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校園歡樂頌作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的校園歡樂頌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園歡樂頌作文1
我的校園在大山腳下，那里的快樂多得數不清，星期二我們在學校上了一節有趣的腦筋急轉彎活動課。
老師出題前教室里很安靜，同學們端端正正地坐著，認認真真地聽，活動開始了，老師說：“冰怎么才能以最快的`速度變成水？”同學一聽都把手舉起來了，老師讓我后面的同學回答，他說：“把冰的兩點不要。”老師給我后面的同學豎起了大拇指。后面幾題都很簡單，到了第7題，可把大家給難住了，題目是：貓見到老鼠為什么拔腿就跑？我心想：貓為什么怕老鼠呢？想了好久也沒想出答案，扭頭一看，從腦袋里扯出來一樣，有的同學望著天花板，好像頭上有神仙給他答案似的，有的摸摸自己的頭，像要把答案從腦袋里扯出來一樣，還有的一動不動像木頭人一樣......過了一會兒，我的同桌說出了正確答案：貓要去抓老鼠。老師臉上露出了燦爛的笑容，我想他可真厲害呀！
我愛我的校園，我的校園生活真快樂。
校園歡樂頌作文2
校園里的快樂就像天上的繁星，一顆又一顆正對著我眨眼睛，又似美妙的音符串成一首很長的歌，還像那一片一滴一滴小水珠聚集在一起的大海。
今天，我們在學校里舉行了一次別開生面的腦筋急轉彎活動。剛開始老師說了游戲規則，要求每個人認真思考，不要不舉手就說出答案。前面兩題都很簡單，可就在我們看到第三題時，都呆住了，我們說了很多答案都不對。這時，有的同學開始抓耳撓腮，有的看著天花板，就像上面會有答案一樣，還有的'把手放在桌上撐著臉蛋，左搖搖，右搖搖，像個不倒翁。啊！想到了，我想到了，我的腦袋一亮，答案出來了。我把手高高地舉了起來，老師點了我，答案是救命啊！因為遇見三個鬼就要喊救命啊。
過了沒一會兒，十道題就答完了，可我們還沒玩夠，哎，我還想繼續玩游戲，真是太有趣了！
這就是我們校園里的快樂生活，你們喜歡嗎？
校園歡樂頌作文3
上周三，天氣晴朗，班上舉行了一次腦筋急轉彎比賽的活動，同學們都玩得很開心。
上課了，老師說：“我們今天來玩一個腦筋急轉彎的游戲。”同學們一聽都高興得不得了，老師講了游戲規則后，活動開始了。前面幾題都很簡單，可是，到第八題。“貓見了老鼠為什么撒腿就跑？”這道題把大家都難住了，我想：貓見了老鼠為什么撒腿就跑呢？難道它還怕老鼠嗎？想了半天也沒想明白。我扭頭一看發現有的.不停地抓著腦袋，恨不得用手把答案從腦袋里拽出來，有的望著天花板，好像上面寫著答案一樣，還有的像一個木頭人一樣坐在那里思考著......這時一位同學把手高高地舉了起來，但是沒有答對。這時一位同學突然說：“因為貓要抓老鼠。”老師臉上露出了滿意的笑容。
腦筋急轉彎很快就結束了，同學們好像還沒玩夠，我想：回家我要把記住的題目出給媽媽，腦筋急轉彎的游戲可真有意思。
校園歡樂頌作文4
一個星期二的下午，我們上了一節腦筋急轉彎的活動課。
那一天一上課，老師說：“我們要上一節腦筋急轉彎活動課。”一聽說做活動，我們像一只只小雞一樣嘰嘰喳喳的，老師大步流星地走上講臺，并講解了規則，游戲開始了。
第一個問題很簡單，同學們都把手舉得高高的，有的把手伸到前面，生怕老師看不見，還有的激動得站了起來......
一到七題都很簡單，到了第八題一下就把大家難住了，題目是剛出生的.小孩為什么只有一只左眼？大家想了好久都沒想出答案，我旁邊的同學用手撐著頭說：“看好，難嗎？”我轉過頭一看，后面的人坐著一動不動的像座雕，我左后方的人正看著天花板，好像上面有答案一樣。突然，有一個人說了一個答案。同學們忍不住為他鼓掌，可是答案錯了。最后，老師給了提示，有位同學終于說出了答案。十題不一會兒就答完了，老師給獲勝的同學發了獎品。
我愛這節活動課。
校園歡樂頌作文5
星期二，天氣晴朗。我和同學們在學校進行了一次有趣的活動——腦筋急轉彎。上課了，剛開始教室里還很安靜，老師說完要比賽，教室就像炸開了鍋一樣，特別熱鬧。
老師講完規則，比賽開始了。前幾道題特別簡單，同學們都把手舉得很高，有的都快要站起來了，還有的嘴里嚷著：“點我！點我！”我們很快就說出了答案，老師的臉上露出了滿意的笑容。
可是，到了第八題：剛出生的'嬰兒為什么只有一只左眼？這可把我們難住了，我想：這道題好難呀，看來我又要錯失獎品了。我扭頭一看，同學們，有的一動不動，像座雕像，有的愁眉苦臉的，我的同桌望著天花板，一會兒又拍拍腦門。突然，他一拍桌子，把自己的答案報了出來，可是老師還是說不是，他只好垂頭喪氣地坐下了。最后有一位同學把真正的答案說了出來，人本來就只有一只左眼。我們激動得給他鼓掌。
我們的心情比今天的天氣還要好！這節活動課真是太有趣了！
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