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精音樂課作文
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的精音樂課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
精音樂課作文1
我們406班上了一節有趣的音樂課——打鼓，一起來看看我們是怎樣打鼓的吧。
這一次是我第一次打鼓。以前，我看別人打鼓都很威風，還很有節奏，慢慢地，我就喜歡上了打鼓。很多次如果音樂課上有打鼓環節，我都很想去摸一摸，打一打。終于，這次音樂課，我歡快地打上了鼓……
我認為打鼓非常有趣，就像我去挪威滑雪一樣。剛開始，劉老師說：“一二，起來！”我們就都興奮地打起了鼓，每個人都很有精神，也很有節奏感——咚，噠噠噠噠；咚，噠噠噠噠……過了一會，劉老師又用手在一部分同學的前面做了一個“平角”，然后，啪的.一下合上了，這個動作代表這一部分同學靜音。接著，劉老師又說了一句：“你們來，我來，你們來，我來！”然后，她打了幾個節奏——噠噠噠，咚噠噠；噠咚噠，咚咚噠……后來，劉老師還讓史天墨、謝子言等同學上去指揮了一下。中間還有一件搞笑的事，史天墨在說“你們來我來”的時候，把你們指成了她自己。
這就是打鼓的樂趣，好玩的不得了！
精音樂課作文2
最近，我們上了一節音樂課，當時我還興致勃勃的來音樂教室上課，可是令我想不到的事發生了——
進了音樂教室后我們就安靜的.坐了下來，可是老師宣布讓我們每個人來表現一下自己，每一個人上去唱一首歌。“啊？！”我們驚呆了，“所有同學第一組開始，一個一個來唱�！崩蠋熋娌桓纳卣f。
好幾個同學上去唱了就一個個紅著臉跑回了座位，終于輪到了我，我迅速跑了上去，我微笑著對大家說：“我為大家唱一首酸酸甜甜就是我！”我想了一會兒，就唱了起來：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫……”我一邊唱著，一邊觀察著觀眾們的情況：先是聚精會神的聽著，可是我唱到中間一段時，他們都紛紛笑了起來，我也隨著笑了起來，可是過了一會兒，他們又不笑了。所以，我根本不知道我唱的怎么樣。很快，一首歌過去了，我大笑著跑回了座位，對著同桌說：“我唱的怎么樣呀？”她贊嘆到說：“真的是太好了呀！”“西西，謝謝拉！”哈哈，看來我收獲滿多的呀！
最后，老師說：“今天讓你們唱歌，就是我們要選合唱隊的同學。 合唱隊？
過了幾天，我從體育老師的拓展班通知上看到我被選進了合唱隊了！
興奮了幾天呢！
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