(推薦)課間十分鐘作文15篇
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的課間十分鐘作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課間十分鐘作文1
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課時間到了,同學們爭先恐后地沖出教室,奔向操場,開始做自己喜歡的事情。
在操場的北邊有幾個低年級的同學在立定跳遠,他們像一只只小兔子一跳可以跳出1米多。
在操場的'西邊有幾個中年級的乒乓球手,在球桌上不分勝負,看,正在這時左邊的男同學發球給右邊的男同學,右邊的男同學向前一殺,左邊的男同學慢了一步,輸了一球。
在操場的北邊有幾個高年級的同學正在豎桿上爬,頗像一只只靈活小猴子正在爬樹。向右一點兒一看!呀!一位男同學正在向一位身材小巧玲瓏的女同學發出挑戰呢!“比賽開始”不知是誰喊了一聲,男同學飛快地向上像一只靈活又兇猛的大猩猩。女同學則像一只輕快的小燕子。就在那幾秒鐘之內男同學快了一步,女同學輸了,站在一旁,在想著什么。在操場的南邊有幾個同學在拔河,可激烈了,一會兒紅綢向左,向右,不分上下。
在操場的中間,我正在玩扔沙包呢,我一扔過去,差點兒就把沙包扔中了一個同學,這時,在我沒有防備的情況下,有位同學向我一扔。呀!我被淘汰了!
上課時間到了,我們戀戀不舍地回到教室,現在我已經開始盼望下一個課間了。
課間十分鐘作文2
我最喜歡的時候就是課間十分鐘了,雖然很短,但對于我們小學生來說,那是短暫和有趣的。
“叮鈴鈴,同學們,下課時間到了,老師你們辛苦了。”下課鈴響起,就是我們最開心的時候了。
下課,我會和同學們玩沙包。我們通常是幾個人在臺階上的長廊玩。幾個人在長廊下相互扔沙包。而我是在長廊下面的。“戰斗”開始了,由長廊上的同學發球。長廊上的同學先拿起沙包,再擺出扔東西的動作,然后“嘭”的'一聲,沙包像一只小鳥飛了出去,我頓時跳了起來,往沙包飛的地方飛奔,也有幾個同學朝沙包跑去,這時,我們就像是幾個餓狼,而沙包是一只小羊。我蹲下,一下滑到了沙包身旁,我機智地馬上抓起沙包,扔向長廊……
我課間還會玩“老鷹捉小雞”,可我“石頭、剪刀、布”沒贏,所以只能當一只老鷹了。可我一直也抓不到一只小雞,正當我束手無策的時候,突然計上心來,我先假裝說:“我不玩了!”小雞們分散開了,我抓住時機,抓了一只小雞,我勝利了!
我們的課間生活豐富多彩,你的課間生活是什么?好玩嗎?有趣嗎?有機會我們一起玩。
課間十分鐘作文3
叮鈴叮鈴……頓時響起的下課鈴打破了校園的寂靜,剛剛還鴉雀無聲的校園立刻沸騰了起來,同學們像小鳥似的涌出教室,開始了課間十分鐘……
三月桃花香,校園的桃花開了,散發出一股沁人心脾的清香,同學們盡情享受著春風送來的溫暖,沐浴著溫暖的春陽;另一邊,蝴蝶在芬芳的花叢中戲舞,蜜蜂也在花蕊上尋覓;向上看,大樹也長出了新枝,發出了新芽;同學們在此時此景中學習生活,是多么愜意呀!
我們把目光投向那熱鬧的大操場吧:三五成群的同學們,有打球的;有跳繩的,踢毽子的;有比賽跑步的……我就是跑步比賽的.參與者,同學們手支著跑道,前腿下蹲,后腿撅著,撐著全身,一旁的裁判裝著舉槍的樣子,同學們看他憨厚的樣子,都哈哈大笑起來,“咚”的一聲,開始了,班長健步如飛,我也不甘示弱,與他緊隨其后,想到后面的同學緊追著我,我就更努力了,此時我已經汗淋夾背,上氣不接下氣,雖然我沒拿第一,但從中得到了無比的歡樂和開心,我們的笑聲不時蕩漾在操場上空。低年級的同學你追我趕在玩“老鷹捉小雞”,臉上洋溢著天真燦爛的笑容;初中的哥哥們都在打籃球,更是熱火朝天。
時間差不多了,同學們陸續離開了操場,叮鈴叮鈴……上課了,回到了教室,安心上課,迎接這下一個10分鐘的到來。
課間十分鐘作文4
“叮叮咚……”美妙的下課鈴聲在同學們的翹首以待中如期而至。同學們開始了課間活動,有的圍在走廊上侃侃而談,有的做著精美的手工,有的來到操場上跳躍、奔跑……
我拋開以上的活動,徑直前往人山人海的主席臺看熱鬧。原來,這段時間學校有開設課間“雛鷹秀場”。
忽然從前方傳來一陣悠揚的樂聲,我更激動了,硬是擠進了吵吵鬧鬧的人群,站到最前方,瞥見了一個眉清目秀的小姑娘正拿著一個長長的二胡,不斷用琴弓拉出美妙的音樂,每一個音符都流淌在我們的心田間,讓人心曠神怡。小姑娘越拉越陶醉,情不自禁地閉上眼睛,我們也用手輕輕打著節拍。
當我們還沉浸在二胡樂聲中時,一位新演員胸有成竹地走上了主席臺,“咦,他的樂器呢?”“真是奇怪!”“怎么回事”同學們議論紛紛,“演員”尷尬極了,跑到臺下,格外吃力地搬出那沉重的.手風琴,為我們深深鞠了一躬。“噢,手風琴可不好拉呢,畢竟它有那么多琴鍵,”我暗自為他擔心。此時大家都期待著他精彩的表演。
“遙遠的東方有一條江……”優美的旋律隨著演奏者手指的跳動歡快地噴涌而出,人也越聚越多了。大家都會心一笑,因為,這課間“雛鷹秀場”太別開生面了。
時間隨著指針轉動一去不復返,轉眼間,課間十分鐘便過去了。“叮鈴鈴”上課鈴聲準時響起,同學們爭先恐后地向教室沖去,操場上頓時空無一人。
這天的鈴聲響得比以往更歡快,我想,興許是這鈴聲也被樂聲感染了吧!
課間十分鐘作文5
當我聽到下課的鐘聲我的心情是開開心心的,同學也是一樣的快樂。下課鐘聲時,大家本來是無精打采,像全班都是活死人一樣,但一聽到下課的鐘聲,大家就煥然一新了!因為當下課鐘響起時,就像天使在唱歌。而不能下課就像被死神找到地獄去。
下課時我都會和我那四個超級好朋友談天說笑或玩一些游戲,像踩腳、真心話大冒險;而其他同學,也有和我一樣、有的跑出去玩鬼找人、紅綠燈、打球;還有一些女生會去打一些很討厭的男生。在我們的校園里,下課最熱鬧的地方是走廊,因為很多人都懶得走到操場,所以每個人都在走廊上玩;而最冷清的地方是教室,因為如果我們在教室喧嘩的話,是會被老師留下來罰抄課文的.。
下課時留在教室有分成天堂組、人間組和地獄,我先說天堂組的,天堂組是留下來做自己的事;而人間組,就是被留下來做公差的;最后地獄組就是被留下來罰寫、補作業的。老師在這時都是在罵人啊!下課就像放煙火一樣熱鬧,而上課則是鴉雀無聲,像大家都沒嘴巴一樣!
上課鐘響了!讓人有一種失望的感覺,而大家的表情都是愁眉苦臉,我也是其中一個。短短的十分鐘是像在天堂,而上課就是在地獄,真的差很多。
課間十分鐘作文6
一下課,英浩一馬當先,大家蜂擁而至,洗手間很快就被我們班給霸占了。大家手上都是一點一點的黑黑的,因為我們班剛上完美術課,學習任務是畫素描。
子壕,英浩,楊坤,重曉霸占著水龍頭,手舞足蹈,不忘向我們炫耀一番。可高興不了多久。“怎么沒水gu!”英浩擰開水龍頭,水不是嘩嘩直流而下而是連一滴水也不肯施舍,也許是英浩他們太得意忘形了,惹得水龍頭“火冒三丈”自然不愿意給他們水。英浩不甘心拍了拍水龍頭的頭,水龍頭疼得流下了一滴“淚水”,然后就吝嗇地一滴不留,無奈大家只能回教室了。
子壕被蚊子叮了個包,正用她那雙臟兮兮的手抓耳饒腮。過了一會兒,他臉上全是黑黑的一片,像只臟兮兮的花貓。“哈哈哈,子壕你的臉上……哈哈哈”楊坤指著子壕的臉仰天大笑。同學們聞聲向那邊撞轉過去,情不自禁地笑了起來,一陣哄堂大笑。子壕氣不過,就用他那雙臟兮兮的手往楊坤臉上一抹,楊坤的臉也黑了一片。子壕見勢不妙拔腿就跑,楊坤大步流星地追了過去。
我走到飲水機去裝水卻看到怡鏘正在用飲水的水洗手,撒了地上一灘水。一同去裝水的`佩琦嫌棄道:“怡鏘啊,你怎么那么不衛生啊。”
“停水了,我也沒辦法。”怡鏘用無可奈何的樣子看著我們。
看了看還在打鬧的楊坤和子壕臟兮兮的臉和怡鏘無奈的樣子,唉,停水真不方便。
課間十分鐘作文7
“下課!”當這兩個字從老師嘴里說出時,整個教室都沸騰了。
坐在“特坐”的同學們是最活躍的。老師的前腳剛離開,他們就像小猴子一樣上躥下跳,叫叫嚷嚷,好像要把教室翻個底朝天!再向前三排看去,中間部分的同學好像與世無爭一般,腦袋一垂就與周公相會去了。第三排的男同學最夸張,打著鼾,口水流了一桌子,旁邊的同學都看著他樂呢。兩邊的同學把課本一撂,伸個懶腰就開始“開會”了。他們討論的內容一般都比較振奮人心,如果不是的話,為什么他們一個個聊得眉飛色舞,唾沫飛濺呢?再向教室的后方望去,沉睡了四十五分鐘的同學們就像冬眠醒來的小松鼠,紛紛開始舒活筋骨,抖擻精神,然后開始“覓食”。
班長站了出來,清了清嗓子,說道:“后面幾個女同學,隨我去拿粉筆,咱們得趕緊辦好黑板報!”只見那幾個小姑娘很不情愿的噘著嘴,跟著班長灰溜溜的走了。衛生委員拿著掃帚,硬是塞給了聊天的那幾個同學,還不好意思的撓撓頭,說道:“今天你們值日,麻煩你們了。”最可笑的是各科代表,只見他們你一言我一語的:“交語文作業!”“交數學作業!”叫聲此起彼伏,似乎在比誰的'嗓門大似的,把睡覺的同學都吵醒了。
如此熱鬧歡快的景象在十分鐘后的上課鈴聲中恢復了原樣,集市一般的教室又恢復了寧靜。
課間十分鐘作文8
每節課下課,我們男生都會借助10分鐘在寬闊的走廊上來玩一個叫打地鼠的游戲。
有一次,我們石頭、剪刀、布,分出打地鼠的貓和躲貓的地鼠。劉少麟是貓,剩下的是地鼠。
我把畫面當作真的,第一次我們的克星是劉貓,他來到地鼠洞前,伸出他鋒利的爪子,第一個目標就是我,地鼠李,劉貓舉著爪子,對著我狂笑的說道:“小地鼠,乖乖的'讓我吃掉”,然后做了個舔唇的動作,向我撲來,還好我靈活如兔,成功躲過劉貓的爪子,我想說:劉貓,我跟你有仇嗎?
劉貓見我成功躲開,再次撲向地鼠吳,嗯,地鼠吳不愧是我地鼠李的粉絲,就連躲閃的動作也跟我一致。
劉貓見我們都躲開了,急得像熱鍋上的螞蟻,說道:“事不過三,這次我一定要逮住你們這群小地鼠,要么我就不姓劉!”“那你要姓什么呢?”地鼠們異口同聲地問到。劉貓氣急了,一下逮住了地鼠黃,看來是我們激發了他的潛能。只見劉貓抓著地鼠黃哈哈大笑著說道:“小地鼠,你就是我的午餐了。這下可以填飽肚子了,哈哈……”
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”這時上課鈴響了,我們趕緊停止了我們的游戲,匆匆忙忙地跑回了教室,等待老師“喂食物”給我們吃。
課間十分鐘作文9
“……下課時間到了,老師,您們辛苦了!”隨著下課鈴的響起,英語老師宣布下課。我們一個個像離鉉的箭,飛奔出來。
趙玫琳拿出繩子,找了兩個人掄繩,我們便排隊跳。哈哈,我排第三!
“啪、啪……”繩子掄起來了,第一個人卻遲遲不跳。“快點,跳唄!”大家都催促他。“上!”關鍵時刻,第二個人推了他一把,他才兢兢的上去了,勉強跳了過來。第二個人就不同了,他參加過跳繩比賽呢!只見他抓準時機,“嗖”的閃電般的跳了過去。Ok!漂亮!跳得好!
該我了。繩子有節奏的打著,我找準時機,沖了上去。嘿!完成!我樂滋滋地下去了。
沒過多大會兒,井然的`秩序就亂了――好幾個男生不守規矩,亂插隊,結果男生都被他們“動員”起來了,跟著插隊。女生大怒,收起了繩子(女生的繩子),玩起了“三步回老家”,男生垂頭喪氣,沮喪而歸。
“……上課時間到了,請同學們回到教室,準備上課。”上課鈴響了,沸騰的校園頓時鴉雀無聲,只剩幾只和平鴿在悠閑地渡步……
課間十分鐘作文10
丁零零的鈴聲響了,下課了,同學們像一只只小鳥一樣飛出教室,奔向操場,哈哈哈的笑聲瞬間在校園里沸騰了。
看呀,女同學正在兩人一組地跳皮筋,她們一會兒兩腳蹦到皮筋兒外面,一會兒蹦到皮筋兒里面,一會兒又一個腳在外一個腳在里地跳起來,就像一群群活潑可愛的小兔子。瞧呀,男同學正在一起玩騎馬打仗,一個男生背著另一個男生,分成幾組,比比誰的耐力強,看看看誰能撐到最后,耐力強的就是贏家。
看呀,低年級的同學正在玩過家家的游戲,個子高的當媽媽,個子低的`當女兒,她們只是拿了一些樹葉呀、鉛筆呀什么的,但也玩得很開心,似乎怎么玩也晚不夠。
而低年級的男生呢,則是在紙上畫了變形金剛類的東西,比比誰的戰斗力強、誰的攻擊力強、誰的精靈強呀什么的游戲。高年級的同學有的還沉浸在課堂里一樣,呆呆的樣子十分可愛。有的呢,則是不分時辰地拿著一本書,走路看、吃東西看,似乎什么時間都在看,到底是什么書啊,這么專心?勤奮的同學呢,則是去找老師問可不可以幫老師分發作業,或是幫老師倒杯水等雜事。
丁零零……鈴聲再次響了,同學們有點垂頭喪氣地回到教室,還時不時地嘟囔一句:“我還沒玩夠呢,鈴聲就響了……”
課間十分鐘作文11
“叮鈴鈴”,清脆的下課鈴響了,同學們像離弦的劍一樣沖出教室,校園里立刻沸騰了起來。
看!在操場的百米跑道上,有幾個小運動員正以鷹一般的速度向前飛奔著。跑道兩旁站滿了小觀眾,一個個興高采烈地喊著“加油!加油!”校園里洋溢著生機和活力。
看!操場的南邊,有低年級女生正在進行一場跳繩比賽,她們腳下像踩了彈簧似的,越跳越快,越跳越有勁,跳繩在空中飛速旋轉,只聽見繩子打在地上“啪啪”的聲音。
看!足球場上,我們班的幾個大個子男生正在和別班同學踢足球。他們你追我趕,滿頭大汗,突然“嗖”的`一聲,我們班的隊伍進球了,他們高興得手舞足蹈,又蹦又跳,簡直是要樂翻天了。失球的一方恰好相反,個個“唉呀,唉呀”地嘆氣,喊著要再來一次。課間的校園充滿了天真無邪、歡聲笑語,再配上藍藍的天空,白白的云朵,構成了一幅美麗的圖畫。
“叮鈴鈴”上課鈴響了,同學們一個個面帶笑容,戀戀不舍地回到了教室,精力充沛地開始了新一課的學習。
課間十分鐘作文12
“叮鈴鈴!”“叮鈴鈴!”下課鈴聲一響,同學們爭先恐后的擠出教室,到操場上參加自我喜愛的活動。學校里頓時熱鬧非凡。
學校的東西是籃球場,幾個高年級的哥哥拿著籃球你爭我搶,玩的多帶勁啊!你瞧。一個大哥哥運著球被其他的幾個隊員團團圍住,只見他靈機一動,一個假動作就甩掉了對手,真讓人佩服!
南面是健身區,一些小朋友有的在玩單杠,有的在做仰臥起坐,還有的在鐵桿上爬。西南有三張乒乓球桌。乒乓小將在那兒揮舞著球拍,他們你推我擋,一個球常常打了十幾個回合還不分勝負,不時傳來笑聲。
“丟紙球”是同學們十分喜歡的活動,操場上三五成群一個小組。你瞧,前后倆位密切合作,向中間的同學發起猛攻,中間的同學上竄下跳,左躲右閃,像一只只靈敏的.猴子。紙球突然向中間的一位同學砸去,那同學縱身一躍,躲過了紙球,還沒等他反應過來,紙球又從后面襲來。他靈敏的一抬腿,紙球從他的褲腿下“嗖”地鉆過去了。他們沉住氣,開始向另一位同學“開炮”,之后紙球像永遠打不完的子彈,向中間的同學襲擊。很快中間的同學就撐不住架勢了,一個接一個中彈了。場外發出了激烈的歡呼聲。
場外圍觀的同學越來越多,有的為場上的同學出謀劃策,有的教中間的同學如何防守。在這歡呼的笑聲中。上課鈴聲響了。同學們滿面笑容地回到教室,真是歡樂的課間十分鐘啊!
課間十分鐘作文13
短短的課間十分鐘,就能讓我感到溫暖,即使是在寒風剌骨的冬日,也能讓我心中充滿暖意,久久不散——
在一個狂風吹嘯的日子,伴著清脆的鈴聲響起,同學們也脫離了氣氛嚴肅的課堂,如釋重負地在十分鐘里放松。
當你來找我的時候,看到我的.樣子,你的臉上滿是驚訝與慌張——那是一張略顯蒼白的臉,紅潤的血色已無影無蹤,兩排牙齒緊緊地咬著以及一雙因痛苦而緊閉著的雙眼、緊鎖的眉頭。你用急促的語氣向我詢問,而我卻使出九牛二虎之力才勉強擠出“肚子痛”這句短暫而無力的話。
迎來的是你陷入沉思的臉,過了許久,你抬起頭,二話不說地抓起我的水瓶,丟下一句:“我去幫你倒熱水。”就匆忙跑開了。
來到飲水機前,看著細細的水流滑入瓶內,你心急如焚:“這么慢,要接到什么時候啊!”靈機一動,你蓋上瓶蓋,大步流星地跑向高中部的飲水機,快速裝完熱水后,顧不上喘氣就又三步并作兩步地趕了回來。
依舊是那張蒼白的臉。你擰開瓶蓋,說道:“快喝下去。”說罷,又從班級里的醫務箱中取出正露丸,倒出兩粒塞進了我的口中。隨著熱水流時肚子里,我感到溫暖極了,疼痛也減了幾分。剛開口要向你道聲謝,無奈在鈴聲的催使下,你又回到了座位。望著你離去的確背影,我揉了揉肚子,發現溫暖的不只此處……
課間十分鐘,只有課間十分鐘。就讓我感受到了兄弟間深深地情誼,帶給我溫暖的情誼,那最可貴的情誼——友情!
課間十分鐘作文14
丁零零,下課鈴響了,同學們快步走出教室,到操場上參加自己喜愛的課間活動。校園里頓時沸騰起來。
操場的左右兩側,聚集著一群紅領巾。他們笑著、鬧著,活潑輕快地跳著繩,一個個如同小燕子在空中飛翔,正跳、倒跳、旋跳、飛花……輕盈自在,繩在空中舞,人在繩中過,鮮艷的紅領巾在胸前飄揚。
女同學就愛跳皮筋,他們動作熟練、靈巧。你看:兩只腳前蹦后跳,左勾右繞,就像變魔術似的,皮筋在她們的.腳下不斷地變著花樣,看的人眼花繚亂。
做老鷹捉小雞游戲的同學玩得最有勁。游戲一開始,只見兇猛的“老鷹”像在低空盤旋,扇動著有力的“翅膀”,貼著地面疾飛,一會兒向左,一會兒向右,伺機撲向它的獵物——“小雞”。可善良的母雞也不甘示弱,張開美麗的“翅膀”左攔右擋,護著她那活潑可愛的孩子——“小雞”。“小雞”呢,警惕地張望著,敏捷地左躲右閃,蹦來跳去。“老鷹”一時捉不住“小雞”,急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。這時,“老鷹”靈機一動,裝著休息,趨“母雞”不備,來了個海底撈月,一眨眼,用銳利的“鋼爪”捉住了一只“小雞”,像箭一樣地飛走了。當“老鷹”的同學勝利了,他們蹦啊跳啊,心里多么歡暢。
課間活動真是豐富多彩。看,操場中間,有的踢毽子,有的打乒乓球,有的丟沙包。響亮的說話聲,清脆的笑聲,傳遍了整個校園。
課間十分鐘作文15
“叮鈴鈴下課了,有位同學遲到了……”,以前跳大繩的時候總喜歡說這段順口溜。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”,聽到這個清脆的鈴聲,沒錯,又下課了,課間十分鐘,總是很期待,意猶未盡卻也樂在其中。
一下課,我們便跑去了操場那塊最大的草坪上,草坪上已經鋪上了青青綠綠的小草,柔柔軟軟的',就算躺在上頭也不會覺得扎人,并且修剪的很是整齊喜人。
沒過一會兒,大部隊都跑了過來。沒錯,大家都很熱衷這塊“風水寶地”,你看,有人拿的剛縫好的布毽子,準備丟沙包還是踢毽子比賽?那邊喜歡籃球的男生早已經開始熱身,雖然短短的十分鐘還來不及打一場比賽盡興,可是傳球練習,熱熱身活動活動也很是歡喜。還有踢足球的,人員還未曾湊齊就已經奔赴戰場,開心就好,何必顧慮那么多,要是等到人都到齊,分好隊伍,估計又要上課了,所以人生苦短及時行樂這句話簡單粗暴也并沒有錯。旁邊還有跳繩、玩游戲,還有三三兩兩站在那里閑聊著天的。
課間十分鐘,雖然短暫,可是幸好簡單歡樂,如此便好。
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