音樂課作文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的音樂課作文，希望對大家有所幫助。
音樂課作文1
“叮零零——”隨著清脆的上課鈴聲，同學們盼望已久的音樂老師終于來了。
只見音樂老師走進教室，笑瞇瞇地稅“今天我們這樣唱，我先找一個同學上來唱，然后唱的這個同學在座次表上指，指到誰誰就必須上來唱，好不好？”“好啊！”同學們異口同聲地說。
老師隨便點了一個人，他點到了張同學，只見張同學興致勃勃地走上講臺，便開始唱：“兩只老虎，兩只老虎，跑得快……�！边�沒等他唱完，同學們就說：“你唱的是什么�。窟@么大了還唱這么幼稚的歌，不算。”張同學見情況不妙，便到老師跟前求情說：“老師，你又沒說不許唱這種歌，再說我已經唱了，您大人有大量，就算我過了吧！”老師被他纏得扛不住了只好說：“好好好，就算你過了吧！”張同學聽到這話，真是高興得不得了。他眉飛色舞地走上講臺，在座次表上開始指。這時，全班同學屏住了呼吸，生怕他指到自己�？墒亲詈螅�是有一個倒霉蛋，她就是王同學。
我的天��！她平時在班里不愛說話，文靜地很，她會上去唱嗎？我不禁這樣想。果然不出我所料，只見她扭動著衣角，臉紅得像個大蘋果。見她這樣，老師鼓勵道：“這沒什么，只是唱一首歌，你就想下面沒有人，只有你自己�！彼缥伵５刈呱现v臺，唱了起來：“明月幾時有，把酒問青天……”她的嗓音讓人聽了好舒服，同學們都沉浸在她的.歌聲里。她那婉轉動聽的歌聲將全班同學征服了。等她唱完時，教室里響起了熱烈的掌聲。
之后，又有幾個同學上去演唱，他們唱的都很好聽。
一節音樂課就這樣過去了，與此同時，同學們也在盼望著下一節音樂課的到來。
音樂課作文2
那本應該是一堂音樂課，可是王老師卻異想天開地想讓我們隨著音樂的節奏跳出你心中的舞蹈步。當然，也可以在跳舞的同時伴隨著樂曲的節奏唱著歌。
當王老師公布了這個消息時，全班同學都像炸開了鍋一樣，王老師看到這般情景，便深深地起了一口氣，接著說：“明天的活動，最少要兩個人上場(六個人一組)，但是，組長必須上場�！�
于是，那節音樂課剛下課，我們就開始談商了起來。商討結果是：我們全組同學都要上場，并定于星期五中午1.00在小花園集合進行排練。
盼星星盼月亮，終于等到了，那一天。我早早的來到了集合點，等待著大家的到來。很快，我遠遠的見到了黃亞增，接著到來的是米潔，王晟，徐琦和于英喆。男生們的任務很簡單，就是唱歌。而我們女生卻要展示優美的舞姿啊。最讓我想不到的是：我居然是打頭炮的!等大家都來齊了，我們先來的同學排練了不下20次，當時的我卻一點也不緊張，說實話，我也不知道是為什么!
時間轉瞬即逝，很快就到了表演比賽的時間了。
王老師來了，教室里靜得要死，好像一根頭發掉到地上的聲音也能聽的見。王老師似乎對這種場面很滿意。上課了，老師先讓我們練習了上一節課學的歌，在唱歌時，看上去大家都是心不在焉的。
終于，表演開始了，我們是第二個上場的。
我扭動著舞步的走上臺，等待著音樂的開始。這幾秒鐘當時對我來說是很漫長的`。開始了，我抒情的開始跳著每一個動作，雖然心里有一點緊張，但是我努力的使我自己放松。一曲終，我們的表演贏得了熱烈的掌聲，對此，我還是蠻自豪的!別的組的同學也表現得很好，那場面真可以說好似“八仙過海，各顯神通”。
音樂課，快樂的課，我期待著你的下一次到來。
音樂課作文3
昨天的音樂課是一堂有趣的音樂課，這堂課上發生了各種各樣搞笑的事，想知道是啥事嗎？那就和我一起走進這堂快樂的音樂課吧！
“叮零零”上課了，同學們早已端端正正的坐在音樂室時，今天音樂課的內容是打節奏，楊老師讓我們先認識四三拍，四三拍的規律是強弱弱，為了使我們能準確的打好拍子，楊老師讓我們先拍手然后摸左耳再摸右耳，這樣就是三拍了。
鋼琴聲響起了，我們也隨著琴聲打起了節拍，楊老師越來越快的加快了速度，隨著音樂聲的停止，我們聽到了一聲慘叫：“��！我的耳朵痛��！耳朵要被我揪下來啦！”我定眼一看，原來是邱琦，他正皺著眉頭張著大口摸著耳朵，哇哇的大叫呢，立刻37雙眼睛盯著邱琦，哈哈大笑起來，邱琦也忍不住笑了起來，這是邱琦第一次讓我們笑得前俯后仰。
接著我們打四二拍的節奏，它的'規律是強弱，連起來就是強弱強弱，楊老師讓我們先拍手再摸鼻子，楊老師忽快忽慢，搞得我們不知所措，這個時候，同學們都盯著邱琦，想看看他是不是又會發生了什么“情況”，果然不出我們所料，琴聲一落，只聽又是一聲“啊！”的驚叫，他結結巴巴的說：“老……老師，我……我流鼻血了！”只見他昂著頭，捂著鼻子不知道該怎么辦！全班同學笑得更猛烈了，邱琦第二次引得全班哈哈大笑！
這就是我們的一堂有趣的音樂課。
音樂課作文4
今天，我們上了一節特別快樂的音樂課。
鈴聲一響，同學們就紛紛走進了教室，立刻安靜地坐在座位上耐心地等待著老師進來給我們上課。
老師來了，老師馬上要進來了！我心里在默默地念叨著。果然，還沒有等我說完第二遍話語的時候，老師就已經走到教室門口。
老師走進了教室，就問我們喜歡不喜歡唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌。我們立刻大聲唱了起來。很多同學都放開了喉嚨唱了起來。啊，我覺得我們唱得非常動聽。
唱完這一首歌，老師就給我們上起了課來。她講了一點樂理知識，就又教我們唱一首新歌。這一首歌我覺得特別好聽。別的同學也有這一種感覺，所以，大家聽得特別認真。這時候，整個教室除了歌聲，沒有一點其他的聲音。我們愉快地唱著。很快就學會了這一首歌曲。
接著，老師說：“現在，我教你們跳舞，好嗎？”“好，老師快告訴我們跳什么舞？”“這是一個非常好看的舞蹈，你們學了一定會馬上要跳的`�！薄澳呛茫禳c教我們吧！”同學們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師又說：“好，現在請你們停止說話，否則不但不教你們跳舞，還要請你們翻跟頭�！蓖瑢W們馬上停止了說話，教室里靜得可以聽見書頁翻動的聲音。老師立刻在前面給我們跳起了舞。啊，這舞姿確實優美動人。沒有等老師跳完，許多同學就走出了座位跟著老師跳了起來。當老師跳完以后，就一遍遍地教我們跳起了舞來。
有一位學生不太喜歡跳舞，乘大家在跳舞的時候一個人說起了話來了。老師真的讓他翻起了跟頭來了。大家立刻鼓起了掌來。這位學生滿臉羞愧地翻了起來。這一下，大家都哄堂大笑起來。
啊，今天這一節音樂課我們上得特別高興。
音樂課作文5
上個星期五下午我們上了一節精彩、搞笑的音樂課。這節課呀，鐘校長也為我們拍了錄像。
史老師這次給我們上《波斯市場》這一課。史老師告訴我們，《波斯市場》用音樂來展現古波斯市場盛況。然后，就讓我們聽著音樂來表演當時的情形了。
我自愿演商人，趙藝然與張瀚當我的“駱駝隊”。單熙元、方鍇和許家源演“乞丐”，曾詩琪演波斯公主，鄒昊江演“酋長”，符浩源演魔術師，林以希演響尾蛇。
叮咚！叮咚！噢，馬蹄聲響起，我該出發了，我牽著兩只小駱駝，拿著駝鈴，大搖大擺地走了出來。一邊走一邊看，不想放過任何一筆交易，隨后，我和各個攤主的交易開始了。單熙元、方鍇和許家源三人看到了“商人”，想：“商人那兒一定有很多錢�！彼运麄円粋�一個撲地向我們的駱駝隊來“搶劫”，引起全班捧腹大笑。
接下來，符魔術師吹起了悠長笛子，林響尾蛇隨著笛聲開始扭動身體，那動作實在逗樂，又引起全班哈哈大笑。
神不知鬼不覺地時候，鄒酋長駕到了。鄒酋長邁著方步向我們駝隊走來，又向攤位走去，好像是在檢查工作。乞丐幫看到好生意來了，又向酋長“行兇”，引起我們全班大笑不止。
一段優美的音樂響起，戴著面紗的美麗“公主”來買裝飾品了。她在那里精挑細選，好像生怕有一點假。但此次乞丐幫不敢亂動，生怕惹怒了公主。乞丐幫們那呆呆的眼神顯示出說不出來的.遺憾。
太陽快要落山了，遠處屢屢炊煙騰起，趕集的人都回家了，我也帶著“駱駝”們撤離，公主也撤了。
波斯市場的一日就這樣結束了，也到了下課的時間了了。啊！“真是一堂精彩的音樂課呀！”我們贊嘆道。
音樂課作文6
雨下得很大。上完語文課，我在教室外面的墻角里發現了一只小青蛙。它趴在地上，一只腿好像被踩斷了。出于同情心，我掏出布條將小青蛙的腿輕輕纏好，準備一會兒把它帶回教室。同桌劉欣說：“這能行嗎？”我說：“沒事！”這時，上課的鈴聲響了，我們隨音樂老師走進了教室�！巴瑢W們，我們先復習一遍已經學過的歌曲《海鷗》。”琴聲響了，大家跟著老師唱起歌來。我低頭瞧著書桌里的小青蛙，嘿，它還挺老實，肚皮一鼓一鼓的�！昂ｚt，海鷗，我們的朋友，你是我們的朋友……呱呱！”咦，老師瞧著窗外，可是我們全瞧著老師，大家在想：老師的琴聲怎么還有青蛙叫呀？只有我和同桌明白，劉欣還邊笑邊咬著嘴唇。又唱第二遍：“海鷗，海歐，我們的朋友，你是我們的`朋友……呱呱！”嘿！這下不但同桌笑了，全班同學都哈哈大笑起來。老師也看出點門道來了，她踱著步，在課桌間來回走動。我心里咯噔一下，心想；小青蛙，我的小青蛙，你可別再叫了，再叫就麻煩了。要說咋這么巧，小青蛙偏偏趕在老師走在我身邊時開始了它的獨唱——“呱呱！”教室里又是一陣笑聲。完了！我只好站起來，將情況一五一十地向老師講述了一遍。也算我走運，老師被我對小青蛙的同情心感動了，她并沒有責備我，只看了看小青蛙，說：“海鷗是我們的好朋友，青蛙也是我們的好朋友！”說完她又看了看小青蛙的腿說：“既然它的腿好了，我們就放它回大自然吧！”“呱呱！”小青蛙臨走前又是一陣歡叫，同學們又哈哈大笑起來，這回連老師都笑了。
音樂課作文7
“不是英雄，不讀三國”這不是曹操嗎?
對，這是我們六年級的第一節音樂課，我們都沒有書，老問我們干什么，同學們一口同聲的說：“寫作業!”但是老師不讓我們寫，這是我見過的第一個不讓我們寫作業的老師，我也不知道是開心，還是不開心。
老師姓何，老師讓我們唱流行歌曲，我們都驚呆了，老師就說：“被點到的要上去和好朋友唱歌，王佳樂在前面說我，沒想到老師真的叫了我，一開始我不想上去，然后老師讓同學掌聲鼓勵一下，我心想在不上去就沒臉了，我就選了好朋友肖揚和章樂，我們選了半天在決定長曹操，我覺得整體來說還好，就是有點緊張，“一切又重頭!”終于唱完了，老師說掌聲鼓勵一下，然后，我們大家選了章峰，其實我這是在拿石頭砸自己的腳，因為章峰在，就不可能沒有我，章樂，和鮑劍偉，因為我是朋友，我們覺定唱《我相信》唱到高潮時，我們沒唱好，老師讓我們從頭再來，章樂說我們一定要唱大點，我們點點頭，這次老師沒說什么，很快便沒了，我覺得章峰唱的最好，因為我章樂和鮑劍偉都唱錯了，是章峰改了過來。
我最喜歡的是施天佑的，《想唱就唱》開始了：“推開夜的.天窗……非常的好聽，可是我們只唱了一遍就沒了。
我特別希望這個學期都沒有音樂說那多爽啊，但那是不可能的。
音樂課作文8
在一次音樂課上，老師講完音樂知識后又帶領全班唱了幾首歌，然后他說：“下面讓我們來玩個‘擊鼓傳花’游戲吧！”同學們一下子沸騰了，掌聲響成一片。
游戲規則是：音樂老師彈琴，同學們任意快速傳遞一個由老師提前準備好的小皮球，當音樂聲停下時，皮球落在誰手里誰就要唱一支歌，音樂再次響起時，唱完歌的同學繼續傳給下一位同學。但若在傳遞過程中不按規則一手接一手地傳，而是隨意把皮球扔、放到別處，那他（她）就要“倒霉”了——他（她）必須要在全班同學面前走“模特步”兒。
琴聲響起，游戲開始了，同學們全神貫注地注視著“傳花”者手中的皮球，隨著琴聲響起、停下、響起、再停下，笑聲一浪高過一浪。
“我可是五音不全，待會兒要是傳到我手里，大家可要捂緊耳朵啊！”同學們開始嘰嘰喳喳小聲說話。這時，琴聲突然響起，又嘎然而止，正激動萬分的張琳同學大概忘記了游戲規則，一下子將皮球扔到了地上。同學們的目光“刷”地一下全部聚焦在她的臉上，張琳的臉騰地紅了，像一個熟透的蘋果，隨之，全班同學大笑起來：“張琳要走‘模特步’了！”這下可有電影看了！
張琳并不怯場，只見她走上臺來，有模有樣地走起了“模特步”：左手拤著腰，右手很夸張地甩著，兩腳走在一條直線上，真像一個專業模特。同學們報以熱烈的掌聲。之后，又有幾位同學犯規，他們走的模特步那可就不一樣了，不是扭扭捏捏走不成樣子，就是一拐一拐的'像“鐵拐李”，惹得同學們哄堂大笑：“你那是在走模特啊，根本就是‘企鵝’嘛！”連她自己都忍不住笑彎了腰。
這時，下課的鈴聲響了，我們依依不舍地看著音樂老師走出了教室，不過，這堂有趣的音樂課卻讓我們永遠難忘！
音樂課作文9
從我們很小的時候,就上過大大小小無數的課,而其中令我印象最為深刻的一節課,就是我最難忘的一節音樂課.
還記得當時,我們上了一節音樂課,當時我還十分期待音樂課，于是興致勃勃的來音樂教室上課,可是令我想不到的事發生了——
進了音樂教室后我們就安靜的坐了下來,可是老師宣布讓我們每個人來表現一下自己,每一個人上去唱一首歌.“啊?!”我們驚呆了,“所有同學第一組開始,一個一個來唱.”老師面不改色地說.
好幾個同學上去唱了就一個個紅著臉跑回了座位,終于輪到了我,我迅速跑了上去,我微笑著對大家說：“我為大家唱一首酸酸甜甜就是我!”我想了一會兒,就唱了起來：“耳朵里塞著小喇叭,躲在被窩里看漫畫……”我一邊唱著,一邊觀察著觀眾們的`情況：先是聚精會神的聽著,可是我唱到中間一段時,他們都紛紛笑了起來,我也隨著笑了起來,可是過了一會兒,他們又不笑了.所以,我根本不知道我唱的怎么樣.很快,一首歌過去了,我大笑著跑回了座位,對著同桌說：“我唱的怎么樣呀?”她贊嘆到說：“真的是太好了呀!”“西西,”哈哈,看來我收獲滿多的呀!
最后,老師說：“今天讓你們唱歌,就是我們要選合唱隊的同學.合唱隊?
過了幾天,我從體育老師的拓展班通知上看到我被選進了合唱隊了!
這就是我最難忘的一節音樂課,因為這節音樂課,老師對我的夸獎,讓我知道了自己的長處,也得到了發揮的平臺,我十分的感謝我們的音樂老師,也很感謝這節音樂課!
音樂課作文10
金秋十月，我們又一次來到了康橋國際學校參加小記者社會實踐活動。上一次來是春天，轉眼間，現在已是秋天。走進校園，滿是秋的氣息。我最喜歡的銀杏樹葉變成金黃色，葉面閃閃發亮，像一把扇子，扇去了夏天的炎熱；又像一只蝴蝶，在秋姑娘的指引下，翩翩起舞。
我們排著整齊的隊伍走進籃球場。為了讓大家盡快地熟悉起來，哥哥姐姐們給我們準備了熱身游戲——“貼燒餅”。游戲開始了，大家你追我趕，跑得滿頭大汗，現場的氣氛一下子活躍起來。
游戲結束后，我們進入了今天的主題——音樂鑒賞。首先，哥哥姐姐們講解了一些音樂知識，我們聽得津津有味。通過他們的講解，我這個對音樂知之甚少的.學生似乎一下子有了音樂細胞。接著，我們進行了唱歌比賽。我們被分成三組，每組選擇一首歌曲進行練習，最后看哪組唱得好。選歌時，我們組商量了半天沒結果，因為每首歌都有不會唱的人。就在我們猶豫不決的時候，一個哥哥走過來對我們說：“要選一首大家都會唱的歌很難，你們可以選擇大多數人會唱的歌。會唱的同學可以分別對不會唱的進行培訓�！甭犃怂脑�，我們組最終確定了選唱歌曲——《童年》。時間緊迫，大家加緊練習，你唱一句，我唱一句，會唱的帶著不會唱的，籃球場上到處飄蕩著同學們的歌聲。
緊張的唱歌比賽開始了，我們組第一個上場。排著整齊的隊伍，我們自信地走上舞臺。一曲歡快的《童年》結束后，臺下響起了陣陣掌聲。第二、第三組的表演也很精彩，連哥哥姐姐們都評不出高下了。
時光飛逝，轉眼間活動接近尾聲。我今天過得真開心！正如哥哥姐姐們說的，音樂能給人帶來快樂。通過這次活動，我深刻地體會到了這點，希望下次還能有機會參加這樣的活動！
音樂課作文11
趙老師走路總是輕飄飄的，似云一般飄過走廊，來到了講臺上。若是沒聽見上課鈴聲，怕是渾然不覺老師的存在。
老師先復習上節課學的《趕圩歸來啊哩哩》，整首歌偏于高音。像我這樣的，要么是找不著調，要么是唱破了音，合唱的時候也只敢小聲地唱。
“現在，哪位同學愿意單獨演唱一下這首歌？”老師用她那柔和的嗓音笑著說。
班上一片靜默，如我所料，沒有一個人愿意。我不適合唱高音，可班上適合唱高音的，未必就沒有，想來，只不過是不愿意罷了。環顧四周，有的同學低頭小聲吟唱，反復思考著這一段的唱法；有的同學緊張得四處遠望，生怕老師叫到自己；有的同學用手撐著頭，欲舉欲收。到最后，還是沒人舉手。
老師的眉頭終是皺了起來，道：“請不要讓我猜，我猜不準。還有些同學請不要用手撐著頭，那樣我會認為你是要舉手�！�
這一番話，并沒有達到老師的本意，只不過有些同學放下了撐著頭的手。只聽得身旁的.陶然對我小聲說：“要不，你跟我一起上？”
我咬了咬牙，道：“就我這聲音，難免要給你拖后腿的吧。”
班長耐不住了，舉起了手。
“每次也就是這些個同學�！崩蠋熤粨u搖頭，請了李婕上。不知是老師對李婕的過分夸獎還是出自班長的影響力，同學們陸續舉起了手。
耗費了不知多長時間，才開始學下一首歌，填詞版的《玩具兵進行曲》。怪我無心，竟忘了它是首“進行曲”，只顧著看樂譜歌詞，給唱成了“4/4”拍。合唱時，我一個人在那拖腔拿調，使我那聲音格外刺耳。
怪不得老師在那強調這是首“2/2”拍的曲子，還有意無意往我這兒望了一眼，弄得我臉上紅一陣白一陣的，真是丟臉！
這節課從頭至尾“跌宕起伏”，至今仍回味悠長。
音樂課作文12
一天上午第四節課是四（一）班的音樂課，大家都很喜歡上音樂課，因為大家都很喜歡劉老師教的歌曲。
上課鈴響了，劉老師面容滿面的走進教室說：“同學們，我們今天要學習一首新歌，叫《北京歡迎你》，好不好？”同學們一聽，頓時歡呼了起來，有的同學說：“我早就想學這首歌了，今天一定要好好學。”有的同學說：“這首歌電視上經常唱，很好聽的�！币灿械耐瑢W說：“這首歌太難了，我不想學�！崩蠋熣f“大家現在都安靜下來，我首先給你們示范唱一遍，然后我教一句，你們就唱一句，看誰學得最快！”同學們齊聲說：“好！”只見老師拿著一個指揮棒，而同學們則每人拿著一本書，有的同學大聲的跟著老師一起唱，學得可認真了，但是有的同學卻一副無精打采的`樣子，唱著唱著眼睛都要閉上了，還有的同學邊唱邊玩玩具。
過了一會兒，老師說：“你們現在自己試著唱一下，一會我點同學唱�！崩蠋燑c了明明，剛剛，紅紅，他們都唱得很好，老師表揚了他們，后來老師又點了琪琪，琪琪只唱了一句就不會了，老師很生氣的說：“你為什么不會唱呢？”琪琪說：“老師，我從小就不會唱歌，我不想學音樂了�！崩蠋熣f：“”你怎么能不學音樂呢？要想做一名全面發展的好孩子就得門門功課都學好才行啊！琪琪聽了，點了點頭說：“老師，我錯了，以后我一定好好學音樂�！�
下課了，同學們都在《北京歡迎你》的歌聲中結束了這堂難忘的音樂課！
音樂課作文13
生活中處處有音樂，車上有音樂、手機有音樂、電腦也有音樂；我們學校里也到處都有音樂，升旗時的國歌聲、上課的鈴聲、做操時的音樂聲------音樂已經融入了我們的生活中，記憶小帆中，也有一條船兒記錄著我與音樂課的故事——
那天，上課鈴響后，同學們一窩蜂跑上樓梯，沖進教室。
這是一節音樂課，老師讓我們先練聲，大家練完之后，老師要叫個別的同學唱，因為按照老師以前的習慣是很少叫后排同學，我就在那不以為然地翻著書，“第四排，秋晴旁邊的女生。”柯老師說。我的`心繃得了一下，用疑惑的眼看了看老師，老師點了點頭，我站起來，木木的，想到我的五音不全，恨不得挖個洞把我埋進去。
老師對我微微一笑鼓勵地說：“放松點，別緊張，音樂是可以放松心情的，來，開始------”借著夕陽的光芒，老師按起琴鍵來，“哆------”我心驚膽戰的唱著，唱完之后，老師停了一小會，我心想：“媽媽說我唱歌難聽得可以把狼嚇跑，同學會不會笑我？------”我的腿軟酥酥的，腦子一片空白，激動又害怕地等待著老師的評判�！斑�，音準不錯。不過以后要自信點，別緊張，看臉上都冒汗了�！焙�，我長舒了一口氣，心也在懸崖邊被拉了回來，我心里一陣竊喜。
放學了，我心里的自豪感油然而生，耶！太棒了，我不是五音不全，我唱歌不是那么恐怖，我又找回了唱歌的自信了，
我會為我小時候的音樂夢想而奮斗的！
音樂課作文14
我上過許多的課。有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數學課，還有奧妙無窮的科學課……然而我印象最深的還是那堂特殊的音樂課。
在小學二年級時，學校要求我們要學唱《歌唱祖國》這首歌。同學們聽到后，都紛紛議論了起來。在音樂課上，老是用教室里的電腦放這首歌�？赡苁且驗檫@首歌來的太突然了吧，同學們都哈哈大笑起來，有幾位同學跟歌曲的節奏陰陽怪氣地唱了起來，還不時做一些滑稽的動作。慢慢地，許多同學加入“搞怪”的行列。此時，沒有一個同學注意到老師的臉色越來越嚴肅。
“啪、啪、啪-----”老師的面色凝重地拍打著講桌，嬉鬧聲戛然而止�！巴瑢W們，讓你們學唱愛國歌曲，很可笑嗎？”大家都被老師那嚴肅的神情嚇住了。老師板著臉對我們說：“歌唱自己的祖國哪里好笑了？沒有強大的祖國，今天你們能過上幸福的生活嗎？沒有強大的祖國，今天你們能坐在寬敞明亮的教室里，愉快的享受優質的義務教育嗎……”老師滔滔不絕，我們也漸漸為自己無知犯的錯誤感到懊悔。
“你們可能現在特別奇怪吧！為什么我發這么大的`火�！崩蠋煹穆曊{突然低落下來，“我的親戚是一名戰斗機飛行員，又一年他們接到上級命令要求執行一項重要的軍事任務。沒想到，飛機出了故障，他……”說到這兒，老師再也忍不住，失聲痛哭起來。
“同學們，哪有什么歲月靜好，不過是有許許多多的人在為我們負重前行……我們今天能平安、快樂地生活是因為無數位軍人在默默付出，是因為有強大的祖國作為我們堅強的后盾�！�
教室里靜得出奇，大家都在靜靜地思考著。感謝老師這生動、難忘的一課。
音樂課作文15
音樂課，有時是歡樂的，有時是好玩的，有時是有趣的，還有時是吵鬧的。但是讓我最難忘的還是那最后一節音樂課。
記得那是一個星期三。在下午第一節音樂課時，“叮鈴鈴……”上課鈴響了，音樂老師笑吟吟的走進了教室。我們的音樂老師是個七十多歲的老人，他已經退休了，但是因為學校的音樂老師太少了，所以學校就把執教多年的張爺爺請了回來。
這時，張老師在鋼琴前坐了下來，開始為我們彈奏一曲《小夜曲》，原本喧鬧的教室一下靜了起來，我的心跟著音樂跳躍起來，月光如流水一般溫柔地撫摸著寧靜的村莊，窗下是少女沉思的小臉，靦腆的少年站在河邊柳樹下，焦急的等待，一種安詳寧靜的味道在心底蔓延開來。
這時，音樂突然停下。張老師傷感地對我們說：“孩子們，今天或許是我給你們上的最后一節音樂課了，希望以后你們再聽到這首《小夜曲》時，還能想起我這個老師，我永遠都不會忘記你們的，我愛你們……”當老師說到這幾句話的`時候，有些女同學已經開始輕輕地抽泣起來，我感到我的淚水奪眶而出，像斷了線的珠子一樣，一顆一顆地滾落下來。
我想音樂是美的，美在真，美在善，美在愛，以后每當我再聽到《小夜曲》時，總會想起那位值得我們敬愛的張爺爺。
點評
情感真摯，以情動人，前半部分大量的描寫為下文的情感宣泄做好了鋪墊，自然而然水到渠成，打動人心，非常具有感染力。全文文筆清新優美，行文流暢如水，語言生動，描寫形象傳神，很好的渲染和突出了的主題，你的進步真大，加油，你是最棒的！
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