【優秀】以秋為題的作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的以秋為題的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
以秋為題的作文 篇1
今天秋高氣爽，我們三年級全體師生去游玩。我們去的地方有羅陽公園、水稻田、棉花地和魚塘。
三國時期，劉備的夫人就出生在這景色宜人的地方—羅陽公園。為了紀念她，所以建了一座雕像。公園的風景很美，有垂釣一區、小橋、亭子和游樂場。小橋彎彎曲曲宛如一條蛇通向遠方。在小橋不遠方有個小亭子，小亭子邊有一戶人家，邊上長滿了蒲公英，上面還有好幾只蜻蜓在飛舞呢。
公園的右邊是好大的水稻田，沉甸甸的稻穗笑彎了腰。我們的班主任摘了一顆我們全班同學都朝她要，老師全給了我們。
“棉花!”我們在車上都大聲喊到。車子把我們帶到一片棉花地，放眼望去一片花的海洋，好美呀!剛到地邊，有人說“蒼耳”，我低頭一看“哇”小蒼耳，一個個長滿了刺。我繞過小蒼耳摘了一朵沒長成的'棉花帶回家給媽媽看。老師還給我們拍了一張照片留做紀念。
離開棉花地，我們來到魚塘。一進門，就看見一棵樹上長著一盞盞小燈籠似的柿子，好看極了!遠處還有一群羊在吃草。我們大家來到魚塘邊上一個小亭子里，從籃子里抓來一把魚食去喂魚，可是半天過去，也不見魚來吃東西。
今天真開心，也學到了很多知識!
以秋為題的作文 篇2
“自古逢秋多寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”我雖未見“晴空一鶴排云上”的景致，但我卻收獲另一番風光。
“咦，好香哇！這是什么的香味？”朱寧寧自言自語地說。“孩子，這是桂花香。走，我們欣賞桂花去。”我立刻來了靈感：新課標就明確地指出：“……自然風光、文物古跡、風俗民情，國內外的重要事件，學生的家庭生活，以及日常生活話題等也都可以成為語文的課程資源……老師要有強烈的資源意識，努力開發，積極利用…..”
循著花香，我和全班的孩子們來到了桂花樹下。只見一簇簇淡黃色的桂花藏在茂密的葉子里。這桂花不與繁花斗艷，可它的香氣味兒真是迷人。孩子們站在桂樹下，滿滿地把香氣吸進肚子里，笑著、喊著：“老師，桂花雨是怎么回事？”“來，我們搖一搖桂花樹，看看是怎樣的情景。”我示意孩子們搖樹。孩子們爭先恐后地抱著桂花樹搖了起來，桂花紛紛落下，落得孩子們滿頭、滿身，就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”“孩子們，現在知道什么是桂花雨嗎？”“知道了，知道了！”孩子們心滿意足地答道。
孩子們一個個趴在地上去檢桂花，興奮地說：“老師，您看，這花朵由四個花瓣組成，這么小的花也有花蕊呢。”“‘麻雀雖小，肝膽俱全’”。我循循善誘地說，“大自然就是這么神奇。”“老師，桂花有什么用呀？”愛思考的周茂增問。“誰能告訴他？”“我。”張馨文的'小手高高地舉起了，“我媽是醫生，媽媽說過桂花可以入藥，能防癌呢，還可以做桂花糖，桂花餅，也可以曬干泡茶喝……”“那桂花全身都是寶哇！”
“當然啦！”我興奮地說，“古往今來，多少文人墨客贊美桂花呀，誰能背一首贊桂花的詩？”“老師，我來背，我來背！”孩子們的小手如雨后春筍般地舉起。我還沒來得及點名，李思就自告奮勇地背道。
“真是位才女！了不起呀！”我豎起大拇指對她說。同學們也異口同聲說：“真酷，真酷……”“老師，我也會，我也會……”好勝的孩子們又爭著表現了。“孩子們，我相信你們都會寫，我們回教室，把今天的所見、所聞、所感寫下來吧。”“好鰳……”
以秋為題的作文 篇3
有的人喜歡春的明媚與生機，有的人喜歡夏的熱情與奔放，有的人喜歡秋的收獲與喜悅，還有人喜歡冬的刺骨與雪之美。春夏秋冬都是大自然神奇的杰作。在四季的變化過程中，其中我只對秋季情有獨鐘，因為秋天雖然沒有春天的溫暖，沒有夏天的火熱，沒有冬天的浪費，但是秋天實現它自己的價值。
秋天主要的特征便是樹葉由綠變為黃，而這也同樣預示著這些樹葉生命的結束，他們就將會飄落下去成為樹的養料，但在這之前樹葉還掛在樹上時，那一片美麗的景色將大自然裝點的極為美麗，而那些樹葉總能給予我一種啟迪，一種人生的啟迪。那些以飄落的的樹葉雖然已經結束了自己的生命之旅，但還是一直在為它身前的母體提供著養料，為其默默地奉獻著。我們也應該如此，要學費奉獻，不要總是自私的過著。
秋風吹過田野果園的時候，站在田野旁邊一眼望去，眼底全是一片片的金黃色彩，那秋風帶來的不僅是豐收與喜悅，更是帶來哪些勞動者一年努力的果實，那些碩果累累的果實象征的`是努力的結果，勞動的結晶。這空中似乎還飄散著詩句的吟唱聲：春種一粒粟秋收萬顆子四海無閑田農夫猶餓死。看著這豐收的情景，我覺得人們的勞動總會得到收獲的。
秋天深山晚秋的熱烈，走在深山的道路上望著身旁一片片的楓葉林，那片楓樹林上的楓葉就像火一般的燃燒，有時遠遠望去就好像一片要把天都給燒著的大火，在夕陽落日時，則更顯得火紅，與那夕陽紅相互映稱不得不說是以大自然奇跡呀。而早在幾百年前著名詩人杜牧也在深秋游歷大山創作{山行}時發出了感慨：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。這些字眼也都足以說明了秋把這些深山之葉變的火紅。我覺得秋的也是熱烈的，不只是屬于夏天。秋的深邃，悠綿猶長。
秋天處處體現著對人生至理的詮釋，秋雖然短暫但卻意蘊豐厚。
以秋為題的作文 篇4
秋天來了，秋娃娃笑著走來。往窗口外望去，路邊的小草都枯萎了，金黃的一片，像一塊金手帕，有的樹葉也變色了，變成了紅黃兩色，有的樹葉還保持著鮮艷的綠色。徐徐的秋風吹風，使人感到涼爽。我想：農民伯伯一定很高興，這五谷豐登、瓜果飄香的日子里，怎么會不高興呢？我正站在陽臺上，呆呆地看著下面。一抬頭，一輪金光閃閃的太陽正掛著天空，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飄浮。
晚上，我還是忘不了那些風景。晴朗的天空、多彩的樹葉、正在收割的田地，這些風景將會令我終生難忘。
做夢時，我還夢見我幫農民伯伯干活，我還跟許多小朋友一起玩呢！
秋天的色彩
告別了炎炎夏日，迎來了涼爽的秋天。然而，在這秋天里，最迷人的還是秋天的.色彩。
我漫步在秋天的田野上，此時正是豐收的季節，小路旁的稻谷已經成熟，沉甸甸的谷穗壓得細細的稻稈抬不起頭。忽然，一陣涼爽的秋風吹過，掀起一片起伏的稻浪.......哦，原來秋天是金黃色的！我頓時沉浸在發現的喜悅之中。
再往前走幾步，便看見那一簇簇不畏嚴寒的一串紅競相開放，一朵朵小巧玲瓏的紅花，像一個個小鈴鐺，仿佛你輕輕一碰，就會叮咚作響呢！往遠處看，秋風吹過，一串紅好像一片一眼望不到邊的火海，正熊熊燃燒著，還覺得有點溫暖.........哦，秋天是紅色的！
一串紅的右邊，開滿了不起眼的白色野菊花。它們雖然沒有公園里的菊花那么嬌貴，沒有旁邊的一串紅那么顯眼，引人注目，但那鄉村泥土的氣息卻讓我百聞不厭。聞著聞著，我仿佛也變成了一朵野菊花開在路邊..........哦，秋天也許是白色的！
面前，是一大片草地。小草已經枯黃。樹，也開始落葉了，枯黃的葉子像蝴蝶一樣飛來飛去，慢慢地鋪成了一條路，鋪成了一條黃色的地毯。哦，秋天是黃色的！
我想，我現在已經成了一個小畫家，正在描繪秋天的色彩：紅是年輕的希望，白是善良和純潔，黃是童年的活潑。
秋天的色彩
秋天是金黃色的，銀杏樹葉變成了金黃色，樹葉像一把把小扇子，扇走了炎熱，又為我們扇來了涼爽的秋風。
秋天是橘色的，菊花開了，像一把一把的小傘，為下面的螞蟻遮風擋雨呢。
秋天是紅色的，蘋果妹妹羞紅了臉，用葉子擋住自己的身體，不讓別人看見她。
秋天是紫色的，像水晶一樣的葡萄掛在藤上，大方地讓大家看見它美麗飽滿的果實，好像還在說：“看我美不美？”
秋天是五彩繽紛的，如果少了一種顏色，那么秋天就會變得那么單調無趣。
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