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我和書的故事作文

時間:2024-01-04 07:21:05 作文 我要投稿

我和書的故事作文

  在日常的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的我和書的故事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我和書的故事作文

我和書的故事作文1

  高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯。”書里有顏如玉、有黃金屋。書帶給我們知識、教會我們做人的道理,給我們前進的力量;書讓我感到快樂,書讓我冷靜思考;書讓我知道世界需要愛,書讓我開闊的視野。

  我愛書,我更愛讀書,我愿意徜徉在書的海洋。在我的書柜里,有不下兩百課外書,歷史、物理、數學、作文,還有很多推理小說和漫畫書,因為巧虎教學的原因,我認字比認拼音早,所以,我從很小就拿起書自己看。《丁丁歷險記》、《格林寓言》、《數學冒險島奇遇記》、《一千零一夜》、《地球引力》,葉圣陶文學選集等等。

  但是有一本書對我的吸引力最大。我不夸張的說,我基本上一個月必須看一遍,有點著魔的感覺。第一次讀《阿米:星星的孩子》,我就心情澎湃,當我再書上看到危險的`時候,就會跟著一起緊張;看到相互傷害的時候,就會跟著一起嘆息;當看到每個人都充滿著正能量,充滿愛的時候,我就會感到快樂,我的心情總是與書里的內容跌宕起伏。書上說:“太陽、銀河、宇宙……萬事萬物都有變化、進化。現在的我是我付出努力與犯下的錯誤的集合,無論好壞,我喜歡我這樣的自己。”雖然,我還是不能完全領略這句話的含義,但是我喜歡這本書里詮釋的一種叫‘愛’的東西。‘愛’是宇宙基本法則;‘愛’是一種神奇的物體。我希望我的世界里沒有仇恨,沒有嫉妒,沒有貪婪,只有那單純的愛。

  書的能量無限大,所以我也會根據我的年齡段,我的需求科學的進行篩選,優中選優。

我和書的故事作文2

  書被人們稱為文明的“長生果”,這個比喻,我感覺特別親切。

  像蜂蝶飛過花叢,像泉水流經山谷。我每憶起少年時代,就禁不住涌起愉悅之情,在記憶的心扉中,少年時代的讀書生活恰似一副流光溢彩的畫頁,也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。

  我最早接觸的讀物是《識字圖書》。打開后正面是圖片,背面是漢字,漢字下面是拼音,我被精美的.圖畫和密密麻麻的文字吸引了,媽媽便給我買了一本。

  我回到家,迫不急待的打開《識字圖書》只見書的第一面是目錄,前面是題目,后面是它所在的頁碼,圖畫的第一章是一個草莓,草莓下面是文字,文字下面是拼音。

  開始我看得津津有味,天長日久,就不過癮了。

  后來我看連環畫《我的小八路》,里面的有小八路機智勇敢地把日本鬼子包圍的情景,有小八路把敵人引進地雷陣中,一舉殲滅他們的描寫,看的我熱血沸騰、民族自豪感油然而生。為小八路的行為欽佩!

  現在的我,剛剛閱讀完一本《笑貓日記》。因主人翁有一只貓,它會笑,叫笑貓,因此取名《笑貓日記》。笑貓把杜真子的媽媽趕出了家門,都是老鼠惹得禍,它便住進了公園的山洞里,與一只猴子成了好朋友。一天大雨把山洞淹沒了,它們來到了馬小跳的家里,猴子羨慕馬小跳的生活,就一心要變成人類,一個個有趣的故事就這樣發生了。

  書是我童年的伙伴,讓我們的童年更精彩!

我和書的故事作文3

  窗外,燦爛的陽光照在大地上,時不時傳來小朋友玩耍時的歡笑聲;屋內,那張米白色的桌前,一個戴著眼鏡的女孩正全神貫注地看著書。她時而大笑,時而悲傷,時而嘆息。這個女孩,就是我。

  書里的故事陪伴我走過了一個又一個春夏秋冬。《青銅葵花》使我感受到,有家人的陪伴是一件多么幸福的事情;《福爾摩斯探案》中,夏咯克福爾摩斯的機智勇敢、沉著冷靜令我佩服不已。還有《朝花夕拾》《駱駝祥子》《呼蘭河傳》……現在,書已經成為我生活中不可缺少的一部分了。

  低年級時,我看書是完成老師每天布置看課外書的.作業。開始,我每晚也只是應付一下,沒有認真地看。可是,漸漸地,我發現了書里的故事也是很有趣的。漸漸地,我愛上了看書。每天,我早早地做完作業,剩下的事情,就是看書。看書的時候,我總會忘了時間,忘了煩惱,忘了自己。常常我看到了深夜,直到媽媽走來,提醒我“該睡覺了”,我才戀戀不舍地放下書本。

  轉眼我上六年級了。現在,我最喜歡做的事就是,在沙發上,找個舒適的姿勢,懶洋洋地窩著,聚精會神地看上幾小時的書。仿佛書就是糧食,每天都得看,而且總也看不厭。每當我拿到一本喜歡的書,不論在什么樣的環境里,都會迫不及待地看起來。我對書是那樣地癡迷,以至有時我連做作業時都分神,想看一看書中的主人公會怎么樣了。我覺得書就像一位啞巴老師,給我快樂,教我做人,傳授我知識。

  合上書,坐在米白色的桌前,閉上眼,靜靜地憶著書中的情節。啊,我又一次收獲了無窮的快樂。這是你給我的饋贈。感謝你——書!

我和書的故事作文4

  莎士比亞曾經說過“書籍是全世界的營養品”,高爾基也說過“書籍是進步的階梯”,他們的話令我受益匪淺,使我愛上了讀書。

  愛讀書的我,家里有一大堆的書,愛讀書的我,被朋友稱為小書迷,愛讀書的我,有很的有趣的事兒。曾經林海音小時候有一次“竊讀記”,我也有一次這樣的經歷。星期六,我騎著自行車來到書店,我急切的尋找我最喜歡的.那本書,“一本,兩本,三本我像一匹狼在找“食物”一樣,我貪婪的讀著,已過兩個鐘頭了,我還覺得沒有滿足,就繼續的讀了下去,心里想:反正今天是星期天,沒事。又過了一個鐘頭,書店的人從人山人海到寥寥無幾,我從書中醒了過來,急忙看了看時間,哇!六點了!我趕忙走出書店,騎著自行車飛快的趕回家,通過這一次經歷,我才知道林海音小時候竊讀的滋味。

  愛讀書的我在夢中也有過看書的經歷,晚上,我看了一本書叫《海蒂》,海蒂是這個故事的主人公,她生下來就很貧窮,但幫助過很多的人,看了一個多鐘頭了,實在很累了,于是我放下我心愛的書躺在床上睡著了,我醒過后,我已變成了海蒂,在風雪中穿著短衣,實在太冷了,我真想在一個火爐旁喝上一瓶紅酒一天過后我被一個盲人所收養,他對我很好,天天吃山珍海味,突然,有一個鈴聲在響,我被驚醒了,哦!這一切在做夢啊!

  回過頭來我看了看鬧鐘,我驚訝的說:“啊!7點30啦!我快遲到了!”

  書,是人類必不可少的物品,他包羅萬象,就像一位見多識廣的好朋友。書是知識的海洋讓我們共同珍惜時光,一起努力多好書吧!像我一樣愛上書吧!

我和書的故事作文5

  自從老師給我買了四大名著,我最喜歡看施耐庵寫的水滸傳,里面的故事老是吸引著我,直到有了這本書,我才懂得了讀書是一種享受的滋味,但是課間讀書的時光總是那么的短暫,一轉眼就過去了,我喜歡看武俠故事比如水滸傳,三國演義

  有一次下課了,上完廁所我就情不自禁的看起了水滸傳,里面有許許多多的故事他們都很精彩,但是看了一會兒就上課了雖然上課了但是我還想看,上課了我就在書上圈圈點點,然后折個角,為了下課的時候能接著看,我總感覺下課看書的時間很短很短每次好像只能看一兩分鐘,里面有許許許多多關于行俠仗義的事,自從買了這本書,我從這本書中找到了讀書帶給我的.快樂,里面有許許多多的故事吸引著我,比如武松打虎,真李逵怒殺假李逵的故事,潘金蓮毒害武大郎的故事等等等等,水滸傳像一塊磁石一樣吸引著我,真是每天下課就會情不自禁的看是一頁兩頁,才能安心的上課,我看書的理由是,我可以從書中找到一些樂趣,還可以從書中找到一些無窮的智慧,里面我最喜歡黑旋風李逵,他雖然辦事很魯莽,但是他待人很仗義,也很善良,從不背叛,有一章是他的母親被老虎吃了,他為了給母親報仇,殺死了四只老虎一開始他不是道理歸說的話是假的,就給他錢讓他回家養自己的娘讓她改邪歸正,里面還有許許多多的像李逵這樣很仗義的人比如宋江,林沖,魯智深,武松他們各有各的本領,各有各的精彩故事,要是有充足的時間該多好啊!我真想一口氣讀完它。

  我真喜歡水滸傳這本書,是它帶給了我無窮的快樂!

我和書的故事作文6

  打開書房的大門,迎面而來的是一陣陣書香。這個書房,記錄了我看書的成長史。

  幼兒園時,還不認字。陪伴我的便是漫畫書了。而這些漫畫書,其實是由一些名著以漫畫形式來呈現的。當時的我一定覺得讀書是一件快樂的事,媽媽跟我說,我小時候看漫畫一天一本簡直不在話下。在那時,書便和我有了一些淵源。

  上了小學之后,漫畫書已遠遠不能滿足我了。我開始看起了以文字為主的小說。比如當時十分火爆的'《怪物大師》《查理九世》什么的。開始漸漸感覺到了小說的魅力。到了五年級之后,發現小說不夠滿足于我了。我漸漸開始看起了一些有深度的書,比如高爾基的《童年》,《綠山墻的安妮》這些外國名著漸漸進入了我的視野,我也感受到了外國與中國在某些文化上的差異,了解到了國外的種種習俗,知道了各種值得我去學習的修辭手法,讓我的語言表達能力和寫作能力都有所提升。

  上了初中,我便開始接觸到了有歷史性的一些書籍了。比如老舍的《駱駝祥子》仿佛讓我坐著時光機回到了那個腐朽的舊中國,看到了人力車夫的悲慘。而這些書籍,也越來越需要時間的打磨,而去讀懂它們了。但其實,讀書讀得越多,便會感覺到發現其中那種奧秘的興奮感了。

  在書房內繞了一圈,我仿佛回顧了從出生到現在的自己。陣陣書香一直圍繞著我,不同的階段,有不同的香味。而它們交雜在一起,便是自己與書之間的美好回憶。

  身邊的一切,萬物都會過時。唯有知識,是永不會過時的。我愿意繼續在書中尋覓知識,尋覓那一縷芳香。

  我和書之間的故事,永不會停止。

我和書的故事作文7

  書是人們的好朋友,但是我今天看了《勤奮oK》卻和這本書鬧了一個小小的笑話。

  當我翻到第一頁時,書卻不要讓我看。我就問它:“你干什么把我的'書蓋住,不讓我看呢?”書說:“先和我玩我就給你看。”我非常生氣的說:“你快給我!”書又說:“你來呀,來抓我,你不抓我你就不要看哦!”我自豪地說:“你沒腳,又不會跑。”書很不服氣的說:“你不要小看我。”突然,書從我的手上跳下來,我很驚訝的對它說:“你怎么有腳呀?”書興奮地說:“嘿,你別管我的,你還要看書嗎?如果要看書就來抓我呀!”我開始追它了。

  剛開始我跑得很慢,等我跑到十字路口的時候,書已經沒影了。可是我發現它在一個小角落,當我走進它時,一只兇猛的狼狗跳了出來,我嚇傻了。當我清醒的時候,才知道我把那一角看成書了。我忽然感覺有一點笑聲,便左看右看,可是我沒有看到一個人,就在這時,書看到我,我也看到書,我就追呀追,書也跑呀跑,但我還是追不到它,直到我跑不動的時候,我就對書說:“不跑了,我不看了!”剛說完,書就“失蹤”了,我還是左看右看,突然,我又感覺有人拍了我一下,我直接跳了一下,因為我被嚇傻了。我就轉過去對書說:“嚇我干什么?”書連忙說:“對不起啦!”我想了想,它就在我身邊,我直接抓住了它。過了不久,書哭了,不管我怎么勸它都不聽。最后還是我從商店買來了巧克力夾心糖給它吃,它才安靜下來。

  這就是我和書的故事,我們一定要好好讀書,和書做好朋友!

我和書的故事作文8

  書籍,是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累、發展,使無知的人變得博學多才;也正是它,不斷充實我的頭腦,給我的生活帶來無限歡樂和希望。

  甚至還不認識一個字的時候,我已與書結下了不解之緣。

  在很小的時候,我和別的孩子一樣,喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是,對于每個故事,我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里,老師無意中發現我會講故事,就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當老師為我能認識那么多字而驚異時,她忽然發現我竟然把書拿倒了,直瞪著眼睛在那里讀。原來,這些故事我早在小的時候就已經“聽熟”而“成誦”了。

  隨著認字的增多,我終于可以自己讀書了,這是一件多么讓人高興的事情啊!每當我獨處一室,在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中,忘情于紙頁之間的時候,那種快樂,在當時是其它任何一種感覺也無法比擬的。?

  最初,我陶醉于文學殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》,那么多動人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格,從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》,在那千百次頑強的拼搏中,從那無數鋼鐵般的戰士身上,我逐漸認識到了生命的意義,找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福,“頭懸梁,錐刺股”的典故則時刻鞭策著我前進。

  漸漸地,我的興趣轉向了科學讀物。從我接觸到的.第一套知識叢書《十萬個為什么》中,我不知解開了多少心底的迷,見識到多少新鮮的知識,接下來讀到的《百科全書》、《趣味物理》等等,無一不令我手不釋卷,廢寢忘食。應該說,如果沒有這年復一年,日復一日的如饑似渴的閱讀,我今天決不會對自然科學產生如此濃厚的興趣。

我和書的故事作文9

  今天天氣非常好,我放學后還要去圖書館,我邊走向學校邊想。

  到了學校已經上課了,可能是因為我在想書的事兒吧?過了一會兒終于放學了,我興奮地飛奔到圖書館,今天圖書館里的人比昨天還要多,我心想,剛開始這家圖書館人非常少,過了幾天,這就快成菜市場了。我小心地從人們的腳邊穿過去,我從密密麻麻的書架上找到了那本書,是楊紅櫻寫的,非常精彩。我埋著頭讀起書來,我已經把這本書讀了一半兒了,但是天色已黑,快七點了,我戀戀不舍地離開。

  第二天放學后我還是來到原來的圖書館,今天人很少,我怕被店長看見,就趁他不注意溜進去了。我在一排排一列列的書架上找那本書,可就是找不到,正當我失望的時候,發現那本書跑到書架的最上層了,我怎么拿也拿不到,我又失望起來。這時我腦子靈機一動,就跟旁邊的'一個要買書的叔叔說:叔叔您能幫我拿一下那本書嗎?謝謝!叔叔幫我拿下書說:小朋友,你這么愛看書啊!我家兒子打死也不看。我聽完叔叔的話,想:記得我小時候也不愛看書,上了小學之后家人給我借書看,從此我就很喜歡看書了。

  我的媽媽知道我很喜歡看書,就買了一大堆書,她說:你看看《魯賓遜漂流記》吧。剛開始我對這本書不感興趣,因為我不喜歡看厚書,但是后來我看了很多厚書:《秘密花園》《草房子》《假想國歷險記》。

我和書的故事作文10

  在我的記憶中,有許多如閃亮的星星一般的片段,其中有不少是關于書的。在關于書的故事中,最閃亮的、最值得說的一個就是四年級的“竊讀記”。

  我在讀四年級的時候,每個月的中旬我都很開心。“為什么?”你可能會問了。當然,我會告訴你,因為每月的那個時候我們班主任都會發我們訂閱的書刊。書刊的內容十分精彩,課間看不完,我就上課看,開始了我的“竊讀記”。我把沒看完的書刊翻開并藏在書桌的抽屜中,趁老師不注意時抽出來偷偷看上一眼,時不時也會抬起頭,看一下黑板上的課件和題目,免得老師突然讓我答題而不知道題目在哪里。要知道,我這樣做,被老師發現了書會被沒收的。

  “竊讀”也有因為太過專注被發現的`時候。一次上數學課,因為《可怕的科學》這本書太精彩,老師要我答題時我沒注意,沒站起來答題,結果老師發現情況不對。于是老師就叫我同桌提醒我,然后問道:“德眾,今天你怎么沒有答題,這不是你的風格啊,你是不是在看課外書?”就這樣,我的書被沒收了。下課后,老師把我叫到了她的辦公室,告訴我上課看課外書是不對的,雖然上課的主要內容通過預習可以掌握,但應該注意的細節問題,這些是很難通過自學完成的,因此即使預習得很好,上課也應該認真聽講。聽了老師的話,我明白我錯了,我向老師保證以后不犯同樣的錯誤,老師就把書還給了我。

  偶爾,我會向別人借一些精彩的書,每一次看書我都會不自禁地想象書中事物的神奇與美麗。有些書我已經看過,偶爾也忍不住在上課時偷偷看一下,但一想起數學老師的話,我就會停下來。

  我和書的故事不會停止,以后將會越來越多,它們必將會把我閱讀的天空點綴得閃閃發亮。

我和書的故事作文11

  今天的中午是個炎熱的中午,在這個炎熱的中午我和書發生了一個有趣的故事。

  中午時,姥姥叫我去睡覺,可是我不想睡覺。我就和姥姥說:“姥姥我不睡。”姥姥說:“不行,要睡了才會有精神。”我心想:要不然就偷偷地拿一本書去看,好,就這樣辦。

  在快要上床時我把《巧克力味的暑假》放進自己的衣服里,馬上跑到床上把書塞進枕頭下面去,干完后我就松了口氣。

  我12點30分上了床,我一邊裝睡一邊時不時看看旁邊床上的姥姥睡了沒有,她睡了我才能安心看書啊!

  到了1點姥姥終于睡著了,我心想:太好了!太好了!可我不敢大意,還在裝睡,大概過了一分鐘左右,我看了看四周沒動靜,馬上從枕頭下拿出書來看。我先看了我最喜歡的人物介紹,結果看到一半時姥姥坐了起來,大概是想看我睡了沒,我馬上把書塞進枕頭里面,然后裝睡。看來我的演技不錯,沒有被發現,我睜一只眼,閉一只眼地看姥姥睡了沒。一看姥姥睡著了,我就馬上把書拿了出來以最快的速度翻開剛才讀一半的.人物介紹,繼續津津有味地讀著。那一個個情節讓我總是回味無窮。傷感的、開心的、歡樂的……這一個個場景,讓我在讀時總是陶醉在了其中。到了3點鬧鐘鈴鈴地響了,我已神不知鬼不覺地看完了這本書。

  我在這個炎熱的中午把這本好看的書看完了。感覺真舒暢!

我和書的故事作文12

  它是一把金鑰匙,幫你開啟智慧的大門;它是一只美麗的小船,載你在知識的海洋里遨游;他是一位睿智的裁判,把你帶到快樂的起點站;它是一架梯子,引導我們登上知識的'殿堂。你知道它是誰嗎?對,他就是我的好朋友----書,我們之間發生了許多有趣的故事書,給我的生活帶來了無窮無盡的快樂。

  我一向喜歡書,無論是什么書,我一律都來者不拒。而且不論什么時候,只要有空,我的手里一定拿著一本書,記得那是一個星期六的晚上,媽媽給我買了一本兒書,書的名字叫《木偶奇遇記》。才剛買回來,我就迫不及待地打開書了,小木偶奇妙的經歷很快就吸引了我,我正捧著書津津有味地看的目不轉睛時,不想媽媽竟然跑來打攪我的雅興,她命令我馬上上床睡覺,我看了看表,原來已經九點多了,時間過得真快,我才看到正精彩處,我多么不想丟下我的書呀!但母命難為,我聽話地上了床,裝模作樣地躺了好一會兒,媽媽可算是走了。等周圍都安靜了,我這才踮起腳尖,小心翼翼地下了床,我在黑暗中摸索著,突然摸到了一個東西,應該是這本書了,我心想。我拿起書,打開臺燈,坐在椅子上看了起來,看著看著,我忽然覺得眼皮像一塊兒鉛塊兒一樣重,我忍了一個小時還多,終于把這本書看完了,一看鬧鐘原來已經一點多了,我就馬上睡了。

  我記得毛主席曾經說過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀詩。”是呀,我們是吃飯長大的,也是讀書長大的。

我和書的故事作文13

  書,是人類進步的階梯;書,是全世界人們的營養品。讀了一本好書,就猶如交了一個良師益友,我和書之間的故事不計其數。

  記得在二年級時,媽媽給我買了一本書,名字叫《西游記》。《西游記》一到我手里,我就整日整夜地看,不到一周,一本厚厚的書被我看完了。書里主要講:唐僧師徒四人一起去西方取經,路上遇到一個又一個的妖怪,可他們一直不放棄,最終到達了西天,取得了真經。

  一天,我和表妹、爸爸媽媽一起去梅花山爬山。爬上好久,一直看不到山頂。我一開始還信心滿滿,心想:爬山是對我的一次鍛煉,我要堅持下去。

  走了好一會兒,我累得爬不動了,坐在凳子上,大口大口喘著粗氣,身上的汗猶如下雨般往地上滴。我的腿軟綿綿的,仿佛在踩棉花。我直叫:“我不爬了,我不爬了。”媽媽說:“堅持就是勝利。”正當我十五個吊桶打水——七上八下時,西游記里師徒四人鍥而不舍的那一幕又浮現在了我的腦海。我馬上站起來,繼續往上面爬。

  又爬了一會兒,終于,我看到了山頂的小亭子。這時,我的腿像灌了鉛一樣,沉重得抬不起來。臉紅紅的,像個熟透的`柿子,上氣不接下氣,但我心里一直默想著唐僧師徒四人取經路上毫不氣餒的情景,所以我又堅持了下來。五步,四步,三步,兩步,一步,終于到了……

  我慢慢地走到亭子里,張開雙臂歡呼道:“我成功了,我成功了!”爸爸媽媽和表妹都跑過來,對我豎起了大拇指。我心里有一股不同尋常的滋味,那滋味猶如那甜甜的蜂蜜,猶如夏日一杯清爽的果汁,猶如一杯幸福的奶茶。

  書,給我帶來了知識;書,給我無窮的力量。書是我的良師益友,是我的營養品,書讓我懂得了堅持,我喜歡書。

我和書的故事作文14

  有人問我:“書是什么?”“書是取得知識的工具吧”“不,你錯了,書是智慧的鑰匙;書是進步的階梯;書是人生的向導;書是不開口的老師。”

  回憶的大門徐徐打開,還是小學生的我,對書一點也沒有興趣,甚至有時候還有一點厭惡感。然而上五年級的時候,我和書發生了天翻地覆的變化。

  有一次,我的同桌正在興致勃勃地看著一本《安徒生童話》,我問他:“好看嗎?”“當然,你想看我可以借給你啊。”當時,我不好意思推脫,只好說:“是嗎,那看看吧。”回到座位上,我隨手把那本書丟在了桌旁的一角,根本沒有想看的心思。

  幾天后,同桌問我:“那本書好看嗎?”當時特別內疚,只好編了個:“好看,不過我還沒看完呢。”我漫不經心地翻開那本書,先很不耐煩地看了幾頁,漸漸的我被書上的故事迷住了。我的.心隨著主人公的遭遇起伏不定,慢慢地好像自己就是書中的人物了,高興、傷心、喜悅、悲憤……我難道愛上看書了嗎?一時我把所有的喜怒哀樂都體會到了。就是在那一瞬間開始,我就與書結下了緣分。

  現在每到假日,我的手里都會有一本書。它似乎和我成為了形影不離的好朋友。它有時會讓我哈哈大笑;有時會讓我怒氣沖沖;有時會讓我悲憤不已。雖然有時會不能自已,但總忘不了那故事情節。是有那么幾次忘記了吃飯,被媽媽狠狠地臭罵了一頓。書暫時放下了,擔心卻始終放不下,總會想到那故事的發展和主人公的遭遇。

  我總算體會到了書的價值。讀書可以讓空虛變得充實,還可以增長很多見識。讀書真是其樂無窮啊!

我和書的故事作文15

  聽媽媽說,我還在她肚子里的時候,媽媽就開始給我讀故事聽了。誰知道那時候的我聽不聽得見呢?反正我已經不記得了。

  在我還不識字的時候,媽媽就給我買了一套小手撕不壞的小書,可有趣了!里面有許多精美的圖片,我舍不得扔一直保存著,直到最近才送給表妹了。

  后來,媽媽又開始給我訂一些雜志看:《東方寶寶》、《多元智能游戲》、《智力開發畫報》......雜志里有很多很多有趣的故事、美麗的圖畫、好玩的游戲,我都看得津津有味。我們每次下樓我都記得要催媽媽趕快打開郵箱看看雜志有沒有在里面,好像它真的每天待在里面一樣。

  我識的字越來越多。漸漸地,我已不再沉迷于一般的游戲類雜志,轉而看起了人物小說。那些小說文字優美,把人物的特點描寫得十分鮮明。有一天,我都被《愛迪生的故事》感染的大哭了一場。

  現在的我眼睛近視了,爸爸媽媽從此開始嚴格控制我的讀書時間、姿勢。我經常是正在看書入迷的時候,爸爸突然走進來,提醒我時間到了,該休息了。我說:“快了快了,再看會兒。” 然后一看又是個把小時。

  現在我看一些描寫動物的小說,這些小說把動物描寫的活靈活現,仿佛動物們就在我的眼前。

  我還喜歡看一些科普類書籍。這些書籍用幽默的語言和搞笑的圖片把嚴肅的`、難懂的科學知識轉化成問題的形式表達出來。

  這些書使我終生受益。

  我會繼續在書的寶藏中挖寶;在書的海洋中遨游;在書的知識中受益!

  高爾基曾經說過,“書是人類進步的階梯。”莎士比亞這個偉人曾經說,“書是全世界的營養品。”我們要像他們一樣多讀書、讀好書,讓書伴隨我們一生,成為我們終生的朋友。

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