止可以閱讀我的書，還可以讓其他人看到這些書，和我一起分享這些書，真是一舉兩得呀！

　　是啊，讀一本好書就是交了一個(gè)益友，如果一本好書能讓更多人讀，就是交了一群非常好的朋友。

　　我和書的故事作文 篇6

　　生活中，或許有許多吸引你們眼球的東西：玩具啊，游戲啊，零食啊，漂亮衣服啊……但在我眼里，這些東西不過(guò)是些小玩意兒，對(duì)于它們，我并不“感冒”。真正像磁鐵一樣吸引我的，應(yīng)當(dāng)是它——書！

　　記得有一次，我的語(yǔ)文成績(jī)得了全年級(jí)第一！我知道成績(jī)后，頓時(shí)心花怒放，等到放學(xué)回家時(shí)，我也樂(lè)呵呵的——看看花兒，它們?cè)谙蛭尹c(diǎn)頭微笑；看看小草，它們正挺直了身體向我致敬。

　　回到家后，我把書包一甩，把鞋一丟，便蹦到沙發(fā)上又蹦又跳。媽媽聽(tīng)到聲響，從廚房里走出來(lái)，見(jiàn)到我這副瘋樣，不禁樂(lè)了：“死丫頭，你又遇到什么事啦，沙發(fā)都被你蹦出坑來(lái)了！”

　　“媽媽，我的語(yǔ)文成績(jī)得了全年級(jí)第一！”我依舊沒(méi)有停止蹦跳。

　　“真的！不賴啊！”媽媽顯然比我還高興，“那么，今天就破例一次，給你玩兩小時(shí)的電腦吧！”我聽(tīng)后，高興得一蹦三尺高：“謝謝老媽！”正當(dāng)我想沖進(jìn)電腦房玩?zhèn)�痛快時(shí)，忽然想起了課間看到的畫面——我的同學(xué)一個(gè)個(gè)手捧課外書，津津有味地讀著。這模樣，叫人好不羨慕！我便退回媽媽身邊，對(duì)媽媽使用了糖衣炮彈，把她的缺點(diǎn)說(shuō)得像優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)得像天仙！想不到媽媽不吃我這套，她一針見(jiàn)血：“說(shuō)，你又想干嗎？”

　　“那個(gè)，媽……媽媽呀！我想把……把兩個(gè)小時(shí)的電腦時(shí)間，換成一本書。”我支支吾吾地講道。想不到媽媽滿口答應(yīng)：“行啊！多看書是好事！”說(shuō)著，便從包里抽出二十元遞給我。我高興地接過(guò)錢，直奔書店，買書去嘍！

　　我挑了許久，終于選好了書。剛付完錢，外面便下起了傾盆大雨。我見(jiàn)了后，眉頭皺成一團(tuán)，這可怎么辦啊！家離書店不遠(yuǎn)，我跑回去倒沒(méi)什么，可是書……突然，我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法。我先從收銀員阿姨那邊要了四個(gè)塑料袋，把書包得緊緊的，不留一點(diǎn)兒空隙，接著，我便沖進(jìn)了雨中。等回到了家中，我已成為名副其實(shí)的`“落湯雞”，但書卻安然無(wú)恙。媽媽見(jiàn)了很是埋怨：“你這丫頭，怎么那么笨呢？書才值多少錢，你生病了可了得……”我看著懷里干干凈凈的書，卻笑了。

　　這就是我和書的故事。

　　我和書的故事作文 篇7

　　書被我稱為哺育知識(shí)的“營(yíng)養(yǎng)品”。直到現(xiàn)在，我還覺(jué)得特別親切。

　　像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我只要一想起書，就經(jīng)不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，從原來(lái)到現(xiàn)在的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

　　我最早的讀物是《幼兒畫報(bào)》。那是一本比音樂(lè)書略薄的畫報(bào)，有一大部分都是畫，有一小部分是字。看小畫報(bào)對(duì)我的.識(shí)字很有幫助。我看得津津有味、如醉如癡。

　　后來(lái)，我就覺(jué)得不過(guò)癮了，我開(kāi)始看帶拼音的《安徒生童話》了。《拇指姑娘》讓我體會(huì)到了她的悲慘遭遇和最后的幸福與快樂(lè)。《打火匣》引得我浮想聯(lián)翩。后來(lái)，媽媽和爸爸又給我買了幾本書：《伊索寓言》、《小故事大道理》、《三字經(jīng)》……只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。

　　漸漸地，帶拼音一類的小書已經(jīng)不能再使我滿足了，我又開(kāi)始看一大部分是字，一小部分是圖的書了。我看過(guò)《哈利波特》、《城南舊事》、《優(yōu)秀作文選》……每天中午如果老師沒(méi)留作業(yè)，我就趕緊把書拿來(lái)看，幾個(gè)月的工夫，我家的這種書都被我看過(guò)了。我看得很快，囫圇吞棗，有很多不懂的地方。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運(yùn)遭遇，她們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。

　　讀這么多書對(duì)我的作文有很大的幫助，記得有一次，作文的題目是《游覽---》。老師給我們大概講了一下作文該怎么寫。我把題目寫為《游覽四方山》，我寫出了四方山春天的景色，我是這樣寫得：春天來(lái)了，銀春花展開(kāi)了黃黃的笑臉，柳樹(shù)垂下了綠色的枝條，小草抽出嫩綠的小芽，野花開(kāi)得五顏六色……這個(gè)作文，我在班里得了個(gè)95分。

　　這些光榮，使我悟出了一個(gè)道理：作文應(yīng)該表達(dá)真情實(shí)感，以情感人；開(kāi)始必須進(jìn)行借鑒和模仿，學(xué)習(xí)別人的寫作方法。但是，只有是自己用心血和汗水創(chuàng)作的作品，才能打動(dòng)人。

　　我和書的故事作文 篇8

　　在我的記憶中，媽媽每晚都會(huì)捧著她，在床前靜靜的為我講述一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。我安靜地聽(tīng)著，直到“公主和王子最后幸福快樂(lè)的生活在一起”，“丑小鴨變成了白天鵝”，便甜甜的睡著

　　書讓我傾聽(tīng)溪水的潺潺，撫摸東風(fēng)的輕柔，親吻浪花的'甜蜜；書是唐詩(shī)、宋詞、元曲；書是記敘、說(shuō)明、議論、描寫、抒情；書讓我回味親情、友情，體會(huì)歡樂(lè)、憂慮、焦急、激動(dòng)……

　　我緩緩的走進(jìn)那間清幽的房間，抬頭，望著書架上一排排“塵封已久”的書本，我知道，我已經(jīng)有兩個(gè)星期沒(méi)有踏進(jìn)這間書房了。我似乎把我的青春都奉獻(xiàn)給了作業(yè)和手機(jī)，卻把曾經(jīng)如此熱愛(ài)的書房晾在一旁。敞開(kāi)的窗戶，溜進(jìn)一縷調(diào)皮的春風(fēng)，在春風(fēng)的輕拂下，我拿一本書輕輕的翻開(kāi)了它，安靜的看了起來(lái)。

　　這似乎是一本關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的書，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我身邊的環(huán)境就慢慢發(fā)生了變化……

　　眼前是一片片的廢墟，一群穿著藍(lán)色軍裝的士兵們正在來(lái)回的跑動(dòng)著，他們的眼神中充滿了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼和膽怯。這就是戰(zhàn)爭(zhēng)，也是每個(gè)人都厭惡的戰(zhàn)爭(zhēng)。但是為了國(guó)家，為了尊嚴(yán)，無(wú)論是多么的恐懼，他們依然會(huì)來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)，為了自己的國(guó)家而戰(zhàn)。

　　我來(lái)到前線，望著周圍，一個(gè)接一個(gè)的炮彈在我身邊爆炸，槍聲和叫喊聲混成一片。我隨便來(lái)一個(gè)戰(zhàn)壕里，一名士兵從我身邊跑過(guò)，這本書已經(jīng)被我看透了，他的命運(yùn)我也了解的一清二楚。果然，他剛沖出戰(zhàn)壕，“等一……”我才剛喊出聲，“砰”，一顆子彈穿過(guò)他的腦袋，頓時(shí)，那位士兵的血液飛濺在我的身上……

　　我驚醒過(guò)來(lái)，望了望四周，沒(méi)有嘈雜的叫喊聲，更沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。只有那一本一直被我緊握在手里的書。午后的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，似乎是想安慰安慰我這顆受到驚嚇的心。我繼續(xù)翻看著那本書，另一個(gè)故事也將在溫暖的陽(yáng)光下繼續(xù)著……

　　我和書的故事作文 篇9

　　生活里沒(méi)有書籍，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書就像呼吸一樣自然。在我們家里，到處都是書，書的種類也是五花八門：工具書、歷史書、文學(xué)作品、百科全書……讀書使我的生活充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣，書是我最好的朋友，陪伴我一天天長(zhǎng)大。

　　幼兒園時(shí)，《幼兒畫報(bào)》、《白雪公主》、《黑貓警長(zhǎng)》、《葫蘆七兄弟》等幼兒刊物和動(dòng)畫故事是我的最愛(ài)。紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙帶給我無(wú)盡的童年歡樂(lè)，也教會(huì)我如何做一個(gè)知禮懂事的好孩子；白雪公主和葫蘆娃則告訴我要善良、勇敢。正是這些生動(dòng)的童年書把我引入了書的海洋中。

　　上小學(xué)了，我有幸進(jìn)入了書香校園——統(tǒng)小。在老師的推薦和指導(dǎo)下，我閱讀了完整的《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《成語(yǔ)故事》等。在這些故事中，有漂亮的仙女、可惡的妖怪，有高大的巨人、聰明的小矮人，有高貴的王子，低賤的貧兒，有神奇的魔法……每次讀的時(shí)候，我都沉浸其中，讀完又久久不能平靜。美好的童話世界、深刻的寓言故事，讓我受到了真善美的熏陶，也懂得了謙虛禮讓等美德。

　　爸爸說(shuō)：書是有厚度的，也是有深度的。升入三年級(jí)，我讀書的種類越來(lái)越多，歷史書、名人傳記、古典名著、少年文學(xué)、百科全書等等，應(yīng)有盡有。內(nèi)容豐富了，文字也更加精彩。讀書時(shí)，我有時(shí)淚流滿面，有時(shí)哈哈大笑；有時(shí)擊掌叫好，有時(shí)氣的蹦高；一本《岳飛傳》我讀了數(shù)遍，岳母刺字、岳飛精忠報(bào)國(guó)流芳百世，秦檜謀害忠良遺臭萬(wàn)年。通過(guò)書，一個(gè)個(gè)鮮活的英雄形象永遠(yuǎn)活在了我的心中，鼓舞我努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的.人。而讀了《上下五千年》等科學(xué)文明書籍，則使我更加了解中國(guó)五千年文明是多么浩瀚，人類科技的發(fā)展又是多么的日新月異。我所學(xué)到的只不過(guò)是滄海之一粟啊。

　　讀書使我進(jìn)步、快樂(lè)。讀書是我生活中最重要的一部分。我和書形影不離。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我的作文越寫越好，我先后獲得“讀書大王”、“寫作小明星”等稱號(hào)。我讀書的勁頭更足了。書哺育了我成長(zhǎng)，今后我更將與書為伴，茁壯成長(zhǎng)。

　　我和書的故事作文 篇10

　　蒼茫的大地，因花草的存在而鮮活；廣闊的原野，因農(nóng)民的耕作而茂盛；荒涼的沙漠，因人類的涉足而神秘；孤寂的高山，因閱讀而熠熠生輝。祖國(guó)大地因有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)而蓬蓽生輝。

　　我喜歡自己一個(gè)人靜靜地看書，細(xì)細(xì)地品味，聞著那一縷淡淡的幽香。

　　夜晚，在一個(gè)充滿書香的房間，我靜靜地翻著手上的書。

　　書，見(jiàn)證著一個(gè)民族歷史的滄桑變化，興盛與衰替，榮耀與恥辱，一頁(yè)頁(yè)，都仿佛電影般從眼前飛快地閃過(guò)。

　　我在歷史的源頭，看到了《詩(shī)經(jīng)》——中國(guó)最早的歌頌集。翻動(dòng)著《詩(shī)經(jīng)》泛黃的書頁(yè)，我仿佛聽(tīng)到有一個(gè)人站在秋水河邊吟唱著“兼葭蒼茫，白露為霜”，仿佛聽(tīng)到有人在誦讀“窈窕淑女，君子好逑”。《詩(shī)經(jīng)》里有中國(guó)古代勞動(dòng)人民的歡歌與悲嘆，那是歷史的歌聲。

　　歷史的長(zhǎng)河在流動(dòng)，我翻開(kāi)了《論語(yǔ)》，有一位叫孔子的.思想家一生執(zhí)著于自己的理想，他盼望天下太平，他要李樂(lè)文明，他的思想與現(xiàn)代“和諧社會(huì)”的概念多么的相似啊！我們中華的文明是多么的博大，在幾千年前就蘊(yùn)有如此觀念的人。

　　接著是《史記》。司馬遷在受了腐刑之后仍不屈不撓，在幽暗的“詔獄”里寫了名垂千古的著作，那一片片竹簡(jiǎn)記載的是中國(guó)早期的榮耀與恥辱啊！

　　回憶《紅巖》，耳邊似乎縈繞著堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨不屈的吶喊，一個(gè)夜深人靜的夜晚，江姐被特務(wù)帶到監(jiān)獄審訊時(shí)，特務(wù)瘋狂的嘶叫、抽打，還把鋼針刺進(jìn)江姐的指甲縫里……那一次次令人心悸的潑涼水聲音，冰冷的皮鞭無(wú)情地抽打在共產(chǎn)黨員——江姐的身上，江姐被特務(wù)整整折磨了一個(gè)晚上，當(dāng)她回到同志們的身邊時(shí)，高喊著：“同志們，共產(chǎn)黨員的意志是用鋼鐵鑄成的，是打不垮，摧不毀的，頭顱掉下，靈魂站著！”優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員江姐和幾十名堅(jiān)強(qiáng)不屈的共產(chǎn)黨員，為了中國(guó)人民的解放事業(yè)，壯烈犧牲了。我們將永遠(yuǎn)銘記這些偉大的英雄，懷念這些偉大的英雄！一書激起千層浪，一書激起愛(ài)國(guó)情，讓我們?cè)跁�中汲取更多的知識(shí)寶藏吧！

　　緩緩合上書本，咽了一口唾沫，這唾沫似乎把所有知識(shí)都咽了下去。窗外灑下一道柔和的月光，仿佛經(jīng)歷了一次穿越時(shí)空的旅程，一回與古人的對(duì)話，一次血與靈魂的洗禮！

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