（通用）我的班主任作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的我的班主任作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的班主任作文1
經過許多春夏秋冬的輪回，我認識了許多老師。其中，我最喜歡的就是我的班主任——田老師了。
在我的心目中，田老師是一個幽默、嚴厲、擁有一顆童心的人。
田老師是一個幽默的人，記得一堂自習課上，教室里亂成了一團粥，各種各樣的聲音匯成了一首極其難聽的`協(xié)奏曲，尖銳又刺耳的“歌聲”傳遍全校。突然，我聽到了“噠噠噠”的高跟鞋聲，那聲音越來越大，越來越清晰。哎呀不好，田老師來了！我們趕緊閉上了嘴巴。這時，田老師走進教室，和我們開起了玩笑：“真牛！你們的‘廢話大廈’越開越大，茶館越來越熱鬧，咖啡廳生意越變越紅火了！”我們聽了田老師的話，冰沒有笑得五官變形，反而知趣地閉上了嘴，認認真真地做起了作業(yè)。
別看田老師是個幽默的人，有時她也很嚴厲喲！請看這一幕——
我把小本子遞給田老師：“田老師，小楊、小許同學又沒寫作文。”田老師聽了，笑盈盈的臉上立即一百八十度大轉變，面若冰雕，朱唇輕啟：“給我把他們叫過來！”我只好按照田老師的命令找到那兩個拖拉大王。兩分鐘后，他們垂著頭站在了講臺前。“你你你……太不像話了，又忘記寫作文了！美術課、體育課都別上了，到我辦公室來，我看著你們寫作文！如果寫不到450字，今天回家再寫一篇！”田老師瞪大眼睛、像銅鈴一樣。她的酒窩也不見了，聲音高達九十分貝，熊熊燃燒的怒火簡直可以燒掉整個沙漠。好可怕啊……
哦，對了，我還忘記了告訴你，田老師還是個擁有一顆童心的人呢！她經常和我們一起做游戲，如翻花繩、貼大餅等等。也許，她認為，除了教書育人，破解童心也是她的使命吧？
這就是我的班主任，一個幽默、嚴厲、擁有一顆童心的老師。Miss Tian, I love you!
我的班主任作文2
“每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……“”每次耳邊響起這首歌我就會想起我敬愛可親的楊老師。
楊老師以前是我們的班主任，她瘦瘦的，黃色的卷頭發(fā)，別看到這兒就認為楊老師很兇，其實楊老師并沒有那么兇，即使偶爾跟她開開玩笑，楊老師也不會生氣的罵人，楊老師也會鼓勵我們，就 好比那件事吧!
那是5年級下半學期期中考試的時候，我只有考了70多分而已，是全班最后幾個了，平時考試還可以的我怎么也沒又想到自己會考這么低的分數(shù)，看著同桌卷子上鮮紅的90多分，我很難過，眼淚一直 在眼眶里打著轉，最后還是流了下來。這時候楊老師讓我們報分數(shù)，當老師叫到我的名字時，我很低很低的說了一聲：”75分。“這時我目光一直在躲避楊老師，以為老師要罵我了，可是令我意想不到 的事情發(fā)生了—楊老師說話了，她說：”才考75分，下次努力考好一點!“說完，老師意味深長的看了我一眼，那目光很堅定，很溫暖，似乎在告訴我：老師相信你一定可以的.，你會成功的!我心中忽 然很溫暖，剛剛還很傷心很自卑的我被老師的這份鼓勵而改變了，我變自信了，隨后幾個月理我奮力讀書，終于在期末的時候獲得了我好成績。這是因為楊老師給了我鼓勵。
耳邊又想起了那首熟悉的不能再熟悉的歌”每當我輕輕做過您窗前，明亮的燈光照耀我心房…，現(xiàn)在馬上畢業(yè)了，楊老師馬上也不是我們的班主任了，但是她教了我們五年的書，在我心底里楊老師 永遠是我的班主任。
我的班主任作文3
朱教師是我讀三年級的班主任。她今年28歲，留著長頭發(fā)，一張瓜子臉，細長的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，炯炯有神。她的鼻子不太高，但有點翹。鼻梁上架著一副眼鏡，顯得異常斯文。朱教師長得很瘦，喜歡穿一件粉白相間的衣服。
記得有一次，我生病了，媽媽還是叫我去上課，我心里很不高興。上語文課時，我發(fā)現(xiàn)朱教師講話聲音有些沙啞，還不停咳嗽。課上沒幾分鐘，朱教師就要到教室門口咳幾聲。這時我才明白朱教師也生病了，但她還是堅持給我們上課。雖然朱教師講課斷斷續(xù)續(xù)，不像平常那么流利，但我覺得她講得異常好，我聽得異常入神。
朱教師對我們可好了。朱教師工作沒幾年，收入不多，但為了鼓勵我們更好學習，每次考試后，朱教師總是用自我的工資買來筆記本獎勵給成績優(yōu)異的同學，當我拿到那精美的筆記本時，我既為自已取得好成績而高興，也為朱教師崇高的敬業(yè)精神而感動。
每當夜深人靜時，我們已進入甜美的夢鄉(xiāng)，她卻在燈下給我們批改作業(yè)，是那樣專心致志！我們所取得的`每一點提高都離不開朱教師的辛勤勞動。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“這句話來形容她再恰當可是了。我們必須要好好學習，以優(yōu)異的成績來回報教師，讓朱教師的臉上永遠掛著燦爛的笑容。
我的班主任作文4
過了一年，大家都升到五年級了，老師都換了。因為新老師嚴厲，我不是很舒服。所以一開始沒那么喜歡新老師。
后來慢慢的，不知什么原因，我們的師生關系就融洽了。因為我發(fā)現(xiàn)新老師雖然嚴厲，但也有可愛的一面。每當班上發(fā)生有趣的事情，新老師有時會和大家一起笑。有時候？笑著抿抿嘴唇，拍拍手，讓大家馬上冷靜下來。當然，我寫這篇作文不是為了單獨寫新老師的可愛，而是寫新老師教我們的方式。
每當新老師聽到副老師的“抱怨”，說我們班沒有紀律，新老師就會給我們一個嚴厲的“折磨”，問班里的學生做了什么壞事。之后新老師講了很多大道理，老師對我們的要求永遠無法實現(xiàn)。后來新來的老師想出了很多好方法，比如記個人分。每個人說一句話扣1分，一周沒說話扣5分。這個方法真的很好。為了不扣分，同學們上課完全像“木登海”。甚至新老師提問的.時候，有的還不敢叫“我，我，我……”。一個星期后，他們說話少了很多，但每個人至少扣了一分。
新老師經常在課堂上給我們講故事。每當老師講故事時，學生們總是聽得很認真，豎起耳朵，像兔子一樣靜靜地聽，這也增加了我們的課外知識。
新老師還讓人在后墻上貼了一張大大的單子。上面寫著“說話明星”、“作業(yè)明星”、“書法家”等等。只要有人做得好，老師就會在那個人的個人框架上多加一顆星。雖然這有點像一年級老師，但學生也很積極，學習成績也在慢慢提高。
新老師給了我們多么深刻的善意啊！我愛新老師，也愛有很多方法教育學生的新老師！這是我們的班主任，黃新華先生！
我的班主任作文5
我的班主任是張老師，她既幽默又負責任，在學習中她是我們的老師，在生活中她是我們最好的朋友，我們一起玩耍，無話不談。
張老師非常年輕，她皮膚雪白，就像白雪公主一樣，她一頭長長的烏發(fā)平時總是盤起來，當頭發(fā)披在肩上時就好像一道黑色的瀑布，還散發(fā)出好聞的香味，她的一雙大眼睛水靈靈的，炯炯有神，笑的.時候她的眼睛就從大葡萄變成了彎月牙，變化可快呢！她的嘴巴稍微有點大，笑起來時就好像石榴咧開了嘴，露出了里面珍珠般的牙齒。
張老師就像我們的姐姐一樣，和我們說話時總是透著幽默和風趣。有一次正是夏天，太陽就像大火球一樣烤著大地，我們就站在驕陽下上體育課，一個同學說：“啊，天氣真熱！”另一個同學說：“嗯，體育老師可真壞，這么熱的天還讓我們上體育課！”我們正在抱怨，張老師神不知鬼不覺地來到我們身邊，她微笑著說：“比比我們誰最白吧。”我立刻不服氣地說：“比比我們誰最黑吧。”誰知張老師立刻指著自己的黑上衣說：“我最黑！”老師把我們這幾個悶悶不樂的同學給逗樂了，我們也漸漸不覺得那么熱了。
別看張老師平時和我們嬉皮笑臉的，她發(fā)起火來可兇了！有一次老師發(fā)現(xiàn)有幾位同學的家庭作業(yè)竟然沒寫完，老師的臉立刻紅了起來，就像紅燈籠一樣，火山要爆發(fā)了！她的聲音就像獅子吼一樣，讓在辦公室抱本子的我都聽見了，真是不可思議。
這就是我的班主任張老師，她既幽默又嚴厲，我們能不喜歡她嗎？
我的班主任作文6
我的班主任是一位年出三十的，風韻猶存的語文老師，她有著短短的頭發(fā)，給人的感覺很清新，很瀟灑，雖然她平時很嚴格但他的言辭中還仍然露出微微的關心。
記得那一次，我的眼睛很不舒服，因為不太在意，所以和平常一樣早早的.去上學了，可回到教室，同學們都說我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來，但因為還不是很確定，我還是當做什么也沒有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽課。一節(jié)課就這樣的熬過來了，眼睛也因此越來越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學坐過來對我說：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅？？”我忙解釋到：不是的，應該是我太上火了，所以眼睛才會這樣的！”同學不信，叫來了班主任，老師一看，說：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦！”老師這么一說，心里害怕了起來。等到放學了，回到家，家人一看，都說是得了紅眼病，馬上出去買了一些眼藥水和一些藥品回來。這一連休息了三、四天，我沒有和老師請假，也沒有同學知道我不上學的原因。然而回學校那天老師見到我，就問我這幾天去哪了？為什么沒有和她請假？打不通家里電話，也沒有和她請假，以為我出了什么事了！那一刻，我覺得老師對我好好，好溫柔，一點都不像平時教我們的老師。我真的好感動，便對老師說：老師，真得很對不起，那天我確實得了紅眼病，然而我沒有來得及跟你請假！”老師聽完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說：現(xiàn)在沒事了吧？沒事就好，沒事就好。”我感受到了老師對我的關心，心里那一刻有了一種想法：嚴厲的老師其實也有溫柔的一面。
過了三年了，我仍然會想起她，想起他的一切，雖然她現(xiàn)在不再教我了，但我知道：“一日為師終身為父”的道理。老師，親愛的老師，您永遠都會是我的好老師！！
我的班主任作文7
一年前的夏末，我步入了初中，遇到了最為嚴厲的班主任兼年級長邱老師。人送綽號“邱忘”，只聽名號就覺得挺瘆人的。
他特別喜歡“體罰”學生。每次一看黑板記有被批評的人名時，就會走到衛(wèi)生區(qū)，拿出掃把，對著被批評的同學的左手打三下。雖然那幾個人沒有哭，也沒有尖叫，但是從他們的面部表情中，就知道那種痛苦。罰完他們以后，他們的嘴都緊閉著，想使用502膠水粘起來了一樣，再也不敢犯錯誤了。
他的情緒也喜怒無常。就像剛才還在開心的和我們一起討論問題，忽然發(fā)現(xiàn)我們犯了個低級錯誤時，就會立馬嚴肅的批評起來。
有一次在早會上，一位同學因為沒吃早飯，兩眼發(fā)黑，暈倒在地上。邱老師看到以后，就趕緊去他的辦公室拿了一袋面包和一些巧克力，給那位同學吃。還叮囑大家正在長身體的時候，一定要按時吃早飯。他是個不但很關心我們生活和學習的老師，還是一個上知天文下知地理的老師。上歷史課時，他總能擴展一些我們都不知道的課外知識。邱老師的閱讀功底也是全校無人能比的。經常看見他捧著一本書，拿著一支筆，一邊閱讀，一邊在書上圈點和批注。翻看他閱讀過的書，你會發(fā)現(xiàn)，他做的筆記比原文的字數(shù)還多。他還在我們班級后面擺了一排書架，上面放著他視為寶貝的書。你會經常發(fā)現(xiàn)書架邊有邱老師的身影。
其實，我的.班主任做的一切都是為了我們。如果不是他這么嚴厲，我們班的紀律和學習氛圍不會這么好。如果不是在他潛移默化的影響下，我們班的讀書風氣不會越來越好。所以，我們從內心都很尊敬我們的“邱王”。
我的班主任作文8
“初一，無非也就是你不想努力的借口。”
這就是我的班主任，如同馬里亞納海溝般低的鼻子，精干且不失沉穩(wěn)的寸頭，還有一雙深邃的眼睛，他的心思總讓人捉摸不透。而且他也很樸素，不會刻意去買什么名牌衣服，經常穿一些簡約風格的衣服，為我們樹立了好的榜樣，這也更加堅定了我好好學習的決心。
他看起來非常嚴肅，但實際也不完全是這樣的，很多時候他就像天上的太陽，他無私地播撒著愛：如果哪位同學犯了錯，他會以嚴厲的.語氣訓斥幾聲，但十多分鐘以后他又會笑嘻嘻的走進教室；他每天比我們起得早，睡得遲，即使他晚上瞌睡的打哈欠，他還堅持著多講半個小時，從他講課時的眼神中我沒有看出一絲疲倦，而是發(fā)自內心的滿腔熱血，這些不禁讓我心生敬意。
記得第一次月考成績出來的那一天，下著小雨，上第一節(jié)課之前，老師叫我出來，“成績不好啊，怎么一回事，可要好好努力，要清楚自己的目標！”
我很慶幸在茫茫人海中遇到了他。如果我是剛剛破土而出的小草，他就是天上哺育世間萬物的太陽；如果我是花園里的一朵花，他就是辛勤的園丁；如果我是走在漫漫長路上的行人，他就是這路上最亮最貼切的街燈。
我喜歡學習知識，但是我更喜歡在我的人生路上有更多的像他一般如夏日般熱情，如春雨般溫柔的好老師。
我的班主任作文9
我今年上初中了，又換了個班主任，我們的性格很和的來，并且班主任丈夫和我的媽媽是在一個班上的。所以班主任對我就像對自己的親女兒一樣。我非常喜歡我的王班主任。
王班主任長的很普通，只不過多了份那和藹可親的笑容和那副漂亮的眼鏡，看上去頗有學問。
窗外皎潔的月光照著寂靜的大地，點點的星光，似乎在對我眨眼，抬頭望著那玉盤般的月亮，眼前又浮現(xiàn)王班主任那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。我們上學期考了3次試，班主任找了我2次。
一次是因為我考第6，班主任認為橋橋和剛明珠沒有我學習好，我不應該被他們落下，所以班主任找了我一次，要我在三科聯(lián)賽的時候超過他們，我下定了決心，一定要超過他們，可是出忽意料之外的`事情發(fā)生了，我不但沒有超過他們，而且剛明珠還考了全校第二，班級第一。
于是第二次談話就開始了。三科聯(lián)賽過了第3天，班主任叫我，那時我班正在值周，我是值周班長，所以班主任找我比較方便寫，班主任又找我談了說：“袁一夢，你怎么考的啊？怎么數(shù)學考的這么不好啊？”說完后班主任對著我笑了笑。班主任對我可真好啊！
今天班主任找我要我在班留一會兒，叫我把班級的考核表粘上，然后和班主任一起走，沒想到班主任又問了我學的怎么樣，還問我了一些私人問題，我回答了，班主任笑了。回家我和媽媽說了一變，媽媽也笑了，還說我幼稚。
我的班主任對我可真是好，同學們都嫉妒了，我想我不能辜負班主任對我的期望，這學期我一定考出班主任和爸爸媽媽滿意的成績。
我的班主任作文10
我很喜歡我們班的語文班主任，李班主任。
在上課時，班主任常提問我，我回答正確時，李班主任給我熱情的鼓勵。當我回答不出時，她啟發(fā)我。課余時，她還專心致志地輔導我的學習和作業(yè)，提高我的課外閱讀水平，還給我講英雄模范的>故事，讓我端正了學習態(tài)度，明確了學習目的。她還教育我與同學友好相處，取長補短。我非常喜歡李班主任。她就像一盆清水，把我心靈上的污點沖洗，使我有一顆純凈、透明的心。
記得那是一次課余時間，我和幾個好朋友跳皮筋，我們正玩得起勁時，意想不到的是，我跳進去的時候，不小心摔了一跤。李班主任知道后，下樓親自來看我，看到我心疼地說：“張玲，你怎么這么不小心呀！摔成這樣多疼啊。”李班主任的話讓我心里一陣溫熱，她邊說邊扶我起來，送我去醫(yī)務室，安慰著我說：“別害怕，你也別覺得痛，想著你開心的事就不會痛了。”我試著用這個方法，可真靈啊！果然不那么疼了。醫(yī)務室的孫班主任給我涂上了紫藥水和云南白藥粉，再給我包上傷口，回到班級，我又成了活蹦亂跳的張玲了。
想到李班主任對我的關愛，我記起了在課外閱讀時看到的幾句贊美親情的話，大意是：親情是動聽的'歌，讓你永遠沒有聽厭的時候；親情是清澈見底的小河，讓你永遠徜徉其中；親情是天空閃爍的星星，當你迷路時，能照亮你前行的路。這和班主任對我的恩情多么相似啊！我深切地感受到：師生情，不是親情勝似親情。
我的班主任作文11
我的班主任叫曹。我們親切地叫她曹。她中等身材，大約40歲，有一張和藹可親的臉，總是那么和藹可親。一雙炯炯有神的眼睛，帶著溫柔的目光，她纖細的右手，因為長期寫作磨出了厚厚的繭，在我們看來，這厚厚的繭比閃亮的'DIA更珍貴！
曹在學習上對我們要求很嚴格。如果你不認真、仔細、整潔地完成作業(yè)，曹會大發(fā)雷霆，嚴厲地批評你。有一次，xxx沒有認真完成作業(yè)。曹把xxx領到辦公室，意味深長地說：努力工作！學習就像逆水行舟；如果你不前進，你就會后退！”雖然這個簡單的句子讓xxx加倍努力盡可能完美地寫出單詞。也正是因為這種精神，我們班的每個人都被深深地感染了，我們對自己要求更嚴格，學習更努力。在期末考試中，我們班再次取得了優(yōu)異的成績。
曹不僅非常重視我們的學習，而且非常關心我們的身心健康。有一次，在跳躍練習中，一些學生很懶。事實上，曹老師一直在默默地看著我們。他對練習了如指掌，回到了教室。曹老師嚴肅地站在講臺上對我們說：xxx、xxx、xxx、xx學生們今天在練習中跳的時候欺騙了自己。站得比電線桿直，否則你將來會成為電線桿！”全班立刻哄堂大笑，被批評的同學羞愧地低下了頭......
為了提醒我們戴紅領巾，曹老師鄭重其事地說：紅領巾是紅旗的一角。上學時必須戴在脖子上。”有一次xxx沒戴紅領巾，曹看到后俏皮地說：Xxx，你沒有脖子嗎？”“哦！”Xxx突然意識到，這真的很聰明！
我喜歡我們班的班主任。有人說蠟燭被比作老師，照亮別人，燃燒自己。我想說老師仍然是一個勤勞的園丁，我們是祖國的花朵。她用辛勤的汗水澆灌我們，培養(yǎng)我們成為對祖國和社會有用的人才。
我的班主任作文12
眨眼間，小學已在不知不覺中度過了，我已經成為一名中學生。早在今年七月份，我被分到了初一（八）班。這里，我遇見新的班主任——吳菊根老師。
吳老師畢業(yè)于上海師范大學，從教十幾年，獲得過許多獎項。他教我們語文。他身材中等，清淡的眉毛，著裝簡樸，說話聲音洪亮，吐字清楚，和藹可親。這就是吳老師給我的第一印象。
令我記憶猶新的是七月份，吳老師在黑板上畫了一個大愛心，并把自己的姓名寫在這個愛里面，然后讓每個同學將自己的名字寫在愛心內，并作自我介紹。他說，這個愛心象征著我們新的`集體，象征著整個班的同學齊心協(xié)力、團結一心。
吳老師教學經驗豐富，教書認真。每次上語文課時，他聲音洪亮，讀課文繪聲繪色。語文課內容豐富，他面帶微笑，滔滔不絕地講著，內容不僅豐富多彩，而且生動有趣，引人入勝，教室里常常鴉雀無聲，大家都被老師深深地吸引了。他也經常在課上提出問題，同學們答錯的地方，他立即糾正，或讓其他同學繼續(xù)發(fā)言。
吳老師也是一位優(yōu)秀的班主任，他讓每位組長和班長在《班級日志》《小組日志》上，給每個小組或者每名同學寫上評語，吩咐大家在衛(wèi)生、紀律、學習等方面做好。
吳老師就像辛勤的園丁呵護著我們，讓我們在陽光下健康快樂地成長。
我的班主任作文13
在一個風和日麗的日子里，我告別了幸福的育兒園時光，踏進了小學的懷抱！
背著一個漂亮的書包，邁著輕盈的步子，我走進了屬于我的教室。此時，教室里已參差不齊的坐著好些我的同班同學了，待教室里的同學基本到齊后，主角終于出場了。
我的第一任班主任，穿著一身全黑的職業(yè)裝，身材頗高，一頭非常卷的金黃色的`頭發(fā)顯得光彩照人。我對她的第一印象就是——金毛獅王。
剛進教室的她便讓每個同學準備一張紙，在紙上寫上自己的姓名，愛好，父母的職業(yè)。尤其囑咐，愛好興趣可以不填，但父母的信息必須完整。當時我就納悶，到底是我們來上學，還是我們的父母。
待大家將寫好的紙張交給班主任后，她便按著每張紙條上的名字點名排座位。當座位排好后，我發(fā)現(xiàn)坐在前排的同學的衣服顏色，樣式比我們后排的同學豐富多了！
隨著讀書日子的不斷推進，當初美麗的書包已被書本撐得有些破損了，曾經輕盈的步子也早已變得沉重。此時，減負的措施如甘露一般撒向了我們。
班主任積極響應減負，讓我們每個人在日記上寫上對今后學習生活得意見和建議。我很認真的寫了我的看法，并且將它交了上去。沒想到，第二天我就得到了回答。
“好了，我們開始布置作業(yè)，這些作業(yè)多嗎？”班主任問道，同學們像排練過一般齊聲說道：“不多。”“文小軍，作業(yè)多嗎？”冷不丁地，班主任像我說了這么一句話，頓時，全班同學對我投來疑惑的目光。“同學們，我的作業(yè)有每天都很多嗎？我有用木棒打過你們的手嗎？文小x，我有打過嗎？”，班主任問道。我看了一眼班主任身旁講桌上那刺眼的木棒一眼，低著頭，不說一句話。當班主任宣布放學時，我抬起頭看了眼班里的同學們，他們在對我笑，第一次知道，微笑也那么刺眼！
我的班主任作文14
“班主任的愛，化作一滴春雨，滋潤了我們的心靈荒漠，讓一朵朵，開遍心田。老師，您的愛，太陽一般的溫暖，春風一般的和煦，清泉一般的甘甜。您的愛最偉大最無私”。昨天我以評委的身份參加了高二年級的演講比賽《夸夸我的班主任》，感觸頗深。
每班派出一代表發(fā)自肺腑地“夸夸我的班主任”，曾經我認為教師就是一個費力不討好的工作，同時也是一件十分辛苦的事。聽完他們的演講之后，瞬間感覺到班主任的工作就像是神一樣的工作，太無私、太偉大了！他們每天早晨天還沒亮就要從家往學校趕，跟著學生一起跑操、盯學生上早自習、早飯時間班主任還要看著學生打飯，維持秩序。中午學生午休、晚上學生晚休班主任都要查紀律，陰雨天依然如此。每天班主任除了要備課、上課，班里六、七十個學生各方面的事都要協(xié)調好。這一天下來，若不是一個認真、負責、有耐力的老師根本做不來。
班主任們都是無私的、偉大的，我贊美班主任！您是美的耕耘者、美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的`雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
在聽到學生們敘述與班主任之間發(fā)生的感人的事時，我的眼眶不知濕潤了多少次，班主任的每一次的噓寒問暖，都會溫暖學生的心；每一個親切的眼神，都會點亮學生們心中那盞希望之燈。
在上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽中，因為我是高一年級的語文老師所以沒能有機會以評委身份而是以一個觀眾身份參加，當一個傾聽者也是十分享受和幸福的。
遺人玫瑰，手留余香，班主任的愛最偉大，我贊美班主任！
我的班主任作文15
在沒個班里都有一個主持大局的老師——班主任。不同的班有著不同的班主任。我很羨慕其他班的班主任，他們個個都那么像棉花糖般的溫柔；然而我的班主任卻是那么的與眾不同。剛剛見到老師時，心里就慢慢的害怕。心想著他千萬不要是我的班主任。最終還是失望了。上班會課時，他那種可怕的眼睛像鷹一樣盯著同學們，讓人毛骨悚然。
他比其他的老師嚴厲得多，同學們害怕得不敢出聲。兇的時候更可怕，就像天上的閃電，讓人心驚膽戰(zhàn)。上班會課時還好，可一上他的課，就好像天空的云，變化無常。上他的課最擔心的是提問題。心里總想著不要提問我，不要叫我上黑板做題。老師上課特別的激動，可他起先是風平浪靜，突然來了個波濤洶涌。就這樣連綿起伏，使得我們措手不及。
上他的課得打起十二分精神，不然會被老師的激動給嚇著。盼得很久的鐘聲終于響了，可以放松了，心里的石頭暫時沒有了。日久見人心啊，漸漸的覺得老師沒有自己想的那么恐怖，而且還不其他老師做的好。慢慢的`才發(fā)現(xiàn)老師還有點幽默感，有時還會和我們說笑話。說笑話時加上一點激動，反而讓笑話更生動，更加精神。老師讓我改變了對呀的看法。老師的嚴厲使我們的班級更精神，更團結，不再像以前那么的懶散。現(xiàn)在的班你其他的班要好得多。老師的教學方法真是天衣無縫啊！
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