精選以感悟?yàn)轭}的作文八篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的以感悟?yàn)轭}的作文8篇，歡迎大家分享。
以感悟?yàn)轭}的作文 篇1
那親情是長(zhǎng)白山頂?shù)姆e雪，簡(jiǎn)潔卻永恒；那親情是底格里斯河的流水，輕柔卻悠長(zhǎng)；親情是西西里島的那輪落日，纏綿卻又絢爛；親情是美索不達(dá)亞平原的碑文，模糊卻又雋永。親情，親情，親情……超越了時(shí)空，編織了人生美麗的彩虹。
一
夜深深，我趴在桌上奮筆疾書，窗對(duì)面的燈光一戶戶熄滅，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我看看手中的作業(yè)，哎，唯有堅(jiān)持再堅(jiān)持，我才能交差呀！揉揉疲憊的雙眼，一個(gè)修長(zhǎng)的`影子出現(xiàn)在我桌前。我回頭一看——是媽媽，她端著一杯濃濃的牛奶出現(xiàn)在我的眼前，她輕輕的說(shuō)道：“女兒，快9點(diǎn)了，還在做作業(yè)啊！快喝下去，做完早點(diǎn)睡啊！”說(shuō)完，媽媽又轉(zhuǎn)身下樓干家務(wù)活去了。那杯牛奶還冒著熱氣，溫馨的芳香緩緩流入了我的心中，這正是那親情，總是在我最需要的她時(shí)，給我?guī)?lái)溫暖。
二
父親揚(yáng)起了手掌，那寬大的手掌似乎蘊(yùn)積了全部的希望和怒火，我閉上了眼，一滴淚從眼角滴落——我知道，是我的錯(cuò)，我不該如此頂撞父親看著手中試卷上醒目的“69”分……良久，我睜開眼，耳邊沒(méi)有火辣辣的疼痛，我驚愣地看著父親，那包含怒氣卻不忍下手的父親，從他的眼中，我讀到了失望與愛(ài)憐。父親無(wú)奈地放下了手，輕輕地吐出了這幾個(gè)字：“走吧，上樓去吧！”我懂父親的意思，他要我繼續(xù)努力，去拼搏，去努力，去奪回屬于我的成績(jī)。不知為何，我一下子淚流滿面，那無(wú)言的愛(ài)，充滿希望的心，正是那最深沉最真摯的親情啊！
三
我拖著疲憊的身子下樓，正欲洗臉，一陣香味便直飄進(jìn)我的鼻孔間。哇！好香哪！我尋夢(mèng)般的尋找那香味的來(lái)源，卻見(jiàn)門外母親凍紅的雙手中捧著我的最愛(ài)——小籠包子。她一見(jiàn)我，忙開心地大喊：“啊璐，快來(lái)吃包子！”她跳下車，把包子送進(jìn)我手中。原來(lái)，媽媽大清早的去幫我買包子了。我接過(guò)包子，一股暖流直涌我心間。親情，正如這包子的香味一般，香甜卻永不遜色！
那親情是一股涓涓的細(xì)流，給我心田帶來(lái)甜甜的滋潤(rùn)；那親情是一縷柔柔的陽(yáng)光，讓冰凍的心靈無(wú)聲融化，親情是一個(gè)靜靜的港灣，讓我遠(yuǎn)航的疲憊煙消云散。
以感悟?yàn)轭}的作文 篇2
“回房間寫作業(yè)去！都幾點(diǎn)了！還看電視！”“馬上，我在看一……”“看什么看！”“啪”的一聲，電視機(jī)就這么滅了，同時(shí)，我也被媽媽無(wú)情的“押”回房間。
翻開作業(yè)本，我寫，我寫，我寫寫寫！寫完了，半個(gè)小時(shí)的事，著啥急啊！我都不擔(dān)心，你擔(dān)心什么！一點(diǎn)自由都不給我！我這只籠中之鳥什么時(shí)候才能掙脫束縛，飛向藍(lán)天啊！唉……認(rèn)命吧！誰(shuí)讓我攤上這樣的媽呢！我獨(dú)自嘆息著。
作業(yè)寫完了，電視也不讓看，干點(diǎn)什么呢？復(fù)習(xí)？沒(méi)心情！預(yù)習(xí)？沒(méi)興趣！要不然……寫日記？對(duì)！寫日記！正好把我現(xiàn)在的.心情都寫進(jìn)去，也算是一種發(fā)泄！拿出日記本，從前往后翻，忽然，手停下了，一行字映入我的眼簾：“媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”天啊！我怎么會(huì)說(shuō)這么肉麻的話！況且，她都不愛(ài)我，我還愛(ài)她！不行，我得好好看看！我從頭到尾讀了這篇日記，看完后，心里不知不覺(jué)有了點(diǎn)異樣。
我來(lái)了興趣，把我總小到大的日記都看了一遍，邊看邊笑，笑？我笑什么呢？是啊，小時(shí)候的日記是很小兒科，比如，今天下雨了，媽媽給我送傘，昨天生病了，媽媽背我上醫(yī)院，前天考試打了一百分，媽媽給我煮荷包蛋……都是一些小的不能再小事，但也都是事實(shí)啊！媽媽不讓我看電視是為了讓我好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才不會(huì)像他們那么辛苦；媽媽平時(shí)嘮嘮叨叨是為了讓我更好的成長(zhǎng)……媽媽是愛(ài)我的！我也愛(ài)媽媽呀！
我沖出房間，第一眼就看見(jiàn)了媽媽忙碌的背影，媽媽正在為晚飯準(zhǔn)備著，聽見(jiàn)了我的開門聲：“作業(yè)寫完了？怎么樣？現(xiàn)在學(xué)習(xí)吃力嗎？要不要去補(bǔ)……”“媽……”我打斷了媽媽的話，。“嗯？怎么了？你有什么事？可算做完飯了，爸爸回來(lái)我們就開飯！今天我做了你最愛(ài)吃的……”“媽……”我再次打斷了媽媽的話。我們走到了客廳，：“你有什么事？說(shuō)吧！”“我……我……”我想說(shuō)什么來(lái)著？唉！算了！“媽，我……我給你捶捶背吧！”“啊？你就說(shuō)這個(gè)啊？不用！媽又不累！要不媽給你捶捶？整天抱著書本看也不容易啊！”說(shuō)著，媽媽竟然真的要給我捶背。“媽……”我不知道該說(shuō)什么，只是感到一陣陣心酸，看著媽媽臉上日益增多的皺紋、頭上越來(lái)越多白發(fā)，我的眼淚也不由自主的掉下來(lái)：“媽！”我?guī)е耷缓爸o緊地抱住媽媽，媽媽一下子慌了：“怎么了？怎么哭了？？是不是學(xué)習(xí)壓力太大？還是身體不舒服？還是……”媽媽一連問(wèn)了好多問(wèn)題，而此刻，這些問(wèn)題都已化為濃濃的愛(ài)……
世界上有哪個(gè)母親不愛(ài)自己的兒女呢！然而，又有幾個(gè)兒女能真正理解這愛(ài)呢！
以感悟?yàn)轭}的作文 篇3
曾經(jīng)您年輕健壯，任我在您身上踩踏，您背我抱我陪我嬉鬧，這些父親所做的，都是我已經(jīng)記不起來(lái)的事情都是母親告訴我的，而您呢，依舊沉默著。
我的童年的記憶里，父親應(yīng)該是是淡漠又嚴(yán)厲的，兒時(shí)的父親工作繁重又勞累，回到家，多半也是在工作，有時(shí)候，我在客廳大吵大鬧，爸爸就會(huì)從房間里走出來(lái)斥責(zé)我，這樣的時(shí)候久了，父親在家的時(shí)候，我總是輕手輕腳，甚至看到父親就跑，只有媽媽在的時(shí)候，我才敢坐到父親的身旁。
其實(shí)父親很少打罵我，他只是要我跪，每次我期中考試或期末考試考得不好的時(shí)候，我是必跪無(wú)疑的，但父親不會(huì)打我，他只是在我背后的書桌上工作著，一邊教訓(xùn)我，只有這時(shí)候父親的話才會(huì)多起來(lái)。
當(dāng)我開始上初中，我已大到有足夠的膽量面對(duì)父親。只是，我仍然不習(xí)慣和他親近，他上他的班，我上我們的學(xué)；即便是一家人圍著飯桌吃飯，我也從不和父親說(shuō)一句話，我不知道我的父親是否為此而感到悲哀過(guò)。
但父親肯定是愛(ài)我的，他會(huì)在深夜的時(shí)候，等我睡著了給我檢查作業(yè)，會(huì)為我蓋好被子。每次出差都會(huì)給帶很多禮物，有時(shí)候我明明沒(méi)說(shuō)要什么，但是父親放佛能猜到我的心思。
歲月終歸是在流逝，多少年過(guò)去了，父親已日見(jiàn)蒼老。曾經(jīng)高大威猛的背影已經(jīng)有些疲憊，進(jìn)入中年以后的父親，性情慈和溫和了許多，每次我放假回家，都看到父親欲言又止的'樣子，但是他舍不得開口，我更加舍不得開口，父親便有了幾許寂寞，母親常說(shuō)，其實(shí)你的爸爸也常常盼望著你每次回家，都能和他說(shuō)說(shuō)話。
父親知道我喜歡吃烤雞腿，于是每次我回家，總能吃到父親事先買回的烤雞腿，連樓下賣熟食的女人也知道，只要父親買烤雞腿，準(zhǔn)是他家的丫頭回家了。
知曉了父親這樣沉默的愛(ài)，我再也無(wú)法再沉默下去了，從未和父親過(guò)過(guò)一天父親節(jié)，這一天里，我提著父親愛(ài)吃的啤酒回了家，要和爸爸好好說(shuō)說(shuō)話。
以感悟?yàn)轭}的作文 篇4
“我的幸福生活在前方不遠(yuǎn)處，向前沖吧，義無(wú)反顧！
不管道路多艱苦，
總可以站在終點(diǎn)，笑望來(lái)時(shí)的路。”
——這是文理分班時(shí)，一位好友的贈(zèng)言。整個(gè)高三我曾無(wú)數(shù)次在心底把它默念。如今讀著，心里依舊會(huì)漾起那種親切的感覺(jué)。是的，高三就像那樣一條路，沉積著無(wú)數(shù)歡愉與坎坷、希望與挫折，靜靜地守候在你人生的路口，等待你去經(jīng)歷，等待你去跋涉。
一年前，我像所有同齡人一樣，打點(diǎn)好行裝，帶著無(wú)數(shù)希冀與渴望——當(dāng)然，也有些許茫然與緊張地踏上這條路。我常常告訴自己：雖然這條路會(huì)走得很苦、很累，但絕不能讓自己麻木，因?yàn)槲乙硎苓@次“旅行”，不錯(cuò)過(guò)這條路上的每一處風(fēng)景，不辜負(fù)自己的十八歲。
懷著這樣的“野心”，我虔誠(chéng)地面對(duì)每一次日出，坦然地經(jīng)歷每一次挫折。于是，那些大大小小的考試，那些伏案苦讀的夜晚，也成了一種特別的美麗。每一個(gè)屬于高三的細(xì)節(jié)，我都自己用心收集，用心品味。漸漸地，在磕磕絆絆中，我慢慢融入了那個(gè)“趕路人”的角色，——在忙碌中學(xué)會(huì)充實(shí)，在逆境中尋找坦然，在困難里不斷超越。也正是在高三的那段日子里我學(xué)會(huì)了用心感恩與珍惜。我知道自己不是一個(gè)人在跋涉，在我身邊有同學(xué)，有老師，有家人……是高三讓我覺(jué)得生活如此真實(shí)而感人。
還記得傍晚時(shí)，常和最好的朋友一起爬上教學(xué)樓頂層看夕陽(yáng)，暮色中的個(gè)舊美得安詳，美得讓人心醉。望著萬(wàn)家燈火，好友不由自主地說(shuō)：“你看那些窗后，不知有多少人和我們一起經(jīng)歷著高三。”我說(shuō)：“是啊，那每一個(gè)屋頂下，都有人在為自己的人生而奮斗。”“我們不也是嗎？”好友笑著說(shuō)。
是的，高三中一個(gè)為幸福奮斗的'過(guò)程。常常，我們匆忙的腳步與急切的心讓我們忽視了這一過(guò)程本身的意義，而太多地感到壓力與不安。其實(shí)當(dāng)你試著靜下心來(lái)，用心去體味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：可以?shī)^斗、可以感受，這追求幸福的過(guò)程，本身就是一種莫大的幸福，想到這一點(diǎn)，高三又何嘗還是一段人生最值得珍惜的經(jīng)歷啊！那是一種成長(zhǎng)，一種蛻變。
所以，從現(xiàn)在起，做一個(gè)幸福的趕路人，用心去體味吧！懷著一顆感恩的心，面對(duì)高三，面對(duì)生活，面對(duì)腳下的路。你的人生會(huì)因?yàn)樵?jīng)的高三而美麗。
以感悟?yàn)轭}的作文 篇5
得到時(shí)不知珍貴，失去時(shí)才倍感珍惜。蕓蕓眾生長(zhǎng)發(fā)出如是的感嘆。
總感覺(jué)，我們生不逢時(shí)，現(xiàn)實(shí)殘酷；總感覺(jué)，外面的世界才精彩，外面的生活才屬于我們，忽視了別人，忽視了集體，忽視了現(xiàn)實(shí)，更忽視了別人的關(guān)愛(ài)，人們常譏諷井底之蛙閉目塞聽，眼界狹窄，而我們，又何嘗不是如此？
我們這個(gè)年紀(jì)太多脆弱，跌倒了，受埋怨最多的是絆腳石；受傷了，最多的反應(yīng)是哭泣；失敗了，感慨最多的是客觀原因如何如何。
我們這個(gè)年紀(jì)，明明對(duì)別人理解臺(tái)前，還自以為看透了別人；明明對(duì)事情敏感，還無(wú)動(dòng)于衷；明明對(duì)同齡人心存戒備，還裝作傾心相待。
我們這個(gè)年紀(jì)，在兩點(diǎn)一線的往返中找不到第三點(diǎn)時(shí)就把鋒芒指向別人，我行我素，是對(duì)傾心相待的對(duì)策；置若罔聞，是對(duì)善意規(guī)勸的表態(tài)；滿腹牢騷，是替代本質(zhì)的現(xiàn)實(shí)回答。
也許，這就是我們對(duì)愛(ài)的感悟。
可是，有許多，我們還不懂！就像，父母對(duì)我們的愛(ài)，父母是一本難懂的書，只是這一點(diǎn)，我們就很難明白了。
可能，我們還真的太小，無(wú)法理解他們，而導(dǎo)致錯(cuò)認(rèn)為他們不愛(ài)我們！其實(shí)，當(dāng)鷹媽媽把她的子女趕出巢***時(shí)，她們不也是不忍心的嗎？只不過(guò)，她必須要把這份脆弱藏到心里最隱蔽的位置，然后，才有可能讓自己的子女成為搏擊天空的強(qiáng)者！
我們這個(gè)年紀(jì)，隨著時(shí)光的流逝也將逝去，而那份未感悟的愛(ài)，也將被封存在心里，像一壇老酒，日益醇厚甘美，這，是我們對(duì)愛(ài)的感悟。雖然，我們?cè)S多人仍在說(shuō)：“你們根本不懂我，一點(diǎn)也不愛(ài)我！”但事實(shí)上，我們?cè)谛睦镌缫殉姓J(rèn)了那份真摯的愛(ài)！
生命只有一次，它是宇宙中最值得珍惜的。
生命既是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的；是短暫的，也是永恒的。生命的存在就是一種希望。
希望脆弱的生命堅(jiān)強(qiáng)——小草。不論在廢墟里、石縫里、墻角頭，還是在沙漠里，都能看見(jiàn)一個(gè)頑強(qiáng)的小生命，昂首挺胸，堅(jiān)強(qiáng)地挺立著小身軀。瞧，天空中突然間下起了傾盆大雨，萬(wàn)物都垂下了它們高傲的腦袋，失去了往日的.生機(jī)，但唯有一種生命——小草，它們倔強(qiáng)地仰著頭，用蔑視的目光注視著暴風(fēng)雨，以柔弱嬌小的身軀奮力抗?fàn)幹！半x離原小草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這首詩(shī)詮釋了小草脆弱而堅(jiān)強(qiáng)的生命。
希望短暫的生命永恒——狼牙山五壯士。五壯士勝利完成了阻擊敵人、掩護(hù)人民群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的光榮任務(wù)。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時(shí)，毅然跳崖，以身殉國(guó)。他們用生命譜寫了一曲驚天地，泣鬼神的英雄樂(lè)章。五壯士當(dāng)時(shí)為什么跳崖？因?yàn)樗麄儾幌氤蔀榉敗Ｋ麄優(yōu)槭裁床幌氡环敚恳驗(yàn)樗麄儾幌胱屔^(guò)得沒(méi)有意義，沒(méi)有價(jià)值。雖然他們的生命是短暫的，但他們崇高而偉大的革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)樗麄冇糜邢薜纳鼊?chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。
生命的存在是一種希望。海倫·凱勒是一個(gè)集肓、聾、啞于身的高度殘疾者。她小的時(shí)候，人們就開始為她的將來(lái)?yè)?dān)憂，但海倫卻沒(méi)有放棄對(duì)生活的追求，因?yàn)樗乐灰嬖诰褪且环N希望。所以她用頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了讀書和說(shuō)話，最終成了一名女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。海倫以契而不舍的意志為人類開辟了輝煌的明天，她用堅(jiān)強(qiáng)演絳了生命存在的希望和美麗。
生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們可以通過(guò)不懈努力去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)，好好使用生命，讓人生更有意義，讓生命更有價(jià)值。
以感悟?yàn)轭}的作文 篇6
在我的記憶長(zhǎng)河中，漂浮著許多小船，每一只小船都是一件童年往事，有一些小船已經(jīng)隨著歲月的流逝而飄走，但是卻有一只小船永遠(yuǎn)都在的我記憶中航行、發(fā)光，教育著我，啟迪著我，使我有所感悟。
那是發(fā)生在四年級(jí)的事情。在那一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出了好成績(jī)，受到了老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然，便不把成績(jī)差同學(xué)放在眼里，在學(xué)校走路總是昂著頭。班主任張老師看出了我的心思，便把我叫到了她的辦公室。我的`臉熱乎乎的，漲得通紅。我想：一定又要被老師大罵一頓了！可是，張老師并沒(méi)有批評(píng)我，她的臉上依然掛著親切的微笑，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“怎么，最近是不是有些自滿呢？“老師，我……”我的眼睛濕潤(rùn)了。張老師輕輕替我擦去眼角的淚水，說(shuō)：“不要傷心，只要你改正了自己的錯(cuò)誤，就還是一個(gè)好學(xué)生。你在看到自己的同時(shí)，也要看到自己的缺點(diǎn)，并且要正視它，改正它，千萬(wàn)不要驕傲自滿。中國(guó)不是有句古話：謙受益，滿招損。智慧是寶石，只有用謙虛鑲邊，才能變得更加燦爛奪目啊！“老師的話，給我上了一生中最重要的一課。我受益匪淺。從此，我再也不驕傲自滿、自以為是了。
是啊，一滴露珠可以折射太陽(yáng)的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)……這件平凡的小事，卻讓我有所感悟——無(wú)論你取得了多么偉大的成就，都不能驕傲，要謙虛對(duì)待每一件事，才能更上一層樓，否則，就會(huì)一落千丈。正如我們偉大的領(lǐng)袖毛主席所言：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
以感悟?yàn)轭}的作文 篇7
“人之初，性本善。”這一句話是我們每一個(gè)中國(guó)兒女都熟知的話語(yǔ)，里面蘊(yùn)含著的道理深刻而又通俗易懂，但真正能做到“善”的人卻很少。
我們都是從娘胎中出來(lái)的人，我們的生命是父母給的，所以我們應(yīng)盡自己的力量去報(bào)答我們的父母。雖然我們的'報(bào)答很微不足道，但是母親總會(huì)用笑臉來(lái)回復(fù)我們。有一次，我在電視中看到了一篇報(bào)道，講述的是一個(gè)懷孕的準(zhǔn)媽媽為了救一名落水男童，甘愿冒著自己與腹中胎兒的生命危險(xiǎn)跳入河中救起落水男童的故事。這篇報(bào)道出來(lái)后，引起了許多人的關(guān)注，都稱這位準(zhǔn)媽媽是善良和偉大的。是啊，母親永遠(yuǎn)都是偉大的，她為孩子付出的不是自私的母愛(ài)，而是生命中的所有熱情與精力！
一日為師，終生為父。老師是我們最熟悉的人，他們用勤勞的雙手默默地耕耘著、奉獻(xiàn)著……這是我們永遠(yuǎn)難忘的恩情。而有些同學(xué)卻總愛(ài)和老師對(duì)著干，這是一種不懂感恩的行為。在課堂上，有的同學(xué)總是不停地在課堂上說(shuō)話，影響自己還影響別的同學(xué)，老師通常會(huì)嚴(yán)厲地予以批評(píng)。雖然嚴(yán)厲，但卻反映了教師強(qiáng)烈的責(zé)任心，他是為了讓學(xué)生更好地聽課，更好地學(xué)習(xí)到新知識(shí)，做有學(xué)識(shí)的人。老師就像是指引我們走向光明的路燈，是幫我們開啟智慧大門的鑰匙，是我們生命中最該感恩的人！
“凡出言，信為先，詐與妄，奚司焉。”這是告訴我們?nèi)吮仨氁v究誠(chéng)信，要為自己的行為與言語(yǔ)負(fù)責(zé)。在生活中，我們總會(huì)遇到失信的人，他們最后會(huì)使人心生厭煩。可能還不止這些，他們中有些人甚至?xí)蔀樯鐣?huì)的殘?jiān)?/p>
經(jīng)典有限，卻蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)的奧秘。這些奧秘等著人們?nèi)ヒ灰黄平猓瑥亩蔀樯返拿鳠糁敢覀兦靶小Ｒ皇自?shī)、一篇文、一支散曲，只要認(rèn)真體會(huì)就能發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的豐富的人生哲理與優(yōu)美的文化蘊(yùn)含。了然于心，然后運(yùn)用于生活實(shí)際，才能真正發(fā)現(xiàn)美，做到與人為善，講究誠(chéng)信，從而創(chuàng)造出一個(gè)和諧美好的社會(huì)！
以感悟?yàn)轭}的作文 篇8
樹，砍斷枝條還能再生；懸崖上一棵松樹茁壯生長(zhǎng)著，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉；一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……。其中，小草的生命最令我震撼，就像白居易寫得《賦得古原草送別》前四句“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草頑強(qiáng)的生命值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
我家門前有一片小草地，那里種植了各種各樣的.花草樹木，其中也包括著小草。
在春天里，溫暖的春風(fēng)用輕柔的手觸摸著小草，在陽(yáng)光下，小草勃勃生機(jī)，小草身上的露珠也在閃閃發(fā)光，好像在說(shuō)：“看，我就是那頑強(qiáng)地小草！”別看小草那么弱小，可是，它們從來(lái)不向困難低頭。
大約在上個(gè)星期，下了一場(chǎng)小雨，雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)是小雨，可是，小草比我們小多少啊！那小雨對(duì)小草來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是傾盆大雨啊！那天中午，我走到樓下，看著那些小草橫七豎八，完全不是前幾天那生機(jī)勃勃的小草了，但是，過(guò)了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)那些小草又挺直了腰，臉上還掛著晶瑩的淚珠呢！它們好像在對(duì)我說(shuō)：“看，我們多堅(jiān)強(qiáng)啊！”看看又恢復(fù)的草兒們，我開心的笑了。
我喜愛(ài)小草，更贊揚(yáng)它們頑強(qiáng)地生命力。
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