照片里的故事作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的照片里的故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。

照片里的故事作文1

　　我喘著大氣收拾著臟亂的桌子，不知從哪里掉下來(lái)了一張沾滿(mǎn)了歲月痕跡的照片。我揩去額頭上密密的汗珠，坐在窗前呆呆地望著那張照片，陷入回憶之中......

　　那天，老師布置的作業(yè)是尋找生活中的美，然后每人拍一張照片上傳。但天陰沉沉的，無(wú)奈之下我與媽媽便去了商場(chǎng)。正當(dāng)我們拎著大包小包瀟灑地向外走時(shí)，天空突然潑下了盆大雨。似乎把地都砸出了坑；樹(shù)們也被狂風(fēng)吹得直不起腰；花兒草兒因?yàn)檫@場(chǎng)大雨趴在地上動(dòng)彈不得。我們只好躲在商場(chǎng)門(mén)口。我們?yōu)檫@突如其來(lái)的大雨而不知所措，站在商場(chǎng)門(mén)口四處張望，突然一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老奶奶闖入了我的視線：她在雨霧之中艱難地拿著一大塊雨布蓋向那些自行車(chē)——商場(chǎng)的顧客們存放的自行車(chē)，絲毫不顧風(fēng)吹雨打！這不就是生活中的美嗎？我趕緊拿出媽媽的手機(jī)，按下了快門(mén)鍵。

　　然后我們繼續(xù)在商場(chǎng)門(mén)口等候。在朦朦朧朧的雨霧之中，我時(shí)不時(shí)地看向那停放自行車(chē)的角落，看那個(gè)手里拿著塑料雨布的佝僂身影，看她一遍又一遍的向風(fēng)雨中的自行車(chē)上蓋雨布。

　　在這之前，我一直對(duì)收存車(chē)費(fèi)的沒(méi)好感。以為他們就是嗜錢(qián)如命，自行車(chē)放那兒也丟不了，他們非得跟大家收兩毛錢(qián)！可是，這次卻徹底改變了我對(duì)他們的'看法！

　　大風(fēng)依舊呼嘯著，仿佛要把這瘦骨嶙峋的奶奶吹跑；滂沱大雨已經(jīng)把老奶奶潑成“落湯雞”，但她還是打著傘，迎著風(fēng)，頂著雨，抓著雨布，竭盡全力往那些自行車(chē)上蓋。

　　好不易蓋上了。老奶奶松了一口氣，正當(dāng)她要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，風(fēng)好像在與老奶奶作對(duì)，使勁全身的力氣，呼呼地吹著。剛蓋好的雨布便被呼嘯的大風(fēng)掀開(kāi)了！

　　老奶奶只好拾起被吹落在地上的雨布，又一步一步移到一個(gè)角落，吃力地搬起幾塊磚頭。接著，老奶奶使出渾身解數(shù)把雨布再一次蓋上，最后又拿磚頭一塊塊把雨布四周壓好。

　　雨布終于蓋好了。

　　透過(guò)雨幕，我定睛看了看老奶奶，她滿(mǎn)臉褶皺，皮膚黝黑，看著看著，她那瘦小的身影變得越來(lái)越高大！從此，那雨里高大而又渺小的身影深深地烙印在我心里。

　　沒(méi)多久，雨停了。我和媽媽準(zhǔn)備回家，路過(guò)老奶奶身邊時(shí)，我看她并沒(méi)有為風(fēng)雨中的忙碌而后悔、抱怨，也沒(méi)顧得上擦擦身上的雨水，而是繼續(xù)背著那個(gè)褪了色的皮包去討要停車(chē)費(fèi)。

　　后來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)，奶奶的老伴常年臥病在床，奶奶所討要的停車(chē)費(fèi)都是給老伴的醫(yī)藥費(fèi)。再后來(lái)，我與媽媽常常去那個(gè)商城，逢上這位和藹可親的奶奶我總是親切地叫一句：“奶奶好！”付停車(chē)費(fèi)時(shí)偷偷地多塞上些錢(qián)。

　　我從回憶回到現(xiàn)實(shí)，抬起頭望向窗外那朵不知什么時(shí)候綻放的花朵，在角落里開(kāi)得正盛，美極了。

照片里的故事作文2

　　照片是一張能調(diào)動(dòng)記憶的紙，記憶的點(diǎn)滴凝結(jié)成了故事。

　　我有一張珍貴的照片，它捕捉到了我在游泳池中飛速的身影。那天游泳池中的人比平常多，我熟練地在水中揮臂，那么暢快。水花一朵朵相逢，清柔的水撫摸我的臉龐，滑過(guò)每一寸肌膚，編制著絢爛絲線的“霓裳”隨波蕩漾，恰到好處，猶如一曲華爾茲渾然一體。你絕不會(huì)想到照片背后故事中的我曾經(jīng)那么蹩腳。

　　當(dāng)時(shí)，我在上五年級(jí)，還不會(huì)游泳，在泳池中驚慌失措，非常害怕。對(duì)水的恐懼始于我的老爸，他經(jīng)常把我扔進(jìn)水后，就在一旁玩去了。水灌入鼻腔，鉆進(jìn)嘴，喉嚨，眼珠快要裂開(kāi)。水，殘暴之人，“挖了”我的眼，沒(méi)有一盞燈；水，蠻橫之人，“捏住”我的頸，沒(méi)有一絲希望；水，惡毒之人，“奪去”我的生命，沒(méi)有一縷魂。那一刻，什么也看不見(jiàn)，什么也做不了，無(wú)法呼吸，親身感到生命的墜落。我——我想活著，沒(méi)有比這更好的愿望了。我呼吸不了，像電池超負(fù)荷，那么艱難；像暮鼓聲，那么沉重；像死亡來(lái)臨，那么想挽留。我挽留不住，沒(méi)有人來(lái)救我嗎？爸？爸？我要死了！求求你救救我吧！可能是老爸發(fā)現(xiàn)了異常，他把我撈了出來(lái)——我終于能呼吸了。

　　從那以后我發(fā)誓要掌握游泳這項(xiàng)技術(shù)。在游泳教練的逼迫和要戰(zhàn)勝水的'決心下，求學(xué)之旅開(kāi)始了。入水，還是讓我感到那么艱難，水的阻力阻擋胸廓的擴(kuò)張，讓我難以呼吸，像繩子勒住了胸廓，發(fā)狠地扭動(dòng)；像章魚(yú)的吸盤(pán)黏糊糊地吸住了皮膚。吸氣的要領(lǐng)在慌亂中是荒謬的，我做不到那樣平靜；劃水的手臂在緊張中是糊涂的，我做不到那樣清醒；換氣的動(dòng)作在匆忙中是困難的，我做不到那樣輕松……放棄！我要放棄！曾經(jīng)的雄心壯志已被冰冷無(wú)情的水打磨而冷淡，被失重的眩暈感擾亂而迷失，被蠻不講理的霸道欺壓而懦弱……就在心火快要熄滅之時(shí)，朋友的鼓勵(lì)與幫助讓我重拾希望。“現(xiàn)在放棄還太早了，你要堅(jiān)持！”“不要灰心，我?guī)椭�你！”……暑假，在朋友的幫助下，我成功了。朋友很�?huì)水，她用雙手和水的浮力輕輕托起了我。朋友在側(cè)，她的力量一點(diǎn)點(diǎn)傳給了我。呼氣的要領(lǐng)在平靜中是可靠的，我不再慌忙；劃水的手臂是規(guī)律的，我不再糊涂；換氣的動(dòng)作是容易的，我不再感到困難……做到了，我做到了。于是，在五年級(jí)的暑期，我拍下了第一張游泳照。

　　水是青澀的少女，那艱難的呼吸，是依依不舍的情愫；水是彬彬有禮的紳士，那失重的浮力，是慷慨大方的贈(zèng)禮。水，沒(méi)有什么可怕的，對(duì)懂它的人，很好，很好。我與水的相處終于融洽了。

　　這就是我與水的故事。

照片里的故事作文3

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已是一個(gè)十二歲的少年了。周末難得的閑暇，翻開(kāi)那本厚厚的相冊(cè)，小時(shí)候有趣的一幕幕便呈現(xiàn)眼前。當(dāng)目光落在那一張照片上，我忍俊不禁。

　　一個(gè)瘦小的男孩兒坐在霸王龍嘴中，那張小臉寫(xiě)滿(mǎn)凝重的表情，眼中充滿(mǎn)著恐懼。那個(gè)小可憐就是我。

　　那時(shí)，我才六歲。那天，陽(yáng)光燦爛，空氣清新，一切都是那么美好。平時(shí)工作很忙的爸爸，卻決定抽出時(shí)間帶我來(lái)到西峽恐龍園游玩，我對(duì)此行也充滿(mǎn)了美好的幻想。

　　一下車(chē)，我迫不及待地沖進(jìn)大門(mén)，甚至連買(mǎi)票的事兒都忘了。一個(gè)巨大的長(zhǎng)脖子的阿根廷龍模型展現(xiàn)在眼前，看著那足有20米高的龍，我心中又興奮又害怕。往恐龍園里面走去，在大大小小的樹(shù)木從中，一只只高大威猛的恐龍模型栩栩如生。仿佛時(shí)光倒流，我真的穿越到了恐龍時(shí)期。那時(shí)我還小，看著那么多形態(tài)各異、齜牙咧嘴的恐龍模型，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，不敢褻玩。

　　樹(shù)林深處，有一只巨大的霸王龍，身上的肌肉一塊一塊的，嘴巴長(zhǎng)得很大，牙齒顆顆尖如刺刀，上面似乎還掛著血絲，恐怖極了。這只龐大的'食肉動(dòng)物嚇得我直往爸爸懷里躲。突然，爸爸的一句話如晴天霹靂，讓我更加害怕了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你坐到恐龍嘴里，我給你照張相。多大了，還這么膽小，去練練膽子吧！”

　　還沒(méi)等我回答，我已雙腳離地，被爸爸抱了起來(lái)。我使勁地掙扎著，可最終還是被放在了恐龍嘴里。那一刻我不禁想到：“這還是不是親爸爸呀？”我懊悔自己為什么要來(lái)這該死的恐龍公園。

　　我坐在恐龍嘴里，心砰砰直跳，生怕霸王龍一口把我吞下去。我雙手用力地?fù)巫】铸埖淖欤�心想：一定不能讓它的嘴合上。爸爸舉起相機(jī)，對(duì)我說(shuō)：“兒子，笑一個(gè)！”天哪！我怎么能笑出來(lái)呢？哭一個(gè)還差不多！

　　從恐龍嘴里下來(lái)時(shí)，我的腿直發(fā)軟，走路好像踩在棉花上。突然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有個(gè)黃色的牌子，上面寫(xiě)著“請(qǐng)勿攀爬”。早知道用這個(gè)理由就可以不照相了，那該多好啊！估計(jì)爸爸一心只想著鍛煉兒子的膽量，沒(méi)看見(jiàn)這提示，也怪我當(dāng)時(shí)被嚇傻了。

　　后來(lái)，爸爸還帶我去玩了很多地方，那些林林總總的恐龍?jiān)谖业难壑卸甲兊媚：�，那些事情我都記不清了，只有坐在恐龍嘴里的那一刻深深地刻在了記憶中�?/p>

　　回想到這里，再看看照片上呆呆的我，想想那時(shí)緊張害怕的心情，我忍不住笑了出來(lái)。那時(shí)候，我真是太膽小啦！

照片里的故事作文4

　　又是一年銀杏落——題記

　　車(chē)子一直顛個(gè)不停，仿佛沒(méi)有盡頭一樣地向前奔去。悶熱的空氣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，只閉著眼，依靠在坐位上。

　　不知是過(guò)了多久，車(chē)子總算停下了。母親將我?guī)С鋈ィ�我的思緒被眼前的景象所牽住——與遠(yuǎn)處湖泊所接的蔚藍(lán)天空，鄰近黃到耀眼的麥稞，以及坐落于其中的幾座磚瓦小屋。這里是梅嶺太平深處的小村落。忽來(lái)的一絲清風(fēng)，似乎帶走了我來(lái)時(shí)的幾分焦躁。

　　這時(shí)來(lái)了一個(gè)身穿黑色風(fēng)衣的小伙子，他手中拿著單反相機(jī)，笑吟吟地朝母親走去。母親見(jiàn)到他也是喜上眉梢，親切地稱(chēng)他為“小熊”，我就在一旁靜聽(tīng)他們的`交談，他似乎是這鎮(zhèn)上的村官吧，母親笑著說(shuō)：我們?nèi)ヂ男谐兄Z，走吧。

　　照個(gè)像有必要跑到這么遠(yuǎn)，來(lái)一個(gè)山窩里的村落嗎?當(dāng)我見(jiàn)到他們時(shí)，我才明了母親的用意。

　　小熊哥哥帶著我們母女倆一直往村里走，空氣似乎變冷不少。我著實(shí)不明白，是要去山上?路旁隨處可見(jiàn)的雜草，破舊的欄桿，令我更加不耐煩。休息日，就在家里呆著不好嗎?忽然一棵巨大的銀杏樹(shù)伴著其后的紅房子映在我的眼中。這房子是唯一看上去比較完整、現(xiàn)代化的一幢了。我們走了進(jìn)去，傳入耳中的是朗朗的讀書(shū)聲。這里是學(xué)校吧?小熊哥哥推開(kāi)了其中的一扇門(mén)，里面坐滿(mǎn)了七、八歲大的孩子。他們個(gè)個(gè)通紅著小臉，身上裹著棉襖，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們手中的書(shū)，小嘴一張一合。見(jiàn)有人“來(lái)訪”，他們嚇了一跳讀書(shū)聲消失了。有個(gè)小女孩大著膽子問(wèn)起：“叔叔，你是來(lái)給我們拍照的嗎?”小熊哥哥笑了，說(shuō)：“當(dāng)然，我們走吧!”孩子們睜大了眼睛，眼睛里好像有星辰大海。

　　孩子們邊走邊跳，還與旁邊的小伙伴們說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心不已。我本與他們年紀(jì)相仿，很快便與他們打成一片。突然地，來(lái)了一陣風(fēng)，本覺(jué)得悶熱，衣服只穿了幾件，我不禁打了個(gè)寒顫。旁邊的小姑娘擔(dān)憂(yōu)地看著我，問(wèn)：“姐姐，你冷了嗎?把手給我吧。”我將手遞過(guò)去，她將其緊握住，上下搓動(dòng)著，焐熱了我的手，焐熱了我的心。

　　到了銀杏樹(shù)下，孩子們站成兩列，表情嚴(yán)肅。我走過(guò)去笑著問(wèn)道：“笑一下吧?這么認(rèn)真?”一個(gè)孩子盯著我，說(shuō)：“這時(shí)我第一次拍照。”我不禁愣住了，回想起自己堆積在家中的照片，我也認(rèn)真起來(lái)。這時(shí)母親走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)孩子們說(shuō)，像平常一樣，隨意玩耍就可以了。他們一聽(tīng)，便也繃不住臉，抓起地上的銀杏葉，撒向空中。“咔嚓”，按下快門(mén)留住了他們的童真。

　　我摩挲著銀杏樹(shù)，這樹(shù)已有1400多歲了，它靜靜地矗立在此，不僅見(jiàn)證了這古村的成長(zhǎng)，也正在孕育著樹(shù)下這群可愛(ài)的小生命。多年以后，走在這棵銀杏樹(shù)下，翻出這張照片還能記起當(dāng)時(shí)那個(gè)天真無(wú)邪的你嗎?

照片里的故事作文5

　　這張照片是黑白的，父親把它當(dāng)成寶貝，時(shí)不時(shí)凝神追憶。我漸漸才知道，這照片記錄了我的親人在新中國(guó)成立初期的故事。

　　照片是在我湖南老家的祖屋前拍的。那時(shí)的老屋比現(xiàn)在的矮很多，墻面也灰撲撲的，毫不起眼。屋里也沒(méi)什么東西，比現(xiàn)在的看著寬敞，這就是一貧如洗的感覺(jué)吧。屋頂是青瓦，雖然有些破舊，但和周?chē)�的雜草相比，格外亮眼。

　　照片中只有幾個(gè)人：太爺爺、太奶奶、爺爺、叔爺爺及爺爺?shù)牟�父。他們都很瘦，一種病態(tài)的瘦，雖是黑白照片，也能看得出臉色不好。最引人注目的是爺爺?shù)牟�父——他面黃肌瘦，矮小孱弱，典型的皮包骨，一臉悲苦——雖然其他人也是饑餓難耐的苦相，但至少精神充沛，雙眼有神，而他看上去毫無(wú)生氣。

　　爺爺說(shuō)，這是他們最后一次同框。盡管爺爺當(dāng)時(shí)連成年人都算不上。

　　那個(gè)年代，新中國(guó)剛剛成立，經(jīng)歷了連年的戰(zhàn)爭(zhēng)，勝利的歡愉并未持續(xù)太久，飽經(jīng)風(fēng)霜的中華大地只有衰敗的經(jīng)濟(jì)，凋敝的民生，停滯的教育，流離的人民。為了建設(shè)獨(dú)立、自由、富強(qiáng)、新興的中國(guó)，當(dāng)時(shí)的人們勒緊褲帶，支持國(guó)家建設(shè)。

　　爺爺說(shuō)那時(shí)候大家每天開(kāi)荒辟地，拼命耕種——然而天有不測(cè)風(fēng)云，屋漏偏逢連夜雨，人禍前腳走開(kāi)，天災(zāi)不期而遇——饑荒爆發(fā)了！人們連飽腹都成了奢望。于是，大家只好吃野菜草根，后來(lái)甚至連樹(shù)皮都被扒下來(lái)吃掉了！終于，再也難以找到吃的。

　　在這段艱難的歲月中，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人在戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓中死去。爺爺說(shuō)，他們兄弟5個(gè)幸運(yùn)地活了下來(lái)。照片上那個(gè)精瘦的太伯爺救了他們——在還有野菜草根的時(shí)候，太伯爺把所有能吃的都省給了他們兄弟幾個(gè)，自己僅僅靠吃觀音土維持生命，最后活活的'餓死了。驟然聽(tīng)到這個(gè)真實(shí)的故事，我震驚而又痛心，這就是血濃于水！為了生命的延續(xù)，為了一脈相承的后代，父輩們是真的愿意奉獻(xiàn)出自己的一切啊！突然，有一種聲音從我的血液中傳出，像一股燃燒的洪流，和我的心一起跳躍，我知道祖輩的熱血一直在我的身體離沸騰……

　　生活在和平年代的我，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，豐衣足食的日子。從未想到自己祖輩的艱難和不易。撫摸著這照片，我心潮澎湃。

　　這是那個(gè)年代爺爺保留下來(lái)的唯一的照片，我雖然不曾見(jiàn)過(guò)太伯爺，但每當(dāng)我翻到這張照片，我的內(nèi)心就會(huì)油然而生出敬意，我們今天的美好生活，是多少人用生命換來(lái)的啊！

照片里的故事作文6

　　翻開(kāi)相冊(cè)，不經(jīng)意間在最后幾頁(yè)發(fā)現(xiàn)了一張最不起眼的老照片：整張照片已經(jīng)變成暗黃色，棱棱角角都已被磨得七零八落。可這張老照片里的人那開(kāi)心的笑容，去給了我無(wú)比溫馨的感覺(jué)，那就是小時(shí)候爸爸和爺爺奶奶一起拍的照片。

　　聽(tīng)爸爸講，他們小時(shí)候可沒(méi)有像現(xiàn)代這樣高級(jí)的相機(jī)，而且相機(jī)可不是每家每戶(hù)都有的。想要拍照，還得到照相館去照，對(duì)大多家庭來(lái)說(shuō)，是件極奢侈的事。那時(shí)候，一般家庭不逢上特別重要的事情，一年到頭都不會(huì)拍上一張相片。

　　有一天，班主任說(shuō)下周要舉行一次班會(huì)活動(dòng)——“幸福的一家人”，老師要求每人帶一張和家人一起拍的生活照進(jìn)行展覽。聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們一下沸騰起來(lái)，興奮地相互交流著自己曾經(jīng)拍過(guò)的照片。而這對(duì)于上學(xué)以來(lái)唯一拍過(guò)一次成績(jī)報(bào)告書(shū)上的大頭像的父親來(lái)說(shuō)，無(wú)異于一場(chǎng)艱難的考試，只是一個(gè)人悶悶不樂(lè)的獨(dú)坐在角落里。

　　走在放學(xué)回家的路上，父親心里一直糾結(jié)著：如果要拍照片的話，又要父母花錢(qián)，可家里……但如果不拍照片的話，那到班活動(dòng)時(shí)怎么辦呢？不知不覺(jué)，他回到了家，看到了奶奶，就猶豫地走到了奶奶面前。但不知怎么的，靠近的一剎那，父親似乎又變得靦腆了起來(lái)，支支吾吾了半天終于擠出一句：“媽?zhuān)�我想和你們一起出去照個(gè)相。”奶奶聽(tīng)了后，差異地看了父親一眼，停頓了一下，把濕手在圍裙上擦干凈了，拍了拍他的肩膀說(shuō)：“孩子，有不逢年過(guò)節(jié)的，拍那玩意兒干嘛。我們家可沒(méi)那么多閑錢(qián)，千萬(wàn)不要把錢(qián)花在沒(méi)有價(jià)值的`地方，好嗎？”父親欲言又止，遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)身失落地走了。

　　過(guò)了幾天，眼看著班會(huì)的日子愈加臨近，可照片的事還是沒(méi)著落。父親的心情也一天天的低落起來(lái)。

　　這一天，奶奶去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，剛巧碰到父親同村同學(xué)小猛的媽媽李阿姨。“喲，今天什么日子，怎么打扮得這模樣？”奶奶詫異看著打扮的花枝招展的李阿姨打趣道。“哪里啊，還不是小猛那臭小子，說(shuō)老師要帶什么什么生活照。這不，剛被他拉了去拍過(guò)照回來(lái)。”李阿姨略微不好意思的說(shuō)道，“怎么，你家小子回來(lái)沒(méi)說(shuō)？”“說(shuō)了說(shuō)了。”奶奶一愣神，仿佛明白了什么。！又趕緊笑著應(yīng)道，“這幾天不是一直還沒(méi)空嘛。”奶奶匆忙應(yīng)付了幾句，就趕緊買(mǎi)完菜回家了。

　　中午放學(xué)了，當(dāng)滿(mǎn)懷心事的父親如往常一樣，慢慢悠悠的回到了家走到家門(mén)口時(shí)，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)打扮一新的父母早早的站在家門(mén)口等候。他疑惑的問(wèn)道：“爸，媽?zhuān)�你們這是要去哪兒啊？”奶奶一個(gè)健步跨到他的跟前，一把摟住父親說(shuō)：“兒子，走，咱們拍照去！”不由分說(shuō)拉著一頭霧水又欣喜若狂的他向照相館走去。

　　父親每次提起這張照片，聲音都會(huì)哽咽起來(lái)，低著頭，似乎在思索著什么。

　　哦，原來(lái)，這張照片竟然……

照片里的故事作文7

　　前幾天，我在清理手機(jī)的時(shí)候，意外地發(fā)現(xiàn)了那張我們六年級(jí)下學(xué)期去社會(huì)實(shí)踐時(shí)的照片。

　　那次我們?nèi)チ藲g樂(lè)谷，天氣悶熱，太陽(yáng)仿佛曬化了所有的風(fēng)。大家在遮陽(yáng)棚下吃午飯，誰(shuí)都沒(méi)有胃口去面對(duì)白米飯，油膩膩的雞腿以及清水上漂浮了幾片青菜——所謂的湯。

　　大家彼此望望，誰(shuí)都沒(méi)有吭聲。不約而同地打開(kāi)書(shū)包，貢獻(xiàn)出了自己的零食。只見(jiàn)陸正航從包里掏出了兩盒不知名物體，我立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)：速煮便捷式麻辣燙。他搖了搖那玩意兒，歪著頭，挑起一邊眉，問(wèn)：“在座的各位有誰(shuí)會(huì)煮嗎？”畢竟在家我和老爸“分享”過(guò)幾盒，自然會(huì)做，便接過(guò)去麻利地拆開(kāi)包裝，將菜包放入，用水將類(lèi)似于暖寶寶的東西加熱，蓋上蓋子，坐等煮熟。

　　不久，一股辣味迎面撲來(lái)，撓得同學(xué)們心癢癢的，四周響起一陣肚子的“咕咕”聲，餓了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)再三確認(rèn)，我才讓同學(xué)們品嘗。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)眼放精光，拿手機(jī)的也紛紛將手機(jī)放下，像八百年沒(méi)吃過(guò)東西似的，拼命地把更多的菜放入自己碗中。我也沒(méi)忍住，加入了搶食的行列。

　　同學(xué)們不僅搶?zhuān)�而且吃起�?lái)也是狼吞虎咽，看也不看便把東西往嘴里塞，也顧不得什么文明、什么形象，什么淑女了。然而這一切早已被饞得不行，可又吃不上的同學(xué)記錄在了手機(jī)里。他們當(dāng)天晚上把照片發(fā)到了班群里。幾乎每一個(gè)參與了搶食的同學(xué)看到這張照片都會(huì)笑得前仰后翻、合不攏嘴。

　　可如今，我們已經(jīng)畢業(yè)了，不能再聚在一起搶麻辣燙了，不能再互相追逐打鬧了，不能再笑得抱成一團(tuán)了。我們還天真地以為只要在一個(gè)城市，我們就一定能再次相逢、相遇。

　　經(jīng)年往事，會(huì)隨著淅瀝纏綿的雨，流淌而出。“欲黃昏，雨打梨花深閉門(mén)”，然而，關(guān)閉的'只是院門(mén)，那心門(mén)，又幾時(shí)真正地關(guān)閉？半開(kāi)半掩的門(mén)扉，只為等待下一批人來(lái)輕叩，而等待，就似這場(chǎng)無(wú)窮無(wú)盡的煙雨，縈繞一生。

　　擱筆，天色已晚，窗外百家燈火，縱然熱鬧，卻掩蓋不住夜的蒼涼。有時(shí)候，文字是脆弱的，抵不過(guò)世間一草一木。又有時(shí)，文字是那樣深邃，短句簡(jiǎn)語(yǔ)，卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。

　　我們?cè)��?jīng)在人生的渡口被離別載去遠(yuǎn)方，朝著各自不可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，義無(wú)反顧地去奔赴。就那樣被拋擲在紅塵的千里之外，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，還有一個(gè)渡口，叫重逢。“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”，避處桃花盛開(kāi)，在下一個(gè)春天華麗的花心里，我們的心，早已開(kāi)到難止難收。

　　世事飄忽難定，若有緣遇知己，當(dāng)萬(wàn)分珍惜。縱算有一日，終不能相倚，亦無(wú)遺憾，亦當(dāng)無(wú)悔。

照片里的故事作文8

　　照片中，幾株新生的蒜苗猛地向上挺著。它們?cè)趨群埃�在大叫，仿佛像健壯的青年要完全釋放活力。窗外，烈日�?dāng)空，它們貪婪地吮吸著陽(yáng)光，為自己準(zhǔn)備成長(zhǎng)的能量。而一旁的幾株蒜苗，卻低著頭向生命的終點(diǎn)走去

　　看著眼前這張匪夷所思的照片。我不禁陷入回憶。

　　原來(lái)蒜苗這樣種，真有意思。我頗有興趣地看著這個(gè)種蒜苗的方法。作為行動(dòng)派的我，迫不及待的拿了幾個(gè)蒜過(guò)來(lái)，備好花盆，挖開(kāi)土，將蒜埋進(jìn)去。我在挑蒜時(shí)，特意看了看---見(jiàn)其中三個(gè)個(gè)頭最大，光澤最亮。仿佛只要將它們種入土中，這三個(gè)蒜就會(huì)做個(gè)伸展運(yùn)動(dòng)輕松地長(zhǎng)出來(lái)一般。為此，我對(duì)這三個(gè)蒜特色對(duì)待：每次澆水先澆，將最盛的陽(yáng)光照在它們身上，甚至給它們最優(yōu)的土壤和最寬松的地盤(pán)。

　　就這樣，蒜漸漸長(zhǎng)大了

　　媽媽說(shuō)，蒜苗一般能長(zhǎng)兩到三茬，但長(zhǎng)三茬的不大常見(jiàn)。時(shí)間一天天的過(guò)去了，蒜們都已成了郁郁蔥蔥的蒜苗，一片新綠競(jìng)相生長(zhǎng)。但其中最應(yīng)人入目的，就是那三個(gè)我精心呵護(hù)的.壯士了。

　　所有蒜苗基本都長(zhǎng)大了，我拿剪刀剪了第一茬。隨后我拿著手中的這些成果，給媽媽講了我種蒜苗的故事。但媽媽卻回答了我一句令人意想不到的話那三株最壯實(shí)的蒜苗，未必是長(zhǎng)得最盛的。我不禁感到疑惑，但也沒(méi)再多問(wèn)什么了。

　　幾天后的一個(gè)清晨，這些蒜苗都長(zhǎng)出第二茬了，但我卻發(fā)現(xiàn)：那三株蒜苗不再那樣盛了。我仔細(xì)看著花盆，卻發(fā)現(xiàn)那三株蒜苗沒(méi)精打采的，像垂垂暮老的將終之人，生氣全無(wú)---再看其它的蒜苗，生機(jī)勃勃，欣欣向榮。一個(gè)個(gè)向上挺著，拔著，長(zhǎng)著，綠油油的苗兒隨著窗外的小風(fēng)盡情搖擺，淋浴在陽(yáng)光中。彼此的苗都盡情舒展，有的交錯(cuò)在一起，像是一對(duì)好朋友一樣牽著手，一起生長(zhǎng)著。它們一個(gè)個(gè)以燦爛的新綠吸引著我的目光，仿佛在說(shuō)看我長(zhǎng)得盛不盛？但好似也在指著那三株蒜苗，露出勝利者的喜悅。我不明不白地剪了第二茬。當(dāng)然，那三株蒜苗也不情不愿地交了公差。我當(dāng)時(shí)就拍下了這張照片。

　　這時(shí)，我又想起了媽媽的那句話，心中充滿(mǎn)了不解。

　　不久后，第三茬蒜苗長(zhǎng)出來(lái)了。但卻極為出乎我所料的是---除了那三株令我失望的曾經(jīng)的壯士以外，剩下的雖然相比前兩次遜色不少，卻都在頑強(qiáng)地支撐著。那三株蒜苗已然死去，看似舒適地靜臥在他們肥沃寬敞的墓地中長(zhǎng)眠不醒。

　　我剪了剩下的那些蒜苗，并撿起了那三株。我將它們放在一起，仔細(xì)的看著它們的區(qū)別。

　　剎那間，我豁然開(kāi)朗---那三株苗大寫(xiě)著嬌弱，而其它的卻充滿(mǎn)了剛勁。

　　從照片中回過(guò)神來(lái)，我看著眼前的一切，想著剛才那些剛勁的蒜苗，不禁充滿(mǎn)了力量。

照片里的故事作文9

　　那張褪色的照片，藏在被小妹摔裂的相框里。如今還端坐在我的床頭，伴隨了我八個(gè)年頭。

　　祖母，我想你了。

　　照片里是笑的皺紋擰成一團(tuán)，慈祥可親的祖母和兒時(shí)天真可愛(ài)的我一起包餃子。每當(dāng)看到這張照片，我的腦子里就會(huì)浮現(xiàn)出與祖母生前在一塊兒的美好時(shí)光。

　　那是燈籠掛天、鞭炮連天、街市熱鬧非凡、家家戶(hù)戶(hù)團(tuán)圓的春節(jié)。祖母正在廚房里大張旗鑼?zhuān)憾缲i肉、剁韭菜、調(diào)餡料……忙得不亦樂(lè)乎。我怕祖母累壞，堅(jiān)持要幫她。在我的再三請(qǐng)求下，祖母終于答應(yīng)了。

　　“嘿嘿，終于可以大顯身手了。”我心里暗喜。手迫不及待地就要去抓面團(tuán)時(shí)，祖母那布滿(mǎn)老繭的手就把我先抓住了。“哎呀，我的老祖宗。不急，洗手先！”祖母笑了笑，露出寥寥無(wú)幾的牙齒。

　　我馬虎的洗了一下手，連擦都不擦的就去抓面團(tuán)了。這時(shí)，面團(tuán)像一個(gè)怪獸一般，緊緊地“咬”住我的手不放。我拼命地“掙扎”著，還是無(wú)法擺脫它。我用右手把面團(tuán)搓開(kāi)，左手解放了，可右手又陷入面團(tuán)了。無(wú)奈之下，只好請(qǐng)求祖母的幫助。

　　祖母哭笑不得地把面團(tuán)弄開(kāi)。接下來(lái)，只見(jiàn)祖母拿出一根小棍，手法嫻熟地?fù){起面皮來(lái)。那呈球體的小面團(tuán)一經(jīng)過(guò)祖母之手，立刻變成了小圓盤(pán)，薄厚合適。

　　我也拿起小棍子照模照樣地?fù){起來(lái)，可是，不知怎的，就是搟不好。要么就是太厚太小，要么就是太薄太大。

　　我搟的面皮經(jīng)過(guò)祖母的再三修改，總算像樣了。然后就是我最期待的環(huán)節(jié)了——包餃子。

　　只見(jiàn)祖母取出一張面皮，用勺子舀一勺餡料，放在正中間，接著用棉簽沾一下水，沿著面皮的邊緣涂了一圈。再把兩邊捏攏，疊兩個(gè)褶子，這樣一個(gè)像花似的.餃子就落盤(pán)了。

　　我隨著祖母包餃子，可是餃子皮總是不聽(tīng)話。像個(gè)調(diào)皮的小家伙，總是扯破它的衣服。沒(méi)辦法，只能再給它套上一件，圓鼓鼓的，丑極了。我的餃子也狼狽不堪地彎著腰勉強(qiáng)落盤(pán)了。可這時(shí)，就像水池里婀娜多姿的天鵝，突然來(lái)了幾只愛(ài)瞎湊熱鬧的丑小鴨。

　　開(kāi)煮了，沒(méi)多一會(huì)兒，熱騰騰的餃子端上了桌子。我包的餃子雖然丑了點(diǎn)，但還是很美味的。我們一家人在桌子上香噴噴地吃著我和祖母忙活了一下午的成果，有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融。

　　祖母，我想您了。想您包的餃子，想您做的飯菜，想你和我在一塊的美好時(shí)光。愿您在天堂永遠(yuǎn)安好。

　　那張照片，就讓你永遠(yuǎn)安詳?shù)囟俗�在我的床頭，伴我成長(zhǎng)。

照片里的故事作文10

　　照片里，一位身著藍(lán)色校服的男生在笨手笨腳地串珠子。鏡頭“咔嚓”的一瞬，抬眼間隙，流露出青澀的神情，手里拿著的是半成的珠藝作品。這照片里的男生就是我，而照片是我剛進(jìn)初一參加學(xué)校社團(tuán)——珠藝社的時(shí)候拍的。這張照片記錄了我學(xué)習(xí)珠藝的瞬間。

　　其實(shí)我不擅長(zhǎng)手工，更不擅長(zhǎng)干這種精細(xì)化的串珠子的活兒。聽(tīng)老師說(shuō)，我是這么多年來(lái)招進(jìn)的唯一一個(gè)男生。課間，當(dāng)?shù)谝淮巫哌M(jìn)珠藝社教室的時(shí)候，看見(jiàn)幾十名女生扎堆兒在那里閑聊，我不禁有點(diǎn)發(fā)傻；那些女生們看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，竟然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這掌聲更讓我感到羞赧。但是我沒(méi)有試聽(tīng)之后離去。

　　我并不擅長(zhǎng)串珠。笨手笨腳的我常常把珠子丟得到處都是，然后就蹲在地上找，要么就是滿(mǎn)教室追著珠子跑；串珠規(guī)律呢，半天摸索不透，急得我滿(mǎn)頭大汗；一次次舉手問(wèn)老師，我都不好意思了，好在老師還是很有耐心地一遍遍重復(fù)告訴我規(guī)律。

　　我選擇珠藝選修課，全是因?yàn)橹樗嚴(yán)蠋煛�—那是我的語(yǔ)文老師。學(xué)校的老師們都是多面手，不僅能教文化課，還能帶興趣班。老師們的興趣特長(zhǎng)支撐了學(xué)校九十多門(mén)選修，在濱河，只有你想不到的選修，沒(méi)有沒(méi)有的。

　　當(dāng)我知道語(yǔ)文董老師也教珠藝選修，毅然決然報(bào)了這門(mén)科目，根本沒(méi)有考慮自己是否喜歡，是否擅長(zhǎng)，是否學(xué)得輕松。

　　董老師是我上初中以來(lái)最喜歡的老師之一。一件淡黃色的衣衫，一頭并不黑的`頭發(fā)還附贈(zèng)一個(gè)雷打不動(dòng)的鐵劉海，不高挺的鼻梁上架著一副正兒八經(jīng)的眼鏡，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真又平易近人，一眼看來(lái)就是一個(gè)書(shū)生模樣。董老師的眼睛最是特別，睿智中透著和善，還帶點(diǎn)機(jī)靈。她這樣的老師，怕是不多見(jiàn)吧！些許時(shí)認(rèn)真得活像個(gè)私塾先生，些許時(shí)隨意得又像極了孩子王。

　　董老師上課氣氛活躍，有人半路殺出“金句”，有人接著話茬向下延續(xù)，有人甚至斷章取義反駁課本。董老師常常會(huì)和我們一起探討，然后把我們往“正路”上引，這時(shí)，總會(huì)以一聲經(jīng)典而又響徹全班的“你們聽(tīng)一下！”示意我們?cè)斢洝?/p>

　　不僅僅是我，班級(jí)同學(xué)們都享受著與董老師徜徉學(xué)海的快樂(lè)，有時(shí)成績(jī)起伏不定，我會(huì)告訴自己：那無(wú)盡頭的路上，會(huì)有一盞明燈陪伴，直至天邊破曉，朝霞初升。這時(shí)我又會(huì)勁頭十足，大步流星向前沖！

　　點(diǎn)滴的青春過(guò)往，散落在照片中的求學(xué)時(shí)光，是我成長(zhǎng)中最彌足珍貴的內(nèi)容。一張照片，一幕銘記，最美的年華就在路上！

照片里的故事作文11

　　古人喜歡用詩(shī)詞歌賦記載或紀(jì)念重要的人和事，我們今天都喜歡用照片定格自己參與過(guò)的活動(dòng)以及收獲后的欣喜。

　　跟隨爸媽來(lái)深圳讀書(shū)一年了，搬家時(shí)整理書(shū)柜書(shū)桌，在媽媽的提醒下，我把小學(xué)時(shí)的一大堆照片按時(shí)間先后分別裝進(jìn)了相冊(cè)……

　　看到這張和小學(xué)同學(xué)在操場(chǎng)的合影，我就想起了在釀溪一小讀書(shū)時(shí)的好多事情。有一次，我和小鵬在草叢里發(fā)現(xiàn)幾條蟲(chóng)子，就用樹(shù)葉鏟起一條，跑到教室，躡手躡腳地抖落在一位女生的`課本里。上課后，當(dāng)那個(gè)女同學(xué)打開(kāi)課本，看到蟲(chóng)子，嚇得“啊”的一聲，將課本扔在了地上。我和小鵬是既興奮，又恐懼，我知道，班主任姚老師是會(huì)查個(gè)水落石出的，就決定下課去自首。

　　那時(shí)候，我們一起讀課文，比誰(shuí)的聲音更洪亮；我們一起做課間操，常常忘了帶紅領(lǐng)巾；我們一起打乒乓球，劃拳爭(zhēng)先后；我們一起“飆歌”回家，分明只能同路到半途，卻還是要粘在一起送一程，然后再倒回去……

　　看到這張全班剪紙比賽的照片，我就憶起了學(xué)剪紙，特別是花樣剪紙的酸甜苦辣。剛學(xué)剪紙時(shí)，老師先帶我們折紙，將彩色的紙按步驟折疊起來(lái)，剪出均勻整齊的花紋，這叫“折剪”。兩個(gè)星期后，再教我們剪窗花……

　　臨近元旦的時(shí)候，老師就教我們剪“囍”字，說(shuō)是每人要剪出一個(gè)標(biāo)致的“囍”字來(lái)帶回家去送給長(zhǎng)輩，祝福他們年年康健、天天歡喜。我一開(kāi)始是沒(méi)什么耐心的，所以總是剪不齊整，還因此被小伙伴嗤笑過(guò)。我覺(jué)得好沒(méi)面子，就打電話給媽媽訴苦，媽媽笑著說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，你就多看看老師怎么做的唄，折紙肯定是第一關(guān)、要折齊整了，你也可以用鉛筆在背面打上線……”聽(tīng)到這里，我恍然大悟。從此，我的剪紙活兒越做越靠譜了。

　　看到慶“六一”剪紙表演時(shí)的照片，我真的還蠻有成就感嘞。那天一早上學(xué)，我就帶好服裝趕到學(xué)校，換上西裝的短襯衣和背帶褲，打上紅色領(lǐng)結(jié)，穿上白色鞋襪，化上舞臺(tái)濃妝，哈哈，我都快不認(rèn)識(shí)鏡子里的自己了！但心里蠻開(kāi)心的，因?yàn)楸贿x到上臺(tái)表演剪紙的男生只有16個(gè)人嘞！

　　我們的剪紙節(jié)目候場(chǎng)時(shí)，媽媽還特意給我拍了幾張單人照，說(shuō)是要留下這個(gè)兒童節(jié)的成長(zhǎng)的“腳印兒”。我感到自己在長(zhǎng)大，特別是克服困難學(xué)會(huì)了剪紙的“手藝”后。我又提醒自己一遍——要繼續(xù)學(xué)，爭(zhēng)取早日學(xué)會(huì)剪人物和人物活動(dòng)，沒(méi)準(zhǔn)將來(lái)可以用剪紙來(lái)“講”故事并創(chuàng)收……

　　窗外蟬鳴聒噪，屋內(nèi)風(fēng)扇“嗡嗡”，我坐在沙發(fā)上，靜靜地翻看著這些照片，任憑一個(gè)個(gè)場(chǎng)景在腦海里閃回。

　　其實(shí)照片記錄下的不僅僅是成長(zhǎng)的足跡、生活的瞬間，它也記載下了生命的堅(jiān)韌、成長(zhǎng)的蛻變……

照片里的故事作文12

　　躺在床上，我翻看著手機(jī)相冊(cè)里琳瑯滿(mǎn)目的照片。突然，一張照片引起了我的注意，照片上的標(biāo)題是“第一次打敗了爸爸”，我“噗嗤”一聲笑了出來(lái)，隨即陷入甜蜜的回憶。

　　那年暑假，我沉迷于下象棋。特別是看著電視中那些參加比賽的選手們精湛的棋藝，我更是為之著迷。所以我天天纏著爸爸跟我對(duì)弈，有時(shí)一盤(pán)棋下不完，飯也顧不得吃，家人和鄰居們都稱(chēng)爸爸為“老棋迷”，稱(chēng)我為“小棋迷”。

　　不過(guò)我終究是不敵我爸這個(gè)“老棋迷”。為了打敗他，我絞盡腦汁。可是即使我每天鉆研象棋，使出渾身解數(shù)，也依舊是他手下敗將。不過(guò)我并不氣餒，反而為之大喜，與老爸對(duì)弈，我的棋藝日漸精湛，而且我也看得出，老爸的眼神一次比一次認(rèn)真，我暗暗竊喜，每天都抽出時(shí)間都閱讀象棋書(shū)籍。

　　一日下午，在看完第二本象棋指導(dǎo)書(shū)后，我萌生了一個(gè)大膽的想法：打敗老爸！我走到坐在躺椅上玩手機(jī)的'爸爸面前，鄭重地對(duì)他說(shuō)：“跟我下一盤(pán)棋吧，我已經(jīng)能打敗你了。”“真的？輸了可別哭呦！”他似笑非笑地看在我。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地點(diǎn)了下頭。可心里還是有點(diǎn)害怕。便很快就開(kāi)始自我安慰起來(lái)：不用怕，盡力就行了，反正已經(jīng)輸了那么多次了，也不缺這一次。我平復(fù)了一下心情。與老爸開(kāi)了棋盤(pán)，我當(dāng)然要選紅棋了，紅棋可是能先走一步呢！

　　一切準(zhǔn)備就緒后，我用出了我平時(shí)練得最多，用得最拿手的“當(dāng)頭炮”。老爸似乎早料到了我會(huì)這樣下，嘴角浮現(xiàn)出一抹淺淺的微笑，他走了一步“馬”，我眉頭緊鎖，心中暗道一聲“不好！”這是最克制我的下法。我頓時(shí)慌了神，連忙出“車(chē)”想換一種下法，可爸爸就像神算子一般，我想的什么他都知道。我的思想完全逃不出他的手掌心，我慌了，失神之下，被他連吃倆子。我在心里不斷告誡自己：冷靜，冷靜。兩次深呼吸后，我調(diào)整好了狀態(tài)，而老爸卻一副洋洋得意的樣子，仿佛他早已勝券在握。我猛然想起象棋書(shū)中的一句話：得意驕傲的人，實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如平常發(fā)揮。我瞅準(zhǔn)這一機(jī)會(huì)，對(duì)老爸發(fā)起了猛烈進(jìn)攻，逼得他節(jié)節(jié)敗退，他有些慌了，我心想：現(xiàn)在才意識(shí)到問(wèn)題，哼！晚了。最后，我以一“馬”一“車(chē)”戰(zhàn)勝了老爸。我開(kāi)心地跳了起來(lái)，媽媽趁勢(shì)拍下了這一幕，我為了紀(jì)念第一次打敗爸爸，親手給它加上了標(biāo)題。

　　看著照片上笑逐顏開(kāi)的我和垂頭喪氣的爸爸，我又笑了，哪天得再跟爸爸較量一番，讓他懂得什么叫“后生可畏”。

照片里的故事作文13

　　如果說(shuō)生命是一條長(zhǎng)河，那么沙灘邊一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼，便是生命中的點(diǎn)滴，而照片，正是那貝殼，里面藏著的些許故事，在那生命的長(zhǎng)河里永不褪色。

　　我靜靜地盯著一張照片出了神。那是一個(gè)風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚的周末，早上，睡眼惺忪的我，聽(tīng)爸媽說(shuō)要去公園，我興奮的一骨碌從床上爬起來(lái)，快速洗簌完畢，用過(guò)早餐，隨爸媽去了公園。

　　一路上蹦蹦跳跳我高興的不得了，一進(jìn)大門(mén)，只見(jiàn)到處都是玩耍的行人，而我更是迫不及待的向前方奔去。

　　我徑直朝著有鬼屋的小道跑去。可媽媽說(shuō)鬼屋還未到開(kāi)放的季節(jié)，于是我慢慢停下腳步，心里劃過(guò)一抹淡淡的失落。但當(dāng)我看見(jiàn)公園里的人，臉上都洋溢著喜悅，心里的失落感便也漸漸消失了，自己的嘴角也不知不覺(jué)地?fù)P了起來(lái)。花壇邊，一條供游人休息的大理石凳上撒著陽(yáng)光，看上去十分清潔、明亮。我便和父母一道坐了上去，微閉雙目，呼吸著大自然的新鮮空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，頓感整個(gè)身心愜意無(wú)比。

　　坐了一會(huì)兒，我和媽媽一道前往紀(jì)念堂逛了一圈，隨后漫步在林蔭小道上，途經(jīng)動(dòng)物園，看見(jiàn)許多小朋友正喂食鴿子。續(xù)往前行，只見(jiàn)草坪上有很多孔雀，有的正在開(kāi)屏，漂亮至極，有的卻害羞得不理人。

　　最后，途經(jīng)坐過(guò)山車(chē)的地方，看見(jiàn)那高高在上，疾馳而行的過(guò)山車(chē)，車(chē)上那一波接一波震撼人心的尖叫聲，真夠刺激，令人心馳神往。看著那時(shí)而高，時(shí)而低疾馳驚現(xiàn)的場(chǎng)面，頓時(shí)讓我躍躍欲試，但心里卻也因?yàn)槟懶《�小鹿亂撞。好不容易鼓起勇氣跟媽媽開(kāi)了口，媽媽卻說(shuō)太危險(xiǎn)而拒絕了我，但是爸爸卻支持我，叫我不要持消極態(tài)度，抱惶恐心里，多鍛煉自己，提高自己的心理和身體素質(zhì)。于是我?guī)е�爸爸的期許買(mǎi)了票，隨著人群，爬上鐵梯，坐上了過(guò)山車(chē)。內(nèi)心狂跳，卻也不敢言表，于是我鼓起勇氣，靜閉雙眼，等待發(fā)車(chē)命令的想起。

　　哨聲響起，我整個(gè)人身后仰，腳上頭下隨車(chē)爬到了最高處，繼而又俯身朝前，急速上了平道，嚇得我不由深吸一口涼氣兒，雖然刺激，卻也有驚無(wú)險(xiǎn)!只有短短幾分鐘便體驗(yàn)完全程。走出過(guò)山車(chē)，看到媽媽幫我在穿越軌道上時(shí)拍攝的'照片，心中余悸猶存，但我與自己懦弱的較量，最后我以完勝告終，仿佛聽(tīng)見(jiàn)那“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”的歌聲，讓我從此不再畏懼懦弱，勇于拼搏。

　　就是這張照片，記載著一個(gè)故事，講述著一段經(jīng)歷，勾起了一段回憶，同時(shí)也包含一份情感。而正是這張照片將我的記憶封存，也將我的回憶勾起，我小心翼翼的把它裝進(jìn)相框里，保存這一段美好的時(shí)光。

照片里的故事作文14

　　喜歡攝影，喜歡繪畫(huà)，這都是記錄生活的一種方式。像照片一樣，總會(huì)被時(shí)光蒙上灰塵，但不會(huì)被心意辜負(fù)。

　　打開(kāi)柜子，拿出最底層抽屜里的一張照片，上面已經(jīng)覆了一層淡淡的灰。用手輕輕掃開(kāi)，有三個(gè)10歲多的女孩子手牽著手，在沙灘上笑著。身后淺藍(lán)色的海水與天空溶為一色，輪船在遠(yuǎn)處運(yùn)輸著貨物。我描著三個(gè)人的輪廓，心上涌起一股酸澀與甜蜜，陷入曾經(jīng)的回憶。

　　那個(gè)暑假的夏令營(yíng)，我們?nèi)齻�(gè)遇見(jiàn)了彼此。有一次，我們?nèi)ド碁┥嫌瓮妗Ｎ移炔患按�地脫掉鞋子，雙腳踩在沙子里，一步一步地向海岸線走去。帶著咸味的海風(fēng)吹起了我的頭發(fā)，我將雙腳伸入海水里，拍打出了浪花。她們倆在我身后用手在沙里“寫(xiě)”著字，我轉(zhuǎn)身看著她們。戴眼鏡的女孩子有一雙白皙的雙手，她像彈鋼琴似的，哼著調(diào)，將沙子掃開(kāi)，臉頰粘著頭發(fā)，專(zhuān)注地在寫(xiě)英文字。帶著遮陽(yáng)帽的`女孩將沙子覆蓋在她腳上，一層一層地堆積起來(lái)。她撲閃的睫毛上掛著水珠，眼里像溢滿(mǎn)了星星，嘴角微微向上揚(yáng)著。

　　我突然有了興趣，站起來(lái)想加入到她們之中。可是沙子像個(gè)無(wú)底洞，我一站起來(lái)便迅速地向海里流失。我努力掙扎，快要跌到海里時(shí)，有兩個(gè)力量從我手上傳來(lái)，將我抓上岸。我呼一口氣抬頭，抬頭對(duì)上她們的眼睛。“謝謝。”我松開(kāi)她們的手。“小心點(diǎn)。”“嚇?biāo)牢伊耍�很危險(xiǎn)的。”她們拍著我的肩膀說(shuō)道。“下次不會(huì)了。”我有些歉意地點(diǎn)點(diǎn)頭。“還有下次？”她剛說(shuō)完這句話，我們便撲哧一聲笑了出來(lái)。

　　老師正在草坪上拍照，她看到我們正在談笑，朝我們揮揮手。“一起拍張照吧。”老師說(shuō)道。“走吧！”戴帽子的女生牽著我們走到草坪上。“呀！”我在草坪上沒(méi)站穩(wěn)，險(xiǎn)些摔了下去。我抓住身邊帶著帽子的女孩，戴眼鏡的女孩抓住她。老師舉起攝像機(jī)一聲“咔嚓”，就記錄下這個(gè)瞬間。三個(gè)人都在笑，一個(gè)抿著嘴，一個(gè)露出牙，還一個(gè)伸出舌頭。兩艘游船正好從身后經(jīng)過(guò)，我們手抓著手，戴帽子的女孩是最高的。

　　就這樣，我們?cè)谀莻�(gè)盛夏認(rèn)識(shí)。老師洗出了照片，我們仨每人一張。

　　我將照片重新放入抽屜里，輕輕地夾進(jìn)了本子。

　　對(duì)于生活在鳳凰城的翠翠來(lái)說(shuō)，想念是那一晚對(duì)岸的歌聲。

　　對(duì)于史鐵生來(lái)說(shuō)，想念是開(kāi)滿(mǎn)菊花的秋天母親說(shuō)過(guò)的那句話“我們倆在一塊，要好好兒活”。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，想念是這張照片，三個(gè)女孩笑得是那樣燦爛。

　　照片里的故事，夏天時(shí)的友誼，似曾忘記，卻一直在記憶的最深處。薄薄的照片承載著是深厚的情誼，等多年后拿出再看，心中有的是被時(shí)光留下的思念！

　　——后記

照片里的故事作文15

　　夜幕已至，天空含著一塊透亮的月，長(zhǎng)廊上朱紅的燈籠已然點(diǎn)亮，照亮暗夜。這是一座橫跨于水上的長(zhǎng)廊，兩旁連著古典的房子。屋中隱約一人懷抱琵琶聲。畫(huà)面的盡頭還有幾只桃花探出頭來(lái)。每當(dāng)我看到這照片時(shí)，我都會(huì)回憶起那個(gè)春天。

　　那是羊城的春天，姹紫嫣紅，春色甚好，可我卻無(wú)心欣賞。此前很長(zhǎng)一段時(shí)間的冬天里，那灰暗的天空仿佛是一團(tuán)麻，纏繞在我的心頭。與同學(xué)之間的矛盾一時(shí)沒(méi)有化解，變得愈演愈烈，令我煩躁。

　　有一天，媽媽說(shuō)要帶我出去走走。門(mén)外春色如許，雖是下午，游人母親饒有興致地絮叨著路上的草長(zhǎng)花放。我卻無(wú)心聆聽(tīng)。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”走著走著，母親忽而吟道，她示意我接下一句。“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”我雖不耐煩，但也還皺著眉頭接了上去。這樣的詩(shī)詞接龍游戲曾是讓我們母女歡喜的游戲之一。

　　大概是聽(tīng)出來(lái)我的煩躁。母親停下步子，指向一座青灰磚色的小樓，飾有雅致的木窗。“我們上去喝杯茶吧。”茶室靜謐，布置典雅。我們上樓，坐定。母親打開(kāi)木格窗，深吸了一口空氣，道：“你看看外面，花都開(kāi)了呢。”我于是探出一點(diǎn)頭，向窗外望去。撲面而來(lái)的是雨后帶著泥土清香的空氣，然后才看到樓旁的花。那大概是桃花吧，開(kāi)得很燦爛，似乎要把周?chē)�的空氣也染紅一些。樓下往來(lái)的行人也又不時(shí)駐足下來(lái)，在那一團(tuán)花團(tuán)錦簇之間擺下合意的姿勢(shì)，綻放笑容，配合著手機(jī)的“咔嚓”聲。“是啊，春天來(lái)了。”我嘆道。心中怨氣漸淡。下午五點(diǎn)略帶倦意的陽(yáng)光，懶懶地灑在你我之間，似乎要把人照的透亮。

　　“是啊，漫長(zhǎng)的冬天去了，春天又來(lái)了。”母親看我一眼，繼續(xù)道：“這個(gè)冬天很陰冷。可總算，明媚的春天來(lái)了。一切都會(huì)好起來(lái)的.。”輕淡的口吻一如往常，我詫異地抬頭看向她。原來(lái)媽媽什么都知道，可什么都沒(méi)有說(shuō)破。我開(kāi)始有些羞愧。她自顧自地說(shuō)到：“新的春天，你可以去擁抱新的生活，換一種態(tài)度和方式去解決問(wèn)題，去成長(zhǎng)。”說(shuō)罷，媽媽端起面前的綠茶，轉(zhuǎn)向窗外。是啊，又一個(gè)春天來(lái)了，新機(jī)會(huì)、新征途。那束春天暖陽(yáng)終會(huì)驅(qū)散黑暗，生活將重新充滿(mǎn)光明與溫暖。我也醍醐灌頂，為什么我不坦誠(chéng)地去跟同學(xué)溝通、解決問(wèn)題呢？

　　我看著剛上的那杯茶，淡綠的茶水展現(xiàn)的著是一個(gè)明媚的嶄新的春天。一口口地呷著春茶，仿佛也把春天和希望喝進(jìn)了自己的身體里。

　　時(shí)間流去，天漸暗，我看向窗外的湖中。那湖中橫跨著一條長(zhǎng)廊，華燈初上，紅火鮮亮。此時(shí)隱約傳來(lái)琵琶聲。我從容地拿出手機(jī)，拍下了這張寧?kù)o美好的照片。這是照片后的故事，一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與希望的故事。

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