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照片里的故事學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的照片里的故事學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
照片里的故事學(xué)生作文1
照片里是五個(gè)人扯著臉搞怪的形象，這一張照片是在我一年的暑假拍的，那年暑假，我與四位玩的好的伙伴一起去游玩，然后開(kāi)心的拍下了這一張照片。
這張照片就放在我的書(shū)桌上，每天晚上我都能瞧上幾遍，每瞧一次，看著照片上我們睜著大眼，用手扯著嘴的樣子，我都想發(fā)笑。
雖然那一個(gè)暑假很炎熱，不過(guò)我們選擇去山里面游玩，在濃密的山林里，太陽(yáng)散發(fā)出來(lái)的灼熱可曬不到我們。一到夏天，這座山里就會(huì)有很多人來(lái)游玩，從山腳通往山頂，有一條寬廣的大道。不過(guò)我與我的朋友們舍棄了這一條大道，反而轉(zhuǎn)向了山間的羊腸小道，這些小道沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么處理，一路走過(guò)去，都是大自然的味道，沒(méi)有人工過(guò)多的痕跡。
我們一行五人在小道上邊走邊玩，有時(shí)候看到一些稀奇古怪的.植物，都會(huì)好奇的一擁而上，將這一株植物給包圍住，然后不停的猜測(cè)這是屬于什么類(lèi)型的植物。我們嘰嘰喳喳得不出這個(gè)結(jié)論，最后還是一位路過(guò)的叔叔，為我們解釋了這一種植物。
山林里很清爽，尤其是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山間的水潭時(shí)，我們內(nèi)心里激動(dòng)的情緒無(wú)法言說(shuō)。
而那一張照片就是在這個(gè)時(shí)候拍的，水潭旁邊有一個(gè)石塊，我們或站或躺，或蹲或坐的擠在那個(gè)石塊上，然后，拿出自拍桿一拍，這一張滑稽搞笑，卻又充滿著回憶的照片就出世了。
這一張照片見(jiàn)證了我們五人一直以來(lái)的友情，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們五人常常都是玩在一起，有福同享有難同當(dāng)。不管面對(duì)什么，我們都會(huì)互幫互助，我們就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的小團(tuán)體，我很慶幸，我有了他們這樣的朋友。
盡管，拍下這張照片的時(shí)光離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但我們五人之間的友誼卻愈加深厚了。
照片里的故事學(xué)生作文2
“這不是我小時(shí)候和爺爺一起拍的照片嗎？”
我，拿起了這張有點(diǎn)破損的照片，陷入了深深的沉思中。
這張照片拍攝的時(shí)間是在20xx年，那天剛好是我7歲的生日，爸爸媽媽本來(lái)說(shuō)好的帶我去公園玩，可是，關(guān)鍵時(shí)候他們又說(shuō)要加班，只好把我送到爺爺那兒去，壓根就把那件事給忘了，這使我原來(lái)期盼的.心情變成了極度郁悶。整個(gè)早上，我都待在家里生悶氣，忘了跟爸爸媽媽賭氣，我故意不吃早飯，爸爸媽媽拿我沒(méi)辦法，但又因?yàn)樗麄児ぷ鞑荒苓t到，所以只說(shuō)了一句“記得吃早飯”，便匆匆忙忙地去上班了。可是我這倔脾氣怎么可能這么聽(tīng)話呢。
將近中午的時(shí)候，我的肚子早已在“唱歌”了。我真希望這時(shí)爸爸媽媽回來(lái)了，還帶了個(gè)蛋糕，或是什么好吃的也行，可是，沒(méi)有。整整一點(diǎn)的時(shí)候，才見(jiàn)爸爸回來(lái)了，但他沒(méi)有帶什么好吃的，也根本不知道今天就是我生日，就匆匆忙忙地說(shuō)了一句：“快，我?guī)闳ツ銧敔敿摇！薄盃敔敿矣惺裁春猛娴模 币宦飞希业男那楦硬挥淇炝恕?/p>
到了爺爺家的時(shí)候，爸爸只是在爺爺旁邊嘀咕了幾句，然后就走了。空蕩蕩的房子里只有我和爺爺兩個(gè)人。爺爺一見(jiàn)到我，就立馬開(kāi)心地抱著我，還直夸我長(zhǎng)高了不少，但這并不能使我高興起來(lái)。爺爺見(jiàn)我一臉不開(kāi)心的樣子，說(shuō)：“我們買(mǎi)蛋糕去吧！”咦？爺爺怎么知道今天是我生日！原來(lái)是爸爸帶我的時(shí)候跟爺爺說(shuō)了，看來(lái)爸爸還是很疼我的，只是，他們工作不那么忙就好了。
蛋糕買(mǎi)完后，爺爺幫我插上了蠟燭，我還許了愿望，最后，爺爺還幫我拍了幾張照片。但是，隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)剩下這一張有點(diǎn)破損的照片了，這些照片雖然會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變老變舊，但爺爺對(duì)我的愛(ài)我會(huì)永久銘記在心，永不忘記！
照片里的故事學(xué)生作文3
我有許多照片，但我最喜歡的還是那張擺在我書(shū)桌上的照片，照片里的故事。那是我去年在朱家尖拍的。如果想知道這張照片的故事，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我們來(lái)到朱家尖海灘的那天正好是沙雕節(jié)。因此，我們一來(lái)到朱家尖就看見(jiàn)了各種各樣的沙雕：有姿態(tài)迷人的美人魚(yú)，有魚(yú)躍而起的海豚，有莊重威嚴(yán)的大城堡，還有……我換上泳裝，迫不及待地投向大海的懷抱，陣陣海風(fēng)夾帶著大海特有的清新和濕潤(rùn)迎面撲來(lái)，把旅途的疲勞全吹走了。我心想：啊！大海！我終于見(jiàn)到了你！正在我暗自高興之際，突然，一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，海水涌到我的嘴里，咸得我眼淚都流出來(lái)了。唉！我還沒(méi)游泳呢，就成了一只落湯雞。真慘！在海中，我盡情地嬉戲著，享受著大海的`溫柔與粗暴……
開(kāi)始漲潮了，我和姐姐來(lái)到金黃色的沙灘上，開(kāi)始做大山洞沙雕。我們先堆了一座山，再挖了兩個(gè)對(duì)應(yīng)的洞，然后把它穿通，最后，在頂上插一片葉子，一個(gè)山洞沙雕就完成了。突然，爸爸說(shuō)：“我們把小倪埋了怎么樣？”我同意了，大家就挖了一個(gè)坑讓我躺在里面，然后把我埋了，只剩下我的一顆小腦袋。那時(shí)候，我可愛(ài)極了，媽媽趁我不注意，就把這場(chǎng)面拍了下來(lái)。
玩累了，我們坐在礁石上欣賞著大海。“嘩！嘩！”海浪拍打著礁石，濺起了幾尺高的潔白晶瑩的水花。海浪涌到岸邊，輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，又依戀不舍地退回，沙灘上留下了一條條銀邊，使大海變得更加美麗迷人！
雖然，這張照片現(xiàn)在已經(jīng)有點(diǎn)皺了，但我仍然很喜歡它。聽(tīng)我說(shuō)了朱家尖海灘的風(fēng)景，你是不是也很想去呀？
照片里的故事學(xué)生作文4
如果說(shuō)小學(xué)生活是一條船，那么老師就是這條船的指引人，我們就是這條船上的水手，從不懂得怎樣去駕駛，到變得經(jīng)驗(yàn)豐富。這艘船上運(yùn)載著什么呢?
有著甜蜜的往事，也有著傷心難過(guò)的事，有令人得意的事，也有令人難忘的事。那是一次間操。校長(zhǎng)讓我們每個(gè)年級(jí)四個(gè)班進(jìn)行一次比賽，比什么呢?就是讓四個(gè)班一起比賽走步，看哪一個(gè)班走得好，走得整齊，走得不好要留在操場(chǎng)，每個(gè)年級(jí)選一個(gè)班。先從六年級(jí)開(kāi)始。我們班的同學(xué)心里都想：這次一定要走好，這關(guān)系到我們班的榮譽(yù)。每一個(gè)同學(xué)都昂首挺胸，為了這次能走好。可是，我們還是被留在了操場(chǎng)上。起初，老師沒(méi)有什么反應(yīng)，轉(zhuǎn)身進(jìn)入了教學(xué)樓。
過(guò)了一會(huì)兒，所有年級(jí)都比完了，就剩下我們一個(gè)班，風(fēng)也好像為我們而悲傷，藍(lán)天也不是那么藍(lán)了，我們的心情如陰天的天氣一樣，灰蒙蒙的。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，教學(xué)樓門(mén)口好像站著兩三個(gè)老師，在說(shuō)些什么。五年級(jí)的一個(gè)老師站出來(lái)，說(shuō)：“六年四班進(jìn)教室!”老師出來(lái)了，大聲說(shuō)∶“就在外面站著!為什么走不好?”說(shuō)過(guò)這話，我旁邊的幾個(gè)女同學(xué)哭了，他們哭不是因?yàn)槔蠋煹挠?xùn)斥，而是，他們看到—————老師哭了。當(dāng)時(shí)，我也有一種想哭的沖動(dòng)，但還是忍住了。那個(gè)老師又一次跑出來(lái)，說(shuō)：“六年四班進(jìn)教室!”好多同學(xué)都含著淚進(jìn)了教室。有一些男生不服氣，說(shuō)什么我們班走得挺好啊，別的班走得比我們還差，為什么是我們班，肯定是校長(zhǎng)偏心等等。
我坐在那兒，靜靜的想：真的是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)偏心嗎?還是我們班本來(lái)走的就沒(méi)有別的.班好?不過(guò)，我們無(wú)論說(shuō)什么，這件事情已經(jīng)發(fā)生了，我們下次一定要把名次爭(zhēng)回來(lái)，我們六年四班是不服輸?shù)?小學(xué)生活就要過(guò)去，靜靜的回想，又想起許多事，都令人無(wú)法忘記。
童年是一枚糖果，甜甜的，酸酸的，讓我無(wú)法忘記這種滋味，讓我回味無(wú)窮。
照片里的故事學(xué)生作文5
吃過(guò)午飯，坐在床上，迎著暖和和的冬日陽(yáng)光，我和姐姐一起翻看老相冊(cè)。那是一本我自己的相冊(cè)，里面每一張照片都有我的影子，從我出生到現(xiàn)在，見(jiàn)證著我成長(zhǎng)的每一步足跡。相冊(cè)里，有我小時(shí)候在床上爬行的照片，笑的特別可愛(ài)，露出一排白白的牙齒；有我幼兒園時(shí)出去旅游的照片，那時(shí)候的'我還是一頭短發(fā)，像個(gè)男孩子一樣在海邊奔跑。其中有幾張照片給我留下了很深的印象。
打開(kāi)相冊(cè)，首先映入眼簾的一張是媽媽抱著剛剛滿月的我。我小小的身體包裹在厚厚的棉被里，那棉被包裹的還有媽媽對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)。我睜大了眼睛看著媽媽?zhuān)路饘?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)量嗔耍 眿寢屢荒槾葠?ài)的看著我，媽媽一定在期盼著女兒快快長(zhǎng)大吧？當(dāng)時(shí)的媽媽梳著齊耳短發(fā)，樣子要比現(xiàn)在胖一些，年輕一些，這幾年，媽媽一定是養(yǎng)育我太操心了，一條條皺紋悄悄爬到了媽媽的眼尾，媽媽也瘦了許多。想到這兒，我有些心疼，媽媽為我付出太多了，每天按時(shí)接送我上學(xué)，周末還要接送我參加學(xué)習(xí)班；每天輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，給我做飯，洗衣……女兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)照顧媽媽?zhuān)院笪乙欢〞?huì)更聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽為我操心。
還有一張是我們的全家福，爺爺抱著我，我興高采烈樂(lè)個(gè)不停，家人圍坐在一圈，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的表情。我很慶幸自己生活在一個(gè)幸福美滿的家庭，爺爺奶奶寵我、疼我，爸爸媽媽愛(ài)我、關(guān)心我，哥哥姐姐喜歡我。我是多么幸福的孩子啊！從小我就是家里的小寶貝，享受著家人給我全部的愛(ài)，從小媽媽就教育我要有一顆感恩的心，現(xiàn)在我越來(lái)越大了，小時(shí)候是大人們照顧我，愛(ài)我，細(xì)則也需要我用同樣的愛(ài)去對(duì)待家人了。
看著從小到大的照片，回憶著我的成長(zhǎng)過(guò)程，有些讓我哈哈大笑，有些照片讓我低頭沉思。每張生動(dòng)的照片背后都一定有一個(gè)故事，看照片的過(guò)程真是愜意啊！
照片里的故事學(xué)生作文6
翻開(kāi)相冊(cè)，一張照片印入我的眼簾。那是一張杭州旅游照。
那是一個(gè)春天，我和奶奶一同來(lái)到了風(fēng)景如畫(huà)的西湖我靠在小瀛洲岸邊欄桿上。背對(duì)著三潭印月。三潭印月實(shí)際是小瀛洲島前的一部分。這是明天啟元年（1621）仿北宋蘇東坡開(kāi)浚西湖時(shí)堆置的三塔設(shè)置的。塔高2米，塔基系扁圓石座，塔頂為葫蘆形，塔身呈球型，上有五個(gè)小圓孔。三潭印月有一個(gè)很美的傳說(shuō)。有一年，山東的巧匠魯班，路遠(yuǎn)迢迢到杭州來(lái)。在杭州收徒弟傳手藝。魯班正在細(xì)心地給徒弟們傳手藝時(shí)。忽然一陣黑風(fēng)刮過(guò)，頓時(shí)天上烏云亂翻。原來(lái)是有一個(gè)黑魚(yú)精到人間來(lái)作崇啦！。它就在西湖里安下家，住在那里不走了。黑魚(yú)精在西湖里吹吹氣，杭州滿城魚(yú)腥臭；黑魚(yú)精在西湖里噴噴水，北山南山下暴雨。西湖邊的柳樹(shù)折斷了，花朵凋落了；西湖里大水不斷往上漲，把整個(gè)杭州城都淹沒(méi)在臭水里了。看到這樣，魯班帶領(lǐng)徒弟們把寶石山雕成了一個(gè)大香爐，把黑魚(yú)精罩在石香爐下面，壓在西湖底悶死了。石香爐只在湖面上露出三只葫蘆形的香爐腳。晚上，魯班領(lǐng)頭劃船到湖中央去，在石香爐腳上那三面透光的.圓洞洞里點(diǎn)起燭火，讓大家徹夜在湖上歌舞狂歡，慶賀鎮(zhèn)伏黑魚(yú)精。從此，每年中秋節(jié)夜晚，湖中央那石香爐的三只腳里邊便點(diǎn)起燭火，燭火映在湖里，現(xiàn)出好幾個(gè)月影來(lái)。燈影和塔影，景色綺麗，使人有“半夜冰輪初出海，一湖金水欲熔秋”之感。這個(gè)地方就被人們叫做“三潭印月“。好美的景色，好美的傳說(shuō)啊！
看著照片，回想著風(fēng)景如畫(huà)的西湖，多么讓人流連忘返，我一定還會(huì)去的。
照片里的故事學(xué)生作文7
在我的相冊(cè)里有許許多多的照片，但我最喜歡的是一組烈日下我在果園里極力伸手摘楊梅的照片。
望著照片，我思緒萬(wàn)千。記得今年夏天楊梅成熟的季節(jié)里，爸爸媽媽帶我到漳州的小吳叔叔家做客。一路上媽媽就告訴我漳州是一個(gè)水果之鄉(xiāng)，盛產(chǎn)很多很多水果，有香蕉、有柚子和楊梅等等，這些都是我喜愛(ài)的水果，可我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它們是什么樣子，長(zhǎng)在什么地方，所以對(duì)楊梅樹(shù)充滿了好奇。
第二天一早，在公雞的'打鳴聲里，我早早起床了，吃過(guò)早飯，叔叔就帶我們?nèi)フ獥蠲贰蠲窐?shù)種在一個(gè)山坡上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去一片郁郁蔥蔥。我很奇怪地問(wèn)叔叔：“咦，怎么都是樹(shù)葉，沒(méi)有楊梅呢？”叔叔笑著說(shuō)：“一會(huì)你就知道了。”看著近，走著遠(yuǎn)，我們走了好一會(huì)兒才到山坡。半途中，我還一不小心滑落到一個(gè)農(nóng)民伯伯蓄水的小坑里，所幸天熱水坑沒(méi)有水。我嚇得面色如土，眼睛瞪得大大的，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快爸爸迅速地把我拉了上去。然后，我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了楊梅樹(shù)林。
楊梅樹(shù)只有一人多高，枝葉向四周生長(zhǎng)，像一把撐開(kāi)的綠傘。我在樹(shù)底下，抬頭一看，驚喜萬(wàn)分。茂密的葉子里躲藏著一個(gè)個(gè)紅得發(fā)黑的楊梅，星星點(diǎn)點(diǎn)的真是惹人喜愛(ài)。我仰著頭，惦著腳尖，伸長(zhǎng)胳膊，摘下一顆我認(rèn)為最漂亮的楊梅，放進(jìn)嘴里，一股酸酸甜甜的汁液流進(jìn)了我的喉嚨，我微微皺著眉頭，隨后一笑，臉上溢出滿足的愉悅。這時(shí)，只聽(tīng)身后傳來(lái)“咔咔咔”的幾聲，原來(lái)是媽媽按下快門(mén)，幫我拍下這組摘楊梅的珍貴照片。
每當(dāng)我看到這組照片的時(shí)候，我就想起了那個(gè)摘楊梅的有趣的一天。有汗水才能有收獲，學(xué)習(xí)也如同采摘活動(dòng)，要不斷地付出，才能獲得更多的知識(shí)。
照片里的故事學(xué)生作文8
翻開(kāi)那本塵封已久的相冊(cè)，任思緒流動(dòng)其中。不經(jīng)意間，我的目光觸到一張照片。照片中的我和爸爸把手伸向蔚藍(lán)的上空，在迎接那屬于我們的“勝利”。
那年暑假，我們?nèi)ヂ眯小Ｓ浀媚怯幸蛔剑巧纤憧筛╊@座美麗城市的全景。山上還有一座廟。
爬上山頂，我聽(tīng)見(jiàn)一陣悠揚(yáng)的歌聲。我驚訝的抬頭一看：原來(lái)是幾位游客正做在族有幾人高的廟上放聲歌唱！他們說(shuō)著笑著，那悠然自得的情景讓我羨慕不已。倘若我也能爬上去，站在那高處聽(tīng)聽(tīng)海與風(fēng)的聲音，該有多好啊！哪怕只是體會(huì)一下眼前的一切都在腳下變得渺小的感覺(jué)也足以。這愿景只是想想，便令我激動(dòng)萬(wàn)分。但是登上去該有多難啊！唯一的辦法就是踩著那近乎光滑的石壁上幾個(gè)小小的落腳點(diǎn)攀登！發(fā)現(xiàn)它對(duì)我而言就像珠峰一樣難。
關(guān)鍵時(shí)刻，爸爸伸出援手：“爬時(shí)注意安全我托你上去。”廟依舊高高聳立著，但我看到了一絲希望的光芒。“加油一定可以爬上去！”我暗自打氣。
到底是說(shuō)來(lái)容易做起來(lái)難，在爸爸的幫助下，我的手臂終于夠到廟的石質(zhì)基座，可還有大半個(gè)身子懸空著，光滑的石壁上再也找不到一個(gè)新的落腳點(diǎn)，我只能靠手臂的'力量和爸爸的舉托才勉強(qiáng)支撐著這個(gè)“半吊”的姿勢(shì)。爬上去，可能性似乎只有0.01%，可就這樣下去吧，卻又不太甘心。眼看成功離我只有一步之遙，可這一步對(duì)我而言卻是那么遙不可及。我就這么吊著，欲哭無(wú)淚。
這時(shí)，彼方有一只手伸來(lái)一把將我拉起。我就勢(shì)向上一撐，安全“登頂”。那幾個(gè)唱歌的游客中的一個(gè)和善的看著我，原來(lái)是他幫了我。我漸漸悟出一個(gè)道理：“成功往往離不開(kāi)他人的幫助。”
我如愿地站到高處，眺望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，滿懷感激之情。媽媽舉起相機(jī)，為我和爸爸記錄下了這難忘的一刻。
這張難忘的照片不僅記錄了我登頂?shù)目鞓?lè)，還記下了整個(gè)旅行故事！
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