話題作文實用[9篇]

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的話題作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

話題作文 篇1

　　“砰——”一聲，我頭往前一沖，整輛車子都震動了起來。你知道發生了什么嗎？原來是媽媽又“惹事生非”了！

　　今天早上，溫暖的陽光照進了溫馨的車子，春風溫柔地吹拂著我的臉龐。我和媽媽聽著收音機里傳出的美妙音樂，行駛在上學的路上。

　　在轉彎時，媽媽正在和我聊天。(.)媽媽叫我利用早晨的美好時光，多看課外書，可我不愿意。我們倆便爭論了起來，媽媽越說越激動，就回過頭來，河東獅吼：“

　　趕快！”正在這時，事故發生了！只見一輛紅色的小轎車突然停在了我們的'面前，媽媽來不及回頭，沒有反應過來，就和那輛小紅車來了個“親吻”。我的身體隨著車子的震動而劇烈地搖晃，被撞得頭昏腦脹。媽媽也被嚇得目瞪口呆，探出車窗，東張西望，想看個究竟。原來，小紅車的“屁股”被我們撞了一個“大窟窿”。“唉，這輛車也太不經撞了！”媽媽自言自語道。小紅車主也下了車，查看情況。她們“嘰里呱啦”地商量了一番，我在一旁干著急，因為上學要遲到了。媽媽看著我一臉的焦急，便對小紅車主說：“我們互相留個電話號碼吧，我先送兒子上學，等我們有空再聯系！”接著，我們又手忙腳亂地趕路去了……

　　看來，做任何事情都不能“分心”。一旦注意力不集中，后果就不堪設想，更可能會危及生命安全。

　　讓我們珍愛生命，注意安全，無憂無慮地生活！

話題作文 篇2

　　師：她說的非常好，還有沒有其他同學發言。

　　生：我只想說第2篇文章，第2篇文章的題目是《感動的瞬間》，它講的是通過不知道哪班的女孩的事例來寫的感動，作者寫在初三時學生之間都互不信任，互相較勁，同學之間情感封閉，友誼瀕臨滅絕（笑），在運動會上，跑８００米時，一個女生摔到了，但她還是向終點跑去，作者為此而感動，讓我們知道了初三的生活并不應該如此麻木。

　　師：你們初三的生活是如文章所說的那樣嗎？

　　生：不是（一起）

　　師：初三（１）班是不是這樣麻木的呢？

　　生：不是（一起）

　　師：你們的感情是特好嗎？

　　生：是！（笑）

　　師：我們再考慮一下，事實上，這篇文章內容是通過其他人的事例而感動，再看其它2篇文章，第3篇、第4篇都是寫事文章，又有什么不同，誰能發現。

　　生：兩篇文章都是結合重大背景而發生的事情，不同點是第一篇是作者自己的.感受，第二篇是作者通過別的媒體來知道的，通過電視來了解的，著重寫自己感受的，第四篇選材好，它結合航天發展形式來寫感動，發表自己的評論，使文章有血有肉。

　　師：不是評論，應是議論，這第一篇文章也是發生在身邊的事，不過是大事，而非典也是大事，而他更多是結合自己體驗來寫感動，還有沒有。

　　生：我發現第三篇是以一封信的來寫感動，題目是寫給爸爸媽媽的一封信，但內容沒有出現父母的事，只不過是以這種書信形式來反映同學對它的關心，結尾才寫爸爸媽媽，這樣反映出感動。

　　師：這篇文章只寫同學的關心嗎？還有誰？

　　生（齊）：護士、老師、還有其它不認識的人。

　　師：這篇文章是用書信形式寫感動，其它幾篇呢？

　　生：第1是散文，第2是記敘文、第3、4是以抒情議論為主的文章。

話題作文 篇3

　　如果雄鷹沒有頑強的心態，就沒有鷹擊長空的神話；如果大海沒有包容的心態，就沒有海納百川的壯美；如果河流沒有進取的心態，就沒有它一瀉千里雄姿。是心態成就了它們的輝煌。

　　心態能決定一個人對事物的態度和做法。用積極的心態去追求，用堅持心態去等待，成功不再是空靈的守望。

　　成功需要執著的心態。蘇武置身于荒蠻之地十九年，煢煢孑立，相影相吊。他與朔風冷月為伍，與寒霜飛雪作伴，多少個與寒星相擁的夜晚，他點燃信念的火焰；十九個孤獨的春秋，他執著地履行使命。是他堅定的信念讓他經受絕望的煎熬，讓他完成使命回到久別的故鄉。

　　成功需要頑強的心態。作為一個音樂家，貝多芬雙耳失聰，世上最大的悲哀莫過于此。可無聲的世界無法阻擋音符的挑蕩，雙耳失聰無法讓英雄沉淪，貝多芬用頑強的毅力給這悲哀有力地回擊。他用十指在鍵盤上起舞，用雙手編起華麗的交響，一曲《命運》，又一曲《英雄》，何世人展示一個不臣服一命運的靈魂。

　　成功需要寬容的心態。齊桓公重用曾經傷中自己一箭的管仲，曹操提拔了曾將自己祖宗三代罵得狗血淋頭的陳琳，唐太宗任用長與自己唇槍舌刀的魏征為相……終于，齊桓公成為春秋五霸之首，曹操統一了北方，唐太宗開創了“貞觀之治”。是他們從自私的心胸中跨出了一步，鑄造了他們他們輝煌的一生。

　　而自負或消極的心態只會遭遇失敗。當項羽被困九里山。當年破釜沉舟的決勇在四面楚歌的悲歌里開始崩塌，昔日氣吞山河的雄風在虞姬橫刀的一刻開始萎散。曾經叱咤風云的霸王卻因自負失荊州，拿破侖因自負被困愛爾巴島……這樣的例子比比皆是。

　　可見，心態決定成敗。只有用積極的、陽光的心態去追求，收獲便不再是虛幻。

　　成功緣于樂觀的心態境由心生。作為萬物之靈長的人，心態的好壞是尤為重要的。愁則一夜白頭，喜可落淚而泣，怒能傷身，怨而悱惻。人的情感豐富而多變，因此，是否保持一種良好的心態便決定了一個人的失敗與成功。可以這樣說，人要想有所成就，樂觀向上的積極心境是成功的必備要素。

　　想起了王國維先生的.三境界說：古來成大學問者，莫不是心境的一種磨礪。無論是“獨上高樓”，還是“衣帶漸寬”，都只為了尋覓“燈火闌珊”的“那人”；而“那人”的出現，一定是你苦苦求索，“尋尋覓覓”的結果。而在這一漫長而寂寞的征途中，心境起到了至關重要的作用。耐住寂寞，守住孤獨，為心中的理想而不懈努力，這不正是一種樂觀向上的心境嗎？

　　“以苦為樂”，是大多成功者必經的歷程。

　　其實，成功總是艱難的。山重水復疑無路，這番體驗，說到底便是耐力和恒心的永駐。寶劍若不是歷練那磨礪的辛苦，我們便不可能看到那閃耀的寒光了；梅花若不是捱過一夜寒徹骨，我們便不可能嗅到那撲鼻的香氣了。

　　因此，以苦為樂是一種樂觀而又積極的心態，舍此，便舍去了成功者的要著。而苦中作樂則是更高一種境界了。孔子周游列國，明知不可為而為之，但夫子樂此不疲，沾沾而自喜。他說過，歲寒，然后知松柏之后凋也。面對滾滾東逝的江水，他發出了永恒的浩嘆，不也是從反面印證了他那樂觀的心態嗎？韋編三絕，苦中作樂，因而成就了卓爾不群的圣人。

　　誠然，樂觀向上的心境也可以表現為一種泰然。但丁的那句名言我是很喜歡的：走自己的路，讓別人去說吧！是啊，人的心靈境界不正是一種平靜的湖水嘛。但我們知道，這平靜，其實是一種蘊蓄。

　　所以，行半途而廢者是弱者，功虧于一簣者是懦夫，百里之行而半九十，古今中外，因此而功敗垂成，身敗名裂者，不都是因為缺少了那種恒心，意志，也就是那種樂觀而又積極的心態嗎？

　　成功，總是艱難的。面對艱難，不同的人會有不同的選擇。有了樂觀向上的積極進取的心態，我想，距離成功，便指日可待了。

　　改變不了過去，但是可以改變現在。過去的就讓它過去，只要未來走得更好。拋棄了不必要的包袱，生活才會美好。人生如此短暫，有什么理由不去好好真惜？有太多的事要你去做，有太多的人等待你去真愛。不要回頭看，前面的世界更精彩。

　　不能控制他人，但可掌握自己。走自己的路，縱然很崎嶇，縱然很陡峭，但依然要勇往直前。自己是自己的，誰也不能控制自己的權利。

　　不能左右天氣，但可改變心情。你對生活微笑，生活也會對你微笑。讓我們的心不在壓抑，讓她解脫吧！讓心靈自由自在飛翔，去迎接那絢麗多彩的陽光。

　　在生活中，不可能一帆風順，要以一種“容”的心態對待別人，對待自己，對待世界。這個世界沒有“完美”，但有“完善”，達不到不代表不能做，我們必須以一中盡心盡責的態度做每一件事；不可能樣樣順利，但可以事事盡心。這樣才會實現自己的價值。

　　漫漫的人生路，波折和坎坷再所難免，跌倒過，失敗過，不應該影響我們對未來成功的希冀和堅定。對于已經過去的經歷，我們除了嘆息和悔恨外，則無力去改變。而對于未來，誰敢肯定，它就一定會比過去更糟糕，它就是失敗經歷的延續？

　　過去不等于未來。過去成功了，并不代表未來會成功；過去失敗也不代表未來會失敗。過去的成功或失敗只是代表過去，未來是靠現在的行動來決定的。失敗的人不要氣餒，成功的人不要驕傲。失敗和成功都不是最終的結果。它是人生過程的一個事件。因此，這個世界上不會有永恒成功的人，也沒有永遠失敗的人。無論過去怎么不幸，都不重要，重要的是對未來充滿希望，只要對未來充滿希望，就會充滿力量。無論過去怎樣，它都已經過去了。只要調整心態，明確目標，樂觀積極的行動，那么成功就是你的。

　　無論是光輝的過去還是不忍回首的昨天，都已經是逝去的過往，光榮不可重現，失敗不會持續，明天才是應該追求的。

　　我們以什么樣的態度對待生活，是完全可以自己掌握的。而生活的態度對人生的影響是巨大的。選擇了忠誠敬業的態度，對工作不在覺得煩躁乏味；選擇了樂觀積極的態度，生活將充滿了陽光；選擇永不言敗的態度，將越挫越勇，直到成功；選擇認真嚴謹的態度，人生將因細致而美麗……這正是：態度決定高度，什么樣的態度決定什么樣的人生。

　　我們不能延伸生命的長度，但可拓展生命的寬度；我們改變不了過去但可改變現在；我們不能控制他人，但可掌握自己；我們不能左右天氣，但可改變心情。不能樣樣順利，但可事事盡心。命運掌握在自己手中，我們應該真誠和智慧實施人生計劃，以正確的態度面對生活，從而感到無窮的快樂和幸福！

　　人的一生扮演著多重角色，角色的的變換賦予我們應負的責任。在擔負起這些責任之前，轉變心態變得尤其重要。我的閱歷限制了我的思維，無法對這個轉變過程做更深層次的思考。不過有一點我可以肯定，如果沒有轉變心態，要么無視責任的存在；要么痛苦地掙扎，變得難以接受。曾經，我試著去感受“身為人父”的心態，但不可逾越的年齡差和經歷，始終使這種“換齡”思考成為不可能。大概這就是代溝產生的原因吧。心靈更需人去慢慢經營，慢慢放牧。太多的時候，我們不能給自己和他人一個輕松的心態，去面對周圍的人和物，弄得自己身在福中不知福，拒絕他人的批評，使自己陷入孤立，也使別人陷入難堪。

　　放牧心靈，擺好心態，是我們工作、學習成功的第一步。“心靜自然涼”“寧靜以致遠”是良好的心境的作用。世界萬物無時無刻不在變動，帷有人的心態可以穩住一切，“心如止水”是一種境界，這是真正的“不以物喜，不以己悲”。人生還是不要把每件事情看得太重，應當有所取舍，畢竟“魚翅和熊掌不可以兼得”。

　　我們要放松心態，這是擺好心態的第一步。不要強求自己，有時候有些東西真的不屬于你。以平常心對待周圍的事，有時你會獲得意外的驚喜，有時希望也會變成一種陷阱，讓你從天堂墜到地獄的那一刻感到萬分疼痛。放松就是以平常心對待一切，既不冷漠也不過分熱情。

　　擺好心態的第二步是調整心態。在放松的前提下，把心態調整到最適合你的那一種，是寧靜，是含蓄，是快樂，還是充實？我們有自己的選擇方式，不要強迫自己，世界上沒有相同的兩片樹葉，我們要讓自己活得瀟灑、自信！擺好心態的最終目的是指導個人的實踐活動。我們要在輕松、愉悅的心態下充實地生活、學習，來不斷地豐富我們的心靈。

　　成長中的我們，都有一片屬于自己的“收場”，每個人都是牧童，放牧自己的心靈，讓心靈在牧場得到陽光而燦爛，得到露水而滋潤……

話題作文 篇4

　　話題作文“完美是殘酷的”寫作指導及例文

　　【作文題目】：

　　閱讀下列材料，根據要求作文：

　　美神維納斯的雕像殘失雙臂，許多藝術家想使她復原，但所有的方案都難盡其美。也就是說，如果維納斯雙臂健在，她就可能與其他女神雕像無異，甚至毫無特征。這不禁使人感嘆：大自然給了你最出色的一樣，就不肯再給你另一樣；甚至為了完美，它不惜給你制造一個缺憾。這種情形也經常印證在我們的人生、事業中。

　　請以“完美是殘酷的”為話題寫一篇文章。

　　要求：要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意；文體不限，可以記敘經歷、編寫故事、抒發感情、發表議論、展開想象等；題目自擬；不少于800字。

　　【寫作指導】：

　　藝術作品要給人留下想象的余地，面面俱到、一覽無余，反而會降低欣賞者的興趣，維納斯雕像的遭遇正說明了這個道理。如果我們能把人生也當成一種值得欣賞的藝術，那么空白、缺失也就無足為怪了，只要它能把我們的痛苦、遺憾、悲慟、壓抑等情感激發出來，對于人生又何嘗不是一種滿足、一種啟迪呢？所謂“金無足赤，人無完人”，要追求完美，就得有所放棄，有所犧牲。這個道理用來指導我們的人生、理想、學習、工作，都是有好處的。

　　【精彩例文】：

　　完美并殘酷著

　　馬路邊有一棵斑駁的老樹，即使樹上有一半是枯枝，但年復一年，它仍為人們撐起一把夏日的綠傘。老樹下，寒風烈日里為“足下”服務的修鞋師傅，工具車旁永遠立著一副拐杖。退休的老教師，每天站在斑馬線邊搖著小紅旗，迎送著上學的孩子們。一個下崗女工，建起了家庭托老所，悉心照料著七個孤獨的老人??看似平平淡淡的生活，但卻有那么多缺憾，即使如此，他們仍樂觀地編織著人生這道亮麗的風景，為“完美”作著詮釋。

　　完美有時挾裹在寒風里，有時綻放在絕壁上；有時滲在汗水里，有時凝在鮮血里；有時藏在黑暗中，有時藏在殘軀里。完美是一種崇高的境界，任何人也不可能輕易地就得到它。生活始終以其必然的殘酷，雕塑著一個個“完美”的人生。它讓張海迪坐在輪椅里不能站起，卻給了她一雙靈巧的手治愈了無數的病人；它讓《紅樓夢》“紅”遍世界，卻讓它的賣畫度日，舉家食粥；它讓《史記》成為“史家之絕唱，無韻之離騷”，卻讓它的遭受酷刑；它奪去了貝多芬的聽覺，卻讓他在鋼琴上演奏出精彩的生命華章。相反的，它讓放射性元素侵蝕居里夫人那俊美的臉龐，使她很快衰老，卻讓她把諾貝爾獎的桂冠兩次戴起；它讓迫害和疾病奪走馬克思的兒女，讓他浪跡天涯，卻讓他把“全世界的無產者聯合起來”。華山壁立千仞，如果按“山”的標準來評判，它并不是一座完美的山。然而它鬼斧神工的險峻之美卻展現無遺，并且成就了那個可歌可泣的“劈山救母”的故事，匯聚為滋養著中華民族善良、剛強、愛心的歷史長河；圓明園斷壁殘垣，如果按“園”的標準來衡量，它只不過是一片廢墟。然而它飽受蹂躪的警世之美卻震撼寰宇。歷史同大自然一樣，以它的千瘡百孔召喚著完美的歷程--世界需要和平！一彎新月掛在西天，如一把亮閃閃的鐮刀，收割著離人的愁、戀人的夢。月缺月圓，只因有了團圓的期盼，才生出“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。春夏秋冬，花開花謝，演繹出一幕幕完美的人生悲喜劇。

　　努力地追求內涵的豐富、精神的健全吧，為了你能走向完美！有誰為維納斯失去雙臂而惋惜了嗎？沒有，米洛斯的維納斯永遠是完美的！

　　【點評】：

　　本文從社會、人生、自然各個方面采擷了一朵朵小花，詮釋“完美的殘酷”，含蓄雋永，內容深刻，蘊涵哲理于其中。截取殘缺而又和諧美麗的生活片段，說明這也是人生亮麗的風景，列舉張海迪、曹雪芹、司馬遷、貝多芬等人的事例指明完美人生的背后有著難以承受的殘酷命運；并以華山、圓明園為例，說明缺憾中包含著完美。語言凝練，有文采。夕陽中的爺爺

　　旭日東升，一群孩子背著書包蹦蹦跳跳地去上學，每次經過我家門前時，都要齊齊地喊一聲“崔爺爺”；夕陽西下，放學的孩子歸來時照例是齊齊一聲“崔爺爺”。門內的老人便微笑著“啊--啊--”兩聲，黃昏中老人臉上一片祥和。他是我的爺爺，一名退休教師，我和我的父輩兩代人的啟蒙老師，也是我們全村人心中的老師。

　　爺爺性情溫和，我從未見他發過脾氣。但是現在，他招呼孩子們除了那兩聲“啊--啊--”之外，便只有那僵硬的微笑--他中風失語快一年了。

　　爺爺在我們村教了一輩子書--村里人一提“老師”便肯定是指我爺爺。“老師到家里來勸小剛上學了。”“老師把小虎留下背書了。”“老師又給逃學的小立捎來糖塊了。”村里誰家娶媳婦了，都要請老師當“主賓”，還非得讓他“坐大柜”--撰寫一副喜聯是必不可少的。尤其是到了年底，爺爺的大桌子上便早早地摞起了厚厚的紅紙，都是求春聯的。爺爺寫啊寫啊，一直寫到年三十晚上，還寫不完，常常忙得吃過年夜飯才能為自家寫上一副，但是他樂呀，從來沒說過一個“累”字。我這時便當他的下手，拉了春聯擺到床上、箱子上去晾，有時地面上也只留下個插腳的空隙。滿屋紅艷艷，飄溢著墨香，喜氣洋洋的，驕傲的'我認為只有我們家的“年”最紅火。

　　爺爺可謂桃李滿天下，他的學生中我四叔在城里教書，張家三大爺當上了縣里審計局的局長，還有比我大幾歲的長新，現在正讀研究生呢??每年寒假暑假，學生們便結伴成群地來看老師。有時還要歡飲幾杯，聊個夠才走。那時屋里到處蕩漾著“祝老師健康！”“祝老師長壽！”的祝福聲。

　　爺爺退休已幾年了，他不去學校后就常聽收音機。我們一回到家，他便問我們“知道中國的飛船快要上天了嗎？”“知道中國科考隊在北極點插上五星紅旗了嗎？”到了晚上，還常有小學生來找爺爺解答書上的難題。

　　“啊--啊--”然后是微笑，僵硬的微笑。生病后，爺爺一點也沒有委靡頹唐，他每天看著小學生們上學、放學，臉上洋溢著孩子般天真的笑。他就這樣安詳地同孩子們打著招呼，聽著他的收音機。他一輩子講了那么多，竟甘于在寂寞的無聲世界里，送走一個個夕陽。冬天到了，昨天還下了一場小雪，晶瑩的雪花在夕陽中熠熠生輝，閃爍出五顏六色的光彩，如同童話一般。爺爺該回到屋子里來了吧？我還想讓他寫個大“福”字貼到大門上呢！

　　【點評】：

　　以極樸實的語言營造了一個關于生命的完美意境。文章把一個厚實成熟的完美的生命寓托于一個慈祥的老人身上，這個近乎完美的人物在風燭殘年卻中風失語了，給這寂寞的無聲世界加上了一個夕陽與小雪的背景。面對這一份壯美，讓我們在吟詠贊美的同時，又不禁扼腕嘆息。

　　“完美”有代價

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”汨羅江畔，長髯飄拂的孤獨詩人在苦苦思索；羅馬廣場上火海中的科學家口中高呼：“地球是繞著太陽的！”??為了尋求真理、傳播真理，雖遭受殘酷的劫難而不悔，如鳳凰涅槃一般，使生命熠熠生輝，獲得永恒。

　　“完美”是一種崇高的境界，是一種生命不息、追求不止的精神。它超脫于一般感官上的舒適之美。花前月下，卿卿我我，甜甜蜜蜜，美；蠶眉俏目，倩影如鴻，風情萬種，美；美酒佳肴，輕歌曼舞，飄飄欲仙，美；伶牙俐齒，機智善辯，鎂光閃閃，美；登高看云，無限風光，心曠神怡，美。但是這些都不能算作完美。完美是在此之上進一步用知識充實自己，

話題作文 篇5

　　記得在一年級的時候，我有一個非長要好的朋友，張毅哲。

　　我一見他就笑，他一見我也笑。上課的時侯我一直想和他坐一起……因為那時我還貪玩，嘻嘻，1——3年級他是我的朋友，直到分班的.時候，我和他大哭了一場，誰也沒想到我竟然要和他分班，我很想上去告訴老師我不想分班，但我沒有。我那時只有一個知心朋友張毅哲，午睡的時候我和張毅哲經常搗亂別人一睡著我門就喊啊巴西。可現在分班了，我和他，我最好的朋友發誓一輩子做好朋友。初中見。我等你……

話題作文 篇6

　　一，要把握好話題，運用好題材。

　　話題作文可以讓學生圍繞話題大膽地去構思，運用自己手中的筆去寫出自己心中獨特的感受。如以“路”為話題作文，學生可以想象很多有形無形的路：馬路，山路，崎嶇的路，平坦的路，人生的路，路標……學生的思維可以得到盡情地釋放。再如以“網”為話題，學生的思維同樣異常活躍，“網”的類型也特別多。同時，話題作文不限制文體，這樣又給了學生更大的思維空間，讓學生最大限度發揮自己的潛能。

　　因為話題作文少了這么多限制，天地一下開闊了，有的同學反而不知所措，究竟該怎樣有度地放開自己的思維呢？

　　寫話題作文必須既放的開，又收的攏。如以“家”為話題，我們可以寫《我愛我家》，體現家人之間的溫馨；寫《我想有個家》，表現對親情的向往；寫《地球，我的家》，反映環保問題……但是，絕對不能游離“家”這個話題。

　　“生活中并不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，要讓學生在平時認真觀察體驗，勤讀書，勤思考，努力增加自己的文化底蘊，增強自己對社會，對生活，對人生的領悟。另一方面，學生作文，應多一些積極，多一些贊美，多一些謳歌，而少一份消極，少一份暴光，少一份憤世疾俗。這就需要引導學生正確的選材，如一學生以“運氣”為話題作文，他寫到自己在藝術節中什么活動也沒有參加，很慶幸自己運氣太好了，不用操心……這就是一種不正確的選材，思想是消極的，要給予正面引導，從“貴在參與”出發來寫。

　　寫話題作文，一般都是不限文體，學生在落筆行文時，要選擇自己最擅長、最適合發揮的材料和文體。如寫“頌祖國”時，有的同學把范圍定的太窄，就只是單一地歌頌祖國如何偉大，如何繁榮，，而有的'同學又寫的太寬了，不著邊際，內容空洞，與“頌”聯系不上了，經過一番指點，涌現了一大批優秀作文，如《祖國是什么》、《中國不再軟弱》、《感受時代的脈搏》等從身邊的點滴發現寫起，讀來娓娓動聽，特別親切，很有真情實感。

　　所以，在學生初次接觸話題作文時，一定要指導他們把握好這個度，切忌牽強附會，要順其自然，水到渠成，體現積極思維，巧思妙寫。

　　二，要把握機會，提升興趣和能力。

　　話題作文給了我們自由的空間，我們一定要把握這個機會，真正讓學生的能力得到實質性的提高。作為老師這時需要鼓勵學生去盡情地“以我手寫我見，以我手寫我心”,做我自己就是成功。

　　上寫作課時就是要想方設法鼓勵學生寫，思想要放開，膽子要放大，要敢想敢寫，少一點束縛，多一些肯定；少一些框框,多一點賞識。如以“戰爭”為話題作文，有的同學表示長大以后，要當一名解放軍，保衛祖國神圣領土，圓自己的軍營夢。有的同學則聯想到現在的日本，右翼軍國主義抬頭，小泉首相參拜靖國**，修改教科書，向海外派兵等，從而表明自己嚴正的態度。還有的同學寫到戰爭時期的人民以及他們身上的精神等。一石可以激起千層浪，只要發揮個性，寫我自己，就會有好文章。

　　同時，還要在寫作過程中隨時肯定學生的點滴進步，不僅要在課堂上讓他們有機會展示自己的習作，獲得同學的掌聲，更要在評語中體現。要一改過去那種只評作文的單純評法，更要注重鼓勵寫作的評語。如“你這次的作文讓我刮目相看。”“我真佩服你，你能寫出這樣的好文章。”“這樣下去，你肯定會有很大進步的。”……這樣對提高學生的寫作興趣和提高創新能力會有潛移默化的作用。

　　平時要有計劃的定期向學生介紹課外閱讀文章，品評、模仿優秀之作。指導學生自己尋找并介紹好文章，選其佳段，并分析它的特點，加以品評，使學生從范文中受到啟示，然后加以模仿。精選一些與學生學習、生活有關的文章詩句及名人名言、警句、格言等，讓學生摘抄背誦，增加他們的積累庫存。如每天課前進行“五個一”活動：即一個好作文題目，一個精美詞語，一個經典美句，一句至理名言或詩詞，一個寫作素材。

　　每一個階段結束，教師還要找學生交流，小結其作文的情況，分析作文的得與失，使學生既找到不足，又看到自己前進的足跡，讓學生時時有一種成功感。這樣學生會信心更足，興趣更濃，也會激發出更多的創新思維。

　　三，要美化語言，寫出有個性的文章。

　　寫作是用自己的語言表達自己的認識，是個性化的精神勞動。一篇好文章都是因為涂抹了個性化的色彩，才有了與眾不同、感人至深的力量。

　　如何培養學生的個性語言呢？生活是五彩繽紛的，世界是精彩紛呈的，如“從石縫里鉆出來的小草具有堅忍不拔的毅力。”“摔傷后堅持跑到終點的運動員有讓人敬佩的精神。”“為了發揮出最好的水平而一遍又一遍的練習演講的同學對自己充滿信心。”……讓學生都睜大一雙慧眼吧，做生活的有心人，去走近它，觀察它，感悟它，就會增加無盡的題材。學生在見到一個話題作文時，就會有更寬的選擇范圍，也能更充分地折射出深沉的悟性，把生活濡沫于情感之中，也就能寫出屬于自己的有個性的語言。

　　語言是思維的外殼，只有靈性的思維，才能產生靈性的語言。要在平時的作文訓練中，鍛煉學生使之擁有厚實的語言功底，記敘語言行云流水，描寫語言栩栩如生，抒情語言滿紙靈動，議論語言精當而富有哲理。讀這樣的文章，該是怎樣一種美的享受，這樣的作文又怎能不讓人怦然心動。

　　在培養學生寫出有創新思維，有個性文章的同時，還要讓學生善于使用巧勁，善于讓自己的文章有一個亮麗的包裝，既有內在的底蘊，又有外在的美麗。

　　總之，在指導學生寫話題作文時，一定要做到匠心獨運，巧思妙寫，讓每一位學生在話題作文前都能大顯身手，妙筆生花。

話題作文 篇7

　　人生中每個人都會有第一次，如：第一次騎自行車、第一次寫字、第一次走路、第一次說話……這些都是都是我們的起點。

　　起點連接著終點，而終點連接著成功與失敗。結果因自己而改變，態度直接影響著結局。

　　就像數學中1+1=2，語文也一樣，1+是起點，另一個1是努力或放棄，而2是成功或失敗。它的公式是起點+努力=成功/起點+放棄=失敗。起點的結局在于態度與付出。

　　就像海倫·凱勒她在一歲半時喪失了視力與聽覺，這是她困難時的一個起點，但她最后在莎莉文老師的幫助下，考進了哈佛大學，成為了一名作家，她的起點是悲慘的，但她的的結局是美好的，她寫的小說鼓舞著聾、啞、盲的人不要放棄生活。她希望每個人都能在黑暗中找到光明。

　　每一個人的起點也許都不一樣，但是在實現結局的過程中，每一個人都是一樣的。

　　那是我第一次騎自行車，摔倒了，爬起來，再摔倒，再爬起來，幾天后，終于學會了騎自行車。人生中的第一次都是公平的.，成功不會因為你的身份而改變，而是要因為努力與堅持，才能成功。

　　每一次起點的成功都是一次蛻變，每一次蛻變都會使我們變得的自信。都會使我們對生活充滿著向往。

　　位于起點的我們要更加努力，使自己能夠取得成功，變得更加優秀。

　　也許我們的起點是困難的，但是，只要我們努力了，無論成功與失敗，我們都能收獲很多!

話題作文 篇8

　　時隔八年，我又重新回到了這兒——我兒時的天堂。

　　步入城中，我愣住了，這是哪兒？是我那個魂牽夢繞的地方嗎？不，一定不是這樣的。這兒應是青樓黛瓦，古色古香的小樓一座挨著一座，這里的人兒都面帶和煦的笑容，騎著自行車，一搖一擺，慢慢悠悠地穿梭在大街小巷之中。但我眼前卻沒了夢中的小樓，滿面微笑的人兒，一座座高樓大廈騰空而起，路上滿是奔馳的轎車，面無表情的人們，像機器人一樣僵硬地行走其中。

　　一切變了，都變了，那個我夢中的世界，隨同我的心“啪”地一聲支離破碎了。

　　我漫無目的的穿行在小城里，左瞅瞅，右看看，希望能僅憑借那模糊的記憶來尋找當年的影子，哪怕只是一點點，一滴滴，都會使我欣喜——因為在這里，還有一點，我的童年。

　　“這是……”我停下搜尋的腳步，愣愣的盯著眼前的一家商鋪，看著上面大大的“酒吧”二字，胃里不禁感到一陣翻騰。酒吧，不會這兒也變了吧？我心里不免有些悵然。因為八年之前，這里可是一個讓我們每一位孩童都向往，每位大人都稱贊，每位讀書人都歡喜的地方。曾經的這里是全城第一家也是唯一一家堅持經營下去的`書吧。但如今，原本的向往，贊美，歡喜全都不復存在，書盈四壁的書吧變成了燈紅酒綠的酒吧，那股濃郁的書香之氣也蕩然無存。

　　好不容易找到了一位生活在那附近的阿婆，向她打聽這家書店的去處，但那位阿婆輕輕地搖了搖頭，嘆了口氣回答道：“三年前，那家書店的老主人走了，接管書店的是他的兒子，本以為他會好好經營下去，可現在的年輕人基本上都沒有耐心，并且書店賺錢也不多，所以他就把書店改成了一家酒吧。這幾年錢是賺了不少，可是大家對于書店的回憶，都被他這一變，給灰飛煙滅嘍。”她盯著我看了許久，笑著問道：“你是回小城看看的吧？”我對她付之一笑，并且肯定的點了點頭。阿婆輕輕地拍了拍我的肩，和藹地說：“好孩子，長大了，你還能記得這兒。如今的小城時時刻刻都在變化，有好的，也有壞的，你要常回來看看，因為用不一樣的眼光去看它，你會發現，每一次它都會給你帶來不一樣的感覺。”說完，她又對我一笑，讓后邁著沉重的步伐轉身離開，漸行漸遠。我愣愣地望著阿婆快要消失在地平線的身影，沒有動彈，內心卻在默默地思索著她剛才所說的那一番話語。

　　在城中漫步時，我繼續忖量著阿婆的話語。并在四周搜尋著什么。但無意間的抬頭，竟讓我猛然發現這里的天空似乎藍的發亮，大片大片的白云懶洋洋地在天空中散步；再低頭，發現這里的綠色，似乎比別處更多，更綠，這兒一片，那兒一片，清新，又充滿芳香；再轉頭，發現這里的水，似乎比別處更清，魚兒在水中暢快的游動，幾只油蓬小舟泛舟湖上，咿咿呀呀的隨風搖擺……看著這一切，我萬分驚奇。向別人打聽，才了解，因為近些年城市變化太快，破壞了原本的生態環境，所以各部門都在大力保護環境，欲將綠水青山，重新給“變”回來。聽了這些，我突然對小城油然而生起一種敬佩之情，雖然它并沒有幫我儲存好記憶，但卻用綠水青山，給我看到了比記憶更重要的東西。

　　在離別之際，我與小城合了一張影，并且大聲對她說，當未來我再來看你時，希望咱倆，都能給對方，變出一個大大的驚喜！

話題作文 篇9

　　小時候，最喜歡爸爸背我了。

　　我站在高高的青石板上，爸爸站在地面上，然后我使勁的一壓，就被爸爸大雙大手從后扣住，緊緊地。然后就在上面大喊大叫，玩弄老爸扎人的頭發，在他的背上亂動，從不擔心會掉下來。而爸爸就這樣背著在門前轉了一圈又一圈，老爸就像我的小木馬，活生生的小木馬可以帶我去任何的地方。

　　那似乎是我離地面最高的時候，在老爸的背上，就覺得上面的空氣好新鮮。

　　漸漸地，長大了，與老爸似乎也是聚少離多。在家時，也卻從未叫老爸背我，但是卻會黏乎乎的坐在他的大腿上，玩弄他那扎人的卻又有很多很多白發的頭發。

　　再后來，又長大了，不再喜歡老爸抱了，擔心他抱不動，也背不動了。還有那隱藏的兩代人心靈的隔閡。我總是看我最愛看的電視，一個人在房間，看看電視，有時笑，有時發呆，也有時哭。老爸也有時坐在我的房間，兩張椅子之間隔著雙手那么遠，老爸不說話，而我也兩眼瞪著電視，有時都不清楚老爸到底來過還是沒來過。我熱衷于看電視，卻不熱衷于看老爸。

　　而現在，學習的時間更緊了，而我就呆在我的房間里，老爸有時推開門，看看就走了。我有時是在看電視，有時在聽音樂，卻很少做作業。這時候，我與老爸的.位置隔了一堵墻，一扇門。

　　再后來，會莫名其妙的掉眼淚，會一個人在房間里，默默的哭泣，再看到老爸，又會無緣無故的向他發脾氣。事過之后，又懊惱不已。再一次默默流下眼淚。

　　不記得，究竟有多久沒抱過老爸了，他有他的工作，我也有我真正的學校生活，兩人的位置終究因各自的生活方式而一遠再遠。

　　我不知道老爸那肩上的位置還能否承擔我的重量，我不知道老爸那大腿上的骨骼能否再經得起我的搖晃，但我知道，老爸心里始終都有我的位置，不管我離得多遠，不管我是否遺忘了那個位置，不管會不會回到那個位置，那里終究有我的歸宿。

　　朋友，請記住，不要因為學習，不要因為瑣事，讓父母心里的那個位置空著，那里也是你的位置，是你生命的誕生處，是你靈魂的安故處，是你真正應該關心的地方。

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