【精】那個故事的主角是我作文
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的那個故事的主角是我作文，希望能夠幫助到大家。
那個故事的主角是我作文1
那是我人生最灰暗的日子……那年我不到十二歲，有一個幸福但不怎么美滿的家庭，身材并不高大性格卻很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟為這個家增添了不少溫馨與快樂，可媽媽卻有間歇性精神病，但這一切并不影響我的生活和感受幸福的心靈。那個夏天，這所有的一切都改變了。噩耗傳來，爸爸遭電擊而死，我傻了。
在縣醫院的冰柜里，我見到了至親至愛的爸爸，我努力地呼喚他，任淚水滴在爸爸灰白的臉上。終于我被人們拖出來了，坐在醫院長廊里的長椅上，爸爸生前的點點滴滴一點一點劃過我的大腦。我抱緊了年幼的弟弟，沒有人能與我分享那些日子的陰蘊和煎熬，我快瘋了，心荒蕪成一片廢墟，再沒有人能吹散我，心中的烏云了。我望著年邁的爺爺奶奶哭腫了的眼睛，白發人送黑發人，我知道他們不可能會與我分擔痛苦，因為他們更痛苦。我望著幼小的弟弟，七歲的他小小年紀遭遇如此厄運，我知道他稚嫩的心靈不可能會與我分擔這份苦難，因為他是那樣的屠弱。我想起了還在家里的媽媽，��！她該如何面對��！同眠共枕、相濡以沫十五載的丈夫就這樣突然離去了，她本已十分脆弱的今理又一次走向崩潰的邊緣。我突然意識到，所有的苦難竟然需要我這個十二歲的女孩來承擔，可我的肩膀卻又是那么的.稚嫩。
父親被接回了家，沒有上漆的棺材裝驗了他三十六年的春夏，媽媽徹底地失控，也徹底地擺脫了苦難的折磨，可我卻走進了另一種地獄般的生活，獨自一人在這條艱苦、崎嶇、坎坷的路上磕磕絆絆獨享著一份難言的苦、灼人的痛、刻骨銘心的悲……兩年了，我一直想找一個肩膀靠一下，兩年了，我一直想找一個人與我分擔一下生活的苦楚，可我知道這條路只能由我自己走下去。對，由我一人走下去。我望了望東邊開始亮堂起來的天空，暗暗地對自己說“加油吧，為了這個風雨飄搖的家，加油！”在苦難中，我成長起來了！
那個故事的主角是我作文2
有一個女孩，她不懂得珍惜現在所擁有的，總是滿足不了自己，別人為她做什么事她都覺得是應該的，就是這個不懂事的女孩在一瞬間懂了一切珍惜了自己所擁有的一切。 小女孩的房間總是很亂，就連放在她屋子里面的幾盆花都嘆氣，因為它們的主人不懂得給它們澆水，害得它們沒活多長時間就去世了。房間總是她的媽媽幫她收拾的，而她卻不感謝她的母親，覺得那是理所應當的。一天，小女孩放學回到家，準備寫作業，可她用的那本書卻怎么找都找不到，就跑到廚房問正在做飯的媽媽：“媽，我的書你放在哪了？”她的媽媽回答說：“就放在書柜底下了。”小女孩說沒有。拽著她的媽媽就到書柜初中，讓她的媽媽給她找，她媽媽趴在地上，翻著那些書本，小女孩看著媽媽幫她找書的樣子，鼻子有點酸酸的.，小女孩望著她那已發黃的臉不知該說什么好，就在這時她的媽媽的一縷頭發從鬢角滑落下來，。媽媽找到書交在小女孩的手里，小女孩看著媽媽，只是將那一縷頭掖到耳朵后面去。當時小女孩真想抱著媽媽大哭一場，可是她沒有而是忍住了沒哭。自從那以后，小女孩沒再讓媽媽幫她收拾房間，而且也很聽她媽媽的話，不再覺得媽媽為她所做的一切都是應該的了。她只想著以前媽媽為她所做的一切，以后怎么報答她的媽媽！ 有一次，小女孩剛放學，只見外面下著傾盆大雨，她看見她的同學都有家長接，就想媽媽為什么不來接她呢？她坐在臺階上，等待雨停。這時，一個人拿著一把雨傘站在她的面前，她抬頭一看正是她的媽媽，她高興地說不出話來。和她的媽媽一同離去，她的媽媽總是將傘遮在小女孩的頭上。回到家后，只見她的媽媽全身都濕透了，可她身上卻一滴水也沒有，小女孩非常感謝媽媽，了解媽媽對她的愛，感動的不得了！
這兩個故事的主角就是我!母愛讓我懂得了一切！
那個故事的主角是我作文3
時光的河流過春天，流過夏秋，穿越寒冬，消失在遠方，似乎不再回還。然而，當春天如約而至的時候，那遙遠的一幕卻總是在不經意間涌上心頭，往事輕輕叩開我的心靈之門，引心泉汩汩而出……
小時候的我有點與眾不同，膽小、敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村里的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨自玩耍雖說找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流，竟變得有些自閉了。于是，在教室里，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學們看到我經常和蟲子說話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨。
美麗的劉老師就是在這時候注意到了我。一天課間操的時候，劉老師把我叫到辦公室，她告訴我，有一個著名的昆蟲學家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習性，記錄昆蟲的生活，后來寫成了一部偉大的科學著作。聽了老師的話，我十分興奮，大聲地向老師說：“老師，我對蟲子可熟悉了，我知道很多事呢!”劉老師說：“是啊，我早看出來了，你是一個小昆蟲學家呢!你的肚子里一定有許多昆蟲的故事!”我一聽劉老師這樣說，立刻驕傲地說：“那當然!”劉老師說：“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學們呢?”聽了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來：“這……這……”劉老師又說：“你不知道，好多同學都給我說想聽你講昆蟲的'故事呢，怎么，你不愿意講給同學們聽嗎?”聽到老師這樣說，我的心頭涌起了一陣熱意：“老師，同學們真的愿意聽我說嗎?”“那當然，同學們都盼著呢。”劉老師說。不明就里的我最終猶豫著答應了劉老師。
就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會，由我給大家講一些昆蟲的故事，說實話，那次班會我的表現實在不怎么樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點也不精彩，不過劉老師和同學們鼓勵的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事講得越來越好，我終于融入了大家庭。
事情過去很多年了，可我的心里還是熱乎乎的。
那個故事的主角是我作文4
美麗是上蒼的眷顧，冥冥中的傾情是可遇而不可求的。
莉長得和自己名字一樣的平凡，還有一副嚇死魔鬼的身材。因此，進校后，同班男生便戲稱她為“菜花”，還不時地找事捉弄她。
學校團委為了豐富學生課余生活，準備舉辦“青春靚麗杯”主持大賽。從名字上一看，就知參加的人需要什么條件了。班上幾個冒失鬼偷偷給莉報了名，不為別的，只為了兩個字——出丑。
那天中午學校廣播念出了一大串女孩名字，讓她們晚上到禮堂參加初賽，當然其中也有莉的名字。當時她正在食堂，聽到自己的名字時似乎有點不相信。當莉明白過來時，眼前和身后的人也就議論起來了�；貙嬍�，去教室的路上似乎都有人在背后指指點點。在教室里，那些男生們還大喊：“‘菜花’能等于青春靚麗嗎？”隨后是一陣掌聲和一陣狼吼似的狂笑。
下午莉沒有去上課，班上有人說：“受不了打擊，自殺去了，我們快去找找。”有人說：“回家了吧，退學了？”還有人說：“‘菜花’這下完了�！�
當一個男孩子告訴莉所有的'一切時，莉苦笑著搖搖頭，再回教室時，淚已經不在了。
大賽如期舉行。晚上，第一個上場的不是莉，第二個也不是，第三個還不是……第十五個仍舊不是。同班的人說：“完了，‘菜花’真的去臥軌了�！薄白詈笠晃涣�，不知怎樣。這種比賽真沒意思！回去吧�！毕旅嬗腥碎_始對前面那千篇一律的說、千篇一律的跳、千篇一律的演厭煩了，不禁大聲喊出來。
“下面是最后一位參賽選手�！眻竽粏T報出了最后一位選手的名字。頓時，大家抬頭，鼓掌。隨后是一陣哄笑，下面還有人吹口哨，大喊“菜花”。
莉沒有害怕和緊張，只是從容地走上舞臺，平靜地看著臺下，一直等到全場都安靜下來了，她才開始自己的節目。說、跳、演，她一步步從容地做著，每一段結束，下面的掌聲都比前面任何一位選手要熱烈，喝彩聲也比那一晚所有的選手都高。憑著舞蹈《大地飛歌》，她徹底征服了全校師生，謝幕時即有人喊“�；ㄐ；�，無限魅力”，就這樣，莉成了名副其實的“青春靚麗”人物了。
此時班上的那些男生，每次遠遠見莉，都點頭哈腰。
轉身，拒絕瓜熟蒂落的感傷。成熟，并不代表枯燥沉寂的彼岸。美好的故事中，誰都是不可或缺的主角。
那個故事的主角是我作文5
小時候的我有點與眾不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村里的小樹林里與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨自玩耍雖說找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。于是，在教室里，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學們看到我經常和蟲子說話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨。
美麗的劉老師就是在這時候注意到了我，一天課間操的時候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有一個著名的昆蟲學家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習性，記錄昆蟲的生活，后來寫成了一部偉大的科學著作。聽了老師的.話，我十分興奮，大聲地向老師說“老師，我對蟲子可熟悉了，我知道很多事呢！”劉老師說：“是啊，我早看出來了，你是一個小昆蟲學家呢！你的肚子里一定有許多昆蟲的故事呢！”我一聽劉老師這樣說，立刻驕傲地說：“那當然！”劉老師說：“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學們呢？”聽了老師的話，我心頭的喜悅與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來，“這……這·...…”劉老師又說：“你不知道，好多同學都跟我說想聽你講昆蟲的故事呢，怎么，你不愿意講給同學們聽嗎？”聽到老師這樣說。我的心頭涌起了一陣熱意，“老師，同學們真的愿意聽我說嗎？”“那當然，同學們都盼著呢。”劉老師說。不明就里的我最終猶豫著答應了劉老師。
就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會，由我給大家講一些昆蟲的故事，說實話，那次班會我的表現實在不怎么樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點兒也不精彩，不過劉老師和同學們鼓勵的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事也講得越來越好，我終于融入了大家庭。
事情過去很多年了，可我的心里還是熱乎乎的。
那個故事的主角是我作文6
那個故事的主角是我
記憶中，汗滴里有痛的聲音……
踏上這輛駛向體育考場的車，我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次浮現在腦海里。
一滴汗從臉頰頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上，支離破碎。靜靜的操場上我聽見汗里有痛的聲音。
老師哨聲一響，同學們便像一支支離弦的箭，飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長，他腳步輕盈，臉上漾著微笑，顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣沖到了最前面……速度逐漸放慢了下來。這時，后面的同學三三兩兩后來者居上，一躍超過了我。我奮起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無聲地滑落。我只感覺到眼前發黑，心跳加快。此刻我多想停下來，就這樣徑直倒下去，在操場上小滿了力量，甩開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關向前沖。終于，我看到了勝利的曙光一一終點。
下一次任務：立正15分鐘。要求：立正站直，目光上揚，重心前移，雙手緊貼褲縫。動作雖簡單，但是在炎炎烈日下，堅持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經開始有呻吟聲了，體質差的干脆直接喊報告了。唯一能感覺到的，是汗滴在滾動，從發梢、從下鎖，直直地打在炎熱的水泥地上，狠毒的陽光在這個時候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據，煎熬只是過程，自己積極應對才是最終目的。心情因人而異，精神卻是上帝撫慰我們痛的手，我堅持住了！
故事的主角是我們自己，無論導演如何，劇情如何，我們都只有一個目的，那就是扮演好自己的角色。人生旅途漫漫，生活就像一段孤獨的流浪，通向夢想的大道旁驛站不斷，不要輕易停下步伐，因為故事的主角是我，主角因夢想而閃亮，因努力而可愛。
我用一支素色的羽毛筆記錄自己的`人生訴說每一個動人的故事。即使是崇山峻嶺也擋不住我前進的決心，縱然是風霜嚴寒也遮不住我蠟梅綻放般的笑盾。我不放棄任何一個細節，就算多波折，多磨難，也會有柳暗花明的一天。我堅信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！�
“嘀……”一陣汽笛聲把我從遐想中拉回來，我知道那個故事的主角是我，我在走我自己的路，接下來的路，我定會乘風破浪向前進。我自信地邁入考場……
那個故事的主角是我作文7
那是一個很平常的一天，卻發生了一件不平常的事。而我，卻意外地成為了那個故事的主角。
那是一個很美的傍晚，秋風吹拂著已經泛黃的樹葉，帶著一絲涼意，發出颯颯的風響，我慢步走進了一家略顯簡陋的小文具店。
這是一位上了年紀的老奶奶開的，老奶奶的腿腳不靈便，兩個兒子不孝順，誰也不照顧她，所以她開了這家小店來維持生計。我常來她這兒買東西，一來是希望我能幫老奶奶一點兒，二來是因為我也很喜歡這位帶著老花鏡的慈祥老人。
走進店里，老奶奶還是像往常一樣站在柜臺前，店里還有一位和我差不多大的男生在挑選文具。見我來了，老奶奶笑著說：“孩子，這次你要些什么？我這里來了些新的小玩意，要不要看看？”我微微點了點頭，剛要開口，卻看見剛才那個男生從柜臺上拿了些什么東西，便往外走去�；蛟S是注意到我在看他，他轉過身來，瞪了我一眼。我被他嚇到了，看了眼老奶奶，想提醒她，便是開不了口。
轉眼間那個男生已經走到門口了，我一直看著他，希望看到他走回來把東西放下或者回來付錢，但是他沒有。
老奶奶或許是驚訝于我長時間的.沉默，小心翼翼地喊了喊我：“孩子！孩子！”我把目光投向老奶奶，狠了狠心，跑上前去拖住那個男生，把他手里的東西硬搶了過來，大聲對著老奶奶說：“老奶奶，這個人拿了你東西沒付錢就跑！”那個男生使勁想掙脫我，事實上他也成功了。老奶奶這才反應過來，有些顫抖地來到我身邊。我把東西遞給他，那是一枚小小訂書機，卻讓那個男生費了那么大的勁。老奶奶接過訂書機，對我說：“謝謝你了，孩子。你沒事吧？”我揉了揉有些發紅的手，搖了搖頭，說了聲：“再見！”就走掉了。
走出店后，我才意識到我剛才做了些什么，看了看還在微微顫抖的腿，心里涌現出一股莫名其妙的自豪感。我居然做了見義勇為的事！這是我以前從來不敢想象的。向來有些膽小的我頭一次做了這么勇敢的事，我為我自己驕傲。驕傲過后的我似乎發生了什么改變，可能這就是浴火重生的蛻變吧！
蛻變之后的我將勇往直前，做最真實的自己，因為——我也可以是自己生活中最耀眼的主角！秋風依舊微涼，輕拂過路邊的野草，也輕拂過我的心頭，迎著這秋風，踏著黃昏留下的最后一筆余暉，我走上了回家的路，也正式走進了屬于我的獨一無二的故事！
那個故事的主角是我作文8
人生是一個大舞臺，每個人都在演繹著自己的故事。——題記
從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習慣了默默無聞，習慣了甘當配角。
課堂上，老師的提問，明明自己會，卻羨慕地看著別人回答。老師曾無數次激發我心底的渴望。我在心里自問：為什么不敢演繹出真正的自我?我渴望被老師發現，我渴望做一回主角。
中考的來臨，焦灼了一顆顆莘莘學子的心。分別在即，語文老師想搞一次聯歡，需要設計一個版面�！澳奈煌瑢W可以設計一個留給大家美好回憶的版面?”大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鴨——我，突然有了一種莫名的沖動，他們哪知道文靜的我從小就熱愛繪畫，繪畫可是我的拿手好戲�！袄蠋�，請讓我試一下�！蔽衣曇纛澏兜嘏e起右手，臉燒得火辣辣地痛，心像個野兔子一樣亂蹦。不出所料，齊刷刷，數十雙眼聚焦到我身上。
我咬著牙，深深地吸了一大口氣，捏著拳頭壯著膽走上了平日只是敬愛的老師才唱主角的講臺。我稍為喘息了一下，暗暗地給自己鼓勁：一定要畫好，要畫出最好水平，做一回閃亮的主角!這樣暗示著，我很快平靜下來，進入角色：黑板成了我盡情瀟灑的舞臺，五色粉筆變成了我手中飛舞的`彩帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動的河流。
“愛在離別時——”副標題：青春的你，美好的我。
“好，恰到好處地表露出了大家的心聲。”老師夸獎道。
左邊設計了一只卡通米老鼠，右邊畫了一叢荷花，幾只蜻蜓飛立枝頭。
“不錯，米老鼠喻指年輕，荷花喻指高潔�！『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^。’真沒想到，你竟這樣的優秀!”老師不斷夸獎。
我心里美滋滋的，唱主角的感覺爽極了!為什么以前不敢表露自我?為什么青春沒有絢麗的顏色?為什么生活不敢張揚自我?為什么一直不敢追尋快樂?我真正地意識到，人就應該挑戰自我，青春需要做自己的主角，需要絢麗的生活。
一些邊邊角角里，我又設計了許多小的花卉。
“太好了，同學們認為怎樣?”
“好!”
“真是我們的小畫家!”
“真沒有想到平日默默無聞的他竟有這樣的繪畫才能!”
聽著一句句贊嘆，我心中熱血沸騰。我終于做了一回主角，終于得到了別人的認可!歲月如歌，似水流年匆匆而過，既然來世上一道，何不演繹一次真正的自我!
親愛的同學，永遠相信自己，挑戰自我，主角，非你莫屬!
那個故事的主角是我作文9
記憶中，汗滴里有痛的聲音……
踏上這輛駛向體育考場的車，我知道自己回不去了。平日里苦練的一樁樁、一件件再次浮現在腦海里。
一滴汗從臉頰頰滑落，在空中自由隕落，最終摔在地上，支離破碎。靜靜的操場上我聽見汗里有痛的聲音。
哨聲一響，們便像一支支離弦的箭，飛一般地沖出去。帶頭的是體育班長，他腳步輕盈，臉上漾著微笑，顯得輕松自如。我拿出積蓄的所有力量，握緊拳頭，以光的速度一口氣沖到了最前面……速度逐漸放慢了下來。這時，后面的'同學三三兩兩后來者居上，一躍超過了我口我奮起直追，剛追了幾步，兩腿就像灌了鉛一樣沉重，舉步維艱，汗水無聲地滑落。我只感覺到眼前發黑，心跳加快。此刻我多想停下來，就這樣徑直倒下去，在操場上小滿了力量，甩開沉重，丟開疲憊，咬緊牙關向前沖。終于，我看到了的曙光一一終點。
下一次任務：立正15分鐘。要求：立正站直，目光上揚，重心前移，緊貼褲縫。動作雖簡單，但是在炎炎烈日下，堅持15分鐘并不是那么輕而易舉的事。已經開始有了，體質差的干脆直接喊報告了。唯一能感覺到的，是汗滴在滾動，從發梢、從下鎖，直直地打在炎熱的水泥地上，狠毒的在這個時候蔓延。但我知道痛楚正是生存的最好證據，煎熬只是過程，自己積極應對才是最終目的二因人而異，精神卻是上帝撫慰我們痛的手，我堅持住了！
的主角是我們自己，無論導演如何，劇情如何，我們都只有一個目的，那就是扮演好自己的角色。旅途漫漫，就像一段孤獨的流浪，通向夢想的大道旁驛站不斷，不要輕易停下步伐，因為故事的主角是我，主角因夢想而閃亮，因努力而可愛。
我用一支素色的羽毛筆記錄自己的人生訴說每一個動人的故事。即使是崇山峻嶺也擋不住我前進的決心，縱然是風霜嚴寒也遮不住我蠟梅綻放般的笑盾。我不放棄任何一個細節，就算多波折，多磨難，也會有柳暗花明的一天。我堅信“長風破浪會有時直掛云帆濟滄海。”
“嘀……”一陣汽笛聲把我從遐想中拉回來，我知道那個故事的主角是我，我在走我自己的路，接下來的路，我定會乘風破浪向前進。我自信地邁入考場……
那個故事的主角是我作文10
我有自己的獨立的人生，主角一定是我自己。從小學習古箏的我，有著不同的人生。我用古箏感覺世間的溫情，用古箏抒發內心的希望，也是通過古箏我發現了堅持的力量。
上一年級的時候，學校里有了古箏班，我好奇的在琴弦上撥弄著，動聽悅耳的聲音一下子把我吸引住了，就毫不猶豫地報了名。
剛開始的時候，老師教了我幾個簡單的指法和曲子，這些美妙的音節，我學起來很輕松，每天一首小曲子，我沉浸其中，每天都陶醉的練習。學了一些小皮毛后，我特別驕傲，經常在朋友和家長面前展示我的技藝，每每受到夸贊，心中總是美滋滋的。古箏給我最初的印象近乎完美。
到了后來，難度加大，指法也逐漸變得困難起來，由一只右手，升級到了左右兩手并用，我突然感覺壓力降臨，也出現了雙手不能協調的問題，但我一直鼓勵自己，相信自己。直到考七級前一段時間，我徹底崩潰了，新添的幾個指法使我很無語，七頁多的譜子也使我為難，我厭倦了，甚至開始討厭古箏，一下都不愿意再往琴前坐。
大概過了兩個多月，我領悟到：古箏這條路，自己選擇的，為什么要放棄？我又重返自信，堅持學習，堅持練琴。媽媽看到積極向上的.我回來了，也感到欣慰。功夫不負有心人，我在考級時，發揮正常，拿到了優秀等級，我高興地幾乎要哭出來了，那一刻，我成長了。
在往后的幾年里，我一直努力學習，勤奮練習，克服一個又一個困難，但我都堅持下來了，明年我就要考十級了，古箏最后一個考級，我要拿出百倍的努力來，即使曲子再長，指法再難，我也要毫不畏懼，只要我在堅持的道路上奔跑著，終點就是一片花海。
這就是我，立志做最好的自己，我永遠是自己成長故事里的主角。
那個故事的主角是我作文11
那是我人生最灰暗的日子……
那年我不到十二歲，有一個幸福但不怎么美滿的家庭，身材并不高大性格卻很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟為這個家增添了不少溫馨與快樂，可媽媽卻有間歇性精神病，但這一切并不影響我的生活和感受幸福的心靈。
那個夏天，這所有的一切都改變了。噩耗傳來，爸爸遭電擊而死，我傻了。在縣醫院的冰柜里，我見到了至親至愛的爸爸，我努力地呼喚他，任淚水滴在爸爸灰白的臉上。終于我被人們拖出來了，坐在醫院長廊里的長椅上，爸爸生前的點點滴滴一點一點劃過我的大腦。
我抱緊了年幼的弟弟，沒有人能與我分享那些日子的陰蘊和煎熬，我快瘋了，心荒蕪成一片廢墟，再沒有人能吹散我，心中的烏云了。
我望著年邁的爺爺奶奶哭腫了的眼睛，白發人送黑發人，我知道他們不可能會與我分擔痛苦，因為他們更痛苦。
我望著幼小的弟弟，七歲的他小小年紀遭遇如此厄運，我知道他稚嫩的心靈不可能會與我分擔這份苦難，因為他是那樣的屠弱。
我想起了還在家里的媽媽，��！她該如何面對��！同眠共枕、相濡以沫十五載的丈夫就這樣突然離去了，她本已十分脆弱的`今理又一次走向崩潰的邊緣。
我突然意識到，所有的苦難竟然需要我這個十二歲的女孩來承擔，可我的肩膀卻又是那么的稚嫩。
父親被接回了家，沒有上漆的棺材裝驗了他三十六年的春夏，媽媽徹底地失控，也徹底地擺脫了苦難的折磨，可我卻走進了另一種地獄般的生活，獨自一人在這條艱苦、崎嶇、坎坷的路上磕磕絆絆獨享著一份難言的苦、灼人的痛、刻骨銘心的悲……
兩年了，我一直想找一個肩膀靠一下，兩年了，我一直想找一個人與我分擔一下生活的苦楚，可我知道這條路只能由我自己走下去。對，由我一人走下去。
我望了望東邊開始亮堂起來的天空，暗暗地對自己說“加油吧，為了這個風雨飄搖的家，加油！”
在苦難中，我成長起來了！
那個故事的主角是我作文12
彩虹經過風雨的磨煉，成為天空一道絢麗的風景；在冷水澆灌的花崗巖中，會展現出璀璨的鉆石；在人生鐵鐵宕宕的磨練中，穿梭在星間的愿望渴望實現。
啟蒙星照亮了我前進的路，我相信愿望如同繁星般不會落，愿望的軌跡絢出了故事的主角。
隱隱之中，“去年天氣舊亭臺”。一顆大樹從單零破碎中，搖曳、伸展、到成熟。期中測試之后，成績會聚雪花般降落在我們這些幼小的心房中�？释⒌却А觳蝗缛嗽福瑸楹稳松拖袂G辣的道路段，到處彌漫著陰霾苦雨；為何人生總是在和你捉迷藏，你永遠只是一個被磨練者；你的唯一風愿最終在高手如林中，一次次地被滑落在宇宙之中。或許自己的每份努力永遠隨著人生的坐標系循環罷了。
隱隱之中，我的冥冥思想告誡自己，‘如果陰錯過了太陽而惋惜，那也定會失去群星，甚至是整個宇宙的�！业�.愿望只是為了追上第一名，對于其他人而言，我竟是如此渺小，而我有足夠的勇氣去挑戰一切，這是無法阻擋的�？v觀歷史，哪一個名人無不是經歷過磨難而聞名一世的？著名音樂家貝多芬在雙耳失鳴中創造了震撼人心的《生命交響曲》，凱樂，在雙目無法詮釋整個世界時，用心于心的交織而成就了《假如給我三天光明》；古往今來，正是這些堅強的生命令我不言放棄，令我勝不驕，敗不餒。
陽光再一次照射在蒼翠欲滴地樹葉時，在瞳孔里射入了希望，這份希望成為我莫不放棄的愿望。
秋季，給人太多的悲傷與愁惆之感，而在這個秋天，劉禹錫的曠達積極的“晴空一鶴擺暈上，便引詩情到碧霄，”中的樂觀使我再一次地經受著磨練；我雖無“史家之絕唱”中的《離騷》優美詞語表現此時的心如海洋般波瀾壯闊，但是唯一的信念便是雖無超世之才，卻有堅忍不拔之志。
拂曉時刻，校園中一片漆黑，我雖無故人般那懸梁刺股中的堅毅，但也和裝裹充熒中渴望一束光線照亮我手中的書卷，唯有知識，才會是成為人生故事中的主角。
夢想開花的那一瞬間——我成功了
淚水澆灌的那一瞬間——我成長了
堅毅信心的剎那間——我成熟了
那個故事的主角是我作文13
每個人的心中都有一部劇本,他們所碰上的事,所遇到的人構成了這獨特劇本的每一個開幕與謝幕.這部人生劇本的編撰者是你自己,制作人是你自己,拍攝者也是你自己,你,是你劇本的導演,也是劇中主角.可是我的劇本不同,有我在的劇本,編撰者不是我,制作人不是我,拍攝者也不是我DD我活在別人的劇本里,活在永遠當不了主角的“群眾演員”身上.
我出演在許多人的劇本里:我是同學的劇本中的一名同學,是朋友的劇本中的一位朋友,是親人劇本中的孩子、孫子......,開幕又謝幕,光陰荏苒過似水年華,經過一場又一場美輪美奐的演出,扮演一個又一個盛裝華服的角色,多重的身份,交錯的場景,卻無一例外地不是主角.我象一具線控木偶般,在他人的故事里經他人之手留下淡淡的痕跡.終究不能像主角那樣光鮮亮麗的出場啊,不能想讓劇本怎么改變就怎么改變,不能像極光那般讓人印象深刻.......太多太多屬于我的.“不能”,太多太多屬于主角的“特權”,一下一下地,隨著心臟的跳動而重擊著我的心房,就像揉碎了一把玻璃渣,敷在胸口心頭,讓每一次心跳都是一次刻骨銘心.......可是,誰能解我配角之憂?我只有在刺眼的鎂光燈下揚起違心的笑臉,以近乎孤僻的冷淡來掩飾那堅固的外表下落寞而脆弱的心靈,用沉默這個我以為逃避的最好方法來遠離悲傷.......不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡.這是誰在低吟?我仔細咀嚼著這句話:滅亡嗎?我不想,也不愿,更不甘;那么,就爆發吧!我終于下定了決心,要在這初春來臨之際,萌發我的第一部劇本,我是導演,更是主角!不用再違心地掩飾什么,因為我所演的,就是我所想的;不用再在無數個心跳的瞬間,將自己的痛放大到無以復加的程度;不用再艷羨極光的絢爛與美妙,因為我,也可以成為極光.......寫好劇本的一剎那,我不禁長舒了一口氣,為我終于脫下所有的偽裝而舒氣;為我終于做成第一部劇本而舒氣;為我終于走出別人的舞臺而走進自己的舞臺而舒氣.......在這么長久的舒氣中,我不禁釋然了:人生是劇本,而你就是書寫它的人,夢想的筆在你手中,夢想的顏色在你眼中,只要你想,你就是主角,是追夢者,是緊握命運的人定勝天的主角!
在今后漫長的人生舞臺上,我一定會用夢想的筆繪出夢想的色彩,繪出五彩的命運,繪出一次又一次的人生輝煌.因為,那個故事的主角是我,是牢牢握緊夢想的我!
那個故事的主角是我作文14
歲月的春風一次又一次的從我的身邊滑過，帶走了許多故事，為我留下的全部都是甜甜的回憶．
——題記
低吟年華
那年夏天，外公走了，去了另一個天堂．這個場景，成了我永遠的回憶：外公騎著那輛除了鈴不響之外哪兒都響的自行車，帶著吃糖葫蘆的我，去街上玩兒．我坐在后面，哼著歌兒，享受著春風，沐浴著陽光．外公時不時的回頭看我，生怕我摔下去，我調皮的向外公吐吐舌頭，外公見我穩穩的坐著，會心的笑了．
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的'笑．
淺唱純真
那年夏天，我們彼此分離，選擇不同的人生．這個場景成了我永遠的回憶：大家都在沉默，假裝在復習功課，其實都在趁人不注意的時候，偷偷的看一眼其他同學，作為最后的想念．不知誰喊了一聲：＂看！一二班的在照集體照．＂大家都往窗外看去，嘰嘰喳喳的討論起來．不久，大家又陷入了沉默，我看到一些同學的眼里，有液體閃爍．
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
體驗成長
那年夏天，我剪了短發，開始新的生活．這個場景成了我永遠的回憶：洗完頭后，我照著鏡子，不停的梳著長發，看著鏡子中的自己，心里是五味的．外婆拿著剪刀走過來，輕撫著我的頭發，對我說：“剪了一輩子的頭發，到了你這里，竟舍不得剪了，你真的要剪？”看著伴隨我數年的長發，我心里開始有些不舍，但是……“外婆，剪吧！”我閉上眼睛，只聽見喀嚓喀嚓的聲音�！昂昧恕彼坪跤幸粋�世紀那么漫長，我的耳邊響起這句話．我睜開眼睛，發現自己變了，變得有一絲丑陋．但是我不會后悔，因為是我自己選擇，自己走的．
我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑．
綻放微笑．至少，我們還有回憶！
那個故事的主角是我作文15
春風，慢慢的吹拂她的耳邊，她在哭泣，因為她最愛的奶奶走了，去了一個遙遠的地方，媽媽告訴她，那里叫天堂。她明天就要去上學了，可是她只有4歲。
她上學了，在整個學校中，她是那么的渺小。她又想起了奶奶，她躲在墻角小聲的抽泣著，‘你怎么了?’一個胖胖的小男孩問她。她沒有理他，在這所幼兒園中，似乎沒有她的存在，她實在是太渺小了，孤獨的心，使他每天都會想起奶奶，她總是望著星星自言自語。小男孩總是會靜靜地望著她。她并沒有在乎小男孩的存在。也許是她眼里只有奶奶容不下第二個人的原因，也有可能是她真的沒有看到小男孩。
6歲時，她和小男孩說‘我們當最要好的朋友好不好’?小男孩笑了，他握著她的小胖手說‘叫我哥哥’!她笑了。星星出現的時候，她對奶奶說‘奶奶您可以休息了，不用在照顧小乖了，因為小乖有哥哥了’她幸福的笑了中考作文預測:其實我沒有失去中考作文預測:其實我沒有失去。小男孩總是在她的左右，總是形影不離的保護她。
7歲時，老師告訴她，她可以上小學了，于是小男孩和她一起上了同一所小學，可是分班時卻將他們分到不同的班級。他們的'班級離得好遠，日子一天天過去了，她非常想小男孩，小男孩也非常想她。自從上了小學他們就不曾見過面，10歲時，他看見了小男孩，可是她不能說話，因為她剛做過一次手術，喉嚨還不能發音，小男孩在樓道中問她‘你還認識我嗎?’可是她卻沒有說話，5年后小男孩走了，她哭了，因為那次的不回答，小男孩再也沒有理過她，她錯過了一次機會，一段友誼。
那個故事的主角是我，后悔的淚不禁流出，打濕了我的筆尖!
【那個故事的主角是我作文】相關文章：
【經典】那個故事的主角是我作文09-04
[經典]那個故事的主角是我作文09-04
那個故事的主角是我作文(精選)09-04
那個故事的主角是我作文05-02
那個故事的主角是我作文04-03
那個故事的主角是我作文03-20
那個故事的主角是我作文(經典)09-23
【熱】那個故事的主角是我作文06-02
那個故事的主角是我作文(優秀)09-04