課間十分鐘作文

時間：2023-10-22 11:06:21 作文我要投稿

課間十分鐘作文

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的課間十分鐘作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課間十分鐘作文

　　課間十分鐘作文篇1

　　我對于課間十分鐘的理解，是給學生們安排，去放松一下，去廁所，去準備一下下節課的東西，等等。學了節課，我對課間十分鐘又有了新的認識，看了案例，不得不說，這位老師有些粗心，學生把球帶到學校已經一個月了，老師曾經發現過，但并沒有意識到這種安全問題。所以導致了后來的玻璃被砸碎，還好并沒有傷著人。這讓我明白，無論在什么時候，什么地方，都存在問題。我們老師，無論什么地方，什么時候，都要注意學生的動向，提早意識到一些惡性事情的發生，課間十分鐘也不例外。

　　在我這幾年的班主任工作中，還沒有出現過類似的事情。但也有學生調皮，推搡打鬧，出了事情就得班主任去解決問題。在這個問題上，學校領導和老師也很頭疼。針對此問題，也曾做過許多的措施。現在我們學校，就已經是提前3分鐘進教室，下課后不許打鬧等規定。老師們常常到教室去看看，和學生多交流，平時上課，多給學生講講注意的問題。我覺得，像我們學校提前3分鐘進教室是可行的.。教師和學生可以充分利用這3分鐘，準備好下一節課需要的東西。

　　聽一專家的講座，說到一些學校擔心學生下課10分鐘的安全問題，給學生規定，不許出教室，不許離開書桌，更不許到外面去玩。我覺得，就針對一個安全問題，把學生限制得這樣死板，也是不行的。我覺得，課間10分鐘還是應該還給學生，讓學生們去娛樂，讓學生們去動起來，讓學生們做自己愿意做的事，但是另一方面一定要注意安全，這就需要老師在平時不斷地強調，不斷地提醒，讓學生重視安全，不去做一些太過激烈的游戲。特別是老師在平時的養成教育中，一定要多給學生講講有關方面的問題。只要在平時，做好了工作，即便發生了一些小問題，只要即時處理，也不會造成大的問題。

　　課間十分鐘作文篇2

　　課間十分鐘雖然很短，但是十分鐘能發生很多事，比如高興的事，無奈的事，瘋狂的事……

　　高興的事有很多。記得上次學雷鋒，老師讓我們自己帶釘子和錘子幫助同學們修桌椅。下了課上完廁所剛準備上樓，有位一年級的小朋友把我叫去幫他們班上同學修理桌椅。我看見一個桌子搖搖晃晃的，便拿起一個大釘子在兩個木頭的'交叉點釘上一個釘子，沒想到木頭很硬，怎么也釘不進去。等我釘完這個釘子，手都快打酸了，還沒等我的手恢復，其他小朋友們就又把一個壞桌子抬來了，見他們那么地熱心，我也顧不得手的酸疼了，又拿起錘子干了起來，終于弄好了，小朋友們都圍住了我，十分佩服的看者我，有的說：“謝謝。”還有的說：“大哥哥真了不起！”頓時，一種自豪感油然而生。

　　“叮鈴……”上課鈴聲響了，不好，今天該我擦黑板，我飛快地沖進教室，老師正站在講臺上指著黑板批評我呢？我沒有解釋，畢竟是我沒有將自己的本職工作干好。雖然挨了批評，我心理卻一點也不生氣。因為我今天用這寶貴的課間十分鐘做了一件好事。

　　高興事說完了，該說傷心的事了。記得那次爸爸從外地回來時，帶回來了幾個小木雕，我從家帶到學校里玩。一下課我便把小木雕拿出來炫耀起來，我就說：“大家看一看，瞧一瞧從外地帶來的小木雕”同學們都到我跑來看我的小木雕，我得意極了。正準備向大家講述小木雕的由來，大伙卻不知為什么都散開了。等我回過神來才發現，同學把目光都轉向了趙晨，原來趙晨帶來了一個搖控賽車，可酷了！外表會發光，這時我氣得如同一只紅了眼的斗牛。沖到趙晨旁邊照著他猛地一撞，他差點被我撞到了地上。于是，同學們都說我不好。大家都不理我了，那一會，我真的很傷心，很傷心……

　　課間的時間雖然很短，但卻有很多故事！你們也來說說你們的故事吧！

　　課間十分鐘作文篇3

　　一陣悠揚的鈴聲響了起來，同學們一窩蜂地涌出了教室，來到操場上，玩起了自己愛玩的游戲。

　　課間活動真是豐富多彩呀！有的同學正在踢毽子，有的同學正在打籃球，有的同學正在踢足球，還有的同學正在玩自己心愛的手球。踢毽子的同學把毽子踢得特別高，“咚”！又被這位同學踢了起來，毽子在這位同學的.腳上飛來飛去，好像一只飛舞的小燕子一樣。打籃球的同學們，一個比一個長得壯，一個比一個長得高，打得球一會兒高一會兒低，其中有一位同學像一只靈活的小獵豹，在他們之間竄來竄去，“砰”地一聲，投了一個三分球，真是太帥氣了！玩手球的同學正在跟著體育老師認真地練習。有一位同學練得特別認真，難怪老師老讓這個哥哥做練習呢！踢足球的同學一腳把球踢到了天上，一下子飛到了對方的球門中，他把球傳來傳去，又傳給了隊友，那位同學又以風一般的速度把球一腳射門，太厲害了！

　　我也參加了我喜歡的活動，加入到了跳大繩的隊伍中。同學們把大繩搖得老高，大家一起叫：“跳！跳！跳！”，剛好有同學路過，我們的大繩正好甩到那個同學的頭上，大家連忙過去向那個同學道歉，同學也原諒了我們，我們又開始繼續跳了。我們又一起大聲喊：“跳！跳！跳！”。因為總有人掌握不好跳動的節奏，踩到繩子，所以我們大家要一起大聲喊“跳”，讓大家都按照同一個節奏跳動。在開始練習的時候，大家沒有掌握好跳大繩的規律，繩子總是被踩到，跳動總是被打斷，但我們并沒有放棄。我們堅信只要堅持不懈，就一定能成功。果然，經過反復的練習，我們終于能連續跳了，而且一次連跳了30個，同學們累得滿頭大汗，汗流浹背。

　　正當大家玩得生龍活虎的時候，一陣美妙的音樂響了起來，大家都趕緊跑回了教室。操場上頓時安靜了，只能聽見同學們朗朗的讀書聲。

　　課間十分鐘作文篇4

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們像一群剛出籠的小鳥一般“飛”吃了教室。而我，“紅領巾廣播十分鐘”臺的小主持人，顯顯，背著一個“攝相機”，去探索同學們課間十分鐘的活動嘍！

　　首先，讓我們把“鏡頭”轉向操場。瞧，有一群女生在那兒圍成一個圈，走近一看：原來在玩跳橡皮筋。高雨徽是裁判，嚴可欣和申佩是“甩繩手”：“一定要慢點，一定要慢點。”嚴可欣和申佩像倆機器人似的不住地點頭。“開始，第一輪！”裁判高雨徽一吹哨兒，郁輝涵一個激靈，立即調整狀態，迅速隨著繩子的甩動跳著，“1、2、3……”連我這個小主持都被吸引，暗暗為她數數。兩位“甩繩手”也各辭其咎，盡量保持配合協調。郁輝涵的額前出現了一排密密的小汗珠，但她越戰越勇，還在跳著。“29！”隨著裁判高雨徽口中的.數字落下，郁輝涵也停了下來了，她喘著粗氣，不停地拍著胸口，當她得知自己的分數時，便開心地笑了，露出兩顆又白又亮的小虎牙，真是笑靨如花。

　　“哦喲！”從不遠出傳來一陣叫聲，本主持便順著聲音探去：是幾位男生在玩滑板。這可是本班最熱門的游戲呢！韓嘉恒首當其中，他摩拳擦掌，一副勢在必得的模樣。準備工作做好后，他左腳“突”地一下踩上活力板，右腳緊接著輕盈地站在上面。再拉近鏡頭，只見他啊兩腳穩穩地站著，雙腿微微抖動，那活力板便跟上了發條似的，“嘟嘟嘟”往前進。他穿過了操場，猶如在水中任意穿梭著的一條魚兒。輕松的背影，高超的技術，惹得其他同學的注意力紛紛轉移到他的身上。“嘖嘖嘖”我不由得發出了贊嘆。哎喲，韓嘉恒踩著活力板向我直撞過來了，不好，趕緊閃——

　　逃過了一場“車禍”，我大大地舒了口氣，再謠望四周：李馨宇和郭凡鼎正在進行一場橡皮大戰，本主持帶著“攝相機”走過去一看，哈：郭凡鼎已經潰不成軍！王奕翠和金越舉行了“雙搖跳大賽”，兩人都是高手，勢均立敵，不分高下。張熙灝和張可涵在玩打籃球，“哐”又一個三分球！還有……

　　好了，時間到了，今天的課間十分鐘直播到此結束！忘了說一聲：那臺攝相機是我的眼睛，用我手中的筆寫出了課間的豐富內容。謝謝收看，記得明天準時看“”紅領巾廣播十分鐘“哦！

　　課間十分鐘作文篇5

　　“丁零零”，下課鈴響了，同學們快步來到操場，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

　　按照慣例，我們先選出“老鷹”和“雞媽媽”。“老鷹”由玲玲扮演，因為她比較活潑，而且有點“兇”，而“雞媽媽”則由溫和的云云扮演，其余的同學都做小雞，躲在雞媽媽的后面。

　　游戲開始了，兇惡的“老鷹”張開了大嘴，露出了白白的牙齒撲向“小雞”。溫順的“雞媽媽”這時也不溫順了，她用自己寬大的翅膀保護著自己活潑可愛的小寶寶，堅決不讓“老鷹”碰到他們。這時“老鷹”來不及考慮又撲向小雞，嚇得小雞“嘰嘰嘰”直叫媽媽，“雞媽媽”看見寶貝們嚇壞了，就連忙帶領隊伍閃到一旁，又躲開了“老鷹”的狠撲。就這樣，“老鷹”往東撲，“雞媽媽”往西躲，幾個回合下來，“老鷹”連一只小雞也沒捉住，自己頭上還撲出了一個疙瘩，氣得他火冒三丈，“老鷹”眼睛骨碌碌一轉，想出了一個詭計，他指著天空說：“快看，天上的白云多漂亮啊！”聰明的“雞媽媽”并不上當：“別騙人了，白云漂不漂亮我還不知道！”

　　“老鷹”一計不成，又生一計：“哇，白天天上還有月亮啊。真稀奇。”這一次“雞媽媽”信以為真，連忙抬頭看，“老鷹”趁這個機會往雞隊伍后面一撲，終于捉住了一只“小雞”。等“雞媽媽”低下頭時，發現一只“小雞”已經不見了，知道自己上了當，她氣極了，大聲說：“可恨的.老鷹，快還我小雞。”“老鷹”神氣地說：“憑什么還給你？”“雞媽媽’更加生氣了，她朝后面一揮拳頭，大聲喊到：“孩子們，我們跟老鷹拼了！”“雞媽媽”和孩子們沖向“老鷹’把他打趴在地上，有的用爪子刨，有的用雞翅膀拍，“老鷹”嚇得撒腿就跑，小雞們獲勝了。

　　“丁零零”，上課鈴響了，我們結束了這次有趣的游戲活動，熱鬧的操場也變得安靜了。

　　課間十分鐘作文篇6

　　“叮鈴鈴！”隨著這清脆的下課鈴，本是寧靜的校園突然變得沸騰起來！

　　操場上，走廊上，不時地傳來同學們的歡笑聲。

　　班級里，一群人正湊在一桌那兒看著什么，走近點一看，原來是一位自稱是“大力水手”的同學向我班級里的“大力金剛”發出了挑戰，項目是掰手腕。

　　班級里的“大廣播”擔任裁判。只見他舉起他的右手，手上拿著一本地理書，高聲喊道：“三—二—一，開始！”然后將地理書用力拍在桌面上，發出了“啪”的一聲。

　　頓時，空氣里充滿了火藥味，支持“大力水手”的同學都拍著桌子，喊著加油。聽，他們拍得多有節奏啊！

　　再來看看我們兩位選手，“大力金剛”臉色平靜，似乎還沒用盡全力，只用了一點兒力氣。而那位自稱“大力水手”的同學，緊皺著眉頭，瞇著眼睛，一副痛不欲生，即將崩潰的樣子，手上的青筋都變得非常明顯了，手臂一直抖動著，似乎已經使出了吃奶的力氣。可是“大力金剛”的'手依然處于原處，沒有移動過半毫米。支持“大力水手”的同學見狀，手拍桌子的速度更快了，喊聲也更大了，而支持“大力金剛”的同學只喊了一句：“‘大力金剛’好樣的！”只是聲音小了點，不過也激怒了“大力水手”，他將手握得更緊了，臉一副猙獰的樣子，那些青筋的顏色也越來越深，似乎要拼盡全力來捍衛自己的“大力水手”稱號。幾滴汗水順著他的手臂滴在了桌子上。終于，“大力金剛”的手移動了，他將“大力金剛”的手慢慢往下壓，“大力金剛”露出了驚訝的目光。兩分鐘過去了，“大力金剛”的手已經快碰到桌面了！

　　突然，，一種巨大又洪亮的聲音把“大力水手”下了一跳：“‘大力金剛’加油！”“啪啪！”“‘大力金剛’加油……

　　隨著大家的呼喊聲，“大力金剛”便皺起了眉頭，開始了反攻，一下子，“大力水手”的手就被壓在了桌子上。

　　只聽“啪”的一聲，桌子上又多了本生物書，“大廣播”又不知從哪兒冒了出來，叫到：“比賽結束！”接著又消失了。

　　支持“大力水手”的同學嘆了一口氣，而支持“大力金剛”的同學鼓起掌來，有的還高興得一蹦三尺高。

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了，那張剛才還充滿歡樂的桌子，一下子變得空無一人。充滿快樂的十分鐘，結束了！

　　課間十分鐘作文篇7

　　一天下午，我們上了很多節課，都已經精疲力盡了，一個個無精打采地走出了教室站在走廊上。

　　突然，陳老師滿臉笑容地走了過來，說：“同學們都回教室里去，我有一個好消息告訴大家。”大家一聽都變得有精神了，一下子都圍過來，七嘴八舌地說：“是什么?是什么?”老師高興地舉起一面紅旗說：“這是流動紅旗，只有各方面加起來得分最高的班級才能擁有。”我突然想起，以前上二年級的時候，我們也曾經擁有過這面旗子。一晃幾年了，流動紅旗居然又回到了我們班。我們頓時有了中國女排重新獲得冠軍一樣的心情。

　　聽媽媽說，以前中國女排可厲害了，連續五年得冠，郎平的扣球曾經令人聞風喪膽，，可五年后，老隊員退役，女排姑娘們就一直與冠軍無緣了。因此，當她們每次手捧金牌時，那份快樂是無法用言語來形容的。今天，和她們一樣，我們重新面對了這面久違了的流動紅旗，我們的心情自然和她們一樣激動。你瞧，同學們是多么興奮呀!大伙將老師團團圍著，嘰嘰喳喳說個不停。

　　“讓我摸摸。”調皮的“小胖子”將手在紅旗上摸了又摸，似乎不敢相信這是真的，在哪兒喃喃地說：“是真的嗎?就我們班得了嗎?”老師肯定地點點頭。于是歡呼聲、尖叫聲連成一片。那聲音都快將教學樓震塌了。

　　“這是前段時間，大家通過努力得來的。我相信，大家一定也會用行動讓它留下。讓我們用掌聲鼓勵鼓勵自己。”

　　老師說完，班上立刻想起雷鳴般的掌聲。雖然此時還是課間，同學們卻誰也不愿離開教室。大伙的眼睛都盯著老師手中的那面紅旗，在大伙的`一致要求下，老師將紅旗掛在了講臺旁最醒目的地方，希望這面紅旗能隨時激勵大家前進。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，雖說這寶貴的課間十分鐘是在教室里度過的，但同學們真的覺得這個十分鐘很令人難忘。

　　課間十分鐘作文篇8

　　課間十分鐘是同學們好時光，每當一下課同學們就飛奔出教室，頓時，校園里充滿了歡樂的笑聲，雖然課間只有十分鐘，但是同學們總覺得沒玩一下就上課了。哎！真沒勁。

　　“叮呤呤····”耳邊傳來了一陣清脆的鈴聲。“哈哈，又可以下課了”心里非常激動，但轉眼又被雷劈了一下，沒想到老師說：“馬上就講完這篇課文了，把剩下的課講完就下課.”哎！本來下課時間就不多，老師還要拖拖堂。終于，老師說：“下課，起立。”“老--師--再--見。”同學們應和道。老師走了，同學們像利箭一般射了出去，在操場上歡快的跳躍著，我呢，也不例外，在走廊上呼吸著新鮮空氣，我往操場上望去，同學們有的玩老鷹捉小雞，有的在跳繩，有的在打乒乓球，我看見了有個小朋友摔倒了，可能是因為玩得太猛的緣故吧！突然我耳邊傳來：“加油、加油、加油····”的聲音。我好奇地走去看一看，原來是一場激烈的陀螺大賽即將誕生了，我問了一下，是六二班和五二班的對戰，“嘭、嘭、嘭····”不時傳來陀螺對抗的聲音，漸漸地六二班的陀螺“體力”不支了，敗下陣來，“這陀螺怎么這么差勁。”那個陀螺的主人說。“好、好、好···”隨著就是他們班同學的歡呼聲，我也不禁鼓起掌來，但是六年級的同學不服氣，還要來一把，這回他請了他們班的陀螺王拿出了最強的.陀螺，是裂變的，他那個陀螺值215元呢！戰斗開始了，這裂變陀螺果然名不虛傳，持久非常厲害，“嘭”的一聲，原來是那兩個陀螺開始了激烈的廝殺，“一定要贏”那個陀螺王一臉堅定的說。你來我往的撞來撞去，那個裂變陀螺的裂變環發作，立馬裂變成了兩個陀螺，開始雙面夾擊五年級的陀螺，“哎喲，這下五年級的陀螺可完了。”大家都說。

　　五年級的陀螺不能以一頂倆，敗下陣來。大家都說：“恩，真不愧是裂變陀螺呀！”他們準備又來一把，但是“叮鈴鈴····”隨著一陣清脆的鈴聲，上課了，正看得入迷的我，不禁覺得很可惜，都怪這討厭的鈴聲打斷了這激烈的一幕。哎！課間十分鐘是多么的短暫啊！雖然課間只是玩耍感覺得時間少，但這也告訴我們，我們要珍惜每一分每一秒時間，浪費時間是不好的行為，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰呀！

　　課間十分鐘作文篇9

　　“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的下課鈴聲響起了，雖然老師還沒有宣布下課，但是同學每的心早已飛到了九霄云外，“下課！”老師終于吐出了那兩個我們夢寐以求的字，顧不及與老師說“再見”，同學們都開始了屬于自己的課間十分鐘。

　　教室里頓時沸騰起來：有的同學拿出本子，開始做上節課老師布置的作業，是多么的一絲不茍；有的同學瘋狂地玩著游戲，玩得滿頭大汗；有的同學歡聚一堂，高談闊論，男同學津津有味地講著自己玩網絡游戲的經歷，女同學娓娓動聽地說著自己養QQ寵物的樂趣。

　　瞧，幾個關心班級的同學利用課間為班級做點好事，對對課桌，撿撿地上的紙屑，樂在其中。看，哪兒有幾個搗蛋鬼卻搞起了惡作劇，被害的同學急得團團轉，毫無辦法。聽，一些音樂迷放聲大唱一首首好聽的流行歌曲……真是大千教室，無奇不有！

　　走廊上，六個男同學正在玩“瘋牛騎士大戰”的游戲，尖叫聲、歡笑聲不絕于耳。他們兩人一組，一個同學背著另一個同學，上面的'同學被稱為“騎士”，下面的同學被稱為“瘋牛”。他們開始進行攻擊了，打打踢踢，玩得不亦樂乎。可不知怎的，三頭“瘋牛”突然撞在了一起，亂作一團。背上的騎士們不甘落后，互相用腳猛踢著，下面的三頭“瘋牛”也使勁用頭撞著……就在這樣一個三足鼎立的壯觀場面中，班主任老師站在了他們身后，一只手用力地拍打他們的肩。“喂！你們在干什么？”咦，怎么是老師的聲音？大事不妙！他們立即停下來。老師把他們叫到辦公室去教訓了……

　　過了幾分鐘，有一個同學探了探風，充當哨兵向教師里拼命大喊：“老師來了！”邊喊邊逃回了座位。這時，教室里仿佛拉響了防空警報，瞬間奇跡般的安靜下來，等待著老師的駕到。

　　老師伴著上課鈴聲走到了講臺上，開始上課了……

　　課間十分鐘作文篇10

　　有生以來，我不知道經歷多少個課間10分鐘。在這么多個課間10分鐘內，有悲傷的，有快樂的，有充實的，也有空虛的------它們像1只只彩蝶在我腦海中飛舞。其中，那只最醒目的黃蝴蝶是我最難忘的。

　　我清楚地記得，那是1個冬天的下午。第1節課后，我們班35個同學紛紛涌出教室，跑向操場。要上體育課去了啦？不是！你瞧，大家都眉頭緊鎖，哭喪著臉呢！我們以百米沖刺的速度來到校道。咦？車呢？不是說1：30分才走的嗎？明白了嗎？我們是要去送與我們朝夕相處4個星期的實習老師。我們不顧北風刺骨，跑到校門口，發現4個老師已經上了車。老師也看見了我們，10分感動地打開窗探出頭伸出手來。我們爭先恐后地涌向車窗，搶著把手中的禮物送給老師們。這時，同學們心里只有被依依離情，原來想好要祝福老師的話早已忘得1干2凈，代替其的只有哭泣加緊緊地握手。我透過淚膜依戀地看者老師，只見3位女老師勉強擠出1點笑容來，可她們那淚珠早已流到了腮邊，很顯然，她們也很難忍受離別的'痛苦，但她們希望留下1個美麗的微笑。那唯1的男老師----顧老師，他平時在同學眼力是堂堂大男子漢。但是今天他的眼圈也是紅紅的。我的心1酸，那不爭氣的眼淚又滑到了嘴巴。這時，不知誰帶頭唱起了4位老師教我們的1首歌《我愛我家》。我們1起唱了起來。因為傷心，每個字都唱得很吃力、含糊，但這唱的是我們和老師深深的師生情。

　　這時，上課鈴聲無情地響了，車子也開始啟動了。我們隨車跑了幾步，眼睜睜地看著4位老師對著我們努力的笑，然后埋下頭去；眼睜睜地看著車子遠去，消失在馬路盡頭。我們喪魂落魄地望著老師遠去的方向，渾然不顧現在已經在上課了。

　　這短短的10分鐘，我卻覺得像過了數萬年那么漫長，這短短的10分鐘，在我腦子里產生了不可磨滅的印象。

　　課間十分鐘作文篇11

　　“叮鈴鈴”，下課了，我這個小主播又要給大家直播了，有興趣的同學們快點跟我走吧。

　　你瞧，王小麗正在教室里認真的看書，她沉浸在書的世界里，一會兒皺起眉頭，一會兒又面帶微笑。我真想跟她去遨游一番，去看看到底發生了什么事？

　　你再瞧，李小亮正在和同學們談著上課的考試題呢。唉，下課也不知道玩會兒，難怪考試回回第一，這好學的勁頭，我還真是自愧不如。

　　呀，好像少了點什么。少了點什么呢？對了，那只“小百靈”哪兒去了？課間沒有她，那可是不熱鬧，趕緊去找找她吧。哦，那不是嗎？原來自己躲在了一個地方悄無聲息地玩起了泡膠。只見那一盒小小的泡膠在她靈巧的小手中一會兒變大一會兒變小，顏色也是一會兒深一會兒淺，好玩極了。這個臭丫頭，玩起什么都是這么投入，我怎么就沒專心致志地喜歡過什么呢？唉，反省一刻鐘！

　　哇，王小夢、張小暢和白小熙在跳皮筋呢，你瞧，她們玩得多開心啊！

　　女生的下課游戲直播到這里，不然男生又該說我小偏心了。趕緊的，去看看他們在干些什么吧。

　　侯小航、張文昊、王小聰和孫晗聰，他們在談論游戲，好像世界上的'游戲他們都知道，難怪不好好學習，哼，就知道玩。

　　再看張小涵，正在給同學們講笑話呢，我們過去聽聽吧。

　　“劉小旭，出個題考考你。有一個獵人拿了一把槍去殺小豬，獵人對小豬開了槍，小豬卻沒有死，你知道為什么嗎？”

　　“我不知道啊，很奇怪。”劉小旭大聲的回答。

　　“小豬也不知道，哈哈哈。”

　　劉小旭忽然恍然大悟，起身就追張小涵。小涵一邊跑一邊求饒：“呀，大哥，我不敢了，再也不騙你了，你就饒了小弟一命吧……”劉小旭也被他“膽小如鼠”的樣子逗笑了。

　　“叮鈴鈴”，上課了。十分鐘的課間直播就到這里吧，我們下課再見，記得給我一個五星好評哦。

　　課間十分鐘作文篇12

　　安靜的操場上一下子變得熱鬧了起來，有的同學在踢足球，有的在打籃球，有的在跳皮繩，還有的在丟沙包呢，同學們玩得不亦樂乎!

　　“加油!加油!”耳邊傳來很大的加油聲，咦!那邊在干嘛呢?順著聲音我向遠處望去，只見一個大姐姐在翻鐵棍，她非常厲害，每一次都翻過去了，旁邊的同學在給她鼓勵，他們歡呼著：“加油!加油!給他們點兒顏色看看。”我也被感染了，也喊了句“加油!”就朝他們跑去，跑近一看，原來是大姐姐在和幾個男孩子在比賽翻鐵棍，比賽特別激烈，旁邊已經圍觀了一圈的`同學，我看到大姐姐滿臉通紅，背上的衣服都被汗水浸濕了，那幾個大男孩也是氣喘吁吁，一副不甘示弱的樣子。我心里犯嘀咕：“這是幾個大男生，姐姐你怎么比得過呢?我的心里不由的緊張了起來。”我看著大姐姐在賣力地翻著鐵棍，她身手敏捷，快速地翻了一個又一個......我猜她一定在想：我一定要贏，不能辜負同學們的期望。眼看著大姐姐就要占上風了，可惜，到最后一輪的時候，可能是由于體力不支她速度慢了一些，她失敗了，大姐姐的臉耷拉了下來，頭也低著，像是做錯事的孩子，同學們看起來非常失望，我也愁眉苦臉的，倒并不是因為她輸了不開心，而是覺得她這么使勁全力為什么就不能讓她得第一呢。我想鼓勵大姐姐，于是大喊：“姐姐，輸了一次沒關系，在我心里你是最棒的!”其他的同學聽到這個也應和著：“沒錯，你是最棒的!”她這才露出了笑容。

　　操場的另外一邊，是我們班同學正在玩丟沙包和夾沙包的游戲。男同學們丟沙包，個個輪圓胳膊，勁頭十足，累得滿頭大汗，恨不得馬上把中間的同學砸下去。中間的同學，身似貍貓，左躲右閃，好像全身長滿了眼，不讓沙包碰到自己身上。再瞧瞧女同學的夾沙包。她們上蹦下跳。看!一枚“子彈”飛向了一個女同學，她敏捷地像只小猴子，躲過了這枚“子彈”，同學們為她們呼喚著，叫喊著。操場上好不熱鬧啊!

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，沸騰的操場又安靜了下來，同學們個個滿帶笑容，有秩序地走進教室，精力充沛地開始新的一堂課的學習，回到了知識的海洋。