手工興趣小組活動總結（通用20篇）

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的手工興趣小組活動總結，希望對大家有所幫助。

　　手工興趣小組活動總結 1

　　本學期興趣活動主要是以一年級小學生這個階段的學生的年齡特點及其興趣愛好為出發點，根據一年級學生們動手能力的基礎部分水平不平衡的現狀，將興趣小組培訓的主題定為手工折紙藝術。在活動中，我主要讓學生學習各種折紙、剪紙、貼畫、創意小制作、編織等手工制作，在手工教學中插入美術的元素，教學中注重對學生審美能力的培養，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

　　鼓勵學生動手、動腦，讓他們進行合作學習，注重培養他們的動手能力，動腦能力和創造精神。學生對這項活動很感興趣，在活動中他們的'積極性很高，都能參與到活動中來。他們學得也非常認真，都有很大的收獲，主要表現在以下幾個方面：

　　1、由于在活動中他們體會到了手工制作的樂趣，所以對手工的興趣更濃了。俗語說：興趣是最好的老師。在教學中我切身體會到了這一點，每次活動，他們做出的手工都很出乎我的意料，為手工展區增加了一抹亮色。

　　2、學生的動手能力比以前都有明顯的提高，他們現在

　　都能自己動手剪一些簡單的花，自己動手做一些作品等。

　　3、在活動中我還注重對學生審美能力的培養。給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。

　　4、在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

　　在本學期的手工興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。

　　手工興趣小組活動總結 2

　　一個學期的微課即將結束了，回顧這一學期來小組活動情況，頗有收獲，本次小組通過粘貼畫的學習和創作，培養學生的繪畫、粘貼和剪貼動手能力，及培養學生的想象力發展。當然也有一些不足之處。為了下學期能更好的`開展這一課程，特將這學期來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。

　　本學期的微課程活動內容為皺紋紙貼畫。活動形式新穎，主要采用了皺紋紙粘貼。材料色彩艷麗，制作方法稍顯復雜，但作品效果非常好，比較適合小學生制作。比如將皺紋紙這種面材用搓、擰的方法變成線材，然后利用這種富于色彩和紋理變化的線材進行創作，可以培養學生的動手動腦能力，創造能力。因為制作過程比較細致，用時間長也培養了學生耐心細致的良好習慣。

　　通過本學期的教學，學生能初步掌握皺紋紙粘貼的一般和特殊的制作技巧，并且能熟練的使用粘貼技巧表現自己熟悉的內容。從構圖和顏色搭配上都有進步。

　　本班學生男生較多，一般認為男生比較粗心，不適合做細致的手工制作，實踐證明，經過一學期的訓練，學生們都能夠耐心細致的完成作品，培養了他們良好的意志品質。

　　本學期粘貼畫小組結束后，組員分享收獲時，很多同學表示，“和大家一起制作粘貼畫很開心，學到用剪刀要小心，不要剪到手，和保護環境。”“能和小組同學共同完成一幅作品，我們大家都非常開心。”還有的同學表示，“我以前沒有做過粘貼畫，覺得很有趣，在家我也要做。”

　　手工興趣小組活動總結 3

　　剪紙教學是美術教學中要求極高的一門獨立的藝術，要上好它由于工具的限制，對小學生來說難度很大。但是有很多學生對剪紙有很大的學習興趣，并且小學生剪紙活動不僅能促進他們的身心發展，同時也讓他們在活動中受到美的熏陶、培養和發展了他們的創造力，而且還讓他們感受了中國的傳統藝術文化，同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高。基于這樣的出發點，在學校的校本研究開發過程中，我申請了趣味剪紙的教學工作。

　　根據學校安排，我所在的剪紙班招收了許多名有一定繪畫基礎而且愛好剪紙藝術的學生，每周四下午集中上一節課，平時鼓勵學生自主練習。

　　今年我從剪紙知識最基礎的內容開始，擬訂了以下的主要教學內容：單個剪紙、對稱剪紙、自由窗花、剪拼畫、自由創作等。由于和其它教學時間的沖突，這些教學內容沒有全部完成，但是我們的收獲還是不少。在整個教學活動里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘學生的潛力，發揮他們的'想象力和創造力，尊重學生的個性張揚，激發他們學習的興趣和創作的熱情。特別鼓勵學生課余堅持練習。把我的剪紙書籍借給他們看，這樣既訓練了學生的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養了學生的毅力。

　　在活動中我還注重對學生審美能力的培養，給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質。

　　在整個教學活動里，我都十分注重學生的情感體驗，展示他們的作品，只要有一些細小的進步，就及時肯定。經常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。

　　我想，在今后的時間里，我要時時鞭策自己，不要把剪紙僅當工作來完成，要真心地喜歡它，投入藝術熏陶，和孩子們一起進步。并且通過我的努力，孩子們能真心喜歡上中國民族特色的剪紙藝術，能在以后的人生道路上又多了一項修身養性的藝術活動。能感受到中國的民間藝術豐富多彩，更加熱愛自己的中華民族。

　　手工興趣小組活動總結 4

　　“剪紙”是我國民間傳統手工藝術，具有一千多年歷史了。這學期，為了配合學校扎扎實實地開展豐富多彩的少年宮活動，我主動承擔了“剪紙興趣小組”活動的任務。通過活動，提高了學生的動手操作能力和審美能力；培養了學生對美術學科，尤其是對剪紙的興趣。為了今后能更好地開展剪紙興趣小組工作，以后能做到取長補短，有所提高，特將小組活動情況總結如下：

　　本學期興趣活動主要是針對學生的年齡特點及其對美術的`興趣愛好，特將興趣小組培訓的主題設為剪紙。由于學生以前很少接觸到剪紙技藝，沒有經驗，動手操作能力不是很強，所以我就從最基礎的入門開始教起。主要學習內容是：折紙的方法、簡單圖案的畫法以及剪法，還有立體剪紙的制作方法。通過模仿折一折、畫一畫，剪一剪和欣賞等活動，提高學生在繪畫中的觀察能力和造型能力，培養學生健康良好的審美觀，提高學生對美術學習的興趣和積極性。

　　在一學期的工作中，有些許收獲、也有些許進步。當然，我的工作還存在一些問題：由于每次活動的時間有限，速度慢的孩子有時就來不及完成作品，下次活動時對這些孩子再多一些關注。興趣小組里大多數學生作品一味的模仿抄襲，缺乏創新意識。下學期力爭打破學生的一貫做法，開動其腦筋，培養學生豐富的想象力，發展學生的創新精神，力求作品更加精益求精。

　　我期待著通過自身的努力，把工作完成得更完美，在今后的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展！

　　手工興趣小組活動總結 5

　　為了豐富我校校園文化生活，發展學生興趣和特長，為我校培養一批美術人才。本學期我開設了剪紙課外興趣小組和素描課外興趣小組，下面就這學期學習情況總結如下：

　　為豐富我校校園文化生活，發展學生興趣和特長，創建良好的藝術氛圍和學習環境，使學生成為一個全面發展的世紀人才奠定基礎，以此加快我校特長教育步伐，培養大量的美術人才。今學年本人準備開設剪紙課外興趣小組。

　　一、指導思想

　　為提高學生素質，全面實行素質教育，促進教育教學和課程改革，提煉學校教育教學特色，培養學生剪紙方面的興趣，訓練一支有剪紙技能和剪紙特長的人才，特開設剪紙小組。

　　二、學習內容

　　剪紙小組：主要進行兩大塊知識：一是剪紙技能部分，進行剪工練習、剪影等，二是剪紙應用部分，主要是通過運用剪紙技能進行剪紙相框的制作、剪紙眼鏡和剪紙面具等應用性剪紙制作。

　　三、學習效果

　　我們剪紙小組的同學總計20人，制作剪紙相框作品有40余幅，剪紙眼鏡有20多幅，剪紙面具有20多幅。

　　這學期剪紙小組活動取得了一定的成效，制作了很多優秀的作品，尤其是嘗試創作和創新，制作了剪紙相框、眼鏡和面具，在制作的過程中學生們的耐性和毅力得到了磨練，另外通過動手制作，也提高了學生們的動手操作能力和審美能力，在活動中，我發現幾個六年級基礎稍差的學生在這種氛圍下，也得到了很大程度上的提升，如六年三班的李文斌同學，還有六年二班的王婧文、一班的劉爽同學，在制作的這三類作品中都有明顯的進步，大部分同學都很有創新能力，制作的.作品很有新意，例如：六年一班的孫璐、謝佳彤；六年二班的魏蓉蓉、王蕾；七年一班的李國雙、譚茗議、朱思琪、吳嘉鑫；七年二班的姜順紅、王曉琪，學習效果都很不錯。

　　四、今后努力方向

　　這學期活動的效果比較滿意，在創新中、實踐中有教學相長的感受，我要將其總結。這學期活動結束時，我也有很多感慨，當看到學生們好的學習效果我感到很高興，唯一感到這學期學習的時間不夠多，學生的創造力很強，感覺還有很多學生們的能力沒有充分展現，下學期我一定要總結這學期的經驗，好好計劃一下下學期的學習內容及時間安排，讓學生們的特長得到充分的施展！

　　手工興趣小組活動總結 6

　　一個學期的微課即將結束了，回顧這一學期來小組活動情況，我們獲益良多。本次小組通過開展粘貼畫學習和創作活動，成功培養了學生的繪畫、粘貼和剪貼的動手能力，同時也促進了學生的想象力發展。當然，我們也發現了一些不足之處。為了下學期能更好地開展這一課程，特將這學期的活動情況總結如下，以便我們能從中吸取經驗教訓，不斷提高。

　　本學期的'微課程活動內容為折紙貼畫。活動形式創新獨特，主要采用了折紙材料進行粘貼制作。材料色彩絢麗多樣，制作方法稍顯復雜，但作品效果非常出色，非常適合小學生參與。例如，我們可以將折紙這種面材通過折疊、彎曲的方式變成線條材料，然后利用這些富有色彩和紋理變化的線條進行創作，從而培養學生的動手能力和創造力。由于制作過程需要耐心細致，時間較長，同時也培養了學生良好的耐心習慣。

　　經過本學期的教學，學生們已經初步掌握了用皺紋紙進行粘貼的一般和特殊制作技巧，并且能夠熟練運用這些技巧來展現自己熟悉的內容。他們在構圖和顏色搭配方面都取得了進步。

　　本班學生男生較多，一般認為男生比較粗心，不適合做細致的手工制作，實踐證明，經過一學期的訓練，學生們都能夠耐心細致的完成作品，培養了他們良好的意志品質。

　　本學期粘貼畫小組活動結束后，成員們紛紛分享自己的收獲。許多同學表示：“與大家一起制作粘貼畫非常愉快，我學會了小心使用剪刀，不要剪傷手指，并且更加重視保護環境。”還有同學說：“能夠與小組的同學們共同完成一幅作品，我們都感到非常開心和滿足。”有些同學則表示：“以前從未嘗試過粘貼畫，但現在覺得十分有趣，我也想在家里嘗試制作。”

　　手工興趣小組活動總結 7

　　眨眼間時光過去了，一學期就要結束了，回顧一學期的工作，為了培養鍛煉學生的動手操作能力和身體協調能力，掌握一技之長，以便將來更好地融入社會。本學期共開設七個興趣小組，分別是體育、音樂、美術、制作、普通話、舞蹈、書法。擔任興趣小組的老師分別是xxx、xxx等八位老師。

　　從本學期開始，我接手負責學校的興趣小組制作組工作，由于是本人第一次做這個工作，需認真對本學期的工作進行總結，以便揚長避短，更好地開展好學校的興趣小組活動。現將本學期的制作組開展工作總結如下：

　　一、制定好本小組計劃。

　　在確定好人員與分組的基礎上選拔組長，最后選姚康為組長。魏楠、黃勝陽、魏永寶為小組長。（共計22人）

　　二、召開小組輔導老師會議

　　在第三周就召開興趣小組會議，對本學期的目標任務作以強調并征求各位教師的意見，對如何上好指導課提出好的意見，并對學校的要求提出建議。并和各位老師簽了課堂教學安全責任書。

　　三、加強常規的管理

　　本學期興趣課每節必查，對教學內容、教學態度、常規管理，作記錄，納入教學常規遵守考核中。

　　四、對上課記錄的.檢查

　　各輔導老師，認真做好興趣小組活動記錄，對記錄詳實加分，記錄不認真扣分。現各項記錄已收繳上來，發現律動小組記錄最認真、最詳實。

　　五、對作品評比

　　本學期對學生的作品進行及時的總結檢查，分為期中一次，期末一次，組織教干對各組的作品數量和質量評比。對表現突出的教師寄語鼓勵和表揚。爭取每學期開一次第二課堂作品展銷會。并及時做好宣傳工作，提高我校知名度。

　　六、存在不足：

　　在活動中發現有個別組員組不及時到位，無目標導致作品也不能及時到位，這個在下學期一定提醒老師注意。教師教學要有嚴密的計劃性，扎實、有效地對學生進行各項技能訓練。、學校應該給學生提供一個展示成果的平臺，讓學生的成果能得到學校領導及社會的認可。

　　總之，本期制作小組工作雖然有一定的成績單不足之處還很多，只有對工作不斷地反思，制定新、而實用的計劃才能有更大的收獲。

　　手工興趣小組活動總結 8

　　為了培養小學生綜合實踐活動的能力，提高小學生勞動與手工技能。本學期我校開設了手工勞動興趣活動班。我擔任手工勞動興趣班的教學。本學期學習了剪紙、折紙、拼貼畫、彩陶、布衣縫紉等多種科目。每節課學生可以選擇將自己滿意的作品送給老師或好朋友。現將本學期本課程的開設情況、學習狀況總結如下：

　　1、通過一學期手工勞動課的學習，充分的調動了學生的學習積極性。因為手工勞動趣味性較強，學生的作品很精美，并且學生動手的機會也很多，符合了學生好動的個性特征，學生在玩中學到知識與制作技能，使他們的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調動了學生的學習積極性。

　　2、通過一學期手工勞動課的學習，使小學生的雙手與大腦的思考變得協調起來。

　　手工勞動需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術，學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。

　　3、通過一學期手工勞動課的學習，培養了小學生的毅力和耐力。現在學生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在手工勞動課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使學生的.毅力和耐力加強了。

　　一、長期的教學所感與教學內容選擇的目的。

　　面對我校初中美術教學的實際需要，自1996年開始，每學期的每個年級的美術教學內容都是由我自己選擇和設計，從素描幾何體、素描靜物、水粉靜物，到速寫人物、素描石膏像、素描人物，共6個層次的內容，每個層次都是專業的技法，沒有教材與參考資料，并且要在3年中有限的教學時間中完成。年復一年，日復一日的重復教學，使學生和教師總是處于“黑白世界”之中，常常令人感到疲勞、枯燥與乏味，以至于專業課堂教學中聽到最多的是“刷刷刷”的畫紙的聲音。這樣的教學環境有時可以把人影響成抑郁、暴躁、煩惱等不良心理，這樣長期的反復的教學既不利于教學效果的提高，也不利于師生心理的健康發展。雖然年年有點滴的收獲，但絕沒有陶冶好我的性情。產生這樣的情形不是我們愿意看到的，但它是應試教育的形式下存在的。

　　課堂教學能否改變利于師生的教學模式或教學環境是我長期的夢想；能否選擇改變一下教學內容，令師生感受其它美術活動帶給我們的快樂與情趣、提高想象與創新能力？這是有局限的。雖說教學對象是十年級同學，這節課對于他們來說是否過于簡單了一些？我認為不簡單，反而是如果達到預期的目的卻很難。因為這節課涉及了審美、測量、比例、裝飾、實際設計和應用等技能，不是低年級小同學能容易做到的。我期望學生通過參與這節課能認識到手工藝設計與創作的價值所在。

　　以上這些分析與設想正是我選擇設計手工課的初衷與目的。

　　二、得當的教學方法是完成美術教學任務的紐帶。

　　美術教學中的手工活動，形象生動，鮮明直觀，是對學生進行美育，促進智力發展、提高其想象力和創新能力，及進行思想品德教育等方面，其有它特有的優勢。然而如何發揮或擴大它的優勢作用，關鍵在于任課教師能否大膽改革，勇于創新，把握聾童心理特點與身心發展的規律，努力為學生創造一個輕松愉快，有趣味的學習環境和氣氛，消除學生心中的心理障礙，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。就象游戲一樣，使他們感到輕松愉快，這樣讓學生在樂趣中吸取知識和掌握技能，才能收到最佳效果充分發揮優勢作用。還要把德育教育和美育教育結合進行，讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法。同時要培養學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、協調能力。最終提高學生的大膽想象與創新能力。

　　為了達到上述目的，我在選擇手工課《開關貼的設計與制作》時就充分考慮到了。雖然是一節手工課，但它卻包含了很多內容及方法，如審美、發現、交流、概括、測量、比例、想象、創新、設計、配色、實踐、實際應用等。這些活動在老師的精心引導和學生的積極參與下進行，達到目的完成任務。所以，美術教育與教學方法密切相關，我根據內容采取不同的教學方法。要研究方法，教者本身要有創造性思維，教者思路活躍、方法新穎，學生感到有興趣，吸引學生的注意力，能引起學生積極思維取得預定的效果。因此教學方法是完成美術教學任務的紐帶。

　　三、營造寬松氣氛，培養主體意識。

　　美術教育不同于一般的知識學科教育，不論是欣賞課還是創作課，都應營造一種輕松、愉悅的充滿美感的氣氛因為這是學生創造性思維充分發揮的心理氛圍條件。聾啞學生相互間交流還是比較方便的，所以在課堂上，我設計讓學生互相探究（發現）、討論（交流）、概括（總結）出不同的想法及意見，鼓勵學生團結協作共同完成，座位也可以自由安排。這樣一來，學生上課積極性高，而且課堂氣氛活躍，設計（制作）完成的內容豐富，質量很高。

　　同時，在教學中注重培養學生的主體意識。由于他們缺少了聽覺這一塊，需要由其他方面來補償，因此我盡量給學生提供更多的獨立感知、思考、操作的條件和機會，特別是通過利用自制的多媒體課件啟發學生特有的觀察、審美、想象等能力，使他們在自己的作品中表現聰明才智和富有個性的創造，從而激發學生的內在動力，使他們積極主動地參與到創造活動中來。

　　四、引導發現問題、啟發求異思維，現場實踐創作、培養創新能力。

　　創造性思維的特點是其思路具有多向性。而聾啞孩子的思路相對要狹窄些，根據這一特征，在教學中我有意識地引導學生開展多方向、多角度的觀察與思考，還鼓勵學生敢于打破常規、勇于創新，以求獲取更多的答案。

　　例如：

　　1、在教學新課前的“發現與交流”環節，我先利用多媒體展示出日常生活中常見的開關和插座照片，讓學生自己去觀察發現出其中的安全隱患和不講衛生的因素，然后我自然的進行安全教育同時進入新課的學習。

　　2、在“欣賞與發現”環節，我先利用課件展示出多幅不同款式、不同材質、不同內容、不同色調的開關貼的照片，然后再展示出已做完的開關貼作品，引導學生在欣賞過程中發現它們的異同。我引導學生分別從形狀、款式、紋樣、顏色、材質、制作工藝、裝飾效果等多種角度去觀察，最后概括出：設計時可以打破常規，運用夸張、變形、概括等手段，大膽想象；可以從觀察中求異，從聯想中求異；在仔細觀察的基礎上，充分發揮想象力和創造力；設計要“以人為本”，

　　既要有實用性又要有裝飾性。

　　3、在“探討與總結”環節（也就是學生創作之前），我沒進行制作步驟與方法的示范，而是引導學生利用手中的開關貼作品通過小組研究探討、交流總結出自己想的設計方法與制作步驟，總結出的結果不是按老師的想法為轉移，而是他們自己的、不同的、多種的結論。我想這樣設計更利于學生的多向思維的發散與培養，避免學生再產生直接領會老師傳授的固定的唯一的方法而形成“吃等食”的定式，放開學生讓他們自己去看、想、比、說，從而更利于求異與創新思維的培養與發展。

　　4、在“創作與體驗”環節，是學生充分發揮想象力、進行創造性活動的過程。通過上個環節的探討與總結，解決問題的方法有了，學生的積極性高漲。在實踐過程中，學生結合我提供的真實數據（和自己現場測量出的數據）利用自己最喜歡的方法大膽設計、進行創作實踐活動。在這個環節中學生的求異思維得到了很好的鍛煉，創新能力會得到更好的培養。同時我給與差異生個別幫助與指導，使他們也同樣感受到設計與創作帶給他們的快樂成功感受。

　　手工興趣小組活動總結 9

　　美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。課外美術興趣小組，在于培養學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。現將本學期美術小組的活動安排制定如下：

　　一、學生基本情況分析

　　手工制作是一項能培養學生動手、動腦，啟發創造思維的重要活動，是教師引導學生發揮想象力、創造力的教育活動。雖然學生的能力參差不齊,但因為對手工制作有著較濃厚的興趣,所以也為活動的開展奠定了基礎。

　　二、教學目標

　　1、教學生學會手工操作的基本技巧和方法。

　　2、鍛煉學生的動手能力，陶冶情操。

　　3、幫助學生在興趣中學習，學習中快樂，快樂中自信，自信中進取。

　　4、培養學生的科技意識，全面提高學生科學素養。進一步開發和發揮學生的創造性思維和創造能力。

　　5、通過這項活動，讓學生的動手能力，觀察能力等各方面得到很大的提高，同時也讓學生學會廢物利用，提高學生的審美能力和美化生活的能力。

　　6、欣賞優秀的`手工制作作品，從中體會到手工制作與民族文化、生活的密切聯系，使學生繼承民族文化，熱愛生活，熱愛大自然。

　　三、活動要求

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每單周下午第八節課后開始活動，小組成員必須準時到達美術室。活動時間為17：3018：30

　　3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護美術教室內的設施和用品。

　　四、定期舉辦美術比賽

　　舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，為同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內展出以起到示范作用。

　　五、課時內容安排

　　周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周活動內容制定計劃通過計劃紙飛機紙工小提籃百寶箱紙工折青蛙紙工手縫沙包手工作品展示千紙鶴簡易衣架摩天大樓紙工百合花立交橋編杯墊滌綸彩球課時第十七周第十八周第十九周第二十周包裝盒手工折紙船手工折青蛙總結回顧，評選優秀手工作品

　　手工興趣小組活動總結 10

　　在這學期的第二課堂活動中，我指導學生折紙。從折出各式各樣的動物或小飾品中，不僅發展了學生的想象力、創造力，還訓練了學生的動手能力。使學生更心靈手巧。

　　這學期共進行了五次活動二、四、六、八、十周。第一次活動，我教大家折螃蟹。同學們折得可認真了。通過仔細觀察我如何折，看到我折得活靈活現的，他們也很想折一只逼真的螃蟹出來。當剛一折出來，就興奮得差點跳起來。“哇，太神奇了！”“太像了！”剛學會，我就讓大家來評一評誰折得最好看。為了加強訓練，我又進行了一個比賽，看誰能在10分鐘內折得螃蟹最多！

　　從第二次活動開始，我充分調動他們的積極性，滿足他們表現的欲望，讓幾個心靈手巧的學生當起了“小老師”。首先是陳妙鈴教大家折花籃、青蛙；接著就是陳鈺涵教大家折紙鶴與水杯；陳浩鵬教大家折相機、燈籠；陳子容教折花瓶與帽子同學們在教的過程中，享受了當“小老師”的樂趣，更樹立起動手制作的濃厚興趣。

　　活動中我們還注重了游戲的.滲透。把手工制作寓趣味教育于游戲之中，潛移默化地使他們在玩中學、玩中玩，寓教于樂，達到了游戲和教學雙重教育的目的。另外，還利用了欣賞和講評活動，開展豐富多彩的游戲，對他們的自我評價和同伴間的相互評價增加了有趣的欣賞內容，同時也能提高他們對作品的鑒賞能力，促進了他們理解美、表現美的能力，通過藝術活動體驗審美愉悅。

　　手工興趣小組活動總結 11

　　通過這個學期手工制作的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。通過本學期的組織我們很快認識到辦創意手工社團的必要性，下面就這學期工作一個總結：

　　一、培養了學生的對手工的興趣：

　　有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做手工只是應付老師的作業。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組社團。

　　二、培養學生的知識面：

　　在這次的社團活動中，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　三、增加了實踐的機會：

　　由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品，當然也更好地增加了她們的學習興趣。

　　四、豐富了學生的興趣活動：

　　從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

　　當然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

　　手工活動是一種可視的、可觸摸的藝術形象教學活動。對培育學生的想象力和建立立體空間思維能力有著無法替代的作用。在活動中，我們學校結合自己的實際，根據素質教育的要求安排了本校學生在老師的.指導與支持下進行的手工活動。

　　在活動中，我們在教導時注意讓學生積聚現象。先讓學生看一看、摸一摸的方法增強對學生現象形體的印象，再加之學生對具體物體查看的差別水平，學生也會使現象再現，猶如一幅作品那樣，記憶深刻。其次我們教授還注意引導學生遐想，學生在手工制作時，只管為他們供給豐裕的活動質料，讓他們憑據本身的意圖選擇質料，以喚起學生的想象力，構想出本身的所想，用多種制作方案來結束制作。學生在構建了抱負造型后，有選擇地引導學生學習一些東西和質料的根本利用要領，然后再用切當、淺易說話解說制作程序，讓學生議決本身的思慮，在明白的基礎上掌握技巧技能，訓練手指的靈敏性。我們是采取分步操練、團體操練相聯合舉行，分步操練可以援助學生切當撐握每一種行動的要領與方法，團體操練則可以援助學生掌握系列中的關聯與和諧。

　　在手工活動中，我們還把手工制作與繪畫聯合了起來，如許起到了畫龍點睛的效用。同時也變動了學生的制作樂趣，訓練了學生團體協作和裝飾粉飾本領。比方：當學生制作出蝴蝶后，引導幼兒用彩筆添畫了種種花卉，配合成漂亮的蝴蝶園，為作品潤色、增了彩。在學生折紙完后我們將作品貼在底紋上，勉勵他們議決想象，添畫上寬裕想象創意的形象，還議決使用制作的費腳粘貼，構成一幅有立體感的畫面，加強了作品的體現力，從而培養了學生的審美本領，從而搞高學生的手工制作程度。

　　活動中我們還重視了創新的滲入。學生喜好游戲，游戲可以使學生展開豐富想象。把手工制作寓興趣教學于游戲之中，潛移默化地使學生在樂中學、寓教于樂，到達了游戲和傳授雙重教學的目的。促進了學生明白美、體現美的本領，體驗審美愉悅。

　　手工興趣小組活動總結 12

　　在活動中，我校根據素質教育的要求，安排了學生在老師的指導和支持下進行的手工活動。

　　在活動中，要注意讓學生在教學中積累現象。首先，讓學生看到和觸摸的方法來增強他們對學生現象形式的印象。此外，學生對特定物體檢查的差異水平也會使現象再現，就像作品一樣，他們有著深刻的記憶。其次，我們的教授也注意引導學生做白日夢。當學生手工制作時，他們只需要為他們提供豐富的`活動材料，讓他們根據自己的意圖選擇材料，以喚起學生的想象力，想象自己的想法，并使用各種生產計劃來結束生產。

　　在建立了雄心勃勃的建模后，學生有選擇地引導學生學習一些東西和材料的基本使用要點，然后用適當、簡單的演講解釋制作程序，讓學生討論自己的思考，掌握技能，在理解的基礎上訓練手指的敏感性。我們采用分步練習和團體練習。分步練習可以幫助學生掌握每一個動作的要點和方法，而團體練習可以幫助學生掌握系列中的相關性和和和諧性。

　　在手工活動中，我們還將手工制作與繪畫相結合，起到了畫龍點睛的作用。同時，也改變了學生的制作樂趣，培養了學生的團體合作和裝飾粉飾能力。例如：當學生制作蝴蝶時，引導孩子們用彩筆畫各種各樣的花，配合成美麗的蝴蝶園，為作品潤色，增添色彩。學生折紙后，我們把作品貼在底紋上，鼓勵他們決定想象力，畫出富有想象力和創造力的形象，決定用腳粘貼，形成三維畫面，加強作品的體現，培養學生的審美能力，提高學生的手工制作水平。

　　在活動中，我們也注重創新的滲透。學生喜歡游戲，游戲可以豐富他們的想象力。手工制作的興趣教學在游戲中，不知不覺地讓學生在樂趣中學，教學，達到游戲和教學的目的。促進學生理解美，反映美的能力，體驗審美快樂。

　　手工興趣小組活動總結 13

　　為大力弘揚中華民族傳統美德，以關愛母親為榮，倡導溫馨和諧平等健康的文明家庭，努力在全社會營造感恩母親、尊重母親、熱愛母親、珍愛生命的良好氛圍。20xx年母親節期間，xx學校在校內開展了豐富多彩的慶祝母親節系列活動。進一步以和諧文化建設促進社會的文明與進步，在全校營造關注女性、尊重女性的良好氛圍。現將有關活動情況總結如下：

　　一、領導重視、精心組織

　　20xx年"母親節"期間，我校根據xx婦聯關于"母親節"活動的總體部署，按照服務大局、服務婦女、服務基層的要求，結合本校實際，把開展紀念活動與切實為婦女群眾辦好事、做實事、解難事結合起來，采取生動活潑、寓教于樂的形式，精心策劃和創新組織了各類特色紀念活動，努力營造濃厚的節日氛圍，使廣大學生積極參與并從中得到啟迪和教育。在xx婦聯的正確領導下，同時也得到了校黨工委領導的高度重視，今年的母親節系列活動內容豐富、成效顯著。

　　二、主題鮮明、形式多樣

　　1、關注女性健康，營造關愛母親的良好社會氛圍。

　　在母親節期間，我校在xx開展了以"關愛母親，倡導溫馨和諧平等健康的文明家庭"為主題的系列慶祝活動，號召全校師生以實際行動報答母親的養育之恩，關愛他人，爭做祖國母親的好兒女，做文明誠信的好公民。同時召集了學生和家長，開展了"讓孩子體會母親的辛勞，給母親寫一封信"辦一期黑板報等活動，通過此次活動的開展得到了各位家長的好評，在校內收到了良好的效果。

　　2、深入開展慰問貧困母親活動，努力為廣大基層婦女辦實事、辦好事、解難事。

　　母親節期間，和xx婦聯一起組織看望慰問了8名生活貧困的殘疾母親，給她們帶去了的支持和關心。5月9日上午，我校組織上街開展"感恩母親，共建和諧"為主題的宣傳活動。在宣傳活動中，共發放尊重婦女、關愛女性、婦女權益保障、女職工勞動保護、消除家庭暴力、婦女衛生保健等各類法律法規宣傳資料200余份，并利用母親健康快車對經過的母親和過往路人進行免費義診。并聯合西關小學開展了以"媽媽——我有多愛您"為主題的'活動。期間，發放了致家庭的一封信，對所有師生的母親致以最誠摯的問候，并通過孩子們轉達祝福，衷心地祝愿所有的母親身體健康、節日快樂。

　　3、強勢宣傳。

　　我校積極做好活動的宣傳工作，大力宣傳母親用自己無私的愛為生育、哺育、教育子女所作出不懈努力，宣傳母親為社會的發展與穩定所作出的積極貢獻。通過頌揚母親平凡偉大的奉獻精神和高尚的母愛，激勵全社會進一步樹立熱愛、關心、尊重母親的氛圍，增強為祖國的明天勤奮學習、努力工作的責任感和使命感。

　　手工興趣小組活動總結 14

　　溫情五月，感恩母愛。20xx年5月6日，在母親節即將來臨之際，不同的人都在準備著以各種的方式回報母愛，在福田河中心幼兒園的小天地里，孩子們也在用自己的方式來表達他們對母親的愛。

　　各班活動形式多樣、內容豐富，中（2）班舉行的親子感恩活動更是讓在場的媽媽，奶奶們感動的潸然淚下！

　　活動開始，孩子們用稚嫩的聲音唱起了歌曲《我的好媽媽》、《不在麻煩好媽媽》，表達對母親的濃濃情意；接下來，老師讓孩子們了解母親節的由來，通過幾幅圖片，讓孩子認識母親的`偉大，培養孩子從小有愛母親的意識，懂得去幫助媽媽、照顧媽媽、心疼媽媽。

　　最后，老師給每位母親和孩子發了一張愛心卡，讓媽媽和孩子一起寫下各自的心愿，在最后的展示環節，孩子們用童稚的聲音大聲喊出對媽媽們的愛：“不要媽媽老，媽媽老了我也愛她”、“小時候我們不會穿衣服不會走路，媽媽老了也不會穿衣服不會走路，我要幫助媽媽照顧媽媽”……一個個稚嫩的聲音，一句句真切的話語，猶如天籟，感動著、溫暖著我們在場的每一個人。一位年輕媽媽激動地抱緊自己的孩子，哽咽的說：“謝謝你，媽媽也愛你！”

　　本次活動的開展，讓孩子學會愛母親、感恩母親，同時，也讓母親們感受到孩子成長所帶來的快樂和溫馨。

　　手工興趣小組活動總結 15

　　為進一步提高孩子的動手及想象能力，增進親子感情，密切家園聯系，近日，xx鎮xx幼兒園開展“手隨心動創意無限”親子手工創意比賽活動。

　　該園以班級為單位，將活動方案和要求分發給家長，鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的常用材料進行創造，制作出各種新穎、美觀的手工作品。孩子和家長用五顏六色的彩繪、編織和紐扣做各種美麗的花朵；用廢塑料瓶制造的飛機、火箭、航天飛機、貓頭鷹等；用紙箱做的`豪華大房子、大彩電、照相機、小汽車；用洗衣液瓶子做的創意花盆；也有由各種樹葉和彩色紙制成的粘貼畫。

　　11月30日，幼兒園對整個幼兒園進行了大規模的評比，老師對所有作品進行了編號展示。親子手工藝展結束后，每件作品前都吸引著家長和孩子駐足。興奮的孩子們不停地看過來看過去，找尋自己的作品，評價別人的作品，互相交談著，互相講解著，場面熱烈，充滿喜悅。

　　在家長和孩子們的奇思妙想下，各種各樣的廢舊物品通過他們靈巧的雙手，變成了小汽車、機器人、宇宙飛船等等。家長和孩子們充分發揮想象力，創作出的作品贊不絕口。園領導根據活動作品要求分級進行了評選，并為獲獎小朋友和家長頒發了小禮品和獎狀。

　　本次活動培養了幼兒的想象力、創造力及動手操作能力，增進了幼兒與家長、老師間的情感，體驗到了親子活動的樂趣。

　　手工興趣小組活動總結 16

　　太空泥手工活動是一項有趣而又創意的手工藝術活動，它不僅能夠激發孩子們的想象力和創造力，還能幫助他們開發手眼協調能力和藝術創作能力。在這次太空泥手工活動中，孩子們通過使用太空泥創作了許多精美的模型和造型，這些作品不僅展示了他們的才華，還傳達了他們對太空的理解和憧憬。

　　在活動開始之前，我們向孩子們介紹了太空泥的特點和制作方法。太空泥是一種柔軟易塑性的材料，可以被輕松地塑造成各種形狀。為了讓孩子們對太空泥的使用有更多的發揮空間，我們準備了一些太空泥的使用技巧，并給予他們一些靈感，讓他們可以從中獲得一些創作的思路。

　　在活動現場，我們為每個孩子提供了一小塊太空泥和一些塑模工具。我們首先鼓勵孩子們觀察太空泥的質地和特點，讓他們感受它的柔軟和易塑性。接著，我們鼓勵他們動手嘗試，將太空泥塑造成各種形狀，如動物、植物、建筑等。我們在活動現場還放置了一些模型作品供孩子們參考，這些模型作品包括了一些簡單的造型和一些復雜的圖案，以激發他們的創作靈感。

　　孩子們在活動中展現出了出色的創造力和想象力。有的孩子模仿了太空中的星星和彩虹，用太空泥塑造了一幅幅美麗的畫面。有的孩子則選擇了塑造動物的'形象，他們用太空泥塑造了各種各樣的動物，如小狗、小貓、小鳥等。還有一些孩子選擇了塑造建筑物的形象，他們用太空泥塑造了摩天大樓、橋梁等，展現了對城市建設的憧憬。

　　在活動中，孩子們之間還互相學習和交流創作經驗。他們互相觀摩對方的作品，借鑒對方的創作技巧，不斷完善自己的作品。有的孩子還向我們請教一些技巧和方法，我們很高興地解答了他們的問題，并給予他們一些指導和建議。通過這種學習和交流的方式，孩子們的創作技巧和藝術水平得到了提高。

　　整個太空泥手工活動非常成功，孩子們在活動中展現了出色的創作能力和激發了對太空的興趣。他們通過使用太空泥，創作了各種各樣的模型和造型，展現了自己的才華和想象力。通過這項手工藝術活動，孩子們在藝術創作方面得到了鍛煉，并培養了一種熱愛藝術的興趣。這種手工活動不僅培養了孩子們的手眼協調能力和想象力，還激發了他們對創作的熱情和追求。我們相信，太空泥手工活動將給孩子們的成長帶來積極的影響，并成為他們藝術發展的重要一步。

　　太空泥手工活動是一項具有創意和趣味性的手工藝術活動。通過使用太空泥，孩子們能夠鍛煉他們的手眼協調能力，培養他們的創造力和想象力。這項活動不僅能夠讓孩子們獲得樂趣，還能夠促進他們的藝術發展和創作潛能的開發。我們期待未來能夠舉辦更多這樣的手工藝術活動，為孩子們提供更多展示才華和創造力的機會。

　　手工興趣小組活動總結 17

　　“小朋友們，你們知道什么是‘冬至’嗎？為什么要在冬至這一天吃餃子呢？今天，幼兒園也讓小朋友們吃上香噴噴的餃子，一起過冬至好嗎？”這是十二團幼兒園開展“包餃子話冬至”傳統文化教育活動。通過包餃子和講解有關冬至的故事，讓680余名孩子共同感受中國傳統民俗文化。

　　據十二團幼兒園園長薛風介紹說，我們開展傳統文化教育活動，讓孩子們在自己動手包餃子的過程中，加深對我國傳統民俗文化的理解。

　　筆者在該幼兒園大班、學前班的教室內，包餃子活動熱熱鬧鬧。在老師的`指導下，孩子們認真地學著搟皮、包餃子，孩子們歡聲笑語，其樂融融。雖然孩子包出的餃子千姿百態、形態各異，但這絲毫不影響孩子們參與的熱情。當我們自己包的餃子煮好時，孩子和老師一起品嘗了自己的勞動成果，

　　學前班六歲幼兒王亞寧邊吃邊昂著頭炫耀說：“這是我自己包的`餃子！真香、真好吃！”孩子們的小肚子都吃得鼓鼓的。

　　“幼兒園里開展這樣的活動真好！孩子們通過這樣的活動，知道了冬至的來歷和冬至要吃餃子的習俗，我們希望幼兒園能經常開展這樣的活動。”一名幼兒家長接孩子時激動地說。

　　手工興趣小組活動總結 18

　　10月28日秋高氣爽陽光明媚。由中國供銷集團工會組織發起的“金秋賞紅葉快樂健康行”登山活動在景色優美的香山公園舉行。中國供銷集團黨委副書記、工會主席楊鳳祿同志做動員講話，中國供銷集團總部及11家出資企業共530多名員工參加了活動。在集團工會的精心策劃和有序組織下在各出資企業的積極配合下，活動取得了圓滿成功。

　　此次登山活動是集團成立以來，在整個公司范圍內組織的首次大型集體活動。引起了以王文春總經理為代表的公司領導的高度重視，王文春總經理指示公司工會積極響應集團工會號召，組織廣大員工踴躍報名參與。經公司工會積極呼吁動員，以張登濤和楊志華副總經理為代表的公司42名員工參加了本次登山比賽活動。

　　活動當天，隨著比賽發令槍被扣響，大家爭先恐后向終點進發。從東門到山頂的香爐峰海拔557米，這不僅是體力的較量，更是對毅力的考驗。憑借頑強的意志和健康的體質，我公司綜合部副經理鄭良會第一個到達終點香爐峰，一舉奪得此次活動冠軍。我公司財務部副經理李娟發揚憑借敢于爭先、奮勇拼搏的精神，最終取得了女子中年組第一名的好成績。

　　中國農發執行董事、總經理王文春就公司員工在登山活動中的.表現，指出我公司代表隊共42名員工憑借敢于挑戰、頑強拼搏的信念。全部登上頂峰到達終點，表現出了良好的個人素質和團隊協作意識員工鄭良會、李娟更是以不屈不撓、敢于爭先的精神為公司贏得了榮譽。充分展示了中國農發人積極向上、堅強不屈、頑強拼搏的良好精神風貌。極大地增強了集體榮譽感和團隊凝聚力，推動了企業文化建設。

　　中國農發人在此次登山比賽中詮釋的不畏艱險、頑強拼搏、團結協作、勇攀高峰的登山精神，必將成為我們企業發展的不竭動力，只要高山猶在，中國農發人將永不停止攀登。

　　手工興趣小組活動總結 19

　　首先，活動的主題是讓孩子們自己制作小花園。為此，物業提供了各種材料，包括花盆、土壤、種子、裝飾品等。活動開始前，物業還邀請了一位植物園藝師，向孩子們介紹了一系列關于植物生長的知識，并向孩子們展示了如何在土壤中種植種子。

　　隨著音樂的響起，孩子們開始手工制作。雖然孩子們的年齡差異很大，但他們都非常認真和努力，從澆水到種植，一遍又一遍，直到植物的根深葉茂，就像小花園里燦爛的`花朵。

　　活動的組織者還準備了一些小比賽，讓孩子們在這個過程中加強互動和友誼。例如，讓孩子們互相欣賞，選擇他們心中最美麗的花，或者展示花卉藝術等等。這些小游戲的設置不僅增加了孩子們的娛樂性，而且增強了他們的團隊精神，提高了他們的溝通技巧。

　　除了手工活動，該物業還為孩子們準備了零食和飲料，以方便他們在制作花園的過程中及時添加食物來補充能量。孩子們被這些零食和飲料所吸引，更融入了活動的氣氛，充分享受和享受美好的時光。

　　最后，我們不僅要感謝物業的組織者，還要感謝這些孩子的奉獻和奉獻。這項活動不僅讓孩子們學會了如何制作自己的小花園，也讓他們在這個過程中體驗到了相互尊重、合作、分享和幸福的意義。我們相信，這種經歷將使他們的成長道路更加充實和精彩。

　　手工興趣小組活動總結 20

　　本學期我校開展了鄉村少年宮的手工制作興趣活動班。本人擔任本班手工制作興趣班的工作。現將本學期的開設情況、學習狀況總結如下：

　　1、選擇適合學生能力發展的教學內容。

　　針對學生的成長特點，在選擇教材時，我們盡力確保內容廣泛且富有趣味性。我們希望通過手工課程，讓學生接觸到各種常見的工藝品，從而促進他們各方面能力的發展。

　　2、手工制作課程的開展對學生的學習積極性起到了很大的促進作用。手工制作具有較強的趣味性，而且學生有很多動手的機會，尤其適合中年級學生好動的個性特點。在制作過程中，學生不僅可以玩耍，還能夠學到知識和提升制作技能。這種輕松愉快的氛圍使得小學生們的心情變得愉悅，同時也在寬松的環境中激發了他們的學習熱情。

　　3、一學期手工制作課的學習，使小學生的雙手與大腦的思考得協調起來。

　　4、通過一學期的手工制作課程學習，培養了小學生的毅力和耐力。在手工制作課上，他們與同齡人共同生活，這促使他們變得更加有競爭力。同時，老師們正確指導和鼓勵著他們，使得他們能夠獨立完成一些困難的手工作品。經過長時間的堅持，小學生的毅力和耐力得到了有效增強。

　　5、低起點，高發揮，提高學習的.效果。

　　本學期，通過綜合創意制作，鞏固學生的學習效果，提升學生的應用能力及創編設計能力。

　　6、收集學生作品，體驗成功的快樂。

　　在指導學生學習的過程中，我們始終不忘編寫校本教材的重任，在課堂上做有心人，看到好的作品及時收集，珍藏下來，這樣，不但收集到了好的編寫素材，同時提高了學生學習的積極性。

　　不足：

　　有些學生在參加活動時容易忽視衛生問題，隨意把紙屑、廢棄的玉米葉等扔到地上；還有些學生在活動前未能準備好所需物品；還有些學生在手工制作時粗心大意，導致作品質量不高等。我們將更加努力，爭取在以后的活動中將工作做得更出色。

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