以路為題的作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的以路為題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以路為題的作文1
今天晚上，我與媽媽走在路上，路上很黑。一輛汽車駛來，我與媽媽急忙讓開，在車燈的照耀之下，我看清了路面，不是白天看到的那樣平整，而是不平的。我不禁陷入沉思。
路，原來是不平的，人生亦是如此。任何的路是不平的，無論是強者之路，還是弱者之路。許多的人認為難于成為強者。其實非也。弱者難，強者亦難。
弱者難，他們必須對強者唯命是從，被人隨意調遣與利用，只能成為強者手中的一顆棋子。
強者難，他們競爭困難。他們一面向更強者競爭者挑戰與競爭，一面接受向上者的挑戰。他們必須與別人爭個你死我活，否則便性命不保。
無論是強者還是弱者，他們的路都不平，唯有坑洼，中外歷史上都不乏此例，從貧寒中成長成來強者有劉備等人，從富貴中成長起來的有漢武帝等，由強轉弱的有袁紹等，由強轉弱又由弱轉強的有孫策等等，一直是弱者的則是數不勝數。因此路是有坑而雙曲折的。
然而路又是多變的，只要努力，志在終點，路上的坑洼會變得很小，甚至變平。有這樣一名奴仆，雖然地位低下，卻心憂天下，最終因為杰出本領為漢朝平定了匈奴之患，這人便是漢將軍―衛青。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，即使再卑微，甚至是一個弱者，只要你醒悟用力拼搏，仍能成為強者。但如果從強者的'寶座上跌下來，不要悲觀，誰說一根燃燒的木頭，被水澆滅，就不能再次燃燒呢？只要具備一定的溫度。路就是這樣的，只要你志在終點，顛簸一下仍能向終點駛去。
路就是這樣的，當你志在終點時，路的坑很小，只能夠顛簸一焉，當你想要放棄的時候，坑將很大很深，能將你“吞下”。奔跑吧！堅持不要被路上的坑嚇倒。
以路為題的作文2
輕輕地，你走過來。你是誰?記憶。人人都有一個懷念的東西吧，或長或短，或輕或重，這些都是我們美好的記憶。
無數個春夏秋冬在你身邊來往，無數場大雨從你身上流淌，無數輛車子從你身上壓過。你，不言也不語，沒有一點聲音。
聽啊，森林中有小動物的聲音，那是小動物們在一起說話;聽啊，春雨嘀嗒在綠葉的梢頭，說起悄悄的囈語;聽啊，下雪了，雪花撲簌簌地落下，窸窸窣窣的聲響讓人泛起了睡意。
在你還未修好之前，這里是那么的陡峭，每次從你身邊走過，都有一種恐懼感。你修好以后，這里又是那么的平坦，在你的身邊走過，就會有一種安全感。
你在此守候了多少年了，我不知道。但是我親眼見過你一生中的十多個春夏秋冬。春天，下點小雨，滴滴嗒嗒的地響著，萬物復蘇，大地回暖，你笑了，笑得是那么的愉快。夏天，雨由小變大。在嘩嘩的雨聲之中，你可能會很高興吧?秋天是樹葉飛舞的季節，瀟瀟的落葉，給你披上一層厚厚的金甲。涼爽的秋風，使你感到異常的快樂。冬天，寒冷的風使你瑟瑟發抖，下一場大雪，你就會披上一層薄薄的銀衫。這個時候，你感到冷了嗎?可是當你想到農場里的`小麥被覆上了雪被，來年這里就會有一場大豐收，你還是笑了。
每天回家時，我都會從你的身邊走過。在你的身邊，我害怕過、哭過，可也是你讓我有了勇氣，讓我明白淚水是多么的沒用的東西。在你的身上，我明白了很多、很多。
可是如今啊，我再也見不到你曾經的模樣。我想念你，想念那桑樹上美味的桑葚，想念那密林中歡鳴的雀鳥，想念那秋冬之時覆滿你身上的金色銀色的衣衫。可是，我們只能說再見了。
每個人都有自己的惦念。不管那個牽掛還在不在你的身邊，我只希望，永遠不要忘記它。
以路為題的作文3
我行走在成長之路上，路邊的花朵開的正艷，一股芬芳之氣迎面撲來……
親情之花，“現在立冬了，天變涼了，記得多帶一些衣服，唉，要不然把棉襖也帶上吧……”你這孩子，怎么不聽我的話呢，從家里多拿些蘋果，少買零食，每天都得吃菜，甭管多貴，都得打一份，聽見了嗎……”嘮叨似乎是媽媽的專利產品，每次我放假回家，這都是我的一項“必修課”雖然我已經聽了N+1遍，但媽媽仍然樂此不疲，每次都要提醒我一遍，恐怕被我遺忘了。我輕輕的摘下這朵親情之花，深深的埋在心間，讓他伴我成長……師生情之花，考試!考試!上了初三以來，這似乎已經是家常便飯了，每當我這腔埋怨無處傾倒時，我就在日記里發泄，而語文老師就像一位心理醫生，每次都能對癥下藥“別擔心，甩掉包袱，否則會壓力過大……”“沒關系，老師相信你，你永遠是最棒的……”老師那溫暖的`話語好像一縷春風，吹進我的心扉，驅開重重濃霧，讓他灑滿光明。我小心翼翼地采下這朵“師生情之花”，牢牢的攥在手心，讓他伴我一路前行。友情之花，“誰有衣架，借我一個!”小A拎著濕淋淋的衣服問道。“我有!自個在廚子里拿吧。”“奧THANKYOU!”小A喜出望外。“如今我已囊中羞澀，哪位大款可以資助一下？”“我借給你，不過可有利息的，200%!”“什么人啊，敲詐勒索啊？”“開玩笑啦，給你，接著!”我們八位大仙生活在同一個屋檐下已經2年多了，我們相處融洽，互幫互助，雖然也有不愉快的小插曲，但他對我們堅不可摧的友情毫無影響!我緩緩地摘下這朵“友情之花”，輕輕的放在胸前，讓它陪伴著我成長。
成長，伴一路芬芳，我在這些花朵的滋潤下，歡樂著，成長著……
以路為題的作文4
路是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅
凡是人，便有欲望，能實現的叫“愿望”，稍大一點叫理想，這種欲望便是你的目標，無論長期的、短期的，總之這是人類落實行動的根本。因為想得到有實現的可能，所以才努力，人們生活中的樂趣便源于此，沒有了欲望，便喪失了為此努力過程的'樂趣，或喜或悲，或易或難，或成功或失敗。到了最后你會發現無論成敗，那些回憶都是美好的，那是你生命的最寶貴的一部分，它不會離開，它帶給你的往往比結果（你得到了什么）更重要。有信仰就不愧對自己。
就像我們的先烈們一樣，因為他們擁有信仰，所以在當時那動蕩的社會里，他們從沒有路，沒有指引燈的沙漠里，一步一腳印的走向綠洲，哪怕失敗失去生命，那也沒有什么懼怕的，生在動蕩中有可能是我們先烈的不幸，但是能拯救自己的國家也有可能是我們先烈的最大的幸運，有些人一生也沒有這樣的機會，沒有路，我們建造，沒有指引燈，我們便燃燒自己。當回頭看向自己來時的腳印，心情便是美好與明朗的。
我們中學生亦是如此，無論“中考”。“高考”這是必須經歷的，坦然面對，無論成敗，給自己一份交待，你所得到的，將成為一生的財富。
青春是美好的，“有且只有一次”。請選擇好自己要走的路。
以路為題的作文5
鳥兒能在天空中自由翱翔，是因為它有一雙有力的翅膀；魚兒能在水中快樂地游玩，是因為它有一雙美麗的魚鱗；我能在生活中幸福地成長，是因為一路有你。
幼時，在公園玩秋千，你推我搖，記憶的碎片成了一張發黃的照片；當我稍大了些，你讓我一個人在家，培養獨立自主的習慣；當我步入青春期，你帶著我去熟悉一個個風景，可惜，美好的風景總在不被人眷顧慮的角落---在我的成長中，缺少不了你的陪伴---我的母親。
母親，一路有你。你給我愛的溫暖，家的港灣，就如冰心的`詩句一樣：“母親啊！風雨來了，我只想躲到你的懷里。”在我身心疲倦時給我愛的鼓勵，你總是無私的奉獻著自己，成就我的明天。
一路有你，每天的早餐，為我做好了早飯，讓我精力充沛地去上學；晚上，當我寫完作業。您又熬好了湯在等我。小時候的我過于頑皮，您一次次耐心教悔，但那時的我還不懂的這些，我現在上了初中，才知道母親是多么辛苦。
一路有你，在我犯小錯誤的時候，你便耐心的教育我，告訴我什么是對什么是錯，什么事該做，什么不該做，以后又遇到了該怎么辦……完了還提醒我一句：以后可不許再犯了！你是和風細雨，滋潤我的心。當我犯到錯誤時，你滿腔怒火，免不了受到懲戒，讓我好好反省。絕對不讓我哭泣。我只默默地流淚。第二天，你才給我講這次犯錯誤的危害雖然在當時，我很不服氣對你也有一些不滿；但事后，卻非常感激你的這種教育方式，就象一聲警醒的晨鐘，催人猛醒，不再混亂。正是因為有你的這種教育，我才沒有在犯類似的錯誤。
母親，感謝一路上有你！
以路為題的作文6
成長的道路……
成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的。也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋味的，枯燥無味在要做許多不愿意做的事，有滋味在父母不在時。提心吊膽地做自己喜歡的事。
在成長的第一顆啟明星星是母親，是母親把我帶到這個陌生的世界，幫我熟悉它；是母親教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是母親教會了我說話，讓我發現文字的歷史；是母親教會我讀書、讓我發現中國的歷史是多么源遠流長，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明日學習的樂趣；將我帶進書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我帶進同學們的小溪里、讓我獲得了純真的`友誼。
成長的滋味是地里長的一課小樹苗渴望長成參天大樹，風雨來臨時不會需要你的幫助。
成長的滋味是天空的一只小鳥渴望自由自在的遨翔，云海任由搏擊。
成長的滋味，自己體會。那似酸又甜，似辣又咸、似悲涼有快樂、似多愁又善感的滋味、縈繞著我度過了十三個春秋，十三個年頭后、侵入我的魂靈、永遠、永遠。
一路走來，一路成長，一路有你們陪伴。讓我開心快樂。
以路為題的作文7
光陰似箭，日月如梭。從剛剛落地的娃娃再到青春年少的我們，其中不知經歷了多少的坎坷和挫折。
記憶中的童年是美好而迷茫的。每當微風吹起那塵封的點滴記憶，總會有種如沐春風的感覺。因為想起了無憂的童年，搞笑的少年以及擁有過的一切快樂與幸福。
記憶中的校園是美麗而溫馨的。記得在操場上的一角，有一顆高高的梧桐樹，隨風擺動的樹枝，總是捕捉著每一個瞬間，記錄著每一個故事，目睹著我們從幼童到少年這一成長路途中的所有快樂與艱辛。而我們，就象是那梧桐樹上的葉子，即使再微不足道，卻也閃爍著自己的光芒。
記憶中的老師是嚴厲而親切的。在每一日的學習生活中，老師都扮演著重要的角色。雖然他們有時會很嚴厲，但是你要相信，不管怎樣，他們也都是為了你。老師就象明燈，指引你學習的方向，更指引了你做人的方向。老師的愛是無私的，如蠟燭，默默無聞的燃燒著，然后把燃燒的光芒照向學生。雖然蠟燭的`光芒有時很微弱，但它卻能照亮我們的一生。
記憶中的同學是活潑而單純的。在繁重的學習之外，我們常常坐在校園一角一起敞開心扉談論彼此的理想，傾述內心的煩惱。我們互相幫助互相關心著，感受彼此最真誠的一面。
這些往事深深烙在了我的心底，我愿意永遠牢記這些人生的成長歷程，讓記憶中永遠保持快樂與辛福的味道，象歌一樣伴隨著我的成長。
以路為題的作文8
晚自習又要放學了，想到回家還得受苦。
時間也真快，轉眼間又下課鈴聲向來起來了，以前我都是和幾個同學一起走，今晚打算獨自一人回家。
寒冬無情，溫度就像失控的飛機一樣墜落下來。外面下著大雨，再加上刺骨的寒風，沒有人說“不冷”二字。風聲雨聲無處不在，幸好我帶了雨傘。我不停地走著，雨就像潑水一樣，手凍得差不多沒有了知覺，幸運的.是鞋沒有進水，不過得隨時防著踩進水坑，心中暗罵：“可惡”！但這恐怕是我自找的，怨不得別人，要是我早先住校，現在就不用受這皮肉之苦了。看著黑暗中的路，心越是著急，就越是不能到家。
“夜來風雨聲，花落知多少”，而我現在是“夜來風雨打，痛苦受多少”。這個時刻，我能干什么呢？只有在黑暗中與風雨抗衡，把一切當做在夢中算了，這樣做幾年夢，夢醒了就能看到光明，到那時侯還欠什么呢？不經歷風雨，怎能見彩虹？我就不信住校比走讀強，以我這種不垮的精神，就算讓我下刀山、下火海，也不過是過眼云煙，要是老天有眼，就不會重重懲罰我的。苦與樂其實都是樂，只不過多了一點時間差異，苦就是為了樂，苦就是追求樂，苦就是享受樂！我還顧忌什么呢？只管往前走就是了。
風雨與黑暗都在折磨著我，但我是不會倒下的。它們根本不是我的對手。敵人是有，但不是別人，而是自己。戰勝了自己，就等于擁有了真正無窮的力量，哪怕路途遙遠，對我來說，走完這條路也只等于走一步。
前面，我依稀看到了從家里透出的燈光。其實，路并不長。
以路為題的作文9
路，這個字眼對于我們并不陌生，鄉間的小路，城市的公路，高大的立交橋，它們和我們的生活息息相關，但你有注意過它嗎？
一條路，靜靜地躺在那里，寒來暑往，風吹日曬，冰霜雪雨，永遠都是默默無聞地忍受著。一條路，一次可以承受幾噸，十幾噸，但它從無怨言，任勞任怨地服務人類，這種精神多么值得我們學習。
生活中有這樣的人嗎？
有！
城市里最普通的清潔工人們，他們是城市里的“美容師”，他們不管嚴寒酷暑，天天早晨5點起床出來工作，晚上8點多回家，日日夜夜地忙碌換來了城市里的`整潔。他們默默無聞，無私奉獻著自己的勞動，從來沒有抱怨的聲音，他們的背后有四個大字——“環衛工人”。因為這四個大字，所以我們應該尊敬他們，他們便是那些擁有路的精神的人！
路有平坦的，也有泥濘的，他們同樣默默無聞，但你會選哪種？平坦或泥濘？要我說，我會選擇泥濘。越是泥濘，越能把我走過的腳印留下，腳印越深，越能證明我曾一步一步地，從遙遠的那頭緩緩地，吃力地走到期盼已久的這頭。就算歲月使這原來深深的腳印變得模糊，變成舊跡，雖然光陰帶走了它們，但留在我們心底的印記卻愈發清晰。
路，從最普通的公路，到一個默默無聞的奉獻者，再到一個歷史印記的記錄者，從頭到尾它的經歷就如同一場人生，慢慢升華自己。
以路為題的作文10
成長如歌，有時低回婉轉，有時抑揚頓挫，有時慷慨激昂……那成長的經歷，至今令我記憶猶新。
那是一個晴朗的下午，而我卻感到十分難過，因為---我考砸了。雖然我和我同學一路上有說有笑，可是那鮮紅的80分，總是象魔鬼一樣纏繞在我心中。我滿懷失望的心情回到家中，面對母親對我那樣的關心，我只感到深深的愧疚。我默默的回到房間，把那張80分的試卷拿了出來，忽然，我的腦海中閃過越王勾踐臥薪嘗膽的情形！當越王被吳國打敗后，越王勾踐不但不頹喪，反而立志報仇。他每日都在柴草上睡覺，還經常嘗苦膽，以此來激勵自己不忘恥辱。經過長期準備，終于打敗了吳國。既然古人都這樣有決心，我也要振作起來！我心中默默想著。
于是我分析出了試卷錯誤的原因：一、平時作業拖拉，考試做作業的時候慢；二、不知道先做簡單的題，后做難做的'題。找清楚了這兩點原因，我制定了一個計劃：每日按規定時間完成作業，決不拖拉！
當我再一次進入考場，我不緊不忙地做完了題……終于，我以滿分向母親對我的關心作出了回報。
我成長的經歷遠遠不止這一個，我還記得第一次騎自行車的事。那是我10歲的生日禮物，一輛藍色的自行車。我一見到它，就情不自禁地騎了上去，可畢竟還是初學，所以我狠狠的甩了下來。是父親把我扶了起來，教我怎么握車頭，踩腳踏的。這時我心中默默的下了決定，我一定要學會騎自行車！終于，經過長期練習，我學會了騎自行車。那時我是多么的開心啊。不禁感慨，真是皇天不負有心人啊！
我成長的經歷還有很多，改日再與你一一道來。總之，這些經歷如那一支支美妙的歌曲。縈繞在我的腦海中。我的成長是伴隨著歌聲的，真可謂是一路成長一路歌！
以路為題的作文11
我正走在一條路上，回家的路。四周，萬籟俱寂，一切都籠罩在寂靜中，我也仿佛要被吞噬在這無際的可怕寂靜中了。我的腳步放的越來越慢了在同學家練街舞時，我不慎崴到了腳，這鉆心的疼痛，此刻，正一點一點地滲進我的腳和心。
也不知道走了多長時間，我竟一直沒有離開這片幽暗的深林。受傷的腳踩在林中鋪滿落葉的土地上，沙沙作響，叩擊著我脆弱不堪的心靈。于是乎我又想起了，我摔倒時那狼狽不堪的樣子，那齜牙咧嘴的痛苦表情，那有些紅腫的腳腕忽然來了一陣風，裹挾著來自西北的寒氣，朝我兇猛的撲過來，令我不禁又打了一個寒戰，一個踉蹌，險些又是一跤。地上的'好幾層落葉，都被風高高的吹起，又從空中高高的墜下，它們，仿佛又厚了一層，枝頭，仿佛又凋零了幾片葉子。凄冷的月光，灑在它們身上，為它們鍍上了寒光，銀白色的，好似深秋的霜，又好似我結冰的心。
不久，我終于踱出了這片林子，走上了大路。眼前倏的豁然起來了。極目遠眺，這條寬廣的路，一直伸向遠方。我忽然感覺身體和心靈都有了發泄的地方似的，暫時忘了腳腕的疼痛，向前飛奔著，狂喊著，想要把內心的幾分焦躁，幾分煩悶，幾分不甘，全數地從記憶深處遺忘，只留下一個空空如也的大腦。可惜我做不到。腳腕的加劇疼痛，再次把我拉回現實中，殘酷的現實。腦子里，在次出現那一幀一幀的畫面。
漸漸地，遠處開始閃爍著零星的燈火。走在這條秋夜之路上，我的心也好像已是深秋了。
以路為題的作文12
走在這似曾相逢的小山路。千姿百態的花草，高昂挺立的樹木，為曲折的它，鑲嵌上樸素的花邊。峰巒疊嶂，石與石之間淌過歡快的小溪，叮咚作響，這是它們的路，一直沿著石緩緩流向下游。天上的鳥，重復著以往的路線，秋，向南飛，春，向北飛。
我腳下的路是沒有盡頭的，或向上或向下，爬過山峰，走過溝壑，不斷地向前延伸著。偶爾覺得太高，無法過去，氣餒。偶爾覺得太深，怕摔下去，后退。但當一次次鼓起勇氣，不顧一切地向前沖去，所謂的高、深，以不復存在了。也許在嘗試中，會有著一次次失敗，但吸取教訓，改進方法，就算山再高，溝再深，又怎樣？還不是過去了。摔倒了，不怕，拿出毅力，站起來；受傷了，不痛，打起精神，接著沖。
人們都說路是不平的，總會磕磕碰碰的。但我卻不這么認為，最起碼有親人朋友在時，不是這樣的。有土坡，爸爸幫你鏟平；有山洼，媽媽幫你填滿；走錯方向，朋友把你拉回；當坡變成山時，會有人扶持你爬過去；當洼變為溝時，會有人把你拉過去；當走到一個黑暗的死角時，會有人提著燈，帶你走向光明。這一段路，是平坦的。但當他們走到自己路的盡頭時，你卻只能孤軍奮戰。路上你需要自己測量山的高，溝的深，自己想辦法過去，這時不再有人能真正幫助你，有的只是簡單地指導和耐心地安慰。必須從失敗與挫折汲取經驗，找清哪條才是通往成功的路。
路途是迷茫而遙遠的，需要你持之以恒的`決心，也需要百折不撓的信心。認清自己的路，不要掉以輕心，一時疏忽，會落入永世不得超生的陰溝。但在經過千辛萬苦之后，滿身是傷時，你會看到成功，但著并不代表你的路從此平坦無阻，也許還有更高的山待你爬過！
以路為題的作文13
那是一條古老的、充滿傷痕的洪農大路。
我出生前，就有那一條路。在我的印象里，好像我剛生出時，就是那么的破舊。一塊塊地都被重車給碾壓過，坐公交車走過這兒，顛來顛去的，十分難受，汽車也搖搖晃晃的，好像隨時都要散架了一樣。走過這里的人都會說：“嗯，這塊地真差勁，整天走來走去，煩人死了！”開車經過這里的人都說：“是該修一修了，否則將會出車禍呢！”
后來，那條路被人拆了，讓人們來修理。叫了一大幫子人，一天的效率小的可憐，一段路修了兩年多，還沒修好。那些工作人員還在一個勁的'說：“不急，不急！”爸爸感慨地說：“人家南京長江二橋都修好了，我們的這條路還沒有修完，這兒的工作人員真不負責任！”
這條路也許以前是對人十分方便的，但是現在這樣人們都不負責任，太不應該了！有好幾次，天上下起了傾盆大雨，路上滿是泥漿，為了干凈，人們只好穿起了高底膠鞋，爸爸常是嚴肅又無奈的說：“泗洪的膠鞋都被農場買去了。”直到現在，我們還可以看到，那條路上擺放的一條條鋼筋，和水泥，而人卻不知道到哪兒去了，為此，我們只好坐船到對岸。有的人嫌麻煩，不顧路途的遙遠，繞路進去，在泗洪的小孩一想回農場，就會有大人說：“回什么回？那么不方便，一兩年也別想回去！”使農場的的人越來越少，只剩下老人與小孩，青年人都去打工了。
我建議，不如團結起來，一起修好那條路，畢竟那是我們的家鄉哪！如果我們齊心協力，一定能把那條路修好的！
以路為題的作文14
今天下午，我回家時已是六點多，太陽慢慢收斂了光芒，變成了一個紅球，照亮了他周圍的云彩。
我開始寫作業，寫著寫著卻陷入了剛才的回憶之中。
我和妹妹走到小區門口，發現馬路旁圍了一些人，好奇心使我擠到人群中去。我看見一位坐著輪椅的老人，旁邊還有三個年輕人。一個穿著一件紅色連衣裙，一頭又黑又亮的長發披肩而下；另一個身穿一件球衣，長的人高馬大的`；還有一個穿著一件嶄新的西裝，眼睛上架著一副黑框眼鏡。這三個人護在老人身邊，老人似乎想站起來，他用一雙布滿皺紋的手慢慢掀開蓋在他腿上的毛巾，然后手扶住輪椅，顫顫巍巍地站了起來，旁邊的三個人立刻小心翼翼地扶住老人，老人一點一點地走進馬路。微風吹在老人那張歷經滄桑的臉上，吹在老人那副單薄的身板上。老人走到馬路中央，做出了一個令全場的人都震驚的舉動，老人的手脫離了年輕人的手，馬路兩旁的車不約而同地停住了，老人一步一步地走完了全程。
這時，我的心海就像被一顆石頭丟進，蕩起了層層漣漪，久久不能平靜。我想：老人就像小草，他在暴風雨中挺立著身軀。他憑著毅力和勇氣走完了這段路，這一段路對于我們來講，不費吹灰之力就能走完，可對一位殘疾的老人來講，它是一段不平凡的路。
想到這里，我不禁想起自己，老人殘疾了，去憑著自己的毅力站了起來，而我呢？我健康地生活在一個幸福的環境中，卻不向老人那么堅強。記得有一次，我和弟弟妹妹一起去溜冰，我摔了個遍體磷傷，在那段時間，我總是以受傷為理由，什么都是媽媽先幫我準備好的。現在想想，真是慚愧極了！
我下定決心，要做一個堅強有毅力的人！
以路為題的作文15
時間猶如白駒過隙，一轉眼，初一的第一學期馬上就過去了。當我邁著步子走進校園時，不知是否是一股很強大的力量正推動著我前進，讓我克服了剛進初中時的不適應。這就是我第一次來到這個校園的感覺這種感覺，使我不由地愛上了這個校園，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。
沒想到吧，開學時和我一起走進教室的那個調皮的男生，原來英語這么好。那個上課愛搖椅子的男生，原來當起課代表來，也絕不含糊。那個在軍訓時認識的愛說笑的皮膚有點黑的女生，原來寫作時也有著委婉陰柔的美……
和同桌一起上學，一起去食堂，一起回寢室，聽著她給講述她小學的有趣的故事，也不用去想曾經還擔心到了初中沒人陪我聊天的這種無聊的想法。我看著同學們在校園的小路上談笑風生的時那又是何種的愜意。誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈，看我的'校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。每周回家總有說不完的故事。
我時常碰見自己以前的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地吁一口氣，開始一日的學習生活。
雖說時光荏苒，但我相信，未來，我會為自己沒有虛度年華而自豪。在我們懷念時，會記得，校園的林蔭小路上，有我們撒下的微笑。
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