語(yǔ)文課作文

時(shí)間：2024-07-18 19:20:51 作文精選我要投稿

精選語(yǔ)文課作文四篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的語(yǔ)文課作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選語(yǔ)文課作文四篇

語(yǔ)文課作文篇1

　　考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——

　　上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛(ài)這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。

　　這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問(wèn)就慘了……”

　　老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書(shū)本。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我。”

　　我們的頭在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”

　　老師接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。”

　　我們頓時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。

　　“假如我是一只鳥(niǎo)/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的`詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛(ài)，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛(ài)，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……

　　老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開(kāi)愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾。

　　這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。

　　評(píng)語(yǔ)

　　開(kāi)頭自然。由現(xiàn)實(shí)情景引入對(duì)最喜歡的一堂語(yǔ)文課的回憶，倒敘自然。結(jié)尾“這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課”與開(kāi)頭照應(yīng)，并點(diǎn)題。

　　描寫(xiě)生動(dòng)。倒數(shù)第三段對(duì)詩(shī)歌意境的解讀，全面深刻，暗示出“我最喜歡”的原因。另外，句子“他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班”生動(dòng)地描寫(xiě)出老師眼神的特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)高超。

　　景物烘托。倒數(shù)第二段“風(fēng)兒沙沙，鳥(niǎo)兒啾啾”的景物描寫(xiě)，很好地烘托出同學(xué)們的喜悅。

語(yǔ)文課作文篇2

　　人生中有許多的語(yǔ)文課，我在這么多的語(yǔ)文課當(dāng)中并沒(méi)有特別的積極，也就是混混過(guò)去了，有時(shí)候感興趣了可認(rèn)真了，總是三分鐘熱度。上了初中，我以為語(yǔ)文課一定會(huì)有很大的改變，一定會(huì)和之前上的不一樣，我覺(jué)得都是一樣的，主要是自己的內(nèi)心。初二以前我們語(yǔ)文課上的（得）還好，可是從初二開(kāi)始，我們的語(yǔ)文課就變得與眾不同。

　　在班上，語(yǔ)文老師一提到問(wèn)題我們就像個(gè)木頭似的`，一問(wèn)三不知。有時(shí)候老師叫我們回答問(wèn)題，我們更是低著頭一句話也不說(shuō)，這下可把老師逼急了，正當(dāng)我們“神游”時(shí)，老師拿起書(shū)本重重的向講桌砸下，我們都嚇了一大跳，班里頓時(shí)充滿了恐怖的氣氛。老師一臉嚴(yán)肅，眼神里充滿了怒氣，但她還是抑制住了自己的怒氣，她很莊重的（嚴(yán)肅地）跟我們說(shuō)：“你們要不要上課！？今天我們就不上課了，多有同學(xué)把書(shū)合上，坐端正，就這樣坐一節(jié)課！”我們照做，果真坐了一節(jié)課。在這過(guò)程中，同學(xué)們一句話也不敢說(shuō)，老師出去后同學(xué)們又開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。

　　這真是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課啊！

語(yǔ)文課作文篇3

　　清脆悅耳的上課鈴響起，同學(xué)們立刻回到教室，開(kāi)始了精彩有趣的語(yǔ)文課。

　　今天我們上的是《學(xué)會(huì)合作》。盛老師講課時(shí)，不像別的老師那樣枯燥無(wú)味，除了將書(shū)本上的課文就是做作業(yè)，讓學(xué)生厭煩。她講課時(shí)，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言與同學(xué)交流。上課時(shí)，聽(tīng)著老師繪聲繪色、引人入勝地講解著。同學(xué)們聽(tīng)得認(rèn)真，讀的動(dòng)情，議地?zé)崃摇Ｗ屚瑢W(xué)們聽(tīng)得如癡如醉。除此，老師常常會(huì)把課文和生活實(shí)際相結(jié)合談一談，有時(shí)還會(huì)講一講她自己的事例。最近，我們?cè)诟憔C合實(shí)踐活動(dòng)，這次綜合實(shí)踐活動(dòng)非常的.成功，使我們?nèi)〉昧撕艽蟮某删汀＿@都是靠我們大家的合作得來(lái)的成果。

　　為什么這節(jié)課給我留下的印象最深呢？因?yàn)樗钗沂斋@滿滿，受益終生，又一次明白了一個(gè)做人的道理。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們必須學(xué)會(huì)合作。要知道，小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什么成就。但是成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，而且還要心中想著他人，心中想著集體，這樣你才會(huì)有所成就。由此可見(jiàn)，合作在我們的生活中是有多么的重要。

　　我想，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這節(jié)課，不僅是因?yàn)槔蠋熍c眾不同，更是因?yàn)樗屛沂芤娼K生！

語(yǔ)文課作文篇4

　　我心目中的語(yǔ)文課就是像數(shù)學(xué)課那樣輕松、愉快、形式豐富的，但由于知識(shí)的不同，而限定語(yǔ)文課不能像數(shù)學(xué)課那樣。數(shù)學(xué)只需要你掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就行，而語(yǔ)文卻不一樣，語(yǔ)文需要掌握許多知識(shí)點(diǎn)，還有許多句子要品讀。所以，我覺(jué)得語(yǔ)文課只要做到以下幾點(diǎn)就可以。

　　第一，每堂課選出一個(gè)小組當(dāng)老師來(lái)講課，匯報(bào)交流自己覺(jué)得課文中的重點(diǎn)和預(yù)習(xí)課文的收獲等等，都可以與同學(xué)們交流。沒(méi)說(shuō)到的.，在后面的二十分鐘里，老師來(lái)補(bǔ)充與總結(jié)。

　　第二，在課堂是盡可能的多一點(diǎn)小組討論，讓每一位同學(xué)都參與進(jìn)課堂。

　　我相信，只要做到以上兩點(diǎn)，我們的語(yǔ)文課將會(huì)變的充滿活力，讓我們一起向這個(gè)目標(biāo)出發(fā)吧！

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