我和書的故事作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我和書的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我和書的故事作文 篇1

　　韶華猶如春色，美好又令人向往。

　　拿著書，我背著手踱步在林間小路。空氣中夾雜著淡淡的花香，令人心曠神怡。暮然回首，望見那羞澀的桃花隱匿在枝枝葉葉中。坐在樹下，翻開書本，泛黃的紙張，破舊的書面，無一不顯出歷史的足跡。陣陣書香混著花香，恍惚間，似乎又到了那間書屋。

　　自小，我便是與舅舅一家生活在一起；因此，我受外公的影響特別大。那時候，我們住在類似四合院的大院子里。在院子的最里邊，有一間獨立隔出的房間，而房間里的擺設并不奢華。一張書桌，一把椅子，還有一個大書架，僅此而已。這，是外公的書房，也是我的天地。記得我第一次到書房，是在六歲的時候。外公經常在書房內練習書法，而我則趴在那大大的書桌上，拿著毛筆亂涂亂畫，玩的不亦樂乎。外公見我如此，就從書架上拿了一本書給我，將我放在一旁的小凳子上。我自然被這新奇的事物吸引了。

　　那是一本三字經，是我看的第一本書，現在大概已經找不到了吧。外公握住我拿著書的小手，翻開書，一字一頓地教我讀。

　　“人之初，性本善。”

　　也因為這樣，小小年紀，我便會背《三字經》、《千字文》了。只是隨著時間的推移，現在已經忘得一干二凈了。

　　至此以后，我便常常在外公的`書房里看書。起初，我只是看些簡單的兒童讀物；后來，年齡增長，就開始看國內的名著了，許是年齡還不夠，不能參透名著的奧妙，慢慢便覺得枯燥了。于是乎，四大名著以及其他經典并沒有好好地看，草草翻了幾翻，就算看完了。外公也沒有管我，不過他經常給我講大文豪——魯迅先生的故事。或許是對魯迅先生的事跡有了些許感觸，我有了當作家的夢想。我希望我也能為我們的祖國寫下不朽的篇章。從此以后，我便向這個目標進發，養成了記日記的習慣，也試著去閱讀于我而言枯燥冗長的名作。

　　我和書的故事作文 篇2

　　我很喜歡看書，平時沒事就那本書在手上，一有空就爭分奪秒地看。休息時看書，睡覺前看書，甚至坐車時等紅燈的一點點時間都要看上幾行。家里我的專用書架上的書早就看過好幾遍。后來爸爸看我實在是沒書看，就從他的書柜中拿出厚厚的一疊書，《明朝那些事兒》，對我說：“這些書你看看吧，等你讀完這套書，你就是一個明史小專家了。”

　　這套書的作者寫作的語言非常幽默風趣，每一個故事中，都會用許多比喻，排比等修辭方式，經常讓人讀著讀著就捧腹大笑。不象有的歷史書，讀起來讓人覺得很死板，像是在記流水賬。

　　在許許多多的故事中，我印象最深刻的`是鄭和下西洋的故事了。明朝的皇帝朱棣任命鄭和率領船隊下西洋，他們的船隊到達城市后和當地人友好的交易，而不是恃強凌弱，燒殺搶掠，許多國家都歸順了明朝。有一次，鄭和的船隊來到了東南亞的一個小國，這里的東王打敗了西王。西王很不服，見到東王的人就殺，結果錯殺了鄭和船隊的兩百多個人。要換了別人，早就大開殺戒去復仇了。但是鄭和說，如果歸順了明朝，他就可以既往不咎。當地人很感動，就紛紛歸順了明朝。從這個故事，我知道了鄭和是個愛好和平的人。

　　明朝的故事真精彩啊，聽了我的介紹，你是不是也想來看看這部精彩的圖書了啊？

　　我和書的故事作文 篇3

　　每當我看到教室書架上那本《水滸轉》時，就不由自主想起了我與這本書的故事。

　　要說我是如何讀并認識這本書的，還得從去年回老家時說起。寒假里，我們三兄弟一起回老家過年，爺爺見我們回來了，笑呵呵拉著我們，賣關子似的給我們講水滸傳的`故事呢，他講得可好啦，我最佩服智多星和花和尚魯智深，爺爺講得神乎其神，我好象也是進入故事中，特別智取生辰剛時，漢軍喝酒的那一段，他喝了一大碗酒，于是頭重腳輕倒床呼呼大睡，那那呼嚕聲此起彼伏，打的跟夏天的雷聲一樣，我們聽得津津有味，突然沒有下文了喲，原來爺爺年事己高，忘的太多，記得太少，唉！我帶著失望上床睡覺。夢里，我還在想，要是我有這本書那該多好啊！

　　暑假到了，小姨到我家來玩，順便給我帶一本《水滸傳》，我迫不急待打開書，唉！書上內容，我都看不懂喲，我失望把它放在書柜里，當我把書柜上的書都啃完的時候，再看看那本滿面灰塵的《水滸傳》時，又一次打開它，看著，看著，越看越入迷。于是笑話百出，經常把“酒家”認成“灑家”，同時，同時我也練成了“耳聽八方，眼觀四方”本事，暑假作業全都忘得干干凈凈！當然爸爸媽媽的暴風驟雨襲擊了我喲！我急急趕著做作業，心里又想那本可愛的《水滸傳》，結果語文暑假作業上全部是花和尚，魯知深、宋江……呵呵，想想我媽媽那副表情，我就渾身發瑟！

　　通過這些事情，我明白做事不能心無而用，都要專心志致做事情！

　　我和書的故事作文 篇4

　　有很多人都愛看書，他們可能愛看科普類的、文學類的、恐怖類的或其他小說。而我最愛看的一本書是動物小說大王沈石溪寫的《雙面獵犬》。

　　這本書的內容講述了一只叫白眉兒的小獵犬。它原是一群豺中的一員，但被豺王趕出了豺群，投奔了人類，當上了優秀的獵犬，最后卻被他忘恩負義的主人槍殺的故事。因為這本書太好看了，結果成為了我的“悲劇”。

　　有一天，我帶著這本書去了學校，看著看著突然就上課了，我只能依依不舍地把書放回書包里。可是我上課時一直無法專心聽講，心里總是想著這本書后面的'內容是什么。于是我心里就想：就看一分鐘，就一分鐘！然后我小心翼翼地把書從書包里拿了出來，放在柜筒里偷偷地看。一分鐘很快過去了，可我看得還不過癮，于是又在心里想：再看一分鐘吧！然后我就一直用這句話安慰我自己。

　　不知不覺已經過去十幾分鐘了，突然老師叫我回答一個問題，我支支吾吾答不上來，老師用奇怪的目光看著我，好像在問我為什么這題都答不上來，我只好面紅耳赤地坐下，心想以后再也不在課堂上看書了。可這句話剛說完，我就一開始看了，因為《雙面獵犬》這本書太好看了。

　　下課鈴響了，才把我的魂從書中勾了回來。這節課我一點都沒聽進去，我掉進了這本書精心布置的陷阱里去了，無論我怎么想辦法，但還是掉進里面了，真讓人心累！

　　人們都說開卷有益，但一定不可以顧此失彼，否則就得不償失。就像這次我雖然過足了看書的癮，但卻沒有聽講，落下了許多知識，本末倒置，所以看書還是應該分場合，可不要在上課時看喲！

　　我和書的故事作文 篇5

　　高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”雨果說：“書籍是造就靈魂的工具。”可見，讀書對我們是多么重要啊！

　　我喜歡看書，已經對書達到了廢寢忘食的程度。可是，你絕對想不到以前的我卻是一個看見書就感到很煩的孩子。

　　記得六歲時，一個偶然的機會改變了我對讀書的看法。一天，媽媽叫我去書店看書，我想去，但是我拗不過媽媽，我垂頭喪氣地進了書店。無奈，我只好在書店里翻來覆去地找書。我找著找著，看到了一本很出名的書。于是，我隨便讀了讀，覺得還很有意思，就專心致志地讀了起來，我從來沒有這么認真地讀過一本書。我發現書中的故事原來這么有趣。從今以后，我便愛上看書了。

　　媽媽見我這么喜歡看書就開始給我買書看。一天，媽媽給我買了一本叫《時代廣場的蟋蟀》的書。我一看，覺得很喜歡，便貪婪地讀了起來……我一讀就是兩個鐘頭，我簡直對它愛不釋手。我一口氣就看到了晚上十一點，這時，媽媽叫我去睡覺了，我只好依依不舍地合上書。但書還沒看完，總是牽腸掛肚。這時，我想到一個點子：把書偷藏在被窩里看。

　　當媽媽來看我睡著了沒，我就假裝睡著，等媽媽走去睡覺了，我再從懷里把那本書拿出來偷偷地看。我很快就被那一排密密麻麻的.小字吸引住了。我看得很入迷，一下子就快看完了，這時，我有點想上廁所了。于是，我走進廁所，一邊坐在馬桶上上廁所，一邊看書。后來，我有點困了，就迷迷糊糊地看著書。半夜媽媽起來上廁所，發現我竟然拿著書在廁所里睡著了。簡直讓她哭笑不得！

　　這就是我和書的故事。

　　我和書的故事作文 篇6

　　書，是我知識的源泉，精神的食糧。我的第一本讀物是《安徒生童話》，圖文并茂，里面有《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》等故事。只要有時間我便會藏在一個角落里，享受安靜的讀書時光。一開始，我沉浸在童話故事里如癡如醉，可過了不久，就覺得無趣了，因為我發現，童話故事已經不能打動我了，不能從童話故事再汲取到我想要的知識。

　　三年級時，我開始讀一些名著，比如《西游記》、《草房子》等，名著帶給我的`感覺和童話是不一樣的，內容更有深度，更能啟發思考。

　　再后來，我打聽到了一塊“寶地”———南山圖書館，每個星期天，我會到那里去探尋“寶藏”，在那兒我讀了《世界地圖》、《小王子》、《寫給兒童的中國歷史》等更多類型的書。漸漸的，光在那里讀書滿足不了我了，“讀萬卷書，行萬里路”，我心中有了寫作的念頭，決定“更上一層樓”。現在，我養成了勤于構思的習慣，在馬路上有了靈感，我就以汽車為主人公，編一個故事。看見一個受了重傷的人，我會去想象，這個人是做什么的，究竟發生了什么，讓他受這么重的傷……

　　“業精于勤”，平時讀書積累的好詞佳句，在我編故事時會信手拈來，毫不費力。書，是打開智慧大門的金鑰匙。讀書，讓我的知識變得豐富，也帶來了無限的樂趣。這就是我的讀書經歷。

　　我和書的故事作文 篇7

　　記得高爾基說過這樣一句話："沒有任何力量更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。"所以我喜歡讀書，特別喜歡看課外書。

　　記得有一次上課時，老師又在滔滔不絕地評講家庭作業，我心不在焉地聽著。突然我想起了課桌里有一本課外書，于是，我就在課桌里摸來摸去，可是怎么也沒摸到。我就埋下頭去找，終于看見了我的那本書《魯濱孫漂流記》。我把書悄悄地翻開，迫不及待地看了起來。當我快要看到大結局魯濱孫快要收買大船離開荒島的時候，一個熟悉又嚴厲的聲音傳來："龔子恒，你在干什么！"我頓時嚇得魂飛魄散，不知道該怎么說，這時的我就像是在高空中懸掛著的一樣，嚇得渾身發抖。我吞吞吐吐地說："沒，沒，沒干什么。"聲音小得連我自己都聽不見。還好，老師沒有繼續追問，我馬上假裝聽講，等老師不注意的時候我又埋頭看了起來。過了一會兒，一只大手已經搭在我的肩上，原來老師早就發現我的小動作了。于是，我只好乖乖地把課外書交給了老師。老師語重心長地說："愛看課外書是好事，可你得分清場合。書還給你，希望你的成長有書相伴。"我感激地接過書，不住地點頭。

　　從那以后，我再也不在上課時看課外書了。我每天回家把作業做完就把課外書拿出來讀，因為我知道，一本好書，不僅蘊含著美好的`情感，更有著豐富的知識。

　　我和書的故事作文 篇8

　　在我五年級時，媽媽給我買了一本我最喜歡的書——《斗羅大陸》，在這書里我認識了唐三、認識了小舞、奧斯卡和馬紅俊，了解到了他們的歷險故事，我實在太喜歡他們了，于是有段時間我到哪里就把它帶到哪里，當然除了上課學習外。我翻來覆去得看書，總是百看不厭。

　　有一天，我在學校把《斗羅大陸》借給了我的好朋友，可沒想到他竟說，書看完了沒等還我就被另一個同學給搶走了，我氣憤不已，我那么喜歡的書竟被搶走了!我又去問搶書的同學，更沒想到她竟會說，書被英語老師沒收了。天打五雷轟啊，我只好找老師，但老師堅持要把我的書扣留三周時間。

　　從那天起，每天夜里我都會夢到書回來了，它就在我的床頭柜上，但早晨醒來一陣失落。

　　三周時間到了后，我去找老師，老師微笑著說：“書已經還給那個女孩了呀。”我的天吶，我三步并作兩步的跑回了教室去問同學要我的《斗羅大陸》，它已經和我失散無數個日月了，我多么想念它。

　　可現實又一次的給我潑了頭冷水，她說：“沒帶，明天再還你。”我氣上心頭，頓時全身無力，腦袋一片空白，但我能有什么辦法呢，只好等待了呀。

　　時間一點一點過去，她的明日復明日讓我失去了對她最后一點信任。我猜她要么是看書太慢、要么就是不想還了，反正每當我提到還書的事時，她就像吃了秤砣一樣，鐵了心的說：“明天還!”還露出兇煞的.樣子。

　　在一個我沒任何準備的下午，我發現她把書還回來了，放在了我的桌子上，只是她弄丟了活頁的封面，撕爛了書的最后一頁。我對她已無可奈何，只能不了了之了。

　　從那以后，我再不敢把自己心愛的書隨意借給我不能完全信任的朋友，因為書不僅是一頁頁紙張記錄的故事，它還是我的朋友、我的知己，我要好好保護它們，再不能讓它們流離失所、受到傷害。

　　我和書的故事作文 篇9

　　彩虹橋、路彎彎，牽著手兒不怕摔，池塘邊荷葉下躲著一只小青蛙，我快要長大了，別在叫我小朋友，車窗外雨好大青蛙要一個人回家。伴著甜美的歌謠我長大了，伴著父母的雙手凝聚的愛我長大了，伴著我的啟蒙老師《中華傳統美德小故事》我長大了。

　　在我四歲時媽媽買了這本書，每天晚上枕著媽媽的雙臂聽著媽媽講書中的小故事我進入了夢鄉。懵懵懂懂中我機械地記住了鐵杵磨成針的李白、尊老愛幼的子路、愛國愛民的林則徐，不懂得他們所做的做想的包含多少意義，只覺得故事有情節有人物好玩，就和我看奧特曼似的有戰神和怪獸足夠精彩的了。

　　但隨著我慢慢的長大，開始正規的學習生活，我開始理解其中所包含的意義了。通過李白的故事我知道了努力學習，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，從現在起要養成良好的學習習慣。通過子路借米的'故事，我開始理解“老吾老，以及人之老，幼無幼，以及人之幼”，從現在起要尊敬自己的父母，以及其他的老人，愛護比自己小的小朋友。通過虎門銷煙的林則徐，我開始知道“天下興亡，匹夫有責”，從現在起要熱愛我們的國家，做我們國家的棟梁之材。

　　現在我不局限于聽，我開始去看這些中華民族傳統的經典故事，可以說它是我學習和生活以至我以后人生的啟蒙。書中我感悟故事，書外我經歷成長。愿我以后的學習和人生像書中人物一樣異常精彩。

　　我和書的故事作文 篇10

　　書就像當你處在沙漠的時候為你指明出路的指南針，同時它又像黑夜里的那一顆顆微微閃爍的北極星，幫助迷失在森林的人走出森林。

　　我和書之間就好像一本訴不盡的書一樣，有著很多我們共同的回憶……一回頭就可以看到里面的自己正在會心的笑，正在默默的擦著眼淚，正在為故事里的主人公二歡呼雀躍……

　　說起我愛書來，就不得不提起我的榜樣——爸爸，他可也是一個十足的書蟲，就是因為他愛看書，所以每次他在看書的時候我也都會在他的邊上拿著書裝模作樣，慢慢的我也不只是拿著做樣子，開始認真的看起書來，這一看就不得了，我也晉升成了“小書蟲”。

　　爸爸從來不會讓我看他的書，因為爸爸老是說：“你還小，看不懂這些書。”我總是不服氣的說：“如果一下子看懂了話，那就沒意思了。”

　　在三年級的時候，我開始看爸爸給我買的書了，有《優秀作文選》，《小學生作文，手把手輔導》等。每當看到描景篇，仿佛身臨其境：看到寫人篇，我似乎看到了一個個鮮明的人物……

　　慢慢的`，我長大了。開始慢慢接觸爸爸的這些書了，我看的爸爸的第一本書是《七色花》，我覺得詩歌給人帶來的情感體驗往往是難以用語言來表達的。

　　書開心的時候可以看：傷心的時候也可以看;無聊的時候也能看。書帶給我無窮的動力。不知道書帶給了你們什么呢?

　　我和書的故事作文 篇11

　　聽媽媽說，我還在她肚子里的時候，媽媽就開始給我讀故事聽了。誰知道那時候的我聽不聽得見呢?反正我已經不記得了。

　　在我還不識字的時候，媽媽就給我買了一套小手撕不壞的小書，可有趣了!里面有許多精美的圖片，我舍不得扔一直保存著，直到最近才送給表妹了。

　　后來，媽媽又開始給我訂一些雜志看：《東方寶寶》、《多元智能游戲》、《智力開發畫報》……雜志里有很多很多有趣的故事、美麗的圖畫、好玩的游戲，我都看得津津有味。我們每次下樓我都記得要催媽媽趕快打開郵箱看看雜志有沒有在里面，好像它真的`每天待在里面一樣。

　　我識的字越來越多。漸漸地，我已不再沉迷于一般的游戲類雜志，轉而看起了人物小說。那些小說文字優美，把人物的特點描寫得十分鮮明。有一天，我都被《愛迪生的故事》感染的大哭了一場。

　　現在的我眼睛近視了，爸爸媽媽從此開始嚴格控制我的讀書時間、姿勢。我經常是正在看書入迷的時候，爸爸突然走進來，提醒我時間到了，該休息了。我說：“快了快了，再看會兒。” 然后一看又是個把小時。

　　現在我看一些描寫動物的小說，這些小說把動物描寫的活靈活現，仿佛動物們就在我的眼前。

　　我還喜歡看一些科普類書籍。這些書籍用幽默的語言和搞笑的圖片把嚴肅的、難懂的科學知識轉化成問題的形式表達出來。

　　這些書使我終生受益。

　　我會繼續在書的寶藏中挖寶;在書的海洋中遨游;在書的知識中受益!

　　高爾基曾經說過，“書是人類進步的階梯。”莎士比亞這個偉人曾經說，“書是全世界的營養品。”我們要像他們一樣多讀書、讀好書，讓書伴隨我們一生，成為我們終生的朋友。

　　我和書的故事作文 篇12

　　同學們，想必大家都認識書吧？它從我們上小學一年級起就開始陪伴我們了，它把我們從一個無知的小朋友培養成了一個學識淵博的大哥哥、大姐姐；它把我們從一個調皮的小搗蛋改變成一個聽話的好孩子。在漫長的學習路上因為有它相隨而變得歡樂無比，在人生路上因為有它導航我們才不會迷失方向。書真可謂是我們形影不離的`良師和益友啊！

　　今天，我就要和大家說一下我和書之間發生的故事。我從小就非常愛看書，書和我更是親密了。我一有時間就看書，可謂是：時時看、日日看，書從不離手。于是，我得了一個全班公認的外號：“小書迷”。我不怕告訴你：“我每天晚上寫作業寫到累的時候，就會偷偷拿出書來看哦！”因為我的警惕性高，所以從未被媽媽發現過，可有一次，例外了。

　　那天，作業很多，我剛寫完英語作業，就覺得筋疲力盡了。我于是想到了課外書，一拿出課外書，我可來勁了，頓時那種累呀、苦呀！全拋到九霄云外了。我的思緒完全沉浸在書海里，也不知道看了多長時間，突然身后響起了可怕的聲音：“干什么呢？在這看小說，還連作業都沒做完，哼！沒收你的小說！”媽媽說完搶走了我那可憐的書。我想：唉！不知道我那本可憐的書什么時候才能刑滿釋放呀？嗨，恐怕要等到猴年馬月嘍！都怪我不小心惹的禍呀！過了兩個星期，因為我表現優秀，媽媽釋放了那本書，并警告我以后再邊做作業邊看課外書的話，抓到后沒收書。永不還！我連忙保證我以后不敢了。

　　看，這就是我和書的故事之一，還有很多哦！如果你也想體驗的話，也趕快和書交朋友吧！我相信你和書之間也會有許多故事的！

　　我和書的故事作文 篇13

　　小時候的我，不懂事愛在床上又哭又鬧，媽媽便遞給我一本都是彩圖的布書，用溫柔的聲音給我講書上的故事，一瞬間我被這五彩斑斕的啟蒙書給吸引住了，像被施了魔法一般安靜下來，也不再哭鬧了，認真地聽媽媽講著那本神奇的具有魔力的書。

　　這一頁是六只鴨子嘎嘎叫，那一頁畫著七只青蛙呱呱唱著歌，一個數字一幅畫，畫里有著小小的我。

　　再大一些，剛剛上幼兒園的我每天睡覺前一定會撒著嬌纏著媽媽給我講《安徒生童話》，丑小鴨最終變成了美天鵝，《打火匣》里的士兵娶了美麗的公主，伴著那一個個溫馨美好的童話，我不知不覺進入了夢鄉。

　　小學一年級時，我學會了拼音，也開始識字了，整日捧著一本《窗邊的小豆豆》看得入迷。一會兒為小豆豆的喜悅而感到高興。一會兒為小豆豆的悲傷而感到同情。我仿佛也成了巴學園的學生，和小豆豆一起坐上電車學校，一起品嘗山的味道海的.味道。

　　直到三，四年級時，我才感到讀書真正的樂趣。那時我陷入了書的海洋，在書中漫步，在書里遨游，每天都捧著一本書在那里細細品嘗。認的字多了，書也漸漸越讀越厚，這時的我，才真正體會到讀書之樂。

　　翻閱《哈利波特》，我學會了堅持不懈，看了《假如給我三天光明》，使我明白不管遇到什么困難都要勇往直前，瀏覽《中華上下五千年》，又教會了我中國歷史的濃厚。

　　書籍已經變成我無法割舍的愛好，上學的路上，課間的教室里，中午餐廳等待的時候，都有我讀書的身影。這時的我最喜歡捧著一本書在午后時分坐在窗邊閱讀。

　　一縷暖陽透邊窗戶灑在書桌上，一絲絲微風飄進窗來，這時是多么享受，又多么美好。

　　驀然回首，書已伴我度過懵懂的幼年，純真的童年，又迎來我人生中最美麗的少年，書帶我一步步走向成熟，陪伴我度過一個個春秋，享受讀書的樂趣何嘗不是在享受生活的樂趣呢！

　　我和書的故事作文 篇14

　　在我們四九班，有一段時間很流行看《哈佛家訓》，剛開始我并不感興趣，偶爾一次，我無意中翻看了同學的一本《哈佛家訓》，一篇寫母愛的文章深深打動了我，可惜我沒看到結尾就被同學要回去了。

　　這之后我腦海里想的全是這本書，特別想擁有自己的一套。我嘗試跟同學借，可是同學告訴我她還沒看完，讓我等幾天！可我一天都等不及了。

　　沒辦法，我央求媽媽能不能幫我買，媽媽毫不猶豫地答應了。媽媽就是這樣，只要是我提出來買書，她從來都那么慷慨。不過媽媽告訴我，我可能要等幾天，網上購書需要時間。可我一天都等不了。

　　于是我靈光一閃，央求媽媽帶我去新華書店先去買一本去，媽媽說她沒時間，我央求了好久，媽媽終于同意了。

　　那天中午放學后，我來到新華書店開始尋找《哈佛家訓》。我翻遍每一個角落，每一個地方都反復找好幾次，起先，我來到百科全書邊找，我蹲下身子，用手撥動著書本，認真的看著書名。我把這些書拿出來，又放回去，拿出來，放回去……找來找去就是沒找到。我又去小說這邊找，還是沒能找到。于是，我問了一下媽媽，《哈佛家訓》屬于那種類型的書，她告訴我應該屬于勵志的'，我找了半天勵志里面的書也沒有，甚至連小學教材那里都找了，卻還是沒有。我十分失望，無奈我去找書店的店員阿姨，她告訴我這套數目前缺貨，過幾天會有，讓我等幾天，可我實在是等不了！

　　我垂頭喪氣的離開了書店，只好等媽媽給我網購。在等待書的那幾天，我望穿秋水，盼望著放學回到家，新書就躺在我的書桌上，媽媽說我好像得了一種思念的病，又好氣又好笑。

　　盼著等著，《哈佛家訓》翻山越嶺三天后來終于到了我家，捧著嶄新的書，聞著新書的書香，我的腳下仿佛踩著一朵幸福的云！

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