照片里的故事作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的照片里的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

照片里的故事作文1

　　光陰似箭，歲月如梭。照片也許是我們回到過(guò)去的唯一通道，那里面承載了我們太多的回憶，而那些故事值得我們用一生去銘記，故事里有溫暖，有歡笑，有哭鬧，有離別，承載著我們沉甸甸的回憶。

　　而每當(dāng)我看到這張照片，那塵封已久的關(guān)于我們的記憶便噴涌而出。

　　這是我的，第一張畢業(yè)照。

　　放學(xué)回到家，很興奮地與母親交談，手拿一張畢業(yè)照，在上面指指點(diǎn)點(diǎn)，講述一個(gè)又一個(gè)有關(guān)于他們的故事。指尖劃過(guò)一張張初現(xiàn)棱角的青澀臉龐，每一個(gè)都為我熟識(shí)，腦海里全是他們鮮活的身影——他們陪我走過(guò)了六年歲月輪轉(zhuǎn)。不知是誰(shuí)，把我們五十多人聚在一起，有了能夠相見(jiàn)的緣分，可能這就是所謂的“天意”吧。六年，我們?cè)谶@個(gè)校園生活了六年，我們嘗過(guò)了甜，也試過(guò)了苦；我們?cè)谶@里經(jīng)歷了驕陽(yáng)，也經(jīng)歷了風(fēng)雪……這里承載了我們太多太多成長(zhǎng)的足跡，每一個(gè)角落都有過(guò)我們碌碌的身影，每一寸土地都有過(guò)我們凌亂的腳印，每一個(gè)教室都有過(guò)我們稚嫩的.聲音。

　　六年的漫漫歷程早已結(jié)束。在小學(xué)六年生活即將結(jié)束時(shí)，每天都會(huì)收到那精美卻蒼白的同學(xué)錄，一張張紙，要你寫下姓名，愛(ài)好，住址……寫下你玩笑般卻又鄭重的話。

　　回首小學(xué)時(shí)那一位位曾玩的很好的玩伴，如今也有了些生疏，即便遇見(jiàn)了也不會(huì)像曾經(jīng)那樣打成一團(tuán)，即便也會(huì)欣喜，也會(huì)聊天，也會(huì)擁抱，但總會(huì)感覺(jué)其中隔了一層說(shuō)不清的面紗……

　　有一次，我拿出小時(shí)候的畢業(yè)照，一個(gè)個(gè)看過(guò)去，竟連從前的自己都覺(jué)得陌生至極。等到我頭發(fā)花白的時(shí)候，我恐怕會(huì)顫顫巍巍地?fù)嶂�小學(xué)的畢業(yè)照努力回想?yún)s怎么也想不起來(lái)同學(xué)們的音容笑貌吧！畢業(yè)照擺在我面前，我不禁感慨：原來(lái)還有這么多人，和我一起走過(guò)美好的童年。

　　時(shí)光一去不返，它悄無(wú)聲息地從我們身邊溜過(guò)。然而，沙子流失，能夠再抓一把；花兒凋零，能夠在來(lái)年春天重綻芳顏；光陰流逝，卻無(wú)法從頭再來(lái)。照片定格了永恒的那一刻。

　　照片成了舊照片，但故事里的我們一直都在。

　　翻開(kāi)那本塵封已久的相冊(cè)，那里面記載了我們?cè)S多童年的趣事。但不論是難過(guò)的，還是快樂(lè)的、有趣的……那些照片都是值得我們?nèi)セ貞浀模�雖然并不十分的甜美。

　　時(shí)間，照片，溫情……照片里的故事，回味無(wú)窮……

　　愿我們的友誼地久天長(zhǎng)！

照片里的故事作文2

　　翻開(kāi)童年的相冊(cè)，那里所有的照片都能勾起我對(duì)童年的無(wú)限回憶……突然間，我看見(jiàn)一張照片，上面有著一個(gè)看似五、六歲的小女孩，可笑的是，她竟然缺了顆門牙！

　　記得那年春天，我對(duì)巧克力有種禁不住的好感，一看見(jiàn)巧克力比看到了媽媽還親！媽媽常常說(shuō)：“壞人拿著巧克力就可以把我騙走。”

　　有一天，媽媽在桌子上放了塊巧克力，饞得我口水都淌成了河，我剛想伸手去抓，媽媽像臺(tái)風(fēng)似的“呼”一下刮過(guò)。可憐我眼睜睜的看著巧克力被“臺(tái)風(fēng)”刮跑了。媽媽把我心愛(ài)的巧克力放在了高處，我怎么跳怎么蹦都看不見(jiàn)影！當(dāng)我搬來(lái)椅子試圖去拿巧克力時(shí)，媽媽又“呼”地一聲沖了過(guò)來(lái)，從牙縫里擠出幾個(gè)字：“小孩子不許吃巧克力，不然牙牙就要掉光光了！！！”那時(shí)我就是不信，媽媽也不管我信不信了。緊接著我開(kāi)始放無(wú)賴了。我躺在地上滾來(lái)滾去，嘴里還叫著：“巧克力呀，我可憐的巧克力啊！”突然，我發(fā)現(xiàn)地上有塊巧克力，其實(shí)就是個(gè)墊門的鐵塊，可年少的我還不知道，我認(rèn)準(zhǔn)它就是塊巧克力，我起身一個(gè)箭步撲了出去，一把抓住它狠狠地咬了一口！滿臉笑容的我立刻淚流滿面。從那時(shí)起，我第一顆潔白的牙牙就這樣光榮下崗了！當(dāng)時(shí)我后悔極了，我一手捂著嘴，一手拿著那“巧克力”鐵塊撲到了媽媽懷里，哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你說(shuō)的原來(lái)是真的，巧克力真的能讓牙牙掉光光呀。唉呀，好痛呀！”然后媽媽拿出了照相機(jī)，讓我站好，給我照了張相。記得在照時(shí)，我還不依不饒的'說(shuō)了句：“巧克力！你欺負(fù)人！”

　　拿著那張照片，回想起童年與巧克力發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，那些美好的童年生活在此時(shí)此刻又出現(xiàn)在我腦海里。我想伸手去抓卻抓不住。我想大聲去喊，可它頭也不回地離我而去。我知道，童年已離去，留下的只是那無(wú)限的回憶……

照片里的故事作文3

　　這張照片，是我，與外婆在她去世前一年拍的。

　　外婆原是千金大小姐，在xx的時(shí)候，家中變故，于是，她認(rèn)識(shí)了我的外公。她隨著當(dāng)兵的外公，一路顛沛流離，從一個(gè)十指不沾陽(yáng)春水的小姐，變成了一個(gè)一小時(shí)能做一桌子大菜的廚娘。然而，在我6歲那年，外婆確診患上了糖尿病，從此她一蹶不振——無(wú)論我們?nèi)绾蝿駥?dǎo)。她就這樣，這樣徹底地改變了。

　　盡管她的心中已蒙上一層灰塵，可我知道，她愛(ài)我的心，從來(lái)不曾改變！

　　小時(shí)候，爸媽工作很忙，就讓我跟著外公外婆。那時(shí)候的我們是多么快樂(lè)！每一天，我們坐在家里的藤椅上，吃著外婆只為我一人做的小年糕，看著電視里播放的《藍(lán)精靈》，多么愜意。但是現(xiàn)在，我知道，那種日子以后不會(huì)有了，因?yàn)槟鞘桥c他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。

　　知道我喜歡可愛(ài)的傘，外婆就到處找花花的傘，期盼著我回去，親手交給我；知道我是個(gè)小饞貓，他們就到處尋找食材，給我做各種各樣的甜點(diǎn)。現(xiàn)在一想，原來(lái)我曾經(jīng)有過(guò)這樣的溫暖，可我卻沒(méi)有好好珍惜，那時(shí)年少啊，尚不懂，這才是人間最美的愛(ài)。

　　11歲的端午節(jié)，爸媽帶我回到老家，那時(shí)的外婆，已經(jīng)病的.很重了。我看著我的外婆，她的頭發(fā)已從青絲變成銀發(fā)，她的身材已經(jīng)完全走樣，再也不是原來(lái)那個(gè)美麗的人了。于是，就有了這張照片。

　　這一次，換我牽著外婆的手，我想陪她去渡劫。可她，終究沒(méi)有渡過(guò)這一劫。出于糖尿病的并發(fā)癥——當(dāng)然也因?yàn)樗�自己的焦慮，在我12歲的端午節(jié)的前一天，外婆永遠(yuǎn)地撒開(kāi)了我的手。

　　我痛哭流涕，回想起外婆那些愛(ài)我的往事，淚水濕了衣襟。那一個(gè)月，我最是迷惘：人在世上，失去一位摯愛(ài)的親人，還能貪圖些什么？

　　記到這里，我的心仍然在痛，我的淚仍然沒(méi)能控制住地往下流。

　　在淚水中，我恍悟愛(ài)的真諦；在淚水中，我仿佛看見(jiàn)了你朦朧的背影離我一點(diǎn)一點(diǎn)遠(yuǎn)去……

　　外婆，關(guān)于你的，我都記在這兒了，這將是我一生的回憶！

照片里的故事作文4

　　歲月靜好，在于它必然的流逝。然而，徐徐清風(fēng)也渴望芬芳，盈盈鮮花也渴望璀璨。世間風(fēng)物好，歲月或平淡而又靜謐，或短暫而又美好。

　　——題記

　　今日在整理舊物之時(shí)，我無(wú)意間翻出舊時(shí)的一張照片——這是一張我的全家福，里面有我敬愛(ài)的父母親以及姐姐們。我輕輕地擦拭著照片上的灰塵，揣摩了照片的拍攝時(shí)間——大概是我周歲之后拍的吧！看，媽媽抱著大姐和二姐，爸爸抱著三姐與我，坐在一個(gè)陳舊的沙發(fā)上，那個(gè)畫面是如此的溫馨，如此的和諧啊！陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，折射在每個(gè)人的面龐，和著輕盈的風(fēng)，撩動(dòng)著我們每一個(gè)人的發(fā)絲。

　　看著照片里的我，是如此的可愛(ài)——小腦瓜上生著幾縷毛發(fā)，牙齒只有那么一兩顆，笑得燦爛極了，仿佛一切都無(wú)法消磨去我的笑容！

　　這溫馨的畫面，竟讓我懷念從前，回憶當(dāng)時(shí)——說(shuō)起周歲，恐怕是我的爸媽最辛苦的時(shí)候了。當(dāng)時(shí)我們四胞胎的出生，給家里帶來(lái)了很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不論是衣服，還是吃飯，都需要極大的`經(jīng)濟(jì)支撐。爸爸媽媽為了我們，很是辛苦，日日早出晚歸，從早上忙到晚上，一口飯都沒(méi)得吃。半夜睡到一半，我們其中一個(gè)哭了，媽媽便起來(lái)泡奶粉，但是，這一哭，竟然成了連鎖反應(yīng)——一個(gè)哭了，便吵醒另一個(gè)，瞬間，家里便亂成了一鍋粥，就這樣，我那奔波了一天的老爸也被吵醒了，我那可憐的父母親又忙了一個(gè)晚上，無(wú)休無(wú)眠。

　　一天，母親與父親商討，因?yàn)槲覀兯膫�(gè)的各方面都需要錢，家中的兩位大人，需要有一位去工作，減少家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，當(dāng)然也只有父親去工作了，但是問(wèn)題又來(lái)了，孩子這么多，母親顧不過(guò)來(lái)，唯有向親戚求助，分擔(dān)困難，只好將二姐交給奶奶扶養(yǎng)，將三姐交給外婆撫養(yǎng)，我與大姐由爸媽撫養(yǎng)，分開(kāi)的前天便拍了一張照片，便是這張全家福的由來(lái)啦。

　　正如籬笆阻擋不了攀爬的牽牛花，山川阻擋不了奔流的溪河，走過(guò)羊腸小道，聽(tīng)過(guò)風(fēng)，道過(guò)雨。我堅(jiān)信，在那不久的將來(lái)，我定會(huì)綻放光芒，做心中最閃亮的星耀。引徐徐春風(fēng)，流歲月無(wú)痕。

照片里的故事作文5

　　遠(yuǎn)去的芳華，使你我顧盼流連。而縹緲的歲月，卻早已蹁躚。

　　——題記

　　又是一年鳥語(yǔ)花香的春日，我與母親攜手坐落在石凳上，看著湖泊蕩漾的波紋。細(xì)數(shù)相冊(cè)中她過(guò)往的青春。

　　“媽媽，這是你嗎？”“是啊，媽媽以前漂亮嗎？”媽媽嘴角上揚(yáng)著看向照片中的人兒。照片里的媽媽一襲烏黑柔軟的長(zhǎng)發(fā)散在雙肩，粉紅色的`長(zhǎng)裙襯得她膚白腿長(zhǎng)，纖細(xì)的手臂垂落在膝上。烏黑的眼珠子與紅潤(rùn)的小臉抒寫著青春的美好。而他旁邊的男子，則是留著有趣的中分，白襯衫與牛仔褲襯得他體型欣長(zhǎng)，長(zhǎng)相干凈。濃密的眉毛與雙眼皮的大眼睛折射出嘴角溫柔的笑意。媽媽挽著爸爸的手站在垂柳旁，背后的大樹(shù)也好似綻開(kāi)了笑臉。

　　“這是你和爸爸吧。”“嗯，我20歲那年遇見(jiàn)的你爸。”媽媽同我說(shuō)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，她和爸爸是在上海認(rèn)識(shí)的。那時(shí)，她還年輕，想著去外頭闖蕩，于是，她來(lái)到了上海。而她那個(gè)年紀(jì)，家里頭催婚催得也挺緊。她的姐姐為她尋了一戶家庭，那方的兒子也在上海，巧了的是她倆隔得還挺近。在兩方的撮合下見(jiàn)了面……

　　媽媽說(shuō)，那年爸爸也不富裕，第一次與她表白時(shí)用的還是一套粉紅裙子。媽媽說(shuō)著，臉上卻全是笑意。

　　媽媽說(shuō)，這張照片就是他們認(rèn)識(shí)后的一個(gè)月，爸爸與她釋了心意，就在那棵樹(shù)前照了一張照片。

　　媽媽說(shuō)，那天風(fēng)很溫柔，天空蔚藍(lán)，草花笑談，她在樹(shù)前感受著青春的美好。

　　每當(dāng)我想起多少年以前，媽媽也穿著可愛(ài)的粉紅裙子，也有男孩子紅著臉地遞與她情書。我都覺(jué)著，不好好聽(tīng)她的話都對(duì)不起她為這個(gè)家掉的柔軟的青春。

　　合上相冊(cè)，望著后頭那棵樹(shù)。媽媽說(shuō)，這么多年了，地方?jīng)]變，人也沒(méi)散。

　　風(fēng)華是一指流砂，蒼老是一段年華。照片是一項(xiàng)回憶，亦是一件故事，一種起點(diǎn)。照片中的故事，是您的青春，也是我以為的最美的故事。

　　——后記

照片里的故事作文6

　　照片，記載著一些驚艷的時(shí)光，一段最為珍貴的回憶，一廂難以忘懷的情感。我會(huì)時(shí)常翻開(kāi)相冊(cè)，看看那些照片，照片有很多，有些草草翻過(guò)，有的卻停留很久，我被定格在那一秒的畫面打動(dòng)，不禁勾起了我過(guò)往的回憶。

　　那是我們參加創(chuàng)新思維表演比賽的照片，賽前的照片上，我們臉上充滿期待，但眼里還流露出一絲不安。比賽時(shí)的一個(gè)個(gè)場(chǎng)景在我眼前閃過(guò)，我的記憶也被拉回到那時(shí)。

　　比賽當(dāng)天，我們身著隊(duì)服，早早的就到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)熟悉環(huán)境，指導(dǎo)老師給我們照了一張賽前合影。臨近上場(chǎng)，我開(kāi)始止不住的手抖腿軟。悠姐察覺(jué)到我的`反應(yīng)，走過(guò)來(lái)拍拍我的肩，叫我不要緊張，放松下來(lái)。我調(diào)整心情，進(jìn)入了那間“只許贏，不許輸”的屋子，臺(tái)下的觀眾和評(píng)委都目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，我被從四面八方來(lái)的目光嚇到了，手心直冒汗。

　　表演開(kāi)始了！一切還在順利進(jìn)行，“嗚嗚……姐姐我好害怕，我不想繼續(xù)闖關(guān)了，我不想失去你們！”這是我的臺(tái)詞，但與排練不一樣的是，我感受到了兩滴淚水奪眶而出，滴落在地上——原本的假哭竟然變成了真情實(shí)感，而且還流個(gè)不停，悠姐只好繼續(xù)說(shuō)臺(tái)詞：“沒(méi)事，你還有我們呢，況且我們也不能因?yàn)橐恍┬⌒〉拇鞌【椭共讲磺埃�他們還在等著我們呢，對(duì)吧。”我馬上意識(shí)到，她改了臺(tái)詞。“可是……可是我怕……”“別擔(dān)心呀，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)一帆風(fēng)順，但無(wú)論什么時(shí)候都要看著前方，路還很長(zhǎng)，滿懷希望才會(huì)所向披靡！”我被悠姐的話感動(dòng)了，我擦干眼淚，收起恐懼，繼續(xù)演了下去。表演結(jié)束了，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，指導(dǎo)老師也摁下了快門鍵，為我們記錄下了精彩瞬間。這次比賽不僅是對(duì)我們的鼓勵(lì)，也是對(duì)我們的認(rèn)可，同時(shí)，也讓我們收獲了自信和勇氣。

　　再看比賽后的照片，我們穿著精神的隊(duì)服，臉上綻放著美麗的笑容，眼睛里閃耀著自信的光，那絲不安跑去哪里了呢？也許它悄悄躲起來(lái)了吧。

　　這兩張照片，蘊(yùn)藏了我美好的回憶，記錄了我成長(zhǎng)中的精彩瞬間，讓我無(wú)法忘懷。它見(jiàn)證了我們的友誼，我們的成長(zhǎng)，我會(huì)始終記得，那照片里的故事。

照片里的故事作文7

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，多少次繁花落入泥土，多少次夕陽(yáng)落下蒼穹，可照片里的那個(gè)小女孩卻依舊沒(méi)變。

　　她還是盯著遠(yuǎn)去的小鳥，眼光清澈，笑容燦爛，一雙透明的翅膀在隱隱閃亮。

　　照片中的小女孩就是我，童年時(shí)的我；照片里的小鳥是我的寵物，乖巧的小貝。

　　那時(shí)的我六歲，小貝是爸媽送我的最好的禮物，更是我最好的玩伴。

　　小貝長(zhǎng)得好看，它有一身金黃的羽毛，像錦緞一樣柔順光滑，閃爍著迷人的光澤。它有一雙清澈的眼睛，像露珠一樣透亮，呈現(xiàn)出春日的明媚。它的嗓音還非常甜美，像天籟之音純潔無(wú)暇，充滿了溫暖的力量。

　　這樣充滿靈氣的小鳥自然讓我愛(ài)不釋手，哪怕坐在它籠子前發(fā)呆也是一種享受。

　　可慢慢地我發(fā)現(xiàn)小貝不再像以前那樣活潑，它總愛(ài)站在籠子的欄桿上向外張望。我不知道它在看什么，但我看見(jiàn)它黑色的瞳孔變了天空的藍(lán)色。

　　小貝總是一動(dòng)不動(dòng)，燦爛的陽(yáng)光也明媚不了它日漸暗淡的羽毛。小貝依然歌唱，只不過(guò)更像是絮絮地傾訴，時(shí)斷時(shí)續(xù)縹緲虛無(wú)，像是玉笛《折柳》，里面充滿了我無(wú)法理解的`思念和孤寂。

　　媽媽告訴我，天空才是小貝的家，小貝愛(ài)它的家，摯痛地愛(ài)著，無(wú)法割舍。可我也深切地愛(ài)著它呀，沒(méi)有了小貝我該多么孤單？

　　隨著小貝日益頹廢，我的心情也越來(lái)越沉重，放和不放的小精靈終日在我心里爭(zhēng)吵。

　　終于，看著小貝用嘶啞的喉嚨對(duì)天空傾訴，我恍惚之間明白媽媽的話了——愛(ài)是成全，對(duì)小貝的愛(ài)就是讓它展翅飛翔。

　　不再猶豫，我提起鳥籠走出家門，依依不舍地打開(kāi)了鳥籠。鳥籠打開(kāi)的那一剎，小貝的眼睛又明亮起來(lái)，它以優(yōu)美的弧線飛向天空，在藍(lán)天中自由地飛翔。

　　小貝金色的羽毛散發(fā)著璀璨的光芒，分不清到底是太陽(yáng)照亮了它，還是它明媚了周圍的陽(yáng)光。

　　最終，小貝扇動(dòng)這金色的翅膀向遠(yuǎn)處飛去，只在空中留下了美麗的剪影和我抬頭仰望它的姿勢(shì)——燦爛的笑容，不舍的表情和祝福的樣子，那是我和小貝的最后一張照片。

　　媽媽說(shuō)，我給了小貝自由，讓它可以扇動(dòng)翅膀快樂(lè)飛翔。而我的善良就是我的翅膀，它會(huì)讓我一生自由成長(zhǎng)。

　　至今我還保留著這張照片，它不僅有可愛(ài)的小貝，還有我成長(zhǎng)的印記。

照片里的故事作文8

　　周末我在整理我的房間時(shí)翻出了一本厚厚的影集，里面有我許多從大到小的照片，其中有一張吸引了我的注意力，原來(lái)這就是我的小學(xué)畢業(yè)照。

　　那是五月份的一天，早上并沒(méi)有響晴的天氣，陽(yáng)光也沒(méi)有那么的撫媚，就連太陽(yáng)公公也遲遲上來(lái)了，小花小草垂下頭，我們班要拍畢業(yè)照了，也就預(yù)示著在一起六年的大家庭將要分開(kāi)了。

　　我們一般先排整理好衣服，就站在臺(tái)子上，老師讓我們笑笑，我們?cè)趺纯赡苄Φ贸鰜?lái)？我站在最后一排的中間，思緒萬(wàn)千，快門閃出的光，那剎那，仿佛把我?guī)У搅艘荒昵埃?/p>

　　一年前的六一，我們要舉行大合唱比賽，全校16個(gè)班比分為一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，這樣的比賽設(shè)置的六一那天讓人著實(shí)興奮，伴隨著興奮，我們班也迎來(lái)了幾個(gè)困難！！！

　　困難一選歌全班分成了兩派，一邊說(shuō)是唱課本上的明天會(huì)更好，這個(gè)簡(jiǎn)單有不失優(yōu)雅。另一個(gè)主張唱流行歌曲，既時(shí)尚好聽(tīng)又富有節(jié)奏感，最終我們選擇了流行歌曲青花瓷。

　　困難二下面歌曲選好了，但是我班的聲音真是不敢讓人恭維，唱的好聽(tīng)的人特別好聽(tīng)，唱的難聽(tīng)的人五音不全，我的聲音一般，如何能唱好合作就成了我們的主要問(wèn)題，班主任老師和英語(yǔ)老師密切的密謀，讓我至今難忘一切的'音樂(lè)課，老師一起唱歌，我由于我班學(xué)的很快，所以總會(huì)有時(shí)間來(lái)干別的，現(xiàn)在不一樣了，老師讓我們?nèi)�部時(shí)間唱，音樂(lè)老師糾正我們一些唱法，班主任還抽時(shí)間練，我們練隊(duì)形，班上幾個(gè)音不全的人，比如我就受到了特殊照顧，我以為班上會(huì)怨聲載道，可沒(méi)想到我們班，竟然如此的團(tuán)結(jié)，根本沒(méi)有一個(gè)人喊累喊苦要停下來(lái)。

　　付出自然會(huì)有回報(bào)，在六一那天我們班不僅收獲了第二名，而且還觀賞了別的班的作品，真是讓人興奮不已，拍手稱快，那天也過(guò)得非常的有意義！

　　每當(dāng)看起這張照片，心情便久久的不能平復(fù)，是啊，六年了，將近20xx多天的時(shí)間和你們?cè)谝黄鸲冗^(guò)，如果有來(lái)生，我還想做你們的同學(xué)。

照片里的故事作文9

　　無(wú)意間，翻到幾月前的一張舊照片。那是一張世界地圖，只不過(guò)它被切成了864個(gè)積木小塊。開(kāi)始收到時(shí)，它還是散成一塊兒一塊兒的。

　　它是姐姐送給我的禮物，時(shí)間恰好就在我的生日前，不過(guò)我們家向來(lái)不過(guò)陽(yáng)歷生日。這一包積木，每一塊的正面便是地圖中的一小塊兒，反面印著字母，表明這塊在哪一個(gè)區(qū)域。按照說(shuō)明，我先將地圖的八個(gè)區(qū)域?qū)��?yīng)的拼圖歸為八類，然后對(duì)照原圖拼接。想必這是為了降低難度，因?yàn)檫@張地圖每片區(qū)域都要由108塊拼圖組成。

　　我最先拼C區(qū)，因?yàn)镃區(qū)有我們的祖國(guó)。花了半個(gè)早上，也只拼了不到三分之二。但我的腦子已經(jīng)開(kāi)始迷糊了，有點(diǎn)發(fā)困，還把"吃飯”聽(tīng)成了“磁盤”，答了句“在老爸柜子里啊——”說(shuō)著就趴在桌子上睡著了，然后醒來(lái)時(shí)飯菜早已經(jīng)涼透了。這108塊拼定時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)直直地懸在空中了。

　　接著我便著手拼下一個(gè)區(qū)域，緊接著便是第三個(gè)區(qū)域，第四個(gè)區(qū)域。由于對(duì)這張地圖熟悉了不少，也掌握了一些技巧，速度也快了不少。等我拼第七塊時(shí)，已經(jīng)只需要半小時(shí)了。中途還出現(xiàn)了缺塊的現(xiàn)象，害得我在四五百塊拼圖中苦苦尋覓好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有找到，等到拼其它區(qū)域時(shí)才忽然地冒出來(lái)。還有一些塊全白或全藍(lán)，僅有上面的經(jīng)緯線能指示它的位置。然后我只能猶豫不定地觀察好久，結(jié)果費(fèi)很大勁它就是拼不上去。這真是令我極其氣憤啊!

　　最后一個(gè)區(qū)域的拼裝開(kāi)始了，這回我打開(kāi)了手機(jī)計(jì)時(shí)器。我嫻孰地將一塊塊拼圖擺在供對(duì)照的地圖上，不一會(huì)兒，原本零散的幾塊變成了拼好的一大塊。將這一大塊取下來(lái)與其它區(qū)城拼好，然后便是用剩下的拼圖填充缺失的'一部分。有著河流、湖泊、文字及各種標(biāo)志的拼圖，很快就找到了它們各自的位置，余下的便是那些難纏的純白、純藍(lán)的了。這時(shí)我早已有了經(jīng)驗(yàn)，將拼圖香翻到背面，照背后有序整齊排列的字母拼，因?yàn)槊總�(gè)字母的間距是一定的，所以很容易識(shí)別。這字母大軍成了我的一大助力，真不錯(cuò)!

　　14分36秒19，一張完整的世界地圖便呈現(xiàn)在我的眼前，我十分有成就感，誰(shuí)叫我克服了這么一個(gè)難關(guān)呢？趕緊拍一張照片給姐姐炫耀炫耀，于是便有了這張照片。它蘊(yùn)含著我兩天半的付出和努力啊！它更是我成長(zhǎng)紀(jì)念的見(jiàn)證！

照片里的故事作文10

　　這是一張張封停在我記憶中的照片，不在膠卷上，也不在相冊(cè)中。照片中的人物，平凡而又不平凡。

　　那是住在我家樓下車庫(kù)中的一位老奶奶，或許是子女不孝，沒(méi)給她多少生活費(fèi)，她似乎就靠撿垃圾賣錢為生。她穿著一件破破爛爛的格子圍裙，上面布滿了補(bǔ)丁，散滿了灰塵，看上去圍裙的年歲比我還大。她總是邁著小步子，彎著腰，從這個(gè)垃圾桶走向那個(gè)垃圾桶，把手伸進(jìn)去，一下又一下地翻找可賣的廢品，然后從里面扯出一個(gè)骯臟的塑料瓶，或是一個(gè)被壓扁的快遞盒。每當(dāng)有人遇見(jiàn)她時(shí)，總會(huì)皺皺眉頭，行色匆匆，一言不發(fā)地快速離開(kāi)。

　　日復(fù)一日，老人的身影總在我的眼前晃蕩；年復(fù)一年，我的心中也不禁生出了悲憫之意。漸漸地，我與父母也行動(dòng)起來(lái)，把家中的廢品放在她的車庫(kù)門口。

　　放了幾次，她竟也發(fā)現(xiàn)了，在我們抱著紙箱放下的時(shí)候，她就邁著蹣跚的步子，一路小跑，出來(lái)迎接我們，總是笑得眼睛都瞇了起來(lái)，臉上的褶子被壓得更深，用她僅有的幾個(gè)普通話詞匯，艱難地說(shuō)：“不用，不用……謝謝你們呀！”

　　又過(guò)了幾個(gè)月，正值傍晚時(shí)分，我正在車庫(kù)里給自行車胎打氣，突然聽(tīng)到了一陣敲門聲，不急不緩，卻又似乎有些猶豫：“咚咚，咚，咚咚咚……”

　　開(kāi)門一看，竟是那位老奶奶。她似乎把她那件破舊的圍裙洗了又洗，都褪色了很多，渾身上下是我所見(jiàn)過(guò)的她最干凈的樣子。她慈祥地笑著，皺紋刻得愈發(fā)深。粗糙的大手不停地搓著，然后舉起一袋香蕉，甚是艱難地對(duì)我說(shuō)：“這是一點(diǎn)兒心意，你拿著吧。”我一時(shí)愣住了，接過(guò)她手中的香蕉，竟不知道說(shuō)什么好。她什么也沒(méi)說(shuō)，仍邁著她的小步子，搖搖晃晃，步履蹣珊，彎著腰走開(kāi)了。望著她矮小的背影，我突然鼻子一酸。不知怎的，在滿天的`紅霞下，她的背影又是變得如此高大，如此令人尊敬。

　　此后，我們一家仍然像往常那樣幫助她，可在那次被訪后，她身上的骯臟與卑微似乎不見(jiàn)了，只看到了一位自力更生的老人，她有著一顆知恩圖報(bào)的心，對(duì)她的憐憫之情逐漸散去，變得愈發(fā)尊重與敬愛(ài)。

　　貧困，只代表物質(zhì)，不代表精神。

　　這個(gè)傴僂的背影，出現(xiàn)在垃圾桶旁，出現(xiàn)在車庫(kù)門前，成了我腦中一張深刻的照片。

照片里的故事作文11

　　每每看到這張照片，我總會(huì)回想起小學(xué)選班長(zhǎng)落選后的我。這是一張我和媽媽在小區(qū)里的自拍，照片的角落里還站著一個(gè)正在掃地的阿姨。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我的未來(lái)被徹底改變。

　　多年前的一個(gè)下午，在家做著作業(yè)的我被媽媽叫下樓和她一起遛彎兒。悅樂(lè)，我看你怎么心情不好呢？我媽總能敏銳地發(fā)現(xiàn)我的情緒變化。此時(shí)此刻，我正在郁悶地踢著小石子，哎，怎么會(huì)這樣呢？明明我各方面都比她優(yōu)秀，為什么大家都選她當(dāng)班長(zhǎng)呢？我對(duì)媽媽訴說(shuō)了這些天令我心煩意亂的事。媽媽剛想說(shuō)什么，卻被一個(gè)聲音打斷了，讓一下，讓一下！

　　發(fā)出聲音的是一個(gè)長(zhǎng)相普通的阿姨，經(jīng)典的農(nóng)村婦女形象：頭上黑白相間的頭發(fā)盤成一個(gè)大丸子，上身穿著花布衣服，下身是一條寬松的棕紅色的褲子，腳上踩著幾十一雙的平底鞋。除此之外，她手上還有一個(gè)有些發(fā)黑的銀手環(huán)。面對(duì)這樣一個(gè)有點(diǎn)兒土里土氣的大媽，媽媽眼中卻沒(méi)有絲毫看不起的`意思，反而說(shuō)道：張姐，你這大包小包的是在干嘛呢？這不三樓王奶奶前天摔著腿了么，她不方便下樓。我就尋思著幫她扔扔垃圾，送送飯什么的。她年紀(jì)那么大，一個(gè)人住，也挺不容易的那你先忙，我?guī)Ш⒆渝掊迯潈骸?/p>

　　我現(xiàn)在心里全被疑問(wèn)填滿了，郁悶啊什么的全忘了，我現(xiàn)在只想知道一件事：我媽為什么對(duì)一個(gè)農(nóng)村大媽說(shuō)話這么客氣？媽媽就像是會(huì)讀心術(shù)，悅樂(lè)，你知道為什么媽媽對(duì)這個(gè)阿姨說(shuō)話這么客氣么？我搖了搖頭。這棟樓里的鄰居都對(duì)這個(gè)阿姨這么客氣，是因?yàn)樗龢?lè)于助人啊。有時(shí)有人會(huì)因?yàn)閼械孟聵牵�就把垃圾放在家門口。每次她打掃樓道的衛(wèi)生都會(huì)幫忙把垃圾帶下去。如果說(shuō)我們九號(hào)樓像一個(gè)集體，那么你張阿姨就是那個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。就比如你這次選班長(zhǎng)，你認(rèn)為當(dāng)選的小女孩對(duì)班集體的貢獻(xiàn)比你少嗎？我一想媽媽說(shuō)的好像沒(méi)錯(cuò)。她之前是衛(wèi)生委員，每天來(lái)學(xué)校來(lái)得比每個(gè)人都早，放學(xué)也走的最晚。我們班不止一次因?yàn)樾l(wèi)生好獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。原來(lái)如此

　　一陣風(fēng)吹過(guò)，手中這張沖洗出來(lái)的照片在房間里胡亂飛舞。我趕忙去關(guān)上窗戶。在那一天我悟到了在集體中獲得了愛(ài)和友誼的真諦，那就是樂(lè)于貢獻(xiàn)和盡己所能地幫助別人。

照片里的故事作文12

　　注視著一張張沒(méi)有濾鏡，沒(méi)有特效的照片，我的心中卻翻騰著種種復(fù)雜的心情，一幕幕情景，仿佛置于眼前……

　　我向著那個(gè)熟悉的地方走去，向著那正排練著的團(tuán)隊(duì)走去。

　　鄭老師正指導(dǎo)著同學(xué)們排練。天色很好，正是暖春時(shí)。陽(yáng)光映在地面上，是金黃的，有風(fēng)過(guò)往，撩得同學(xué)們寬寬的校服。鄭老師寬松的衣袖胡亂地拍著。同學(xué)們與老師的笑意是藏不住的，排練時(shí)的歡悅散入風(fēng)中，捎上云際。

　　我悄悄走過(guò)去，站在沒(méi)有人看得到的角落，拿起相機(jī)，“咔嚓”，希望能留住這份美好。

　　接著，我又開(kāi)始朝第二個(gè)地方走去，站在禮堂底下，看著我們的出現(xiàn)。

　　這是我們?cè)诙Y堂的第一次彩排，但結(jié)果，不盡人意。

　　先是導(dǎo)演口齒不清，然后又是同學(xué)們動(dòng)作不自然，接著又是奔跑的時(shí)候場(chǎng)面太亂……十分鐘下來(lái)，錯(cuò)漏百出。

　　領(lǐng)導(dǎo)與老師交談著，老師的臉像苦瓜那般皺，那般青。

　　好，既然不行，那就改！

　　老師將稿子大改一番，也將同學(xué)們大罵了一通……我默默地站在遠(yuǎn)處，看著老師轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，滿臉是疲憊，眼里盛滿了憂郁。

　　我再次拿起相機(jī)，“咔嚓”，我看見(jiàn)了，照片里的老師，心碎得像地上的紙屑。

　　最后，我走回了教室，走回了那節(jié)語(yǔ)文課。

　　那是我第一次看見(jiàn)鄭老師哭泣。

　　為了這個(gè)節(jié)目，鄭老師努力從領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取上白板，認(rèn)真糾正每一個(gè)同學(xué)表演時(shí)的缺點(diǎn)；勞苦地風(fēng)雨兼程地奔波。然而，卻因同學(xué)們的辦事不力、動(dòng)作僵硬、背稿不熟、排練遲到而失望透頂了。

　　我至今還記得那清晰地在我耳邊回蕩的'哭聲，像誤入陷阱的小獸的嗚咽，在烏云蔽月的黑夜，無(wú)助而絕望……

　　我拍下了這一刻，用我溫柔的目光，輕輕地拭去老師的淚。

　　有愉悅歡喜，有滿腹憂郁，有失望至極。我想，我會(huì)將這些照片珍藏在記憶深處，它給我?guī)��?lái)的美好如破蛹幻蝶，給我?guī)��?lái)的苦澀，如苦瓜，甘苦得沁脾人心，留下余甘。愿在以后，當(dāng)我每次再將這些照片翻找出來(lái)時(shí)，能再細(xì)品其淡雅。

照片里的故事作文13

　　寥寥幾筆，畫出人世險(xiǎn)惡。張張圖畫，到盡人間百態(tài)。人生之路漫漫兮，無(wú)后路何談成功矣！

　　有一圖：一人背靠高墻，有一長(zhǎng)梯在旁，其人覺(jué)天寒，以刀劈長(zhǎng)梯做柴取暖之。原可以梯離墻，為一時(shí)之暖而斷其后路，豈不愚也！是啊，為了一時(shí)的溫暖而砍斷了自己的后路，你又能溫暖多少呢？

　　在如今的社會(huì)上，就應(yīng)當(dāng)在保證自己前途光明的同時(shí)，留一條能確保自己全身而退的后路。這只是為了在不違反法律道德的前提下，遇到“危機(jī)”能全身而退。多少人在與命運(yùn)周旋中因少了一條后路而命喪黃泉。項(xiàng)羽刺殺楚王，斷了盟友之路，棄范增，斷了謀士之路，最終導(dǎo)致自己在烏江自劌。

　　韓信在劉邦統(tǒng)一天下后居功自傲，斷盟友之路，最終死于呂后之手。

　　有的人善于利用后路而創(chuàng)造成功，項(xiàng)羽破釜沉舟，斷2萬(wàn)楚軍后路，使自己絕處逢生，使百二秦關(guān)終屬楚。韓信背水一戰(zhàn)，破20萬(wàn)趙軍。他們都在絕境中逢生，這需要的是勇氣和毅力，更是對(duì)自己的自信。人也要懂得終別人留后路，否則把別人的后路堵死了，把對(duì)方逼入死胡同，就會(huì)在不知不覺(jué)中使自己走向絕路，懸崖勒馬也來(lái)不及。

　　趙匡胤便懂得給他人留后路，不把事做的太死，杯酒釋兵權(quán)，讓武將無(wú)法造反，只能交出兵權(quán)回老家養(yǎng)老。秦始皇和秦二世不知給底層階級(jí)的人留后路，使他們難以生存而發(fā)動(dòng)大規(guī)模的農(nóng)民起義，使聲名顯赫的大秦帝國(guó)僅存在十幾年就滅亡了。

　　有的人，視民族危亡而不顧，轉(zhuǎn)頭變成漢奸。他們見(jiàn)財(cái)而喜，見(jiàn)利難棄，為了“前途”和“后路”，無(wú)惡不作。但他們的后路在雄獅崛起之日就已被利刃切斷。而有的人為了民族之“后路”而棄生死于度外，他們的大名將永遠(yuǎn)載入中華民族的史冊(cè)，刻在每個(gè)中國(guó)人的心中，他們必將永垂不朽。

　　如果說(shuō)人的.一生是前半生的后半生組成的，那么，人的命運(yùn)亦是由前途和后路組成，縱你前途一片光明，無(wú)后路可走，哪里會(huì)有前途憧憬的保證？后路啊，因?yàn)槟悴辉冢�多少人家破人亡？因�(yàn)槟闾�關(guān)注某人，使其腳踏兩條船，最終不慎墜入“海底”？只要有幾個(gè)你，足夠了。

照片里的故事作文14

　　閑暇時(shí)光，一本灰舊的陳年相簿引起了我的注意力。輕輕拿起，慢慢翻開(kāi)，一張泛黃的老照片勾起了我的美好回憶。

　　在照片上，我和我的老師正站在學(xué)校門口的臺(tái)階上。身后那一盆又一盆的迎春花生機(jī)盎然，充滿了希望。門廳右邊的告示板上赫然寫著：“一筆一畫練好字。”這句話激勵(lì)著我努力寫好每一個(gè)中國(guó)字，讓我受益匪淺。在這樣的環(huán)境下，我開(kāi)始了新生入隊(duì)儀式。

　　一年級(jí)的入隊(duì)儀式是小學(xué)十分重要的時(shí)刻，稚嫩而幼小的我也成為了一名少先隊(duì)員，也戴上了夢(mèng)想已久的紅領(lǐng)巾，心底里不知道多么自豪。

　　那時(shí)正是夏天，溫暖的風(fēng)兒吹過(guò)我的臉頰，汗珠不停地從臉上滾落。院中的古樹(shù)上一群不知名兒的鳥兒在招朋引伴，唱起了婉轉(zhuǎn)的曲子，在為我們祝福。透過(guò)古樹(shù)，遠(yuǎn)處那悠悠的白云，像輕柔而軟綿綿的棉花糖，帶著我的希望和老師深情的寄托飄向遠(yuǎn)方。

　　這時(shí)，音樂(lè)奏起，儀式開(kāi)始了。高年級(jí)的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了我們身邊，我的心砰砰直跳，激動(dòng)而又緊張。他們向我們敬了隊(duì)禮，很多只手排列起來(lái)，像一片手的森林。一位扎著漂亮馬尾辮的`女同學(xué)為我系上了夢(mèng)中的紅領(lǐng)巾。五星紅旗冉冉升起，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了宣誓，我，一名一年級(jí)的小學(xué)生，終于成為了少先隊(duì)員。

　　儀式結(jié)束后，我和其他一年級(jí)的同學(xué)來(lái)到了照片中學(xué)校的門廳。慈祥親切的老師俯下身，為我們整理校服和紅領(lǐng)巾，要和我們一個(gè)一個(gè)地合影。那時(shí)候，我的心情是復(fù)雜的，就像一顆巧克力糖，至今也不知道是什么滋味。

　　輪到我了，當(dāng)我登上臺(tái)階的一剎那，老師溫暖的大手握住了我的小手，一股暖流瞬間傳遍我的全身。正是天下的老師們，給予了孩子們快樂(lè)，給予了孩子們溫暖，給予了孩子們無(wú)窮的知識(shí)攝影師拿來(lái)相機(jī)，調(diào)整焦距，設(shè)好光圈，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，一張“我和我的老師”定格了我記憶的瞬間，這瞬間將永遠(yuǎn)印在我的心底。

　　時(shí)光荏苒，日月如梭，老照片的故事有很多，但是能勾起我的美好回憶的，卻只有這一張。

照片里的故事作文15

　　翻開(kāi)發(fā)黃的紀(jì)念冊(cè)，里面有一張發(fā)黃的照片，上面有著一個(gè)小姑娘，瞇縫著眼，露出一排潔白的牙齒，嘴唇還稍稍發(fā)紫。我盯著她，很久很久。

　　時(shí)光暫停到四年前。

　　那時(shí)的我，才八歲左右，說(shuō)起話，做起事來(lái)都是那么的天真。一個(gè)炎熱的夏天，爸爸說(shuō)要帶我們一家去游泳，把我激動(dòng)壞了。我恨不得馬上就去，就這樣盼望著，終于可以出發(fā)了。我在路上嘰嘰喳喳地說(shuō)著，也不管家人們煩不煩，只是隱約記得他們的臉上充滿了開(kāi)心。

　　到達(dá)了目的`地，看著清涼的水，我就忍不住想跳進(jìn)去。游泳池里的水，是那么的藍(lán)，就像到了海邊一樣，上面還微微泛著些光。我換好了泳衣，趁家人不注意，“砰”跳進(jìn)了水里，瞬間將起了三尺高的水花，幸好周圍沒(méi)有人，否則就砸到他們了，我還為自己暗暗得意。

　　還沒(méi)得意多久，忽然，我就感覺(jué)自己要漸漸沉下去了，我感到事情不妙，大聲呼喊媽媽前來(lái)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有帶游泳圈，我只知道，我的身體在下沉，不斷的下沉。我拼命的劃著手，腿縮起來(lái)，盡力讓自己往上浮，還嗆了幾口水。媽媽也差點(diǎn)兒嚇壞了。不過(guò)爸爸卻笑著說(shuō):“傻丫頭，你怎么不站起來(lái)看看呀？”我愣住了，縮起的腳又回到了游泳池地面，嗯，能碰到地面。我說(shuō)。

　　“喏，還沒(méi)有到你的肩膀，害怕什么？”我這才回過(guò)神兒來(lái)，原來(lái)這只是淺水區(qū)，真是虛驚一場(chǎng)，我不禁大笑起來(lái)。

　　“那你教我學(xué)游泳吧，爸爸。”我懇切的說(shuō)，眼里還帶著幾絲淚花，顯然，是剛剛嚇到了。“好！”爸爸爽快地答應(yīng)了。于是，他架起我的胳膊，帶著我，我在水里遨游。我很快就適應(yīng)了，只不過(guò)，還需要帶著游泳圈。

　　看到這一幕，媽媽拿來(lái)了相機(jī)，拍下了這張照片，我咧著嘴，兩只手呈“v”字形，一個(gè)生動(dòng)的故事就這樣被記錄了下來(lái)。

　　現(xiàn)在想想，也甚是好笑，我又翻看了后面的許多照片，每一個(gè)照片都有我的故事，承載著我的歡樂(lè)。

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