以秋為題的作文

時間：2024-03-10 10:55:42 話題作文我要投稿

以秋為題的作文4篇(精選)

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的以秋為題的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以秋為題的作文4篇(精選)

以秋為題的作文篇1

　　秋天，是個美麗的季節，也是一個五光十色的季節。

　　這個季節常常下雨，雨下起來是輕輕的、暖暖的，非常舒服。

　　樹林里，滿地都是樹葉、樹枝，還有滿樹的果實。有些樹上既有葉子又有果實。有時一些葉子會落下來，像在空中飛舞的蝴蝶。果實們羞紅了臉。

　　花園里，朵朵鮮花爭奇斗艷。遠看，像一個大花鐘，近看，像一座座小花園。花兒五彩繽紛，美麗極了！

　　果園里，果子成熟了！紅艷艷的蘋果羞紅了臉；葡萄穿上了紫色的`衣服；雪梨穿上黃色的衣裳；

　　田野里，雪白的棉花綻開了笑臉，小麥換上黃色的新裝。

　　秋天真美麗！秋天更是一個豐收的季節！

以秋為題的作文篇2

　　那年，帶著破斧沉舟改變命運的架式，剪了自己的一頭長發，此事不關風月，只想不悅的生活隨著一頭長發，不告而別。

　　生活中的苦惱，人人都有，我亦沒有出家人的清心寡欲難免雜念叢生；總希望自己是一朵悠來悠往的白云，不為生存而煩憂，從來向往采菊東籬下，悠然見南山的意境，可是夢想終究太遠。境由心生，于是我終日徘徊在文字里，粘上了寂寞。學會了寂寞的'抒寫自己的人生，淺白淡然的演繹著自己的心情故事，雖然網上有時瞬間感動可以溫暖一顆漸冷的心，但使終生活還是高于一切，縱不能因一時的沖動而打亂平穩的生活。

以秋為題的作文篇3

　　“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”我雖未見“晴空一鶴排云上”的景致，但我卻收獲另一番風光。

　　“咦，好香哇！這是什么的香味？”朱寧寧自言自語地說。“孩子，這是桂花香。走，我們欣賞桂花去。”我立刻來了靈感：新課標就明確地指出：“……自然風光、文物古跡、風俗民情，國內外的重要事件，學生的.家庭生活，以及日常生活話題等也都可以成為語文的課程資源……老師要有強烈的資源意識，努力開發，積極利用…..”

　　循著花香，我和全班的孩子們來到了桂花樹下。只見一簇簇淡黃色的桂花藏在茂密的葉子里。這桂花不與繁花斗艷，可它的香氣味兒真是迷人。孩子們站在桂樹下，滿滿地把香氣吸進肚子里，笑著、喊著：“老師，桂花雨是怎么回事？”“來，我們搖一搖桂花樹，看看是怎樣的情景。”我示意孩子們搖樹。孩子們爭先恐后地抱著桂花樹搖了起來，桂花紛紛落下，落得孩子們滿頭、滿身，就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”“孩子們，現在知道什么是桂花雨嗎？”“知道了，知道了！”孩子們心滿意足地答道。

　　孩子們一個個趴在地上去檢桂花，興奮地說：“老師，您看，這花朵由四個花瓣組成，這么小的花也有花蕊呢。”“‘麻雀雖小，肝膽俱全’”。我循循善誘地說，“大自然就是這么神奇。”“老師，桂花有什么用呀？”愛思考的周茂增問。“誰能告訴他？”“我。”張馨文的小手高高地舉起了，“我媽是醫生，媽媽說過桂花可以入藥，能防癌呢，還可以做桂花糖，桂花餅，也可以曬干泡茶喝……”“那桂花全身都是寶哇！”

　　“當然啦！”我興奮地說，“古往今來，多少文人墨客贊美桂花呀，誰能背一首贊桂花的詩？”“老師，我來背，我來背！”孩子們的小手如雨后春筍般地舉起。我還沒來得及點名，李思就自告奮勇地背道。

　　“真是位才女！了不起呀！”我豎起大拇指對她說。同學們也異口同聲說：“真酷，真酷……”“老師，我也會，我也會……”好勝的孩子們又爭著表現了。“孩子們，我相信你們都會寫，我們回教室，把今天的所見、所聞、所感寫下來吧。”“好鰳……”