我的故事作文
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的故事作文1
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”因此，我從小就非常喜歡讀書。如果我離開了書，就好比魚兒離開了水一樣不能生存。在日常生活中，書就像我的老師、我的知心朋友、我的生活源泉一樣重要。
我喜歡讀書，特別喜歡讀課外書，像《白雪公主》、《小紅帽》、《灰姑娘》……
有一次，媽媽帶我去逛街買衣服。當我走到書店書前時，看到里面的書一排排整齊地擺在書架上，就情不自禁地走進去，拿起一本書，翻看起來。一頁、兩頁……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。媽媽叫我好幾遍，我才醒悟過來。“鳳乙，快點走，給你買衣服去。”媽媽急急地喊我。“媽媽，我不買衣服了，給我買書吧。”我求著媽媽。經不起幾次請求，媽媽把給我買衣服的錢全部買成了書，我可是高興壞了。
一本你喜歡的`書就是一位良師，也是一位可以傾心交談的好朋友。我喜歡書，更喜歡讀書。
我的故事作文2
我有一本童話書，叫《格林童話》。是爸爸在我八歲生日時送給我的。
在我八歲生日的第二天，我穿好衣服，洗臉、刷牙完畢以后，準備吃飯。我想：現在剛六點三十分，反正八點之前到校就行了。于是我就看起《格林童話》來了。那時，我完全被書中的情節給迷住了：當王后要一個仆人殺死白雪公主時，我非常擔心白雪公主的'生命......當王后跑進樹林，餓死的時候，我為此而特別高興......；當小紅帽被大灰狼吃進肚子里的時候，我憂心忡忡......當獵人趕來，救出小紅帽和她的奶奶，并殺死可惡的大灰狼時，我為此而高興地拍手......；當我讀到鞋匠挖去裁縫的雙眼并給他一根棍子讓他在絞架下等著時，我為鞋匠不守信用而憤怒......，當我讀到鞋匠被趕到森林里餓死時，我覺得大快人心，除掉了一個禍害。
正當我看得入迷時，媽媽對我說：“劉博謙，你怎么不去上學，還不吃飯？都八點十分了！”
我一看表，果然八點十分了。我匆忙扒了幾口飯，就往學校跑。到校后，我遲到了，被老師說了一頓。
同學們，你們可千萬不要學我呦！
我的故事作文3
這個學期我每天堅持閱讀，每天至少半小時。
所以我讀了很多書，學校分享的有：《向著明亮那方》、《蘋果樹上的外婆》、《藍色的海豚島》。當然，我自己也讀了很多其他的書，如《夏洛的.網》、《一百條裙子》、《丁丁在剛果》……然而，這學期還有很多本書沒有看，所以我常常空出時間想看會兒書。
在家里，我列了一張表，是班級要看的書目和我自己想看的書目。每看完一本，我會在表格上打勾，再在一個手機軟件上掃描條碼，放進一個我自己的“圖書館”。現在我的“圖書館”里已有53本書了。
還有，我看書的時候一直拿著筆，好詞好句和我喜歡的我都會用直線劃出來，不懂的我會用波浪線劃出來。看完后，再去問爸爸和媽媽，并寫在樹上。
胡優璇啊？那你為什么不看不懂就問呢？還要把意思再寫出來呢？
讓我來告訴你吧！因為看書的時候問會打斷看書時的思考，而且也一定要寫下來，原因是，寫了下次再讀到這個詞、句就不會忘了。
這就是我的閱讀故事。
我的故事作文4
父母，是我們一生中最溫暖的彼岸。父母，是我們最應該感謝的對象。我看過一個故事，那個故事就是在歌頌母愛，下面讓我給大家講講吧！
有一個女人，她的丈夫一直都與她同甘共苦。終于，他們熬了出來，他們有錢了。但女人的丈夫卻要跟她離婚，他們便為兒子打起了官司。女人在官場上拋出了自己的底線：除了兒子什么都可以不要。
在官場上，兩人不停的說出對方的軟肋。男人一次又一次的`為女人設下陷阱，而女人卻一次又一次的跳過了陷阱，女人明顯占了上風。男人見勢不妙便使出了殺手锏:女人經常虐待兒子。審判長要求兒子出庭作證。這時，女人大喊:“審判長，審判員，我——撤訴！”說完掩面大哭，跑出了法庭。
后來朋友問她：“你真的虐待兒子嗎？”而女人卻說：“我當然不會，可如果我的兒子出庭作證，必定會傷害他的。”
母親就是這樣，永遠都為孩子著想。
我的故事作文5
書，是我們知識的源泉；書，是教我們更多的知識的無聲的老師；書，是帶我們遨游知識王國的戰艦。我今天要和大家講我和書的故事。
我第一次見到書，大概是3、4歲的時候，那時我媽媽地給我一本薄薄的書，我摸著書光滑的書皮，問：媽媽，這是什么呀？媽媽說：這叫書。來，我念給你聽。媽媽聲情并茂地念給我聽，我聽著聽著陶醉了，讓媽媽讀了一次又一次，直到睡覺才肯罷休。
還有一次，我寫好了作業，就差聽寫沒報了。老師讓我先去看書，聽寫時叫我。我飛快的拿了一本《一千零一夜》，沉浸在了書的世界里。當看到染布店老板把理發店老板辛辛苦苦賺的錢偷走時，我感到憤怒；當看到阿里巴巴的哥哥被強盜殺害時，我感到悲憤；當看到阿里巴巴過上了幸福的生活時，我感到高興當我回過神來，我的同學說：你看書也太入神了吧，剛剛老師叫你叫的`這么聲你都沒聽見。老師早就給別人報好了聽寫，老師叫我給你報！于是，我就多了個外號書呆子。
讀書破萬卷，下筆如有神黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲書即是人類進步的階梯這些名人名言我們都是從書上學到的，只有多讀書才能學到更多的知識，將文章寫得更好。
我的故事作文6
我有一個精致的中國結，是學校組織去秋游時買的。
我的中國結可漂亮了，它的“頭”就像一朵葵花一樣，還系著兩個可愛的小鈴鐺，中間的“肚子”是一個五彩繽紛的小球，最后就有一些長長的絲線，真像老爺爺臉上的胡須一樣。
我把它掛在客廳顯眼的地方，有一次姑姑和表妹來我家做客，表妹對這個中國結贊不絕口，姑姑就對這個中國結嘆為觀止，調皮的表妹還不時地摸摸它。
我想中國結為什么那么受人歡迎呢？我就問媽媽，媽媽說：“因為他們知道自己是編織中國結的一部分，也代表著炎黃子孫心連心的'象征，所以才那么受歡迎。
中國結也叫同心結，它或象征著幸福或隱喻著愛情，或呼喚著友誼，或贊美著生命；有的是喜運的標志，有的是智慧的圖騰；它烘托著歡樂，燃燒著熱情……它還代表著幸福還有中國人對未來的憧憬所以我喜歡中國結。
中國結是中國的傳統文化，是中國特有的民間藝術，體現著我們中國人的聰明才智。中國結最大的特點是每個結從頭到尾都是用一根線編制而成，每個結都有它的編造規律，每個結又都有不同意義。
我非常喜歡我家的中國結因為它代表著東方的神韻，滲透了既古老又現代的文明。
我的故事作文7
我非常喜歡讀書，父母都說我是一個小書蟲。
有一天，我們匆匆地吃完了早飯。我回到了房間正準備寫作業，媽媽把我叫到她的臥室里，遞給我一張紙。上面寫著星期六上午的作息表：7：00—9：00必須寫完作業；然后，要把碗、筷洗干凈，其余時間愛干什麼就干什麼。我隨口就把這個事情答應了。
我做完了作業，隨手拿了一本童話書細爵慢咽地看了起來，這本書是《安徒生童話》。我坐在沙發上像一匹餓狼一樣，貪婪地讀著。書里的故事情節像磁石一樣吸引我，我雙手捧著書目不轉睛地看著，早把媽媽分配的事情忘的一干二凈了。
忽然，媽媽下班回來了。糟了，我還沒干活呢！我不好意思向媽媽說明了情況，媽媽聽了后說：“你看書吧！”我高呼：“媽媽萬歲！”莎士比亞曾經說過，書是人類的營養品。我們有書不能不看，要多讀多看。書；是我們學習中的糧食，只要用心能有許多收獲。我喜歡書，書可以提高我的.寫作能力，書是通向知識大門的鑰匙。
我的故事作文8
說到冒險，我總是會想到《魯濱遜漂流記》的故事，因為看完這本書之后，我也來了一次“冒險”。
那天晚上我看書時，竟然不知不覺地睡著了。恍惚間，我突然發現自己坐在一片海灘上，只見這里荒無人煙，四面環海，海面波濤洶涌，極目所至不見一片陸地。我驚惶失措地在荒島上尋覓起來，我發現幾棵矮矮的樹，便走過去用力把幾根樹枝壓彎，再抓幾把樹葉鋪在上面，做了一個簡易吊床。我本來想找到荒島的最高點尋求獲救的方法，但遺憾的是，這里除了幾棵樹和幾個土堆之外，根本沒有最高點。漸漸地，天黑了，我只好沮喪地回到吊床旁。這時，我突然發現一雙銅鈴大眼在黑夜中閃著幽綠而邪惡的`光，難道是狼？我不禁打了一個冷戰，轉身撒腿就跑。身后果然傳來氣急敗壞的狼叫聲，我不敢耽擱，飛快地向前沖刺，慌亂之中腳下竟被石頭絆了一跤，我想這下完了。但就在我倒地的一剎那，一個熟悉的聲音在我耳邊響起——“陽陽！”是媽媽！我猛的睜開眼睛，才發現這只是一個夢。
我的故事作文9
書籍是理想的翅膀，帶著我飛翔科學的天空，書籍是明亮的北斗星，為我們指明前方的路，書籍是一把金鑰匙，給我們打開知識的大門，書籍是人類的天堂，在那里享受書的快樂。
小時候，我是一個無知的孩子，不知書中的奧妙，只知道玩耍。
每天放學回家，就拿起遙控器，打開我的知己——電視機。看完后，我便懇求媽媽能給我玩一下電腦，如果媽媽答應了那電腦就是我的天下，如果不答應，我也不反抗，乖乖的.去書房寫作業。我每次都這樣，從不想到看書，也不知道書中的樂趣。
有一次，我像往常一樣打開電視機，正看到精彩時，忽然電視機一下子閃了一下，變黑屏了，我重試了一下，還是沒用，這使我想到了停電。我知道這場忽如其來的停電使我很著急。這時，我想到了爸爸剛剛給我買了動畫片書，我一下子沖進了書房，照著電筒津津有味的看了起來，雖然有點暗，但這書像磁石一樣吸引著我，我和書彼此成了朋友。頓時我恍然大悟，知道書比電視好看多了。這下，我每天放學回家都捧起書，呆呆地看著。
這是我第一次看書，也是第一次迷上了書，書帶給我無窮無盡的快樂，我和書永遠是朋友，誰也不拋棄誰。
我的故事作文10
我很喜歡看書，理所當然，我也有很多書。我有一大箱書，讓人看得眼花繚亂。我時常看書，那是因為書是我最好的朋友，可以經常與他心靈交談，書朋友還會告訴我許多我不知道的知識，給我好的思想。既然我和書是好朋友，那朋友之間總會發生一些故事，我與書之間也發生過故事。
有一次，我放學回家，發現家里沒有人，便走到我的'房間里，坐在床上，把書包放在床上，大口大口的吃起零食來。我一般都要先休息一會兒，再開始做作業，但如果媽媽在家里，我就得把書包規規矩矩地方在書桌上，再開始寫作業。但現在，我可以舒服地躺在床上，真舒服呀！時間到了，我得做作業了，加油呀！正在這時，我看見了媽媽給我買的新書，我很高興，我如饑似渴地讀了起來。一開始我還記得過會我要去做作業，但越看越愛看，就漸漸地把作業的事淡忘了，一點印象多沒有了，我進入了書的王國里，進去了但出不來了。當我放下書包時，發現已經要吃飯了，我的家庭作業還沒動過，我連忙抓起筆，不管三七二十一的在作業上寫起字來，可當我做了一大半時，我突然發現我拿的那支筆是支紅筆，有急急忙忙地拿起修正帶，涂起來······
這件事告訴了我，不能忘了正事，以后要先干完別的事再來看書。
我的故事作文11
自從上了一年級，老師就把紅領巾當禮物送給了我。
他無時無刻的鼓勵著我，一定要好好學習，天天向上。記得有一次，我們都在做數學作業，突然，我被一道題難住了。我絞盡腦汁，打了一遍又一遍草稿，可還是不會做。正當我焦急萬分時，心想，這可怎么辦呢？如果做不完，是要受批評的呀。我正發愁身邊的‘紅領巾’走了過來，親切地問，‘‘你怎么了?是不是作業不會做？’’我點了點頭。她聽了，二話不說，立刻給我講解。可是，她講得太復雜，我根本聽不懂。等她講完后，我吞吞吐吐地說，‘‘我剛才沒····沒聽···清楚。’’我本以為她會生氣，可她還是耐心的有講解了一遍。他講完后，沖我一笑好像在鼓勵我，陳焙潔，你一定行的'。
這條‘‘紅領巾’’就是我的同學羅智超，他成了我最要好的朋友。她會在我有困難時，熱情地伸出援助之手，積極的幫助我。
我的故事作文12
莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”我覺得這個比喻特別貼切。
我與書的故事就像一首快樂的樂曲，也像一幅美麗的圖畫。
我讀書從幼兒園開始，那是我３歲，老師們都特別喜歡我，就送我一冊書。這種書一頁就有一個立體畫，下面印有文字，這是我最早的讀物。這樣的書在那時候很受小朋友的歡迎喜愛。每一次睡完午覺后，我們班的所有人都會津津有味地看書。
后來，我上小學了，媽媽買了許許多多地文理書，大部分都是文字，我很好奇，只有幾幅圖的書是什么樣的。我挑選了幾本書看，看了幾頁后，我覺得特別有趣。我一直看，一直看，看到了吃飯的時間。直到媽媽叫我的`時候，我才依依不舍地放下了書。
天長日久，文理書己經不能使我滿足了，我又發現了一種書－－小說。自從我發現它以后，它就像一塊磁石吸引著我，讓我著迷。沈石溪的，魯迅的，直到現在我還在看，因為它充滿幻想。
我和書的故事未完待續……
我的故事作文13
“今天的作業終于寫完了，可以看我心慕已久的《狼王夢》啦！”我一邊開心的想，一邊從書包中拿出《狼王夢》。
翻開第一頁，我便被故事中的情節吸引住，我為它們的'不幸而打抱不平，為它們的經歷而欣慰
正看得津津有味時，媽媽卻來到我身邊說：＂左康博，都9點多了，快去睡覺！＂我被媽媽這一句＂河東獅吼＂吼回了現實世界。我知道我媽的話從來都是說一不二，這可怎么辦，我急得像熱鍋上的螞蟻。
突然我看見了手電筒，就像見到了救命稻草一般。我偷偷瞄了瞄媽媽，見她正在一心一意的追劇。于是，我悄悄的把書夾到腋下，然后躡手躡腳地把手電筒放入懷中，走進臥室。
我躺在床上，用被子蒙住，翻開書，打開手電筒。雖然里面很熱，但只要能看書就行啦。我又津津有味地讀起來了，以致忘了所有的存在。當我看到最精彩的地方時，不由得大叫一聲，而這一聲也引來了媽媽，她怒氣沖沖地來到我的臥室，怒氣沖沖地說：＂把書拿來！＂我嚇得大氣都不敢出。媽媽憤怒了，見我一時沒了反應，直接把書奪走，扔到了垃圾桶里。書掉到桶里，我的心也隨著掉到了萬丈深淵。
這就是我的讀書故事，你們有讀書的故事嗎？愿意和我分享嗎？
我的故事作文14
從很小的時候起，我就愛看書，就覺得與書有了不解之緣。
我愛看書的程度達到了一看書就要看到晚上十一點。趴得看累就躺得看，有時上廁所也要看，這時爸爸媽媽知道了就會批評我。也正因為我如饑似渴的讀書，導致了我的眼鏡度數急劇下降，成了近視眼。但是也阻擋不了我對書的渴望，我還是一如既往瘋狂的讀書。 我對書幾乎達到忘我的境界。
有次，我正看著一本書，媽媽讓我去扔垃圾，我只是嘴上答應，其實我的心還飄在書上。直到媽媽再叫我時，我才依依不舍的'把書放下。我先雖然只有十一歲，但我看的書可多啦!像《狄公案》、《七俠五義》、《魯賓遜漂流記》、《小游擊隊員》…… 書，是我走向知識海洋的航船。
書，是我生活中的方向盤。 書，是我生活中的水彩筆。 書，是我進步階梯。 我永遠喜愛書！
我的故事作文15
人人都有著自己的故事，有的故事顯示出一個人寬宏大量，有的故事顯示出一個人小雞肚腸，還有的故事……我也有我的故事，從我的故事中我發現我是一個講道理，也能為自己辯護的人。
有一次，我被人冤枉了：一次體育課后，有個同學丟了一塊兒橡皮， 他的橡皮和我的橡皮外表一模一樣，于是他認為是我拿了他的橡皮。對他這毫無根據的指責，我只說了一句話：“我如果拿了你的橡皮，還會大膽的用嗎？”那位同學無話可說。
我在家里也是非常講道理的。有一次，媽媽批評我說：“給你買好鋼筆你丟，買便宜鋼筆的.話用兩天就壞，你以后不要用鋼筆了，用水筆吧！”我向媽媽解釋：“我已經很小心了，每次用完鋼筆就放在文具盒中，這樣鋼筆還會失蹤，我真的沒辦法，可是我們寫字本練字需要鋼筆，課作本等等都要用鋼筆，沒有鋼筆怎么行呢？“無奈之下媽媽只好又給我買了一支鋼筆。
我的故事天天在發生，說也說不完。其實總結出來就一條——我就是我，一個講道理的我、誰也不能改變。
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