我的故事作文
在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的故事作文1
每一個人都有自己的故事，它們都是人生中寶貴的經歷，是童年中美好的回憶。這些記憶的碎片，我很珍惜。你呢？
瘦干的身材，高高的個子，黝黑的臉龐，眼睛深陷在眼窩里，好象失眠似得黑眼圈，總給人一種抑郁、傷感、倒霉、杯具的感覺！眼角紋抬頭紋就更是把在臉上。這就是我的父親，由于種種原因父親和母親離異了。但是，從那以后父親對我就更是溺愛，生怕我受一點苦。
外面的大雨似乎有些抱怨似得，不停的哭泣。大概是在怨天媽媽對他不好把！“我真幸福，雖然我只有爸爸陪我，但是我依然沉浸在愛的海洋里，沒準爸爸就在外面接我呢！”坐在教室的我一只手撐著頭，一只手轉著，筆盡情的享受窗外的美景。很快我們下課了，我按捺不住心中激動與喜悅，總想趕快見到爸爸急急忙忙收拾了書包就往外跑，外面的雨下著很大，雨這時似乎有些嫉妒，雨點也大了密集了。“爸，爸爸”我在校門口東張西望的找著父親，但父親和車的影子始終沒有在我眼前出現。剛剛還興奮激動我，一下子就變得心灰意冷，心中充滿了一種說不出的感覺，就好像剛剛串起一串珍珠突然線斷了珠子灑落一地的失落一樣！淚，也流下來。這時的雨下的更大了起來，它似乎在對我剛剛的自豪進行諷刺，原本第一個出來的我，成了最后一個站在要門口的人，我心中總是充滿希望希望我是錯的。望著匆匆離去的同學們，希望也漸漸破碎，只好獨自一人在雨點的'擊打下向家的方向走去。
不知怎么離家越近，一種怨恨的心情就越重，我擦干了眼淚，深呼吸把氣喘勻，揉了揉深紅的眼圈，盡量不讓父親察覺出我哭過的痕跡。“當當當”我很氣憤的敲著門，用一種不滿的語氣叫著父親給我開門。“怎么，土匪進窩拉？你就不能輕點，那是自己家的！”爸爸好象玩笑似的和我講話，臉上總是掛著微笑，我望著父親的臉，怒氣不知怎么也消下了一半。“快，趕緊洗個澡，換換衣服，準備吃飯！”我愛搭不理的說了一聲：“哦”心里還是十分的不滿“現在，關心我，假惺惺……
我躺在床上，心中還在為下午的事而生氣。不久，我便睡著了。可是不一會，我不知怎么的醒來了，發現父親正在為我擦汗，不停地撫摸這我的臉龐，嘴里還念叨著“傻兒子，光長個子不長心，誒，我今天沒接你，你生氣了把，多鍛煉鍛煉你，對你有好處，長的胖胖的，真親。好啦，睡吧。”說完父親怕了拍我的臉蛋，便關燈睡下了。這是的我暖洋洋的淚水，像斷了線的珠子，不停的流下來。心中充滿了自責、高興……
我的故事作文2
每個人的心里都珍藏著許多美好的故事，這些故事有的有趣，有的動人，現在我就來給你講一個我的故事，一個我一想起來就會臉紅的故事。
大概是上一年級的時候，“叮零零”下課了。這歡快的鈴聲激活了大家即將入睡的腦細胞，同學們歡叫著跑出教室。我迷迷糊糊地從座位上站起來，恩，好像該放學了吧。這樣想著，我便糊里糊涂地拿起書包走出教室。大家都在追跑嬉戲，誰也沒有注意到我這個逃兵。
我鬼使神差地走在回家的小路上，邊走還邊想，今天我走得挺快啊，瞧，別人連個影子也看不見呢。我甚至有些暗自得意，便又加快了步伐，夏日的午后分外寂靜，只有在樹上肆無忌憚的鳴叫的蟬。
走著走著，我忽然聽到有人在叫我，我慢慢悠悠的'將頭180度轉彎，原來是班上的一個同學。她氣喘吁吁的跑過來:“可找到你了，快走，還要上課呢，難道你忘了。”什么？我在心里默念了一遍課程表。呀，真是倒霉，我怎么忘了還有一節數學課沒上呢。完蛋了，肯定要挨k了。我忐忑不安地來到教室。“報告。”頓時，全部人的目光齊刷刷的朝我射來，那目光中，有責備，有嘲諷，也有輕蔑的微笑。我的臉上火辣辣地，手心手背都是汗，真恨不得找個地縫鉆進去，我始終低著頭，不敢迎接老師那嚴厲的目光。
一股冷風吹來，我不禁打了個哆嗦，老師說:“同學，你怎么沒上完課就回家了呢。’’我語無論次的說:“老師，對不起，我不是故意的，我忘記了，我以為已經放學了，正是很對不起。”接著，老師就開始在那兒長篇大論地說著，我清楚地記得，當時我的臉跟紅領巾一樣的鮮紅，幾乎快要哭出來了。但是，我并沒有流淚，因為我知道，每個人都會犯錯，只要知錯就改就是好孩子。最后，老師語重心長的說：“粗心導致的結果就是一事無成。”這告訴我一個道理做事要仔細，粗心會誤事。
經過一番漫長的審訊，我機械地回到自己的座位上，聽著同學們竊竊私語，我的大腦一片亂麻。
這件事過去很長時間了，我仍然歷歷在目，令我記憶猶新，他成為我的一個小秘密。噓，你可一定要為我保密呦。
我的故事作文3
我是一個性格孤僻的戴眼鏡的男生，已經有11歲了。在我的身上發生過很多精彩的故事，有成功的，也有遭遇挫折的。想聽聽嗎？那我就講一個關于我第一次上臺演奏的故事。
去年冬天的一天，在鋼琴老師的鼓舞號召下，爸爸陪著我來到了鋼琴學校的分院，參加鋼琴文藝匯演。老師告訴我，這次表演，對我來說是一次很好的自我展示機會，還可以增加我的演奏經驗，要我不要緊張，好好發揮。于是我帶著好奇的心情走進了大門。離開幕時間還有幾分鐘，里面座無虛席，黑壓壓一片，表演的人員個個摩拳擦掌、精神振奮，眼里閃著必勝的光芒，一副副躍躍欲試的'樣子。
小朋友們一個接一個地上場了，他們的樂曲基本都很流暢，但是難度沒有很大。我發現，似乎自己的水平也不比他們這些早學的人差，忐忑不安的心漸漸放了下來。
終于輪到我上場了，我向臺下的觀眾鞠了一躬，抿住雙唇，不敢發出過多的聲響，坐在了鋼琴前，想像著那么多雙注視著我的眼睛，我的手不自禁顫抖起來，先前的淡定情緒消失得所剩無幾了。我閉上眼睛，調整呼吸，暗自定神：“我不可以緊張，一緊張就會出現差錯。老師如果見到我這樣子會有多失望呢？要自信一點，我能行的。”我忍住內心的局促不安，不去想臺下坐著的觀眾，調整了一下心態，開始彈起了樂曲。樂曲緩緩地像泉水一樣在我手指下叮咚叮咚地彈出，我的眼前出現了一副美好的景象：有一片靜謐的大森林，突然飛來幾只漂亮的小鳥，落在樹枝上唱歌，歌聲快速飄過，又像羽毛一樣輕盈地拂過心尖。
漸漸地，許多動物都被歌聲所吸引，也加入了“演唱會”，整個森林霎時沸騰起來。我一邊彈，一邊陶醉在這美妙的情景之中……音樂停了，我感覺自己完全投入到了音樂中。手還在黑白鍵上觸摸著，竟然沒有離開的意思。一陣陣掌聲響起，將意猶未盡的我拉回到現實。舞臺上燈光照耀著，我此時也仿佛也變成了鋼琴王子，優雅俊逸。原來我也可以被音樂陶冶得如此沉醉，我也可以獨自在音樂的舞臺上充分表現自己。從此，我不再孤僻膽怯，而變得自信大方了。
在人生的道路上，必然會遇到許多困難與坎坷，但是，不能退縮，只有戰勝了它們，才能迎接成功！也許以后還有很多第一次，我至少不會再彷徨，再抵觸。我為自己勇敢地跨出了第一步而驕傲！
我的故事作文4
也許，我只是一個平凡的人，沒有出眾的外貌，沒有多么好的家庭背景;但我想，我唯一擁有的，就只有那美好的回憶了。——題記
我的童年是充滿著灰暗的。曾記得當我剛會蹣跚走路時，常常會犯錯誤;也許那并不是什么值得記住的事，但它卻像一根刺，深深地扎在了我的腦海里。我那時帶著滿滿的好奇心去摸清潔劑，結果沒有拿穩，清潔劑像球一樣滾了起來，一直到了那個人的腳下，那個人的臉十分可怕，她大聲呵斥我，把年幼的我下哭了，家里人聞訊向我投來了目光，有的是憤怒，有的是哀傷，但更多的是不安……
從那時起，我就對那個人充滿了怨恨。在小孩的`世界里，周圍的一切都充滿了陌生，我因好奇而不小心把暖壺打翻了，在那一剎那，我的小腿紅了一大片，也許那是我第一次嚎啕大哭吧。家里人聽見了我的哭聲急忙趕過來，一把就把我抱了起來，用涼水給我沖洗，那一瞬間，時間仿佛停止了一般。曾記得那時，那個人的眼里充滿了焦急與不安，我的淚也在那刻停止了，也就只有一次，我看見了那個人對我的關心;也只有那一次，那個人放下了男尊女卑的思想，為我擔心……
現在那個人已經漸漸地變了。她現在天天去給我買零食，什么好吃的都留給我。即使她的身材已變矮，雙腿已變彎，可還是那么靈便，在馬路上總能見到她那忙碌的身影。她的口中總念叨著：“這孩子怎么還沒來啊?”她的變化實在是讓我難理解，以前她總是對哥哥寵愛有加，但后來哥哥上了高中，就很少回來看她了，于是她就對我好了。我想這可能是老人對親人的一種渴望吧!無論她怎么樣，可她終究還是
我的家人，也許她現在有一點后悔，有一點難過，但我都會陪她走下去，我想讓她度過一個幸福的晚年。也許我很幼稚，認為她偏心，但會不會是她向我表達了愛，我沒有察覺到呢?現在，我常常陪她出去遛彎，見她臉上充滿了笑容，臉上充滿了皺紋，我的鼻子不禁一酸，原來歲月那么快就過去了。
我還能再陪上她幾年呢?我們之間的故事實在是多的不能再多了，可時光不復返，我愿在我的故事了充滿了那個人的身影…
我的故事作文5
說起我和書的故事，我立刻就會產生一種莫名的異樣的心情，胸口就會感到象有一根鵝毛撩撥一般，這種心情叫甜蜜、叫幸福、或叫感動，而我的思緒也一下回到幾年前。
幾年之前，我看了一本名著“約翰克里斯朵夫”，那是媽媽專門從圖書館給我借的。剛借回來時，我倒是開心地翻了又翻，大致看了一下梗概，感到似懂非懂，便又順手放回了書，以后好長時間也沒動。忽然有一天，媽媽問我看完了嗎？我才不好意思地低下頭……我知道媽媽給我借那本書的用意，當時我正處在彈鋼琴的低谷期，媽媽說只要我耐心地看完那本書，就一定有很到幫助，會受到這本書的感染。也就是從那天起，我寫完作業就抱起那本大部頭名著看起來，竟然到了如饑似渴的地步，每天晚上都是在媽媽的催促下才關燈睡覺，那本書就在我的枕邊陪我入眠。
正如臧克家所說：“讀一本好書，就像交一個益友”。羅曼羅蘭在書中塑造的德國音樂家從出生到晚年一生堅苦卓絕的音樂生涯深深地影響了我，從此改變了我對音樂的看法，增強了對音樂的理解，心靈被音樂的世界感動。我不再是在媽媽的嘮叨下練琴，也不是在媽媽的.陪伴下才練琴，而是主動去練琴，看到鋼琴就忍不住坐到跟前去彈，聽到鋼琴里飄出的音符就感到強烈的共鳴，到了忘我的境界……從那開始我的鋼琴彈奏一天天發生變化，讓同學羨慕，讓音樂老師吃驚，沒人會想到我變化的原因，也沒人能想到今天我的彈奏技巧到了爐火純青的地步。我已到了癡迷的程度，只要看到鋼琴，無論是在家里還是在外面，我總忍不住彈上幾曲，引來周圍人一陣陣贊賞。我把音樂美的旋律奉獻給了大家，讓他們精神上獲得滿足是我感到最快樂的事。現在我已是六年級的學生了，學習任務繁重，但鋼琴仍是我的必修課，彈完琴后讓我感到學習也快樂,鋼琴會一直陪伴我，就像書會陪伴我一樣。
書，增長了我的知識；書，開闊了我的視野；書，陶冶了我的性情；書，熏香了我的人格；書，讓我愛上一個美的世界。我和書的故事說也說不完，它讓我走向成功！
我的故事作文6
我的讀書故事開始懂得一個人的名言，他的名言給了我啟發，因為他，我才喜歡上了讀書。他的名言是——讀書使人得到一種優雅和風趣，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術，一個人讀書的目的并不是要改進心智，因為當他開始想要，改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。他，又是指的誰呢？他就是林語堂，我并沒有讀書的習慣，也并不喜歡讀書，但林語堂的話改變了我這個從不碰書的人，漸漸的靠近“書海”，這是為什么呢？在這過程中發生了什么呢？我又是在什么情況下去讀林語堂的名言呢？這件事的起因來源于我的父親，父親在我的兒時記憶中并不是很深刻，但唯獨那件事使我記憶猶新。
在某個炎熱的夏天，當時與父母在外地的我，不是很適應外地的酷熱的天氣，所以當時的我很是不耐煩，總是噪著要回家，在爸爸與媽媽的商量下，爸爸媽媽決定買些書打發我的時間，剛買回來的時候，我看見那些書便是不耐煩地說：“你們不想讓我回家？就要用這種方法來困住我嗎？哼，我又不喜歡讀書，我媽回來我也是不會看的。”
爸爸見我過了幾天，那些買回來的書還是分毫未動，拜拜，便在房間里找了一支筆和一張紙，寫下了一段長長的文字，寫好后拿到我的面前對我說：“孩子，好好看看吧，看林語堂說的話如何雖然他的話，并不是很有名，但一定能給你帶來不同凡響的感悟的，你要好好看看哦。”
爸爸的話使我感到十分的好奇，他的話真的有那么好嗎？我十分不解，這明明不是十分有名的名言，又會給我帶來什么不同凡響的感受呢？我細細品味才發現它的話，真的.十分讓人感到不凡，讀后我便開始了收集名言，名書，名畫等，從這些藝術作品中我感受到，每當我開始欣賞的時候都能感覺到，身臨其境令我心胸開闊，心神氣爽。
在那件事之后，我讀了很多的書，如莎士比亞的《莎士比亞戲劇故事》，還有四大名著，《紅樓夢》《西游記》《三國演義》《水滸傳》，還有一些學校的必讀書目，《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》《少女的紅發卡》《駱駝祥子》……，從這些書中讓我體會到什么是酸，什么是甜，什么是苦，什么是辣，什么是咸？讀書讓我知道了如何才能為人處事，讀書給我帶來的最大的收獲是，知識豐富了我們的大腦，增長了我的見識，讓睿智豐富了我們，讓匱乏和平庸遠離我們，讓歷史和時間記住了我們。
我的故事作文7
夕陽緩緩落下，燦爛的陽光在大地上灑滿了一片碎金，微風徐徐吹拂。我和表妹走在白云山的路上。
“姐!你看我多厲害，能一下子跑上兩個臺階!”
聽到聲音，我轉頭一看，果然，表妹正在一步兩個臺階地向上跑去。
“小心……”
“哎呀!”
我還來不及喊完，表妹已經趴在臺階上了。我急忙跑過去，還好，只是擦破了皮，我看著表妹咧著嘴，揉著發紅的膝蓋，思緒如同一只小鳥飛到了幾年以前。
“爸，來抓我呀，追上我就給你一個驚喜，游戲開始吧!”我興奮地在前面奔跑著，而爸爸卻不緊不慢地跟在我后面，也不來抓我。一抬頭，便看見那精致的亭子，“哈哈!到了!”自語一聲，我便往上跑去。只有一步了，嘿嘿，我也就只能把這喜悅藏肚里嘍!還沒來得及跨上半步，我就被拎了起來，轉過頭，一臉不服氣地望著爸爸，爸爸笑著道：“小兔崽子，抓到你了，快和爸爸說說有什么喜事?”
“好吧，嗯……英語滿分!”
“不錯嘛!”
“那是當然的!”
我們一前一后地繼續走，慢慢的我發現跟不上爸爸了，他已經把我落下十一個臺階了。我奮力一躍，竟跨過了三個臺階，我又攢足力氣，連續跨了幾下，終于超越了爸爸。
“爸爸，看，我把你落遠了!”話音剛落，我便發出了痛苦的呻吟：“哎喲，哎喲，疼死我了，這臺階，哎!”我坐在臺階上哭喪著臉，如一個泄了氣的皮球。休息了一會兒，我生氣地站起來，不顧膝蓋的疼痛，把氣全撒在臺階上，狠狠地踏著，發出“啪啪”的`響。
“嘿，沒事吧，看來要疼好幾天了呢!”爸爸沒心沒肺地笑著。
“你，還笑!都怪這臺階。”
“明明是你自己太著急!”
“沒有——”
“哎”爸爸嘆了一口氣，一改笑嘻嘻的神態，皺起眉頭嚴肅起來，“寶貝，臺階是要一步步地上，路也是要一步步地走，在成長的道路上，別好高騖遠，要腳踏實地呀!
我忓悔著自己，爸爸的話，讓我永不能忘……
我轉過頭，看著表妹，說道：“不怎么疼了吧，記住，臺階要一步一步地上，路也要一步一步地走，必須腳踏實地，明白嗎?”表妹似懂非懂地點了點頭。
夕陽已經落下，天邊留下了一道美麗的余暉。
我的故事作文8
偌大的一個世界，每個人都有自己的中心，都有自己的故事，所經歷的故事也許很平凡，但發生在自己身上，很真實，很現實。每個故事如一卷卷長短不一的史書，耐人尋味。別人講故事，我總是認真的聽著，到自己講故事也會把當時的過程的說出來，但我更想的是把快樂帶給別人。年齡的增長，故事也不斷增多，這些故事里有我的汗水，也有歡笑，淚水，喜悅，還有很多。故事也給予我很多東西，包括一些做人的道理啊，與人如何相處的一些，我也因此的以成長。
記得我五歲時，就在騎自行車，那時候的自行車是有四個輪子的，騎上去不會摔跤。
十歲那年，有一天，爸爸突然地對我說：'孩子，你不能總是騎四輪車，應該練練單車吧！'我想了想說：'好吧！'
爸爸先做了一遍示范，動作非常熟練，我連連叫好。接下來，爸爸讓我來試一試。可我剛上去就摔了下來，腿上還擦了一大塊皮，疼得我眼淚都快流出來了，這時我開始打退堂鼓了，心想：“我能行嗎？”爸爸好像看出我的心思，說：“失敗是成功之母，不管做什么事貴在堅持。如果放棄了注定是會失敗的。”聽了爸爸的話，我忍著痛慢慢地從地上爬了起來。重新扶起自行車，先學滑車。過了一會，漸漸掌握了平衡。然后，爸爸扶著車身，我騎在上面踩踏板。騎了幾次，我便掌握了技巧。爸爸趁我不注意，輕輕松了手，沒想到我又摔倒了。這次我毫不氣餒，繼續騎了起來。哎，說起來容易做起來難啊！我摔了一跤又一跤，身上的傷痕多了一道又一道，我又有些泄氣了，真想扔下車扭頭就走。可是我想起了爸爸剛剛對我說的話：很多事情貴在堅持，關鍵就看毅力。在爸爸的鼓勵下，我又一次次踏上“征程”。最后，我騎上了自行車，開始車身搖搖晃晃的，沒想到自行車漸漸地穩了下來，我居然沒有摔下來，我成功了！后來，我騎得越來越有自信了，我甚至都不知道爸爸的手是什么時候松開的'。看著我在路上“縱橫馳騁”的樣子，爸爸笑了，我的心里也充滿了歡樂。
因為，我不但學會了騎車，還明白了個道理：做什么事，不可能一下子就會成功，一定要經歷過失敗，然后再通過不懈的努力，最終才會取得成功，正所謂失敗是成功之母。要從失敗中吸取教訓，總結經驗，成功之母才會再進一步。
這就是我的故事，你的呢？
我的故事作文9
小時候，奶奶總是在我起床前做好了熱氣騰騰的早飯，可我卻不知道奶奶起早貪黑的辛苦，長大后的我為了回報奶奶，我決定親手為奶奶做一頓早餐。
天還沒亮，我就悄悄起床了，我來到廚房，并把門關起來，以防奶奶聽到鍋碗碰撞的聲音。
接著，我拿出一只小盆子，從裝面粉的桶里盛了一碗面粉出來，然后我又拿了兩個鴨蛋準備和面粉時用，因為鴨蛋富有營養，奶奶平時都省給我吃。所以我要趁這次機會，好好給奶奶補補。
我把鴨蛋磕破倒入一只小碗里，用筷子快速地來回攪拌，攪拌均勻后倒入面粉中，將面粉與鴨蛋充分混合。
然后，在盛鴨蛋的碗中倒入一些開水，并加入幾大勺糖，使開水變成糖水后再倒入面粉中，用筷子以一個方向攪拌，直到面粉變成一個個面團兒。
接下來就該用手揉均了，我取出塑料手套戴在手上，這樣比較環保，不會有細菌入侵。我一只手使勁按住盆子，另一只手用力揉面團，讓許多小的面團漸漸匯聚成一個大的面團。
等到揉得差不多，用手按時有韌勁就算揉好了。
為了使單調的面餅更可愛，我將面疙瘩做成了許多小動物的造型，有蝸牛、蝴蝶、兔子和烏龜等，雖然做得不是很好看，但是看著它們憨態可掬的樣子，心情就會出奇得好。
最后一步也是至關重要的一步，我開始煎炸面團了。我在鍋中倒入一些油，等油熱氣騰騰的'時候，我趕緊把一個面餅放入鍋中，面餅立馬就在油鍋中翻騰了。可由于煎第一個面餅時，火開得太大，面餅成了焦餅，第二個就好多了，只有焦了一點點，我及時調整，等到后面幾個出鍋的時候，個個金燦燦的，令我口水“直下三千尺”。
我將做好的煎餅放入盤子中擺好造型，然后從電飯鍋中盛出早些煮好的泡飯放在餐桌上。
說來也巧，奶奶正好起床，見我在收拾鍋子，碗筷，又轉頭瞥見桌上的早飯，立馬明白了：今天的早飯我包了。
我邊收拾邊讓奶奶趕緊嘗嘗我的手藝，奶奶吃后贊不絕口，我得意之余又謙虛地抱著奶奶說：“可是還是不及奶奶你啊！”奶奶聽后，臉上的皺紋都笑成了一朵花。
整個廚房里都充滿了歡聲笑語，我心里真的很高興，因為我終于做了一件回報奶奶的事了。
我的故事作文10
乖巧外表下的我其實有許多不為人知的缺點和無奈，今天我就向大家訴說一個關于我的故事。
我從小到大就是一個懶散的人，但鄰居們并不知道這一點，每次見到我，總夸獎我說：“這丫頭真好！真聽話！真能干！”每當我聽到這樣的贊嘆時，心里總是空空的，卻還要表現出笑來，這讓我很無奈。因為父母太在意別人對我的'看法，所以家教很嚴，可是我的劣根性也很強。
在眾人的眼中，我是一個聰明靈巧的人，我無法改變，因此我暗暗對自己說，要真的做到最好。
在一個陽光明媚的早晨，我早早地起床了，決定幫媽媽做些家務。首先，我把昨天換下來的衣服抱到洗衣機旁，準備借助洗衣機之力幫我把衣服洗干凈，這樣我只需晾曬就行了。可是結果氣得我差點抓狂——今天停電。
怎么辦？我猶豫不絕。把衣服先放著，等電來了再洗？不行，這電說不定晚上或者明天來呢。可是手洗，這么多的衣服要洗到什么時候啊？站在洗衣機旁的我左思右想，還是決定手洗。
我學媽媽的樣子，把浸泡后的衣服放在搓衣板上，用力搓兩下，一件衣服就好了。洗衣服快，可是還得過清。
反復三次后，頑固的泡沫終于消失了。我把衣服晾好后，看了一下鐘，居然用了一個小時。看來洗衣服絕不件小事，難怪媽媽每天起得那么早了。
隨后我拍了幾下酸痛的手臂，準備掃地，可是家里亂七八糟，掃之前要先收拾，怕麻煩的我放棄了。可剛轉身，鄰居的聲音響起來了：“丫頭起得真早！”單這一句話，就讓我想起了以前那些贊美的話。無奈，我還是拿起了掃帚，開始了大掃除。剛打掃完，媽媽上完夜班回來了，一見家里這么干凈，就驚奇地問：“這都是你掃的？”
累得快趴下的我無力地點了下頭，可是媽媽卻大呼小叫起來：“哎喲，我們家丫頭今天怎么了？這么不正常！”一聽這話，我就哭笑不得。居然我的勞動成果被媽媽說成“不正常”？我拖著疲憊的身體剛想走，媽媽又笑著過來了：“累了吧，快上樓休息一下吧！”
我心中的怒火一下被這股暖流取代了。第一次體會到原來被人夸獎時，滿身的疲憊可以消失不見！
這個我的故事暫時告一段落，它填補了乖巧外表下缺點很多的我身上的一小部分。
我的故事作文11
我，一個活潑，陽光，好動的女孩，我的故事也少不了可笑。我的故事如盛夏里的葡萄一樣，晶瑩里透著一點紫色的俏皮：我的故事如調味瓶，五味俱全；我的故事如滿天繁星，多得數不過來，先選幾顆大星星講講。
時光眨眼而過，如今的我已經是一位八年級學生了，初中的緊張生活使我無心去想任何事，也使得我變得缺少了生機，當初的活潑笑容早已煙消云散。
時光倒流，那時的我僅有六歲，那天下午，爸媽出去干活，感覺太無聊，便給自己找事做，忽然一個白影從我面前竄過，那是我家的鴨子，不知怎么了，身上沾滿灰塵，于是我便突發奇想，想給它洗澡。對，說干就干，我找來一塊洗衣皂和一個水盆。來，小鴨鴨，乖乖，姐姐給你洗干凈。費了九牛二虎之力終于把它放在水盆里，哈哈，這下跑不了了。我先把它放在水盆里，然后用洗衣皂在它身上搓，過了好長時間，終于洗好了。看那個鴨子好白好漂亮，像天鵝。
晚上，爸媽回來 了，我把這件事說給他們聽，他們聽后捧腹大笑，說：“鴨子，不能用人工皂洗，因為……”“因為什么？”我說。爸爸說：“等你長大了，就明白了。”從此我們家就再沒養過鴨子了。
那年盛夏之夜，我們哭了，晶瑩的淚珠滴在地上，發出“啪”的一聲，回憶把我帶到了六年級的畢業晚會上，每個人的心情都是那么復雜，每個人的臉上都透露著不舍，早已準備好的節目卻無法繼續，中間突出的舞臺顯得很尷尬，教室一片寂靜，只有抽泣聲在教室回蕩。那一夜，我哭了，哭得撕心裂肺，哭得不顧形象，我清晰地看見老師們也淚流而下，小小的分別像是把我們推向了懸崖，結束的'時候教室的地已被我們的淚水染濕，雖然“天下無不散之宴席”，但誰又舍得分離。還記得那夜的天空，星星是那么的亮，像是搶走了月亮的光，皎潔的月光照在我們回家的路上，此刻心里有說不出的難過，六年級伴隨著晚會結束了，悄悄地結束了，再多的不舍和無奈，就此埋藏心底。
我的故事雖然結局不美，但它們卻是獨一無二的。它們如繁星閃亮著，照在我那記憶里，每一顆星星都是一個故事。
這就是我的故事，你的呢？快告訴我吧。
我的故事作文12
劉向曾經說過這么一句話：“書猶藥也，善讀之可以醫庸。”說得一點也不錯。書是生命的源泉，同時也是我們的好朋友。它們伴隨著我們經歷許多的風風雨雨。
聽媽媽說，我一上幼兒園便對書有著不同尋常地喜愛，或許是那時，我便和書結交了一份情誼。
以前，我的身邊總少不了連環畫、幼兒畫報……可不識字的我哪知道故事的情節，只是囫圇吞棗地看一些圖片罷了。現在，和我接觸的往往是一些外國的著作，中國的古典名著。
與宋江一起上戰場，與船長一起去《金銀島》探險發現。有空暇是，與愛麗絲一同漫游奇妙的仙境，和福克先生八十天環游地球……并且羨慕《魯濱遜漂流記》中魯濱遜面對困難，毫不畏懼的精神。欣賞《老人與海》中老人的執著……
每個人都有自己的個性，面對許多事情的沖突時，需要靜下心來看上幾頁水滸傳或是西游記，怒氣時常是被一個個驚心動魄的情節所瓦解，隨之出現的便是理智的思考。
讀一本好書就像是認識一個朋友，你讀得越多所認識的朋友也就越多。武松、宋江、孫悟空這些朋友仿佛時時都陪伴在我們的身邊，十分溫暖。讓我們不再寂寞。
書帶給我們的成長還不只有這些，還有它們各色各樣的特色。
古典名著讓我們了解到同一個時代不同的人不同的個性使文章有聲有色，仿佛腦海中出現英雄們打斗的場面，并且對古代的`各方面也有了新的認識。偵探小說，結構層層遞進，讓讀者心中全都是懸念，每當拿起總是放不下來，甚至廢寢忘食。探險小說講述了一個個奇跡般的冒險旅程。讓我們看見魯濱遜是怎么在荒島上生活了20來年。讓我們看見船長是如何通過各種玄機找到孤島上的寶藏。讓我們看見尼爾斯是如何變成小人？如何騎著家中的白鵝——莫斯飛向南方……
書，讓我們在無形中學會了冷靜、理智、寬容……以及做人的道理——面對危險不懼怕，面對困難不退縮。
書，讓我們從懵懂變得博學多才。這其中的知識仿佛砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
書，是我們成長中無法缺少的，他將伴隨著我們的一生。
我的故事作文13
人們常說：“心急吃不了熱豆腐。”可我天生就是個急性子，聽別人說話也只聽一半。為此，常鬧了不少令人啼笑皆非的亂子。
那時我正上小學一年級，常常因為急性子而忘了老師布置的作業。這不，一回到家就在忙著補做呢。“叮鈴鈴——”，房間里響起了一陣清脆的電話鈴聲，“是誰呀，真煩人。”我一邊嘀咕著一邊邁著極不情愿的步子，向電話機旁挪去。“喂，”我剛把電話拿起，就聽見了小姨焦急的聲音：“淑婷嗎？你怎么才接電話，聽我說，你媽媽被車撞……”“嗡”地一下，我像被雷劈了一下似的.，不管三七二十一撂下電話，猛地往外邊跑，一心只想找到爸爸。
夕陽西下，路上行人的影子被拉得很長，時間仿佛凝住了。我的心卻一直像張拉滿了的弓似的，懸在嗓子眼上。我步子很急，一不小心，或許會被路上的小石子給絆倒。我一面跑一面胡思亂想：媽媽現在怎么樣了？該不會死吧？想到這兒，我的心頓時涼了半截，眼眶也紅了起來，愈發加快了我前進的腳步。“咦，那不是爸爸嗎？”我定了定神，果真是爸爸！我連忙撲過去，嗚咽著對爸爸說：“嗚——爸爸，媽媽被車撞死了。”“那她現在在哪？”聽得出，爸爸很焦急。“不…不知道，我沒聽清。”我戰戰兢兢地回答道。“哎呀，”爸爸懊惱地沖我吼道，“你什么時候才能改掉這個聽話只聽一半的壞毛病，上次你…”
突然，爸爸不說了，呆呆地愣在那。我好生奇怪，順著他的目光看去：呀！剛剛“死”了的媽媽又“活過來了，她正柱著小姨肩一瘸一拐地走了過來。我正想逃跑，卻被爸爸一手拎了回來，“我不知道啊！”我委屈地說，“明明事情不是這個樣的。”
“還是讓我來解釋一下吧，我姐去買菜，她的腿被車給撞了一下，走起路來挺費勁的。我們便想叫淑婷出來幫忙，等了大半天她還不來，只好我們自己回來啰。”唉，不認真聽別人說的話，居然會給別人帶來如此多的困擾。也是，做事情急于求成，結果只會適得其反。
生活中固然需要發言者，但做一名傾聽者也同樣重要，愿你學會傾聽！
我的故事作文14
在生活中發生的瑣碎小事就如同天上的星星一般數也數不清。有的事兒也許已經淡忘，但總有那么一兩件事不能從腦海中抹去，令人刻骨銘心。
那是一個周末，天色入暮，夕陽早已西下。我正在朋友家玩兒象棋，轉眼已過去了半小時，我們都漫不經心地下著棋。
“都下這么久棋了，多沒意思啊！我們出去玩吧！”龍坤把象棋一推，站起身說。
“好吧！”我嘴上說著，心里卻閃出一些恐懼：天都這么黑了，不會……
大家隨即下了樓。到了樓下，吳迪首先就給了我當頭一棒：“沒什么好玩兒的，我們就玩捉迷藏吧！”這句話無疑是雪上加霜，讓我差點暈厥過去。什么不好玩，偏偏就得玩捉迷藏？天這么黑了，又沒有路燈，如果躲的人再一嚇唬，不得嚇出心臟病啊！可事已至此，只能硬著頭皮來啦。
“大家劃拳決定誰先捉吧！”周周清了清嗓子說。
“石頭、剪刀、布！”耶穌、上帝、法老，請賜予我力量吧！可老天就像非我不選似的，偏偏就我一人輸。唉，捉吧！我摸摸怦怦直跳的心，鎮了鎮神。可是顯得那么力不從心。
“數六十秒，我們拜了！”大家消失在茫茫夜幕中，只剩下我一人孤零零地站在那兒，默默地數著：“1、2、3……”。雖然我數得很慢，但六十秒就如同一秒鐘一樣眨眼功夫就過去了。沒辦法，我只能去找他們了。天已經黑得伸手不見五指，周圍死一般寂靜，令人不寒而栗，毛骨悚然。
“我不玩了，出來吧！”我向四周大聲喊，可是沒有一絲回音，看來是非捉不可了。
我躡手躡腳地搜尋，來到了梯間。
“還我命來”一陣“幽靈之音”傳入我耳畔，我胸口一顫，心跳陡然加速。天啦，太恐怖啦！我撒丫子似的跑了起來，到了一大堆空紙盒旁。突然，一個紙盒動了起來，慢慢移動，下面還露出了一雙腳。我慘叫一聲：“啊！”雙腳酥軟，再也跑不動了。天哪，盒子在慢慢上升，下面是半個身子，我嚇得閉上了雙眼。
“怎么樣？嚇著了吧？”我睜眼一看，原來是周周啊。瞧他那樣兒，神氣極了。
“你快嚇死我了！”我長嘆一口氣說。不過不管怎么說，這下子，一路上多了個人也多了份膽量，勉勉強強總算捉到了全部人。真是不容易啊！
膽量可不能太小了，別說大事，就是捉迷藏這樣的'小事也能嚇個半死不活，你說好笑不？不過，這就是真正的我。
我的故事作文15
幾個月的相處，我們漸漸與班主任的關系融洽了。其實剛開始我們是很討厭他的，認為他太嚴厲，甚至不近人情。
班主任也是我們的數學老師，他中等個子，很瘦，鼻梁上架一幅眼鏡，看起來文質彬彬。可誰想到他會那么嚴厲，不但課堂上不允許講話，而且各科作業他也管，經常來個突然襲擊，誰不過關就罰寫。所以我們都生他的氣，有一次班里的衛生區不合格，他被主任責備，我們卻在不遠處偷偷地笑他。
第一次數學測試，我就馬前失蹄了，計算題錯了好幾道！心里很是懊悔，班主任責備我太馬虎，犯小兒科的錯誤。心里自然不服氣，暗暗下定決心下次一定認真仔細考好了。誰知道英語第二次測試降了幾分，又被班主任批評，他認為我有時候課上講話影響了學習。哎，真是屋漏偏遭連夜雨！接著數學測試又錯了計算，不但沒提升反而降了。
不知為什么，這次他沒批評我，而是接二連三地提問，或者讓我去黑板上做題。因為怕做錯了在全班同學面前丟臉，我就盡量仔細認真。心里真討厭老師，干嗎要針對我呀。
又一次數學測試，成績不錯，心里不由得很是得意，臉上的表情一覽無余。數學老師慢慢地踱到我的課桌前，拿起卷子看了看，然后說；“填空題和計算要注意，一個空就是3分啊。”誰知道下一次數學測試，我偏偏就錯了填空和計算，而且那個老師叮囑很多遍的一定要加括號的填空題，我沒加。
心情降到了冰點，懊惱和沮喪深深地包圍著我。臉色灰灰的我默默地坐在位子上，心里很不是滋味。
晚上的數學作業，難的題，我從打草紙上認認真真地驗算了好幾遍，直到確認對了才寫到練習冊上。
第二天數學課上，數學老師喊我去黑板做昨晚的那道有些難的題，因為準備了，所以很快就解答了出來。老師點點頭，我知道他是滿意的.。不知為什么，心里瞬間充滿了自信，這一堂課，我聽的津津有味，第一次感覺數學老師的課也是如此有趣。
接下來的英語課，我又被英語老師提問昨晚的預習，流利地背完英語課文，沒有改一個單詞，感覺好極了。快下課的時候英語老師說這篇英文背下來的同學不多，同學們要加油了。呵呵，心里自豪極了，感覺英語老師也不是那么嚴厲了。
幾天后，偶然聽到班主任與副科老師的交談：“我們班某某最近情緒低落，您上課時候關注下，鼓勵下……”
瞬間，我的眼睛濕潤了。
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