那個故事的主角是我作文

時間：2024-01-26 09:33:57 作文我要投稿

(精)那個故事的主角是我作文14篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的那個故事的主角是我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(精)那個故事的主角是我作文14篇

　　那個故事的主角是我作文篇1

　　“嘀嗒…嘀嗒…”清晰的雨聲，從窗外傳入我的腦中。冷風，從窗戶吹向我的臉龐，夏季的涼風格外清爽。此時我不僅感慨，人生又何嘗不是一篇故事？而那篇故事的主角，就是我啊。

　　人活在世，是為了什么呢？人出生的目的是什么？人既然出生了，為什么還要死亡？這些故事不都困擾著你嗎？你也很想知道周圍的一切是不是虛幻？是不是都是假的？都是由你幻想出來的——你本是宇宙中唯一一個有生命的個體？但不論怎樣，從你的角度看，這篇故事的主角就是你，但這樣看你怎樣把握它了。你可能會像想象中的主角一樣，威風凜凜，又或是聰明絕頂，在風華正茂的年紀里作出不平凡的功績。像每一篇小說中的主角一樣，擁有強大的`實力和智慧，像電影中的主角一樣，擁有不平凡的能力，電視中的主角一樣，擁有不平凡的一生。這就是你所想象的主角嗎？不，這只是表面上的，真正的主角是發自內心的，因為在你的主觀世界，你認為它是它就是，認為它不是它就不是。

　　而所謂人生，又何嘗不是，類似一篇故事，而你就是那篇故事的主角。

　　那個故事的主角是我作文篇2

　　從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習慣了默默無聞，習慣了甘當配角。

　　課堂上，老師的提問，明明自己會，卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數次激發我心底的渴望。我在心里自問：為什么不敢演繹出真正的自我我湛望被老師發現，我渴望做一回主角。

　　文靜的我習慣一個人默默地繪畫，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累，我的畫冊積累了一大摞。獨自靜坐的時候，我習慣了欣賞自己的杰作。從沒敢想，有一天，我真正地做了一回主角。

　　中考的來臨，焦灼了一顆顆莘莘學子的心。分別在即，語文老師想搞一次聯歡，需要設計一個版面。“哪位同學可以設計一個留給大家美好回憶自版面？”大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鴨一一-我，突然有了一種莫名的.沖動，“老師，請讓我試一下。”齊刷刷，數十雙眼聚焦到我身上。

　　我大膽地走上了平日只是敬愛的老師才唱主角的講臺，滿懷信心地演拿了一出以我為主角的歌：黑板成了我盡情瀟灑的舞臺，五色粉筆變成了我手中飛舞的彩帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動的河流。

　　那個故事的主角是我作文篇3

　　我一直覺得自己過得很平凡，直到那個特別的日子到來。那天，我收到了一封神秘的信件，上面寫著“您是選中的人。”

　　抱著好奇心，我按照信中的指示前往約定地點。一個古老的建筑出現在我的眼前，似乎隱藏著許多秘密。我走進大廳，被一位智者迎接。他告訴我，只有通過三個考驗，我才能成為真正的英雄。

　　第一個考驗是勇氣。智者帶我來到一片陌生的森林，要我找到并驅散黑暗中的恐懼。我戰勝了內心的恐懼，成功地通過了第一個考驗。智者表揚了我，告訴我下一個考驗將會更加艱難。

　　第二個考驗是智慧。我被帶到了一間神秘的圖書館，里面擺滿了各種書籍。智者告訴我，只有閱讀并領悟其中的知識，我才能解開謎團。我一本本地翻看，終于找到了答案。我的智慧讓我通過了第二個考驗。

　　最后一個考驗是友情。智者帶我來到一個村莊，那里的人們生活困苦，深陷困境。我想方設法幫助他們，與他們建立了深厚的友誼。當智者看到我用友情戰勝困難時，他告訴我我已經通過了所有的考驗。

　　最后，智者給我一塊閃爍著光芒的寶石，并告訴我，這象征著我成為真正的主角。我意識到，每個人都有特別的`能力和使命，只要勇敢去探索。我離開了那個特殊的地方，帶著內心的喜悅和自信，重新踏入平凡但美好的生活。

　　那個故事的主角是我作文篇4

　　我曾經遇到了一個讓我終身難忘的故事，那個故事的主角竟然是我自己。那是一個夏日的午后，陽光透過窗戶照在我的臉上。

　　當時，我正在學校參加一個志愿者活動，幫助清潔社區公園。我和一群志愿者們一起扛著鏟子、掃把和垃圾袋，大家興致勃勃地開始了清理工作。

　　突然，我注意到一個年邁的老人正坐在公園的長椅上，眼神里透露著孤寂和無助。我走過去和他打招呼，他似乎有些意外地望向我。

　　我們聊了一會兒天，我得知他的兒女都已經離開了家，很少有機會和他見面。他說，每天都像這樣獨自坐在公園里，感覺非常寂寞。

　　我想，為什么不給他一些陪伴呢？于是我邀請他一起參加我們的清潔活動。老人略帶驚喜地點了點頭，我們一起開始清理公園。

　　在接下來的'幾個星期里，我和老人成了好朋友。他告訴我關于他年輕時的故事，而我也分享了我的夢想和目標。我們一起工作、一起歡笑，仿佛時間在我們身邊變得無比美好。

　　通過這個故事，我意識到每個人都有自己的故事和孤獨。我們可以通過關注他人、傾聽他們的故事，為他們帶去溫暖和歡樂。而當我們給予他人關愛時，我們自己也會感受到更多的快樂和滿足。

　　這個故事讓我明白，我們每個人都有機會成為別人故事中的主角。不論是身處于何種環境，我們都可以通過善意和關懷來改變他人的生活，也為自己創造更加有意義和豐富的人生。

　　那個故事的主角是我作文篇5

　　從小，我就擁有一個宏大的夢想，那就是成為一名優秀的音樂家。然而，我的身世卻并不被看好。家庭條件貧寒，沒有受到良好的音樂教育。我明白，要實現夢想，我必須付出比別人更多的努力。

　　我從小就對音樂情有獨鐘，每當聽到美妙的旋律，我的心仿佛被觸動。為了接近音樂，我開始自學鋼琴。家里雖然沒有條件請老師，但我決心要用自己的雙手創造出屬于自己的音樂天地。

　　日復一日的練習，使我的技藝逐漸進步。慢慢地，我開始將自己創作的曲子上傳到網絡，與更多的人分享音樂的快樂。然而，嘲笑和質疑也同時涌向我。他們說我沒有天賦，說我只是浪費時間而已。

　　但我從未放棄，相反，這些負面的聲音激勵著我前行。在我內心深處，有一股無法動搖的力量驅使我繼續前進。我毅然決然地選擇了音樂專業，投身到真正的音樂學習中。

　　大學時，我參加了各類比賽和演出，借此鍛煉自己的表演能力和舞臺魅力。每次站在舞臺上，看著觀眾們為我熱烈鼓掌，我深深明白，這些都是我夢想的.一部分。即使遇到失敗和挫折，我也會堅持不懈地前行。

　　如今，我成為了一名備受認可的音樂家。在舞臺上，我用琴音傳遞著自己的思想、情感和給予他人希望的力量。我相信，只要我堅持追逐，付出努力，夢想就一定能成真。

　　那個故事的主角是我作文篇6

　　每一個故事的主角都有她自己的特點，也許她成績并不好，但她一定有迷人的地方。

　　有個小女孩從小就喜歡看電視，她小時候特別喜歡看《巴啦啦小魔仙》，喜歡里面的小藍姐姐，雖然她很貪吃，但她也很善良。她經常偷偷地買魔法棒，魔法項鏈，幻想著自己也是一名魔法少女，既能就人們于水深火熱之中又能拯救銀河系，只不過是時機未到，沒有超能力而已。她還幻想著自己有一雙純白的翅膀，待夜幕降臨之時飛向月亮，俯視著安靜的世界。

　　隨著年齡的增長，她開始追電視劇，她有一個神奇的大腦，能將自己自然地代入女主身份，然后享受一切女主的福利。她有時也會對一些欺負女主的人碎碎念。最近，她在追《賀先生的戀戀不忘》，她發現這個劇中的`女主好溫柔，好有個性，也很優秀，她沒有辦法把自己代入進去，因為她不夠優秀，她不溫柔，她不是很好，她在別人學習的時候偷懶，和女主的性格相差甚遠，所以，她想變成和女主一樣的人，她視女主為榜樣，努力學習。

　　這個小女孩就是我，一個愛看電視的女孩，一個正在努力變成主角的女孩。

　　那個故事的主角是我作文篇7

　　每個人都有自己的選擇，每個人都有屬于自己的人生，每個人都有屬于自己的故事，每個人都是自己故事的主角。

　　同樣，我也有我自己的故事，我也是自己故事中的主角。五年級時，我也曾迷茫過，認為自己的存在是可有可無的，不過是父母需要我的存在所以我才存在的。

　　那時我特別頹廢，寫作業根本不認真，甚至是過分，到什么程度呢？比如說一道題問你怎么做，我會寫：不知道或關我啥事。我估計如果是現在的話，家長應該到學校無數次了。這不是步驟上的錯誤，這錯誤是發生在態度上的，更為嚴重，如果一個人的態度無法端正的話，那他做什么事都無法成功。我已經忘了當時老師有沒有勸過我，在我的記憶中是沒有的。

　　那時不到頹廢，還墮落了，一直將一句話記在心中，世界沒了我還能轉。雖說是事實，但這彰顯了我的墮落。六升初的暑假，我哥拯救了我。

　　我開始明白，在別人的人生中，我可能就是個配角，甚至是最不起眼的路人甲，但在我的.故事中，我就是主角，我的人生掌握在我的手中。

　　盡管世界沒了我還能轉，但在我的故事中，沒了我，這個故事就到此為止了。在我的故事中，我就是主角。

　　那個故事的主角是我作文篇8

　　不要去羨慕別人，只要你愿意，你也可以成為故事里的主角。

　　時間的長河穿過了綠意盎然的春天，穿過了炎炎烈日的夏天，也穿過了皚皚白雪的冬天，消失在遠方，似乎永不再回返。

　　兒時的我有些孤僻，經常在教室的角落呆著，這一呆就是一整天。下課后，在同學們的歡聲笑語中，我感受到了一絲孤獨。我很想去改變自己，讓自己成為故事的主角。但我沒有足夠的勇氣去面對新的處境。回到家，站在鏡子前，看著鏡內茫然無措的我，感到一陣無力的挫敗感。

　　但在一次偶然的機會中，老師知道了我會講故事，便請我在班會上為同學們講篇自編故事。聽到老師的話，我緊張的向后退了兩步，面色驚恐道：“老師，我不行的……”老師溫柔的笑道：“相信你自己，你能行！”

　　幾天后，班會如期到來。我站在講臺上，手指緊緊的'揪住衣袖，眼神亂瞟，看見老師堅定的目光時，我定定心，深吸一口氣，平復好心情，講心中早已編排好的故事侃侃而談。語畢，臺下響起轟鳴的掌聲。我呼出一口氣，輕松的走下臺。這次后，我打開禁閉的心門，逐漸變得開朗起來。

　　這次，那個故事的主角是我。

　　那個故事的主角是我作文篇9

　　人生如戲，戲如人生，我們的人生就像是一場電視劇，每集的故事都不一樣精彩，從我們呱呱落地開始，我們就是每個故事是主角，而我們需要做的，只是扮演好我們的角色，過好每一天。

　　在呵護中成長

　　每個人從出生開始最先學習的就是說話，我們會先喊媽媽，因為她每天照顧我們，教我們這，教我們那，學會說話之后，我們在父母的教導之下我們會學習越來越多的東西，會上我們人生中的第一課同樣也是我們最最重要的一課，會教會我們如何禮貌的對待別人，如何問好，如何對做才最好，這第一課對我們的人生非常的重要。在上完第一課以后，我們會在父母的呵護下健康的成長，知道我們步入學堂。

　　在學習中滿足

　　我們到了年齡之后，進入小學繼而進入高中、大學，在學習的生涯中，我們會上很多的課，雖不及第一課重要，但是我們可以從中獲得很多的知識，來保證我們可以過上很好的.生活，可能有的人覺得自己有主角光環，覺得自己可以不用努力了。這些人可能電視劇看的有點多了，我們只有通過努力，努力的學習，努力的在學習中充實自己，才能成為真正的主角。

　　故事是主角雖然是我，但是我不會幻想著自己有主角光環，因為我相信，只有奮斗才能改變明命運！

　　那個故事的主角是我作文篇10

　　人生就像一場戲，在人生當中我們走過許許多多令人難以忘返的故事，他有酸、甜、苦、辣、咸，五味雜全……在人生這個天地中，我們永遠是自己故事里的主角，并且有一個故事里的主角是我。

　　在小時候，我可是家里的小霸王，什么事都不用做。整天就知道吃、喝、玩、樂，因為我是家里的第一個小孩，所以根本不缺乏疼愛，簡直就是要風得風，要雨得雨……

　　當我上幼兒園時，媽媽選了好久的幼兒園，才選定了一個，在開始上幼兒園的時候，跟幼兒園小朋友熟悉，看誰都像敵人，我整整哭了兩個月，才慢慢適應了哪里的生活，現在想想好丟人呀……第一天放學，我回家忍不住扯著我哪沙啞的嗓子給奶奶吐槽。這個故事的主角就是我……

　　同學們，我們每天都看電視，能否想到那個主人公是你，你會怎樣想呢？其實電視的節目只是種假象而已，真正精彩的'是你用你人生的經歷想象一個故事，這個故事有你的喜、怒、哀、樂、有家人的關心和陪伴……那才是這個真真正正有趣的節目，你才是這個節目里的主角。

　　那個故事的主角是我作文篇11

　　在那個夏天和秋天的交界處，我走進那個滿是故事的門里。

　　那么多次的東升西落，我還是很喜歡那次朝陽的霞光，天空的邊層月染著橘紅色的夢的輝煌，那次，是人生的第一場燦爛。

　　那就是一個清晨，久別的太陽光從云彩里溜出來，為小路鋪上了一層層厚實的溫暖，在太陽光的沐浴下我們姐弟三人即將開始晨跑，出發了，我們宛如調皮的黑蛇曲曲彎彎的向前走去。哦喲，腳底板一滑，我跌倒在路上。還趕不及體會手掌心處傳出的疼痛，見到她倆已飛快的離我而去。我不由自主潛意識地站立起來，也顧不得手心痛或多痛，撒開腳丫沖過去了。越過小路，要追到奔跑的人兒，不愿歇一囗氣，一會兒我爆發出最大的潛力與動力。

　　二十米，十米，5米……就在還差5米的時候，命運如同跟我開了1個極大的玩笑，我又一次被石子絆倒，望到了正前方的她倆離我漸行漸遠，我心里由不得產生退卻的念頭。可另外一個念頭卻提起——奮斗到底。我便不再彷徨，瘋也似的往前飛奔而去。那一瞬間好像天地萬物都已經消失不見，只遺留下我狂跑的背影。最終，我終于追到了晨跑的'她們。

　　這事在我的心里遺留下了1個深奧的啟發“在艱難階段，假如你自己心里退卻，那將會一無所成。所以不要退卻，要前進，要相信自己，要有勇氣。以后的我再不會在同一件事情上絆倒兩次。學習，生活亦然如此。

　　在那個蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭，同那個充滿故事的門再見。

　　那個故事的主角是我作文篇12

　　在那個夏天和秋天的交界處，我走進那個充滿故事的門！

　　——題記

　　在那個合適的年齡踏進了合適的班級遇見了一群合適的同學，這也算是故事的開始吧！那年11歲的我轉了校，但當我進入那個班級的時候發現，原來，這個班級全部都是轉校生，我心里一直沉甸甸的大石頭也終于落了下來。那天晚自習的時候，老師用那極其溫柔的語氣讓我們介紹一下自己，這是一種很特別的方式：同學走到講臺上面對全班同學介紹自己的信息。我當時就被深深地吸引住了，輪到我了，介紹完自己回到座位上莫名地感到開心。時間不知不覺地流逝，這一年也過的異常的快！

　　我剛步入班級門的時候，看到門上貼著一張打印的紙，上面寫著六（4）班，當時我就意識到，這一年即使開始也是結束，當我了解完全班同學時也該離開了。這一年里，我們相互學習，相互理解，相互支持，也用心詮釋了友情的真正含義。和老師陪伴的這一年里，雖然認識的時間不長，但也看到了老師的用心良苦，理解了老師的不易！我帶著家長的信任，老師的支持和同學們的鼓勵踏上了考場的門，功夫不負有心人，我也考上了自己理想的.學校，也當是為自己的努力圓了一個夢吧！拍畢業照時的我望著身后的人，滿懷不舍，不出意外的話，以后再也見不到了吧。鏡頭前的我笑得明朗，這是一個美好的結束！

　　在那個蟬鳴不止的夏天，我安靜的回頭同那個充滿故事的門說再見！

　　——后記

　　那個故事的主角是我作文篇13

　　人生漫漫，亦喜亦憂，撬開記憶的天堂，銀河之水洶涌而來，多少個美好經歷，多少個辛酸往事便躍然眼前。

　　“記得那天嗎？你我風雨同路。記得那天嗎？你我相知相伴。記得那天嗎？你我相依相別。”這首歌唱的`是那樣貼切，那樣迷人，但又那樣傷感。六年前，我們并不相識；六年中，我們從相遇，到相知，到相交；六年后，我們親密無間。我們經歷了多少辛酸，挫折與磨難。不知那件往事你是否還記得？

　　“我送你離開，千里之外，你是否還在？”我哼著小曲，漫步在林間小道上，這時正值烈日當空，我口渴難耐，心生偷瓜之念。

　　這時，眼前一個賣瓜攤子，我疾步向前，只見一位老爺爺坐在那兒，我走向前去，逞著老爺爺掉頭的工夫，順手拿了一個瓜，準備跑走。你跑了過來，搶走了我的瓜，扔在了地上，這時，老爺爺說：“你在干嘛？”我剛準備說，沒想到，你說：“老爺爺，對不起，我砸了你的瓜。”“為什么？”“因為我太生氣了，他罵我，所以”過街的人都走了過來，對著你指指點點，我哭了。事后，你對我說：“不可以這樣做人。”就這么簡單的一句話，我好難過。

　　在離別之際，請記住那個故事，那個故事的主角——我