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反思的作文

時間:2024-03-19 13:16:49 作文 我要投稿

反思的作文錦集(15篇)

  無論是在學校還是在社會中,大家都經常看到作文的身影吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的反思的作文,歡迎閱讀與收藏。

反思的作文錦集(15篇)

反思的作文1

  《愛之鏈》教學反思

  今天這節課,我從小說的三要素入手,與學生一起品讀這篇小小說,效果應該是不錯的。特別是品讀環境描寫的語句,我們抓住關鍵詞語,體會了環境的特點,從而使學生明白這樣的環境描寫是能烘托人物的.心情、處境的。課堂作業就讓學生仿照課文的寫法,想象餐館里屋的環境,寫一段話,并用上“一切都會好起來的!边@句話。

  從作業反饋看,大多數學生能寫出具體的意境,表現人物對未來充滿了希望。學完課文,又補充閱讀了《一杯牛奶》,這時再誦讀了《練習2》上的詩歌《我不期望回報》,思想主題鮮明極了,可謂水到渠成。

反思的作文2

  期中考試前我十分緊張,考試時又放輕松了。

  檢查了一遍,考試后我才知道,數學應用題有一道做錯了。我想不知扣五分還是扣十分,我在心里想著,想著到家怎么對媽媽說。我的心情沉重極了。那道題非常簡單,但我卻做錯了。班里很多人都做對了。我因為這道題所有的信心像飛了似的。每次考試總覺得自己能做好,但自己總做不好。

  我真不明白是哪里的`原因,使我總做不好,但我希望有一天考一個理想的成績。在以后的學習過程中,我一定要認真總結經驗,汲取教訓,加倍努力,考出一個理想的成績。

反思的作文3

  反思并不是為了“反思”而是為了更好的明天。蘇格拉底言“無經審視的生活是毫無價值的!彼苑此紝ι詈苤匾ee在人為,那么改也在人為。就像聞一多所說“不怕承認自身的'‘弱’,愈知道自身的弱在哪里,愈好在各人自己的崗位上來盡力加強它!比艘獙W會知錯就改,在反思后知道自己所要改正的,就要去完善它。只有反思才能使走入或正向歧途走的人回來。反思重要,改正更重要,無謂的盲目只會使人越陷越深,最后連自己怎么失敗的,為何失敗的都不知道。還是舉學習,如果我們只是反思到自己錯在哪里,卻不改正,那就和什么也沒有思考有什么兩樣。所以只有知錯并且改的反思才有意義。

反思的作文4

  這次考試雖然較上次有了進步,但距離目標還是相去甚遠,這次考試給了我很大的動力和奮斗方式,可以算是一大收獲。

  一.全面發展,不偏科

  這次給我最重要的認識就是每科都要認真學,不分主次,態度相同,只有全學好了,成績才能整體提高。

  二.合理利用時間,抓緊時間

  只有充分利用時間,在想等的時間做更多的.事,并努力抓住時間,不荒廢一分一秒,零散時間也能做完很多事。

  三.課堂效率

  課堂效率的高低之際影響成績的好壞,只有把握住課上的40分鐘,下課再做題鞏固,才能成功。

  這次考試前,本來目標是進年級前200的,但才考了300多名,下次的目標仍舊是前200,我一定會把這個小目標征服,一步步走向人生中的那個大目標!

反思的作文5

  《想北平》是老舍先生的散文名篇,語言平實,但蘊涵的感情卻非常熱烈。學生能讀通文章,但真正體會老舍在文字背后的那份熾熱感情卻很難。學生能讀懂文章寫了什么,但為什么這么寫卻很難領悟。基于文本的特點,也基于學生的實際情況,這節課的設計以二期課改的`理念為主,遵循《課程標準》“工具性和人文性統一”的原則,回歸語文的本源——語言文字。整節課與學生一起讀、品,從而使學生真正進入文本。教學時以語言文字的賞析為抓手,由“我的北平”到“象母親一樣的北平”到“象家一樣的北平”到“即將失去的北平”,層層推進。整節課學生學得主動、投入,教學效果較好。但遺憾還是有的。文章中某些細節的處理還嫌粗糙,如有些生動的描寫,正恰到好處的表現作者的感情,但課堂上細細品位不夠。另外,教學時各個環節的勾連還有些牽強。

反思的作文6

  今天和大前天,我們都進行了考試,大前天考了語文的閱讀和生字,今天考了語文的真情和數學月考。老師讓我們今天打一個考試反思。

  今天考試中的數學,我感覺非常不好,因為我寫的太慢了,最后一道題沒有寫完,肯定考得不好。現在還沒出分數,我不知道是什么樣,但是我感覺如果不跑題的話,錯字不是很多,應該能考25分以上,除非我寫的不好或者老是感覺我的不好,我的'閱讀現在早就出來分數了,考了85.5分,但是第一名也只考了91.5分,雖然差不了多少,但是名次卻相差的很多,因為前面有很多比我分高的,只有十幾個比我的分數少。

  我感覺這次考試成績不是很好,我下一次的升年級考試一定會努力考好。

反思的作文7

  英語73分,與平常水平相當。成績的好壞,在答卷時就有所預測?荚嚂r,頻繁的出現了自己不認識的單詞,就導致了閱讀的不順利。做聽力時,明明聽到,卻不知是什么單詞。閱讀題也是因為很多單詞不知道的原因,所以沒有看懂文章。寫作更是不行了,很多單詞不會寫。語法敢做和其他的題目在寫的過程中發現有些東西有些印象,就實在想不起來。

  剛在做試卷的時候發現自己很多都不會寫,很是懊惱。后悔自己為什么不多復習,學習的時候為什么不好好學。

  于是后悔的我,決定制定一下關于新學期的`計劃。關于英語單詞方面,計劃每天背一點,早上起早一點去復習前晚背的單詞,還有積累短語。每個星期做幾篇自己準備的課外閱讀題,和寫英語作文。英語聽力也每周自己做買的練習。

  這些說的容易做起來難,但我要不斷激勵自己,每當想放棄,可以想想這次的經歷。加油吧!我對自己說!

反思的作文8

  轉眼間,一個大周又過去了,這一大周我收獲了不少,也反思到了不少。

  在數學上,以前我不會小數點,買東西的時候,別人經常因為我不認識小數點,而多要我的錢。學了小數點以后,我以后不可能再虧賬了,而且四則運算我以前不太熟,現在又學了學,能在報紙上找出來許許多多的錯誤呢!可是,我經常因為瞎答而受到批評,往后可不能這樣了。

  語文上,我以前不會的生字,現在也都學會了,大大減少了錯誤的數量,我以前的粗心,現在也減少了許多,我的分數也多了?墒,我不知道為什么成績下降,下一大周我得努力了,爭取考到九十五分以上。

  在體育上,我以前不知道怎樣放風箏才高,就一直跑一直跑,風箏就總是飛不起來,F在我才知道,放風箏的'時候,不能跑,只能走,在沒有風的情況下,就能跑兩步。風箏越往下降,就越要放線,放一點線,猛停一下,一直這樣的話,就能保證風箏飛的高了。

  這一大周我的收獲與反思可真是不少。

反思的作文9

  今天,我們有一個語文作業要背課文。其實背課文對我來說是一件很痛苦的事情。只是不明白為什么總是記不住。

  以這個作業為例!當我已經在白天的.時候,我也通讀了很多遍課文。一直到晚上12點才背下來,還斷斷續續。媽媽看著看著好生氣。后來我仔細反思了背課文的過程。古人說:讀書有三種方法,一種是用眼睛看,一種是用嘴看,一種是用心看。這三個里面,前兩個做了,最重要的一個沒做。所以,不管我看了多少遍,都不會記得。

  這是我反思的結果。我覺得我只能真的做到,而且我覺得我能很快背出來。

反思的作文10

  我們這次語文考試考得不好。

  考完試后,我非常高興,因為這次期末考試全部題我都會做。心想:“等到發試卷時,我肯定考得很好。爸爸媽媽肯定會夸獎我的!到時候,嘿嘿!牛扒麥當勞還不手到擒來?”

  終于到了發試卷的那天了,我邊哼著小曲兒,邊想:“到那時我是吃牛扒還是吃麥當勞?”

  一發到試卷,我的眼睛差點沒射到卷子上去:“我怎么考得那么不好?”語文才92分,比我預想的98,簡直就是天壤之別。別的就更不用說了。

  語文試卷有很多地方都是不該錯的,如“皆”字,本來可以寫拼音的,但我逞強,就寫錯了!傲弊质菚腵,但我很粗心,忘了那一撇。

  我明白了一個道理:天才是練出來的,而不是臨時抱佛腳抱出來的。

反思的作文11

  復習課程已經開始了,在教學過程之中我能注意調動學生們的積極性,關注每一位學生,讓他們參與活動并從中體驗到成功的快樂,感受到集體的溫暖,多增加師生和生生互動,這節課我覺得課堂組織和課堂的教學、活動的時間安排、課堂節奏的把握上要難一點,特別在自習已學知識這一環節,課堂易亂,會有各種狀況發生,作為一位老教師,第一要課前考慮、準備充分,第二相對降低難度,由易到難,層層遞進。例如我把任務具體化,對于學生來說就簡單多了,效果就很好。

  總之,本節課在給學生上課的同時,我自己也在尋找教學每一個環節的不足之處,不斷反思積累經驗,相信在尋找、反思、積累的.過程中,自己的專業素質會不斷提高,今后更好的為教育教學服務。

反思的作文12

  生活中,最好是反思自己做過的每一件事。反思的作用是什么?這一直是我們疑惑的問題。

  作為一名學生,老師會讓我們在每次考試后寫一篇反思。意圖是什么?其實老師只是想讓我們總結試卷,要認真分析。這樣可以更清楚的認識自己,知道自己的`實力。舉個最簡單的例子,如果你一張數學試卷只考了90分(滿分120分),你就要認真總結。多少題不能答,多少題不該錯,除了不能答的題還能得多少分,然后理解不能答的題,那么這張試卷就很容易定下來,也沒什么難的,但是用處會很大。

反思的作文13

  今天早上的7:50分,我們班就開始跑操,我們班第個準備,站好后卻是最后一個班。開始跑時,同學們有說有笑,被罰跑一圈,后面是跑一圈又一圈,最后幾個人跑了十幾圈。

  上去后,老師說了許多話,頓時讓我們無地自容。

  下課,我也反思了許許多多,我想:是老師教學方法有問題,可老師以前教過的'那個班為什么就那么好?又為什么我考試總當不了尖子生?又為什么我學習心浮氣躁?我到底是為班級增光還是抹黑了?

  想了想,我覺得應該總自身找缺點.我想:不是老師的教育方法有問題,而是我對學習的態度就沒有端正過,而且我總覺得自己都學會了,上課不用聽講了,可是一到考試,腦子中就出現了無數個大問號,只有虛心接受老師的批評和改正自己的缺點才能夠考試跑到前面,只有放端正學習態度,心平氣和踏踏實實的學習,才能為班級爭光。

  我以后一定要踏踏實實端正學習態度,尊敬父母老師,因為他們都是世界上最愛我們的人。

反思的作文14

  今天我們語文測試,老師把試卷放在第一個人那里,第一個傳到第二個人,第二個人傳到第三個人,大家都拿到試的時候,老師給先講題目,老師講完后讓我們做題, 一題一題講下去,講到最后一題的`時候,我們做完了,老師讓最后一人將試從后往前傳,傳到第一個人交給老師,我們就下去上體育課了。

  體育課上完后,老師開始發試卷,發完后,老師說我很多錯,有一些沒做,有一些做錯。我想我下次要仔細一點,看清楚哪些沒做,哪些做了,爭取下次能考得好一點。

  回到家,爸爸看了我的試卷,說我考得太差了,我很擔心爸爸罵我,但是沒有罵我。爸爸跟我說,以后成績考得好一點,做事情要認真一點,仔細一點。

反思的作文15

  34班的課更緊湊。開課之初的自由發言更積極,看閱讀短文,照著書說沒問題,概括要點也比較清楚。補充題目比較有代表性。

  35班的.課堂非常熱鬧。概括要點不到位,補充題目部分同學不顧老師“每人限寫一個”的要求,數次登臺。于是寫了滿滿一黑板,可謂是見縫插針。導致很多重復。該課缺乏必要的靜。

  總的來說,同學們的補充大多集中在“人類”、“健康”、“父母”、“美食”、“同學”、“明星”、“外星人”、“環境”等題材,要么太大,要么太舊,要么太假。

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