背后的故事作文

時間：2023-05-27 16:27:36 作文我要投稿

背后的故事作文【精】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的背后的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

背后的故事作文【精】

背后的故事作文1

　　板凳層層摞高高，行李箱、圍巾擋起來……估計看到這照片的人都會忍不住納悶，這是擺的什么陣仗？這就要跟大家講講我剛上小學二年級時發生的一件趣事了。

　　那天進行了一次數學考試，雖然預感到我的成績可能不理想，但是拿到卷子的.我還是忍不住嚇了一跳，開始為這個“恐怖”成績擔心起來：媽媽會不會如火山爆發般的批評我呢？姥姥能不能及時救場？爸爸下班比媽媽晚，等他回家該發生的也發生了，顯然不能指望他了。我該怎么辦？有什么辦法能阻止這一切？我拖著沉重的腳步往家走著，直到坐在寫字臺前也沒想出好主意。怎么阻止……怎么阻止……阻止……哎？阻止？有辦法了！想到就干，我開始忙活起來，并為自己的聰明暗自歡喜。

　　終于，媽媽下班了，我的心隨著鑰匙插進門鎖的聲音一起緊張起來。媽媽進來了，可是她卻只能停在玄關那里，因為在她眼前豎起了一道屏障：一摞塑料方凳，一個旅行箱，一個大板凳上擺著一個小板凳，它們緊挨著餐邊柜，直接擋住了媽媽進客廳的腳步。不知道為什么，我竟然還放了一個魔方在小板凳上，用一條長圍巾從一頭攔到另一頭，難道是為了增加保險度？這個花了好久才擺好的陣勢在我當年的心里絕對是防守杰作。

　　媽媽只一眼就意識到了我可能沒考好，我搶在她發火前趕緊說：“這卷子比你給我練的難多了，繞小孩！”媽媽聽了，哭笑不得，果然沒沖我發火，只是說：“那就再講講，爭取下次考好。”真沒想到，我就這樣逃過一劫。事后媽媽說本來很想發火，但是看到我這么孩子氣的“處心積慮”，干了一件自以為“防火防盜防媽媽”的事，她又氣笑了，理解了我的擔憂。

　　這就是照片背后化險為夷的故事，想知道更多細節就要采訪我媽嘍！

背后的故事作文2

　　我常常想，什么叫感恩？后來我終于明白了，感恩就是每天堅持做點小事來報答親人。我想，許多人認為練特長不是對父母的報答，可我不這樣認為，不都說感恩要從小事做起，練特長不就是小事嗎？雖然我沒有過人的天資，但是我有堅強的毅力。

　　這些還要從一件小事說起。那時媽媽讓我練小提琴，因為小提琴是樂器之母，可是我卻覺得練小提琴很困難，考得不但是音樂天賦，還有毅力和耐力，它需要聽音準，可我壓根就不是個對音樂有天賦的孩子，音也聽不準，為此，媽媽想了不少辦法，可我就是不爭氣，總也練不會，所以我在老師眼里一直不是一個特殊的學生，但是我并沒有放棄。原因在于我想放棄了，可媽媽一直用：“吃得苦中苦，方為人上人！”這句話來激勵我繼續的練下去，直到有一回，媽媽實在受不了被人瞧不起的生活，于是找來了當音樂教師的舅媽，幫我輔導琴，其實我早就想不練，可媽媽卻死活不同意，正因為練小提琴能開發我的'智力，讓我更加聰明，媽媽才讓我繼續練下去，媽媽的用心良苦都是為了我。每天晚上放學，我在學校做完作業，然后回到家，立馬就開始練琴，因為拉的時間長了，哪個音不準，也基本能聽出來了，當我檢琴時，一次一次的檢過，老師才對我另眼相看。我每天都告訴自己一定要在舅媽面前練好琴，在老師眼前檢過琴，為媽媽爭光添彩。

　　雖然我現在還是不太愛練小提琴，當我想放棄的時候，總想著媽媽曾經對我說過的一句話：“吃得苦中苦，方為人上人！”它激勵著我，讓我勇敢的走下去。

背后的故事作文3

　　春節回家時，偶然打開那個從未涉足的雜物間。說是什么雜物，可里面被打掃得干干凈凈的，也沒什么雜物，有的只是一輛老式的自行車，靜靜依著墻壁，仿佛正訴說著輝煌的過去。

　　那是爺爺的自行車，有些生銹的車柄撐著前面搖搖欲墜的籃子，座椅上布滿了灰塵，可是卻不難看出曾經锃亮的坐墊，輪子都癟了氣了，只剩下那一圈鐵環扛著整輛自行車。它，像是被印在了墻上，一碰就會散架，雖如此，還是驕傲地抬起了頭，訴說著曾經的輝煌。

　　我愣住了，一股無與倫比的熟悉感頓時涌現出來，封鎖記憶的牢籠像是被強行撞開了一樣，一個個親切的片段涌現出腦海。

　　小時候，爺爺總是會騎著車帶我去各種地方，最常去的是菜市場。一大清早，便拉著我上了單車，自己卻跑起來，一蹬，便也上了車。到了菜市場，便停下來，自己下了車，扶著兩頭的車把，邊走邊與熟人們打招呼，不緊不慢，優哉游哉。我也十分好奇，左瞧瞧，右瞧瞧，手緊緊地抓住前面的.坐墊，覺得無比穩妥。爺爺會將買來的各種蔬果掛在車柄上，神奇的是，它們也不晃動，就只是靜靜地懸在那里，那時還不知道是爺爺堅實的大手穩穩地把著車頭。那時候爺爺為了帶我上菜市場，還特意加裝了一個長坐墊，有靠背，有把手，我知道，那是專屬于我的地方。

　　這輛自行車實際還比我年長幾歲。與其說它是一個老物件，我更愿意它是我童年的陪伴。爺爺并不是一個擅長說話的人，它用一部自行車完美詮釋了對我的愛。此時，爺爺老了，那部自行車也被當做老物件擺在了雜物間，可我會永遠記得自己曾經坐在那個座椅上感受著爺爺的愛。

　　這部自行車，是用愛一點一滴拼湊起來的。這個老物件，也曾記載著光陰的故事。

背后的故事作文4

　　看著這張幼兒園大一班的畢業照片時引起了我無限的回憶！

　　這是幼兒園畢業照片，離現在已經六年了，里面有40名幼兒學生和四名老師，令我印象最深刻的是許昊林、周盛陽、丁佳佳、劉啟程……多么好的回憶呀……！

　　至今，我還能記得周盛陽和我打鬧、記得畢業倒計時、記得二年級時和劉啟辰再次見面、記得我與大家一起做巧克力……一切的一切似乎都過去了，不過他們的每一個笑臉都在我心里，我把他們都藏的好好的！

　　一天，我在幼兒園的食堂里吃飯，我特別喜歡哪兒的飯，我吃的最晚，我一邊吃一邊聽老師講課：“1像鉛筆、2像鴨子、3像小嘴、4像小叉、5像鉤子、6像……”老師說到這就卡殼了，突然我心不在焉的冒了一句：“6像電話。”突然老師喊道：“6像電話！”大家異口同聲地說道：“6像電話！”霎時間教室里歡聲笑語。

　　我們睡午覺時，誰睡的'認真就能感覺得到老師往自己嘴里塞了一顆糖果。當老師不在時，我們就開始了小朋友自己創作的游戲“枕頭大戰”！

　　看完之后我心里默默暗想一定要珍藏這美好的回憶！

背后的故事作文5

　　一提到家風想必大家一定都知道，每個家庭都有家風，也許你的家風是樂于助人，或許你的家風是互相謙讓，而我的家風是孝順。孝順是一種傳統、是一種美德；家家需要它，人人需要它。

　　我來給大家講一講有關我的`孝順故事：有一天，我、爸爸和媽媽一起去爺爺奶奶家，爸爸買了一只雞，媽媽買了一個柚子，而我卻什么也沒買。路上媽媽對我說：“你去了跟爺爺奶奶問聲好，然后逗爺爺奶奶開心就可以了。”到了爺爺家，我首先就說：“爺爺奶奶好！”奶奶就說：“好，好，都好！”我從媽媽那里把柚子給爺爺，爺爺開心的說：“懂得孝敬爺爺了，不錯！”我和奶奶開心的笑了，我又快速的從爸爸那里把一只雞給奶奶，奶奶把雞穩穩地放到了廚房，奶奶牽著我的手慢慢地走進屋子里，然后充滿疑惑地問我：“今天怎么這么孝敬爺爺奶奶呢？對我和爺爺還很有禮貌。”我開心地說：“那些東西就是給您們買的，我們這樣做是應該的。”奶奶欣慰的笑了。爸爸媽媽也對我笑了，于是爸爸媽媽就去和爺爺聊天去了，我和奶奶在小屋里玩。在爺爺奶奶家度過了一天，爸爸媽媽、爺爺奶奶還有我都非常高興，因為在這一天里我懂得了孝順的含義。

　　我對家風的理解和感悟：孝順是一種傳統美德，我要孝敬爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺等我的親人。孝順就是向家人問好，逗家人開心，幫家人干活兒，給家人一個快樂的笑臉，多給家人打打電話，報個平安。家風就是我們生活中點點滴滴的事情。

背后的故事作文6

　　這是一個流傳了千百年的動人故事。后人常用“將相和”比喻文武百官團結一致，共同把國家的事情辦好。今天就讓我們走進這個故事。

　　戰國時期，秦國最強，常常進攻別的國家。

　　有一次，趙王得了一件無價之寶，叫和氏璧。親王知道了，就寫一封信給趙王說愿意拿十五座城來換這塊璧。趙惠文王進退兩難，帶著和氏璧來到秦國，恭恭敬敬的把璧送上去。可昭襄王和眾臣看了半天也不提換城的事。藺相如知道秦王沒有誠意，便以玉上有小毛病，要指給大王看為由把璧拿到手，怒氣沖沖的說：“趙王誠心誠意派我把璧送來，可是看大王并無交換誠意，如今璧在我手，大王要是逼我的話，我就讓我的腦袋和璧一同砸在這柱子上！”說著做出要撞上去的`樣子。秦王無奈，趕緊命令大臣把地圖拿上去，把準備交換給趙國的十五座城指給藺相如看。藺相如要求五天后舉行一個接受璧的儀式。昭襄王答應了。藺相如連夜將璧送回了趙國。

　　而后，在公元前279年的澠池會上，秦王為了侮辱趙王，便讓趙王鼓瑟助興，并讓史官當場記錄下來，隨趙王一同出使的藺相如以性命相要挾，強迫秦王擊缶，也讓史官記錄下來。秦王沒有占到任何便宜。他知道廉頗已經在邊境上做好了準備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。

　　藺相如在澠池會上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。

　　廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多功，他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下馬威！”這話傳到藺相如耳里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。坐車出門遇到廉頗也盡量避讓。只等廉頗認識到藺相如的苦心，才有了“負荊請罪”的故事。

背后的故事作文7

　　每當看到這張照片，我總會情不自禁地想起那個難忘的故事……

　　照片上的我第一次走上舞臺做小主持人。艷紅的帷幕徐徐拉開，霓虹燈閃爍著夢幻的光芒，七彩燈光照耀著美麗的舞臺，使得整個舞臺流光溢彩。我一只手拿著話筒，一只手提著玉白的裙擺，和男主持人張宇一起走到了舞臺上，張宇大大方方地微笑著報完了主持詞。輪到我了，我手握著話筒，正準備報主持詞，突然，有一束七彩光暈照到了我的臉上，那一瞬間，我操練了幾十遍、幾百遍的臺詞一下子忘光了，大腦一片空白，竟不知從何說起。完啦完啦，這回要丟大臉了！我只能露出甜美的笑容，可心里卻像十五只吊桶打水——七上八下。如果我想不起來，不僅丟面子，以后恐怕學校就不敢讓我再做主持人了。我的夢想可是成為學校舞臺上的“金牌”小主持呢！

　　就在這時，坐在臺下第一排的媽媽站了起來，在大家的目光中，她雙手高舉過頭頂，鼓起了掌。那掌聲雖然在嘈雜聲中有些微弱，可我卻覺得十分響亮，似乎溫暖的`陽光照進了我的心房，我開始冷靜了下來。接著，在媽媽掌聲的帶動下，大家都鼓起了掌。那些熱烈的掌聲使得我又恢復了自信和勇氣，臺詞也在瞬間回到了我的腦海里，我說得激情洋溢，場上又響起了經久不息的掌聲。在掌聲中，我笑得更甜了……

　　“咔嚓”，臺下的媽媽用相機定格了此時的畫面。而那張照片背后的故事，卻永遠定格在了我的心中。

背后的故事作文8

　　這兩張照片一張是我以前拍的一張是我現在拍的。兩張照片有明顯的不同，雖然都是全家福，雖然都是這幾個人。但很容易看出哪張是以前拍的哪張是現在拍的。

　　現在拍的這張上面，一共有三個人，一個是我，一個是我爸一個是我媽。那是我們最近去一個公園玩時拍的。我們穿的衣服很時尚，也很靚麗。以前拍的那張就略顯得陳舊了。穿的`衣服也并不算好看，她也是在一個公園里拍的。把兩張照片一比較，就可以看出很大的不同之處。

　　為什么會有這么大的不同之處呢。那是因為，兩張照片拍的時間不同，也導致了我們的家風和我們的家人性格有所改變。

　　目前我們的想法與以前最大的不同之處是，原來我們認為一件物品只要實用就好。但現在我們認為一件物品不僅要實用還要好看。在追求實用的同時也要趕上流行。慢慢的，社會將一些陳舊的物品丟棄了，同時也新加入著更多的新東西，所以我們的思維不能僅僅拘泥于某種境界，而應該有所突破，創造更高的境界。否則我們就不會進步了，社會也不會繼續發展了。

　　同時我也知道了平安才是福，雖然我們要趕上流行，但同時最最重要的還是健康，只有健康了，我們才能做更多的事。但有些不能丟棄的家風，我們還是要保持的。因為這樣才能體現出我們家的特色與魅力。

　　僅僅兩張照片的背后，我們就已經看出了時間的力量是無窮無盡的。在未來，社會將淘汰掉更多的東西，同時也會加進更多的新物品。我們的家風就如同在時間的流中的一艘小船，任由擺布但是，不能忘的我們還是會一直刻骨銘心的記著。

背后的故事作文9

　　今天，我在書架上看見了一張照片。照片里的我小心翼翼地騎在一匹小馬上。那是暑假里爸爸媽媽帶我去內蒙古旅游時拍的。

　　照片里，草原上的天空格外藍，地上的小草雖不像我們想象中那樣茂密和碧綠，但卻自己的星星點點的綠色織成了一塊塊綠油油的地毯。遠處，一座座潔白的蒙古包，好像一群白天鵝靜靜地落綠茸茸的`草地上。

　　看著照片，我想起了那個時候的情景。一進草原，我就被這美麗的景色迷住了。遠遠就看見成群的馬散落在草原各處，它們有的在悠閑地吃草，有的則拉著游客一路小跑。我不禁激動地喊了起來：“騎馬了，騎馬了！”我一邊喊著一邊快速奔向目標。

　　在馬倌的幫助下，我被抱上了一匹最小的馬背上。說實話，剛開始我非常緊張，緊緊地拉著韁繩，跟在馬隊的最后面。我的馬似乎感覺到了我的害怕和緊張，所以它大多時候都在走，偶爾小跑一下。漸漸地，我的心平靜了，開始欣賞路邊的風景。有好多人開始喊“馬太顛了，我不想騎了”，而我卻興致盎然。就在這時，媽媽用相機為我拍下了這難忘的一刻。

　　這就是我第一次騎馬的情景，我體會到從恐懼到自信的轉變，享受到做一件事堅持到底取得成功的喜悅。我一定會好好珍藏這張照片。

背后的故事作文10

　　一次課前演講中，班上的大眾評委們給了我50分，這是大半個學期以來全班唯一一個滿分！欣喜的背后，卻隱藏著一個個無人知曉的故事。

　　課前演講的前一個星期，我非常緊張，生怕自己在課前演講時發揮不好。但出于我的那一份不甘，我一直在不斷努力著，只希望能把我的分數提高一些。

　　課前演講前一個星期的周末，放學回到家，我并沒有放松，我根據演講的內容，精心設計每一個動作和表情，一次又一次仔細檢查我的每一個細節，這讓我越來越有自性。練完后，我已經很累了，額頭上的汗水往下淌。我心想：“都練了這么久啦，休息一下吧。”但是沒多久這個想法就被我否定了，因為我想拿到一個好成績。

　　此后，我一有時間就找個清靜的地方一個人默默地練習著。果然，沒過多久我的水準就提高了很多。

　　時光很快流逝了，一轉眼就到了課前演講的前一天的前一天。那天晚上，我在宿舍里一個人想著我一定要取得一個好成績，即便沒有取得第一名也沒關系，因為我已經盡我最大的努力啦。

　　果然功夫不負有心人，我取得了第一名，那天我激動得幾乎無法入眠。

　　每一次成功的`背后都有一個令人難以忘懷的故事，不過當你經歷了這一切的時候，這些經歷都將成為你最大的財富！

背后的故事作文11

　　文字讓人類文明繼承和發展，中國的文化更是源遠流長。閱讀為我們補充能量，增長知識，帶來美好的感受。讀一篇好的文章，會使人心曠神怡。《桂林山水》帶我進入連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”；《開國大典》氣勢恢宏的場景，偉大領袖毛主席一句“中國人民從此站起來了”，讓我熱血沸騰，讓我是一名中國人而倍感自豪；《三國演義》里通天文知地理的諸葛亮的惟妙惟肖形象也生動的展現在我面前。

　　進入初中，我學習了范錫林的《竹節人》，作者通過描寫自己童年時代受條件所限，沒有高級玩具，從而運用日常的物品親手制作玩具竹節人，并且風靡一時，以至于班里的同學上課下課沉迷于竹節人玩具，玩具簡單，卻是童年時代的美好回憶，讓人回味無窮，勾起我對小學生活的回憶。

　　當時我們班里，紙飛機盛行。我也是挖空心思，用硬度高的紙張折出各式各樣的紙飛機，并且同學們紛紛效仿。“叮鈴鈴”下課的鈴聲一響，大家手里拿著紙飛機如脫籠的小鳥飛快沖進操場。同學們三個一群，五個一伙，比試看誰的飛機飛得高，看誰的飛機飛得遠。我們玩的滿頭大汗，對上課的鈴聲也充耳不聞，心中卻是說不出的高興。

　　可是好景不長，直到有一次課上不知是誰的紙飛機越過同學，飛上講臺，飛到了老師頭上，引起我們哄堂大笑。老師一陣慍怒，只是說了一句“下課到我辦公室來拿”。隨后的日子里，紙飛機慢慢淡出老師和同學的視野。但是每隔一段時間，我們就會發明新的玩具，新的`玩法，也會伴隨我們短暫的時間。

　　我國的語言文字博大精深，背后有著許許多多的故事，但是語言文字的規范、標準將永不改變。每一篇文章背后都是真實生活經歷的寫照，我們要善于發現和思考，真正讀懂文章，融入文章，享受生活發現美。讓我們一起閱讀，發現文字背后的故事吧。

背后的故事作文12

　　翻開那本相冊，一張照片映入我的眼簾。乘上記憶的快車回到云南玉龍雪山森林公園。登上玉龍雪山那天，照片背后的故事仿佛就發生在昨天——那是一個陽光明媚的早晨，我和媽媽，還有很多老師一起乘坐著大巴車來到了云南玉龍雪山森林公園。今天我們要攀登一座大山，世界上緯度最低的海洋性冰川————-玉龍雪山。因為山很高，導游給我們買了坐纜車的票。坐纜車的`人真多呀，等了大約半小時才輪到我們上車。

　　我們坐上了纜車，一開始我還有點害怕。纜車開始徐徐上升了，風在我耳邊呼呼作響，我的心撲通撲通直跳，過了好一會兒才適應。和我坐同一輛纜車的哥哥卻好像很興奮，一點也不害怕。看到他這個樣子，我也鎮定了下來。往下一看，哇！眼及之處都是綠樹，這郁郁蔥蔥的樹木連成一大片就象是綠色的海洋。我和哥哥高興地大聲呼喚起來。轉眼間我們就來到了山頂，導游帶著我們來到了雪山山頂的觀景處觀看山下的風景。

　　啊！這里看到的景色真壯觀呀！站在這里，山下的美景盡收眼底了。你看，那一片片翠綠的樹木在薄霧的掩映下若隱若現，在晨光的照射下，還折射出不同的色彩，真象童話里看到的一樣，太美了！真如看到了人間仙境啊！我不禁被眼前的美景陶醉了，情不自禁地哼起歌來。正當我看的出神的時候，我聽到了咔嚓一聲，轉過頭一看，原來是叔叔趁我看得入迷之際，為我留下了這永恒的美好回憶。

　　現在每當我看到這張照片，就會陷入美好的回憶中……

背后的故事作文13

　　瞧，這張照片上的我正要摸雕塑的腳呢。

　　告訴你們吧，這個雕塑是哈佛大學的第一位贊助人——約翰?哈弗。他的銅像是校園里最著名的地標，每天都會迎來路繹不絕的參觀者。由于傳說觸摸銅像的.左腳會帶來好運，久而久之，這只左腳在世界各國游客的“偏愛”之下被摸得錚明瓦亮，相比之下，無人眷顧的右腳則顯得“黯然失色”。

　　去年暑假，我和爸爸、媽媽一起參觀哈弗大學。遠遠看到了被人群圍住的銅像，我忍不住走過去，原來，大家都在排隊拍照呢。這個哈弗銅像的底座不高不矮，上面坐著約翰?哈弗。每個過去拍照合影的人，幾乎都是同一姿勢——右手摸著約翰?哈弗的左腳，左手自然放在一邊，面向攝像頭，微笑著拍照。我見此情景，也排在了隊伍的后面，過了好久，終于輪到我拍照了。我迅速站在銅像底座的左側，哇！我竟然沒有底座高。于是，我踮起腳尖，伸出右手摸向銅像的左腳，為了保持身體平衡站穩，右手用力像壁虎一樣扒住底座，轉過頭看向照相機的鏡頭，心里默默許愿道：我要在你的左腳使勁摸一把，希望自己有朝一日能考上哈佛大學。

　　雖然這只是一種期盼、一個美好的愿望，但我會督促自己更加努力地學習，努力奮斗去爭取有一天真正踏進這所圣殿學習文化知識，定格下這個場景。

背后的故事作文14

　　你看了這張照片上的打球動作一定會“哈哈”大笑。照片上的我上身穿著一件紅綠相間的T恤，下身穿著一件綠色的背帶褲，我一手拿著羽毛球拍，一手藏在身后，眼睛緊閉著。這是因為我怕球落到我的頭上嘛！盡管這樣，可是球還是不偏不倚地落在了我的頭頂上。很有趣吧。那就讓我來講講我學打球的故事吧。

　　小時候，我酷愛打球。記得三歲不到就開始學打球了。那時的`我個子比球拍高不了多少。這不，我又和爸爸在摟下的小花園里打起球來了。當時，我打球的動作比較笨拙，常常把球打到身后，我只好全由爸爸發球了。

　　“咚”的一聲，爸爸發球了，我趕緊抬起球拍，準備迎戰。這回技術不賴，球拍總算打到了球上，這時，我見爸爸不來接我的球，而是站那里在笑。我急了：“爸爸，你怎么不接球呀？”爸爸笑得更利害了，“球在哪兒？”我這時才發現球不見了，我在前面尋找了好一會兒也沒找到。我生氣了，把球拍往地上一扔，說：“這球難道長翅膀飛了不成。”爸爸在一旁笑得前仰后合了。我更加生氣了，急得就像只熱鍋上的螞蟻，又是跺腳，又是打轉。最后，我終于在身后的墻角下找到了這只不聽話的羽毛球。這個家伙正靜靜地躺在那兒睡大覺呢。這下我氣急了，狠狠地踢了它一腳：“你怎么有心在這兒睡大覺呢？讓我多丟面子。”這時爸爸走了過來，耐心地跟我講了一些打球的要領和訣竅，我試著按爸爸的要求發了一球，嘿，這回真靈！頑皮的羽毛球再也不跑到我身后了，我高興得又蹦又跳，爸爸臉上也笑開了花。

　　羽毛球運動給我的童年帶來了無窮的樂趣。

背后的故事作文15

　　每個人都有名字，也許它們的意思不同，但是這些名字都有著父母對自己孩子的一種美好的期望。

　　我的乳名叫洋洋，這是嬸嬸給我起的。因為出院那一天，嬸嬸焦急地問媽媽名字起了沒有，媽媽搖搖頭。嬸嬸臨機一動，說：“既然她爸爸也屬羊，孩子也屬羊，干脆叫她洋洋好了！”這便是我乳名的由來了。

　　但是老師洋洋、洋洋地喚著卻沒有個大名也不是長久之計啊。于是有一個好心的朋友按捺不住了，就拿我的生辰八字去起名館挑了5個名字。但是爸爸覺得都不滿意，于是打算親自幫我取了個名字——杜xx。“杜”當然是我永不改變的姓氏了。因為姐姐叫杜xx，比較聽話、文靜，所以爸爸不希望我像姐姐那樣，于是給我取了一個中性化的`名字，長達后有點像男孩子，和、柔、剛。然后爸爸跟媽媽商量了一下，媽媽也十分滿意。

　　等到上二年級的時候，幾乎要好的同學都不再叫我的大名，而是我們互相取綽號。她們管我叫杜杜，杜杜親切自然，見證了我們之間的友誼。

　　名字成了我來到人間的第一件美好的禮物，它將伴隨我完成前方未知的旅程。

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