疤頭湯尼的故事吳家儀小學作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的疤頭湯尼的故事吳家儀小學作文，歡迎大家分享。

　　疤頭湯尼是一個內向的孩子，他不愛交朋友就像一個空氣人一樣默默地生活著。

　　這節課是英語課，湯尼一如既往拿出了一本讀了又讀皺巴巴的英語書，覺得百般無賴，他也不像其他同學說說笑笑，打打鬧鬧，而是趴在桌上，看著講臺桌上反射出來的光發呆，嘴里嘰嘰咕咕地仿佛念著什么。難熬的下課時間總算結束了，上課鈴聲響起，新來的英語老師走進教室，老師剛走進教室，老師的回來就掃視了整個教室，當她掃到疤頭湯尼時，湯尼下意識地低下了頭，不敢再抬起。老師開始講課了，湯尼像往常一樣低著頭。老師就看著湯尼。過了一會兒，老師實在是耐不住了就說：“后排的那個同學，在干嘛呢？”湯尼沒有做出任何反應，老師發怒了，“那位同學，請你站起來說書本的英文怎么說?”老師用挑釁的眼神看著湯尼，湯尼臉憋得通紅，他實在想不起來。“不可，不可！”英語老師用變了形的發音喊到，英語老師氣得一跺腳，把書一切，走出了教室。然后就是一陣笑聲，湯尼再次把他那沉重的頭低了下去。

　　晚上，星星著眨巴著眼睛，湯尼躺在床上，他看著星星，在他眼里星星正瞇著瞇著眼睛，露出了狡猾的笑容。湯尼時常安慰自己，但感覺自己怎么也過不了這道坎。他悄悄地爬上屋頂，躺在屋頂上，他想了又想。這時月亮阿姨吹了一口氣，瞬間讓湯尼回過神來，月亮笑著說：“湯尼，你真不幸，雖然這怪新老師，但你有沒有找過自己的問題？”月亮一說完就飛走了。湯尼想了一夜準備在明天的英語課上好好表現。

　　第二天，去學校，就傳出了一個消息，英語老師病了要住院，湯尼嘆了口氣，欲哭無淚。

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