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校園歡樂頌作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的校園歡樂頌作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園歡樂頌作文1
我的校園在大山腳下,那里的快樂多得數不清,星期二我們在學校上了一節有趣的腦筋急轉彎活動課。
老師出題前教室里很安靜,同學們端端正正地坐著,認認真真地聽,活動開始了,老師說:“冰怎么才能以最快的`速度變成水?”同學一聽都把手舉起來了,老師讓我后面的同學回答,他說:“把冰的兩點不要。”老師給我后面的同學豎起了大拇指。后面幾題都很簡單,到了第7題,可把大家給難住了,題目是:貓見到老鼠為什么拔腿就跑?我心想:貓為什么怕老鼠呢?想了好久也沒想出答案,扭頭一看,從腦袋里扯出來一樣,有的同學望著天花板,好像頭上有神仙給他答案似的,有的摸摸自己的頭,像要把答案從腦袋里扯出來一樣,還有的一動不動像木頭人一樣......過了一會兒,我的同桌說出了正確答案:貓要去抓老鼠。老師臉上露出了燦爛的笑容,我想他可真厲害呀!
我愛我的校園,我的校園生活真快樂。
校園歡樂頌作文2
校園里的快樂就像天上的繁星,一顆又一顆正對著我眨眼睛,又似美妙的音符串成一首很長的歌,還像那一片一滴一滴小水珠聚集在一起的大海。
今天,我們在學校里舉行了一次別開生面的腦筋急轉彎活動。剛開始老師說了游戲規則,要求每個人認真思考,不要不舉手就說出答案。前面兩題都很簡單,可就在我們看到第三題時,都呆住了,我們說了很多答案都不對。這時,有的同學開始抓耳撓腮,有的看著天花板,就像上面會有答案一樣,還有的'把手放在桌上撐著臉蛋,左搖搖,右搖搖,像個不倒翁。啊!想到了,我想到了,我的腦袋一亮,答案出來了。我把手高高地舉了起來,老師點了我,答案是救命啊!因為遇見三個鬼就要喊救命啊。
過了沒一會兒,十道題就答完了,可我們還沒玩夠,哎,我還想繼續玩游戲,真是太有趣了!
這就是我們校園里的快樂生活,你們喜歡嗎?
校園歡樂頌作文3
上周三,天氣晴朗,班上舉行了一次腦筋急轉彎比賽的活動,同學們都玩得很開心。
上課了,老師說:“我們今天來玩一個腦筋急轉彎的游戲。”同學們一聽都高興得不得了,老師講了游戲規則后,活動開始了。前面幾題都很簡單,可是,到第八題。“貓見了老鼠為什么撒腿就跑?”這道題把大家都難住了,我想:貓見了老鼠為什么撒腿就跑呢?難道它還怕老鼠嗎?想了半天也沒想明白。我扭頭一看發現有的.不停地抓著腦袋,恨不得用手把答案從腦袋里拽出來,有的望著天花板,好像上面寫著答案一樣,還有的像一個木頭人一樣坐在那里思考著......這時一位同學把手高高地舉了起來,但是沒有答對。這時一位同學突然說:“因為貓要抓老鼠。”老師臉上露出了滿意的笑容。
腦筋急轉彎很快就結束了,同學們好像還沒玩夠,我想:回家我要把記住的題目出給媽媽,腦筋急轉彎的游戲可真有意思。
校園歡樂頌作文4
一個星期二的下午,我們上了一節腦筋急轉彎的活動課。
那一天一上課,老師說:“我們要上一節腦筋急轉彎活動課。”一聽說做活動,我們像一只只小雞一樣嘰嘰喳喳的,老師大步流星地走上講臺,并講解了規則,游戲開始了。
第一個問題很簡單,同學們都把手舉得高高的,有的把手伸到前面,生怕老師看不見,還有的激動得站了起來......
一到七題都很簡單,到了第八題一下就把大家難住了,題目是剛出生的.小孩為什么只有一只左眼?大家想了好久都沒想出答案,我旁邊的同學用手撐著頭說:“看好,難嗎?”我轉過頭一看,后面的人坐著一動不動的像座雕,我左后方的人正看著天花板,好像上面有答案一樣。突然,有一個人說了一個答案。同學們忍不住為他鼓掌,可是答案錯了。最后,老師給了提示,有位同學終于說出了答案。十題不一會兒就答完了,老師給獲勝的同學發了獎品。
我愛這節活動課。
校園歡樂頌作文5
星期二,天氣晴朗。我和同學們在學校進行了一次有趣的活動——腦筋急轉彎。上課了,剛開始教室里還很安靜,老師說完要比賽,教室就像炸開了鍋一樣,特別熱鬧。
老師講完規則,比賽開始了。前幾道題特別簡單,同學們都把手舉得很高,有的都快要站起來了,還有的嘴里嚷著:“點我!點我!”我們很快就說出了答案,老師的臉上露出了滿意的笑容。
可是,到了第八題:剛出生的'嬰兒為什么只有一只左眼?這可把我們難住了,我想:這道題好難呀,看來我又要錯失獎品了。我扭頭一看,同學們,有的一動不動,像座雕像,有的愁眉苦臉的,我的同桌望著天花板,一會兒又拍拍腦門。突然,他一拍桌子,把自己的答案報了出來,可是老師還是說不是,他只好垂頭喪氣地坐下了。最后有一位同學把真正的答案說了出來,人本來就只有一只左眼。我們激動得給他鼓掌。
我們的心情比今天的天氣還要好!這節活動課真是太有趣了!
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