寫人優(yōu)秀作文

時間：2024-11-02 14:46:50 作文我要投稿

【精選】寫人優(yōu)秀作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的寫人優(yōu)秀作文3篇，歡迎大家分享。

【精選】寫人優(yōu)秀作文三篇

寫人優(yōu)秀作文篇1

　　翻開史書，我正在歷史無邊轍印中尋找著一個渺小人物所留下的點點滴滴。

　　姓氏，生卒年，份位。除此之外別無其他。“歷史上的所有皇帝皇后皇子公主以及部分妃嬪全部包括！”最詳盡的史書無非也就只記載了這些。無數(shù)人和他們的一生僅用區(qū)區(qū)幾字像用符號加上價格給商品打標(biāo)簽一樣就收錄在冊？！

　　原來，這看似厚重的史書竟輕薄得很吶！也是，茫茫史海，對一部分名人能有些畫像或寥寥幾筆就實屬不易，更多的人，無論在什么史書材料當(dāng)中是只字未提，就像這個人憑空從歷史長河中消失了一樣，或者也可以說，就像他從未出現(xiàn)過一樣———歷史中沒有他留下的絲毫痕跡。是了，每個人的一生，若寫一本傳記都不夠呢！所以哪里記得過來啊！想通過史書真正走近古代名人是不可能了。

　　其實，只要人活著，總有辦法讓人記住；但只要人死了，總有一天會被人忘記的。

　　如何才能在這個世界上留下我創(chuàng)造、我書寫的痕跡？如何才能讓世界證明我存在過？

　　我想，我的目標(biāo)不應(yīng)該僅僅是為了得到一份滿意的考試卷，或是中考，亦或是高考；我應(yīng)該“立長志”而非“常立志”；我應(yīng)該多多去見識，多多去感受。

　　我出生的`那日，沒有人通知我；我想，我離世的那天也不會有人來告訴我的。所以，我要在我有限的時間為人生畫上一個給人以期待的省略號———我的故事，永遠(yuǎn)待續(xù)未完。

　　在英國威斯敏斯特教堂的地下室有一塊墓碑，上面寫了這樣一段墓志銘：“在我年輕的時候，我曾經(jīng)夢想改變這個世界，可當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個世界，于是我將目光縮短一點，那就只改變我的國家吧！

　　可當(dāng)我到了暮年的時候，我發(fā)現(xiàn)我根本沒有能力改變我的國家。于是，我最后的愿望僅僅是改變我的家庭，可那也是不可能的。當(dāng)我躺在床上，行將就木的時候，我忽然意識到，如果當(dāng)初，我僅僅是從改變自己開始的，也許我就能改變我的家庭；在家人的幫助下，也許我就能為我的國家做一點事情。然后誰知道呢，說不定我能改變這個世界！”

　　所以，我想，我要做的，僅僅是活好自己。人生沒有彩排，時刻都是現(xiàn)場直播

寫人優(yōu)秀作文篇2

　　她的眼睛充滿智慧，話語令人精神百倍，她是獨一無二、前無古人后無來的——邢老師。邢老師是我們班的班主任，她深受我們班同學(xué)們的愛戴。

　　邢老師懂得的東西很多，在上課的時候就會給我們穿插上一些知識，這樣我們學(xué)課文就學(xué)得很快，理解的也更深入。邢老師在上課時將這些知識傳授給我們的時候，會將語言組織一下，讓這些知識更好地進(jìn)入到我們的腦子里，讓我們記住。我很佩服邢老師，因為邢老師懂得的知識很多，并且語言表達(dá)也很出色

　　在可惜啊，邢老師會給一些去參加重要活動的同學(xué)進(jìn)行一些上臺演講該怎樣做的輔導(dǎo)，這樣可以讓這些同學(xué)更好的發(fā)揮。我曾經(jīng)當(dāng)選過十佳少先隊員，邢老師也給我輔導(dǎo)過。我還記著邢老師當(dāng)時陪我練習(xí)，一下子就練到五點十五分。邢老師本來應(yīng)該五點就下班，但是邢老師一直到五點十五才走，這是一種負(fù)責(zé)，這是一種很多老師都沒有的東西。

　　邢老師還喜歡讀書。在邢老師的引領(lǐng)下，我們走進(jìn)了書的'世界。從一年級到現(xiàn)在，邢老師和我們一起讀了好幾本書，書的內(nèi)容我還記憶猶新。邢老師讓我們在讀書的時候要讀、畫、作批注。讀就是要讀出聲來，畫就是要劃出重點詞句，作批注就是要在讀到某一段落的時候有感而發(fā)，可以將感言寫在旁邊。這些都是讀書的好方法。在讀書方面上，邢老師說要“不動筆墨不讀書”，這樣才可以讓我們更透徹了解書的內(nèi)容。

　　邢老師有幾個絕招，第一招我在這里稱作“無敵的沉默”。這一招適用于在班內(nèi)同學(xué)吵成一團(tuán)的時候。只要邢老師靜靜地站在教室門口，班里就會突然安靜下來一個說話的也沒有了，邢老師的無敵沉默讓全班同學(xué)都不敢說話，神！第二招我在這里稱作“河?xùn)|獅吼”。顧名思義，河?xùn)|獅吼就是邢老師一聲大吼，班里一下子安靜下來，再也沒有敢說話的了，再說話膽子都會被嚇破的……

　　我們的邢老師，和藹可親、平易近人、非常可敬，但也有一顆童心。記得有一次下雪，邢老師帶著我們一起下去玩，我們一起跟邢老師拍了好幾張照片。邢老師的臉紅撲撲的，和一個興奮的小孩子似的，跟我們一樣。

　　這就是我們擁有童心、教學(xué)有方、可親可敬的邢老師，也是我們最最喜歡的老師。