（精品）向日葵作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的向日葵作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

向日葵作文1

　　在夢(mèng)里，我看見(jiàn)黑色蝴蝶，于是現(xiàn)實(shí)里，我的父母死了。在酒吧里，我看見(jiàn)黑色蝴蝶，于是，一酒吧的人死了。在街道上，我看見(jiàn)黑色蝴蝶，于是，我死了。

　　——《黑色蝴蝶》

　　看完這個(gè)故事，我的心情狠沉重，卻不知為何。當(dāng)我合上書(shū)，抬起頭看向窗外，心情又好起來(lái)了。那窗外是一片田，一片黃金色的向日葵田。午后的陽(yáng)光傾灑在那些向日葵上，很是耀眼。偶爾幾只蝴蝶飛過(guò)，而我的眼卻一直停留在那只停在向日葵上的蝴蝶，那是一只黑色蝴蝶，帶著淡淡的紫色。在那黃金色里，顯的狠突出。

　　書(shū)上說(shuō)，黑色蝴蝶是死亡的前奏。書(shū)上說(shuō)‘在街道上，我看見(jiàn)黑色蝴蝶，于是。。。我死了。’這句話不停的索繞在我的'心頭，揮之不去……我失言啞笑。我竟然像白癡一般，信了那書(shū)上說(shuō)的話。過(guò)了會(huì)，那只蝴蝶飛走了。飛的狠輕盈。很快的消失在我的視線里。

　　我起身離開(kāi)，身后的向日葵花田，依舊耀眼燦爛。

　　走在街上，夏日午后的陽(yáng)光滲透那些樓房的縫隙，傾斜在馬路上，讓那死沉沉的灰色馬路也變的有些黃金色。比起這些，我更熱衷于那些隱藏在這些樓房后的田野。金色的光撒在綠油油的田地里，忽然發(fā)現(xiàn)，這些陽(yáng)光比起綠色的田，其實(shí)更適合那些向日葵田，我竟然有些懷戀了那黃金色的向日葵。

　　想起還有些東西未買(mǎi)齊，便加快了腳步，也再無(wú)心思去欣賞那些被我遺漏的風(fēng)景。

　　將東西全買(mǎi)好了，捧這一大袋的東西走出商店，卻迎面撲來(lái)一陣若有若無(wú)的葵花香，淡淡的。令人在這炎熱的夏日午后心里有一絲神清怡爽的感覺(jué)。陣陣夏風(fēng)吹過(guò)，吹散了那淡淡的葵花香。我也邁開(kāi)腳步走回家去。

　　一只黑色蝴蝶停留在我的包裝袋上，帶著淡淡的紫色，就好像和我在向日葵田看到的那只一樣，似乎是同一只。我看的微有些失神。我停下腳步良久……那只蝴蝶煽動(dòng)翅膀飛走了。我心里有一絲不舍，便開(kāi)始追逐。我隨著那只蝴蝶追了很久，可那只蝴蝶在某處忽然像空氣一般消失。心里滿(mǎn)滿(mǎn)的失落。透過(guò)我站的對(duì)面，有一面玻璃窗。我看著那玻璃窗里倒映出一名女子的身影。那女子眼神里滿(mǎn)滿(mǎn)的失望……

　　然后，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣急促的剎車(chē)聲，我感覺(jué)我飛了一起來(lái)下意識(shí)的向那玻璃窗看去，那名女子如破碎的玻璃珠，拋向天空，最后重重的摔碎在地上。

　　我感覺(jué)有什么東西爭(zhēng)先恐后的從我的身體里逃出。耳朵里，鼻子里嘴巴里，似乎有什么溫暖的液體緩緩流出。帶這淡淡的腥味。

　　意識(shí)越來(lái)越模糊，在黑暗降臨前，我又看見(jiàn)了那只黑色蝴蝶，帶著淡淡的紫色。煽動(dòng)著翅膀從我的眼前飛過(guò)。我笑了。

　　我會(huì)心的笑了。我回歸了大地，卻消失在這個(gè)世界的最后一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了自己的心，支離破碎的聲音……

向日葵作文2

　　太陽(yáng)，是向日葵獨(dú)一無(wú)二的眷戀。-----題記。

　　席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：戲子，就是在演繹別人的故事，流著自己的眼淚。是啊，很多時(shí)候，我們看著別人的故事，感動(dòng)著我們的感動(dòng)。人，都是有感情的一種動(dòng)物，他懂得哭，笑，流淚，甚至于很多很多不同于動(dòng)物的感覺(jué)。因?yàn)橛辛饲椋�便有了思想，很多不同的思想。一份�?zhuān)注，一份至始至終的專(zhuān)注，便鑄造一份唯一的情，也鑄造一個(gè)偉大的美麗。

　　永恒的愛(ài)戀

　　她，一位封建時(shí)代的女子。她，多愁善感，體弱多病，卻滿(mǎn)懷善良之心。她是一位大戶(hù)人家的才女，飽讀詩(shī)書(shū)，形態(tài)美麗。她，就是林黛玉。

　　他，一位封建時(shí)代的男子。他，貪玩好耍，風(fēng)度翩翩，卻有一顆慈悲之心。他，是一位大戶(hù)人家的孩子，飽讀詩(shī)書(shū)，清秀英俊。他，就是賈寶玉。

　　一段曠世奇緣，兩個(gè)無(wú)法攜手走下去的.佳人才子。一個(gè)偉大的悲劇，兩個(gè)生死相隨的人兒。我們都曾記得當(dāng)賈寶玉被迫娶進(jìn)寶釵的當(dāng)晚，林黛玉在房間里吐血身亡，香消玉殞。我們也曾記得當(dāng)賈寶玉得知林黛玉去世的消息，毅然放棄狀元之位，出家做了和尚。他們最終還是沒(méi)能攜手到白頭，但是，從他們的一見(jiàn)鐘情開(kāi)始，至始至終，他們的心里就只有彼此，不曾放棄，不曾離開(kāi)。

　　他們的相愛(ài)，猶如向日葵對(duì)太陽(yáng)的眷戀，始終如一，彼此關(guān)懷。這樣一段永恒的愛(ài)戀將會(huì)被世人所銘記，為他們的感動(dòng)而感動(dòng)……

　　亙古不變的友誼

　　俗話說(shuō)：士為知己者死，女為悅己者容。人生中，若能尋得一個(gè)知己，這一生，便不枉來(lái)此。有些事情不用你說(shuō)出來(lái)，懂你的人就可以感受到，不懂你的人便是一團(tuán)迷霧。

　　古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。君子之交是一種心與心的交流，是一種與天共有的默契，如絲縷般交織在一起。

　　當(dāng)俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷的時(shí)候，于江之上的鐘子期聽(tīng)得如癡如醉。伯牙那難懂的琴聲竟能被子期聽(tīng)懂，這難道不是心與心的交流嗎?

　　當(dāng)伯牙得知鐘子期去世的消息，他毅然斷弦，不再?gòu)椙佟Ｊ前。�失去了知己，這琴又該為誰(shuí)而彈呢?

　　友誼就像是我們?nèi)松�道路上不可缺少的一部分，我們離不開(kāi)友誼，就像向日葵離不開(kāi)太陽(yáng)。高山流水遇知音，那么，你的知音找到了嗎?一分亙古不變的友誼，也將刻骨銘心。

　　……

　　在人生的這個(gè)大舞臺(tái)上，我們都演繹著自己的故事，看著別人的故事，這一份份不變的感情，拿一根根永久的友誼……我們都應(yīng)當(dāng)銘記。

　　因?yàn)槲ㄒ坏膶?zhuān)注，便有了至死不渝的感情;因?yàn)槲ㄒ坏闹�心，便有了斷弦為友的盟誓……向日葵，你始終圍繞著太陽(yáng)，至死不渝，始終如一，這又是為了什么呢?你的美麗令我驚嘆，你的執(zhí)著更令我敬佩。

　　太陽(yáng)，是向日葵唯一的眷戀……

向日葵作文3

　　向日葵，世界第二花，從未如此癡迷于太陽(yáng)的愛(ài)，如此執(zhí)著，如此沉默，如此專(zhuān)一，自始至終都在固執(zhí)地追求太陽(yáng)。

　　我總是喜歡這種花。她充滿(mǎn)活力、樂(lè)觀、陽(yáng)光和幸福。她生來(lái)平凡，在山中隨處可見(jiàn)，但她是如此獨(dú)特，以至于她向往光明，給人類(lèi)帶來(lái)美好的希望。風(fēng)中沒(méi)有柳絮，只有向日葵向太陽(yáng)開(kāi)放。向日葵是俄羅斯的國(guó)花，向日葵的花語(yǔ)是勇敢的追求自己想要的幸福。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：幸福是靈魂的芬芳。巴爾蒙說(shuō)：我來(lái)到這個(gè)世界是為了看到陽(yáng)光。我覺(jué)得向日葵就是這樣。她來(lái)到這個(gè)世界是為了追求自己想要的幸福，訴說(shuō)著對(duì)太陽(yáng)永恒的向往和追求。

　　陽(yáng)光普照萬(wàn)物，不在乎滿(mǎn)山的向日葵，向日葵卻癡情地跟著太陽(yáng)走。她不在乎被冷落和忽視。她只是高昂著頭，充滿(mǎn)自信，回報(bào)給他們生命的陽(yáng)光。

　　向日葵一旦開(kāi)花，就再也關(guān)不上了。它綻放的時(shí)間不是一夜，不是一天，甚至不是一個(gè)季節(jié)，而是一生。像一張永不關(guān)閉的燦爛笑臉，它提醒我們，幸福的生活會(huì)帶來(lái)美好的生活。

　　向日葵從來(lái)不分枝，只是直著長(zhǎng)大，靠近太陽(yáng)，生出無(wú)數(shù)綠葉，承接朝露，但這一切只是為了唯一的果實(shí)。這種團(tuán)結(jié)精神和道德觀值得思考嗎？是的，向日葵的果實(shí)太少了，一株植物只有一個(gè)盤(pán)子。但是向日葵的果實(shí)太多了，一盤(pán)會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)。

　　向日葵會(huì)昂首挺胸，腰身挺直一輩子。向日葵可以倒，但絕不會(huì)彎腰。這是一種陽(yáng)剛之氣，一種力量。他們寧愿站著死去，也不愿偷走自己的生命。但是到了成熟的時(shí)候，向日葵低下了高高的頭，這是保護(hù)少女的沉重負(fù)擔(dān)和責(zé)任。她不是被碾壓，而是需要用自己的身體來(lái)保護(hù)孩子免受風(fēng)雨。當(dāng)她年輕的時(shí)候，她永遠(yuǎn)不應(yīng)該失去她柔軟的心，成熟不僅是長(zhǎng)大，而且要忍受和屈服，學(xué)會(huì)低頭思考更重要的事情。

　　人生總會(huì)有陰天，但只要有一縷陽(yáng)光，向日葵就會(huì)抬起頭，微笑著面對(duì)一切。在雨天，他們看不到太陽(yáng)的臉。大多數(shù)植物都低頭，只有向日葵總能找到太陽(yáng)的方向。電閃雷鳴中，向日葵笑臉迎天。他們不怕打雷下雨，大葉子在風(fēng)雨中散發(fā)著甜甜的香味。

　　為太陽(yáng)而活，為陽(yáng)光而活。像向日葵一樣生活。微笑著迎接每一天，哪怕總是遇到這樣那樣的.問(wèn)題。做向日葵，樂(lè)觀面對(duì)；像向日葵一樣生活，勇敢做自己，享受自然，感恩每一天。像向日葵一樣生活，曾經(jīng)面對(duì)陽(yáng)光，追隨一生，不在乎別人是否在乎我的存在，全心等待陽(yáng)光。

　　目標(biāo)是地平線，人生需要不懈的追求，有自己的目標(biāo)。有了明確的方向，就像陽(yáng)光下的向日葵，無(wú)論太陽(yáng)島在哪里，她的臉都會(huì)轉(zhuǎn)向哪里。堅(jiān)守人生，盡情綻放，沿著人生的道路奔跑。

向日葵作文4

　　我一鼓作氣地將方才的花瓣涂滿(mǎn)綠，青色的加入，使畫(huà)面更靈動(dòng)了，比起黃色更亮眼。

　　天是藍(lán)色的，云是白色的，夜晚的星空是靜謐的靛藍(lán)，道旁的櫻花是恬靜的淡粉，遍野的薰衣草是神秘的紫，春天的湖水里映著綠······我的畫(huà)里的色彩也是這樣，就像是被規(guī)定好了似的，因?yàn)槲覀兊难劬λ�看到的，大抵就是這樣。

　　直到······一滴顏料浸染了一寸畫(huà)紙，那年夏風(fēng)吹開(kāi)遍野的向日葵，吹醒了一個(gè)孩子的夢(mèng)。

　　坐在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的桌前，身旁是畫(huà)架，我想要畫(huà)一幅向日葵，就像前幾日在田野里看到的那樣。向日葵的葉很快地被刷上了富有生機(jī)的綠色，正要換筆，調(diào)皮的風(fēng)從窗外溜進(jìn)來(lái)，一滴顏料落了下去，不偏不倚地落在一片花瓣上。

　　我痛心疾首，一幅畫(huà)就這么被毀了!匆匆卷起畫(huà)紙，正要丟進(jìn)紙簍，卻瞥到--那花瓣上的那抹綠并不算太糟，甚至可以說(shuō)是絕妙的.。

　　我被自己剛才的閃念嚇了一跳，繪畫(huà)啟蒙老師的話語(yǔ)似乎就在耳邊：“向日葵唉，怎么會(huì)是綠色的呢?”翻開(kāi)一本厚厚的、落滿(mǎn)塵的畫(huà)夾，里面夾著幼時(shí)的畫(huà)作，一張張鉛畫(huà)紙?jiān)缫逊狐S，畫(huà)中的童真卻一分不減，充滿(mǎn)童真的筆觸與出其不意的配色，著實(shí)令人過(guò)目難忘：長(zhǎng)著耳朵的橙色云朵、有著眼睛的粉色雪花、畫(huà)紙一角圈圈層層彩色的太陽(yáng)，哦!每一張畫(huà)都獨(dú)一無(wú)二，這都?xì)w功于奇妙的色彩以及孩子的天真爛漫。這一張張畫(huà)仿佛都在詰問(wèn)對(duì)著孩子們的創(chuàng)作哭笑不得的大人們：“誰(shuí)說(shuō)眼里的色彩便一定是畫(huà)中的色彩?”還有這張，這張畫(huà)是課堂上的習(xí)作，創(chuàng)作的過(guò)程仍歷歷在目。

　　畫(huà)面上，是幾只活靈活現(xiàn)的海豚，老師幫我修改好海豚的輪廓后同意讓我涂色，我便拿起一支紅色的油畫(huà)棒對(duì)最小的那只海豚下了手。填涂完成，心滿(mǎn)意足地拍拍手，正準(zhǔn)備拿起橙色對(duì)另一只下手，當(dāng)然，免不了老師的一頓調(diào)侃：“哪有海豚是紅色的呀?海豚都是藍(lán)色的!”雖然現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有紅色的海豚，但畫(huà)里確實(shí)可以存在的，這就是畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣呀!這么想著，我將那些海豚涂成了彩虹般的顏色，并把這張畫(huà)列為我的得意之作。

　　輕輕撫摩著畫(huà)上的色彩，啞然失笑，比起將畫(huà)面上的海豚涂成清一色的藍(lán)灰色，也就是它們真實(shí)的顏色，我更喜歡將它們涂成童話里的顏色，夢(mèng)里的顏色。隨著我漸漸長(zhǎng)大，一張張畫(huà)變得寫(xiě)實(shí)，筆觸也慢慢變得嫻熟，卻只勝在功底，不勝在新意。

　　時(shí)隔多年，重新審視作畫(huà)的初心，我似乎因這片美麗的綠色花瓣又有了反駁當(dāng)年老師說(shuō)的話：“向日葵，為什么不能是綠色的呢?”我一鼓作氣地將方才的花瓣涂滿(mǎn)綠，青色的加入，使畫(huà)面更靈動(dòng)了，比起黃色更亮眼。在那片黃色的花瓣上刷上一層青色，微微泛黃的青色花瓣自然又可愛(ài)。將褐色的花盤(pán)改為黃色的蕊，背景刷上淺藍(lán)。于是，在這個(gè)初夏的午后，腦海里的奇思被夏風(fēng)制造的一個(gè)意外定格在這張畫(huà)上。

　　時(shí)間能沖淡這幅畫(huà)上的顏色，卻不能抹去這幅畫(huà)的靈氣，因?yàn)榍嗌�的花瓣已�?jīng)為這思緒插上了想象的翅膀，飛過(guò)那片夏日里金黃色的向日葵，沖破循規(guī)蹈矩的云層，飛上心之所向的云端·..

向日葵作文5

　　“生長(zhǎng)古墻陰，園荒草木深。可曾沾雨露，不改向日心。”這首著名的《向日葵葵》所描寫(xiě)的就是那永恒的向日葵。深秋時(shí)節(jié)，我就和邱玉潔就一起去古林公園觀賞了那多姿多彩的向日葵。一進(jìn)古林公園的大門(mén)檻，我們就不由分說(shuō)地吟誦道：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊......”“哎！”

　　我忽然靈機(jī)一動(dòng)：“我們可以這樣說(shuō)：‘半畝葵花一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)花為何這樣美？為有驕陽(yáng)當(dāng)空照。’”邱玉潔聽(tīng)了連聲叫好。走著走著，一陣淡淡的清香隨風(fēng)飄來(lái)，伴著太陽(yáng)的氣息，這香味變得更濃了，沁人心脾，令我們不禁沉醉其中。隨即，一行醒目的大字映入我們眼簾：“望日蓮展”。“好美的名字啊，不過(guò)，這‘望日蓮’是什么呀？”我好奇地問(wèn)。“這可是向日葵的別名呢！”爸爸笑嘻嘻的（地）答道。原來(lái)如此，看來(lái)這兒的管理員可是別有用心呢！我們感受著溫暖的陽(yáng)光，奔赴我們夢(mèng)寐以求的花海——向日葵的世界！

　　“媽呀！”邱玉潔的嘴巴張成了O型。乍一瞧，青青的綠色和淡淡的黃色并不沖突，還夾著艷艷的紅色和深深的棕色，簡(jiǎn)直是絕配！游客們都情不自禁地取下手中的照相機(jī)，這里拍一張，那里拍一張，恨不得把那令人驚顫的美，全都收錄下來(lái)。這里的向日葵大致可以分為五個(gè)區(qū)，最為凸顯的就是那較常見(jiàn)的一區(qū)——“月光明亮”：黑褐色的花蕊柔軟棉滑，又有些毛茸茸，總能讓人們聯(lián)想到冬天家里的棉被。如絲帶般順滑的花瓣圍繞在花蕊四周，橙色、橘色、土黃、......

　　緊接著，就是蜜蜂聚集最多的二區(qū)——“陽(yáng)光光束”：悄悄地走進(jìn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的聲音總是很大，“嗡嗡”聲接連不斷，看來(lái)，這兒向日葵的花蜜很受歡迎呢！這種向日葵與一區(qū)那種有著天壤之別，但也是巧奪天工。這一種花，不像別的花，開(kāi)得那么艷麗，那么嬌艷欲滴，而是給人一種靜靜地，美的享受，宛如羞澀的少女。它的獨(dú)一無(wú)二之處就在于花蕊，此般花蕊，著實(shí)讓人回憶起自己的青春——淡淡的青色。摸起來(lái)像棉花一樣，而且很小呢！圍繞著花蕊的'，是一圈十分厚實(shí)的，多而軟的小花瓣，數(shù)不勝數(shù)。最后一圈的金黃色花瓣不再是主要的凸顯了，而是一種很美的點(diǎn)綴。

　　而最令我贊嘆不絕的還屬第五區(qū)——“充滿(mǎn)陽(yáng)光的檸檬”：黃色加黑色，這樣我從未想過(guò)的對(duì)比色，竟出現(xiàn)在向日葵里，著實(shí)令人震驚！這種葵花，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。花瓣也是又細(xì)又長(zhǎng)，控制到位，令人回味。葵花不僅很美，而且還有很多用處，不用我多說(shuō)大家都應(yīng)該知道：向日葵一身都是寶，其種子、花盤(pán)、莖葉、莖髓、根、花等均可入藥。而種子含油量極高，味香可口，可炒食也可以榨油，為重要的油料作物，有食用型、油用型和兼用型3類(lèi)。花托、莖稈、果殼也可作工業(yè)原料。說(shuō)了這么多，不如親自去看看那各種類(lèi)別的葵花，親自去嘗一嘗那可口而又美味的葵花子吧！

向日葵作文6

　　初夏，天水碧，草木蒼翠，山花爛漫。

　　艷陽(yáng)下，一簇簇閃動(dòng)的金色光芒在眼前跳動(dòng)，熠熠生輝，那是生命之光，那是金色的向日葵，那是在為我展開(kāi)了一幅充滿(mǎn)希望和陽(yáng)光的美麗世界。我被深深地震撼了，青春亦是如此，奔跑在路上，不管經(jīng)歷了多少磨難，都會(huì)醞釀出生命的燦爛輝煌。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光慵懶的夏日午后，天藍(lán)水凈，地綠山青。我踉踉蹌蹌地走在小溪邊上，這段時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，總是感覺(jué)很累，非常壓抑，悲傷在我心里悄悄落下了根，對(duì)什么都不再感興趣。曾經(jīng)愛(ài)看的書(shū)，如今卻充滿(mǎn)乏味的字眼；曾經(jīng)動(dòng)聽(tīng)的旋律，變成了一些憂傷的音符；多彩的畫(huà)筆，在我眼里，卻畫(huà)出灰暗的色調(diào)；甚至對(duì)自己喜歡的小提琴，也只有想把它砸碎的沖動(dòng)……

　　我停下了腳步，靜坐在潺潺小溪邊，思索著，腦海里滿(mǎn)是昨天跑步時(shí)，差別人一大段距離。閉眼沉思，黑暗中是那試卷里的紅叉叉，我憤怒地將一塊小石頭扔進(jìn)水中，層層水波，從石頭落處向四周擴(kuò)散，水波蕩漾處，落葉在水中搖曳，也擾亂了我的思緒。我苦澀地嘆息一聲，起身，漫無(wú)目的地奔跑起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，我就汗流浹背了，腦袋昏昏沉沉的。突然，腳下一個(gè)踉蹌，是小小的一顆石頭，可惡！心里更是一波悲傷與痛苦排山倒海地席卷而來(lái)，我強(qiáng)忍著即將落下的淚珠，痛苦地?fù)纹鹕碜樱�就地坐著�?/p>

　　夕陽(yáng)欲頹，周?chē)�，盡是一片如綢緞般的柔和紅。

　　很想用手觸摸一下那柔和的夕陽(yáng)，于是，我站了起來(lái)，慢慢地走著。不知不覺(jué)間，遠(yuǎn)處，呈現(xiàn)了一片金色的海洋。靠近了，原來(lái)是一片向日葵的花海。

　　從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得如此燦爛的向日葵，我被這片金碧輝煌驚呆了。放眼望去，一朵朵光彩照人的向日葵風(fēng)姿綽約，那一張張金色的腦袋高昂著燦爛的笑靨，猶如一把正在燃燒的火苗，強(qiáng)烈得即將蹦出生命來(lái)。鋪天蓋地的金黃色，搖曳著美麗的花冠，微笑著，昂著頭，千萬(wàn)株向日葵，像一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的芭蕾舞者，修長(zhǎng)的腿舞動(dòng)著，裙擺在陽(yáng)光下閃耀的金光，散發(fā)著藝術(shù)的瑰麗。

　　噢，無(wú)論是晴天，還是風(fēng)風(fēng)雨雨，向日葵從來(lái)不放棄真誠(chéng)、坦率、堅(jiān)持，昂然的生命傾注著對(duì)陽(yáng)光無(wú)限的.忠誠(chéng)，永遠(yuǎn)保持的一種向上的姿態(tài)，把背影留給黑暗的過(guò)去，而將一張笑靨朝向陽(yáng)光。向日葵那面對(duì)著陽(yáng)光努力向上的精神，震撼著我那顆幼小的心靈，撫慰著我那遍體鱗傷的疤痕。

　　向日葵的絢麗色彩，美了大地，美了整個(gè)世界。我陶醉在一片金色世界之中，任憑時(shí)光在指縫中肆意流淌。向日葵給了我對(duì)人生新的體會(huì)和感悟，君若盛開(kāi)，陽(yáng)光自來(lái)。

　　我憣然醒悟，從今以后，我要像那奔跑的向日葵一樣，自信地抬起頭，無(wú)論是白天黑夜，還是成功失敗，都應(yīng)該坦然面對(duì)，積極樂(lè)觀地看待每一件事物，努力向上，為自己的美麗青春升起永不落下的太陽(yáng)！

向日葵作文7

　　晚飯過(guò)后，和對(duì)門(mén)家的小女孩嘉嘉出去遛彎，她今年五歲，喜歡在頭上扎許多小辮子，穿可愛(ài)的裙子。我一直覺(jué)得帶孩子是一件很好玩的事情，可以玩好多稀奇古怪的游戲，肆無(wú)忌憚地在大街上玩耍。

　　難得夏天有這么清爽的晚風(fēng)，我抱著一個(gè)黃色的皮球，嘉嘉騎著四個(gè)輪子的兒童自行車(chē)，一路發(fā)出“隆隆隆”的聲音。她媽媽時(shí)不時(shí)喊一句，慢點(diǎn)，注意安全。到了廣場(chǎng)，坐著許多爺爺奶奶，他們拿著大蒲扇，一邊扇著一邊聊天，笑得合不攏嘴。

　　嘉嘉騎著車(chē)子從一個(gè)小坡下來(lái)，她媽媽再把她推上去，然后她又騎著車(chē)子“刷”下來(lái)，玩得不亦樂(lè)乎。這樣來(lái)回幾次，她媽媽的臉上已經(jīng)有了汗珠，卻還要一邊擦著汗一邊陪她玩。我提議，咱們來(lái)拍球吧。嘉嘉高興地把車(chē)子撂到一邊，就拿起了球。我以為她拍著球我們就可以歇會(huì)兒，可她非要數(shù)著，于是我們開(kāi)始了漫長(zhǎng)的數(shù)數(shù)，一二三四五……大概數(shù)了好幾百，她才停了下來(lái)。我們?cè)谝慌怨闹�掌，嗓子卻都要冒了煙。

　　我第一次這么強(qiáng)烈地體會(huì)到，作家長(zhǎng)的可真不容易，必須要有足夠的細(xì)心和耐心。她媽媽和我坐在花壇邊聊天，嘉嘉顯得有些不高興，抱著球要我們陪她一起玩，于是我們開(kāi)始玩?zhèn)髑虻挠螒颉?/p>

　　小孩子總是那么容易就得到滿(mǎn)足，玩累了，嘉嘉開(kāi)始撒嬌，她媽媽雖然很累，但還要抱著她哄她，把笑臉給她，而把疲勞與不安藏在身后。

　　這讓我想到了向日葵，天下的父母都像向日葵一樣，對(duì)著孩子，永遠(yuǎn)是陽(yáng)光燦爛、笑容滿(mǎn)面，讓他們知道這世界的美好，而身后的陰影卻從不讓他們看見(jiàn)，即使再苦再累，也不會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

　　所有的家長(zhǎng)都是這樣吧，他們辛苦了一天的工作，回到家也不能好好放松，做飯洗衣服看孩子，他們放棄了電視電腦等娛樂(lè)，一心只陪著自己的孩子，這樣的愛(ài)是最無(wú)私最偉大的。

　　那么我們呢？做子女的又是怎樣對(duì)待父母的'？我們長(zhǎng)大了，翅膀硬了，媽媽的一句叮囑不愿聽(tīng)，爸爸的一句勸言不理會(huì)，只顧自己的學(xué)習(xí)工作事業(yè)，連一點(diǎn)時(shí)間也不留給他們。可是，我們小的時(shí)候，他們花在我們身上的時(shí)間永遠(yuǎn)也無(wú)法計(jì)算清，我們又怎么能嫌和父母說(shuō)說(shuō)話、嘮嘮嗑都是在浪費(fèi)時(shí)間呢？

　　抽空陪陪自己的父母，像兒時(shí)他們看你學(xué)騎單車(chē)，心中裝著一顆不安的心；像兒時(shí)他們耐心地看你拍皮球，給你數(shù)數(shù)，數(shù)到嗓子都干了；像兒時(shí)他們看見(jiàn)你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓著掌時(shí)露出的美好笑臉。

　　百善孝為先，一個(gè)人如果連自己的父母都不孝順，連自己的父母都不愿意陪著，更別提成功了，他一定是最失敗的人。因?yàn)樗麤](méi)有道德，他不懂得愛(ài)人。

　　向日葵也需要我們的陪伴，在他們的心中，永遠(yuǎn)會(huì)把笑臉對(duì)著孩子，我們也一定要將陽(yáng)光灑向他們的身上。

向日葵作文8

　　向日葵，世界上的第二種花，從未如此癡迷于太陽(yáng)，如此執(zhí)著，如此沉默，如此專(zhuān)一。自始至終，它都在頑強(qiáng)地追逐太陽(yáng)。

　　我一直喜歡這種花。她充滿(mǎn)活力，樂(lè)觀，面對(duì)太陽(yáng)，洋溢著幸福。她生來(lái)平凡，無(wú)處不在，但她是如此獨(dú)特，渴望光明，給人類(lèi)帶來(lái)美好的希望。"因?yàn)橛酗L(fēng)，所以沒(méi)有柳絮，但是向日葵正朝著太陽(yáng)傾斜。"向日葵是俄羅斯的國(guó)花，它的花語(yǔ)是勇敢地追求你想要的幸福。羅曼·羅蘭說(shuō)：“幸福是靈魂的芬芳。”巴爾蒙特說(shuō)，“我來(lái)到這個(gè)世界是為了看陽(yáng)光。”我覺(jué)得向日葵就是這樣，為了追求她想來(lái)到這個(gè)世界的幸福，訴說(shuō)著她對(duì)太陽(yáng)永恒的向往和追求。

　　陽(yáng)光普照萬(wàn)物，并不在乎到處都是向日葵，但是向日葵盲目地追隨陽(yáng)光。她不在乎被冷落和忽視，但她昂著頭，充滿(mǎn)信心去回報(bào)給他們生命的陽(yáng)光。

　　向日葵一旦開(kāi)花，就再也不會(huì)關(guān)閉。她綻放的時(shí)間不是一個(gè)夜晚，一天，甚至一個(gè)季節(jié)，而是一生，就像一張永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)閉的燦爛的笑臉，提醒我們幸福的生活會(huì)帶來(lái)美好的生活。

　　向日葵從來(lái)沒(méi)有枝條。它們只是筆直地生長(zhǎng)，靠近太陽(yáng)，長(zhǎng)出無(wú)數(shù)的綠葉，并接受朝露。但這一切只是為了唯一的水果。這種團(tuán)結(jié)的精神值得我們考慮嗎？是的，向日葵的果實(shí)太少了，一株植物只有一個(gè)盤(pán)子，但是向日葵的果實(shí)太多了，一個(gè)盤(pán)子就有無(wú)數(shù)個(gè)。

　　向日葵會(huì)昂起頭，直起腰，任憑風(fēng)吹雨打。向日葵可以倒下，但它們永遠(yuǎn)不會(huì)彎腰。這是一種男子氣概和一種力量。他們寧愿站著死去，也不愿偷走自己的.生命。然而，當(dāng)成熟時(shí)，向日葵會(huì)低下她的高昂的頭，這是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)和保護(hù)年輕女孩的責(zé)任。她不是不知所措，而是必須用自己的身體來(lái)保護(hù)將要離開(kāi)的孩子們。當(dāng)她年輕的時(shí)候，她不應(yīng)該失去年輕的活力。成熟不僅關(guān)乎成長(zhǎng)，也關(guān)乎忍耐和屈服。她應(yīng)該學(xué)會(huì)低下頭，思考更重要的事情。

　　生活中總會(huì)有陰天，但只要有一縷陽(yáng)光，向日葵就會(huì)抬起頭，微笑著面對(duì)一切。在雨天，她看不見(jiàn)太陽(yáng)的臉。大多數(shù)植物低下頭。只有向日葵能找到太陽(yáng)的方向。在雷電中，向日葵一朵一朵地面向天空，面帶微笑。他們不怕打雷和下雨。它們的大葉子在風(fēng)雨中散發(fā)出甜美的香味。

　　為太陽(yáng)而活，為陽(yáng)光而活。像向日葵一樣生活。微笑著迎接每一天，即使我們總是遇到這樣或那樣的困難。做一朵向日葵，樂(lè)觀地面對(duì)它。像向日葵一樣生活，勇敢地做你自己，好好享受大自然，感激每一天。像向日葵一樣生活，一旦暴露在陽(yáng)光下，跟隨它一生，不在乎別人是否不在乎我的存在，等待陽(yáng)光燦爛的一天。

　　目標(biāo)是地平線。生活需要不懈的追求，有自己的目標(biāo)。方向明確就像陽(yáng)光下的向日葵。不管太陽(yáng)島在哪里，她的臉都會(huì)變。堅(jiān)持生活，盡情綻放，在生活的道路上自由奔跑。

向日葵作文9

　　易逝的花朵執(zhí)著地凝聚成永恒的微笑，然而花的容顏竟長(zhǎng)過(guò)了歲月的變遷。

　　——題記

　　假如我是向日葵，我萌發(fā)在春的溫柔里。

　　春雨濛濛地下，撥動(dòng)著淺綠色的七弦琴，喚醒每一顆充滿(mǎn)希望的心。我也從疏松濕潤(rùn)的泥土里睜開(kāi)惺忪的睡眼，帶著與生懼來(lái)的對(duì)光的熱愛(ài)急切地生長(zhǎng)。終于，在一個(gè)明媚的天氣里，我看到了那么淡藍(lán)的天空，還有上面梔子花瓣一樣的雪白的云朵。之后，便舉著幾片嫩綠的葉子曬太陽(yáng)，我喜歡看被陽(yáng)光照耀得亮晶晶的綠，就像一個(gè)捕捉不定的夢(mèng)幻。

　　風(fēng)是春般的心跳，吹在身上出水芙蓉般的'柔婉。我隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，不再只是天真地看日出日落，而有了一點(diǎn)點(diǎn)的思索，隨之便擁有了一個(gè)值得期待的夢(mèng)想——開(kāi)出最美麗的花。我春天的夢(mèng)想只是草草打個(gè)了稿，然后陽(yáng)光就忽然間炙熱起來(lái)了。

　　假如我是向日葵，我綻放在夏的開(kāi)朗里。

　　夏蟬初起的時(shí)候，我看到一切都綠得不可開(kāi)交，我開(kāi)始肆意地生長(zhǎng)，并且和別的同伴一樣長(zhǎng)出了一個(gè)圓圓的花盤(pán)，頂在頭上像一個(gè)燦爛極了的冠飾。我是花地里最后開(kāi)放的向日葵，卻并不因此而自卑，因?yàn)槲一ò甑纳珴赡茏屗�有人感�?dòng)，如此明艷，如此不可壓抑的絢麗。有人說(shuō)，這是卓然不群的風(fēng)采。

　　夏天是向日葵的節(jié)日，是詩(shī)意的青春年華，在雨打芭蕉的和繁星滿(mǎn)天的時(shí)候是這樣，在陽(yáng)光下更是如此。成長(zhǎng)就像是一只沙漏，追尋與成長(zhǎng)平分秋色，在夕陽(yáng)與朝暉中交替變幻。然而，我卻隱隱有些不安，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，不過(guò)卻再也回不到從前了——夢(mèng)想在這個(gè)時(shí)節(jié)里相應(yīng)地被渲染上了金黃，是不是也在標(biāo)志著事物的終極？我不愿再想下去了，于是去看漸漸高遠(yuǎn)的天空。

　　假如我是向日葵，我成熟在秋的淡泊里。

　　秋天的澆葉翩躚如蝶，顯露出生命自然的本色，花瓣也在涼得透徹的風(fēng)里迅速地枯萎，蒼老爬上了我的面頰。不過(guò)所幸的是，生命同時(shí)也給予了我豐碩的果實(shí)。我對(duì)著遠(yuǎn)方的山巒決絕地微笑，驕傲了一夏的花盤(pán)終于謙遜地垂下了頭，有人把它砍了下來(lái)，眸子里滿(mǎn)是收獲的喜悅。而我也在這秋里和果實(shí)一起成熟了起來(lái)，我知道自己已經(jīng)完成了使命，無(wú)怨也無(wú)悔。

　　盡管韶華不再，可是我曾有的夢(mèng)想得到了實(shí)現(xiàn)，我曾領(lǐng)略過(guò)欣賞過(guò)這個(gè)世界。于是，在生命的盡頭里，我又一次笑了。那初春第一次映入眼簾的藍(lán)藍(lán)天空、飄飄白云；那盛夏綠得不可交的枝葉和驕傲的花盤(pán)；以及夏夜里星星般閃著翠綠光芒的流螢……一個(gè)又一個(gè)在我腦海中浮現(xiàn)。映著斜陽(yáng)，幾片瑟縮在枝干上的葉子，是一個(gè)如此意味深長(zhǎng)的剪影。

　　假如我是向日葵，我消逝在冬的寧?kù)o里。

　　冬天有純潔無(wú)瑕的雪，雪沒(méi)有嘆息地飄落，簌簌作響，很可愛(ài)。而我，懷揣著追尋，在季節(jié)變遷中輪回，向往詩(shī)意的夢(mèng)想，卻是如此堅(jiān)忍地等待下一個(gè)春天。

向日葵作文10

　　我被這路過(guò)所見(jiàn)的景象深深震撼著，時(shí)光的長(zhǎng)河仿佛在那一刻靜止了，老樹(shù)的枝干也停止了搖曳。

　　在夏日慘烈如葬的陽(yáng)光下，一簇嬌美的向日葵在田間小道旁悄悄怒放。精瘦的枝干支撐著那碩大的花盤(pán)，枝干上的花葉已舒展開(kāi)來(lái)，蒼翠欲滴，花盤(pán)最外層淺淺的鵝黃的花絲將內(nèi)部層層緊裹著，像在守護(hù)著一個(gè)醞釀已久的夢(mèng)。她們挺拔的身姿傲氣凜然，完全對(duì)那毒辣的太陽(yáng)視而不見(jiàn)。

　　從未見(jiàn)過(guò)如此壯美的一幕，那用一種豪邁的氣勢(shì)獨(dú)立于浮華之世，向造物主莊嚴(yán)宣告著自己存在著的姿態(tài)，讓我不禁懷疑起自己的眼睛。眼前的盛開(kāi)著的仿佛不是那毫不起眼的染著淡黃色調(diào)的花朵，而是一簇簇靜止著的燃燒的火團(tuán)，用生命在詮釋著如何用直指蒼穹的姿態(tài)面對(duì)一切茫然和困厄。

　　這樣的豪情與氣勢(shì)，連陽(yáng)光都顯得黯淡了，就像我現(xiàn)在不堪回味的生活。想在這，一股莫名的苦澀在我的心頭彌漫，情緒開(kāi)始糾纏起來(lái)。

　　步入初三，一次次的考試成了我心頭過(guò)不去的坎，多少次許下的.雄心壯志，都被一波又一波的失敗沖淡。踽踽獨(dú)行在這段時(shí)光，看著周?chē)�的人一個(gè)接著一個(gè)從我身邊趕超，不禁感嘆自己的力不從心。于是，在失敗給予了我無(wú)盡的折磨后，我選擇了妥協(xié)。可是，在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，一切逃避都是無(wú)用之舉，孤單時(shí)，心頭的那份不甘如同潮水般襲來(lái)，我迫切地希望自己能在初中時(shí)光剩下的最后一年有一次蛻變，這也是我心中所系的最后一絲希望了。

　　“出去走走吧，田間的向日葵都開(kāi)了。”媽媽關(guān)切地對(duì)消沉的我說(shuō)。

　　行于林蔭小道間，渴望能與那簇向日葵有一場(chǎng)完善的邂逅。一路上，飽納昔日陽(yáng)光之精粹的夏花爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放，唯有向日葵，不愿接受老樹(shù)的蔭庇，更不甘于在人們的花盆中享受著養(yǎng)尊處優(yōu)的安逸生活，她們只是默默地堅(jiān)守足下的一方土地，用無(wú)畏的笑容面對(duì)前方的一切艱難險(xiǎn)阻，和數(shù)不盡的挫折。驀然間，我心頭緊系已久的結(jié)解開(kāi)了，我學(xué)著這叢堅(jiān)強(qiáng)的花兒，對(duì)那閃耀著的太陽(yáng)綻開(kāi)了從內(nèi)心深處發(fā)出的本真微笑。

　　踏上回家的路途，前方不知何時(shí)已是烏云密布，我駐足回首著，那叢向日葵仍在原地佇立著，我的陽(yáng)光就在那里。

　　學(xué)習(xí)的向日葵，在觸不到的孤寂和落寞中奔跑，在無(wú)盡的黑暗中舞蹈，終有一天，失敗將會(huì)俯首稱(chēng)臣，一切茫然和恐懼都是那樣微不足道。

　　將命運(yùn)掌握在自己手中，微笑面對(duì)眼下的一切不盡人意，向日葵讓我明白了什么是生命的所需，就是那勇往直前的力量，笑面人生的昂揚(yáng)和對(duì)光明未來(lái)的憧憬和神往。

　　感謝這次路過(guò)，感謝向日葵，伴我走過(guò)彷徨。

　　繼續(xù)向前走，前方一片光明！

向日葵作文11

　　一朵向日葵靜靜地倚在同伴的身邊，她的目光從未離開(kāi)過(guò)那片湛藍(lán)的甚至還泛著光的大海。她勾著淺淺的微笑，展開(kāi)雙臂呼吸著海風(fēng)吹來(lái)的氣息。

　　“面朝大海，春暖花開(kāi)……”向日葵總會(huì)在日出的前一秒說(shuō)出這句自己很喜歡的話語(yǔ)。

　　向日葵喜歡舊夏天，喜歡那帶給她光明和溫暖的陽(yáng)光，可是她愛(ài)的是那一望無(wú)垠的海，她覺(jué)得有一天，如果自己離開(kāi)了這片土地再也見(jiàn)不到這片大海，她會(huì)死去，她的靈魂會(huì)隨著風(fēng)回到這里，回到大海的身邊。

　　“葵，你為什么總是望著大海，海有那么好看嗎？”同伴總會(huì)不解的詢(xún)問(wèn)，可是他們總是不能琢磨透這朵向日葵的感受和心思。

　　“我愛(ài)著大海，我不能沒(méi)有這片海。”向日葵也總是用這句話回答所有問(wèn)她的葵花。

　　“向日葵只能離不開(kāi)陽(yáng)光，離得開(kāi)大海。”不懂她的向日葵總是會(huì)覺(jué)得自己是正確的然后反駁她，糾正她的錯(cuò)誤。

　　“我并不這么認(rèn)為。”葵只是輕輕地回答著，然后便會(huì)對(duì)遠(yuǎn)處的大海露出會(huì)心的一笑。大海，我愛(ài)的是你，不是陽(yáng)光。

　　向日葵總是日復(fù)一日的對(duì)著陽(yáng)光與大海相交的地方望著，再望著……

　　因?yàn)橄蛉湛�知道，總有一天她�?huì)離開(kāi)這里，雖然這并不是她的本意。

　　果然，她的主人賣(mài)掉了這片無(wú)與倫比的土地，她將離開(kāi)這里，可能永遠(yuǎn)都回不去。

　　大海，我愛(ài)的是你，不是陽(yáng)光。

　　第二天，當(dāng)葵睜開(kāi)惺忪的雙眼，太陽(yáng)也從這一刻緩緩升了起來(lái)。橘紅色的陽(yáng)光將周?chē)�的天空染了色，如同披上一件幻彩的紗衣，那么美就連白云也不忍得離去。

　　“大海啊，我將要離去，面朝大海，春暖花開(kāi)……”向日葵試著強(qiáng)顏歡笑，她的心在滴血，對(duì)，向日葵也有心臟。葵捂著心臟的位置，那顆心臟在急速跳動(dòng)著，仿佛告訴她，這一刻葵真的要離開(kāi)了。她的視線開(kāi)始模糊起來(lái)，藍(lán)天太陽(yáng)還有她最?lèi)?ài)的大海融在了一起，就像潑墨山水畫(huà)般美得淋漓盡致。她的耳邊傳來(lái)了瑟瑟的海風(fēng)，風(fēng)在嗚咽，

　　“葵，別哭，離開(kāi)這里你會(huì)過(guò)得更好。”同伴輕輕拂過(guò)她黃癟的臉頰，為她拭去淚水。葵回過(guò)頭，看著這一切。我還會(huì)回來(lái)的，大海。

　　葵還是離開(kāi)了這里。

　　她的心每天都在疼痛，她的腦海總是想著那片大海，她開(kāi)始沉默寡言，她開(kāi)始覺(jué)得世界那么無(wú)情，那么冷淡。

　　“大海，葵在這里。”向日葵絕望了，她知道現(xiàn)在的她根本回不去。如果生命的'意義就是找對(duì)一樣?xùn)|西，那么她已經(jīng)找到了，只是她無(wú)力再撐起她的思想，她只想快快回到大海的身邊。

　　“葵，大海給不了你需要的一切。”同伴都來(lái)勸她，不要再執(zhí)迷不悟下去。

　　“我知道，可是我真的不能離開(kāi)海。”葵不怕她的偏執(zhí)會(huì)變成偏激。海，我愿意為了你，放棄我的生命。

　　我還可以微笑下去嗎？沒(méi)有你，真的可以嗎？

　　終于，葵還是走了。但在這之前葵說(shuō)，我的生命雖然很短暫，可是我已經(jīng)擁有了世界上最難得到的東西——思念的痛。

　　大海，我愛(ài)的是你，不是陽(yáng)光。

　　大海，我愛(ài)的是你，不是陽(yáng)光。

　　大海，我愛(ài)的是你，不是陽(yáng)光……

向日葵作文12

　　寒塘鶴影之花魂

　　如果我不在你身邊，這把向日葵種子你照顧好，種下它們，它們長(zhǎng)成向日葵后，我就回來(lái)了，它會(huì)像我一樣照顧你，給你蔭涼，給你諒解，給你幫助。

　　——題記

　　葵和陽(yáng)是一對(duì)好朋友，她們喜歡向日葵，而她們也如這向日葵一般風(fēng)華正茂意氣風(fēng)發(fā)，她們喜歡向日葵的精神，永遠(yuǎn)追隨陽(yáng)光，傳承太陽(yáng)的光和熱。

　　葵和陽(yáng)樂(lè)于助人，她們也想成為陽(yáng)光天使，故在“武林”行俠仗義，拔刀相助，真是別有一番情趣在心頭啊！同學(xué)們形象的稱(chēng)她們?yōu)椋骸瓣?yáng)光天使”、“活雷鋒”。同學(xué)們把她們還比喻成向日葵和太陽(yáng)，因?yàn)樗齻兲焯煨斡安浑x，天天追隨你我。

　　又是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，葵和陽(yáng)約定一起去種向日葵，她們挑選了一個(gè)屬于她們自己的秘密基地，她們分工合作，種了不少了，歇會(huì)兒吧，她們找了塊草地躺下了，天很藍(lán)，草很香，她們心情真的很愉快。

　　這時(shí)她們聽(tīng)到了救命聲，循聲望去，原來(lái)是一個(gè)小女孩落入了水中，此時(shí)正值水訊時(shí)期，水流湍急，可附近又無(wú)物可用來(lái)救人，Whatshouldwedo？“陽(yáng)，你快回村里喊人，我識(shí)水性，實(shí)在不行我先下去救人。”葵鎮(zhèn)定的.說(shuō)。

　　“我不去，我不能扔下你不管，我們要同生共死。”陽(yáng)不干。

　　“如果你不去，我就跟你絕交，現(xiàn)在就死在你面前。”葵以死相逼。陽(yáng)只好去了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小姑娘被大水沖了過(guò)來(lái)，再不救就找不到人了，葵義不容辭的就跳了下去。水很快漫過(guò)了她的身子，冰涼刺骨，她不禁打了個(gè)寒顫。好在識(shí)水性，她掌握了平衡，游著找小女孩了，忽然她抓到了一個(gè)東西，好像是胳膊，她露出頭，啊是那個(gè)小女孩。

　　“小妹妹你快醒醒啊。”葵喊。過(guò)了一會(huì)兒小女孩醒了。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)大浪把她們沖走了好遠(yuǎn)，這時(shí)，葵抓到了一塊木板，她給了小女孩，“抓住啊！”這時(shí)又來(lái)了一個(gè)大浪把葵沖入了水底，葵不見(jiàn)了，小女孩很傷心，這時(shí)陽(yáng)來(lái)了，大家救上了小女孩，卻不見(jiàn)了葵的蹤影，葵在哪？葵走了。嗚嗚……

　　大人們也哭了，“這么好的孩子，唉！”

　　“姐姐，那位姐姐讓我給你這個(gè)。”小女孩走到陽(yáng)面前說(shuō)。

　　啊，是一包葵花種子，她記得葵曾說(shuō)過(guò)：“如果我不在你身邊，這把向日葵種子你照顧好，種下它們，它們長(zhǎng)成向日葵后，我就回來(lái)了，它會(huì)像我一樣照顧你，給你蔭涼，給你諒解，給你幫助。”

　　“葵，你放心，你的向日葵我記在心里，我會(huì)好好照顧，就像你在我身邊一樣，我會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。”陽(yáng)在心里對(duì)自己說(shuō)。

　　秘密基地的向日葵發(fā)芽了，葵也走了，可是這向日葵好像葵啊！永遠(yuǎn)追隨陽(yáng)光，傳承太陽(yáng)的光和熱。

　　后記：

　　葵，我會(huì)永遠(yuǎn)追隨陽(yáng)光，傳承太陽(yáng)的光和熱。把你的向日葵記在心里，把你的向日葵精神傳承下去。

向日葵作文13

　　和煦的陽(yáng)光灑在地面上，暖色系的世界讓我感到舒暢。我一直仰著頭，追隨著陽(yáng)光。幾個(gè)月前，我還只是一顆迷茫的種子，被無(wú)名的野鳥(niǎo)帶來(lái)。還是冬天，我便告訴自己：一定要發(fā)芽，要活下去！冰冷的雪覆蓋了我，刺骨的寒冷籠罩著我，我忍著寒冷汲取土壤中的營(yíng)養(yǎng)。終于一天，小小的芽探出外殼！我獲得了重生。

　　漫長(zhǎng)的冬天過(guò)去，我鉆出地面好奇的打量著，我在一片美麗的花園，離我不遠(yuǎn)有一顆挺拔的樹(shù)。許是上天故意捉弄我，讓我降落在這么好的地方，卻在旁邊安置一排不矮的圍墻。困難外還有一層困難，突發(fā)狀況讓我不知所措，憑著追逐陽(yáng)光的本能和求生的欲望，我更加努力的汲取營(yíng)養(yǎng)。

　　一天，旁邊的大樹(shù)對(duì)我說(shuō)：“一株草的高度遠(yuǎn)不及圍墻，放棄吧，來(lái)我這邊，你可以享受到溫暖！”花園里所有的朋友都認(rèn)為我是草，但我的心告訴我我是特殊的。大樹(shù)見(jiàn)我不答話，又問(wèn)了一遍：“來(lái)這邊吧，我可憐的孩子！”我看見(jiàn)好多的.藤纏繞在樹(shù)上，貪婪的汲取營(yíng)養(yǎng)搶奪樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)，越來(lái)越放肆，樹(shù)卻不在意。

　　我果斷的搖頭，我不能那麼做。我要靠努力實(shí)現(xiàn)沐浴陽(yáng)光的夢(mèng)想，不能稍遇挫折就彎下脊梁搶奪別人的營(yíng)養(yǎng)。

　　夏天是多暴風(fēng)雨的季節(jié)，蜿蜒的閃電點(diǎn)著了樹(shù)木，樹(shù)上的藤全部被火燒焦，暴雨及時(shí)澆熄了樹(shù)上的火苗。卻刷去了花園里花兒們的性命，我卻因?yàn)樵趪鷫ο乱馔獾臎](méi)有受傷，并因禍得福的長(zhǎng)出小小的花苞。

　　過(guò)了幾天，花園的主人突然到來(lái)。她是個(gè)小姑娘，戴著粉色的帽子，穿著粉色的裙子和涼鞋，簡(jiǎn)直就像一朵牡丹花。看到花園的慘狀，她并沒(méi)有驚訝，只是愛(ài)憐的摸摸樹(shù)，便跑開(kāi)了。

　　我好奇的問(wèn)樹(shù)，樹(shù)嘆著氣回著：“她是一個(gè)同你一樣可憐的孩子。她的母親出了車(chē)禍離開(kāi)了這個(gè)世界，父親為了不讓她傷心告訴她媽媽只是暫時(shí)的離開(kāi)，每當(dāng)她想媽媽時(shí)都會(huì)看看我，因?yàn)槲沂撬�同媽媽一起種下的。”

　　第二天，女孩又來(lái)看望樹(shù)。這次，她意外的發(fā)現(xiàn)了我，并用稚氣的聲音對(duì)我說(shuō)：“你怎么突然冒出來(lái)了向日葵。（我汗顏）對(duì)了，你一定是在昨天的暴風(fēng)雨中救了莫莫（樹(shù)的名字）吧？你一定是媽媽派來(lái)守護(hù)這棵樹(shù)的吧！”（雖然我很同情女孩，但是我實(shí)在受不了小孩子的想象力）女孩接下來(lái)的話足以讓我幸福的暈倒，她說(shuō)：“既然你是媽媽派來(lái)的，我要把你移到花園的最中央。”

　　就這樣，我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想，可以整日的沐浴著陽(yáng)光，追逐著陽(yáng)光……當(dāng)我結(jié)出了果實(shí)時(shí)，女孩叫來(lái)了爸爸，欣喜地指著我說(shuō)：“我要把她的種子全都種滿(mǎn)花園，那樣?jì)寢尵蜁?huì)回來(lái)了吧！”飽經(jīng)生活磨難的父親撫摸著女孩的頭發(fā)，笑著說(shuō)：“媽媽一定會(huì)回來(lái)的。”但我分明看到女孩父親眼底的悲傷。

　　我相信，下一年這個(gè)花園會(huì)開(kāi)滿(mǎn)向日葵，我相信受到父愛(ài)的沐浴，女孩會(huì)開(kāi)心的生活。女孩即使長(zhǎng)大后知道真相也會(huì)開(kāi)心的活下去，因?yàn)橛幸徽麄�(gè)花園的向日葵撫平她受傷的心。女孩，來(lái)和我一起追逐陽(yáng)光的腳步吧！

向日葵作文14

　　每一本書(shū)在每個(gè)人眼里都不相同。這本《向日葵不開(kāi)的夏天》在我的眼里，是神秘的，是奇幻的，是刺激的，是難忘的。在這300多頁(yè)紙中，不僅僅蘊(yùn)含著奇幻的推理故事，還隱約有許多人生的道理。

　　但，這本書(shū)的名字是《向日葵不開(kāi)的夏天》整本書(shū)中除了S君家院子里種的向日葵之外，根本沒(méi)有提到更多更詳細(xì)的關(guān)于向日葵的東西。這個(gè)書(shū)名是我讀過(guò)本書(shū)后的一個(gè)困惑。不過(guò)，仔細(xì)想想，前面所說(shuō)的人生哲理也就蘊(yùn)含在暗線上最重要的東西——向日葵中了。

　　向日葵，向著火熱的太陽(yáng)生長(zhǎng)，永遠(yuǎn)都是那么的陽(yáng)光；那么的富有生機(jī)；那么的耀眼；那么的美好。不正像成長(zhǎng)中的我們？S君也是其中的一員吧！但，他死了。但在轉(zhuǎn)世的世界中，他繼續(xù)成長(zhǎng)。從0開(kāi)始。所以，在現(xiàn)實(shí)世界中，象征S君的那朵小小的向日葵，沒(méi)有開(kāi)。或者說(shuō)，永遠(yuǎn)也不會(huì)再盛開(kāi)了。這是多么悲慘的`事實(shí)。我們每個(gè)人都是一朵小小的向日葵，為了好好的生長(zhǎng)，我們要向著陽(yáng)光正確的道路走，不能一味的待在陰冷的屋檐下。不斷受著別人的庇護(hù)，自己不能成長(zhǎng)。這樣就一直不會(huì)長(zhǎng)大，長(zhǎng)好。所以人生就是這樣，從0開(kāi)始，長(zhǎng)到健壯，最后衰老。這難道不是本書(shū)中隱藏的人生哲理？

　　沒(méi)錯(cuò)，如果有一天，天真的孩子站起來(lái)反抗，那后果肯定不堪設(shè)想。作者借此書(shū)為我們講述了一個(gè)天真的孩子眼中的悲慘世界。在那個(gè)世界里，死去的人們講述著他們生前的愿望。但，他們終究是死了。生命如此葬送在了邪惡的人手里。想想現(xiàn)在的我們，每天都要想著考試的事，回家只有學(xué)習(xí)。使我想起了另一本書(shū)中的一句話：“沒(méi)人能救得了我們，我們每天與死亡相鄰，每天都要面對(duì)考試的痛苦。”這是多么的絕望。真正天真的孩子，現(xiàn)在還有多少？這樣是會(huì)引發(fā)各種各樣的事件的。這就是我真實(shí)所想，我讀完這本書(shū)后真實(shí)的感受。雖不全是絕望，但還是有一絲。就算改變不了現(xiàn)實(shí)，但我還是要像向日葵健康地成長(zhǎng)啊！

　　在孩子們的世界中，更多的是歡笑，是幻想，是美好。沒(méi)有現(xiàn)實(shí)世界殘酷的競(jìng)爭(zhēng)；沒(méi)有罪惡橫行的世界的恐怖；沒(méi)有轉(zhuǎn)世世界的悔恨；也沒(méi)有作業(yè)世界的煩惱。我們可以創(chuàng)造快樂(lè)，為自己快樂(lè)。

　　讀完這本書(shū)，我偶爾也想聽(tīng)聽(tīng)轉(zhuǎn)世人們的訴苦，雖然這并不存在，但我可以幻想，人們的悔恨。在現(xiàn)實(shí)世界的我們，還是多做些事吧！否則到了轉(zhuǎn)世世界，就會(huì)成為話嘮了，一天有說(shuō)不完的話，有訴不完的苦。到那時(shí)，屬于你的向日葵也就不會(huì)再盛開(kāi)了……

　　那段日子，貓兒狗兒不見(jiàn)了；

　　那個(gè)暑假，我的伙伴離開(kāi)了；

　　那年夏天，最美的向日葵沒(méi)有開(kāi)……

向日葵作文15

　　向日葵是一種代表著愛(ài)慕、忠誠(chéng)的花。——題記

　　向日葵是一種向陽(yáng)性的植物，向日葵是一個(gè)大黃花和一個(gè)類(lèi)似圓盤(pán)的花盤(pán)結(jié)合而成。

　　公園里的向日葵格外的多，向日葵的香氣不是特別特別濃，而是淡淡的優(yōu)雅的香，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)味道。

　　若想要分辨出向日葵其實(shí)很容易，只要是在一個(gè)天氣明朗的時(shí)候，找到了花盤(pán)對(duì)著太陽(yáng)。太陽(yáng)就像向日葵重要的人吧，。向日葵每時(shí)每刻都不想讓太陽(yáng)離開(kāi)自己的視線。我想這就是向日葵的花語(yǔ)愛(ài)慕和忠誠(chéng)吧。

　　世界上那么多的成功人士，后面不都有許多忠誠(chéng)的將士合作伙伴嗎？曹操一個(gè)歷史性的人物，后面不還是有典韋郭嘉嗎？又比如說(shuō)劉備，后面不還是有他的五虎上將嗎？孫策后面不也是有他的周瑜大都督嗎？又比如說(shuō)外國(guó)的比爾蓋茨，他后面不還是有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)對(duì)他忠誠(chéng)的部下嗎？中國(guó)的馬云，馬化騰也是一樣。

　　說(shuō)到了這里讓我想到了前幾天發(fā)生的一件事情。前幾天我們班說(shuō)要舉行一場(chǎng)王者榮耀友誼賽，讓我當(dāng)一個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。我開(kāi)始了選人，我選的人雖然都在鉆石和鉑金，對(duì)面卻都是一些星耀的對(duì)手。可我選的人都是跟我關(guān)系是特別好的那種，我們訓(xùn)練了一段時(shí)間。可對(duì)面說(shuō)我們的段位太低了，不用訓(xùn)練也能贏。我們沒(méi)有管他們，我們繼續(xù)了訓(xùn)練。他們隊(duì)在期間有人說(shuō)不想打了，而我們隊(duì)沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)背叛不想打之類(lèi)的話。

　　到了打友誼賽那一天，我們的配合已經(jīng)特別好了。而對(duì)面他們有一個(gè)人沒(méi)有來(lái)參加比賽。開(kāi)始了比賽之后，我選了一個(gè)老夫子打?qū)�抗路。�?duì)面跟我對(duì)線的`是程咬金。我到四級(jí)之后大招綁他，他也到了四級(jí)。隊(duì)友見(jiàn)我開(kāi)大了之后也上來(lái)幫我，而對(duì)面沒(méi)有人上來(lái)，我拿下了一血。我們?cè)趯?duì)面只有打野在打龍。我們五個(gè)直接上去拿下了龍和助攻。對(duì)面中路在清線，拿經(jīng)濟(jì)。我們又單殺了他一個(gè)，對(duì)面下路來(lái)支援。多虧了我們輔助一個(gè)治療術(shù)，我們才一個(gè)人都沒(méi)有死，最后我們發(fā)育良好，在13分鐘后拿下了勝利。

　　第二場(chǎng)打的是征召模式，對(duì)面集齊了五個(gè)人。我們最先搬掉了安琪拉，又搬掉了元歌。對(duì)面搬掉了凱上官婉兒。我拿到了莊周打輔助。我方陣容:羋月、李白、小喬、公孫離、莊周。對(duì)方陣容:夏侯?lèi)�、妲己、老夫子、孫尚香、劉禪。我先跟著李白去反對(duì)面紅，搶到了紅之后又讓李白拿下了一殺。我們又把對(duì)面的鳥(niǎo)拿下了之后開(kāi)始了正常的發(fā)育。到達(dá)四級(jí)時(shí)我們?nèi)プチ藢?duì)面孫尚香，公孫離拿下了。我開(kāi)始跟著公孫離，我們又去了中路打團(tuán)，對(duì)面妲己躲到草叢里放二技能，可被我一個(gè)大招解控，妲己回到了泉水。我們順勢(shì)拿下了一塔。后來(lái)經(jīng)過(guò)對(duì)面一方團(tuán)滅，我們拿下了高地推了水晶。我們最后2:0勝利了。

　　向日葵給了我很多的啟發(fā)，在挑選自己的合作伙伴或者隊(duì)友時(shí)，一定要挑選對(duì)自己忠誠(chéng)的、不會(huì)背叛自己的。雖然他如果很強(qiáng)的話，但是，他如果背叛自己，一切的努力我們不就白費(fèi)了嗎？

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