我們的故事作文[優(yōu)]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我們的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們的故事作文1

　　故事，是從什么時(shí)候開始的呢？五年級(jí)開學(xué)時(shí)重新分班，每個(gè)班的優(yōu)秀學(xué)生聚集到一起，組成了這個(gè)八十三人的大集體，俗稱“學(xué)霸大本營”。

　　剛開始，大家互不認(rèn)識(shí)，每個(gè)人都只和以前的同學(xué)玩在一起，有各自的小圈子，如同一只只華美籠子里的鳥，縱然拍動(dòng)翅膀，也飛不了多遠(yuǎn)。這樣的班級(jí)，算不上是一個(gè)集體。

　　把我們從籠子中“趕”出來的是王老師，她費(fèi)盡心思地制造各種機(jī)會(huì)，組織各種活動(dòng)，想方設(shè)法把我們凝聚在一起，有王老師這個(gè)502強(qiáng)力膠在，我們從一盤散沙變得緊緊連在一起。

　　可是，好景不長，有團(tuán)結(jié)就會(huì)有分裂。這次分裂的導(dǎo)火線是一次公開課的選人活動(dòng)，入選學(xué)生要求紀(jì)律絕佳。老師先點(diǎn)了六十名同學(xué)站起來作為候選人，可余下那二十三名同學(xué)怎能放過公開課這個(gè)表現(xiàn)自己的大好機(jī)會(huì)？

　　第一只手高高舉起：“老師，我舉報(bào)，**同學(xué)上課看過漫畫！”

　　這位被點(diǎn)到名的同學(xué)無可奈何，只好怏怏地坐下。第二只，第三只……越來越多的手舉起，站著的同學(xué)接二連三地坐下，如同有一架無形的機(jī)槍在向著大家開火掃射。慢慢地，站著的同學(xué)寥寥無幾，最后竟只剩下10個(gè)人。

　　10個(gè)人怎么上公開課呀？同學(xué)們心里都在嘀咕，可老師沒有制止，同學(xué)們依舊互相揭發(fā)，直到，一個(gè)人也不剩，全軍覆沒。就在這時(shí)，放學(xué)的鈴聲響起，老師什么也沒說，只是揮揮手，讓我們回家。那次的公開課，老師借了隔壁班的學(xué)生。

　　從那以后，一切好像變回了最初的樣子，不，比那還要糟糕得多，各種各樣的惡作劇多了起來，每個(gè)人都蓄意報(bào)復(fù)當(dāng)初檢舉揭發(fā)自己的人，畢竟“有仇不報(bào)，非君子也”。

　　這樣看來，我們班的故事似乎走到了盡頭，但是，故事還沒結(jié)束。

　　“六一”兒童節(jié)快要到了，每個(gè)班都要出一個(gè)節(jié)目。王老師打算讓我們排練一個(gè)朗誦節(jié)目，在我們看來，這簡直是癡心妄想，一堆散沙如何能建成高樓大廈？在排節(jié)目的過程中，同學(xué)們都不愿意合作，各種各樣的.問題層出不窮。直到一天，王老師開了一次班會(huì)，在全班同學(xué)面前念了自己的一篇文章。文章中，王老師提到了運(yùn)動(dòng)會(huì)，目光也投向了掛在墻上的獎(jiǎng)狀。

　　在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們攜手打敗其他班級(jí)，一路過關(guān)斬將，拿下運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，那時(shí)的我們是多么團(tuán)結(jié)啊！同學(xué)們看著那印著“第一名”的獎(jiǎng)狀，不少人把臉埋在了臂彎里。老師的眼睛也濕潤了不少，她問道：“同學(xué)們，我們還能回到從前嗎？”

　　“能！”同學(xué)們異口同聲，聲音驚天動(dòng)地，聲音如日中天，聲音怒濤拍岸。于是，排練順利進(jìn)行。“六一”節(jié)目表演，我們班依舊是王者。

　　大家團(tuán)結(jié)的局面，一直到畢業(yè)。直到最后一場(chǎng)考試結(jié)束，我們班的故事才畫下了句號(hào)。這是一個(gè)普通的故事，這是一個(gè)特殊的故事，這是一個(gè)只屬于我們班的故事，這是一個(gè)我永遠(yuǎn)珍藏的故事。

我們的故事作文2

　　我就是米艾。

　　認(rèn)識(shí)我的人都說我是個(gè)特瘋特拽特囂張的丫頭，一個(gè)地地道道的北京丫頭。

　　大家都一致認(rèn)為像我這種性格的家伙以后是嫁不出去的，甚至連談場(chǎng)戀愛都有困難。所以，當(dāng)?shù)弥�我和楊介交往時(shí)，所有人都呆住了。

　　楊介是學(xué)校公認(rèn)的校草。這家伙長得帥也就算了，竟連成績也好得沒話說，難怪有那么多女生芳心暗許。

　　楊介在繪畫方面很有天賦，學(xué)校的老師都說他是難得的人才。每次坐在他旁邊看他畫畫我都忍不住對(duì)他說，親愛的，你要加油哦，爭取成為像畢加索那樣的大師級(jí)人物，那我這輩子，下輩子，甚至下下輩子就不愁沒好日子過了。瞧我這人臉皮多厚，八字還沒一撇呢就把自己給推銷出去了。

　　每當(dāng)這個(gè)時(shí)候他總會(huì)騰出一只手揉揉我的頭發(fā)，寵溺地對(duì)我微笑，然后埋頭繼續(xù)他的“工程建設(shè)”。

　　我以為，我們的日子會(huì)一直這樣過下去，平靜而美好。可是有一天，楊介告訴我他要出國了，巴黎是藝術(shù)家的天堂，他要到那里去尋找他的夢(mèng)想。

　　“要等很久嗎？”從驚愕中回過神來后，我特平靜地問。

　　楊介點(diǎn)了點(diǎn)頭，我從他的'眼中讀出了期待。可是，很抱歉呢，親愛的，我的決定要讓你失望了。

　　我說，“我們分手吧！”

　　那雙充滿期待的眼睛頓時(shí)黯淡了，他說，“小艾，為什么不愿意等呢？不是說要讓我養(yǎng)你一輩子嗎？”

　　我認(rèn)真地看著他，一字一頓地說，“對(duì)不起，我不想等待，我怕我們之間所擁有的記憶敵不過現(xiàn)實(shí)的距離。但請(qǐng)你相信，不等并不代表不愛。”

　　是的，不等并不代表不愛，我只是怕，怕時(shí)間把我們之間的一切沖淡，怕等來的是一句“物是人非事事休”的定論。

　　楊介走的那天我沒有去送他，因?yàn)槲抑�道如果見到他我的淚水一定會(huì)像黃河決堤，怎么都止不住。我并沒有想到，這會(huì)成為我一生的遺憾。

　　飛機(jī)起飛的一個(gè)小時(shí)后，新聞報(bào)道說，從北京飛往巴黎的飛機(jī)失事，全機(jī)無一人生還。聽到這個(gè)消息后我在我爸的懷里哭了一通，我開始后悔自己的決定，明明那么在乎他為什么不答應(yīng)等他，為什么不去機(jī)場(chǎng)送他見他最后一面。

　　后來我認(rèn)識(shí)了舒寧。她的臉上總是帶著微笑，可是那種沒有溫度的微笑讓人看著心疼。我猜不出她為什么會(huì)有這樣的微笑，但我知道她是個(gè)有故事的孩子。有一天我實(shí)在看不下去了，于是一狠心扇了她一巴掌。后來，舒寧在我的懷里哭得像個(gè)小孩，仿佛要把她多年來壓抑的情感都宣泄出來。就如同我當(dāng)初在爸爸的懷里痛哭。

　　至于睿睿，她真的是一個(gè)單純的孩子，或許只有她才真正沒有煩惱吧？

　　長大，讓我覺得一切匆匆，什么也抓不住。

我們的故事作文3

　　我的故事，與一個(gè)人，一輛自行車，一棵上古老藤樹……密切相關(guān)。而某一天，他走了，自行車被遺棄在生命的角落里，古藤似乎也不再煥發(fā)新生，還有，我也變了……被愛澆灌的成長之花我在記憶的淺海里逡巡，頓然停住了腳步，呆滯，回憶又如風(fēng)一般滿灌進(jìn)我的耳朵里，一直延伸，直到，靈魂深處，喚醒了我。不到三歲，由于父母工作繁忙，我被硬塞進(jìn)了幼兒園，每天的接送任務(wù)也落在了爺爺無比瘦弱的窄肩上，爺爺是一個(gè)來自海南的知青，他憑著手中的一點(diǎn)技術(shù)，心中的一團(tuán)火，在生活這殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗……似乎爸媽把我交給爺爺時(shí)，爺爺歡喜無比，或許他很愛我吧，而后來的事實(shí)也證明確實(shí)如此。爺爺每天早上很早很早便離開了被窩，不管艷陽高照還是寒風(fēng)凜冽刺骨，他總是會(huì)精心為我準(zhǔn)備每一餐，等我吃完便輕輕將我抱起，又輕輕地將我放在自行車后的籃筐里，出發(fā)前，他總會(huì)輕輕地捏一下我的臉頰，然后故作嚴(yán)肅地對(duì)我說：“不許再哭了，不然待會(huì)兒把你賣咯。

　　”我不哭，其實(shí)我也只是怕而已。每天放學(xué)，他又總會(huì)早早地在幼兒園門口等我，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，亦或……更多！我喜歡爺爺每天騎著它那輛“吱吱歪歪”的自行車載著我，然后轉(zhuǎn)悠到湖邊那棵直沖萬丈長空的古藤樹旁，把我輕輕地抱下車，用他那雙粗糙卻無比溫暖的大手握著我稚嫩的小手，走啊走啊……邊走，邊為我講故事，唱民謠，哼小曲兒……年復(fù)一年，我也長大了，而他，卻……荒蕪的心重?zé)ㄐ律�那樣的日子，那般溫柔的愛，那些曾�?jīng)我感受到的深沉，卻，只持續(xù)了，五年，五年……我終于讀一年級(jí)了，而他，卻不幸被命運(yùn)緊緊拽在了手中，不放。

　　“肺癌晚期……”聽父親說。我不懂，但我看見了，爸爸哭了，抱著爺爺，哭了，我也哭了，我什么都不懂，只知道爺爺好像要丟下我了，我想著，是不是我總是不乖，太調(diào)皮……他真的走了，拋棄了那輛充滿了我們之間那些美好的破舊的自行車，拋棄了我，拋棄了他的'兒女和伴侶，自私地走了，拋棄了這個(gè)世界。小學(xué)，六年的灰色心路，我渾渾噩噩地度過了那幾年。總是喜歡一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，不與人沾粘，因?yàn)槲液ε拢�或許未來的某一天，他或她比我先走了，我又會(huì)陷入那困境中，不可自拔。

　　總是一個(gè)人，靜靜的，靜靜的……雖然決心如此堅(jiān)定，但卻終于有所轉(zhuǎn)變。或許是看見了一顆顆砰然跳動(dòng)的熾熱的真誠的心吧！我開始真正的再次慢慢的融入這個(gè)所謂的“人”的圈子，變得外向，甚至，健談……初中三年，我刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)槲蚁胱x醫(yī)，為什么？因?yàn)椤�…我的成績，一步步攀升，雖然……中考，我失利了，或許不能說是失利，或許應(yīng)該說，從灰色的那一段日子就注定的吧！我以“第三批”，懷揣著一份小小的自卑，進(jìn)入了這所學(xué)校。唉，既來之，則安之。萬事休矣，卻又是萬事始亦矣。在哪里摔倒，就在哪里爬起來。記住曾經(jīng)的日子，不忘身上被灌注的滿滿的愛。為了我的理想，為了我們之間的那份剪不斷的羈絆，我一定會(huì)用心，續(xù)寫我們之間的故事，即使，您，不在了……

我們的故事作文4

　　戊戌年七月，微風(fēng)，夏花，作此篇，憶六班眾友。---題記

　　二十一世紀(jì)，少年以學(xué)為業(yè)，恰入初中，信步校園，芳草鮮美，落英繽紛，復(fù)行數(shù)十步，觀教學(xué)樓，上樓，中無喧嚷，走廊兩側(cè)，皆掛畫卷，出自各同學(xué)之手，少年甚異之，復(fù)前行，豁然開朗，仿佛入仙家圣地，地面整潔，桌椅儼然，男女同學(xué)，皆意氣風(fēng)發(fā)，樂在其中矣。問所從來，具答之，停數(shù)年，與眾同學(xué)親如一家，求學(xué)之路漫漫，然不棄而執(zhí)著求索。

　　班曰九六，有學(xué)子四十六人，性格各異，各具特長，旁人疑而問之：“性格特長各異，安能合同為一家？”莫急莫急，聽吾慢慢道來。

　　時(shí)值一五年秋，學(xué)校如期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)皆摩拳擦掌，作躍躍欲試狀，欲為六班爭得榮耀，班內(nèi)有“二崢”，善奔跑，遂從班主任及眾同學(xué)之意愿，報(bào)八百米長跑。眾確信此冠軍非六班莫屬。

　　及開幕，同學(xué)坐于臺(tái)階上觀競(jìng)技場(chǎng)盛況，聞尖銳哨聲，屏息凝視，恐精彩細(xì)節(jié)稍縱即逝。待吾班“二崢”入場(chǎng)，眾同窗皆吶喊助威，如雷鳴轟震，“二崢”亦受鼓舞，使全身之力氣奔跑，眾人信心滿滿，此第一名非六班莫屬，果不其然，“二崢”奮力沖刺，及最后一圈沖向最前，眾人握拳，緊張至極，無人敢眨眼，“二崢”撞線！眾歡呼！悉裁判所錄之成績，眾異之，以為不妙，或憤懣且不屑，帶“二崢”“凱旋”歸來，問其故，“跑錯(cuò)了跑道矣！”余人皆嘆惋，惜哉！少頃，眾人皆若換顏易容狀，元?dú)鉂M滿，只因班主任曰：“重在參與！”如今憶之，仍歷歷在目。

　　一七年藝術(shù)節(jié)，眾盼之亦久，每值藝術(shù)節(jié)，便可借此機(jī)會(huì)放松些許，感受短暫悠閑之樂。校方愿各班積極參與，六班未一展才藝？非也非也。班主任召眾才藝頗豐之同學(xué)斟酌損益，定三節(jié)目：歌舞，合唱，小品。眾同學(xué)積極配合，可謂心有靈犀，合作默契，不言而喻。雖排練時(shí)間之長，卻絲毫未影響六班之學(xué)習(xí)進(jìn)度，此乃班主任英明之舉，各同學(xué)努力之功勞也。更有熱心同學(xué)指其不足，裨補(bǔ)缺漏，使六班之作品精益求精，一時(shí)無再可挑剔之處。

　　及演出開始之前，女同學(xué)輕妝淡抹，明眸皓齒，眉眼動(dòng)人，恍若神妃仙子；男同學(xué)稍加裝扮則英姿颯爽，盡顯男兒本色；小品仍不敢有絲毫怠慢，對(duì)詞，排練，有條不紊。

　　待上臺(tái)，六班節(jié)目尚未開始，眾觀眾見六班，皆作睥睨狀，輕我六班歟？妄下斷言，為時(shí)過早矣！莫急莫急，待節(jié)目上演，便見分曉，曲調(diào)終了，評(píng)委皆亮高分，眾掌聲如雷鳴。六班豈是爾等可小瞧乎？

　　此乃往事耳，但每每憶此，仍嘴角上揚(yáng)，若微笑，九六者，四十六人，親如一家，因人各有異，眾人亮點(diǎn)不同，而樂亦無窮也。九六逸事，似花般繁盛，如群星閃耀，若意猶未盡，且聽數(shù)年過后眾同窗娓娓道來。

我們的故事作文5

　　在每個(gè)人的身上都會(huì)發(fā)生一件又一件希奇古怪的事，我也不例外，就好像這一切都是注定的安排。而在我身上就發(fā)生過一件趣事。

　　記得哪那次暑假，我和媽媽坐飛機(jī)去北京旅游。因?yàn)槭堑谝淮巫�飛機(jī)，所以我心里又高興又緊張。

　　8月10日的那天上午10點(diǎn)鐘，我們來到了昆明的機(jī)場(chǎng)。辦完手續(xù)后，就陸續(xù)登上了飛機(jī)。啊！機(jī)艙真大，坐位又干凈又漂亮，坐上去又非常舒服。飛機(jī)起飛了，我非常緊張，緊緊地抓住椅子扶手，好像一松手就會(huì)掉下去似的。當(dāng)我看到周圍的乘客有說有笑，我也就不再那么緊張了。飛機(jī)離地面越來越高，我透過窗子往下看，呀！地面上的汽車小得像一只螞蟻，公路比尺子還要細(xì)，房屋也只有甲蟲那么大。一塊塊整齊的'田地，黃的，綠的，真好看。此時(shí)，清山綠水顯得更美麗了。飛機(jī)已經(jīng)升到9000米的高空中了。我看到黃河像一條錮帶，一直伸向遠(yuǎn)方。啊！黃河，我們的母親河，今天我終于見到您了。我非常激動(dòng)，連忙招呼媽媽也過來看。過一會(huì)兒，飛機(jī)又進(jìn)入云層，突然，飛機(jī)猛的顛簸了一下，聽阿姨說，這是氣流。為了躲避，飛機(jī)一下升高一下降低，面對(duì)突如其來的晃動(dòng)，我被嚇到了，我向窗外一望，窗外一朵朵白云非常美麗。他們漂浮在空中，有的像潔白的棉花，有的像只小綿羊當(dāng)時(shí)，我真想讓飛機(jī)在那里停下，讓我在云層里玩?zhèn)�痛快再走。不知不覺，兩個(gè)小時(shí)就過去了，向往已久的北京到了，我戀戀不舍的下了飛機(jī)。

　　啊！第一次坐飛機(jī)，第一次來北京，簡直太不可相信了。

　　剛出北京的飛機(jī)，給我的第一印象就是太熱了，空氣太悶，在北京的太陽低下，我最想的就是回到西疇，因?yàn)槲鳟犽m不發(fā)達(dá)，但它很清靜，并且涼，萬里白云藍(lán)天，而北京卻是一個(gè)飛煙氣萬里無云的地方，回頭想想還是自己的故鄉(xiāng)好。北京聽上去是多么的吸引人，當(dāng)然北京是因科技發(fā)達(dá)才吸引人的，說到這里我還不得不佩服北京的科技，在我們所在過的每一個(gè)賓館都實(shí)施了自動(dòng)化，比如：你從大門出去時(shí)，剛靠近門，門就打開了，還有一種，若你想洗手，只管把手伸到水瓏頭底下，水就自動(dòng)出來，當(dāng)你想把手上的水烘干時(shí)，只要把手放到一個(gè)烘干機(jī)底下就可以烘干手上的水了。

　　我還記得那天，我和妹妹去洗手，好不容易把了空位洗手，我們倆卻怎么也找不到開關(guān)，當(dāng)時(shí)可把我和妹妹急壞了，我們倆用力使勁拍打水瓏頭，后來一個(gè)大人對(duì)我們說；嘿！你們小姐妹別把我的水瓏頭拍壞了，你們要洗手就把手放到底下，它自動(dòng)出水。果真，當(dāng)時(shí)我啊！真想鉆進(jìn)一個(gè)小角落里。

　　話又說回來了，這不就是跟不上科技惹出來的笑話嗎！所以我們今后一定要好好學(xué)習(xí)，別再像我那天一樣，跟不上科技隊(duì)伍，從此我們應(yīng)該跟上隊(duì)伍別在落后，不要再被當(dāng)今的社會(huì)所淘汰。

我們的故事作文6

　　一個(gè)不眠的寒夜，窗外依然是傾盆的雨。輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，一些散亂的思緒卻溫暖了一枕的冷清，所有曾經(jīng)的感動(dòng)，仿佛滋潤了一生的時(shí)光，從來不需要想起，卻一直在心底盈然。

　　沿著時(shí)光的腳步追溯，我想起了初一的一次數(shù)學(xué)隨堂測(cè)試。不知怎的我竟然沒有及格，看著試卷上那刺眼的分?jǐn)?shù)，我不爭氣的眼淚簌簌地流，啪答啪答地滴落下來。班里的同學(xué)看到了紛紛來安慰我。有的送上了紙巾；有的輕輕拂著我顫抖的背，以示安慰；有的則送上了溫柔的話語。

　　放學(xué)后，我們走在校園里，我還在嚶嚶地啜泣。葛同學(xué)和劉同學(xué)挽著我，還不停安慰道：“沒事，一場(chǎng)小考而已……”“總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次就能考好，樂觀一點(diǎn)！……”夜已深，路上搖曳的樹枝也在低聲哭泣，借著柔和的月光，我看見她們關(guān)心的臉頰，這些話如涓涓細(xì)流，淌在心間，愈合我的創(chuàng)傷。

　　還記得那一次，班中發(fā)起了一場(chǎng)“粉板擦大戰(zhàn)”。其導(dǎo)火線是楊同學(xué)當(dāng)天值日擦黑板，我故意在黑板上亂畫一氣。一開始楊同學(xué)并無理會(huì)，我畫一點(diǎn)兒，她擦一點(diǎn)兒，于是便打起了長久的拉據(jù)戰(zhàn)。可是當(dāng)我一而再，再而三地挑釁，她便忍無可忍，一手拿著粉板擦，一手指著我，歪著脖子，嘴抿成一條線，卻以迅雷不及掩耳之勢(shì)的矯健身手，將粉板擦拍在我臉上。不知誰，看熱鬧不嫌事兒大地來了一句：“咦，王同學(xué)變白了！”劉同學(xué)在旁笑得前仰后合。

　　我二話沒說，絕地反擊，抄起板擦，在她們臉上一人拍了一下。頓時(shí)劉同學(xué)的`笑聲戛然而止，拿著黑板擦追著我滿教室瘋跑。不久全班同學(xué)都加入其中，漸漸地由“部落戰(zhàn)爭”變成了“班級(jí)內(nèi)戰(zhàn)”。在短暫的“休戰(zhàn)”時(shí)間，大家你看看我，我看看你，再看看滿地狼藉，都互相指著花白的貓臉，開懷大笑。

　　有一次，我們遇到了百年不遇的停電，頓時(shí)教室炸開了鍋。“這一停電到晚上什么都看不見，怎么上晚自習(xí)啊？”“就是，就是，怎么上晚自習(xí)呢？”“除非晚自習(xí)不上了，提前放學(xué)！”你一言我一語，最后的結(jié)論便是如果不來電，就不用上晚自習(xí)了。同學(xué)們都拜天拜地，差點(diǎn)兒就用兩個(gè)豬頭供一供保佑不要來電。

　　隨著夜幕的降臨，黑暗慢慢籠罩教室，郭老師一聲令下：“放學(xué)，晚自習(xí)不上了！”同學(xué)們一陣歡呼，只聽徐同學(xué)高呼一聲：“快走，別一會(huì)兒來電了！”同學(xué)們更是快馬加鞭清理書包。不知誰又說了一句：“洪同學(xué)呢？”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑，也真是苦了那混在煤球中也找不出的洪同學(xué)！班中同學(xué)走得差不多了，突然燈亮了，還有幾個(gè)沒走的同學(xué)驚慌失措，拉著書包，掉頭就跑，那速度可以破世界紀(jì)錄了！郭老師無奈地笑笑，嘀咕道：“唉，這幫小孩呀！”

　　地獄一般的初中生活，便被我們這頑皮的孩子們滋養(yǎng)得豐富多彩。驀然回首，我們只剩下不到一年的相處時(shí)光，但是記憶中那些一起哭過、笑過、打過也鬧過的同學(xué)，那些或酸、或甜、或苦、或辣的故事卻永遠(yuǎn)不會(huì)被時(shí)間的洪流沖散……

我們的故事作文7

　　回憶是老式留聲機(jī)上的一張舊唱片，沾惹塵埃，遍布傷痕，咿咿呀呀，呀呀咿咿……我們的故事就在這悠揚(yáng)的音樂聲中拉開了帷幕。

　　忘不了剛來到學(xué)校時(shí)，你是第一個(gè)同我說話的人。你和我一樣，扎著馬尾辮，一張時(shí)刻洋溢著微笑的臉上鑲嵌著一雙黑寶石般會(huì)說話的大眼睛， v型小臉，櫻桃小嘴，還有鼻梁上那架寫滿求知的眼鏡。哦，我們真是一對(duì)形影不離的好朋友。

　　忘不了那個(gè)春天的清晨，刺耳的起床鈴被拉響了。睡在上下鋪的我們，互相埋怨著、催促著，急急忙忙地穿衣、疊被、洗漱。準(zhǔn)備好一切后便沖出宿舍。咦，居然下雨了！幾個(gè)冰涼的雨點(diǎn)調(diào)皮地鉆進(jìn)了我的領(lǐng)口里，我不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)。看到我的可憐模樣，你二話不說，飛快地跑回寢室，從柜子里拿出一把粉紅色的雨傘，而后“嘭”的一聲打開，拉著我走進(jìn)雨中。一路上，你生怕我淋雨，不時(shí)地把傘傾向我這邊，我怕你淋雨，就又把傘推給你，就這樣推來推去，等到了教室，我們倆都淋成了“落湯雞”，不顧身邊的同學(xué)驚愕的目光哈哈大笑。

　　忘不了那次游園活動(dòng)。老師組織大家玩兩人三足的游戲，我和你被分到了一個(gè)小組，我的.左腳和你的右腳用紅絲帶系在了一起。隨著裁判一聲令下，我倆配合默契，踏著“一二一二”的節(jié)奏前行。但是，有兩個(gè)男生比我們更快，一會(huì)兒就被他們輕松超過，我們急得眼冒金星，準(zhǔn)備使出終級(jí)絕招——“跑”。可我的反射弧實(shí)在太長了，你都跑起來了，我還在原地踏步呢。于是，你就像頭倔強(qiáng)的牛般，拉著我就往前沖，我在后面又蹦又跳，這才發(fā)現(xiàn)我們?cè)瓉聿辉谝粋�(gè)“頻道”上。就聽“撲咚”一聲，我們雙雙趴在地上，癡癡地在那兒傻笑。

　　忘不了那個(gè)月明風(fēng)清的夜晚。隨著熄燈哨的響起，大家陸續(xù)爬到了各自的床上準(zhǔn)備與周公約會(huì)。這時(shí)，樓道里有一個(gè)熟悉的背影，咦，原來是你。我走到你后面，用手輕輕地拍了你一下，結(jié)果，你轉(zhuǎn)過身來，嘴里居然還嚼著薯片。原來，你因?yàn)橥砩嫌惺露�顧不上吃飯。這時(shí)，我猛地想起抽屜里還有一個(gè)雞腿，便拿了過來。就這樣，我們坐在樓梯上，你一口我一口地啃了起來。“薯片就雞腿，味道真不錯(cuò)。”“好了，你小口咬，給我剩點(diǎn)兒”……正當(dāng)我們陶醉在美食中時(shí)，樓道那端突然傳來走路的聲音。不好，舍管來了，說時(shí)遲，那時(shí)快，我們飛快地打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”，然后裝作若無其事的樣子端著水盆去盥洗室。

　　我們的故事真是說也說不完，那些記憶深處的友情小花，會(huì)時(shí)時(shí)盛開在我的記憶中，散發(fā)著淡淡的芬芳。

　　點(diǎn)評(píng)

　　本文用“時(shí)光機(jī)”記錄著我們之間的瑣屑趣事，以幾個(gè)特寫鏡頭貫串行文，字里行間充滿了快樂與美好的感情。小作者將一段純潔無瑕的友情呈現(xiàn)在我們面前，刻畫細(xì)致入微，描寫形象生動(dòng)，給人留下回味的余地。

我們的故事作文8

　　每個(gè)人的成長史都會(huì)不同。這些成長始終肯定有悲歡離合，也會(huì)有酸甜苦辣。等我們長大了，回顧這些成長史時(shí)總會(huì)不由自主地發(fā)出一聲感嘆。自己那時(shí)怎么那么幼稚？怎么那么天真？我也是這樣的。

　　在成長中的事有很多。我選其中有代表性的來寫。

　　這一件事呢，發(fā)生在三年級(jí)，它對(duì)我的影響可謂是非常重大。這一件事是一次語文考試。我前幾次考試全部名列前茅。所以我考前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，寫完卷子后也沒有認(rèn)真檢查。結(jié)果我才考了個(gè)80多分。這這對(duì)當(dāng)時(shí)我成績一直沒有低于90分的我無疑是一個(gè)非常重大的打擊。后來，我從這件事中獲得了很多道理。有不驕不餒，穩(wěn)中求進(jìn)。從此，我的性格又非常浮，漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榱四軌蜢o下心來去學(xué)習(xí)。以后我考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試后也認(rèn)真檢查。先把基礎(chǔ)穩(wěn)下來，再求進(jìn)步。

　　這一件事，使我愛上了閱讀。對(duì)我來說，閱讀是一種享受和快樂。使我愛上閱讀的那一件事發(fā)生在一年級(jí)。一年級(jí)時(shí)，我看到那些與我年齡相仿的小朋友寫的看圖寫話。我看到他們嗯的典故成語，美言美句之類的東西非常多。有很多典故成語我都不知道。我問媽媽，媽媽說這都是閱讀積累起來的。從此以后我就喜歡上了閱讀。我讀了好多書。許多典故成語也知道了。以后我在寫作文第四篇

　　在我的成長故事里，有一件事到現(xiàn)在我還記憶猶新。一年級(jí)暑假時(shí)，我剛七歲，要到武漢和媽媽會(huì)合。

　　這次和以往不一樣，自己拉著沉甸甸的行李箱，自己照顧自己，胸前還多了一塊“無成人陪伴”的牌子，這就是我獨(dú)自坐飛機(jī)的情景。

　　機(jī)場(chǎng)里人來人往，我十分緊張，緊緊地跟著空乘姐姐后面，生怕一不留神就走丟了。姐姐看出我的緊張來，一手幫我拉著行李，一手搭在我的`肩膀上和我聊天，一下子緊張緩減了許多。姐姐給我辦了登機(jī)手續(xù)，讓我坐在候機(jī)廳里等飛機(jī)。我坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著登機(jī)口，害怕錯(cuò)過了飛機(jī)。忽然，一位阿姨主動(dòng)和我說話，我慢慢變的輕松起來。登上飛機(jī)，空姐說：“為了安全著想，你就坐在最里面吧！”此時(shí)，我既興奮又緊張。我左顧右盼，看著來往的人們，看著若大機(jī)場(chǎng)里的飛機(jī)。只聽，廣播員說飛機(jī)即將起飛，我挺直了身子，飛機(jī)飛向藍(lán)藍(lán)的天空，一陣突如其來的失重，使我的心跳到噪子眼。漸漸的陸地上任何東西慢慢變小，過了一會(huì)兒只能看見白云了。坐在左邊的一位老爺爺和我聊起天來……不知不覺中1個(gè)半小時(shí)到了，飛機(jī)降落，空乘姐姐把我送到了姥姥和姥爺那里，我心里那塊大石頭也落地了。

　　這就是我第一次獨(dú)自坐飛機(jī)的經(jīng)歷，一段令人難以忘懷的經(jīng)歷。

我們的故事作文9

　　即使多年以后我們?cè)儆洸坏迷��?jīng)的樣子，但也會(huì)在憶及我們的故事時(shí)，忽覺童心未泯。

　　——題記

　　皮卡丘與泰迪熊

　　不知從何時(shí)起，班里的每個(gè)人都有了綽號(hào)，什么“羊肉串”啊、“小黑臉”啊等等，層出不窮。但若論“清新脫俗”者，莫過于“皮卡丘”與“泰迪熊”了。當(dāng)赫赫有名的啟嘉兄大筆一揮，在朋友肖像上寫下“皮卡丘”三個(gè)大字，朋友也毫不示弱地將“泰迪熊”做為回禮，就已預(yù)示著兩人將以對(duì)峙的姿態(tài)懷念彼此。

　　那年我們上初一，最轟轟烈烈的大事，莫過于“皮泰大戰(zhàn)”，最經(jīng)典的一場(chǎng)，是在操場(chǎng)上進(jìn)行的——

　　驕陽似火，猶記得那天天氣奇熱，樹葉卻濃綠地好像一摸就會(huì)把手指沾染。我與朋友在操場(chǎng)上跑步時(shí)，遇到了“泰迪熊”，于是皮泰兩人開吵，一發(fā)不可收拾。在你追我我追你繞了操場(chǎng)三圈后，泰迪熊要回家了，在他騎著賽車即將遠(yuǎn)去時(shí)，又得意地重復(fù)了一遍“皮卡丘”。朋友不出意料地怒了，不知從哪兒找到撿起一個(gè)飲料罐奮力一扔，怎料里面飲料未盡，拋灑出一道優(yōu)美的弧線，灑了“泰迪熊”一身……。

　　“皮泰大戰(zhàn)”最終以“泰迪熊”的落荒而逃而結(jié)束。

　　隱形的棒棒糖

　　課間操后的時(shí)光，總是沉靜與喧鬧混雜。這天，卻似乎有些與眾不同，正努力尋找原因，思緒卻被一陣猛烈的敲玻璃聲打斷了，抬眼望去，一張快活的臉跳入視線——那絲不習(xí)慣猛然消失了。那張臉的笑更加燦爛了，仿佛在說——沒有我“肥豚”的課間還是課間嗎！我卻突然想起剛剛布置的生物作業(yè)，馬不停蹄地開始寫。

　　待到作業(yè)被消滅完，窗外早已不見了“肥豚”同學(xué)的影子，四下看看，發(fā)現(xiàn)他正趴在后面的窗前舔玻璃。幾位女同學(xué)臉上是毫不掩飾的嫌棄，而“肥豚”同學(xué)似乎不以為意，神情陶醉，好像在舔一塊隱形的棒棒糖。我轉(zhuǎn)過頭去，幾個(gè)深呼吸，為了中午吃下去的飯菜還能在我胃里占一席之地，還是別看了吧。

　　唐僧的肚皮

　　又是周五的第三節(jié)課，同學(xué)們的`臉上浮現(xiàn)出激動(dòng)的光彩，眼中浮現(xiàn)出期待。這節(jié)是閱讀課，也是同學(xué)們的趣味競(jìng)賽課，而我卻趴在課桌上寫作業(yè)，“文學(xué)知識(shí)”似乎與我沾不上邊。

　　半節(jié)課過去了，作業(yè)已寫完，我開始“觀戰(zhàn)”。這才發(fā)現(xiàn)原來題并不難，但同學(xué)們的踴躍仍使我吃驚不小。回過神來，老師出了一個(gè)歇后語“唐僧的肚皮——”，恍然間，我聽見一個(gè)同學(xué)小聲說“慈悲為懷”，馬上了然。而被叫起來作答的那個(gè)同學(xué)在思考片刻后，嚴(yán)肅應(yīng)答：“潔白無暇”。同學(xué)們?cè)阢读藥酌牒螅�爆發(fā)出一陣大笑，我悄悄對(duì)朋友開玩笑說：“我覺得是肥而不膩”。誰知教室中突然安靜了下來，我那本無意的低聲細(xì)語，竟被全班同學(xué)聽得一清二楚。又是一陣大笑，排山倒海而來，卻沒有惡意，只是愉悅的一時(shí)開懷。我直起身來，也靦腆地笑了。

　　聰慧的她，溫柔的她，善良的她，敏捷的他，幽默的他，勇敢的他……那么多“她”與“他”，組成了我們這個(gè)（３）班的大集體。在這個(gè)集體中，我們都是主角，無論是獨(dú)角戲還是舞臺(tái)劇，我們都穿戴著青春的蓉裳本色出演，濃墨重彩地描摹我們的故事。

我們的故事作文10

　　花開、花謝，花在飛；云卷、云舒，云自飄。每一片花瓣都有它的絕美，每一束彩霞都有它的故事，每一個(gè)人兒都有他的光輝！

　　我的老家在長春東南的雙陽區(qū)山河鎮(zhèn)。不知怎的，每每當(dāng)我踏上歸途時(shí)，內(nèi)心總有一份抑制不住的喜悅。老家啊老家，你的故事讓我回憶不停，感動(dòng)不停。好似一壺香飄深巷的酒，日子越久越彰顯出其動(dòng)人的魅力……

　　玩伴、親人……都是讓我回家的動(dòng)力。

　　還記得小時(shí)候同哥哥一起捉魚時(shí)的情景：一艘小小的船駛進(jìn)湖中，一高一低的兩人身影隨著小船搖來晃去。倏地，那個(gè)高個(gè)子的男孩兒把手中的漁網(wǎng)拋了出去。漁網(wǎng)在空中劃過一道美麗的弧線，飄落在水面，又慢慢地沉了下去。隨著漁網(wǎng)的下落，小船蕩出了層層微波，向遠(yuǎn)處漾開，漸漸消失在視線的盡頭。過了一會(huì)兒，高個(gè)子男孩兒和小個(gè)子男孩兒開始收網(wǎng)。他們一邊喊著號(hào)子，一邊吃力地拖動(dòng)著漁網(wǎng)。不一會(huì)兒，就看見一條條活蹦亂跳的魚隨著網(wǎng)一起躍出水面，兩個(gè)孩子高興地手舞足蹈。隨后，他們收起網(wǎng)里的魚，又一次把網(wǎng)拋向了湖面。

　　如果有人問我，兒時(shí)最喜歡依偎的是什么，。是心愛的毛絨玩具？是父親寬大的脊背？還是母親溫暖的懷抱？都不是。我最喜歡依偎的，是祖母彎曲的后背。每一次做好飯都是她輕輕背著我去餐廳吃飯。忙碌的父母有時(shí)幾周才回家一次，可以說我是在祖母后背上長大的。一趴上她的后背，我便不愿意下來，感覺是那么的溫暖，那么的舒適和安全。每次吃飯時(shí)，祖母都先為我盛上一大碗放在我面前，把我最愿意吃的菜夾到我碗里，然后對(duì)我說：快吃吧寶貝兒，今天的飯菜可好吃了。多吃點(diǎn)兒，就能長大了。每當(dāng)燉魚端上桌來之后，祖母都先把魚刺兒給我挑走，然后把鮮嫩的'魚肉放在我面前，讓我吃。還說吃了這鮮嫩的魚肉，保你會(huì)金榜題名…..每到這個(gè)時(shí)候，我都感覺自己進(jìn)入了童話世界，自己是世界上最幸福的人。這份情，我注定會(huì)終生不會(huì)忘卻。

　　曾幾何時(shí)，朋友個(gè)子長高了；曾幾何時(shí)，祖母的脊梁更彎了。但那些故事，那些愛卻是沉甸甸的，滌蕩著我青春的年華。

　　今年五一，我和父母再一次駕車回到了故鄉(xiāng)的舊居。因?yàn)橐�拆遷了，故鄉(xiāng)明顯象是荒涼了許多。回想起同祖父母一起乘涼的時(shí)刻，那陣陣清風(fēng)仿佛現(xiàn)在才拂過我的心頭，故鄉(xiāng)的原野是那樣的遼闊！祖母看著我略帶憂傷的表情后，拉著我的手對(duì)我說：孩子，我和你一樣，舍不得這個(gè)地方。要知道，世間萬事萬物皆愛的品性，或許只有你長大了才會(huì)真正懂得吧。我點(diǎn)點(diǎn)頭，目光又移動(dòng)到那一座座山上。這里的山，是那么的巍嚴(yán)，高高地聳立在故鄉(xiāng)的原野上，令我難以忘卻。不覺間，車子駛?cè)肓顺菂^(qū)，我也把思緒從搜羅兒時(shí)的記憶中抽了回來。

　　“一生情、一輩子，一首歌、一懷酒”。我們家的故事說也說不完，道也道不盡。現(xiàn)在每當(dāng)我回想起來，心頭總是有些苦澀而又恬淡的感覺。

我們的故事作文11

　　在我家客廳的墻壁上，掛著一張大大的全家福。照片里坐在沙發(fā)左邊的那個(gè)嚴(yán)肅的中年男子就是我的爸爸，而媽媽坐在沙發(fā)的右邊，滿臉微笑。咦，那個(gè)笑盈盈的小姑娘是誰呀？不用說，那就是我了。我手捧著一促盛開的鮮花，坐在爸爸媽媽的中間。照片上每個(gè)人的表情中都透著發(fā)生在我家形形色色的故事，你想知道嗎？

　　與眾不同的爸爸

　　爸爸是個(gè)電腦老師，一點(diǎn)兒也不注意自己的形象。每天早上都能看到他腦后的一撮頭發(fā)直翹向上方，像沖天炮似的。但他一點(diǎn)兒也不注意自己的“光輝形象”。爸爸一在別人面前就顯得很嚴(yán)肅，很死古板的'樣子。可一到家里就“放肆”起來，一句句俏皮話從他的嘴中吐出，逗得我和媽媽連腰都直不起來。

　　一天早上，我和媽媽正在吃早飯，只見爸爸“啊”得一聲從床上一躍而起，一邊飛快地穿衣服、洗臉?biāo)⒀溃�一邊大喊：“來不及了，要遲到啦，要遲到啦……”然后趕緊拿上需要的書，匆匆忙忙地下了樓。而媽媽倒是相當(dāng)鎮(zhèn)靜，說：“他呀，馬上就會(huì)回來的。”我正丈二和尚摸不著頭腦，只見爸爸氣喘吁吁地回來了，滿臉滑稽的表情，說：“哎呀，我真沒記性，今天可是星期六呀。”我聽了，差點(diǎn)沒噎著。

　　助人為樂的媽媽

　　我的媽媽性格開朗，活潑大方，有時(shí)我真覺得媽媽像個(gè)小孩子。媽媽溫柔善良，助人為樂，經(jīng)常幫鄰居扛米、扔垃圾。

　　一天，我和媽媽去青龍逛街。“媽媽，媽媽……”只見一個(gè)小女孩淚痕滿面，哭著找自己的媽媽。媽媽見了，忙走上前對(duì)小女孩說：“小朋友，你是不是找不到媽媽了？”“……媽媽……不……不見了。”小女孩哭著說。媽媽拉著小女孩的手說：“阿姨帶你去找媽媽好不好？”小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽帶著小女還來到了總服務(wù)臺(tái)，問清了小女孩媽媽的姓名，通過廣播來找她媽媽。我們?cè)诳偡��?wù)臺(tái)等了好久，小女孩的媽媽還是沒有來。我有些想走了，可媽媽還是站在總服務(wù)臺(tái)前等小女孩的媽媽，直到小女孩的媽媽來了，媽媽才帶我繼續(xù)采購。

　　愛護(hù)環(huán)境的我

　　在爸爸媽媽的培育下，我從小時(shí)候內(nèi)向的我變成了活潑開朗的我。我非常喜愛大自然，最討厭人們?nèi)我馄茐淖匀弧Ｎ医?jīng)常撿起大街上的垃圾，把它們?nèi)尤肜�圾箱中�?/p>

　　有一次，我和好朋友在街上看見幾個(gè)中學(xué)生隨意大把大把地摘樹枝上翠綠欲滴的葉子，使原本茂密的大數(shù)已露出了光禿禿的樹干。我正準(zhǔn)備走上前去制止，好友卻拉住我，說：“你瞧他們?nèi)烁唏R大，打傷了你怎么辦？”我堅(jiān)定地說：“他們?cè)谄茐淖匀唬�就是在破壞我們的家。我們是�?duì)的，對(duì)的不該怕錯(cuò)的。”于是我走上前，對(duì)他們說：“大哥哥，不能隨意破壞自然，樹是有生命的，你這是在破壞我們的家。”那幾個(gè)中學(xué)生一聽，紅著臉說：“你說的對(duì)，小朋友，謝謝你。”說完急忙走了。我想，要是人人都能保護(hù)環(huán)境就好了。

　　瞧，這就是我家的故事。與眾不同的爸爸、助人為樂的媽媽和愛護(hù)環(huán)境的我，構(gòu)成了這個(gè)充滿了歡樂的家，我愛我的家。

我們的故事作文12

　　班級(jí)，它就如一個(gè)溫暖的大家庭，里面充滿了歡樂，也會(huì)有矛盾的火花。它就如一壺老酒，越久就越有它獨(dú)特的味道，香醇。越品就越讓人忘不掉。

　　拼搏—團(tuán)結(jié)

　　“加油！加油！”下一個(gè)就是我上場(chǎng)了，第一次跑比賽的我不免有些緊張，我又不放心的系了系鞋帶，走上了跑道。耳邊有著同學(xué)們?yōu)槲抑�威打氣的口�?hào)。隨著老師一槍令下，我想都沒想便大步迎風(fēng)奔跑，看著被甩在身后的其他選手，我暗自歡喜。可是沒跑多久，我便有點(diǎn)力不從心了，體力直線下滑，漸漸地，雙腿像灌了鉛一樣，邁不開步子。

　　比賽結(jié)束了，我的成績并不理想，甚至為班級(jí)抹了黑。我很難過，哪怕我在最后用盡全力，也沒有追上。下場(chǎng)后，我在一旁失落的坐著，跑的很難受。同學(xué)們都過來安慰我，沮喪的我好像全身又有了無盡的動(dòng)力，看著手中同學(xué)遞給我的水，心里有種說不出的滋味。他們那么信任我，而我不能一直沉浸在比賽失利的痛苦中。他們并沒有因?yàn)槲业氖�敗把我拋下�?/p>

　　這個(gè)集體，有著讓人勇往直前的力量。

　　矛盾—友愛

　　久等的放學(xué)鈴聲終于響起，同學(xué)們都在迅速的記作業(yè)，突然傳來的一聲響把同學(xué)們的目光吸引了過去，只見兩名坐在角落的同學(xué)大打出手，班委和身邊的同學(xué)都連忙上去把兩人拉開，可也不知怎的，兩名同學(xué)怒火沖天，下手頗重。連桌上的'文具也未能幸免不幸“中招”。待兩人冷靜后，才得知事情原因：原來，兩人正在收拾書包，但不知道是誰的水杯被碰倒，兩個(gè)人的衣服都被打濕，就認(rèn)為是對(duì)方干的，出了手。也不知誰對(duì)誰錯(cuò)，兩人統(tǒng)統(tǒng)被處罰。次日上午，他們倆又說有笑的走進(jìn)教室，同學(xué)們都送來關(guān)切的目光，班長問：“你倆沒事了？”其中一個(gè)回答到“嗨，那就不算事，昨天是我錯(cuò)了”另一個(gè)說“你小子，昨天下手真重。”

　　這個(gè)集體，有著讓人低頭認(rèn)錯(cuò)的力量。

　　考試—互助

　　月考如約來臨，前兩次的失利讓我心存不安，可面對(duì)即將到來的考試，我又只能面對(duì)。“這道題怎么又不會(huì)啊。”無奈的看著數(shù)學(xué)題，我自言自語道。拿著卷子，有題不會(huì)的我只能求助于身后的同學(xué)，她看了看，耐心的講給我，同桌問她：“你講給別人，就不怕別人超過你？”她淡然一笑，說：“大家都是同學(xué)，共同進(jìn)步嘛，再說了，都是一個(gè)班的，互相幫助也是應(yīng)該的，多為班集體著想。”她講了一遍，可是我并沒有聽懂。我看著題愣神，她語氣溫和的問我：“沒聽懂嗎？”我不好意思的點(diǎn)點(diǎn)頭，她說：“沒事，那咱再講一遍。”接著她便不厭其煩的講了一遍又一遍，直到我懂，她告訴我：“以后做題要注意邏輯，不要看題就懵。”下課了，自習(xí)課老師布置的任務(wù)她因?yàn)槲覜]有完成，我對(duì)她很抱歉，她卻說“搞懂一道題，比蒙十道題都有用。”

　　這個(gè)集體，有著無盡的溫暖。

　　我很慶幸，因?yàn)槲矣羞@樣一群同學(xué)；我很慶幸，因?yàn)槲疑�活在這樣一個(gè)集體中。集體，就如寒冬里的暖陽，溫暖著我們每一個(gè)人的心。

我們的故事作文13

　　對(duì)門鄰居伯伯喜歡養(yǎng)鳥，尤其酷愛鸚鵡，問其原因，答曰：“鸚鵡學(xué)舌易，養(yǎng)之可以交談。”他的鸚鵡一只是翠綠色，另一只是嫩黃色，養(yǎng)在一個(gè)籠子里，交相輝映，伯伯經(jīng)常把它們掛在樓下的枇杷樹下，耐心教其學(xué)習(xí)人語。

　　父親也喜歡養(yǎng)鳥，十分羨慕伯伯和鸚鵡的故事，可自己又不愿意模仿他們的故事，于是他到處打聽什么鳥也會(huì)學(xué)人語，只見他上網(wǎng)查詢、翻閱書籍……忙的風(fēng)風(fēng)火火。

　　忽一日，他從市場(chǎng)上提來一竹制鳥籠，在素色竹籠里，安靜的站著一只全身墨黑的八哥，盡管眼睛油亮亮的，猛一眼看上去仍有一點(diǎn)傻呆樣，我好奇的問：“這呆鳥能學(xué)會(huì)人話？”父親自信的說：“我們要有信息，慢慢教它。”從此我們的故事拉開序幕。

　　記不清從那天開始的，每天早晨，爸爸總是早早起床，來到陽臺(tái)上，面對(duì)鳥籠，一遍又一遍的說：“你好”，聲音不大，有明顯壓抑的成分，可能是怕吵醒了媽媽。我悄悄先開窗簾的一角，只見他昂著頭，嘴唇翕動(dòng)著，籠中的八哥，沉默無語，瞪著黑黑的眸子，好奇的看著父親。

　　后來有一天早晨，天蒙蒙亮?xí)r，媽媽終于向爸爸抱怨道：“你這天天吵吵，還讓不讓人休息了。”爸爸像個(gè)做錯(cuò)事情的孩子，面帶歉意的說：“老崔，別生氣，我想辦法。”父親吃完早飯下樓去了，臨近中午他滿頭大汗的回來了，只見他手里拿著一個(gè)嶄新的復(fù)讀機(jī)，他朝我喊道：“走，把鳥提到儲(chǔ)藏室去。”我們來到車庫大小的儲(chǔ)藏室，把鳥放在桌子上，填好水和食，打開復(fù)讀機(jī)，調(diào)到循環(huán)播放，我和夫妻離開后，儲(chǔ)藏室里只剩下了那只黑八哥和“你好”。

　　多少天后，爸爸興匆匆的帶著黑八哥沖進(jìn)家門，自豪的對(duì)我們宣布說：“它會(huì)說話了。”而后籠中的八哥果然對(duì)著我們說：“你好，你好……”聲音十分清晰。過了好多天，媽媽還是厭煩了著平淡的`“你好”，命令爸爸把鳥放在儲(chǔ)藏室養(yǎng)，爸爸沒有反駁，十分聽話的順從了。

　　我以為我們的故事可以到此結(jié)束了，沒想到許多天后，父親提著鳥籠又自信的走進(jìn)家門，我笑問：“你不怕，媽媽生氣？”爸爸微笑說：“她不會(huì)，我有秘密武器。”一會(huì)買菜的媽媽回來了，讓人意想不到的事情發(fā)生了，看似傻呆的八哥，竟然對(duì)著媽媽說：“你好，老崔……”媽媽先是一愣，繼而對(duì)父親說：“嗨，這鳥還挺聰明。”

　　故事最終落幕于一個(gè)下雨的午后，媽媽到陽臺(tái)上去喂鳥的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)鳥籠門是開著的，陽臺(tái)上的窗戶也是開著的，鳥沒有蹤影，這一下驚了媽媽，慌了爸爸和我，于是一家人開始大面積的搜尋，房前屋后、花臺(tái)樹叢……都沒找到。后來許多天，我們都高興不起來，一日放學(xué)時(shí)在樓梯上碰到對(duì)門的伯伯，我問他你看見我家的黑八哥了嗎？他籠中的翠綠色鸚鵡說：“沒見，沒見……”伯伯點(diǎn)頭。

　　許多事情因?yàn)橛辛烁星橐簿统闪斯适拢�故事結(jié)束了，可是感情結(jié)束真的很難很難。真的！我很想念那只飛走的八哥。

我們的故事作文14

　　學(xué)校的一天，總會(huì)有豐富多彩的故事。你看——

　　“大家快點(diǎn)收拾，該交作業(yè)的趕緊，就要上課了。”班長真是著急，幾個(gè)課代表只能用一副無言以對(duì)的眼神望了望對(duì)方，又不好說什么話。“丁零零”上課啦，班長一本正經(jīng)的喊著“起立”，同學(xué)們只是悠哉悠哉的配合著，懶懶散散的起來了。老師只是無奈的看了看，便叫我們坐下，第一節(jié)課開始了。

　　老師一手拿著已經(jīng)破舊不堪的語文書，一手拿著只有半截的粉筆，時(shí)不時(shí)在教室中總動(dòng)。而此刻在聽書的我們中間總有幾個(gè)，在老師的不經(jīng)意間，開始傳起了紙條，紙條上寫著：你昨天有沒有看啊，最近又更新了呢。不巧的'是，正好被老師發(fā)現(xiàn)了。老師只是用幽默而又婉轉(zhuǎn)的語言說道：“那些個(gè)傳紙條的同學(xué)，不要影響了其他同學(xué)哦。”老師說完，同學(xué)們立馬一致的看望了門的方向，并很默契的笑了笑，他們心知肚明，自己下課將面臨的是什么，只能看看對(duì)方，低下了頭。

　　“下課節(jié)體育課！”總會(huì)有人不懷好意的喊道。我們總是看看對(duì)方，從上身看到下身，看看誰的穿著不符合體育課上的標(biāo)準(zhǔn)，總有那么幾個(gè)愛唱反調(diào)的人，要么，穿了牛仔褲，要么，穿的不是運(yùn)動(dòng)鞋，有一次，我可是吃了苦頭了，被罰跑操場(chǎng)5圈呢。總有些幸災(zāi)樂禍的人邊上喊著加油，一邊喊一邊笑。

　　最后一節(jié)課前的30分鐘最為熱鬧。只聽見勞動(dòng)委員一聲吼“掃地的都給我趕緊。”聽到這一聲吼，立馬放下手的大事或小事，沖到小房子，拿起掃帚，開始干活。總能看見勞動(dòng)委員在教室里跑，為什么呢？因?yàn)槟切┎幌霋叩氐娜耍�正在被他追捕。到最后只能聽到連連的求救聲，求饒聲“救命啊，我錯(cuò)了，立馬就去掃”一些更搗蛋的人，在追捕完敗后，還是不肯屈服，一開始，裝模作樣揮了兩下，后又，立馬逃離現(xiàn)場(chǎng)，以每秒10米的速度道理現(xiàn)場(chǎng)。

　　還有幾分鐘就要上課了，突然一瞬間，嘈雜的市場(chǎng)安靜了下來，鴉雀無聲，我們往后門一看，沒有人，便繼續(xù)聊起來，這種突然的安靜，有一絲絲的恐怖，因?yàn)椴恢�道是不是因�(yàn)槔蠋熅驮陂T口。老師一走進(jìn)來，我們便注意到了她的鞋。老師破天荒的居然穿了平底鞋，同學(xué)在上課間就很自然地提到了這個(gè)話題。老師并沒有發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧h論她，她只是看看我們，并示意好好聽課，又繼續(xù)上課。到提問題環(huán)節(jié)，老師走向另一位同學(xué)，很自然地站在旁邊，但卻不知道，從我們這個(gè)角度看去，老師與學(xué)生簡直就是在同一條直線上。又因在上課，只好偷偷低著頭憋笑。可悲的是，我居然被逮了，“嘭”的一個(gè)后腦勺，聲音極為清脆。

　　我看到我斜對(duì)角的人，笑得眼淚都出來了，哈哈，讓我欣慰的是，老師只是對(duì)我一個(gè)小小的懲罰，對(duì)他，使出了她的絕招“扭耳神功”。同學(xué)們?cè)桨l(fā)笑得開心了。

　　放學(xué)了，總有一個(gè)迫不及待的沖出教室。我們只是在他沖出的一瞬間就破功大笑。

　　無論是在學(xué)校還是在家，無論是在食堂還是教室，無論是在大課間還是上課，總是有只屬于我們班的故事。

我們的故事作文15

　　青春，你好！站在最高的山上瞭望，只為你心動(dòng)。”每當(dāng)我聽到這首歌——《青春，你好》時(shí)，便會(huì)勾起我記憶中那最動(dòng)人的旋律。我的青春，你帶我走過坎坷，跨越挫折，奔向成功。我要感謝你，我要向你致敬。青春，雖然你是我生命中的一個(gè)過客，但你卻給我留下了許多無法抹去的美好回憶。

　　誰的青春不迷惘，在我的青春中，有你們——老師、同學(xué)、閨蜜、家人，為我指點(diǎn)迷津，我又何必害怕在這汪洋之中撈針呢！

　　我向青春致敬，致青春中的老師！有人說：“老師為學(xué)生付出的實(shí)在數(shù)不勝數(shù)。”是啊，老師，是您引領(lǐng)我們走進(jìn)這個(gè)未知的世界——青春。您教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍瑤�我們�(cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，帶領(lǐng)學(xué)生們走向成功，實(shí)現(xiàn)人生的.理想。在實(shí)現(xiàn)理想的途中，失去老師這個(gè)“導(dǎo)航儀”是萬萬不行的。您闖蕩江湖，走遍大江南北，積累下教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，然后傳授給我們。他們都說，拜師學(xué)藝，師傅都得留一手。可您呢，無私地把所有的知識(shí)都教給我們。謝謝您，老師，讓我在青春中快樂度過！

　　我向青春致敬，致青春中的同學(xué)！在學(xué)習(xí)上，少不了你們給我的幫助。疑難多問，你們會(huì)認(rèn)真給我解答，甚至?xí)�抽出自己的課余時(shí)間，也一定會(huì)給我解釋清楚。或許是我不太了解你們，你們總是把許多重要的任務(wù)交給我。其實(shí)你們也是為了我好，想鍛煉一下自己的辦事能力。若是我有時(shí)受傷了，你們會(huì)來關(guān)心我，會(huì)找老師幫忙。我也很努力，不想為班集拉后腿，和你們?cè)谝黄穑�便組成了一個(gè)大集體，一個(gè)拳頭。這個(gè)拳頭堅(jiān)硬無比，我們也從不落下任何一個(gè)人。謝謝你們，我親愛的同學(xué)。

　　我向青春致敬，致青春中的閨蜜！天長地久倒是談不上，但是這個(gè)青春，我們要一起度過。稱得上閨蜜的，必然是要一起經(jīng)歷過風(fēng)雨的。互相幫助，遇到煩心事，相互訴說，傾聽對(duì)方的話語，仔細(xì)揣摩，想好要如何安慰她。有好東西就要一起分享，發(fā)生爭執(zhí)了，就要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，相互理解。閨蜜間的感情要慢慢培養(yǎng)。青春中，有了閨蜜，好像陽光更耀眼，星星更亮了，青春路上有了你們不再孤單。

　　我向青春致敬，致青春中的家人！接近初中的尾聲，這是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們將離開你們，也是有不舍的。你們伴我一路走來，也經(jīng)歷了不少，吃了不少的虧。曾經(jīng)讓你們頭疼被搞得精疲力盡，而現(xiàn)在正處于活力青春的我們，已經(jīng)懂事了，懂得孝順你們了。我們的長大，換來的卻是你們的蒼顏白發(fā)，但你們?nèi)匀皇前研δ槖煸谀樕希瑳]有表現(xiàn)出一絲的愁苦，因?yàn)槟銈兛吹胶⒆拥慕】党砷L、開心快樂，就知足了，謝謝你們，至最親愛的家長！

　　青春的旅途再遙遠(yuǎn)，我也不怕，因?yàn)橛心銈兊呐惆椤Ｄ切┟篮玫幕貞浻肋h(yuǎn)也不會(huì)忘，感謝這個(gè)青春，讓我得到這么多。

　　青春，我向你致敬！

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