我和《閱讀》故事作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我和《閱讀》故事作文，希望對大家有所幫助。

我和《閱讀》故事作文1

　　天才是百分之九十九的勤奮加上……”你瞧！我又在朗讀名人名言了。我這一身書卷味很濃吧！哈哈！我最喜歡與書親密相處了！莎士比亞說過：“書是人類的營養品。”所以，我們要和書交朋友，不能破壞它，要珍惜它！

　　在家里，我比書呆子還要書呆子，比啃書蟲還要啃書蟲呢！記得有一次，媽媽在廚房里炒菜，我正在津津有味地看書，“琪琪，幫媽媽把鍋蓋拿過來。”我一邊捧著書，一邊慢吞吞地拿雨傘給老媽。“溫敏琪，你拿雨傘干什么？”媽媽大聲喊道。“你要的雨傘唄！”我的手里還拿著一本《分類作文》。“我要的是鍋蓋，不是雨傘！”媽媽的`聲音一下子提高了八分貝，但當她看到我的手里拿著書時，臉上突然由陰轉晴，高興地數落我：“你這個書呆子就知道看書，呵呵！”每當我有一本好書在手，我的感情總是那么豐富：看到感人的情節時，我就成了一個小淚人；看到精彩的片段時，我就會反復讀，便用一個摘抄本子記錄下來；看到幽默的語句，我會笑得前俯后仰。每當我陶醉在書的海洋里時，一種奇妙的感覺就會充滿了我的心房，我似乎聽到自己心底發出的由衷感嘆：“讀書的感覺真好！”盡管以后我們的學習生活將會非常緊張，我仍然不會壓縮我的讀書時間，它簡直成了我的精神支柱。

　　書，對于小學生來說，是世界上最好的朋友。因為它有豐富、淵博的知識；有通往知識海洋的金色道路；有教你做人的道理；還有那令人快樂、永遠都學不完的有趣故事。書，無所不有，包羅萬象。只要你愿意打開它，你肯定說不愿意放下它。睜開眼睛，你就不想再閉上。書就像一塊磁鐵，牢牢地吸引住你的目光。讓我們在書的海洋里遨游吧！

我和《閱讀》故事作文2

　　它是一杯香醇的美酒，讓你回味無窮；它是一杯甘甜的香茶，讓你流連忘返；它是憂郁日子里的一把吉他，為你彈奏生活的愉悅；他是一陣春風，為你拂去生活的煩惱……他，就是我的益友《閱讀》。

　　我幼年時，便在媽媽的故事堆中長大，每天都催促媽媽為我講故事。那一幅幅生動、栩栩如生的故事常伴我進入了夢鄉，讓我沐浴在故事中，是我漸漸對“閱讀”產生了興趣，讓我展開了想象的翅膀。

　　俗話說：“不打不相識。”我和《閱讀》還有這樣一段緣分呢！那天，我去表妹家，一進門，表妹卻唱了出“空城計”，不知她躲到了何方。我“眾里尋她千百度，表妹卻在書房中！”咦？她在干嘛？連我這么“重要人物”來了都不出來迎接！我閃到她身邊，OH！MY GOOD！我到了她身邊，她竟然渾然不知！我很奇怪，把她手里的書搶來一看，原來在看《閱讀》！“咦？不對，她一向不愛看書，咋今天發憤圖強？”我低聲嘀咕著。表妹不緊不慢地便抬起頭，似乎猜到我的心思，解釋道：“這本雜志可是有魔力的！”說著，朝我神秘的眨眨眼。她葫蘆里賣的什么藥？我為了解開這個謎團，也向她借了一本來讀。一回到家，我便如癡如醉地讀了起來。這不讀不知道，一讀真奇妙。這書真像一個磁鐵，把我吸了進去，讓我無法自拔！

　　自從與《閱讀》為友，它便打開了我知識的窗口，讓我在書海里遨游，讓我結識了許多朋友：俠肝義膽的`張飛、有勇有謀的諸葛亮、才華橫溢的劉備、多愁善感的林黛玉、氣宇軒昂的賈寶玉……《閱讀》還帶我欣賞了各地的民俗風情：摩登發展的上海、對稱的古都北京、各地夢幻的迪斯尼、人間仙境九寨溝、世界屋脊珠穆朗瑪峰……《閱讀》更是我的小老師：教會了我誠實勇敢、勤奮好學、尊老愛幼、知足感恩……

　　《閱讀》，你是我的明燈，引領我在迷茫的路口找到方向；你是一艘滿載知識的航船，帶領我在書海里遨游；你是我精神的食糧，讓我的生活更加充實……

我和《閱讀》故事作文3

　　“媽媽，九點了，我要去看書了。”同學們，也許你們會覺得奇怪，為什么9點一到，我就要去看書呢？那就要從三年前開始說起。

　　那時候的我啊，并不是一個愛看書的孩子，每次一提到看書，寫作文這幾個詞，我就一個腦袋兩個大。一看到書，我就覺得無趣，想睡覺；一寫作文，我都是冥思苦想，抓耳撓腮，然而半天都憋不出一個字，好不容易寫出一篇作文來，卻還被老師說我的作文像杯白開水，干巴巴的。唉，真苦惱！

　　后來，學校開展了一系列以“五美”為主題的活動，其中“讀書美”給了我很大的影響。學校在創建“書香校園”中，開展了許多關于讀書的活動：有人人推薦一本好書，好書共閱你我共讀，給同學制作精美的五美書簽，還請了曹文軒，黃宇等知名作家來學校演講。通過這一系列的活動，我漸漸地愛上了讀書。

　　在讀書中，我也收獲了不少知識。慢慢地，我發現讀書也不是一件無趣的事，在書中我可以跟書里的主人公一起笑，一起哭。比如，在讀《小王子》的時候，我與小王子一起遨游浩瀚的'宇宙；讀《城南舊事》的時候，我與英子一起去體會父愛的偉大；讀《昆蟲記》的時候，我與法布爾一起去探索奇妙的昆蟲世界……。讀了書后，我懂得了愛，收獲了友誼，明白了要珍惜時間，而且讀了書后，我發現我再也不怕寫作文了，一寫作文，那些好詞好句就像一個個小精靈從我腦袋里飛了出來，走進了我的作文本里。特別是這一學期，我的作文有很大的進步，好幾次都被老師當范文念呢。每次只要聽到老師在念我的作文的時候，我的心里就美滋滋的。

　　哦，對了，這學期我還給自己訂了個目標，每天晚上9點以后是我的讀書時間。同學們，9點到了，你們要和我一起走近我的讀書時間嗎？

我和《閱讀》故事作文4

　　當你落寞時，書給你勇氣；當你悲傷時，書給你歡愉；當你狂躁時，書給你冷靜；當你成功時，書給你導航。

　　——題記

　　小時的我，并不喜歡讀書，甚至覺得書里的內容枯燥乏味。生動有趣的場面用圖畫或電視描繪不是更直白，為何要固定在書本上？有時候書本上有些地方非常別扭，我都看不懂。

　　這樣的想法更讓我養成了不愛閱讀的壞習慣，但是一件刻骨銘心的事卻讓我愛上了閱讀。

　　那是一次閱讀考試，這正是我的軟肋。果不其然我只考了56分，我自認為沒有什么，心想：有什么大不了的，不就是一次閱讀考試嗎？但好強的我拿到試卷，看到那兩個如此刺眼的數字時，臉上還是漲得通紅，火辣辣的。這是我第一次“不及格”啊！同學們都圍聚了過來，紛紛議論著。頓時，我耳邊想起了同學們各種各樣的冷嘲熱諷：“哈哈哈，考的這么爛。”“連及格的尾巴都沒有抓到。”“唉，娃兒，沒文化真是可怕啊”……

　　我無言以對，只是一個人默默趴在桌子上，強忍住內心的失落和挫敗感。可是，不爭氣的淚水好似決提泛濫的潮水，從眼眶噴涌而出。我心中有上千個聲音在呼喊：為什么？為什么同學們如此嘲弄我？為什么我的知識這么匱乏？

　　淚水漸漸沖走了我心中的傷痛，卻沖醒了我的思考。我拖著灌鉛的雙腿行走在校園。抬頭仰望天空，天空被烏云遮住了一般，灰蒙蒙的.，如同我的心情。看著周圍的人談笑風生，我卻更加孤獨了起來。

　　回到家中，我竟破天荒的翻起了我唯一的一本課外書，還是老師送我的——《閱讀》。翻開這本書，一句話沖擊著我的眸子，溫暖著我的心靈——“困難是上帝給你的祝福！”就僅僅這一句，消融了我心中的堅冰，撥開了我內心的云霧，指明了我努力的方向。

　　從此，我很喜歡閱讀，我更喜歡《閱讀》。在閱讀中，我看到了激勵人心的畫面；我了解了更加豐富多彩的世界；我認識到了閱讀的重要意義；我明白了讀書可以陶冶我的情操，讓我變得更加睿智。我想，我和《閱讀》結下了不解之緣。

我和《閱讀》故事作文5

　　書是一位朋友，在我孤單之時陪伴我；書是一把吉他，在我失落之時為你彈奏生活的愉悅；書是一通電話，把我和遠離的親人緊緊的聯系在一起。

　　周末的一天，我看著爸爸的照片，淚水模糊了雙眼。爸爸由于工作原因去了泰國。我偷偷抹著眼淚，把相冊放回了書架。隨手拿起一本書想用它消磨這思念的時刻……

　　“我趴在書上就像饑餓的人撲在面包上。”看來這句名言沒有說錯，我貪婪的在這書中吮吸著知識；在知識的海洋里盡情遨游；在知識的森林中漫步；在知識的`天空中飛翔……此時的我，浸潤在了書的世界中。就在這時，我看到了一篇關于“泰國”的文章，我立刻眼放金光，差點跳起來，我想在書中尋找爸爸生活的信息。我迫不及待地翻看封面，原來這本書叫——《閱讀》。

　　在書中，我尋找著與爸爸有關的一點一滴：原來在泰國可以毫無拘束的自我介紹或詢問別人的姓名，在認識新朋友時，爸爸一定會大方地介紹自己、介紹家人。泰國人的稱呼和中國漢族很近似，爸爸在那生活時，稱呼泰國朋友一定很自然。泰國深受佛教影響，有很多節日皆是與佛教有關，我想爸爸一定會在那參加萬佛節、佛誕。泰國雖被稱為“大象之邦”，景色也十分迷人，怪不得爸爸給我寄了好多和大象的合照啊。爸爸打電話告訴我要帶我去普吉島，原來普吉島是“安達曼海上的一顆明珠”。據說島上自然資源非常豐富，又有“珍寶島”、“金銀島”的美稱。我幻想著能早日看到碧藍碧藍的海水，瞧見千奇百怪，顏色不一的貝殼，和爸爸手牽手，漫步在細軟的沙灘……我感覺我和爸爸的距離越來越近了《閱讀》陪著我漸漸長大：在我學習放松時，它教會我：天道酬勤。在每一個節日，它安慰我：天涯若比鄰。在我看著媽媽每天為我操勞時，它輕輕告訴我：感恩爸爸媽媽……

　　我越來越熱愛《閱讀》，越來越依賴《閱讀》，越來越感謝《閱讀》。

【我和《閱讀》故事作文】相關文章：

(精選)我的閱讀故事作文08-15

(經典)我的閱讀故事作文08-26

我與閱讀的故事作文09-01

我的閱讀故事作文04-25

我的閱讀故事作文04-25

我的閱讀故事02-07

我和的故事作文11-10

我和故事作文06-02

我和作文的故事05-29